大班数学活动看图学习2的加法

这是大班数学活动看图学习2的加法教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

【活动目标】

1、初步认识加号、等于号，并理解其含义。本文来自小精灵儿童网站

2、看实物图列加法算式，学习2的加减。

3、在活动中能大胆讲述、积极参与。

4、了解多与少的相对性。

5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

【活动准备】

物质准备：

1、城堡图一幅（三层）第一层：鱼塘第二层：花园第三层：水果店（1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼）图一幅2、幼儿操作材料（+、=40个，数字1、1、2各40张）、水果用具若干（每名幼儿两种）、水果购物券84张。wWw.yjS21.cOm

知识准备：幼儿会以游戏的方式进行2的组成【活动过程】

一、开火车游戏：复习2的组成T："小朋友，今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客。滴滴滴，一汽车开来了，我们上车走吧"二、登城堡，看图学习2的加法（1）T："小朋友，看城堡王国到了，（出示城堡图）国王的城堡一共有几层？

S：（两层）T：国王听说我们大一班的小朋友非常聪明，要考考我们，问题就在城堡里，我们快来登城堡吧。""看，第一层城堡，有什么呀？

S：（鱼）T：有几条鱼？

S：（1条）T：今天我们也带来了1条鱼送给国王，我们把它放进去，现在城堡里有几条鱼？

S：（2条）T：噢，原来1条鱼再加上1条就一共成了2条鱼（教师语气慢）谁再来说一说。（请3-4名幼儿来说一说）（2）理解"+、="T：那我们用一个符号把它们合起来（出示+）你认识它吗？（认识的幼儿给予表扬）'+'的用处可大了，它可以把国王的1条鱼和我们的1条鱼合起来，不过要把它放在中间，谁来找一找它的位置（请1名幼儿到黑板上来操作）加号是什么意思来？（几名幼儿回答后，教师与幼儿一起总结）以上内容源自小精灵儿童资讯站小结：加号它把前面的数和后面的数合在一起，它的位置放中间。

T：　"现在前面是几条鱼S：（2条）T：我们把前面的鱼放在这个方格里，后面的鱼放在另一个方格里，小朋友仔细看，你发现了什么小秘密？"S：（一样多）T：也就是相等，我们也用一个符号来表示，它的名字叫'等于号'，谁来找找它的位置？（请幼儿来试一试）你来说说'='有什么意思？"小结：等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的。

T："现在老师增加点难度，请把小鱼都用数字来表示，也要用上'+''='，谁来试一试？

（1+1=2）他用数字摆出了一个算式，T：你能说一说这个算式的意思吗？（让幼儿说一说）（3）幼儿动手操作T："小朋友太厉害了，我们快去看看第二层城堡吧，有什么呀？

（花）T：有几种花？

（1种花）T：国王为了欢迎我们，又派人去买了1种花来打扮他的花园，问问现在花园里一共有几种花？动动脑筋，用一个算式告诉我你的结果，算式中要有数字1、1、2，记得用上'+、='，列出式子后放在位上不动。"（4）分享、交流"谁来说一说你是怎样摆的？（请个别幼儿来说一说）现在老师给你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的。"【活动延伸】

游戏：买水果"国王说，这些小客人真聪明，现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到老师这儿来换水果吃，每个小客人两张水果券，一张水果券换一种水果，现在小客人可以去换水果吃了。"

活动反思：

在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中，我已经了解到幼儿学了2的加法。充分发挥幼儿能力。

《大班数学教案：认识钟表》：大班数学活动认识钟表教案主要包含了活动目标，活动准备，延伸活动，活动过程等内容，能辨认出钟表上的整点、半点。知道时针、分针及其表示时间的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识钟表教案吧。

《大班数学教案：我会看时钟》：大班数学活动我会看时钟教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。学会看整点。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学我会看时钟教案吧。

《大班数学教案：人民币的换算》：大班数学活动人民币的换算教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿进行交流，了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征。引导幼儿了解"1元=10角"的人民币兑换关系，并能够在游戏中运用，鼓励幼儿在生活中运用所学的知识。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学人民币的换算教案吧。

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大班数学学习2的加减法

这是大班数学学习2的加减法教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、初步认识加号、减号、等于号，并理解其含义。

2、理解三幅图意，能看图列加减算式。学习2的加减。

3、在活动中能大胆讲述、积极参与。

4、让孩子们能正确判断数量。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备：

1、有关的加减法图各三幅。

2、贴纸若干

3、幼儿用书、笔、橡皮。

活动过程：

一 、导入：小朋友：今天，我们大班组的老师都来了，你们高兴吗？那你们可要让老师们看看小朋友的本领哦﹗

二、游戏：开火车游戏。（复习5以内数的组合）

小朋友，有一个城堡里的国王请我们到他的国家去做客，让我们快快乘上5次列车出发吧。呜呜呜，火车来喽﹗

师：我的火车1点开，你的火车几点开？

幼：你的火车1点开，我的火车4点开。

……

三、学习2的加减法

1、学习2的加法

师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多好吃的食物让我们品尝，那我们就先去这座最大的城堡看看好吗？

（1）瞧，国王给我们大四班的小朋友端上来了什么？（出示1只红苹果）

喔，原来国王给小朋友们端上了苹果。请小朋友看看，他端上了几只红苹果？（一只）

（出示1只绿苹果）看看，还端来了几只绿苹果？（一只）

一共有几只苹果？（两只）你是怎么知道的？（提示幼儿说出1和1合起来是2）

我们来看看，你们说的对不对？（出示图3，一共有2只苹果）真棒﹗

那，你能把三幅图连起来编成一个故事讲给小朋友听一听吗？（国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，现在一共有2只苹果）师先说一边，再请幼儿说。

小朋友真能干，那谁会把苹果的数量用数字记录下来？（请个别幼儿上来记录）

1只红苹果 1只绿苹果 2只苹果

1 1 2

我们一起来读一读（1、 1、 2）

刚才是小朋友的记录，现在老师也有一种记录方法，请你们看一看，有什么不一样（教师记录：1+1=2）

看一看，多了什么呀？（+ = ）

“+” 是加号，是增加的意思，多出来的意思。

“=” 是等于号，是现在一共有的意思。

我们来读读写写。（手指游戏：+ = ）

我们来读一读这个算式（1+1=2）

这个算式表示什么意思呢？请幼儿说一说。（国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，现在一共有2只桃）

（2）巩固练习：出示一些加法图片，让小朋友列加法算式。

2、学习2的减法。

（1）国王真高兴，小朋友这么会动脑，他又给你们送来了一样好东西，看（出示第一张西瓜图片：2片西瓜）哇，是西瓜，国王又想考考你们了，谁会把这张图说一说？（国王有2片西瓜）

呀，出了什么事呀？（出示第二张图片：1片西瓜皮）原来被谁吃掉了一片。

现在还剩几片西瓜呢？（1片西瓜）出示图三

谁会把这三幅图连起来编成一个故事讲一讲，谁讲得好，国王就会奖一片西瓜给他吃。

谁会用数字记录下西瓜的数量？

2片西瓜 1片西瓜皮 一片西瓜

2 1 1

活动反思：

在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中，我已经了解到幼儿学了2的加法。充分发挥幼儿能力。

《大班数学：有趣的钟表》：大班数学活动有趣的钟表教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学有趣的钟表教案吧。

《大班数学活动：四季舞会》：大班数学活动四季舞会教案主要包含了活动前思考,设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在动手操作、比较中，发现物体的排列规律并进行排序。能大胆讲述自己的排序方法，发展观察、比较、探索的能力.适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动四季舞会教案吧。

《大班数学教案：小猴请客》：大班数学活动小猴请客教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。感知数学活动的有趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小猴请客教案吧。

大班数学看三幅图——学习5以内的加法

这是大班数学看三幅图——学习5以内的加法教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

学习运用简明的语言讲述每一幅图的图意，理解“一共”的含义。

学习在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。

能积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。

活动准备：

教具：三幅实物图，贴绒数字若干。

活动过程：

集体活动。

出示三幅图。

A：黑板上有几幅图？这三幅图讲的是一件事，每幅图用一句话就可以讲清楚，3幅图用三句话讲。请个别、集体讲述三句话。

B：第三幅图小朋友为什么要说“一共有三只猫”，“一共”表示的是什么意思？这里是谁和谁合在一起“一共”呢？

学习书写算式。

A：“谁会用一道算式记下这件事？幼儿说教师记录。

B：“谁能说出这道算式是怎样表示这件事的？”我们一起把这道算式读一遍。

C：请小朋友仔细地看一看这道算式的数字写在什么格子里？符号呢？

小组活动看三幅图记加法算式（数学画册）教后感:通过这节课的学习,孩子们能运用简明的语言讲述每一幅图的图意，并且理解“一共”的含义。在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。

活动反思：

今天我上了《5以内的加法》，5以内加法计算的基础就是5以内各数的分与合，所以学生基本上都会计算。课后和听课老师交换意见，不足之处反思如下：本课的教学重点是初步认识和理解加法的含义。

《大班数学教案：单双数朋友多》：大班数学活动单双数朋友多教案主要包含了活动目标，活动反思，活动准备，活动过程等内容，进一步认识并区分10以内的单、双数。能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学单双数朋友多教案吧。

《大班数学：天空中的飞机》：大班数学活动天空中的飞机教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，不足点，活动过程等内容，让幼儿学会运用数的组成等知识解答口述应用题。 培养幼儿的分析、推理能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看X大班数学天空中的飞机教案吧。

《大班数学教案：认识星期（7以内的数）》：大班数学活动认识星期（7以内的数）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习巩固1—7的序数，2—6的邻数。认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识星期（7以内的数）教案吧。

大班数学活动学习8的加法

这是大班数学活动学习8的加法教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、引导幼儿在游戏中学习8的加法。

2、乐意参与活动，并能用清楚的语言讲述实物图所表示的意义。

3、养成认真倾听口令、遵守活动规则的习惯。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：

1、教具：一组ppt课件。

2、学具：铅笔、材料纸、幼儿操作图等。

活动过程：

一、 导语引出小白兔的困难，复习8的组成。

帮助小白兔过难关。（边演示ppt（1）边复习8的组成。）

二、 看图列算式，学习8的加法。

（1）分别出示ppt（2）（3），请幼儿讲述ppt上图示所蕴含的意思，并列出算术题，学习8的加法。

（2）将ppt(4)理解以后，列出3+5=8和5+3=8以及4+4=8

三、游戏：捉蝴蝶，巩固8的加法

玩法：幼儿分组比赛捉蝴蝶。将得数是8的蝴蝶才捉回来，展示在树上。

四、小组活动：过难关得红旗

玩法：幼儿选择教师提供的作业纸，做完了小朋友相互查一查全对了到老师这里来拿小红旗。

难关内容：

（1）给小熊涂色：算一算，算出来以后看一看应该涂什么颜色。（复习8以内的加法）

（2）看图列算数题：这张看一看图式该列出怎样的算术题。（巩固8的加法）

（3）房子图：这张房子图又该怎样填呢？（复习8的组成）

五、教师展示幼儿作业，讲评作业，小结活动。

活动反思：

成功之处：在教学中有意识地培养了学生的语言表达能力和良好的学习习惯，特别是数学语言的表达能力。指导学生用准确、简洁的数学语言进行表述的良好习惯，并通过学生说三句话以及算式中每个数字所表示的意思让学生真正明白了加减法的算理。

不足之处：在第一个环节，让孩子说的还是不够，8，9的组成不够熟练，在教学中，引导得少。

改进措施：多正确引导，让孩子自己自主思考，并给他们足够多的时间。

《幼儿园数学教案：铺垫子（面积守恒）》：大班数学活动铺垫子（面积守恒）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学铺垫子（面积守恒）教案吧。

《大班数学活动：谁是胜利者》：大班数学活动谁是胜利者教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习10以内的加减运算，掌握“猜棋子”和“抽乌龟”游戏的玩法。能不借助于实物进行运算活动，有一定的逻辑思维能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学活动谁是胜利者教案吧。

《大班数学教案：数字宝宝找邻居》：大班数学活动数字宝宝找邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学数字宝宝找邻居教案吧。

大班数学活动学习8的加减法

这是大班数学活动学习8的加减法教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.通过观察和操作等活动，能正确计算得数是8的加法。

2.在生动活泼的情景和游戏中萌发学习兴趣，增强合作意识、主动探索的精神。

3.提高观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。

4.让幼儿懂得简单的数学道理。

5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：

孙悟空图片；实物：1朵白色的花，7朵粉红色的花；一棵树（苹果树上2个黄色的苹果，6个红色的苹果）；火车头头饰4个；每个幼儿一张写有加减法算式的火车票，1.2.6.7.8数字卡，"+"卡、"-"卡、"="卡若干。

活动过程：

一、小游戏，复习8的组成师：我们已经学习了8的组成，现在我们做个小游戏好吗？

幼儿：好。

师：举起你的小小手，我出"1"。（打一的手势），你出几？

幼儿：你出"1"，我出"7"。（打五的手势）合：1和7合起来就是8。

¨¨¨二、创设情景，探求新知1.孙悟空出现，激发幼儿兴趣。

师：《西游记》小朋友都喜欢看，对吗？那你们最喜欢谁呀？

幼儿：孙悟空、猪八戒¨¨¨师：瞧，谁来了？(出示孙悟空图片)幼儿：孙悟空。

师：今天孙悟空要和我们小朋友来比一比，看一看谁的本领大。

2.孙悟空变戏法师：我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了一束花（一朵白色的花，7朵粉红色的花）请小朋友看一看，老师的手里有几朵白色的花？几朵粉红色的花？一共有几朵花？你是用什么方法算的？请说出算式。

幼儿回答，教师将算式贴到黑板上。我们知道加法有一个交换律，交换加号前后两个加数的位置，和不变。（教师用手势交换1朵花和7朵花的位置）请一个幼儿说出算式，再贴出算式。

师：现在我把8朵花送给xxx小朋友1朵，还有几朵呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-1=7。

师：这次我送7朵给xxx小朋友，还剩几朵呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-7=1。

师：孙悟空说小朋友太棒了，能列出这么多不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他变出一棵苹果树（揭开背景图苹果树上2个黄苹果，6个红苹果），教法同上师：后来掉下来2个，树上还剩几个呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式8-2=6。

师：如果掉下来6个，还剩几个呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式8-6=2。

师：孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小朋友，看来我们小朋友确实很聪明！

三、游戏"开火车"，巩固练习师：是谁打电话来了？哦，悟空来电话，邀请我们到水帘洞去玩，你们高不高兴？我们坐火车去好吗？

老师发给每个幼儿一张火车票，幼儿算出自己的车厢号码，上与得数相同的车厢，有秩序地排在戴头饰小朋友的后面，（算错的不能上车），在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。

教学反思

根据幼儿的年龄特征，好动是他们的天性。刚开始，他们的注意力很集中，课堂纪律也很好，与老师配合的很默契，可时间长了，有的幼儿注意力就可能分散，还有的幼儿由于游戏的刺激可能过于兴奋以至于课堂秩序有点乱，这时，老师就要进行适时的引导，并用合适的语言吸引幼儿，调节好以幼儿为主、教师为辅的双边活动，课堂气氛活跃，秩序良好，活而不乱，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识，达到预期的教育目标。

《大班数学：看电影》：大班数学活动看电影教案主要包含了活动目标，设计思路，活动设计，教师小结等内容，尝试运用序数的经验寻找座位。在游戏情境中，积累看电影的相关经验。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学看电影教案吧。

《幼儿园数学教案：分南瓜》：大班数学活动分南瓜教案主要包含了活动目标，活动准备等内容，学习2、3、4的分解组成。通过观察，寻找发现数的组成规律。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学分南瓜教案吧。

《幼儿园数学教案：认识半点钟》：大班数学活动认识半点钟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，会认识半点，了解时针和分针的运转关系。学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学认识半点钟教案吧。

大班数学活动学习6、7的加法

这是大班数学活动学习6、7的加法教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：

1.复习6、7的分解组合，在此基础上进行6、7的加法运算。

2.学习6、7的加法，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置得数不变的规律，感知加法算式所表达的数量关系。

3.积极探索数学活动，体会数学的趣味性。

4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5.体验数学集体游戏的快乐。

二、活动准备：

1.教具：数字卡片1-7、"+""="；购物券2张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。（大的）2.学具：数字卡片1-7、"+""="；购物券2张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。（小的）三、活动过程：

1.谈话导入活动：

教师用教室里现有的物品进行互动。如：教师先拿出3本书，问幼儿有几本书？又拿出4本书，问幼儿总共几本？进行点数并说出总数。

2.教师拿出教具购物券、橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒，请幼儿拿出相应的学具。

3.教师让幼儿认识购物券上的价格，先看看每个商品的价格，然后问幼儿："6元购物券能买到哪两样东西？"请幼儿自由发言。教师将幼儿两两分为一组，一人拿6元分别买到了什么？另一人拿着物品，然后进行创设购物。最后让每组幼儿回答自己用6元钱分别买到了什么，教师总结。

4.同样的方法让幼儿用7元钱的购物券买东西，游戏规则同上。

5.听辨反应：幼儿根据教师拍手的次数来举出相应的数字卡片摆在黑板上，然后，幼儿摆上加号和等号，请其他幼儿说出答案并用数字卡片摆出相应的得数。依次请幼儿轮流来游戏。

6.幼儿完成《课堂活动册》"神秘花园"：教师引导幼儿先按照颜色、大小、形状等特征分类，然后按照分类列算式，并进行加法运算。

四、活动延伸：

在班内的区域《阳光超市》，利用学具购物券和标价商品，教师让幼儿想想，7元购物券可以买3样或4样商品，可以买哪些，有几种方法。

活动反思：

只有在充分了解数学理论、科学全面地理解数学概念，及在充分了解幼儿的思维特点、学习规律的基础上，才能将数学概念正确地运用到教学活动中去。才能有效地引领孩子们在生活中学习、理解、运用数学。

《大班数学教案：好玩的立方体》：大班数学活动好玩的立方体教案主要包含了教学内容及学情分析，活动目标，活动重点、难点，活动准备，活动流程，活动延伸等内容，认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学好玩的立方体教案吧。

《科学运沙》：大班数学活动科学运沙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看科学运沙教案吧。

《大班数学：7以内的加减运算》：大班数学活动7以内的加减运算教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习7的加减，并进行7以内数的加减运算。进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学7以内的加减运算教案吧。

大班数学活动6的加法

这是大班数学活动6的加法教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、学习6的加法运算，正确理解图意，进一步理解数字相加的含义。

2、在操作中，能根据图意列出相关的算式，提高运算能力，初步理解加法交换律。

3、感受数学活动的趣味性。

活动准备：

1、课件ppt。

2、数字卡和操作板。

3、6以内的加法算式题。

4、印章。

活动过程:

一、导入活动：玩游戏"碰球"，复习6的分解、组成。

小朋友，我们一起来玩6的碰球游戏吧！准备好了吗？

师："我的1球碰几球？"幼："你的1球碰5球。"师："为什么？"幼："1和5合起来是6。"（依次提问6的几种分解、组成）

二、新授：教师用PPT演示6的加法。

1、学习1+5=6的加法运算。

小朋友，今天我带你们去动物园玩吧！你们看，这是谁啊？（长颈鹿）有几只长颈鹿？（1只）1只长颈鹿用数字几来表示？（用数字1来表示），你们看，又来了几只长颈鹿?(5只)，5只长颈鹿用数字几表示？(用数字5来表示),请问：一共几只长颈鹿？一共用加法还是减法？（加法）为什么？（因为数量变多了，所以用加法），那1只长颈鹿加上5只长颈鹿一共有多少只长颈鹿啊？（6只）对了，等于6。我们一起来把算式念一遍：1+5=6。

2、学习2+4=6的加法运算。

好，我们再看，它是谁？（大象）有几只大象？（2只）2只大象用数字几来表示？（用数字2来表示），你们看，又来了几只大象?(4只)，4只大象用数字几表示？(用数字4来表示),请问：一共几只大象？一共用加法还是减法？（加法）为什么？（因为数量变多了，所以用加法），那2只大象加上4只大象一共有多少只大象啊？（6只）对了，等于6。我们一起来把算式念一遍：2+4=6。

3、学习3+3=6的加法运算。

我们接着看，它是谁？（斑马）有几只斑马？（3只）3只斑马用数字几来表示？（用数字3来表示），你们看，又来了几只斑马?(3只)，3只斑马用数字几表示？(用数字3来表示),请问：一共几只斑马？一共用加法还是减法？（加法）为什么？（因为数量变多了，所以用加法），那3只斑马加上3只斑马一共有多少只斑马啊？（6只）对了，等于6。我们一起来把算式念一遍：3+3=6。

3、学习4+2=6的加法运算。

你们看，这又是谁来啊？谁能像老师方才一样把这个故事说出来？（幼儿讲述）4只熊猫用数字几来表示？（用数字4来表示），你们看几只熊猫在吃竹子?(2只)，2只熊猫用数字几表示？(用数字2来表示),请问：一共几只熊猫？一共用加法还是减法？（加法）为什么？（因为数量变多了，所以用加法），那4只熊猫加上2只熊猫一共有多少只熊猫啊？（6只）对了，等于6。我们一起来把算式念一遍：4+2=6。

4、学习5+1=6的加法运算。

你们看，这又是谁来啊？谁能把这个故事说出来？（幼儿讲述）5只猴子用数字几来表示？（用数字5来表示），你们看几只猴子挂在树上?(1只)，1只猴子用数字几表示？(用数字1来表示),请问：一共几只猴子？一共用加法还是减法？（加法）为什么？（因为数量变多了，所以用加法），那5只猴子加上1只猴子一共有多少只猴子啊？（6只）对了，等于6。我们一起来把算式念一遍：5+1=6。

三、拓展迁移：幼儿根据图意，列出相关的算式，初步理解加法交换律。

1、根据图意列出算式1+5=6。

我们走得累了，来喝点水吧，哎呀！水壶里的水喝完了，请小朋友拿出操作板，一起来列出算式，算算我一共买了多少瓶水吧！1+5=62、根据图意列出算式5+1=6。

肚子咕噜咕噜叫了，我请你们吃汉堡包吧，请你们在插班上算出我买了几个汉堡包？5+1=6。

3、通过算式1+5=6和5+1=6，引导幼儿理解加法交换律。

我们看看，在1+5=6和5+1=6这两道算式中，你们发现了什么？（两道算式中的数字一样），第一道算式和第二道算式都有1，那这两道算式有5吗？（有）真有趣，交换加号前后两个加数的位置，得数不变，都是6。

4、根据图意列出算式2+4=6。

5、根据图意列出算式4+2=6。

6、通过算式2+4=6和4+2=6，引导幼儿理解加法交换律。

7、根据图意列出算式3+3=6。

小结：通过我们操作，我们发现，交换加号前后两个加数的位置，得数不变。

四、结束活动，游戏"检票"复习6以内的加法运算。

今天，我们玩了一天，我们也该回家了，待会儿，请小朋友每人拿一张票，到老师检票员处检票，你们要答对票上问题，老师检票员才能给你盖上印章，你的票才能上我的大巴车哦！好，请你们拿着你们的票去检票吧！

教学反思：

本节课用游戏开始，调动了幼儿的活动积极性。这节课的活动气氛也很好，达到了本节课的目标。

反思：这节课在幼儿进行分组操作时，我没能全面的关注每一位幼儿的操作，下次教学时在这上面我会多关注反应较慢，及时给予他们指导。

《大班数学：仿编5以内的加法应用题》：大班数学活动仿编5以内的加法应用题教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学仿编5以内的加法应用题教案吧。

《科学运沙》：大班数学活动科学运沙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看科学运沙教案吧。

《大班数学教案：书写数字3》：大班数学活动书写数字3教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过书写数字3，激发幼儿对数字的兴趣。培养幼儿正确的书写姿势与习惯。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学书写数字3教案吧。