小小望远镜（蒙数）

下面给大家提供的是《小小望远镜（蒙数）》，希望精彩的内容能够帮助到你！

望远镜小朋友都见过把，通过它来看远处的东西，好像就在眼前一样清晰，今天给大家分享的是一篇关于望远镜的幼儿园中班蒙数教案，这个教案是从望远镜引入正题，激发小朋友们的兴趣，并且让小朋友认识物体的粗细等特征，一起来看下具体流程。

游戏目的：感知物体的粗细，尝试按粗细排序。

游戏准备：5张长方形纸（最大30cm*20cm，每张纸宽度一次相差1cm，5张纸的颜色可以不同）胶水

游戏过程：

1、卷纸筒。和孩子一起把纸卷成纸筒粘好。

2、比粗细。5个纸筒做完，分散放在桌面上，孩子可2个2个的比粗细。

3、按粗细排序。把5个纸筒按从细到粗的顺序进行排序。

4、做望远镜。把5个纸筒从粗到细扣在一起做一个伸缩式望远镜。

游戏价值：促进孩子量概念的发展，培养动手操作能力和观察、分析能力。

关于小小望远镜（蒙数）的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

yJS21.com更多精选幼儿园说课稿阅读

小班蒙数：分筷子

下面是《小班蒙数：分筷子》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

小朋友在家里都使用过筷子，可能小班的小朋友对筷子的应用还不是那么的熟练，今天给老师们分享的是一篇小班的数学教案：分筷子，这个教案不是让小朋友来数数量，最主要的目的是要让小朋友们找出物品的相似地方和不同地方。一起来看下教案的详细内容吧。

游戏目的：尝试在生活中找出物品的相同与不同。

游戏准备：

1、长短不同（花纹不同、材质不同）的筷子

2、三个碗

游戏过程：

1、玩“娃娃家”游戏。请孩子在桌子上摆放三个小碗。

2、找相同或找不同。娃娃要吃饭了，三个娃娃要用相同的筷子。这里有四双筷子，你能找到三双一样的吗？拿出长短不同（花纹不同、材质不同）的四双筷子，请孩子找出三双相同的分给三个娃娃。

3、把另一双不同的筷子放在旁边。

温馨提示：老师可利用生活中的物品对孩子进行找相同、找不同的练习,如准备很多大苹果和1个小苹果，在孩子的小衣服中放一件老师的大衣服等。

不知道本文小班蒙数：分筷子是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

小班蒙氏数学课：大公鸡的生日

网站小编为你编辑《小班蒙氏数学课：大公鸡的生日》一文，希望为你人工作带来帮助！

活动意图：

小班幼儿已经初步学习了4以内数的数数，为了使幼儿能手口一致的准确点数，学习用不同的方法数数，我设计了本次活动。活动中，我选择了小班幼儿最熟悉、最喜欢的小动物，以给大公鸡过生日为主线，展开一系列活动来学习4以内的数数。

教案目标：

1.在活动中进一步学习4以内的数数。

2.培养幼儿的观察能力，体验数学活动的乐趣。

活动重点

：会用不同的数数方法，会手口一致的数4以内的数。

教案准备：

课件、小黑板、图片、小篮子、棒棒糖

教案过程：

1.以给"大公鸡过生日"引题，激发幼儿兴趣。

今天，老师给小朋友带来了一位朋友，小朋友听是谁呀？大公鸡今天很高兴，因为它要过生日了，它请了好朋友来给他过生日，小朋友看是谁？

2.播放课件可爱的小动物，幼儿看课件回答。

（1）有几只小狗？（1只小狗）（2）有几只小兔？（2只小兔）（3）有几只小鸭？（3只小鸭）（4）有几只小花猫？（4只小花猫）小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物，大公鸡很高兴，请大家参加它的生日宴会。

3.情境游戏：快乐的生日宴会（1）出示生日蛋糕，让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。

（2）好玩的筛子。

幼儿看筛子上有几个点，请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。

（3）丰富的午餐（纸箱上贴动物的图片，掉在黑板下面）幼儿说出都有哪些好吃的东西，练习用不同方法来数数。

①1个肉骨头。方法②2个胡萝卜。（竖着数）③3只虾。（环绕数）④4条鱼。（不规则物体的数法）⑤小动物。（按特征和不同数）数完后请小朋友给小动物喂食物。（小狗、小猫、小兔、小鸡的家）（4）快乐抱一抱玩法：音乐开始，幼儿听着音乐跳舞，音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。

规则：音乐停，幼儿能说出是几人抱一起的。

4.教师总结、评价。

不知道本文小班蒙氏数学课：大公鸡的生日是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿园小班蒙氏数学教案：配对对

下面给大家提供的是《幼儿园小班蒙氏数学教案：配对对》，希望精彩的内容能够帮助到你！

活动目的：

1.将相同形状的物品配对。

2.初步感知立体图形。

3.喜欢堆砌，发展创造力。

活动形式：小组教案准备：积木、布袋。

教案过程：

1.出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。

2.让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。

3.请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。

4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。

5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。

总结分享：

请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。

活动评价：

1.能给相同形状的物品配对。

2.能运用不同物品进行堆砌创作。

活动建议：

1．教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品。

2."立体图形"这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难度，教师可以通过"正方体"和"正方形"的比较，让其知道它们有所不同即可。

3．在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏，如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等

不知道本文幼儿园小班蒙氏数学教案：配对对是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

数一数(10以内)蒙数教案

下面是《数一数(10以内)蒙数教案》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

这是一篇幼儿园中班的蒙数教案，让小朋友认识10以内的数字，并且会数一下有多少个物品，让小朋友对109以内数字有更加深刻的认识。

游戏目的：喜欢点数生活中的物品（10以内）。

游戏准备：树叶若干（10片以内）

游戏过程：

1、捡落叶。散步时，带孩子去捡落叶。

2、数落叶。与孩子一起将落叶洗干净，按一定的顺序（从大到小等）排成一排，请孩子逐一点数并说出总数。

3、落叶拼画。老师与孩子一起将落叶拼成美丽的图案，粘贴在白纸上，做成落叶画。

游戏价值：发现数学游戏中的美，促进数概念的发展。

这个蒙数教案相对比较简单，老师们在具体实践的过程中可以对教案进行相应的调整，主体思路不边即可。

关于数一数(10以内)蒙数教案的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班蒙数教案2篇

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班蒙数教案2篇》！

给动物分球

游戏目的：感受物体进行分解和组合的过程。

游戏准备：

1动物玩具2个。

2球5个。

游戏过程：

1请孩子为2个小动物分3个球，看看有几种分法。

2再为2个小动物分4个球，共有几种分法。

3最后为2个小动物分5个球，数一数共有几种分法，选择适当的方法记录下来。

游戏价值：提高分析解决问题能力，为学习加减运算打基础。

大班蒙数教案

出手指游戏

游戏目的：感受生活中的加法现象，喜爱数学游戏。

游戏过程：

1出手指。和孩子一起用一只手出手指，握拳表示“0”。

2算手指。请孩子计算所出的手指数和。

3每次先算对的，下一次就有先出手指的优先权。

游戏价值：发展数概念，提高数学学习兴趣。

关于《大班蒙数教案2篇》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

数数小本领

活动名称：数数小本领

适合年龄：大班

关键元素：数数、统计

活动目标：

1、在观察、推理中运用已有经验，尝试较迅速的数数，积累点数20以内物品不跳数的方法。

2、 倾听同伴的想法，乐意分享观察和数数的经验。

活动准备：ppt、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等

活动过程：

一、 游戏导入，接着往下数

1、接着数:我们一起玩一个小火车报数的游戏，谁来做火车头？

2、往下数一个：你们都数的很好，仇老师出个数字，看谁能接下去？逢“9”

3、集体往下数四个。这回要往后数四个，大家一起来。98,109

总结：我们不仅能听清朋友报出的数字，还能正确的接着往下数到那么大的数字，真了不起，想不想接着玩数数游戏？

二、 幼儿操作，数数有几个

1、看图数数。

师：（出示屏幕），看看这张纸上有什么？你想数哪个？那你到桌子旁边看一下，你想数哪个就做过去。数完后把答案记录在旁边的括号里。

（1）房子:哪些人数房子的？你告诉我们房子有几幢？你是怎么数出来的？那数这一行的时候，你是怎么数的？这边是哪边？回应：按照一定顺序就能数清楚。

⑵树：数树的人告诉我们有几棵树，你是怎么数出来的？回应：点着也可以，合起来数更好，为什么呢？

（3）花：数花的人告诉我们有几朵花？回应：原来数这种围成圆的图案的时候，我们可以先选一朵花做一个记号，数过就不用再数了。

总结：数数有好多方法：我们可以按顺序数，点着数，合起来数。

2、超市理货员

师：现在有个跟高难度的数数游戏等着你们挑战？敢不敢？请你把这张纸反过来，看看这次又要数什么了？

⑴（教师出示黑板上的表格）有几条带鱼？你是怎么数的？你数的是带鱼的哪个部位？有没有人数的部位跟他不一样？回应：要用巧妙的方法，找方便、容易的地方数。

（2）鸡蛋。一共有几只呢？你是怎么数出来的？回应：我们可以根据前面的看的见数量估计后面有几个。

（3）盒子里有几杯酸奶？多出来的酸奶在哪里？回应：像酸奶这种两层排列的物品，我们可以用先数看得见的一层然后推出后面有多少数量。

（4）出示浓汤宝，让幼儿试试能否用刚才的方法正确数数有几盒浓汤宝。

总结：数数真有趣，有那么多巧妙的方法可以快速的把物品数正确。

三、提出问题，引出思考

这里还有一样东西要你们帮忙数一数，猜猜是什么？到底是什么呢？见证奇迹的时刻来临了。出示实物饼干

数一数饼干有几种？ 有不同意见吗？

师：什么叫“一种”？◆一样的东西归在一起算一种。那你来找找看有没有一样的饼干？

(2)你怎么数出来三种的？为什么这三瓶饼干算一种。小结：哦，原来一样的东西归在一起算一种。

四、延伸活动

如果我这个数字还是要5呢，后面的小字可以变成什么？带着我们的饼干回教室去讨论一下。

小小班社会教案及反思，照镜子真好玩

网站小编为你编辑《小小班社会教案及反思，照镜子真好玩》一文，希望为你人工作带来帮助！

名称一：小脸真漂亮

目标：简单的方位知觉材料：镜子、图片。过程：1、幼儿站在盥洗室的镜子前，幼儿边照镜子，边指认自己五官的名称和位置。2、教师说出五官的名称，幼儿快速地在自己的脸上指点。3、学说“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中间、嘴巴在鼻子的下面”。建议：1、活动区周围可以布置幼儿的照片，让幼儿看看认认自己和同伴。2、在活动中念儿歌《真是漂亮的好孩子》。3、活动后，可进行宝宝自己会整理的练习，感知简单的归类。附儿歌：真是漂亮的好孩子宝宝有面小镜子，每天用它照自己，小脸干净头发直，真是漂亮好孩子。名称二：漂亮的我

目标：用碾抹的方法表现红晕材料：红色油画棒过程：1、请幼儿闭上眼睛，听老师数到三才能睁开眼睛看：——“这是谁？”（一张娃娃脸）2、“宝宝要做客去，老师给他打扮得漂亮些。”3、教师演示打红晕的方法，用红颜色在脸的两颊涂好后，用食指碾抹。4、幼儿练习，教师提醒幼儿碾抹完以后要洗手。建议：1、只有油画棒才能产生碾抹以后的朦胧感。2、告诉幼儿颜色要来来回回地多涂一些效果才好。名称三：请你照我这样做

目标：观察、记忆能力的练习材料：大镜子过程：1、教师对着镜子表演各种动作，让幼儿观看并做做、说说老师的动作。2、介绍游戏“请你照我这样做”的玩法，幼儿做镜子，反映老师的动作。3、老师表演各种动作，幼儿模仿老师的动作。建议：1、教师对着镜子表演动作时，要让幼儿都能看清楚，表演的动作要由易到难。2、本游戏可安排在休闲的环节进行，不断地重复和增加动作难度。

不知道本文小小班社会教案及反思，照镜子真好玩是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

数一数大大小小的橘子

网站小编为你编辑《数一数大大小小的橘子》一文，希望为你人工作带来帮助！

数一数大大小小的橘子教案图片

【教案准备】

大小不同的桔子，盘子、笔、毛巾、统计表、一次性餐盘。

【教案过程】

一、比较讨论大小桔子的数量。

1、教师出示大小两个桔子。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一样东西，看是什么？

师：这两个桔子有什么地方不一样？

师小结：这两个桔子的大小、高矮不一样？

2、教师出示大小不同的两盘桔子。

师：这两盘桔子有什么地方不一样？

师：你来猜猜大橘子有多少个？

师：小橘子有多少个？

3、引导幼儿用不同的方法数桔子。

师：怎样才能知道这两盘桔子的数量呢？

师：我们一起来数数看。（数好后，教师记录在统计表上）

师：谁来数数这盘小桔子有多少个？（请一名幼儿上前来数）

师：你用的什么方法数的？（一个一个）有没有谁有更快的方法？

师：你用的是两个两个数的方法数出来的，我们一起来数数。我们数了几次数好的，（6次）有没有谁能更快数好？

师：你用的是几个几个数？（3个）我们也来数数。输了几次数好的？（4次）比刚才快了？还有更快的吗？（4个4个数）

师：老师还有更快的方法（6，12）我数了几次就数好了啊？（2次）比你们都快吧。

师：刚才我们用2个2个，3个3个，4个4个，还有6个6个数的方法数出小桔子有12个，可能还有其他数的方法，回去我们再试试。

4、讨论：为什么大小相同的两个盘子，小桔子装的多，大桔子装的少？

师小结：同样大小的盘子，大桔子装的少，小桔子装的多。

二、猜测大小橘子的瓤数。

师：桔子皮里有什么？（桔瓤）那大桔子和小桔子的桔瓤一样多吗？请你猜一猜？（记录在统计表上）

三、验证大小桔子的瓤数。

师：想不想来试一试，喜欢大桔子的就拿大桔子，喜欢小桔子的就拿小桔子，桔子老师洗干净了，小手用小毛巾擦干净，剥下来的皮放哪儿？（中间的空盘子里）

师：你剥的是大桔子还是小桔子，有几片桔瓤？你是怎么数的？（教室记录在统计表上）

（1、一片一片数；2、围圈数：先找好第一片一个手指固定好，然后围圈一片一片数，数过的要数吗？3、分成两半数4、边吃边数）

师：老师还有一个方法肯定是你们喜欢的？（教师边吃边数）什么方法？边吃边数，那我们一起来试试。

师：大桔子的桔瓤最多有几片，最少有几片？小桔子的桔瓤最多有几片，最少呢？

师小结：桔子里桔瓤的数量与桔子的大小没有关系，有可能大桔子里的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。

师：现在，我们和班级里其他朋友一起去边吃边数吧。

教案反思：

1、活动中通过猜一猜的形式，运用多种感官让孩子们来感受桔子的外形特征及颜色，能够更积极的激发孩子的思考同时更直观的帮助了孩子们积累巩固对于桔子的经验，活动形式比较“活”调动了兴趣，让每一个孩子都参与了进来，整个活动过程更自主，更活泼了。

2、在活动中给与了每个孩子动手操作的机会，让他们能够在操作中体验自己的猜测是否正确同时也让孩子感受了成功的愉悦感，在剥一剥数一数的过程中每个孩子都非常的认真投入，也很乐意把自己的发现来告诉大家。

3、最后分桔子的环节让孩子们在潜移默化中学会了和同伴互相分享，让孩子们在和同伴的交往中逐步感受到分享的快乐，做中学的活动给与了孩子们充分的自主空间，在这样的活动形式中让孩子们更积极的参与同时也激发了孩子们之间的友情。

关于数一数大大小小的橘子的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！