大班美术活动标志设计师

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动标志设计师 ，希望能为你提供参考

这是大班美术活动标志设计师教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

⒈初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。

⒉大胆结合自己的生活经验设计标志。

3.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

4.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

活动准备：

记号笔、蜡笔、白纸、课件。

活动过程：

一、认识标志⒈小朋友们，你们知道标志是什么吗？它有什么作用呢？

⒉标志能够很清楚地提醒我们前方是什么。

二、生活中的标志⒈在我们的生活中，有许许多多的标志，我们一起来看一下。

⒉（出示各种标志图）你们看懂了哪些标志？它们是什么样的？表示什么意思？

⒊例如介绍理发店的标志：这是理发店的标志，如果你想理发，只要看见这个标志，就可以进去了。

⒋原来标志可以告诉我们是什么地方，它是一种简单而清晰的图示语言。

三、讨论设计标志⒈你们想设计标志吗？你想设计什么标志？（幼儿自由讲述）那这个图案应该怎么画？

⒉小结：标志的图案简单、色彩单一，让人一看就能明白。

⒊今天我们就来当一回小小设计师，为我们班的各个区域设计一些标志。

⒋你们想为我们班的哪个区域设计标志？那这个图案应该怎么画？

四、设计标志⒈师：大家想出了这么多标志，那我们就分组设计吧。

⒉幼儿设计，教师巡回观察。

五、展示标志⒈（展示一些标志）师：你看懂了哪个标志？它标志什么意思？

⒉师：你设计的标志表示什么意思？你打算把它贴在哪里？

活动反思：

本次活动帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。引导幼儿选出自己喜欢的物品标志，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他需要的地方。在生活中对号使用物品。

《大班绘画教案：有趣的滑雪》：大班美术活动有趣的滑雪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班绘画有趣的滑雪教案吧。

《大班美术教案：国画与大师》：大班美术活动国画与大师教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受国画的艺术风格及特点，激发幼儿对国画的兴趣。参与欣赏体验与交流活动，发展幼儿对国画的理解和欣赏能力。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术国画与大师教案吧。

《大班美术造型：长满刺的仙人掌》：大班美术活动长满刺的仙人掌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道仙人掌的样子和特征。学会用牙签装饰出仙人掌的刺。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术造型长满刺的仙人掌教案吧。

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大班美术活动花瓶设计师

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大班美术活动花瓶设计师教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏各种花瓶，感受工艺品的美，根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看花瓶设计师教案吧。

活动目标：

１． 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。

２． 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

３． 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

４． 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

５． 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

１． 师生共同收集各种花瓶。

２． 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。

３． 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。

活动过程：

一、１． 出示花瓶，引导幼儿观察。

①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？

②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？

２． 根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗的有细的，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

二、探索创作

１． 引导幼儿学习花瓶造型的设计。

①出示范例，激发幼儿的创作欲望。

②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。

２． 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。

③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

三、幼儿创作教师指导

１． 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

２． 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

四、讲评

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。

活动反思：

新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。

大班美术活动设计电脑

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大班美术活动设计电脑教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿团结合作共同做事的能力，能够有目的的按照计划做事情，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看设计电脑教案吧。

活动目标：

1.培养幼儿团结合作共同做事的能力。 　

2.能够有目的的按照计划做事情。 　

3.培养大胆探索，尝试用各种方法解决活动中遇到的问题能力。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动过程：

活动一：认识电脑

1.带领幼儿到电脑室参观，并请电脑室的工作人员给孩子讲一些电脑的基础知识。

2.幼儿在工作人员的指导下进行简单电脑的操作。

活动二：设计电脑

1.谈话引入，激发兴趣。

师：昨天参观电脑，你们都看到了什么？学到了什么？

2.引导讨论，启发想象。

师：你想为咱班的科学区添置一台什么样的电脑？怎样设计会比我们昨天看的电脑更先进、更漂亮，幼儿讨论交流自己的想法。

3.请幼儿把自己设计的电脑绘画出来。

活动三：投票选举

孩子的想象如此丰富，设计的电脑也超出了大人的意料，他们设计的有：小兔电脑、外星人电脑、坦克电脑、娃娃电脑……这么多的电脑先制作哪一个呢？这个问题摆在孩子们面前，经过讨论决定进行投票，按票数多少来决定，哪个票数多就先制作哪个。

活动四：制作电脑

1.先和孩子一起讨论制作电脑都需哪些工具和材料。

2.孩子收集工具和准备材料。

3.开始制作

（1）先让幼儿设计制作图纸。

（2）进行分工。

（3）进行制作。

活动五：电脑评比大赛

1.先讨论大赛的准备工作，根据孩子所说的进行统计、分类、分工，孩子们有着各自负责的工作，有的幼儿是招待员；有的是宣传员；有的是售票员……

2.制作大赛需要的物品，包括宣传海报、邀请函、门票、奖牌等。

3.召开电脑评比大赛。

活动反思：

幼儿的制作过程也是一个不断探索，不断尝试的过程。在制作的过程中，孩子们有分工、合作、交流，同时也遇到了很多问题，教师一定要鼓励幼儿克服困，不要放弃。而且要适时地给幼儿提供帮助。比如：在制作坦克电脑的炮筒时，难住了幼儿，用筷子太细了，用彩笔又太短，怎么办？幼儿发愁了，我提醒他们“想想你们玩的纸棒是怎么做的？”幼儿马上就明白了，找来挂历很快就做好了。

大班美术活动设计墙纸

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大班美术活动设计墙纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在尝试中引导幼儿认识色彩的冷暖关系，即冷色调、暖色调，激发幼儿的想像力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看设计墙纸教案吧。

活动目标

1．在尝试中引导幼儿认识色彩的冷暖关系，即冷色调、暖色调。

2．激发幼儿的想像力。

3．培养幼儿敢于大胆尝试的精神。

4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5．培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

立体房子两座，各种色卡5套，兔子一家头饰三个。作业纸、油画棒、音乐磁带、录音机、大头针等。

活动过程

一、活动导入，引起幼儿兴趣教师扮演兔妈妈，带着孩子来到两座房子前。

师：小朋友，你们好，我们是兔子一家，最近我们新造了座房，可还没有装饰，听说你们的绘画能力很强，所以想请你们帮我设计一下，我的短尾巴小兔喜欢温暖一些的房间，我的长耳朵兔子喜欢凉爽一些的房间，小朋友们肯帮我吗?

二、第二次尝试，请幼儿分色卡

1．请你根据小白兔的要求分色卡。

师：小白兔妈妈已经告诉了你们，长耳朵喜欢凉爽一些的墙饰，短尾巴喜欢温暖一些的墙饰，那么请你们根据它们的要求来把桌上的许多色卡分一下。

2．师：小朋友请你告诉我，你是怎样分的?你为什么这样分呢?

3．教师启发和引导幼儿掌握冷色调和暖色调的定义。

教师小结：用这种冷色来画成的画叫冷色调，冷色调看上去较凉爽。用这些暖色来画的画叫暖色调，暖色调看上去较温暖。

三、第三次尝试，制作墙纸

1．师：那么我们就来帮长耳朵设计一些冷色调的墙纸，为短尾巴设计一些暖色调的墙纸。

2．作画要求：小朋友自由选择桌上的各种纸，一种纸制作一种色调。

3．幼儿作画，教师巡回指导(放轻音乐，增加气氛)。

四、第三次尝试，幼儿贴墙纸

师：小朋友真能干，为小兔设计了这么多漂亮的墙纸，请先设计好的先贴上墙去。

五、幼儿围着两座房子跳舞

活动反思

整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

大班美术活动《我来设计......》

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动《我来设计......》 ，希望能为你提供参考

大班美术活动《我来设计......》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在对自己的家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解，充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看《我来设计......》教案吧。

设计意图：

《我来设计……》，这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。

活动目标：

1、 在对自己的家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解。

2、 充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。

3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、 课前对自己家进行观察。

2、 积木若干；绘画材料。

3、 多媒体课件。

活动过程：

一、课件出示，直导课题。

前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？（鼓励幼儿发表见解）

二、启发讨论。

今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样？（引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具）

三、幼儿创作。

我们是小设计师喽！

这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧！

（教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作）

四、交流分享。

你创作设计的是什么，它有什么功能？

（先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。）

五、欣赏各式家庭用具。

他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能？

六、延伸活动：

讨论各种物品的功能

活动反思：

（1）我设计的这个活动，能够使幼儿大胆想象，进行讲述。活动内容从孩子的生活环境提取，孩子们很容易理解，感知。所以孩子们的参与性极强。都能够运用自己已有的认知面进行图画构建。虽然画的质量稍显差些，呈现出成人看不懂的作品；但是孩子们能看着画进行讲解。

（2）活动过程中，幼儿们出现争吵现象，起因；某个幼儿在他人的图画本上乱画。就发生两个孩子之间敌视，造成图画本的损坏。也造成课堂活动中的混乱。以致活动流程无法顺利进行。体现了我教学事故发生应变力的欠缺。同时说明幼儿的常规教育还需加强。自身的教学技能与专业知识填充。

（3）内容单一，孩子们很快速的画完后开始说话，如果增加要求那样会使活动更加生动有趣。例如：桌子上的碗、盘、篮子中的各种水果。