大班数学熊出没

这是大班数学熊出没教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.感知行、列组成的空间的序列，能找到相应的方位并尝试表达清楚。

2.发展数学空间能力和快速反应能力。

3.发展目测力、判断力。

4.有兴趣参加数学活动。

活动准备：

1、课件。

2、红、黄两队十二格的格子各一个。

3、计分牌。

活动过程：

一、游戏一：熊大、熊二捉迷藏，感受9宫格的空间方位并尝试表述。

1、师：谁躲到了哪里？用一句话表述清楚。

2、引出横排、竖排，知道行和列。

3、继续感受9宫格方位。找到熊躲藏的位置并尝试表述：谁在哪一行或列的第几个，课件辅助帮助感知9的方位空间。

二、游戏二"光头强在哪里"，寻找12宫格的空间方位并尝试表述。

师：光头强慌慌张张跑过去，熊大、熊二赶紧追过去看个究竟，他们来到了又一片树林，这片树林和刚才那片有什么不一样？（多了一列）师：光头强躲起来了，熊大、熊二能找到他吗？

红、黄两队幼儿各请一名幼儿，分别找到光头强的位置并能清楚表达空间方位。

进行3~4轮。

三、竞赛合作"12宫格种树"游戏，快速反应找到相应的空间方位师：光头强砍了树，小朋友帮助在森林中种树，看哪队中的又对又快。

幼儿分两组，幼儿作为树，看图示在12格的"土地"上找到相应的位置。

1、红队尝试看种树图种树。

2、黄队尝试看石头图，避开石头种树。

3、种树竞赛，三轮，计分。

4、提高难度，图出现五秒，幼儿通过记忆避开石头种树，竞赛计分。

四、结束师：感谢你们帮熊大、熊二种了树，大家一起开心地合个影。

活动点评：

陈 瑶：

整个活动的设计是以熊出没来贯穿的，激起了幼儿参与活动的积极性。而且孩子原有的知识基础中对行和列的概念并不是很清晰，经过这个活动的深化，他们能能找到相应的方位并能表达清楚，发展了孩子的数学空间能力和快速反应能力。

周金玲：

以幼儿喜欢的动画片"熊出没"贯穿整个教学活动，很是吸引孩子们。孩子们在活动中积极参与，特别是小朱小朋友，会帮助其他小朋友纠正错误，很好。如果在集体游戏种树环节教师要求提清楚一点，熊二队的小朋友就不会搞不清楚了。在数字倒计时的时候，可以加点音效，让幼儿懂得等待5秒钟。

缪中瑛：

整个活动环节流畅，以游戏贯穿整体，幼儿参与积极性高，整体效果良好。但是个别孩子，没有说到排序的规律，应该先带领幼儿一起去熟悉这种规律，在多讲解几次，这样幼儿就能很明显观察到排序的规律了，也有利于接下来的幼儿自己操作环节。

华金蓉：

动画片"熊出没"一直都是孩子们喜欢的。本次活动以动画片为线索，贯穿其中，孩子们的兴趣一下子就吸引住了。同时在活动中，以比赛的形式让孩子充分了解"行"、"列"的概念，从玩中学，更能提升孩子学习的积极性。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

《大班数学：有趣的门卡》：大班数学活动有趣的门卡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学有趣的门卡教案吧。

《大班数学活动：我的朋友在哪里（6-9的相邻数）》：大班数学活动我的朋友在哪里（6-9的相邻数）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动我的朋友在哪里（6-9的相邻数）教案吧。

《大班数学教案：数字邻居》：大班数学活动数字邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，培养幼儿对数学活动的兴趣。培养幼儿的数学逻辑思维能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学数字邻居教案吧。

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大班数学小熊的玉米

这是大班数学小熊的玉米教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、通过多个角度观察玉米，了解玉米外部的结构特征；

2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。

3、学会把自己的想象和现实物体有效地结合。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

玉米实物、白纸、记号笔、彩笔。

活动过程：

一、观察玉米

1、整体观察：这是什么，它长得什么样？

2、局部观察：玉米的形状有什么特点啊？

3、细节观察：玉米上有一颗一颗的玉米粒，像什么啊？？

二、画玉米

1、师幼互动，引导幼儿刻画玉米：画这个玉米应该怎么画？画的时候要注意些什么呢？

（对玉米的穗子、颗粒等难画的部位，教师可以适当的示范一下。）

2、幼儿画：现在请你们把这个玉米画下来，看谁画的最有意思。（请幼儿用简练的笔法把玉米画下来）

三、启发想象

教师根据幼儿刻画的作品转换角度，启发想象：如果请你添上几笔能变成什么？这个玉米倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？

教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。

教师提供成品作品给幼儿欣赏，你们看，这个小朋友把玉米变成了什么？你喜欢吗？如果只你，你会把玉米变成什么？为什么？

四、创造作画

老师：原来把玉米换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把玉米变出一个很奇特的东西，你们可以变一整只玉米，也可以变玉米的一个部位，还可以转化各个方向来变，看谁边的最神奇，还要想想你变出的是什么东西。

活动反思：

玉米是幼儿经常看到的，在上次活动中，让幼儿围绕玉米进行写生，进行写生之后在这次活动中，让幼儿发挥自己的想象进行变形，玉米在写生的时候，在纸上呈现出来的都是正常方向摆放的，在想象的时候，让幼儿在不同方向进行想象变形，玉米一个奇特的食物，在幼儿的突发奇想中，变出了许许多多的神奇的东西。在观察幼儿在变形的过程中发现幼儿想象还是蛮奇特的，变形的东西许许多多，幼儿的想象力是无可限量的，通过将常见的玉米进行变形后。增加幼儿的意象画特征。加强幼儿进行想象的能力。

《大班数学：各种各样的尺》：大班数学活动各种各样的尺教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，延伸提示，活动过程等内容，认识各种各样的尺，了解其用途，发现其区别，发展幼儿的观察、思维能力。初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学各种各样的尺教案吧。

《大班数学活动：图形游乐园的新朋友》：大班数学活动图形游乐园的新朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识椭圆形、了解其特点能正确说出图形名称和相似物体。通过图形的拼拆活动、培养幼儿的观察力和分析力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动图形游乐园的新朋友教案吧。

《大班数学教案：倒计时》：大班数学活动倒计时教案主要包含了活动目标，活动准备，延伸，活动过程等内容，了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。体会倒计时给我们生活带来的方便。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学倒计时教案吧。

大班数学新车出厂

这是大班数学新车出厂教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。

2、学习对给定的4个数字进行不同的排列组合。

3、乐于与同伴、老师交流自己的发现，能在合作讨论的基础上发现问题。

4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

活动准备：

教具：教师自己车的PPT。

学具：两人一张新车图片，两人一套数卡（1 3 4 9）、笔和白纸。

教学重点：了解几个数字排列组合的规律。

教学难点：寻找又快有全的排列组合方法。

活动过程：

一、在观察的基础上了解新车，引出课题

1、师：车上有什么？汽车由几部分组成？

幼儿：车轮、车灯、车门、方向盘、座位┄┄

教师小结：汽车由车头、车身、车尾三部分组成。

2、师：我这里有许多汽车的图片，你们两人一张图片，看图片上的车有什么特别？你喜欢它什么？

幼1：我的汽车车灯特别大、特别亮，晚上开车不怕黑。

幼2：我的汽车车门像大鸟的翅膀，可能还会飞吧！

幼儿在介绍自己汽车的同时，教师把幼儿的汽车图片展示在黑板上。

师小结：只要车子在外形和功能上有改变，就成了一辆新车了。

3、师：你在马路上还看见有哪些新车？

幼1：我见过奔驰跑车。

幼2：我见过只有两个座位的轿车。

……

4、师：怎样在马路上很快找到自己的车？

幼1：看汽车的颜色。

幼2：看汽车的牌子，我家的汽车是东风雪铁龙。

幼3：看汽车牌照。

师小结：每一辆汽车都有不同的车牌号码。

（教师从幼儿熟悉的生活中取材，以轻松的观察讨论形式很快吸引了幼儿的兴趣，并自然地引出了课题要解决的重点）

二、第一次操作，学习三个数字的不同排列组合

1、播放PPT“应老师的新车”，

师：这是老师的新车，是白色的海南马自达。

师：老师的车牌上有4 3 9三个数字，你们猜猜我的号码会是什么？有几种不同的排列方法？

幼1：3 4 9

幼2：4 9 3

幼3：3 9 4

幼儿两人结对合作，用三张数卡进行排列组合，一人排另一人记录。（一组车牌一张纸）

2、展示车牌

每对孩子上交一张车牌，教师把上交的车牌展示在黑板上。

3 4 9 4 9 3 3 9 4 4 3 9 3 4 9

3 9 4 ┄┄

师：看看车牌号有重复吗？假如大街上车牌一样，警察会怎样？

幼：警察就不会知道哪辆车闯红灯。

教师和幼儿一起检测，拿掉重复的车牌。

师：谁手中还有与黑板上不一样的车牌。

幼：9 4 3 9 3 4

师：有什么办法又快又好地检查出来。

师小结规律：1 2 3 1 3 2 2 1 3 2 3 1 3 1 2

3 2 1

（教师放手让幼儿自己去发现不同的排列组合，自己总结3个数字的6种排列组合，并重视对幼儿合作学习能力的培养，这一环节较好地解决了本活动的重点）

三、第二次操作，学习四个数字的不同排列组合

1、师：在3、4、9中再加一个数字1，大家试试用4个数字可以排出几组不同的车牌。

2、师：想想用什么方法能又快又全排出来。

3、幼儿两人合作，共同寻找和记录四个数字的不同排列组合。

3、张贴幼儿记下的车牌，师生共同检验。

（在第一次操作基础上教师提升了难度，要求幼儿找出记得又快又全的方法，这一环节很好地解决了难点）

四、比较辨别车牌上的颜色、汉字和英文字母，了解车牌的不同

出示两张车牌为沪DQ4349 和浙DO4349

1、师：应老师的车牌是4349，可是应老师还看见一个车牌也是4349，为什么会这样？

幼：颜色不同。

师小结：蓝色车牌是私家车，黄色车牌是教练车，黑色车牌是大使馆的车。

2、师：我还看见看见颜色、数字都一样的车牌，为什么会这样？

幼1：车牌上的汉字不一样。

幼2：英文字母也不一样。

3、师小结：车牌上因为汉字、英文字母、数字排列组合不一样，才有了千千万万的车牌号。

（这一环节丰富了幼儿的知识面，既让幼儿了解了车牌上的文化，又让幼儿了解了数学在生活中的运用）

活动反思：

选材来说：《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建立初步的`数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”大班幼儿已经能口头数100以上的数，会书写10以内的数字，能熟练的将10以内的数进行顺数和倒数，但是对数字之间不规则的排列及发现排列规律却有些模糊不清。《奇妙车展行》这一活动，通过参观各种品牌的新车、给数字排列找规律、为新车判断和设计车牌号等有趣的游戏环节，充分调动幼儿学习的主动性。让幼儿在真实的情境和解决问题的过程中，学习将三个数字按不同方式进行排列并发现排列规律，进一步帮助幼儿巩固对数概念的理解。同时，通过了解数字排列在生活中的广泛运用，感受数字排列千变万化的神奇和美妙，体验学习数学的重要意义。在愉悦的学习氛围中，感受数学活动的快乐，体现了数学、认知等多领域的整合。

《大班数学教案：美丽的包装盒》：大班数学活动美丽的包装盒教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，巩固对正方形的认识，了解平面图形和立体的区别。初步感知正方体，知道其名称和最显著的特征。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学美丽的包装盒教案吧。

《数学教案：区别上下（空间概念）》：大班数学活动区别上下（空间概念）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，区分并说出以自身为中心的上、下方位。能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看数学区别上下（空间概念）教案吧。

《大班教案：麻房子里的秘密》：大班数学活动麻房子里的秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在剥一剥、记一记中发现一颗花生中花生米数最多的是几粒。初步尝试用统计的方法了解一堆花生中几粒花生米的花生最多。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班麻房子里的秘密教案吧。

大班数学快乐出发

这是大班数学快乐出发教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量关系"，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《2-5以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。在以往的数学活动中操作活动好像是不可缺少的固定模式，感觉这让孩子们有那么点倦怠，于是我尝试让幼儿在一系列的游戏活动中，在教师的引导下轻轻松松、快快乐乐的寻找分解和组成的规律，真正让幼儿体验在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合来学习6的分解组成。

活动目标：

1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学习6的组成，知道6有5种分法，掌握数分合的规律。

2、发展幼儿思维的灵活性，培养同伴间的协助能力。

3、体验数学活动带来的乐趣。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：

1、5以内的分合式卡片、一列火车，能让幼儿从中找出车厢上各有不同的地方，然后用6的分合式表示。

2、开火车的音乐，幼儿的火车票（数字1-5中间的一位数字），一排小火车（贴好座位号，1-5中的一个数字）教学流程：

一 、游戏：开火车教师以"开火车"游戏来引导幼儿复习5以内数的组成。教师问："小朋友，我问你，我的火车几点开？"幼儿回答分合卡片上空格的数："X老师，告诉你，你的火车X点开。"二、游戏：找茬通过玩找茬游戏，学习6的组成。

1、车站到了，我们来看看火车有几节车厢？用数字几表示？（教师在黑板上出示一辆火车，共六节车厢，教师在黑板一边书写数字6）2、我们来找找每节车厢都一样吗？有什么不同？（红色车厢一节，绿色车厢5节，在6的下面按规律写分合式表示)3、还有什么不同？（长的车厢两节，短的车厢4节,继续写分合式）4、还能找出不同吗？（两个轮子的车厢3节？四个轮子的车厢也3节？书写分合式3和3)5、除了颜色、长短、轮子外还有不同吗？（两个窗户的车厢4节，三个车厢的窗户2节）6、我也发现了一个不同，有的有门，有的没有门，我们一起说说看，有门的车厢5节，没有门的是1节。（书写分合式：5和1）7、现在我们来看看，我们都找出了几个不同的地方？（5个）8、我们在刚才的游戏中，发现了6的5种分合方式，我们一起来读一下。

9、你能从这个分合式中找出它排列的规律吗？(左边的数字从小到大，右边的数字从大到小)三、游戏：我们都是好朋友今天，我们这么多好朋友一起坐火车旅行，我们先来玩个好朋友的游戏吧！请7个幼儿为一组，请一个幼儿在黑板上用分合的方式记录下来。其他幼儿手拉手边念儿歌边走动："你拉我，我拉你，我们都是好朋友，你蹲下我站起。"儿歌念完，有的幼儿蹲下，有的幼儿站起，然后继续游戏，引导幼儿把每一次游戏的情况记录下来。

四、游戏：快乐出发1、现在我们终于可以坐火车去旅行了。给幼儿每人发一张票，（票上的数字式1-5其中的一个数字）凭票去找座位，只要你的票和座位上的数字合起来是6，那就可以坐下了。

2、座位找好了听音乐开火车去旅行。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

《大班数学教案：认识整点和半点》：大班数学活动认识整点和半点教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。认识整点、半点及的读法及记录方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识整点和半点教案吧。

《身体上的单双数》：大班数学活动身体上的单双数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，通过圈画数数活动学习区分单双数。能正确判断、区分单双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看身体上的单双数教案吧。

《幼儿园数学教案：认识半点钟》：大班数学活动认识半点钟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，会认识半点，了解时针和分针的运转关系。学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学认识半点钟教案吧。

大班数学活动小熊请客

这是大班数学活动小熊请客教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

目标：

1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、让孩子们能正确判断数量。

准备

1、黑板、教师用笔、纸

2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。

过程：

一、小熊弟弟过生日

1、教师边画图1边提出问题情景： 小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小熊真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

2、引导幼儿思考：

（1）客人一共吃了几个糖果？

（2）帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？

（3）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？

（4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

（5）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？

3、幼儿操作。

4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？

二、小熊哥哥请客

1、教师边画图2边提出问题情景： 小熊哥哥也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。

2、思考：猜猜看来了多少客人？

(1)客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？

(2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。

(3)如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。

3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？

4、比较一下，最多来几人。最少来几人？

三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

教学反思

1. 课堂中重复语言过多，语言不够精炼 ，教学对于大班孩子而言可以直接开门见山没有必要再做手指游戏来导课

2. 在活动中没有注意每个孩子的探索发展情况。

3. 整个教学思路比较清晰，但是结束时有点草率，没有出现小组操作巩固的环节，

4. 最后西安市高新幼儿园的园长听完此课点评时讲到希望作为我们农村的幼儿园老师在学具准备时尽可能选择随地可取的才来用，可以拿动物的图片来等分等等，希望可以从繁琐的教学具准备过程中将老师解放出来。她认为教学知识形式，发展孩子才是关键。好的是我的教学解决了现实生活中孩子的等分物体困难。

《幼儿园数学教案:小水兵军工厂》：大班数学活动小水兵军工厂教案主要包含了活动目标，教学重点，活动准备，活动过程等内容，在观察、比较中发现物体的排列规律并能够拓展。 能与同伴共享材料。合作完成操作任务。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学小水兵军工厂教案吧。

《身体上的单双数》：大班数学活动身体上的单双数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，通过圈画数数活动学习区分单双数。能正确判断、区分单双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看身体上的单双数教案吧。

《大班数学教案：钟表告诉我》：大班数学活动钟表告诉我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学钟表告诉我教案吧。

大班数学活动大熊的储物室

这是大班数学活动大熊的储物室教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、通过幼儿观察发现物品的特征，幼儿合作探索不同的分类方法。

2、尝试引导幼儿用语言描述分类的方法。

3、感受分类在生活中的重要性。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

准备：1、幼儿操作材料14份：幼儿两人一袋食物（水果类：香蕉、草莓、西瓜。蔬菜类：黄瓜、胡萝卜、南瓜、零食类：棒棒糖、饼干、蛋糕）、14个泡沫垫、14张货架图。

2、教具：《大熊的储物室》PPT；生活中分类摆放的物品PPT：大号食物一份；大号货架图一张。

过程：

一、导入 ：今天我请来了一位客人，猜猜它是谁？（是大熊）我们一起和大熊打一声招呼吧。

1、播放PPT（一）"去年为了度过寒冷的冬天，大熊肯尼准备了大量的食物。"（1）据经验猜测：大熊会准备些什么食物？（幼儿讲述，教师梳理特征）（2）黑板出示操作材料：这么多的食物，有什么不同？（颜色、大小、种类）（2）太多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？

二、初次探索将食物进行分类：

1.播放PPT（三）（四）呈现问题：储藏室堆不下了 。"大熊决定整理一下，可是要怎么整理呢？"（幼儿讲述）2.幼儿操作： 大熊说："让我们把所有的东西都分类放吧！"交代操作要求：泡沫垫上有大熊喜欢吃的食物，请两个小朋友一起试着把食物分成三类放在货架上。

3.交流评价：你是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？（用标记总结归纳分类结果，分错时，引导纠正）4.标记记录分法。大中三、感知同种物品，可以按不同特征分类：

1.出示二次分类的PPT（四）（五）（六） "大熊是怎么分的？

小结： 先按××再按××，同样一堆食物，可以有不同的分法。

2.操作要求： 两人一组，分出和黑板上不一样的分法。

3.交流：你们是怎么分的，还有不一样的分法吗？（用标记总结归纳不同分类结果）4.播放PPT（七），瞧！大熊最后怎么分的呢？装下了吗？（装下了）四、配乐PPT欣赏，感受分类在生活中的重要性：

1、欣赏PPT，师： 在我们生活中，有很多地方用到了分类的方法，瞧、、、、、、，将物品分类摆放，不仅可以使环境变得整洁美观，还可以节约空间，便于我们取放。

2、家里还有哪些东西可以用到分类的方法呢，请爸爸妈妈告诉你们，回家帮助整理吧。

活动反思：

在此次活动中，我觉得在很多细节上还不够严谨，如食物的大小，而不是相对的只有大小，可能食物中还存在宽和窄，并且有些食物在实际生活中是比较小的，但是在课件中我却把它设置大了，所以，孩子们在操作中会存在疑虑，另外在第三环节引导幼儿尝试同时按照两种特征分类时，分完了绿色大小的食物后，我就让孩子们直接在操作纸上进行分类了，就会给人一种分了一半还没有结束却又不了了之的感觉。

通过这次观摩学习，老师们互相学习别人的优点，从别人的不足中得到启发，丰富了教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中我将会不断学习、实践，吸取好经验，完善自己的不足，更好地完成以后的教学工作。

《大班数学教案：编译密码》：大班数学活动编译密码教案主要包含了活动目标，活动组织，活动准备，活动延伸等内容，引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识；锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣；适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学编译密码教案吧。

《大班数学教案：认识月历，年的主题》：大班数学活动认识月历，年的主题教案主要包含了设计思路，目标，准备，过程等内容，解读月历，感受月历在日常  生活中的作用，同时了解数字在实  际生活中所表达的含义及其运用。回忆美好生活，与同伴分享  快乐的情感。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识月历，年的主题教案吧。

《大班数学：8的形成与数数》：大班数学活动8的形成与数数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。培养幼儿思维的灵活性、主动性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学8的形成与数数教案吧。