大班打击乐大中国

这是大班打击乐大中国教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。

2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备：

1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。

2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。

4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。

5、幼儿围坐成马蹄形。（Www.jz139.COM 迷你句子网）

活动过程：

一、熟悉音乐，激发兴趣。

1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！

2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。

3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？

二、熟悉节奏，学习拍打。

过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？

1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。

2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼儿自主拍节奏。

（2）|Ｘ---|，这个"-"短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。

（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。

三、观看图谱，连贯拍节奏。

1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。

2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。

3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。

四、选择乐器，探索合奏。

1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。

2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。

3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。

4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。

5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。

6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。

7、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲"大中国"。

结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？

活动反思

《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。!来自屈.老师教案.!有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。

不足之处：

幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。

《大班主题教案：有用的植物》：大班主题活动有用的植物教案主要包含了主题实施背景，环境创设，目标，过程等内容，能通过进一步的观察，了解常绿树和落叶树的不同之处； 乐于表达自己的发现；  适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题有用的植物教案吧。

《大班主题活动：多彩的服饰》：大班主题活动多彩的服饰教案主要包含了主题的产生，预设目标，日常工作提示，社会：服装的由来等内容，了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作用。欣赏古代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受古代劳动人民对美好生活向往、追求，增强民族自豪感。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题活动多彩的服饰教案吧。

《大班参观活动教案：解密商标》：大班主题活动解密商标教案主要包含了设计初衷，活动目标，客座老师，活动对象，活动准备，活动过程，活动成效等内容，了解商标的制作过程、品种及用途2.初步懂得商标是一种物品的标志。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班参观活动解密商标教案吧。

Yjs21.coM更多幼师资料延伸读

大班打击乐铃儿响叮当

这是大班打击乐铃儿响叮当教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、幼儿尝试选择三角铁、小铃、双响筒演奏乐曲《铃儿响叮当》。

2、体验合作演奏的乐趣，感受圣诞来临的快乐气氛。

3、学会轮奏、合奏的演奏方法，并且掌握两种演奏方法。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：三角铁 小铃 双响筒 多媒体活动流程：

一、引出圣诞节，观察圣诞老人怎么来的。

1、出示图片引出圣诞节2、观看视频，圣诞老人是怎么来的？

3、总结：圣诞老人是坐麋鹿拉着的雪橇来的。

二、感受歌曲，用乐器对歌曲进行伴奏。

1、出示乐器，介绍乐器。

2、发现歌曲中的不同声音，并且用乐器进行表示。

①探索歌曲中不同的声音②乐器来表现不同的声音。

二、选择节奏，进行演奏。

1、自选乐器，初次演奏。

3、体验不同乐器的演奏方法、并为不同乐器制定节奏。

三、体验轮奏的演奏方法。

1.寻找演奏的方法。

2、介绍轮流演奏3、开始轮流演奏4、更换轮流演奏顺序四、体验合奏的演奏方式。

1、引出合奏2、尝试两个乐器进行合奏演奏3、随音乐、看指挥进行演奏。

四、总结如何为音乐进行伴奏。

活动反思：

《铃儿响叮当》这是一首美国的圣诞歌曲，学生在学这课之前就已经基本会唱了。学习这首歌曲，学生是非常期待的，既然大家都非常的熟悉，那么这节课的主要目的就不单单是唱会歌曲。在课程的开始，我设计了几个有趣的练声游戏，并且在创设情景的同时对歌曲中的难点部分进行解析，让学生在一种轻松和谐的气氛中不仅进行了比较充分的发声练习，而且体会到了音乐带给大家的审美愉悦。另外，在创设情景的过程中将难点部分融入其中，让学生对于“圣诞老人驾着马车”的情景的创设，不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，而且有助于学生对于歌曲的音乐形象的理解。而对于本课，由于一些难点在最开始就已经解决，因此到这时已经变得相对的简单。加上学生的学习积极性已经充分的予以调动，这时老师加以适当的鼓励与引导，让学生产生“明知山有虎，偏向虎山行。”的这么一种自主学习的积极性。当课程往后进行时，课程的难度在不断降低，学生的自主学习的信心越发增强，在40分钟内体验到了成功的愉悦，这对于提高学生的学习兴趣有极大的帮助。在课堂中我让学生欣赏了好多首圣诞的歌曲，让孩子来表演圣诞老人。音乐是一种听觉艺术，它塑造的形象相对于文字、绘画而言是非常抽象模糊的。只有通过聆听才能体验到音乐的艺术之美。听觉体验在音乐教学中的重要地位。在对于本课的设计中，我将音乐的聆听贯穿全课，通过不同的音乐形象进行对比，甚至同一段音乐，对其音乐要素进行变化，让学生学会聆听音乐；学会用音乐来解释音乐；学会用心来感受音乐……

《大班主题活动教案：民族大家庭教案(附教学反思)》：大班主题活动民族大家庭教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解中国民族状况，习俗和文化，知道我国是一个多民族的国家，萌发爱国情感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看民族大家庭教案吧。

《大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)》：大班主题活动牙齿咔咔咔教案(附教学反思)主要包含了主题分析，主题目标，重点关注，主题预设、生成情况，环境创设与区域活动，实施反思等内容，倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解，知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看牙齿咔咔咔教案吧。

《大班主题活动教案：美丽的桥教案》：大班主题活动美丽的桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美，尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看美丽的桥教案吧。

大班打击乐活动小红帽

这是大班打击乐活动小红帽教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动名称《小红帽》

二、活动目标

1.带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用

2.指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》

3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力

三、活动准备圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱

四、活动过程

1、课程导入师：小朋友们，上节课你们已经见过顾老师和江老师了，今天又多了一位新老师--吕老师，大家鼓掌欢迎吕老师。

幼：（鼓掌）师：这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进行。老师喜欢表现好、听指挥的小朋友，希望你们能好好表现。老师先问你们一个问题'大家听过《小红帽》的故事吗？'

幼：听过。

师：哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢？

幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。

师：小朋友们回答的都很准确，今天我们和小红帽一起玩耍。

2、出示图谱、熟练打击节拍师：大家先看老师带来的这幅图，小朋友们眼力真好，一眼就认出图上有小手、小脚丫，还有铃鼓，下面老师就随着音乐把这个节奏打一遍，大家注意老师的动作。

示范打击节奏一遍师：到小脚丫的时候要跺脚，到小手的时候拍手，到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作，最后小手小脚一起动起来。大家明白了吗？

幼：明白了。

师：下面小朋友们和老师一起随着音乐打节奏。

带领小朋友熟悉两遍师：小朋友们打的都很好，哪位小朋友愿意到前面来表演？

选一男一女两个小朋友分别表演师：这两个小朋友都很勇敢，表现的也非常好，大家给他们鼓掌！下面老师要增加难度了，看能不能难住你们。老师把你们分成三组，到小脚丫的时候第一组小朋友打，到小手的时候第二组小朋友打，到铃鼓的时候第三组小朋友打，最后一行大家一起打。大家都明白吗？

幼：明白。

师：小脚是哪组的？小手是哪组的？铃鼓是哪组的？好的，大家要注意看老师的指挥，准备--开始！

指挥幼儿随音乐分组打击节奏，到熟练为止。

3、出示乐器，带领幼儿用乐器打击节奏师：小朋友们表现的非常好，老师有没有把你们难倒。为了奖励你们的出色表现，老师今天让小朋友们做一次小小演奏家，老师做指挥家，我们一起给小红帽伴奏，让她给外婆送糕点去。

师：大家看这是什么？

幼：圆舞板。

师：对。还记得圆舞板怎么用吗？跟着老师做打圆舞板的动作。小朋友们记性真好！它还带来了两位朋友，看这一个，对，是碰铃，哪位小朋友给老师演示一下怎么用碰铃。演示的很好，最后还有一个，铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。

师：这些乐器刚刚从很远的地方来，我们先让它们休息一下，待会儿再和我们一起玩，小朋友们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。

师：现在演奏家要听指挥了，第一组做圆舞板的动作，第二组做碰铃的动作，第三组做铃鼓的动作，最后大家一起做动作。准备--开始！

指挥幼儿按照动作吧歌曲打击两遍师：现在小乐器们休息好了，可以和我们一起演奏了。老师现在先给听指挥的演奏家发乐器。没有乐器的演奏家指挥家交给你们一个任务，看看哪位演奏家表演得最好，我们最后评出"最佳演奏家"。表演的演奏家一定要看指挥家的指挥。

指挥幼儿随音乐打击歌曲并重复师：第一组演奏家表现的很不错，我们再看看下面的演奏家表现的怎么样，一定要看仔细哦！

轮流指挥幼儿打击歌曲师：小朋友们表现得都太好了，老师也不知道谁是"最佳演奏家"了，小朋友们自己选出来好不好，你们认为谁是"最佳演奏家"就站到他的身边，现在开始选择吧！

师：好了，现在小朋友们都选出自己认为的"最佳演奏家"了，我们一起数一下谁的票数最多。那@@小朋友就是我们今天的"最佳演奏家"，大家给他鼓掌，老师给他送上今天的小红花，希望其他小朋友向@@小朋友学习，争取拿到以后的小红花。

4、活动结束、总结今天我们的小演奏家做的非常成功，也成功的帮小红帽把糕点送给了外婆，所以我们都是最棒的。我们也要谢谢江老师和吕老师的配合和帮助，大家鼓掌！小乐器都累了要休息了，现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后就可以自由活动了！

活动反思：

本次活动原来准备用小铃、圆舞板、铃鼓，但受学校已有的乐器数量影响改为铃鼓、串铃、木鱼，这些乐器的使用方法就花了不少时间，然后看指挥演奏又是一个难点，好在小红帽乐曲比较熟悉，因此孩子们还是打击乐活动有了一个较好的了解，这节课比我预期的时间要长，因为中间有很多预想不到的突发状况，例如对之前学习的乐器使用方法掌握不牢固，个别幼儿需要重新指导幼儿太多。另外活动内容有点多，以至于课堂节奏有点快没有留出给孩子们消化的时间。授课效果比较满意的是找男女幼儿分别表演因为他们已经有了一定的竞争意识，男女分别表演极大地提高了他们的参与积极性活跃了课堂的气氛，要是能在区域中组织幼儿演奏那就更好了。

《大班主题教案：评选最佳小演员》：大班主题活动评选最佳小演员教案主要包含了活动由来及设计思路，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程等内容，喜欢参加表演活动，能自然、大方的表演，根据角色特点能创造性地表现。能够比较客观地评价自己和他人的表演，能听取别人有帮助的建议。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题教案评选最佳小演员教案吧。

《大班主题活动教案：地球生病了教案》：大班主题活动地球生病了教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程等内容，通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识，能用连贯的语言表述自己的见解，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看地球生病了教案吧。

《大班主题活动教案：《大中国》教案》：大班主题活动《大中国》教案主要包含了活动目标，活动准备，过程指导等内容，了解祖国地域之辽阔广大，并理解词汇：辽阔、广大，感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，激发作为中国人的自豪感和爱国情感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看《大中国》教案吧。

大班打击乐桃花朵朵开

这是大班打击乐桃花朵朵开教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动过程：

一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的兴趣。

二、提出本次活动任务：用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。

1、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。

2、集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。

三、根据教师指挥，幼儿合奏练习。

1、教师身体动作总谱讲解演示。

2、播放音乐，幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。

3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。

4、根据身体动作总谱，与幼儿商量配器方案。

四、乐器合奏。

1、幼儿根据“身体动作总谱”，进行合奏。

2、看教师指挥，再次合奏。

3、教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。

4、加乐器进行配乐，幼儿按意愿，加入大鼓节奏。

五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。

活动目标

1、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口

2、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

《大班主题教案：交通工具》：大班主题活动交通工具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。喜欢与同伴分享、交流。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题交通工具教案吧。

《大班主题教案：美丽的风筝》：大班主题活动美丽的风筝教案主要包含了活动目标，活动效果，活动过程等内容，在欣赏风筝造型、色彩的基础上，创造性地设计风筝图案。初步了解风筝的基本制作过程，激发自制风筝的愿望。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题美丽的风筝教案吧。

《大班主题活动教案：我长大了教案》：大班主题活动我长大了教案主要包含了主题生成，活动目标，活动过程等内容，能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、爱护、体谅他人，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我长大了教案吧。

大班打击乐活动机器猫

这是大班打击乐活动机器猫教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

打击乐是幼儿平时比较喜欢的活动之一，利用各种乐器，简单的拍拍打打就能演奏好好的音乐，的确是一件非常神奇的事情。然而在我们平时的打击乐活动中，我们往往也面临一种难题--乐器不够用。所以我想到了利用一些我们生活中、教室里常见的一些东西来替代正规的乐器，经过简单的加工改造，也能成为满足孩子乐趣的一种"乐器"。而《机器猫》这首音乐是孩子们喜欢的动画片主题曲，他们非常熟悉，而歌曲本身节奏也比较明显。因此我设计了本次活动--打击乐《机器猫》。

本次活动为第二课时，整个活动以"机器猫"这个形象来贯穿，从简单地拍打身体部位到利用"乐器"为歌曲伴奏，让幼儿在讨论、实践、合作的过程中，逐渐将这些简易的"乐器"带入歌曲。希望通过本次活动的开展，能够拓展我们平时对打击乐器的定义，鼓励幼儿利用身边常见的物品进行有意识地改造，积极地投入到"打击乐"活动中。

活动目标：

1、能够利用生活中常见的一些物品拍打出一些简单的节奏。

2、根据图谱，用拍打身体的各个部位及利用各类"生活中的乐器"为歌曲《机器猫》拍打节奏。

3、通过用另类的"器乐"来演奏歌曲，从而巩固对歌曲节奏的把握，提高对打击乐活动的兴趣。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

知识经验：已听过《机器猫》音乐，熟悉音乐节奏。

物质准备：1、节奏谱。2、铁罐子、小纽扣、牛奶箱子、积木若干。

活动过程：

一、跟音乐舞蹈，回忆感受节奏1、今天我们教室来了这么多客人老师，让我们一起来用手指跳个舞欢迎客人老师吧。

2、你知道刚刚我们玩手指操的那首歌曲叫什么名字吗？（出示节奏谱）大家是不是还能看着节奏谱来为这首乐曲打一打节奏呢？

3、除了大家一起来拍手，你觉得还能用什么动作以怎样的形式来打节奏会更有意思呢？

二、为音乐伴奏，自由选择乐器1、大家知道，机器猫身上有一个什么东西最神奇呢？今天就让我们来看一看机器猫的袋袋里给我们大家带来了什么有趣的东西。

2、逐一出示铁罐子、小纽扣、牛奶盒、积木等"乐器"这些是什么？有什么作用？

3、这些物品出了刚刚大家说到的那些常见的作用。还有一个特殊的作用，你听。当我用手拍打牛奶箱的时候会发出什么？有了声音我就能拍打出好听的节奏。你能吗？

4、除了牛奶盒你还能利用我这里的什么东西拍打出好听的节奏呢？谁愿意来试试？

提示：当拍打不能使一样东西发出声音的时候可以想一想它和谁一起合作就能发出声音了。

5、大家真棒，能够把我的这些没用的东西都变成了一个个有趣的乐器，为了感谢机器猫，我们就利用这些"乐器"来为这首歌曲打一打节奏吧。

6、幼儿自由选择乐器。

三、听音乐表演，完整演奏歌曲1、谁来说说看，你手中的乐器表演哪一段会比较合适呢？我们来尝试一下。

2、对比每一种演奏方式，选出最合适的一种。

3、交换乐器。

4、大家刚刚的表现真棒，机器猫听了大家的演奏也很满意，特意为我们大家准备了它最喜欢的"铜锣烧"来跟我们一起分享呢。

打击乐《机器猫》说课打击乐是幼儿平时比较喜欢的活动之一，利用各种乐器，简单的拍拍打打就能演奏好好的音乐，的确是一件非常神奇的事情，幼儿往往对于这类活动也比较感兴趣。然而在我们平时的打击乐活动中，我们往往也面临一种难题--乐器不够用。所以我想到了利用一些我们生活中、教室里常见的一些东西来替代正规的乐器，经过简单的加工改造，也能成为满足孩子乐趣的一种"乐器"。本次活动中，我就利用"牛奶盒"、"铁罐子"、"纽扣"、"积木"，通过教师的提示、幼儿的想象，分别改造成"鼓"、"沙球"、"碰铃"，让幼儿分别以拍、摇、敲这三种形式来表演乐曲。而我之所以选择《机器猫》这首歌曲，是因为它是孩子们喜欢的动画片主题曲，他们非常熟悉，而歌曲本身节奏也比较明显。因此我设计了本次活动--打击乐《机器猫》。

本次活动为第二课时，在第一课时的时候就已经让幼儿初步掌握了歌曲的节奏，能够以拍手的形式为歌曲打节奏，为第二课时做好铺垫。在第一课时过程中其实有一个难点，就是最后一句的节奏，也是幼儿比较难以掌握的。在今天这个活动中，"机器猫"这个形象贯穿始终，从简单的拍手，到拍打身体部位，再到利用"乐器"为歌曲伴奏，遵循由易到难的顺序层层递进。出示"乐器"后让幼儿自己在讨论、实践、合作的过程中，逐渐将这些简易的"乐器"带入歌曲，到最后还能分段看指挥合作演奏，不断对幼儿提出新的要求，让幼儿的兴趣点始终围绕着活动的进程。

另外，本次活动中我的图谱也是加入了自己想法。既然《机器猫》是一首非常活泼富有童趣的音乐，那么传统的"叉叉"不免有些煞风景，因此我想到何不就利用与机器猫有关的一些物品，如机器猫的小铃铛，机器猫最爱吃的铜锣烧等来替代传统的"叉叉"，这样会更有意思。希望通过本次活动的开展，能够拓展我们平时对打击乐器的定义，鼓励幼儿利用身边常见的物品进行有意识地改造，积极地投入到"打击乐"活动中。

活动反思：

打击乐《机器猫》说课打击乐是幼儿平时比较喜欢的活动之一，利用各种乐器，简单的拍拍打打就能演奏好好的音乐，的确是一件非常神奇的事情，幼儿往往对于这类活动也比较感兴趣。然而在我们平时的打击乐活动中，我们往往也面临一种难题--乐器不够用。所以我想到了利用一些我们生活中、教室里常见的一些东西来替代正规的乐器，经过简单的加工改造，也能成为满足孩子乐趣的一种"乐器"。本次活动中，我就利用"牛奶盒"、"铁罐子"、"纽扣"、"积木"，通过教师的提示、幼儿的想象，分别改造成"鼓"、"沙球"、"碰铃"，让幼儿分别以拍、摇、敲这三种形式来表演乐曲。而我之所以选择《机器猫》这首歌曲，是因为它是孩子们喜欢的动画片主题曲，他们非常熟悉，而歌曲本身节奏也比较明显。因此我设计了本次活动--打击乐《机器猫》。

本次活动为第二课时，在第一课时的时候就已经让幼儿初步掌握了歌曲的节奏，能够以拍手的形式为歌曲打节奏，为第二课时做好铺垫。在第一课时过程中其实有一个难点，就是最后一句的节奏，也是幼儿比较难以掌握的。在今天这个活动中，"机器猫"这个形象贯穿始终，从简单的拍手，到拍打身体部位，再到利用"乐器"为歌曲伴奏，遵循由易到难的顺序层层递进。出示"乐器"后让幼儿自己在讨论、实践、合作的过程中，逐渐将这些简易的"乐器"带入歌曲，到最后还能分段看指挥合作演奏，不断对幼儿提出新的要求，让幼儿的兴趣点始终围绕着活动的进程。

另外，本次活动中我的图谱也是加入了自己想法。既然《机器猫》是一首非常活泼富有童趣的音乐，那么传统的"叉叉"不免有些煞风景，因此我想到何不就利用与机器猫有关的一些物品，如机器猫的小铃铛，机器猫最爱吃的铜锣烧等来替代传统的"叉叉"，这样会更有意思。希望通过本次活动的开展，能够拓展我们平时对打击乐器的定义，鼓励幼儿利用身边常见的物品进行有意识地改造，积极地投入到"打击乐"活动中。

《大班主题计划表：动物大观园》：大班主题活动动物大观园教案主要包含了主题目标，主题内容，游戏活动，环境创设，家长工作等内容、知道自己大了,应该学会自己独睡、知道有些动物会伤人,学会自我保护方法. 适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题计划表动物大观园教案吧。

《大班主题教案：幼儿自编棋》：大班主题活动幼儿自编棋教案主要包含了活动由来及设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，重点、难点等内容，尝试运用已有的经验创编棋类游戏体验成功的喜悦。能用语言表达出自己的想法，愿意和同伴合作和分享。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题幼儿自编棋教案吧。

《大班主题活动教案：看谁不湿鞋教案(附教学反思)》：大班主题活动看谁不湿鞋教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习在相隔的物体上行走，锻炼动作的协调性和敏捷性，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看看谁不湿鞋教案吧。

大班打击乐活动小小军乐队

这是大班打击乐活动小小军乐队教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

第一部分设计意图：

60周年的国庆阅兵庆典已落下帷幕。为了让孩子能切身感受当中的喜悦，我根据《雷神》（又名雄壮进行曲）此音乐的特点，进行了再创编，它是一首节奏鲜明、旋律有力的乐曲，我首次尝试打击乐活动，运用一种乐器进行演奏，并结合律动（军乐队表演），让幼儿通过对音乐及军乐队表演的欣赏，从而激发幼儿的表演欲及求知欲。

第二部分一、活动目标：

1、学习"小军鼓"简单的演奏方法，并会看图演奏。

2、能看指挥棒有节奏打击军鼓，能较完整配合音乐演奏。

3、感受进行曲的魅力以及用"小军鼓"演奏的乐趣，提高对打击乐活动的兴趣。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

二、活动准备：

1、军乐队表演视频。

2、小军鼓人手一个，指挥棒一个。

3、相关的图谱。

三、活动过程：

1、幼儿随音乐进行队列表演。

●问好：小朋友请跟客人老师问好吧！我们听着音乐跟着老师走●小朋友刚才的表演非常棒2、播放视频，让幼儿说出视频里面有些什么？他们在做什么？

●今天老师带来了一段视频，请你们仔细看看，然后告诉老师您看到了什么？

●对了，这就是小军鼓，（简单介绍小军鼓）3、学习小军鼓的基本演奏方法。

（1）、播放音乐，请幼儿探索小军鼓的基本演奏方法。

●提出问题：你是用什么方法让小军鼓和小鼓槌发出声音的？请你们轻轻地走到小军鼓前面探索一下。

（幼儿探索后：刚才我看到你们可棒呢！谁来说说：你是用什么方法让小军鼓和小鼓槌发出声音的？B哦！原来让小军鼓和小鼓槌发出声音的方法有这么多，你们的方法都很好，今天我们从最简单的学起吧----练习三种节奏）（2）、学习基本演奏方法。

●教师总结三种方法进行分类练习（要求掌握）。要总结。

●小朋友，刚才你们敲出的声有的太大声，有的又太小声了（教师边说可边用身体语言提示孩子说出大声、小声）哪怎样才能敲出好听的声音？引出--适当的力度。

4、幼儿看图谱进行节奏型的练习。

（1）、出示图谱，练习几种节奏型。

●小朋友看，这有些图谱，你们知道它是什么意思吗？（幼儿说出后教师给予表扬与肯定）（2）、跟随音乐伴奏，逐行练习。

（3）、跟随音乐进行完整地看图练习。（用手当鼓槌、用腿作鼓面进行练习）●有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。

●幼儿练习后，教师给予肯定与表扬。

（4）、幼儿听着音乐自由练习。

●教师对幼儿的表现给予评定，将看到的问题给予纠正。对个别表现好的给予表扬。

5，看老师指挥、听着音乐伴奏进行练习。

（1）、用板凳当鼓面，用手敲击板凳练习。

●有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。

（2）、用板凳当鼓面，用鼓槌敲击板凳练习。

●有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。

6、发放小军鼓，幼儿听着音乐自由演奏。

（1）、介绍背小军鼓的简单方法。

（2）、幼儿听着音乐自由演奏。

●（教师对孩子自由演奏中存在的问题进行总结）7、出示指挥棒，介绍指挥棒的作用。

8、幼儿看指挥，听着音乐有节奏地演奏、表演。

●此时有充足的时间可在原地表演一次，再行进表演。若时间不够可表演一次离场。

活动反思：

记得我们小时候就学过一篇文章，说贝多芬小时候就喜欢听身边的各种有节奏的声音，由于这种对音乐和节奏天生的敏感，他终究成了举世闻名的音乐家。在以往的电视节目中，我们也经常可以看到艺术家们用身边的竹竿、拖把、酒杯甚至身体击打出奇妙的节奏乐，给人一种既熟悉又耳目一新的感觉。

我们的小朋友平常也喜欢用筷子、勺子敲敲打打，或者大家一起敲桌子，把教室里弄得乱糟糟，开心得不得了。于是我就想设计一个活动，来帮助幼儿体验有序的声响带来的愉悦感，并尝试将生活中各种各样的声音进行编排和演奏，从而引导幼儿发现：音乐就在我们身边，我们自己也可以创造节奏乐!

在活动开始，我直接给幼儿呈现打击乐器，让幼儿通过两次击打，发现随意的击打和在音乐伴奏下的敲击之间的不同，接着复习各种幼儿自己打出的节奏，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在这一环节中，幼儿由以往按老师出示的节奏谱合奏转变为按自己创造的节奏型演奏，自主性得到充分发挥，体验到了成功的喜悦。

在前一环节的基础上，幼儿兴致盎然地寻找生活的发声的物体并进行演奏。最后通过欣赏，幼儿体验到更高层次的打击带来的美好感觉。在活动结束时，很多孩子还恋恋不舍地敲击着手中的东西，相信他们都产生了要用它打出美妙节奏的冲动。

不过，由于活动实施过程中幼儿过于兴奋，特别是找到发声的物体时一度忙于摆弄，所以我临时取消了最后一次合奏直接进入欣赏环节。活动结束后，如何在借班上课时有效控制幼儿过度兴奋的情绪、如何帮助幼儿形成取放乐器的规则、如何在幼儿呈现的节奏类型与预想有差异时适当地加以处理，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。

《大班主题教案：各种鸟》：大班主题活动各种鸟教案主要包含了主题来源，调查已有经验，收集资料、交流介绍，参观、采访等内容，通过语常活动、手工制作、户外游戏等一系列教育，让幼儿知道鸟对人类的种种益处，萌发爱鸟的情感和保护鸟类的意识。培养幼儿的创造性和动手能力。 自由参观“小鸟的乐园”。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题各种鸟教案吧。

《幼儿园主题教案：表情的变化》：大班主题活动表情的变化教案主要包含了活动背景，内容与要求，过程与指导，同事互动，等内容，正确掌握喜、怒、悲、哭等表情,及其心情体验，发展幼儿的想像力与发散性思维. 适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园主题表情的变化教案吧。

《大班主题活动教案：幼儿园的一天教案》：大班主题活动幼儿园的一天教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，培养小朋友对幼儿园活动安排的认知，给以后上小学时积累经验，能合理安排自己的时间和学校的活动，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园的一天教案吧。

大班打击乐厨房里的声音

这是大班打击乐厨房里的声音教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

大班打击乐：厨房里的声音活动目标：

1.学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。

2.发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

1.创设厨房场景；事先拍摄录像：教师打击乐（两段）；2.厨房用具实物挂在kt板后；3.录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。

活动过程：

一、引出主题1.逐一认识厨房用品。我们到厨房去看看，厨房里有些什么？它们有什么用呢？

2.观看录像，欣赏厨房交响曲。

（1）欣赏录像　：看录像里的这些厨房用品有什么用呢？这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢？

（2）教师按幼儿说的出示实物。

3.教师小结。原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。

二、自由敲击1.教师放录音，幼儿自由选择用具敲击。

2.幼儿听录音，你们觉得好听吗？你们用了哪些用品演奏的？为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢？

3.对比听：老师为什么敲得好听呢？

4.教师小结。演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。

三、学习合奏1.介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。这是什么节奏？

2.学习轮流演奏。出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏？

3.听音乐看节奏谱学习合奏。现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗？

四、延伸活动1.老师表演：锅碗瓢盆交响曲。

老师还用哪些厨房用品演奏？是怎么演奏的？

2.教师小结。下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。

反思：

在活动的开始，我们设置了“神秘的大箱子”这一教具，让孩子们来听音猜物，孩子们都争着回答，当我取出敲击的物体时，孩子们发现是盘子、勺子这些厨房用具，很是惊讶!原来，厨房里藏着这么有意思的声音。此时，我及时抓住孩子们的兴趣点，让他们自由选择厨房用具来敲击，探索不同的声音。活动的第二个环节，在试教过程中也是修改最多的地方，原来我的设计是要让孩子自己总结出“清脆”和“低沉”，但试教后觉得效果不是太好，可能是源于幼儿词语的匮乏。现在活动中则改成由我直接给予幼儿答案，遗憾的是，活动过程中，幼儿对这两个词语还是感觉陌生。活动结束后，张老师提议;如果能让孩子们站起来说一说自己手中的用具声音是“清脆”还是“低沉”就更好了，可以加深幼儿对于形容词“清脆、低沉”的印象。节奏问好的环节其实是帮助幼儿复习接下来乐曲的节奏型。第一次试教后，老教师们提出了很多意见，比如：教师的节奏要抓准，语句要有完整性。再次试教时，我在这些方面就做了改动，比如“小朋友呀上午好”的最后一拍是否用延长音，欢迎客人老师的语句怎么说才能既完整又符合节奏型等等。接下来，我们运用手中的厨房用具来为乐曲《加油干》配器演奏，让幼儿自己来选择什么语句用什么音色，孩子们比较感兴趣，也基本能选出最和谐的演奏方法。最后，我和孩子们一起把厨房用具送还到厨房里，从而结束了整个活动。

我们课题组选择节奏乐活动为切入点来做为幼儿秩序感的养成研究，那么，在节奏乐活动中，幼儿取放厨房用具、相互间的合作演奏、互相协调交换乐器、看着指挥演奏乐曲等等，就充分体现了幼儿的秩序感的养成。当然，由于自身的问题，活动还存在一些不足，比如：教师的话语较多，对于幼儿的回答不能灵活地应对，指挥的动作不太规范等等。今后，还要在大家的帮助和指导下，争取更好的教学效果。

《大班综合：有趣的石头故事图》：大班主题活动有趣的石头故事图教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图，培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班综合有趣的石头故事图教案吧。

《大班走进社区教案：我们身边的保安》：大班主题活动我们身边的保安教案主要包含了设计初衷，活动目标，活动准备，活动过程等内容，.初步了解保安的工作范围及主要责任，知道保安与人们活、工作的关系。尊敬社会上每个劳动者，进出小区，主动和保安叔叔打招呼。改师：项班长（小康社区保安，以下简称“项”）。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班走进社区我们身边的保安教案吧。

《大班主题教案：小鬼显身手》：大班主题活动小鬼显身手教案主要包含了主题来源，预设目标，主题环境，活动区域等内容，通过故事，了解每一样食品都凝结了众人的劳动，享用时，对劳动者产生感激之情，大胆、创造性地“设计”建筑，满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题小鬼显身手教案吧。