中班室内体育活动：放风筝

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【教案目的】

1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。（重点）

2、学会按一定的规则放风筝。

3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。（难点）

【教案准备】三组幼儿、斜坡跑道、自制风筝六只、奖品。

【教案流程】

一、准备活动

1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背

教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？

2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

二、基本部分

1、请六名

幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？

幼儿放风筝

2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。

提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？

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放飞春天──风筝（大班综合活动）

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一、运动目的　1、开端相识鹞子的由来、演化历程以及观赏鹞子的艺术美，引发平易近族高傲感和对平易近间艺术的爱好。　2、在引诱幼儿在摸索、计划、制造鹞子的历程中，造就幼儿的想象力，缔造力。　3、团体放飞鹞子，在追、跑、喊、跳中充实享受放鹞子的兴趣。二、运动预备　1、对鹞子的汗青文化、演化历程、根基布局等有周全的相识。　2、与幼儿一路，经由过程种种门路，如因特网、书籍、向他人讨教等，配合网络有关鹞子的材料、图片、什物等。　3、种种外形的彩色卡纸、暗号笔。三、运动历程：　1、观赏形态各别的鹞子，感觉鹞子的艺术美。（1）不雅察什物，自由交换，在看看、摸摸、比比之后，办理以下题目：　a.你看到的鹞子是什么样的？　b.你最喜好哪个鹞子？为什么？幼儿手工制作（2）小结：鹞子是中国古代的一项创造，如今已经成为天下列国人平易近喜好的艺术品。中国南通的哨口鹞子更是天下一绝。　a.鹞子阁下对称的艺术美　b.鹞子的汗青演化历程　c.先容南通的哨口鹞子　（看录像），引发幼儿平易近族高傲感并顺遂进入下一环节。（3）二次观赏什物，总结鹞子的根基结构是均衡。　a.你放过鹞子吗？说说你放鹞子的故事。　b.鹞子为什么能飞上天？哪些处所是雷同的？　2、评论辩论：我想计划的鹞子。（1）观赏电脑材料—漂亮的鹞子（2）评论辩论：你想计划什么样的鹞子？　3、制造鹞子面，造就幼儿着手本领、想象力和缔造力。　5、放飞鹞子，充实享受春天阳光、活动的兴趣。

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中班室内体育游戏——报纸系列

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质料预备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹）游戏一—赶小猪

弄法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过停滞物，也可将纸球分离打进和球同色的篮筐内，并举行团队角逐。

游戏二—跳屋子

弄法：将纸棒在地上拼成屋子状，然后可举行跳跃训练。

游戏三—过小河

弄法：将报纸铺在地上，可举行跳跃训练；幼儿园教案也可操纵两张报纸瓜代往前，勉励幼儿以最快的速率达到目标地。游戏四—过高山

弄法：将硬质的报纸双方用工具牢固成“高山”（停滞物），勉励幼儿往上往前跳跃已往。

游戏五—撕报纸

弄法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。游戏六—破纸墙

弄法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从肯定间隔处将报纸突破，可轮番举行游戏。游戏七—抛抛乐

弄法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，幼儿园教育随笔将纸球放于报纸上，举行抛接游戏。

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中班体育活动：连体人

中班体育活动：连体人

活动目标：

1.尝试与同伴玩连体人的游戏，提高协同走、跑、跳、爬等能力。

2.能关注同伴，乐于与同伴一起游戏，体验合作的快乐。

活动准备：

音乐（兔子舞、蝴蝶找花），已剪好两个、四个洞的无纺布。

活动过程：

一、热身活动

1. 教师组织幼儿两两结伴听音乐做运动。

2．小结：和好朋友一起做运动真开心，你想和好朋友玩个新游戏吗？

二、基本活动

1.两人连体组合，尝试合作游戏。

1）导入活动，教师出示两个洞的无纺布。

师：这两个洞是把两个好朋友连在一起，变成连体人玩游戏的，谁来试一试？（请两个幼儿示范。）

2）幼儿自由探索各种玩法（齐步走、横着走、跳、跑、爬等）

2.集中交流分享。

1）幼儿讲述示范各种不同玩法，师生共同观察讨论。

2）教师小结合作方法。

师：连体人玩的时候，方向要统一、速度要一致，两个人要配合好，像一个人一样在做游戏，这样才不会把布扯破。

3.集体练习，体验合作的快乐。

教师组织将幼儿各种创意玩法串连起来玩游戏。

三、两人连体组合游戏

1. 连体人排成两队，交代游戏玩法。游戏要求：连体人先曲线绕过木桩，然后跨过栅栏、爬过草地，最后跑到终点。以合作好的，布不破的为挑战成功。

2.请一组幼儿示范。

3.连体人鱼贯式进行游戏。

3.小结：对合作默契、表现出色的幼儿进行表扬、展示，让配合不够默契的幼儿再次练习。

四、多人连体活动

1. 出示四个洞的无纺布，请幼儿尝试合作爬。

2.幼儿想象变成毛毛虫，4人一组合作爬。

3.放松游戏：毛毛虫吃食、变蛹休息、最后蜕变成蝴蝶飞到花园。

五、延伸活动

在区域游戏中进一步尝试多人连体的多种玩法。

幼儿园中班体育活动

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滨州市杨柳雪镇教诲尝试幼儿园李艳君运动目的

1.进修双脚并拢，双手抱住脚腕，前后转动的行动。

2、能凭据音乐节拍的差别、提醒作响应的行动，体验运动的兴趣。

3.造就幼儿的互助本领，体验游戏的兴趣。运动预备：

1热身音乐，鼓动的音乐，消沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。

2、人手一根绳。

3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标志各、张。

4、油桶。运动历程：

一、热身活动，听音乐走队形。

（1）“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。（热身活动）”

（2）“瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，舆图就在我们手里，我们赶紧把它拼起来。”

（3）幼儿听音乐，按要修业高人、矮人沿迷宫走。

（4）豆豆国王送给小朋侪赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。

（5）两名幼儿面临面站立，同握一圈，边念童谣，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边回身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍旧面临面站住，游戏继承举行。二、熟悉种种豆

（1）出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿熟悉种种豆类。

（2）“你熟悉这些豆吗？”三、进修新行动。

（1）“有了这些豆我们可以来炒喷鼻喷喷的豆子，锅子在哪呢？这里有绳子，你们有什么好措施吗？”（将绳索拉成一个大锅。）

幼儿手工制作（2）提问：“你们瞥见过豆子在锅里是什么样子的吗？”“炒熟今后是什么样子的？”

（3）游戏“炒豆子”听音乐，做“倒油”行动，幼儿自由做“豆子下锅”的行动。

（4）提问：“适才你这颗豆子在油锅里是什么样子的？”幼儿演示。

（5）树模新授行动：“四肢举动并拢，腿曲折，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来”，模拟“豆子”前后转动的行动。

（6）“如许的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆肯定很好吃，让我们一路找个空地位来学一学。（强变更作方法，幼儿训练行动）”。

（7）按色彩请求玩“炒豆子”的游戏，不雅察幼儿行动控制环境，并赐与恰当的引导。（红、绿豆，黄、黑豆分组训练）四、游戏：“炒豆子”。“适才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把4种色彩的豆子合在一路加热一下吧。（游戏牢固）”五、竣事放松：洗锅子、抬锅子的行动。运动反思：中班体育运动《炒豆子》中班体育运动《炒豆子》常州市雕庄中央幼儿园沈洁夏吉这节体育运动的计划泉源于一个音乐游戏，想让幼儿在体验炒豆子快活氛围的同时进修双脚并拢，双手抱住脚腕，前后转动的行动，并能感觉音乐带来的快乐。为幼儿供给了一个真实、幼儿园教案快活的进修情况，幼儿在运动中的努力性很高，情感高涨。运动中比力乐成的方面是：

1、全部运动沉醉在音乐的气氛中。运动的热身部门选用了一段高兴《小白马》音乐，幼儿很快投入到运动中，随着做着种种行动。别的，选了鼓动和消沉两段差别气势派头的音乐，凭据音乐气势派头的差别性，让幼儿本身感觉、明白并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成环境照旧很好的。在运动的主体部门幼儿在训练行动的同时，也不忘操纵音乐来陪衬炒豆子时的热烈场景。，竣事部门；让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子今后的高兴心境。全部运动都离不开音乐，音乐也使运动变得越发充分。2、游戏，幼儿最喜好的运动方法。底本死板的行动训练，以炒豆子的游戏情势构造起来，幼儿比力感爱好，使运动越发活泼，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更乐意到场到运动中来，在游戏中幼儿能更专注的进举措作的训练。3、操纵统一个学具，幼儿园教育随笔使其施展更大的感化。运动中幼儿的学具只有一根绳，一下子是骑马的缰绳，一下子是豆豆王国的迷宫，一下子可以酿成个大锅子，一下子又拿起来舞蹈庆贺，始终施展着学具的感化，头脑比力坦荡。4、分组训练，存眷个体。接纳分组训练的目标是能更好的存眷每个孩子的行动生长的状态，帮助个体有艰苦的孩子，结实团体和个另外和谐生长。运动中的不敷：

1、在炒豆子的环节中可以找一段更为符合的音乐，能更好的表示豆子在锅子里翻腾、碰撞以及炒熟后的情况。

2、的构造说话应做到少而简练，让幼儿有更多的训练空间，行动完成能更好。

（谢谢李艳君先生投稿，转载请注明出处：）

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中班体育活动：玩草盘

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中班体育活动：玩草盘

【设计意图】

《纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要求根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与”。根据这一指导原则，在结合“利用稻草开发园本课程的研究”基础上，我们充分的挖掘本地资源，开发民间游戏，寻找我们小时侯的足迹。通过对幼儿对民间游戏的了解，我们结合现代的游戏方法让幼儿自己去寻找游戏的方法。这些稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的，孩子们非常喜欢。所以我借次机会教他们玩草盘，根据幼儿的年龄特点和发展目标，让幼儿自由探索、互相交流，使他们在轻松愉快中学习，从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣。

【教案目的】

1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法，发展幼儿动作的协调能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

【教案准备】

草盘每人一个，瓶子若干，分三不同远近投放，并有分数规定。录音机、磁带记分牌，笔。

【教案流程】

一、热身运动。

二、玩草盘。

1、教师出示草盘，引起幼儿兴趣。草盘可以怎么玩？

2、幼儿自由尝试玩草盘。

3、幼儿交流。

4、练习用自己喜欢的方法()玩草盘。

5、重点练习飞的投掷方法，教师加以指导。

三、游戏：大比拼。

1、教师交代游戏方法和规则，最后以分数最多的队为胜利。

2、幼儿游戏，通过游戏增强幼儿的竞争意识以及挑战欲望。

四、放松活动。

【活动反思】

玩草盘的游戏能发展幼儿全身的协调性，挥臂有力快速，能控制投掷的方向，发展对自身的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉能力。活动中我深深的体会到我的教学水平的不足，我也发现了许多的漏洞。在活动中我的想法就是要让幼儿用不同的方法玩草盘，这一目标可以说是完全达到了。可是我在第二环节中刻意的让幼儿用好办法来区分怎样的投掷才是最远的，这样的区分方法其实很难。虽然说可以把问题抛给孩子，但是也要考虑到幼儿的能力。这一点我真的感到自己很失败，在今后的活动中我得要考虑完美一点。在其他几个环节中我觉得还是把握的还可以，幼儿的兴趣也是很高涨的。我们应该在活动中突出活动的重点和你要解决的问题能够更加的明显一点，这样可能在今后的教学活动中有所收获，相对来说活动会上的更加成功。

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中班体育活动说课稿

幼儿园中班体育活动说课稿：滚球

[说意图]

球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。具体目标是这样设置的。

[说目标]

1、对滚球感兴趣，充分体验在不同路线、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。

2、能手眼协调控制球向指定方向滚动。

3、 有带好球宝宝的责任感。

[说过程]

结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕“带球宝宝去旅行”的游戏情节展开。根据活动目标和重点难点，我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后：

(一)首先做热身运动。

老师和孩子一起伴随“铃儿响叮当”的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动(哼唱着简单徒手示范)。在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。

(二)基本部分：

1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始，用游戏的口吻“今天，咱们要带着球宝宝去旅行啦”吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调动起来了。

2、然后，准备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行路线，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

路线主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同(结合路线图讲述)：左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力;第二条路线中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受;第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞……)。

这样，孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着尝试另外一条路线，活动密度加大了，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。当然，随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。

3、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用“打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧” 这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，因为球宝宝的家在指定的方位。然后“太阳出来了，球宝宝继续旅行”，孩子们可以继续探索。

(三)放松活动。

游戏情节贯穿始终，最后，旅行结束，带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴，她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢?球妈妈也就是一个大球在小朋友的肚子上滚一滚“亲亲小朋友的小肚皮”;在腰上、肩膀上滚一滚，小朋友呢可以躺在垫子上欣赏着音乐“享受”放松活动。

整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐!

大班体育活动

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班体育活动》！

一次户外运动中，我构造幼儿摸索沙包的弄法，有的踢、有的扔、另有得顶，于是我便想何不适应幼儿的设法主意来编一个游戏《炸堡垒》。运动目的：

1、激发幼儿感觉运动的意见意义性，生长肩上扔掷本领和力气。

2、生长幼儿推小车的爱好和本领。

3、造就幼儿互助意识和本领。运动预备：

沙包多少、小车、纸箱两个、充足大的园地、《学做解放军》音乐。运动历程开端部门

本日的气候真恰好，我们进修解放军叔叔炸堡垒，怎么炸，看先生来引导。在做使命前，我们一路来做一下热身活动。

根基部门：

1、发言导入，引发幼儿游戏爱好。

小解放军，适才接到上级的下令，要我们去实行一项非凡使命炸仇人的堡垒，你们乐意吗?那我们用什么去炸仇人的堡垒呢?(火药包)出示沙包。

2、先生解说树模准确的肩上挥臂扔掷行动，

小小脚，分离开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧回身，幼儿园教案火药包，用力往前扔。

3、幼儿随先生拿沙包训练准确的肩上挥臂扔掷行动。

4、游戏“哪个火药包扔得远”

站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

5、游戏“炸堡垒”

(1)、小解放军，我们已练好了本事，快动身去炸仇人的堡垒吧。(领导幼儿跑步进入游戏)

先容游戏法则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定处所用力将沙包扔向仇人的堡垒，然后敏捷跑返来。

(2)、幼儿游戏。

小解放军，如今我们开端举措，目的仇人的堡垒，比一比哪队先完成使命。

(3)、幼儿再次游戏。(先生把堡垒放远一点，加浩劫度。)

小解放军们，你们真醒目，顺遂地炸失了仇人的堡垒，开心吗?我又接到了上级的下令，他们也夸我们小朋侪真锋利，把仇人的堡垒顺遂炸失了，以是又给我们下达了一项使命，说在我们炸失的堡垒的不远处另有几个堡垒，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时间要留意穿过树林后在指定处所投，不克不及高出线，否则会给仇人发明的。末了我们看看哪一队先完成使命。小解放军，预备好了吗?开端举措。竣事部门：

小解放军，你们的使命完成得异常精彩，让我们一路《学做解放军》，迈着有力的措施回到我们的驻营地。运动反思：

幼儿园教育随笔在运动中大部门幼儿表示努力，但轻忽了能力衰的幼儿的表示，鄙人次运动中须要个体引导。

（谢谢吴海霞先生投稿，转载请注明出处：）

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中班体育活动过河说课稿

一、活动来源 为了充分利用我园的现有资源，发挥其最大的教育价值，，我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为。幼儿园体育室内有一根拔河的绳子，是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的，孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄，看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子围绕着绳子便开始了各种各样的玩法，不同的年龄也就创造了不同的奇思妙想，孩子的自创的一些方法，也就产生了一系列的活动。根据中班孩子活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力，但注意力不太稳定的心理特点和运动能力基础设计了一系列玩绳子的活动。本次《过河》就是根据孩子围着绳子跳来跳去所产生的一个活动。

二、设计意图 新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 常州市教研室2005年下发的《幼儿健康教育总目标》中，中班上学期体育锻炼目标第三条中也提到：中班幼儿能够熟练掌握助跑跨跳的动作，因此本次活动选用大绳作为主要教学用具，以《过河》游戏方式来发展中班幼儿的跳跃能力。 本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉

三、目标分析 1、认知目标：通过游戏，使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习，基本掌握助跑跨跳的动作方法。

2、技能目标：通过活动，使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，都能够在自己原有的基础上有所提高，发展基本活动能力。

3、情感目标：通过活动，使孩子们喜欢参与体育活动，养成勇敢、坚强，不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。

四、过程分析

（一）、开始部分：收心热身阶段 5—6分钟。 通过建构活动场地——“池塘”，赋予幼儿特定的游戏角色，通过角色的变化——“蝌蚪的成长过程”的游戏方式，使幼儿的注意力迅速集中到活动中来，同时身心得到充分舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。 活动步骤：幼儿跟随教师进入场地，做热身运动 游戏“小蝌蚪变变变”。 游戏方式：幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（慢跑）——蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）——蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）——变成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳跃动作）—— 一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）。

（二）、基本部分：增智促技-育心强体阶段15-20分钟 本阶段分为两个环节：

活动一、跳田埂 本环节的目的主要是使幼儿巩固已有的立定跳远动作技能，学习助跑跨跳的动作方法，通过场地难度的循序渐进，使幼儿由立定跳远自然过渡到助跑跨跳的动作练习。 本环节为活动的教学重点，通过本环节使幼儿形成正确的助跑跨跳的动作概念，并敢于尝试用该方法去挑战自己的运动极限。从而为后续的活动作好动作经验的准备。 在场地设置上为回环形，主要目的是为了让幼儿能够统一动作练习方向，避免幼儿活动中的碰撞，从而减少伤害的发生，减少不必要的讲解和维持秩序的时间浪费。 本环节预设目标分为三个层次：第一层次为人人都可以完成的动作目标，既活动的开始部分，每个孩子都能够达到的活动难度。第二层次为挑战目标，既保证每个幼儿在原有基础上都能够有所提高而达到的活动目标。第三层次为极限目标，要求幼儿必须打破原有动作概念才能突破提高的目标难度。 活动过程：教师用平衡布道做田埂，并通过调整田埂的高度和宽度增加活动练习的难度，幼儿在教师设置好的场地上，集体巡回练习，游戏难度达到大部分幼儿无法进行继续游戏时，教师组织幼儿思考、实践，并邀请个别幼儿展示助跑跨跳动作，激发幼儿尝试练习动作。幼儿根据自己的活动能力和挑战目标选择不同的难度场地进行尝试练习，教师巡回观察，并适时的调整场地，提高幼儿参与活动的积极性。

活动二：“跳过小河” 本环节通过游戏活动的三个难度层次的递进，使幼儿在参与游戏的过程中不断巩固正确的助跑跨跳的动作概念，并不断尝试用该方法去挑战自己的运动极限。 活动过程：首先教师用绳子对折放在地上作小河，小河的形状为由窄逐渐变宽，目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性， 幼儿进行第一次尝试：自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。 在幼儿自由活动的过程中，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，邀请个别幼儿展示动作，幼儿集体跟随练习。 第二次尝试：增加难度，通过下雨了，河水变宽的情景，提高跳过小河的难度，幼儿自主活动，尝试用不同的方法跳过小河。教师在幼儿分散尝试的过程中，根据幼儿的活动量表现，适时集中幼儿观看个别能力较强的幼儿展示动作，一可以加强动作概念，二是调节活动密度，避免过度疲劳。 目的：培养幼儿自主学习能力和敢于挑战自我的意识。 第三次游戏：增加游戏色彩：河里游来了鳄鱼、对面田里出现害虫，小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫，幼儿依次进行游戏。 目的：巩固幼儿学习的成果，提高锻炼效果。幼儿的活动情绪会因为鳄鱼的出现达到高潮，兴奋点比较高，因此在这一环节组织过程中，游戏开始阶段教师必须讲清楚来去活动路线，避免出现面对面的碰撞事故。

（三）、结束部分：放松整理阶段：3—5分钟 目的：使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。

步骤：1、放松游戏：青蛙戏水。请孩子们在小河里游一游、用绳子做波浪动作等等。

2、帮助教师收拾场地，结束活动。 活动结果预测： 预计活动的目标基本实现，活动中孩子的平均心率约在130—140次/分，练习密度在40——45%。基本达到预计的认知目标和动作技能目标。活动中，孩子是精神是放松的，情绪是愉悦的，参与活动的意识是主动的，参与活动的难度可选择的，每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动，为“终身体育”打下扎实的基础。