大班主题象形字象

这是大班主题象形字象教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

2、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

内容：认识象形文字—象

一、活动实录：

“我们来猜猜这是什么动物‘鼻子长长能喷水，耳朵大大象蒲扇，四肢短短粗又大，还有尾巴细又长’”。这个谜语对于我们小半的孩子一点也不难，孩子的注意力很快就集中到老师身上了。好多小朋友都争着回答说“大象”“大象”。于是我顺着孩子的回答“今天有一只大象要和小朋友一起做游戏，你们想见见他吗？”大家都急切的想看看，我神秘的拿出“象”的图片，幼儿纷纷说“这只大象站着呢，”“有长鼻子”“有耳朵”……

“这是象。”

“哦，‘象’有长鼻子，大耳朵，四条腿，还有一条尾巴”，“那我们来指指”于是我用手指“象”的长鼻子，一边把谜语说一边，请小朋友也来指指“象”的各个部位。

接着我说：“哦，还有一个朋友也来了，”我从黑板后面拿出“象”的象形字，有了图片的基础，小朋友一点也不陌生象形字的“象”。孩子们开始兴奋得和我一起分析“象”的象形字的组成：“这是‘象’的长鼻子，‘象’的两只大耳朵，‘象’的四条粗粗的腿，还有一条尾巴”。小朋友都认真的跟着也在说，君君和曦曦还要走到黑板上来指一指。 “谁也上来指一指呢？”大家都好想上来指一指，英英上来指着“象”的象形字说“这是鼻子，这是耳朵……”

哇，这个象字和象形文字的象真的好像啊！小朋友的观察力真好

在孩子们积极讨论的基础上我又请出了现代汉字“象”。小朋友不停的说“这是字，是我们学的字”

我请小朋友来找一找，比较汉字和象形字来个“象”，都有什么相似的地方：

聪聪说：“他也有尾巴，有腿……”

弟弟说：“他有耳朵，”

鑫垚说：“还有尾巴的。”

“我们苗苗班的小朋友真聪明，找到了这么多的地方很像的，那我们一起看看吧”。

看到孩子对字的来源如此有兴趣，有一定的分析比较的能力，我心里很高兴。于是我们一起玩起了我们特有的拼图游戏，在各个游戏中孩子的观察力、记忆力将会得到进一步的提升。

满教室的人都在欢声笑语中，学到了知识，提高了兴趣，更重要的是爱祖国、爱祖国的文字、喜欢识字已经深深地扎进了孩子们的心里！。

二、活动心得： [来源：教案频道：/jiaoan]

根据幼儿的年龄特点，这个年龄的孩子有一些生活实践的常识，见过一些动物，通过猜谜把幼儿的积极性调动起来，幼儿被吸引过来了。再利用范例让幼儿更直观的把象的特点找出来，一时之间就把象的外貌，特征表现的很好。活动中幼儿表现的很积极，配合，能根据老师的引导把图、象形字、汉字的关系说出大概，能发挥想象。在活动最后用拼字宝宝的游戏让幼儿巩固所学的字，在游戏中幼儿的掌握又进了一步。

“满教室的人都在欢声笑语中，学到了知识，提高了兴趣，更重要的是爱祖国、爱祖国的文字、喜欢识字已经深深地扎进了孩子们的心里”！这恐怕是最为重要的结果了！

活动反思

本次活动在前一天了解文字来历的基础上，对古代汉字和现代汉字有进一步的认识和了解。对于文字是比较抽象的符号，本来认识起来就比较枯燥乏味，于是以游戏的形式开展教学，让孩子更有学习的欲望。

首先，活动前一天先让幼儿通过自学或亲子共学的形式了解一些古代汉字的知识。

其次，第一环节教师写出一些古代汉字即象形字，先让孩子在猜测游戏中激发兴趣，并使前一晚的知识准备得以显现，孩子们发言很激烈可见知识准备很有效；第二环节则是验证猜测的过程，通过幼儿用书去校对，然后对汉字演变过程的熟识，进行配对连线在操作过程中让孩子进一步思考，了解象形字与现代汉字的联系，孩子们学得很认真，同时在操作、验证、经验共享的过程中获得了较好的效果。环节三作为学习的延伸，发挥幼儿的想象编故事，让整个活动更以幼儿为主体，自主学习。

最后，此活动将在区域中进行延伸，开展拓印汉字，一字开花等与汉字有关的活动，调动幼儿学习汉字的积极性，在游戏中获得识字的乐趣。

但在活动中也发现一部分孩子的兴趣不够，需要在区域活动中个别指导，帮助提升。

《大班主题教案《美丽的蝴蝶》》：大班主题活动《美丽的蝴蝶》教案主要包含了主题目标，环境创设，家园共育等内容，通过观察、探索，认识蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性，生长变化过程，对蝴蝶感兴趣。认识几种常见的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花纹多样，色彩丰富，左右对称，感受蝴蝶翅膀的美丽。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题《美丽的蝴蝶》教案吧。

《大班主题活动教案：保护自然环境教案》：大班主题活动教保护自然环境教案主要包含了主题目标，活动内容等内容，培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感，培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看保护自然环境教案吧。

《大班主题活动教案：十二生肖教案(附教学反思)》：大班主题活动十二生肖教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好，知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看十二生肖教案吧。

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大班美术借形想象

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术借形想象 ，希望能为你提供参考

这是大班美术借形想象教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1．运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。

2．能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。

3．结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。

4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5．通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

活动准备：

1．材料准备：棉签、8K正方形纸、水粉颜料（相邻色或相对色）、PPT等。

2．经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿创作的兴趣。

二、讲解示范——在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。

1 ．出示拓墨色块，观察它的形状。

教师：小朋友，你发现这是什么动物？

2 ．幼儿进行各种猜想。

3 ．教师：想不出来没关系，我们换个角度，转个面来看一看，就会有新的发现。

4 ．教师：老师也动脑筋想一个和小朋友不一样的。

5 ．请一个幼儿上来进行创作，教师指导。

指导要点：正确定位

合理搭配色彩进行装饰

大胆想象，添画情节

6 ．全体幼儿创作。

三、活动讲评。

1．展示幼儿作品，相互欣赏。

2．欣赏讲评：请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。

活动延伸：

1．区域活动：美工区，继续用拓墨色块添画其他的动物。

2．语言区：讲述添画后的故事。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

《大班绘画教案：图腾》：大班美术活动图腾教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，、通过欣赏，了解图腾的基本特点，感受原始艺术的美。能大胆想象，设计出与众不同的图腾。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班绘画图腾教案吧。

《大班绘画教案：我们的幼儿园》：大班美术活动我们的幼儿园教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班绘画我们的幼儿园教案吧。

《大班教案：想象画《手形画》》：大班美术活动想象画《手形画》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班想象画《手形画》教案吧。

大班美术活动图形想象画

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动图形想象画 ，希望能为你提供参考

这是大班美术活动图形想象画教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

一 、活动目的：

1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。

2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。

3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。

二、教学重难点

重点：掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。

难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。

三、活动准备：

1、“图形王国”画展的场景布置（范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字）

2、多媒体课件、录音机及背景音乐

3、各种剪好的图形（蜡光纸）、画纸和胶水人手一份、抹布

四、活动过程：

一、参观“图形王国”的第一期画展。（播放背景音乐）

“ 小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！”（参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形）。

自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？

总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。

二、观看多媒体，扩展幼儿思维。

出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢？（依次出示半圆形、圆形、正方形）

“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢？”打开多媒体，观看课件。

三、幼儿作画，教师巡回指导。（播放轻柔的音乐）

“小朋友，图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了，他邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”（指导重点：让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现）

四、展示与体验――参观“图形王国”第二期画展。（播放音乐）

“小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧！”

参观完画展后，提问一幼儿：“你最喜欢哪一幅作品？可以告诉我吗？你为什么喜欢这副画？”（幼儿作答）

老师给以简单及鼓励性的评价。

“老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友，他说以后还要请你们帮忙出第三期的画展，你们愿意吗？（愿意）那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”

教学反思：

《纲要》中指出：“教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”为此，我选择了幼儿生活中常见的“图形”作为主题，设计了美术活动《图形想象画》。在发展幼儿美术能力的同时，又发展了幼儿的想象能力及动手能力。

在组织完教学活动后，我深有感触，主要有以下几点：

一、手、口、脑并用，幼儿得到全面发展。

在“用图形变魔术”的操作环节中，幼儿将已知经验转化为直观的图画，将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子……在交流作品时，幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品，有的用几句话……不但幼儿的动手能力、想象能力得到了发展，语言表达能力更是有了质的飞跃。

二、适时的表扬和鼓励，促进幼儿创造思维的发展。

在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西，当我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时，我马上向小朋友介绍了他的作品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。有人说好孩子是夸出来的，我要说：好作品也是夸出来的!

整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

《大班装饰画教案：蝴蝶和鸟》：大班美术活动蝴蝶和鸟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班装饰画蝴蝶和鸟教案吧。

《大班美术教案：神奇的海底世界》：大班美术活动神奇的海底世界教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂波浪。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术神奇的海底世界教案吧。

《大班美术教案：果树妈妈宝宝多》：大班美术活动果树妈妈宝宝多教案主要包含了活动目标，活动反思，活动准备，活动过程等内容，初步学习向一个方向均匀涂色的基本方法。会选用各种鲜艳的色彩表现秋天不同的水果，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术果树妈妈宝宝多教案吧。

形象口号必备

口号是宣传的重要组成部分，它能起到强化作用。口号能够激励团队的凝聚力和向心力，口号可以让品牌更加充满活力和朝气蓬勃，对于口号的撰写你是否毫无头绪呢？"请跟随我了解一下‘形象口号’的详细介绍"，我们希望这些句子对您有所启发！

1、道法大自然，生态灵珠山

2、慢步灵珠山，亲近大自然

3、金廷装饰：金品质，挺美的。

4、绿水青山田园秀，项王故里逍遥游。

5、休闲灵珠山，又见桃花源

6、自然地吸引，原始的冲动！——灵珠山街道。

7、原汁原味原生态，宜居宜游灵珠山

8、霸王独饮梦之蓝，虞姬轻舞三台山。

9、”氧“生灵珠山，”醉‘美西海岸

10、林竹森呼吸，灵珠零距离

11、一城人文锦绣，千年诗画临潼。——作者：李京勇

12、画里山水灵珠，梦里佛教胜地。

13、弄潮西海岸，寻幽灵珠山

14、大美西海岸，养生灵珠山---灵珠山欢迎你。

15、诗与画的西海岸，心与梦的灵珠山

16、诗里画里梦里，我在临潼等你。——作者：付桂泉

17、一座没有围墙的古韵博物馆览江上风情， 登云中梯城，醉天下龙缸！

18、乡土灵珠山，农家真生活！

19、远古的文化，自然的珍藏。

20、赢口碑者得天下金色时代，金庭装饰。

21、走过千山万水，还是宿迁最美。

22、美丽青岛城，生态灵珠山。

23、三秦锦绣，醉美长安。

24、品酒，泛舟，忆霸王，度假，休闲，游宿迁。

25、水与酒的宿迁，心与梦的流连。

26、生态灵珠山，度假醉悠闲

27、祁连山下江南景，张国臂掖丝路情。

28、恒久服务，锐利打造。

29、神奇天柱山，魅力安徽源——潜山。

30、撒娇撒欢”醉“爱灵珠山

31、军事风景线，星象大观园。

32、青岛明珠，创业沃土！——灵珠山街道。

33、项王故里忆英雄，骆马湖畔醉美景。

34、走进灵珠山，心泊大自然！

35、西楚文化韵千年，诗情画意新宿迁。

36、在世界行走，为灵珠停留。

37、水灵灵的果蔬任你采，绿茵茵的珠山等你来。

38、庄园共和果，生态灵珠山

39、山水画廊，养生天堂——灵珠山

40、参与tpm的人越多，效果就会越显著

41、玉成天上景，门迎天下客。

42、“乡”约灵珠山，醉清新低碳。

43、珠山“林”距离，自然“森”呼吸

44、水墨安徽，诗画皖南。

45、美在安徽，游在皖南。

46、西楚酒风英雄情，生态美景宿迁行。

47、灵韵灵秀灵珠山，诗里画里梦飞扬。

48、读霸王豪气，品宿迁美丽！

49、楚风水韵美酒醉，访古归真话英雄！

50、行千山万水，恋灵珠山美！

51、玉·满天下，门·揽古今。

52、闲游灵珠山，快活似神仙

53、地道战鼻祖，星象学范例。

大班美术公开课图形想象画

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术公开课图形想象画 ，希望能为你提供参考

这是大班美术公开课图形想象画教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目的：

1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。

2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。

3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

二、教学重难点

重点：掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。

难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。

三、活动准备：

1、“图形王国”画展的场景布置（范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国　”大字）

2、多媒体课件、录音机及背景音乐

3、各种剪好的图形（蜡光纸）、画纸和胶水人手一份、抹布

四、活动过程：

一、参观“

图形王国”“

小朋友，图形王国今天举行第一期画展，

里面的画非常特别非常漂亮，每一幅

画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大

×

班的小朋友很棒，所以想考考你

们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！

”

（参观时可与

幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形）。

自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？

总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形

和正方形变出来的。

二、观看多媒体，扩展幼儿思维。

出示三角形的蜡光纸，

提问：

三角形除了变出图形王国里的东西外，

还可以变出

什么图形呢？（依次出示半圆形、圆形、正方形）

“

让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢？

”

打开

多媒体，观看课件。

三、幼儿作画，教师巡回指导。（播放轻柔的音乐）

“

小朋友，图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了，他邀请小朋友来

当小画家，

用各种图形添画出更漂亮的东西，

然后把你们的作品展览在图形王国

里，

给所有的小朋友和老师参观，

但是图形王国的主人说他有个要求：

就是小朋

友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，

如果手脏

了可以在桌子上的抹布上擦一擦，

画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。

”

（指导重点：

让幼儿在优美的音乐声中自由创作，

同时了解幼儿意图，

启发幼儿

大胆想象，鼓励幼儿独特表现）

四、展示与体验

――

参观

“

图形王国

”

第二期画展。（播放音乐）

“

小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观

参观吧！

”

参观完画展后，提问一幼儿：

“

你最喜欢哪一幅作品？可以告诉我吗？你为什

活动反思：

《纲要》中指出：“教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”为此，我选择了幼儿生活中常见的“图形”作为主题，设计了美术活动《图形想象画》。在发展幼儿美术能力的同时，又发展了幼儿的想象能力及动手能力。

在组织完教学活动后，我深有感触，主要有以下几点：

一、手、口、脑并用，幼儿得到全面发展。

在“用图形变魔术”的操作环节中，幼儿将已知经验转化为直观的图画，将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子……在交流作品时，幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品，有的用几句话……不但幼儿的动手能力、想象能力得到了发展，语言表达能力更是有了质的飞跃

二、适时的表扬和鼓励，促进幼儿创造思维的发展。

在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西，当我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时，我马上向小朋友介绍了他的作品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。有人说好孩子是夸出来的，我要说：好作品也是夸出来的!

整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

《大班版画：纸版乐》：大班美术活动纸版乐教案主要包含了产生背景，案例，活动反思等内容，尝试纸板的多种玩法，重点练习跳跃动作。 喜欢与他人合作，体验集体游戏的快乐。 活动准备：纸板若干、手工西瓜若干，数量和幼儿人数相同适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班版画纸版乐教案吧。

《大班美术活动：烟台地图》：大班美术活动烟台地图教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试根据图片描绘出烟台地图的外形，并能沿边缘剪下。发挥想象，根据地图的外形创作画出各种形象进行绘画活动。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术活动烟台地图教案吧。

《大班绘画活动：我喜欢的卡通人物》：大班美术活动我喜欢的卡通人物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，结合已有经验，讲述自己喜欢的卡通人物形象。通过观察图片以及观察范例等形式，了解卡通形象的基本特征，尝试用绘画的形式记录卡通人物的基本特征。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班绘画活动我喜欢的卡通人物教案吧。

形象礼仪常识

编辑倾尽全力打造的“形象礼仪常识”将会给您留下深刻印象，良好的文档处理是我们提高信息管理能力的关键所在，范文的作用和价值越来越多地被人们所重视。  学习优秀范文可以让我们更加清楚地认识到未来的使命和责任感，写作范文的过程中有哪些注意事项呢？相信我这些指南可以帮助您成为更优秀的团队领袖！

形象礼仪常识(篇1)

形象基本礼仪常识

礼仪是人们相处中最基本的规范，准确的礼仪展现了一个人的品格和修养水平，而形象则是身体外在表现的体现，两者强强联合，相互带动。在社交健康发展的时代，形象基本礼仪常识的培养已成为了各个方面人们必须要掌握的素质之一。

一、身体仪态优雅得体

身体仪态是非常重要的，主要是指一些基本的姿势和动作。人的整个身体与语言和视觉刺激一样能传达讯息，适当的身体语言可以展现自信、友善和亲切的态度，而不当的姿势和动作则很容易给人留下不良印象。因此，要给自己养成优雅的身体姿态。

1.面对面互动时，保持直立的身体姿态，背部挺直、头部保持与地面平行的高度。

2.不要抓耳朵、扯衣、弹指；不要乱摆手、咳嗽、打哈欠、眼睛四处游动等。

3.要学会合适的动手势，如敲桌子、拉手指等小动作是不礼貌的。

4.走路是最基本的姿势活动，要注意保持正常的步伐，注意姿态，不要跑步、扭曲、抵触、转动等。

二、言行举止得体优雅

言行举止是人际交往中非常重要的一种元素，不仅体现人们的道德修养，也是表明个人文化素养和对他人的尊重，要养成举止得体优雅的习惯。

1.言行举止要有原则和底线，不能因为一时情绪或别人的冷落等因素而发泄任何负面情绪。

2.要注意在交往场合内，不要在公共场合施行个人行为，如大声吵闹，或在行人道或隧道内低头或窜单车，或将私人物品摆放在办公桌上。

3.在交往时，要尊重对方的权利和隐私，尽量避免侵犯对方的自尊心。

4.在和别人出门和参加聚会时，要穿着整齐得体，不要过于随意或夸张。

三、细节修养的关注

记住，细节往往决定成败，因此细节的修养绝对不能疏忽。下面从着装、谈吐、送达礼、倡导环保等方面介绍一些细节修养的方法。

1.穿着得体、合适，既要考虑场合，又要注意气质和自己的年龄。

2.有礼貌的谈话方式是要懂得掌握语言，注意对方的感受和身体语言，避免说些容易给人负面感受、侵犯对方隐私、伤对方自尊的话。

3.送达礼也是一种修养，送礼要选对对方的需要和喜好的礼品，讲究礼品封装，要注意礼品的搭配和环境的整体配色。

4.对于环保方面，因人而异，但尽量控制握手时间和安排聚餐时间，不要让垃圾、烟蒂、废气以及消耗能源等念头出现。遇到需要慎重考虑的事情，就在规范范围内考虑，有实际行动。

四、好习惯是培养颜值、形象和修养的基石

从学习、观察、模仿、实践、反思五个方面，养成良好的习惯，是培养颜值、形象和修养的基石。

1.先学会自我管理，提醒自己始终保持好心态和习惯。

2.关于交往礼仪的学习，可以提前预习、自装订成册、同伴交流等方法，加深对交往礼仪的认识。

3.一些小细节也是体现修养的重要部分，把小细节放到大标准上去审视，选择可以做到的小科技既可以提升形象，又能有效提升修养。

4.营造一个更宜人的生活环境，交友有礼，把交往礼仪当成一项长期坚持的、有意义的习惯，塑造一个良好的人生轨迹。

五、总结

形象基本礼仪常识不仅是在交往中展示自我形象的方法，也是对人际关系的一种尊重和表达。如果能够遵守基本礼仪并加以实践，就能够在任何场合中都给人留下好印象。形象和礼仪迈向成功道路！

形象礼仪常识(篇2)

实用商务礼仪常识之形象礼仪

一、着装、首饰、头发

1、 男士着装注意“三色“原则(西服、领带、皮鞋不超过三种颜色);三一定律(皮鞋、腰带、皮包要统一颜色);三大禁忌(商标没有摘掉、不系或系质量不好的领带、鞋袜不配套)。

2、 女士着装时裙装为正装，裤装为便装，在穿裙装时不能三截腿，不能光腿，要有备用袜子，同时不能穿黑色皮裙。

3、 女士着装注意六点：不能过分短小、过分紧身、过分暴露、过分透明、过分杂乱、过分鲜艳。

4、 男士头发在七公分左右为宜，女士出席商务活动时应该束发，不能长发披肩。

5、 首饰要同质同色，佩戴要符合身份，以少为佳，不多于三种，不戴珠宝饰品。项链、耳坠的长度要与脸形成反比(圆脸的人带长项链，反之亦然)。

6、 通常不染发，如若染发药与眼仁同色。化淡妆或不化妆，标准为妆成有却无。

二、站、坐、走、蹲、手

1、 站：标准的站立姿势要挺胸收腹，两肩平齐，双臂自然下垂。站立姿势要正，切忌身体歪斜。女性站立的正确姿势：最好是一只脚略前，一只脚略后，两腿贴近，双手叠放在下腹部。

2、 坐：入坐时左进右出，上身自然挺直，两臂屈曲放在双膝上，或两手半握放在膝上，手心向下。不可O型腿，士字腿，可二郎腿但要注意方向。

3、 走：行走时，步态应该自然轻盈，目视前方，身体挺直，双肩自然下垂，应保持身体的挺直，切忌左右摇摆或摇头晃肩。

4、 蹲：正确的方法应该弯下膝盖，两个膝盖应该并起来，臀部向下，上体保持中直。

5、 手：在握手时主人、长辈、上级及女士应主动伸手，握手的.力度要适中，同时上下摇晃三下，并且握手时要直视对方，面带微笑。迎宾时手掌侧立引导;道别时，伸臂立掌，腕动臂不动，手动指不动。

三、握手七要诀

在握手时，如果一方站着，一方坐着，坐着的一方要站起来;除非年事较高或身体不适(应说明情况)。在正常情况下，坐着与人握手是不礼貌的。握手一定要用右手(除非右手受伤)。另外，握手时为表示亲切，两手可上下摇摆，切勿左右摇摆。

形象礼仪常识(篇3)

形象礼仪知识常识

形象礼仪是指人们在社会交往和职场生活中所需要遵守的基本规范和行为准则，它不仅体现了个人素质和修养，更能展现其职业能力和个人品牌价值。以下是关于形象礼仪的一些常识，希望能够为大家提供参考。

一、仪表整洁

形象的第一印象往往来自于仪表的整洁程度，因此保持整洁的仪表是提升形象的重要一步。平时应该注意随时保持面容的洁净、发型的整齐、衣着的规范。特别是在公共场合和面对重要人士时，更应该注重细节，注意仪态和形象的统一性。

二、言谈举止

言谈是社交中非常重要的环节，它不仅考验着人们的表达能力，更是直接反映出一个人的个性和修养。在言谈中，应该注意积极向上、真诚诚恳、自信从容的挑选词句表达，避免出现过多的负面情绪、重复陈述和烦琐冗长等不良言行。而在交往的过程中，还要注意细节上的控制，比如不乱摆手、不频繁眨眼、不翘二郎腿等等。

三、社交礼仪

职场生活中有成百上千的社交场合，掌握正确的社交礼仪不仅有助于提升个人魅力，还能赢得更多的机遇和信任。在社交礼仪中，应该注意到场合的适应和礼仪礼貌的准则。比如在参加重要的会议和晚宴时，一定要提前了解场合的暗示和主持人的要求，遵守相应的礼节规范，表现出自己成熟独立的职场形象。

四、人际交往

人际交往是职场中不可避免的环节，更是一个人成长和职业发展的重要渠道。在人际交往中，应该注意以诚相待、以人为本的准则，站在他人的角度去思考，表现出自己亲和力强且拥有良好的团队协作能力。因此，应该在处理人际关系的过程中尊重他人、理性表达自己的观点、充分听取他人的意见，以宽容和谅解的态度待人。

五、职业形象

最后，职业形象是人们在工作场合中所需要展现的形象，它不仅关系到个人的职业形象，还涉及到公司的品牌形象。在职业形象的塑造方面，应该注意个人形象和职业精神的统一性，避免出现言行不当、不专业、缺乏创新等不利于个人和企业形象打造的行为。而在职场中，还应该注重常规礼节，如准时到岗、不走神、回复邮件等等。

在总结中，形象礼仪知识虽是简约明了，却涵盖了社交礼仪、人际交往和职场形象塑造等重要环节，这些环节恰好反映出一个人完整形象和修养的层次。因此，希望各位能够通过不断学习、总结和实践，将形象礼仪的知识化为自己的行为准则，优雅大方地走进职场并创造出属于自己的优秀品牌。

形象礼仪常识(篇4)

导论

形象礼仪是社交场合中非常重要的一环，它反映了一个人的教养和修养。无论是在职场上还是日常生活中，正确的形象礼仪都可以给人留下深刻的印象，增加交往的成功率。在本文中，我们将详细讨论形象礼仪的各个方面，包括穿着、仪态、言谈举止等，以帮助读者更加全面地了解和掌握这一重要的社交技巧。

穿着

穿着是一个人形象的第一印象，它能够给人带来美感和信任感。在正式场合，应该选择得体的服装，不过于暴露或过于随便。男士应该穿西装、领带以及整洁的鞋子，女士可以选择连衣裙、套裙或正装。穿着应该整洁干净，避免过于花哨或过于庸俗的服饰。另外，选衣时还应根据场合的不同选择合适的颜色，如参加婚礼应避免黑色，而运动场合可以选择运动装。

仪态

仪态指的是一个人的姿势和姿态，这也是给人留下深刻印象的重要因素。正立的姿态和稳重沉着的表情是成熟和自信的象征。在进行交谈或坐姿时，应该保持直立的身体姿态，避免趴在桌子上或倚靠着墙壁。另外，在与他人交流时，应保持适度的眼神接触，这显示了你的真诚和关注。

言谈举止

言谈举止是一个人的修养和教养的体现，它可以体现一个人的聪明才智和成熟稳重。在社交场合中，应该注意自己的说话方式和用词。避免粗俗、冷嘲热讽、争论和实质性的谈话，保持谦虚和友善。同时，要注意话语的声音和语速，不要大声喧哗或说话过快过慢，这会给人不良的印象。另外，在交谈时要注意听对方说话，不要中断或打断对方的发言，展示出尊重和关注。

社交礼仪

在社交场合中，应该遵守一定的社交礼仪，以显示出自己的尊重和教养。应该主动向人们致以问候和微笑，以表达自己的友好。需要注意握手和鞠躬的方式。在握手时，要保持适度的力量和时间，并且要注意搭配一句简单的问候语。而当向长者或上级鞠躬时，要保持一定的幅度和时间，并尽量避免与对方视线直接对视。在用餐和倒酒时，要注意礼仪的规范，如正确使用刀叉，保持谈笑声音适中，注意不要弄脏或弄湿桌布。

总结

形象礼仪不仅仅是社交场合中的一种表现形式，更是展示自信和修养的方式。通过选择得体的穿着、保持良好的仪态、运用恰当的言谈举止和遵守基本的社交礼仪，我们可以给人留下积极而良好的印象。在今天竞争激烈的社会中，形象礼仪已经成为一个人成功的必备素质之一。希望本文能够帮助各位读者更加全面地了解和掌握形象礼仪的重要性和技巧，以提高自己在社交场合中的表现和交往的成功率。

形象礼仪常识(篇5)

形象礼仪是指一个人在社交场合以及日常生活中所体现的外表形象和行为举止。一个人的形象礼仪是直接展示自己个性、修养和文化水平的窗口。良好的形象礼仪不仅能够给人留下深刻的印象，还能够提升自己的自信心和个人魅力。本文将从仪表、言谈举止、穿着搭配等方面详细介绍形象礼仪的基本常识。

在仪表方面，一个人的仪表举止是直接反应一个人素质和教养的重要方面。在社交场合，我们要注意保持整洁、干净的外表，穿着要得体；面部表情要友善、自信、微笑是最好的招牌；带着谦虚和自觉的态度；坐姿要端正，不要摆弄手机或者东西，体现出自己的专注和尊重。这些都可以让人对你留下良好的印象。

在言谈举止方面，我们要注意自己的言辞和表达方式。在交流中，我们要学会尊重他人，注重礼貌。避免使用含有侮辱、讽刺他人的语言。发言要有条理、简洁明了，不要太过啰嗦或者废话连篇。处事要冷静，不要情绪冲动或者激动。尤其在争论或者冲突的情况下，要克制自己的情绪，用理性和客观的态度来解决问题。

穿着搭配也是体现一个人形象的重要方面。适当的穿着搭配可以显示一个人的品味和个性。在正式场合，我们要注意穿着得体，避免过于暴露或者过于庸俗的服饰。服装可以根据自己的身材、气质以及场合进行选择，既要符合时尚潮流，又要尊重自己的风格。配饰的选择也要考虑整体搭配的协调性。干净整洁的发型、干净整齐的指甲以及恰当的化妆都是给人良好印象的一部分。

除了以上几个方面，形象礼仪还包括个人的姿态和动作。例如，行走时保持挺胸、收腹、自信的姿态；握手时要用适当的力道，稳定的握手姿势，避免过于轻薄或过于用力；站立时要保持双脚平衡，不要晃动或是翘八字脚等。这些都是在细节上展示自己修养和教养的重要方面。

一个人的修养也是体现形象礼仪的重要方面。修养包括学术知识、天赋才艺、人际交往等诸多方面，是一个人所具有的综合素质和文化水平的体现。一个修养好的人在社交场合和日常生活中都能表现出风度和深度，给人留下良好的印象。

形象礼仪的重要性无法被忽视。一个具备良好形象礼仪的人不仅能够在就业、事业等方面赢得机会，还能够在社交场合中得到尊重和喜爱。我们每个人都应该注重培养自己的形象礼仪，从修养、仪表、言谈举止、穿着搭配等方面加以提升。形象礼仪不仅是对他人的尊重，也是对自己修养的展示。形象礼仪的提升能够使我们更加自信、自律，并且赢得更多的人生机遇。我相信，只有不断的提升自己的形象礼仪，我们才能够在社会中获得更高的认可和成功。

形象礼仪常识(篇6)

形象礼仪常识

作为现代人，每个人怎样表现自己的形象礼仪常识，都是需要注意和学习的。无论是在日常生活中还是在职场，一个人的形象礼仪都会直接影响到个人的职业和社交发展。本文将从穿着、仪表、语言、社交等方面详细介绍一些形象礼仪的知识和技巧。

1、穿着

对于外在的穿着方面，最基本的准则是整洁干净。无论什么场合，衣服和鞋子都要干净整洁。在职场中，适当的着装是很重要的。穿着过于随意或太过华丽都会给人留下不好的印象。男士可以选择西服或是正装，女士则可以选择风格简单舒适的套装或是连衣裙等。除了适当的正式穿着，还要注意服装的颜色、款式要与自己的气质和肤色相匹配。

2、仪表

一个人的仪表可以直接影响到别人对他的印象。如果一个人的仪表得当，处处透着自信和礼貌，他就会给人留下一个好印象，同时也有利于职场和社交发展。那么，要如何才能保持良好的仪表形象呢？首先，要注意个人卫生，保持口气清新、牙齿洁白、发型整齐。其次，细节决定成败，要注意手指修剪、指甲清洁、脸部及身体的皮肤护理等。最后，穿着不仅要整洁干净，还要注意搭配和具有个人特点。

3、语言

语言是一种交流的方式，使用恰当的语言能为个人赢得好感和尊重。在日常交往和商务谈判中，用语要恰当得体，尤其要注意避免语言暴力和语言歧视。在用语时，也要尽量避免口头禅、习惯用语和地方特色用语，避免沟通产生误解。同时要注意声音的音量及语速要适当，不过大声喧哗或是语速过快，而对方不能听清，或者无法理解的话语，都会给人留下不好的印象。

4、社交

在社交中，要遵守基本的礼仪规范。如在社交场合中，要注意自己提供的服务和自己再带来的倒酒，适当照顾到别人的喜好和习惯。在社交时，要尽量保持微笑并保持舒适的身体姿态。共进餐时要注意不要发出嘴咋声、不要抢夺食物等行为，同时要细心地提供服务。说话时不要打断别人的话，听取别人的看法和意见也是社交礼仪的一项重要方面。最后还要注意不要泄露别人的隐私，防止被误解，更不要闲话闲话或者说一些不恰当的玩笑。

总之，形象礼仪是表现个人素质和文明程度的重要方式，只有在注意个人形象和言行中，才能在职场和日常生活中更好的展现自己。

树形象，优服务

幼儿教育工作属于一个社会服务业的范畴。作为一位幼儿教育工作者，我深感肩上的责任重大，为了把我们的下一代培养成为适应社会发展的四有新人，我们教育工作者必须时刻的牢记教育教学大纲搞好教育创新工作。

1、加强自身对政治思想的学习。作为一个爱国主义者我积极学习党的章程严格服从党的领导，并从2004年底开展的“永保党员工作先进性”中学习到了以前没有学习过的东西。

2、加强自身素质教育。自从参加教育工作以来我从没有放弃过对自身素质的提高。不段积极的研、读有关教育的报纸和书刊使我学到了新的教育理念和教育方法。自从园里开展了“五个一”读书活动以来，我积极的找了一些有关教育和非教育的书籍，使我不管是从教育还是人生方面都给我起到了重要的意义。特别是11月份我园里组织学习了《自动自发》一书使我从新的角度认识了怎样认识工作、干好工作、并发扬好的工作作风。

3、积极提高自身专业技巧。在搞好孩子一日生活、学习的基础上我还不断的加强自身专业素质的提高。只有有了自己的教学风格和教育理念，才能在教育体制日趋更新越异的浪潮中站稳脚跟。在教育事业不断发展的今天，我们如同逆水行舟不进则退。自己不段的更新自己才不会被社会所淘汰。

4、“讲诚信、树品牌、求质量”这句话虽然更适合企业，但句句都与教育分不开。我们的教育就是为社会做服务，服务水平如何直接影响到社会的发展进程。所以我们也要，讲诚信。在讲诚信的同时树立自己在社会中的形象。

在今后的工作中我要继续努力，为幼儿园的发展做出自己的一份力量。