do you like the ladybug?

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《do you like the ladybug?》！

运动目的：

1、进修表现小虫子的单词：mosquitoladybug

2、进修表达“你是否喜好……”的要领：

doyoulike…?amyes,ido/no,idon’t.

3、感觉并进修根基的疑问语气。

运动预备：

1、本课所需磁带

2、本课所需图片

运动历程：

一、温习旧知

goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish!

first,let’sseethesetwopictures.幼儿园教案（出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读）

二、谜语导入

1、身材半球形，背着七颗星，庄稼喜好它，捕虫最闻名。（七星瓢虫）

2、小虫水里生，生成爱飞翔，最爱吸人血，嗡嗡吵不绝。（蚊子）

（先生提醒小朋侪们每种小虫的特色，请小朋侪们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展现。）

todaywewilllearnthesetwoiects.

三、多元感官进修运动

1、进修新单词：ladybugmosquito

a、视觉进修—图片进修

幼儿园教育随笔出示图片，领导幼儿朗读单词，实时改正发音，以便重点牢固。

b、动觉进修—游戏“单词领地”

请幼儿凭据先生的提醒到单词领地里找单词。

2、进修新句型：doyoulike…?amyes,ido./no,idon’t.

a、视听进修—磁带播放

播放磁带，然后停息，请小朋侪们留意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜好吗？

小山公问小猪什么？小猪喜好吗？

然后先生再次播放磁带，请幼儿实验跟读。

先生领导幼儿读句子,幼儿手工制作读出疑问的语气。

b、表达进修—景象表达

---doyoulikeant?(iderladybugmosquito)

---yes,ido./no,idon’t.

c、音乐进修—let’schant

播放let’schant，请小朋侪们听灌音，跟从灌音的节拍一路朗读这首新歌谣。

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Do you want to eat?

下面给大家提供的是《Do you want to eat?》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动目的：1、进修单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及寄义。

2、学说“Doyouwanttoeat?”并明白他的寄义。

3、引诱幼儿努力到场用英语到场的品尝运动。

4、幼儿园教育随笔能在有提醒的环境下完备、有序的吟诵童谣。

运动预备：苹果、桔子、喷鼻蕉、梨多少，玄色袋子一个。

运动历程：

一、师幼问好

T:Goodafternoon，boysandgirls.

C:Goodafternoon，MiBao.

二、温习游戏”Followme”

Tet’splayagame”Followme”,ok?

Ck!幼儿园教案（幼儿游戏温习单词laugh，cry，fly，run）

三、出示什物，引诱幼儿进修单词ale，pear，banana，orange的发音及寄义

T:ook,what’sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.XXX,comehere,takeone,please.幼儿手工制作（请一幼儿从袋子中摸出一样生果）Look,what’sthis?

C:Apple.

T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?（引诱幼儿感知这句话的寄义及发音）

C:Yes（引诱幼儿答复）

四、品尝生果

T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?

C:Ok,Let’seatthem.

五、进修童谣

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对话训练 what do you want?

下面是《对话训练 what do you want?》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

目的：

1、明白whatdoyouwant?Iwant……的寄义，进修想要want、巧克力chocolate的准确发音。

3、温习“inthemorning”中的句式，能举行说话交换。

2、能在情境的引诱下，痛快的到场运动。

预备：1、种种食物，苹果apple,桔子orange,饼干biscuit蛋糕cake,糖果candy,巧克力chocolate、

2、玩具熊、玩具娃娃等。

3、部署相干的情境情况。

历程：1、导入运动。

引诱幼儿进入情境，温习“inthemorning”中的句式，能举行说话交换。内容:

幼儿园教案（1）刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。

Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair

（2）身材活动

头头，转转转等等，

Head,head,turnaround

Feet,feetjumpandjump

2、进入情境，进修文句并到场演出。

（1）一人扮演两个脚色，操纵情节的生长引诱幼儿和替换脚色互动，并到场运动。

（2）师生对话，训练句式。

I、提问：Kalabear的点心屋来了客人，它怎么接待客人的？（whatdoyouwant？）

客人是奈何答复的？（Iwant…..）

II、资助幼儿明白对话的寄义。

III、师生训练对话，分团体、小组、小我私家训练对话（whatdoyouwant？）（Iwant…..）

（3）请幼儿到场情境演出。

I、先容Kalabearsnackroom的食物名称，幼儿园教育随笔重点改正（巧克力chocolate）的发音。

II、幼儿到场游戏，每次2－3人饰演办事生，游戏数次。

3、游戏：“超等使命”，温习对字母“c”的熟悉。

弄法：由Kalabear来部署本日的超等使命“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，另有Kalabear的kiss。

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Pass the bunny

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运动目的：

1．进修单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并明白其寄义。

2．能根基听懂并按法则游戏。

3．乐意在团体眼前演出。

运动预备：

1．身穿一个大口袋的上衣（内装种种生果模子：苹果，橘子，葡萄，梨子，喷鼻蕉，桃子菠萝，西瓜和各种汽车模子：小汽车，卡车。大众汽车，出租车）

2．鼓一个，击棒一根。

3．小兔毛绒玩具一个

4．幼儿园教育随笔兔子舞音乐

运动历程：

一．师生问好，以跳舞的情势引起幼儿的爱好

1.T：Goodmorningboysandgirls.

C：Goodmorningteacher.

T：Doyouwanttodance?

C：Yes.

T：Ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音乐起，师生配合随音乐做行动)

2．T：（做很累的行动）Oh,I’mtired.Areyoutied?

C:Yes.

T：Ok.Pleasefindachairandsitdown.

二．进修单词“bunny”

1.T：Today,herecomesanewfriend.(出示绒毛玩具小兔)Look,whatisthis?

C:小兔

T：Yesbunny.

Tc：:Bunny，bunny（幼儿学说单词）

T：(模拟小兔与幼儿打召唤)Hello/Hi/children

C:Hello/Hi/bunny

2．听指令做行动

T：Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,Ok?

C:Yes.

T:Kissbunny(边说边树模行动，引诱幼儿依照指令行动)

Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny(Verygood/Youare

smart/Howcleve)

T：Nowpleasesayandfllowme.Passthebunny(做出通报的行动，边树模边解说)

T：Passthebunnyandsayitonebyone.Doyouunderstand?

C:Yes.

T:Ok.Let’shaveatry.

三、以伐鼓传花的情势玩伐鼓传小兔的游戏。

1、先容游戏弄法及法则。

T：（拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Here’s

adrum.Now,Let’splaythegame“Passthebunny”.

T：I’llbeatthedrum(伐鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(树模给幼儿看)

WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthem

fromthepocket.Areyouclear?(可以先试着玩一次，先生在表明一下)

2、引诱幼儿玩游戏。

T：Now,Let’sbegin.(伐鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)

Stop.Let’sseewhohasthebunny.

C；XX.

T：Well,XX,comehereandtakeoneout.(XX从口袋里摸出一样)

T：whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?Oh,youarevery

good/givealittleclap.NowLet’goon.

（鼓声起，由适才摸的幼儿继承向下传小兔，到鼓声停）Stop.Let’sseewhohasthebunny……

（弄法同上，直到先生口袋中全部的工具摸完）

四、竣事

T：I’msohappy!Areyouhappy?

C：Yes.

T:：It’slaternow,Let’splaynexttime.Let’sgo.(音乐起，师生跳着兔子舞出去)

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How old are you

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运动目的：

1、进修英语对话，愿意到场这种交换。

2、温习数字1-10的英语说法。

运动预备;

磁带、蛋糕

运动历程：

一、幼问好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbananas.

T:Yes,verygood.Howmany?

T,C:One,two,three……幼儿园教案.

T:OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys.

二、景象演出

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、幼儿手工制作引诱幼儿进修新内容

两个两个小朋侪对话：Howoldareyou?\Iamsix.

四．竣事

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou……幼儿园教育随笔..

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The tail of animals

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运动名称：THETAILSOFANIMALS

一、运动目的：

1、熟习种种动物，控制单词tail（尾巴）tiger（山君），举行简朴的数学配对。

2、造就幼儿的不雅察本领、判定本领。

3、造就幼儿酷爱、体贴、敬服小动物的情绪

二、运动重点：区分种种动物的尾巴，举行简朴的配对。

控制tail，tiger.

三、运动难点：幼儿能与先生互动，幼儿手工制作了解先生的题目并做出响应的答复。

四、重难点办理要领：经由过程课件及动物图片，树模，引诱幼儿重复跟读控制发音，明白意思。

五、运动预备：讲授课件、克己动物的图片

六、运动历程：

1、Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhay?（幼儿答复）

2、Warm—up

Let’shaveawarmup,ok?“FollowMelody.”(与幼儿一路做热身活动)

3、Newlearning

幼儿园教育随笔经由过程重复操纵动物课件进修单词tail.

Today,Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Who’scoming?（出示课件）Thisismytail,Icanswim.WhoamI?Yes,I’mfish.Hello!

依次出示狗（Icanwoof.I’mdog.）、兔子（Icanjump.I’mrait.）、孔雀（I’mbeautiful.I’mpeacock.）

完备出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.

点数后：Who’snothere?Oh,tiger.Where’stiger?（tiger……）出示哭的tiger.

资助tiger找尾巴，进一步进修tail、tiger.

出示动物教具，幼儿园教案幼儿着手操纵，为动物找尾巴。

4、ENDING

做出评价，动物向孩子们说Thankyou.

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中班where are you

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Pattern:Whereareyou;Iamhere

TeachingAims:Tolearn:Whereareyou;Iamhere

TeachingAids:动物头饰

TeachingSte:1.Warming-up:Song:Howareyoumyfriend

“Goodmorning,children.”“Howareyoutoday？”“Let’ssingthesong.Pleasefindyourfriend,facetoface.幼儿园教案”

2.Learn

(1)“Whoiscoming?”(rait)“Yes,itisarait,ithastwolongearsandtworedeyes.”

“Raitcomehere”“Raitcanjump,let’sjumpjump”(佩戴“小兔子”头饰)

幼儿园教育随笔“Look,whoiscoming?”(bear)“Yes,itisabear,ithastwoshortearsandtwosmalleyes.”

“Bearcomehere”“Bearcanwalk,let’swalkwalk”(佩戴“小熊”头饰)

“Listen,whoiscoming?”发出猫啼声“Whereisthecat?幼儿手工制作”

“Cat,catwhereareyou?”(念两遍)

“Catisnotcoming,let’ssayittogether(Cat,catwhereareyou?)”

佩戴猫的头饰涌现“Iamhere.Iamhere”与幼儿举行一样平常对话“Goodmorning/Howareyou/Nicetoseeyou/What’syourname/Areyou……”

“Listen,whoiscoming?”发出狗啼声“Whereisthedog”

“Dog,dogwhereareyou?”(念两遍)

“Dogisnotcoming,let’ssayittogether(Dog,dogwhereareyou)”

佩戴狗的头饰涌现“Iamhere.Iamhere”与幼儿举行对话训练句型Iamhere.比方：“DickDick,whereareyou”幼儿答“Iamhere”可加一点“Pleasekime/hugme/Iloveyou”

(2)“Therearemanyanimalsinourclaroom,Look,whoarethey?”出示图片幼儿答复动物单词

“Pleasechooseit.”“OK,Howtoplaythegame?”“WhenIcount123,youshouldhidebehindyourchairs.I’lllookforyou,whenIsaycatcatwhereareyou,ifyouareacat,youshouldstandupandawerIamhere”(边说边做动感化中文表明)

“understand?”“Areyouready?”123(举行游戏中改正幼儿发音)

Listencarefully,Catcatwhereareyou

“Areyouhay?”“now,let’splaytheothergame”

Comehere,yousaywolfwolfwhereareyou,youshouldsaythreetimes.WhenthewolfsayIamhereyoumustsitdownatonce.

Understand?Areyouready?Start开端游戏

Doyouwanttoplayagain?

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get on /get off the bus

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2、进修短句geton/getoff

3、进修句子getonthebusgetoffthebus

教诲历程：

1、问好：goodmorningboysandgirgs

2、出示bus图片，whatisit?

3、幼儿园教育随笔温习bus

4、出示纸偶小动物，做上车行动并教getonthebus,并要小朋侪，学说geton

5、幼儿训练说getonthebus并做让小动物上车的动物，幼儿手工制作等幼儿都学会后，做小动物

下车行动并讲授getoffthebus,幼儿跟学。

6、游戏：交通车

幼儿把小椅子当bus,发号指令:getonthebus,幼儿敏捷坐到小椅子上，

幼儿园教案说getoffthebus时小朋侪敏捷从小椅子上起来，

请幼儿发号指令。

7、Timeisupgoodbye.

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大班英文综合运动 caterpillar butterfly ladybug

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Teachingcontent:

Words:caterpillarladybug

Sentences:Caterpillaristobebutterfly.

Teachingaim:

(1)Helpthekidslearnthenewwordsandsentence.

(2)Helpthekidsreview:

Words:Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry

Chant:《SeasonChant》《AWeek》

Song:《MorningSong》

Teachingaids:

(1)Picturecards:caterpillar、ladybug、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon

(2)Realobject:toybutterfly、yellowboard、cotton.

Teachingprocedure:

1、Greeting:Sayhellotoalltheguestteachersandmaketheroll-call.

2、Warmup:(1)Song《MorningSong》幼儿园教育随笔

(2)Game《SimonSays》

3、Presentation

(1)Talkabouttheweather、daysandtheseason(Reviewthechant),tellthekidsthattherewillbelotsofiectsinringandsummerwiththewarmerandwarmerweather,suchasants、idersandsoon.Guidethekidstofindtheiectsinthegra.

Showandteachthemthewords:caterpillarandladybug.

Practicethewords:wholecla—part—inpidualGameofthetwonewwords:

Listeninggame《Findyourfriends》幼儿园教案

eakinggame《LondonBridgeisFallingDown》

(2)Caterpillarmakesfriendswiththeladybug,theyhaveagoodtimetogether(playsomegames).Afterawhile,caterpillarfeelsalittlehungry,hestartstoeat:anale、apear、abanana、astrawberry、anorange、acake、abiscuit、ahamburger、anice-cream、apeachandawatermelon.Nowthecaterpillarbecomeafatone,notatinyoneanymore.Thecaterpillarfeelssleepy,sohebuildasmallhouseandgotosleep.

(3)Tellthekidsthatiftheycancountthe7daysaweekfortwotimes,theywillfindthemagicchangeofthecaterpillar.(Reviewthedaysofaweek).ShowthemthebutterflyandteachthemthenewsentencewithTPR.

4、Review

Todayweknowtwonewfriendsandwehaveagoodtimetogether,nowit’stimetosaygoodbye(Singthe《goodbyesong》withthewords:caterpillarandladybug)

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