讲故事能提高注意力

导读：讲故事前，先与孩子面对着面手拉着手坐好，然后再有声有色地讲故事，并经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可以用提问的方式让孩子参与讲故事。直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时，立即宣布“今天故事讲到这里，明日继续”。

妈妈们也许都发现了，注意力不集中，容易分心，是孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短，比如1～2岁左右的孩子，注意力最多不会超过3分钟。如何改善宝宝的这种现状呢？

专家分析，这类孩子具有注意力分散度较大的气质特点，应该及早给予帮助，否则到学龄时期就会出现多动症症状。对于这类孩子，可以用讲故事的方法来提高注意力。讲故事前，先与孩子面对着面手拉着手坐好，然后再有声有色地讲故事，并经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可以用提问的方式让孩子参与讲故事。直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时，立即宣布“今天故事讲到这里，明日继续”。随着听故事时间的延长，注意力的提高，可以发展到让孩子收听广播里的故事。其他活动形式也可按类似方式进行。

在训练孩子注意力时需要注意以下几点：yjs21.Com

1。刚开始训练时，可能孩子并不合作，这时切忌打骂孩子，否则他们会对训练产生厌恶情绪，导致训练无法深入进行。

2。训练内容一定要围绕着“玩”字，切忌认字、写字或课堂式教育。

3。训练时间长短一定要根据孩子的年龄与特征决定，不要用成人的标准去衡量与要求孩子。

幼儿故事延伸阅读

如何提高孩子表达能力方法一故事延伸法

故事延伸法

有的故事结尾其实是留出一定的想象空间的。我一般就会把这种结尾留给自在来让他创造。比如大卫上学去，有的人会觉得这本绘本是一个比较反面的教材，会让小朋友模仿，就像最近有文章抨击小猪佩奇，我倒是觉得，模仿很好啊，小朋友的模仿能力强是很好的事情，在没有伤害自己，没有伤害别人的前提下，为什么要阻止孩子学小猪的叫法呢？踩泥坑，可能家长更多的考虑是，衣服脏了大人清洗比较麻烦吧。但是用这样的观点来否定这部动画的意义，我个人是持保留意见的。

好，我们一起来说说大卫上学去这本绘本，怎么讲。在故事的结尾，老师摸着大卫的头说，做得很好，大卫，你现在可以回家了。我们每次讲这个故事的时候，自在因为听得次数比较多了，所以他会有两种发散。我说，大卫回家了，他回到家，会发生什么呢？自在就会说，他踩着椅子去拿饼干，然后妈妈说，大卫，不可以！你们懂的，他自己就连续剧似的切换到了大卫不可以那个绘本当中去了。大卫不可以那本绘本也是一样，结尾的时候，说，大卫盖好被子睡觉了，自在就会说，快睡觉吧，明天还要上学呢……就这样来回切换。

这是基于情节的延续。还有一种呢，我们一定要特别利用的就是，一些绘本，在故事讲完或者还没有正式开始的时候，会有一些仅仅只有图画却没有文字的“文字留白”，大家一定不要错过这个机会让孩子试着去看图说话，从而导入故事。

我举个例子，弗洛格成长故事里有一本《弗洛格堆雪人》这个故事讲述的是，青蛙弗洛格不喜欢漫长的冬天，他不愿意跟朋友们去滑冰，打雪仗，自己在家里有很孤单，于是在门外堆了一个雪人，跟自己作伴。

故事的结尾，就有这样没有文字只有图画的页面，我会说，哇，好大的雪啊，到处都是白色的。看起来静悄悄的，对了，小鸭、野兔、小猪去干什么了啊？这些都是弗洛格的朋友，根据书中的内容，这些朋友去溜冰了。然后我就继续问，那弗洛格怎么不去啊，自在回答：他是一只光溜溜的青蛙，他很怕冷。这句话其实是青蛙弗洛格另一本书里对冬天里的弗洛格的一种描述，自在就记下来了。然后我就继续问他，他没有跟好朋友一起去玩啊，那待在家里做什么呢？自在就回答：他搭了一个雪人，这样他就不会孤单了。我又根据书里的内容提问了雪人的鼻子、嘴巴是用什么做的，他都一一回答了我。

所以，绘本中的封面、环衬、扉页、封底、都蕴藏了很多信息，这些信息大家要充分利用起来，让孩子观察、思考，然后组织语言，进行复述、回答问题，甚至可以延伸想象。

对于还没有开始用语言表达的孩子，爸爸妈妈可以通过让孩子用手指一些关键元素等等，或者学某个动作、表情，让孩子通过这样的互动来表达绘本的内容。

相信自己的能力的幼儿故事

在美国，有一个名叫克洛尔的推销员，他胆小，身体差，个子又不高，没有一点儿优势，所以他对自己的将来要求不高。长大后，他当了一名推销员，由于自身原因，他的业绩并不好。每次，他出门的时候，母亲总对他说：“克洛尔，当你在为别人做事时，就要全力以赴，如果你不能的话，那就干脆不做。”但克洛尔不是对自己的将来没报什么奢望，只希望不要再比别人差。

有一次，公司经理要他去培训，不然就要开除他。克洛尔沮丧地寻找哪里有培训班。最后他报名参加由梅里尔指导的培训班。一个月后，培训结束，梅里尔找到克洛尔，“你知道吗?我观察了你一个月了，我从未见过这样浪费人才的。”克洛尔很震惊，问为什么。梅里尔说：“你很有能力，但是你却把自己的位子定得太低。如果你投入工作，相信自己的能力，总有一天你会成功的，一定会成为一个了不起的人。”

克洛尔太惊讶了。从小到大，除了他母亲，没有别人鼓励过他，现在梅里尔的一席话胜过了他母亲多年前对他的鼓励。其实他并没有从培训中学到什么特殊的技巧，只记住了老师的这番话。后来，对生活他不再满足于现状，他相信他的能力足以让他成为一个有名的人物，他相信自己一定会成功的。他经常用成功者的头脑思考，用成功者的心态面对生活。两年后，他成了全美最年轻的地区主管人。

对于我们每个人来说，信心都非常重要。信心是一种巨大的动力，它能排除千难万险，推动你去做成看似不可能的事情。美国作家爱默生认为：“自信是成功的第一秘诀。相信自己能，便会无所不能。”所以，我们选择了积极信念后，一定要坚持不动摇，这样在增强自身的承受力、忍耐力的同时，可以帮助我们发挥潜力，赢得胜利。

2020幼儿故事超能力小男孩贝贝

小男孩贝贝是一个有超能力的男孩子，他能把以前发生的时间片段呈现给别人，就是因为这种超能力，小男孩非常低调，平时也不爱和别人来往，班上同学小黑家里比较有钱人比较高调，但是心地很好，可是却没想小黑的家境优越竟然被阿黄和阿灰记恨，某次放学阿黄和阿灰把小黑叫出来打了一顿，被贝贝看到了，第二天阿黄还恶人先告状，小黑没有证据为自己辩解，所以陷入了僵持，后来贝贝还是看不下去，就告诉了老师事情的真相，阿黄还在为自己狡辩，贝贝就展示了自己的超能力，把打架片段在老师面前呈现，这样大家都知道了阿黄和阿灰的恶劣行径，阿黄和阿灰就受到了惩罚。大家现在都非常的崇拜贝贝，贝贝是无法低调了。

阿黄和阿灰欺负小黑还冤枉小黑，这样的校园暴力很可怕，小男孩贝贝帮助了小黑，让阿黄和阿灰受到了惩罚，试想一下如果没有人站出来，小黑处境肯定会很危险，虽然我们没有超能力，但是我们能对校园暴力说不，我们一定不能屈服于校园暴力，一定要让校园暴力的主导者受到惩罚。

蜘蛛拉小提琴故事

1、蜘蛛拉小提琴的故事

蜘蛛最近在忙着做一件大事，是什么大事呢?原来森林举办音乐大赛，蜘蛛是有名的小提琴手，正在努力练习呢!

“蜘蛛——蜘蛛——我们一起去玩吧!”蝴蝶说。

蜘蛛说：“对不起，小蝴蝶，我要练习小提琴。”蝴蝶飞走了。

小蜜蜂来到蜘蛛的面前说：“蜘蛛——蜘蛛——我们一起去玩吧!”

蜘蛛说：“对不起，小蜜蜂，我要练习小提琴。”蜜蜂飞走了。

蚂蚁爬到大树上说：“蜘蛛——蜘蛛——我们一起去玩吧!”

蜘蛛说：“对不起小蚂蚁，我要练习小提琴。”小蚂蚁走了。

音乐大赛开始了，蜘蛛拿着小提琴拉出了优美的乐曲，得了第一名，蜘蛛的获奖感言就是“只要努力专心，人人都能得第一。”

蜘蛛为了参加音乐大赛努力练习小提琴，蝴蝶，小蜜蜂，蚂蚁来找他玩，他都拒绝了他们，小朋友要学习蜘蛛的认真，一件事情就应该一心一意的去练习，去完成它。认真做事，也是一件很快乐的事情。

能巫婆能不能的故事

能巫婆到底能不能呢?让我们一起看一看这个故事吧!然后再来说说你能做哪些事情吧!

能巫婆最喜欢人家来夸她，要是没人夸她，她就自己夸自己。

这天她在河边沙地上写了一个非常大的字—“能”，多漂亮的一个“能”字啊，能巫婆多能啊，她这么想着，心里乐开了花。

于是她就坐在河边，等着有人来经过，不论谁经过，都一定得看到那个“能”字，就会忍不住大大地佩服自己，她这么想着。

整整一个下午，一直没有人出现，反倒是来了一阵雨，雨水冲刷着“能”，最后把“能”变没了。

能巫婆跑回家去，开始在墙上写“能”字。从此她经常写这个字，写了满满一墙的“能”，可惜的是，不能天天把人拉到家里来看。

她又在院里用树枝扎了一个“能”，希望每个经过的人都可以看到，谁知夜里来了狐狸，狐狸找鸡没找到，气得乱抓，把“能”给抓散架了。

能巫婆继续来，她开始在一块大石头上刻“能”，这活儿可不轻松……

这事儿让痴巫婆知道了，痴巫婆对她说：“如果你能在天上写个‘能’，我就天天佩服你!”

这倒提醒了能巫婆，人家本来就会蹦嘛，一蹦就能蹦到云端上。

但是这一天晴空万里，能巫婆无奈，只能等着。

等啊等啊，等了好多天，终于有一朵云飘来了，能巫婆马上开始蹦，她一蹦两蹦三蹦，就蹦到了那朵云上，真是能得不得了!

然后她开始像扯棉花一样，扯下一小团云，在蓝天上划拉起来。一小团一小团的云不断被扯下来，在天上连成一笔，又连成一笔。云实在太轻飘了，这活儿也太难了，可是能巫婆办到了。最后一笔终于画完了，蓝天上出现了一个白云拼成的“能”，太棒了!

但能巫婆这才发现，脚下那团云已经被她扯完了，她从天上直掉了下去，跌了好惨的一大跤。

这还不是最坏的，最坏的是，她忘了请痴巫婆来欣赏她的“能”，这样谁还来佩服她呀?

可这还不是最最坏的，最最坏的是，当她爬起来往天上看，却发现那个“能”已经散开，渐渐变成一个巨大的“不”。

这还不是最最最坏的，最最最坏的是，痴巫婆这时候赶来了，她只看到一个“不”。

能巫婆又累又气又伤心，她哭了起来：“我什么都不能呀……唉唉，我这个人怎么什么都不能呀……”

痴巫婆傻傻地看着能巫婆，她得劝劝她：“别哭啦，别哭啦……谁说你什么都不能呀?至少，你还能哭呀!”

能巫婆一听，不哭了，不仅不哭，她还不由得笑了起来。

于是痴巫婆又说：“而且，你还能笑呀!”

能巫婆眨眨眼睛看着痴巫婆：“这么说，我还是能巫婆一个!”

能巫婆在各种各样的地方写“能”字，这可不是简单的事，但是她都做到了。她希望被人看到，但是都没有如愿以偿。能巫婆又累又气又伤心，她哭了起来，痴巫婆安慰她说：至少你能哭能笑啊!有的时候我们也会像能巫婆一样试图做些什么事情来证明自己的能力，但是不是每一次别人都能看到。所以我们不用刻意的去做什么，如果我们有能力的话，时间久了是会慢慢体现出来的，而不是刻意去证明。

魔力银戒指故事

1、魔力银戒指的故事

天黑了，星星悄悄地爬上了夜幕。

河边的蒲公英和大家打着招呼：“朋友们晚安，我要睡觉了!”说完，合上了叶子。

三叶草打着哈欠说：“我也困了，大家慢慢玩，明天见!”说完也合上了叶子……

“你们都去睡了，我和谁玩呀?”蹲在荷叶上的小青蛙，看着伙伴们纷纷回家睡去了，急得直跺脚。

忽然，一阵“沙沙，”的声音从河边传出，小螃蟹年年从河底钻了出来了。

只见他挥舞着两只大螯，显出一幅失望的样子，嚷着：“沙滩上真安静，也没人出来玩!”

“谁说没人，我不就是一个么!”小青蛙高兴地迎了上去。

年年小黑眼睛里闪出兴奋的光芒，手伸过来说：“看，今天是我的生日，妈妈送给我一个银戒指。这可是有魔力的银戒指，能帮助人们实现两个愿望呢!小青蛙，你有什么愿望?我帮你实现!”

小青蛙歪头想想：“唉，天这么热，我的愿望就是……”

没等小青蛙说完，年年拍手说：“我知道你的愿望是什么了?看我的!”说着，挥舞着手臂，对着戒指念：“格里古力，格里古里，快在天空安个大大吊扇吧!”

噢，银戒指真的显出了它的魔力——一个巨大的黑色吊扇在天空中旋转起来。

呼呼——大吊扇扇起的大风吹向草丛，草丛里正睡觉的蒲公英、三叶草被刮得东倒西歪;大风吹向小河，河里的小鱼们吓得从河里跳了起来;最可怜的要算是小青蛙和年年啦，他俩被大风吹上了树梢。

小青蛙吓得紧紧抱着年年的胳膊;年年被风吹得小眼睛也睁不开了……

还是小青蛙反应快，他喊着：“年年，快念咒语，快念咒语，让电扇消失!”

“格里古力，格里古里，大吊扇快消失吧!”年年话音刚落，大吊扇不见了，一切恢复了平静。

“扑通”小青蛙抱着年年从空中掉下来，摔进了河里。

这是哪里呀?小青蛙借着明亮的月光四下看着。

年年用河水洗洗眼睛，乐了：“别怕，这是河流的下游，我以前来过。”

小青蛙揉揉摔疼的身体，拍拍年年：“谁让你听话不听完，我是说天太热，我的愿望是咱俩一起到河里游夜泳去。现在不用游了，赶紧往家游吧!”

游啊，游啊，小青蛙和年年天亮了才游到岸边。爬上岸，就听见大家在议论昨晚刮起的那阵大风，他俩捂着嘴偷偷笑了。

啊——他们一起打了个大大的哈欠，伸个懒腰，互相道了“晚安——”回家补觉去了。

这是一个很有趣的故事，小螃蟹年年以为小青蛙太热，没听小青蛙把话讲完就用魔力戒指许愿在天空中按一个大吊扇，没想到把它们自己吹到了树梢，把其它动植物也吓醒了。小青蛙只得用魔力戒指再许愿，让大吊扇消失。其实，小青蛙是想要去河里游泳，不是想要大吊扇。魔力戒指的两个愿望就以一场闹剧收场。小朋友们，你们都有什么样的愿望呢？我们虽然没有魔力戒指，但是靠勤奋和努力也是可以实现自己的愿望的哦！