记家长开放日活动,来自孩子们的礼物
发布时间:2021-08-20 家长开放日活动总结 幼儿家长开放日活动方案 幼儿园家长开放日活动方案下面给大家提供的是《记家长开放日活动,来自孩子们的礼物》,希望精彩的内容能够帮助到你!
记家长开放日活动,来自孩子们的礼物是一篇不错的幼儿园中班亲子活动教案,感觉先关内容很不错,把教案通过实践后进行了调整,希望大家能有所收获。
上周四下午,我们中班组的家长开放日结合母亲节活动顺利举办了。活动中,我们邀请了每个孩子的妈妈来园参加,到会率很高。我班开展了数学活动《各色各样的花》和美术活动《妈妈的花背心》。活动后,得到了家长们的高度评价,很多家长都提到了:活动形式多样,赋有意义是本次开放日的一大亮点。活动不仅让家长们了解了孩子在园的生活、学习情况,而且增强了亲子间的感情。朱老师执教的美术活动《妈妈的花背心》,不但让孩子用多种材料有创意的进行花背心的装饰,提高了孩子的想象力、创造力和动手能力;通过活动,还让孩子懂得了关心妈妈、爱妈妈,增强了亲子间的感情。现对本次活动的几个亮点进行简要阐述:
一、启发性导入
活动开始,朱老师就让孩子欣赏用废旧材料制作的背心裙子,并以问题:这条裙子与我们平时穿的裙子有什么不一样?直接导入。孩子们也能一眼发现材料上的不同(有蛇皮袋、布条、废纸等)。朱老师还以:这是什么材料?这是怎么折成的?这个还可以设计在什么地方也很美、很漂亮?等启发性的提问引导孩子,打开孩子的思维,让孩子想的更多,也为下面的操作环节做好了铺垫。
二、互动性操作
一到孩子们动手为妈妈设计漂亮的花背心的时候,家长们可都按耐不住了,一拥而上的奔向了自己的孩子,把老师都挤到了教师中间,单方的活动变成了互动性及强的亲子创作活动。妈妈们边设计、边裁剪、边指挥着孩子粘贴,干劲十足。由于活动地方有限,一些妈妈索性带着孩子爬在地上制作,但丝毫没有影响到他们的活动激情,这时的老师根本就没有介入的机会。正因为没有老师的介入,给了孩子与妈妈更多接触、互动与合作的机会,使亲情得到了进一步的升华。
虽然这一环节不是老师所设计的,但这种自发的现象会给活动起到意想不到的效果,使活动更赋意,更具价值。
三、巧妙性展示与评价
在激情而欢快的音乐声中,妈妈们穿着花背心牵着自己孩子的手在活动室中进行展示。虽然在开始时有个别妈妈有些腼腆,不好意思展现,但在大家的活跃氛围中,激情瞬间触发,纷纷上前展示,老师则在他们的展示过程中,进行巧妙且有针对性的评价。如:“现在走来的是立立母子,他们主要是利用布条,给背心制作了花边,非常的时尚。”“从思怡妈妈的背心上我们学到了怎么制作领结,收获可不小啊!”“涵诚制作的背心上的两个爱心口袋,体现了对妈妈浓浓的爱意,真是不错。这朵花如果放到这个地方是不是更合适点?”等等。
短短的半日活动就在时装表演中结束了。虽然活动结束了,但留给妈妈与孩子们的快乐是值得久久回味的,留给孩子们的印象是深刻的,相信这也是妈妈们在母亲节来临之即收到的最珍贵的一份礼物吧!
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小班家长开放日活动
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一、活动目标:
1.向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2.增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3.增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4.培养幼儿在集体面前大胆表现自己的能力与勇气。
二、活动时间:2014年1月9日下午2:50---3:50
三、活动地点:小七班教室
四、开放内容:班级半日活动
五、活动流程:
(一)2:50----3:00家长签到,观看孩子入园以来的活动照片。
(二)3:00----3:30分享阅读活动《苍蝇苍蝇快走开》,重点展示孩子们的阅读本领和良好的阅读习惯,同时让家长知道在家中如何指导孩子阅读。
(三)3:30----3:50亲子游戏活动。包括音乐游戏拉拉手,找朋友和孩子们的自主性歌表演,歌曲是本学期所学,孩子们自由选歌表演。主要目的是锻炼孩子们的勇气和胆量,同时做到把孩子们放在首要位置,让家长们看到孩子的成长。
(四)交流反馈,分发家长问卷,也可以单独交流。
(五)离园活动。
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第二学期家长开放日活动教案:我是解放军(艺术)
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1、感觉音乐富丽有力的旋律,开端学唱歌曲,造就幼儿酷爱解放军的情绪。
2、实验举行歌演出,体验音乐运动的兴趣。
运动预备:
运动历程:
一、出示图片,引出课题。
1、(出示图片)小朋侪你们看这是谁呀?(幼儿自由答复)。
2、解放军叔叔的帽子上有什么?(红五星)他身上的衣服是什么色彩的?(绿戎衣)
3、你们喜好解放军叔叔吗?先生也很喜好解放军叔叔,由于,此次四川汶川大地动,许多人被埋在了地底下,多亏解放军叔叔不怕艰苦,救出了这些人们。我们一路感谢解放军叔叔。
二、学唱歌曲。
1、你们想不想做一名大胆的解放军呢?那我们也来做解放军吧。幼儿园小班安全教案先生清唱《我是解放军》歌曲,凭据歌词内容简朴提问。
2、幼儿学唱歌曲,凭据幼儿学唱表示,提出响应请求:好比:演唱时不克不及高声喊叫,声音要天然。
三、歌演出。
1、解放军叔叔是很神情的,我们来加上行动演出一下吧。边唱边演出。
2、(为每位幼儿头上贴红五星)幼儿实验进修歌演出,感觉音乐运动的兴趣。
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幼儿园家长开放日计划
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一、运动目标:经由过程半日家长开放日运动,让家长相识幼儿在园的进修生存环境,增长故里互动,到达故里共育。
二、运动时候:XXX年XXX月XXX日上午(8:00—12:00)
三、运动重点:
1、通度日动让家长相识幼儿在园的一日进修生存环境。
2、增强故里接洽,增长家长与先生的相同,更好地相识幼儿的环境。
3、经由过程亲子游戏运动,供给一个增长幼儿与家长之间情感的时机。
四、详细摆设:
8:00—8:15晨间运动
运动名称:小动物套圈
运动目的:造就幼儿的跑步本领,进步幼儿对体育的爱好。
8:15---8:30早餐运动
1.餐前预备:让幼儿随着先生一路唱歌。
2.进餐请求:坚持平静及桌面地板的卫生。
9:00---10:00蒙氏运动
运动目的:造就幼儿卖力完成每份事情,做事情不打搅别人,碰到艰苦能有规矩的讨教先生。
运动请求:
幼儿手工制作(1)走线:坚持平静不推人,脚跟对脚尖一步一步走
(2)收事情:
听到音乐本身清算事情并收好事情毯
10:00----10:30数学:三以内的数目
10:30---11:00英语运动
11:00---11:40户外运动
户外游戏(一)
游戏名称:羊群内里有只狼
游戏目的:造就幼儿的应变本领。
游戏预备:幼儿熟习童谣〈羊群内里有只狼〉
游戏历程:全班幼儿围成一个大圆圈,先生与一位幼儿手相互握好举高着拱手状,围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻已往,边念童谣边钻,当童谣念完时,作拱桥的先生与幼儿抓住一个幼儿作大灰狼,其他幼儿饰演小羊,当大灰狼去捉小羊时小羊要立刻蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼儿就吃失,游戏继承。先生可请其他幼儿作拱桥状。
游戏法则:幼儿要服从游戏法则,拉圈走动不撒手,疏散后不克不及乱跑。
附童谣:羊群内里有只狼,不知躲在啥处所,小羊小羊要小心,老狼出来快快逃。
户外游戏(二)
游戏名称:老狼老狼几点种
游戏目的:听口令走
游戏预备:大灰狼的头饰,会说时候。
游戏历程:一位作大灰狼,幼儿作小兔子,游戏开端幼儿问大灰狼,老狼老狼几点种大灰狼答复说一点钟,两点钟直到入夜了,幼儿听到入夜了立刻跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿演出节目,游戏继承。
游戏法则:小兔子走在大灰狼的背面,不推别人。
亲子游戏(一)
游戏名称:揪尾巴
游戏目的:幼儿与家长努力到场游戏幼儿园教案,到达互动结果。
游戏预备:幼儿大手一份克己的尾巴。
游戏历程:(1)每组家庭预备一条尾巴,夹在幼儿的屁股背面,把全班幼儿分成两组,每组12人,家长抱着孩子游戏。(2)两组家庭配对,相互揪对方的尾巴,家长须要机动的回避对方的打击,请求有小孩来揪尾巴,起首揪到尾巴的一方为赢,这两组游戏完毕后,先生再和这两组家庭配对,更新游戏。
游戏小结:嘉奖博得幼儿每人一份小礼品。
勉励输的幼儿每人一份小礼品。
亲子游戏(二)
游戏名称:小动物爬爬
游戏目的:让幼儿进修小动物爬,让家长和幼儿努力到场。
游戏预备:体操垫4块,平横木4条
游戏历程:游戏分四组举行,幼儿从出发点爬过体操垫走过均衡木,爸爸或妈妈在尽头期待幼儿,然后抱者小孩跑返来,先到者为胜,游戏接着换其他家庭。
游戏结:给赢的幼儿发小礼品。勉励输的幼儿每人一份小礼品。
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孩子们长大了!
新学期开始了,我们班的孩子给大家的感觉就像是一眨眼的工夫就长大了,变得很懂事很贴心。这天早操过后,孩子们回到教室,值日生把圈放好,并且和平时一样,我请孩子们小便,洗手,喝水,我在一边观察着孩子们,突然发现今天孩子们喝水怎么特别的安静呢?看着孩子们这么安静,这么有秩序,我反而感到很奇怪,便仔细地观察了起来。这时,我突然意识到,今天我还没有请两名孩子当今天的小老师呢。平时,我都会在做早操之前请好小老师以便帮助我们管理幼儿的纪律,但今天,无意中的“失误”,却让幼儿都出奇的安静和遵守秩序。这时,让我想到其实每个幼儿的心里都有一种让老师肯定的想法。于是,当孩子们都喝完水,安静的回到位子上时,我说:“今天,唐老师忘记请小老师了,但我发现,小朋友今天的表现都非常的棒,尿尿洗手喝水的时候一点声音也没有,如果平时都这样的话,老师就不用请小老师了,因为你们个个都是小老师,个个都可以帮助老师来管理纪律。”孩子们听了都好开心,有的小朋友都鼓起掌来了。其实,每个孩子都渴望表扬,渴望被肯定。老师多关注了聪明懂事的孩子,但却遗忘了那些虽然捣蛋但也有渴望的孩子们。多给孩子一点空间,让他们都有学到更多本领的机会。
小动物来作客 好客的小动物
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小动物来作客
【教案设计】
4—5岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期,他们经过一段时间的学习,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数7以内的数,并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿计数能力发展的要求,我设计以下几个流程:复习数字→数物匹配→操作练习→巩固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念,以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。
【教案目标】
1、复习数字1—7,能理解数字表示的意义。
2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
【教案准备】
1、头饰:熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等,动物的食物图片
2、音乐磁带:《小鸟飞》
3、数字1—7,幼儿作业纸,贴纸:花儿
4、贴有数字的图形(三角形、正方形、圆形等)
【教案过程】
1、以“小动物作客”复习数字1—7
(1)师:“今天我们班来了几个小客人。你们看,他们是谁呀“?
(2)小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。
(3)师:“我们一起来数一数,来了几位小客人。”幼儿数一数。
(4)师:“请小朋友们看看谁是第1,谁是第2,我们一起来给他们排排队。”
(5)小动物们从左到右排成一排。
(6)师:“小动物,你们看看,椅子上是几,就坐在那里。”
幼儿按座位号坐下。
2、给动物送礼物
(1)老师:“小动物到我们班来作客,老师为它们准备了一些礼物,你们看看,是什么呢?”
(2)幼儿认识食物,一起数数每种食物的数量。
(3)幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语幼儿园小班教案。
师:“小朋友,现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚,并说一句话:我把什么东西送给谁吃。”
(4)问:“你为什么把小鱼送给猫吃?”“你为什么把肉骨头送给小狗吃?”……鼓励幼儿说出完整的话。
3、幼儿操作:按数取物
过渡语:小朋友们和小动物都很聪明,现在我们一起来做作业,比比谁做得又对又快。
(1)老师提出作业要求:“老师为每个小朋友和小动物准备了一份作业纸,请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸,把贴纸贴到相应的方框里。”
(2)幼儿操作,老师巡视。
(3)展示幼儿作业,相互评价同伴作业。
4、游戏:站图形
(1)师:“小朋友,你们看,地上有哪些图形?图形里是什么数字?”
(2)老师讲解游戏要求:“请小朋友听到音乐响起,学小鸟飞,看清图形里的数字,数字是3,就在图形里站3个小朋友。”
(3)音乐响起,幼儿游戏。音乐停,幼儿互相抱一抱。
(4)游戏进行2—3遍。
好客的小动物
【教案总结】
今天小朋友和小动物在一起学习,一起游戏,开心吗?(开心)我们一起到教室外做游戏吧!(小朋友们听音乐学小鸟飞到室外游戏。)
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孩子们的心声
今天下午,画了半下午的画。速度慢动手能力差的孩子在快放学的时候都没有完成作品。画完的孩子不停的问:“老师今天晚上什么作业?”“老师快布置作业我们该记今天的作业了。”按常规我们每天下午有10分钟的时间让孩子记晚上的作业,而且是孩子们用自己的专用本子记。可是,考虑到孩子的小身体是否能吃消连续动手作战。我随口说:“今天的作业不用记,把《艺术口才》上的——相声:比爸爸,念熟练就可以了。”孩子们一阵欢呼,有的孩子还高兴的跳了起来。子璇边画边说:“老师你真好!”王宇城说:“老师你真棒!”吴可新挥动着小手说:“老师,我们爱你!”于是教室里所有的孩子都边跳边喊:“老师我们喜欢你”…….听到了吗?一句句发自肺腑的声音不是对老师的恭维,而是在表达着他们内心深处的情感——这就是孩子的心声。在当今竞争激烈的时代有些事我们也是不得已而为之,作为幼教工作者我们何尝不想给孩子一个天真快乐无忧无滤的童年。但是有些时候我们的确很无奈。我只能在心里默默的说:“孩子们,老师其实很爱你们但是老师有时候很无奈……”
送给小兔灰灰的礼物活动反思
今天上了一堂语言故事课《送给小兔灰灰的礼物》,这节课的活动目标主要分为以下三点:1、能够分析作品角色的行为,初步归纳出主题。2、理解故事中角色的情感,尝试用语言描述送礼物与接收礼物时的心情。3、认识字词:生日、礼物、衣服。
我首先提问并引导幼儿交流过生日的感受,并请孩子们说一说自己的生日是什么时候,自己过生日时收到过什么礼物?收到礼物时心情怎么样?你好朋友的生日是什么时候?你送过什么礼物给他?她收到礼物时说了些什么?
我就以孩子们所回答的问题告诉他们今天老师要上的语言课是《送给小兔灰灰的礼物》,分段讲述,引导幼儿理解故事内容,并请孩子们体会白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物的高兴心情。
最后启发孩子们讨论:1、白兔为什么要送给灰兔生日礼物?2、白兔开始要送给灰兔一件衣服,最后怎么变成一块手绢了呢?每次剪坏的时候,白兔的心情怎么样?为什么会难过。3、灰兔听说白兔送给她一件衣服,最后收到了一块手绢,灰兔为什么还是很高兴?
这节课是语言故事课,我们班的孩子都能够以自己的方式表述出来,这样既给了孩子们的发挥空间,也给了个别内向的孩子的大胆展示自己的机会,整体来说,这节语言课上的不错,我会继续发扬的。加油!
送给小兔灰灰的礼物活动设计
送给小兔灰灰的礼物
一、活动目标:
1.认知目标:让幼儿知道送礼物的意义:礼物不在轻重而在于心意。
2.实践目标:培养幼儿的讲述能力,使幼儿能根据故事大胆地表演故事。
3.情感目标:理解故事中角色的情感。
二、活动准备:
1.多媒体课件。
2.字卡:生日 衣服 礼物。
3.幼儿用书每人一本。
4.小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具若干。
三、活动过程:
1音乐引入主题
师:⑴小朋友们知道刚才的《生日快乐》歌是给谁唱的吗?谁要过生日了呢?
⑵今天啊,森林里的小兔灰灰就要过生日了,它的好朋友小兔白白想要送给它一件礼物,你们想知道它送了什么礼物给小兔灰灰吗?我们一起来看一下吧!
2观看故事视频
教师播放视频,幼儿初步理解故事。
提问:故事的名称是什么?
故事讲了一件什么事?
3看图片讲述,引导幼儿理解故事内容。
⑴ 述第一段
师:谁要过生日了?白兔准备送一件什么礼物?买的还是自己做的?灰兔听了以后心情会怎么样?(引导幼儿学习字词“生日、衣服、礼物”)
⑵ 讲述第二、三段
师:①白兔做过衣服没有?晚上做衣服时出了什么事情?
⑶讲述第四、五段
师:①这次又发生了什么事?白兔感觉怎么样?②第二天白兔对灰兔说了什么?灰兔怎么说的?(幼儿学讲白兔和灰兔的对话)
⑷讲述第六、七段
师:①这次剪之前白兔对自己说了什么?帽子做成了没有?白兔自言自语说了些什么?②第三天白兔碰见灰兔说了什么?灰兔又是怎么说的?引导幼儿模仿对话。
⑸讲述第八段
师:白兔送给灰兔什么礼物?白兔为什么难过?灰兔的表现是什么?白兔为什么又不难过了?(讲一讲白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物的高兴心情)
小结:因为手绢是白兔亲手做的,礼物不在轻重而在于是否用心去准备。
4幼儿看书再次理解故事内容,启发幼儿讨论。
⑴白兔为什么要送给灰兔礼物?
⑵白兔开始要送给灰兔一件衣服,最后怎么变成一块手绢了呢?每次剪坏的时候,白兔的心情怎么样?为什么会难过?
⑶灰兔听说白兔送给她一件衣服,最后收到了一块手绢,灰兔为什么还是很高兴?
5角色扮演(小剧场)
请两位小朋友,一位扮演小兔灰灰,一位扮演小兔白白进行表演,教师旁白。
6延伸活动:请小朋友回家与家长共同作画,作为礼物送给小兔灰灰。
附故事:
送给小兔灰灰的礼物
再过几天就是小兔灰灰的生日了,小兔白白想做件衣服作为生日礼物送给她。
可是白白从来没做过衣服。
刚剪了几下,就剪坏了布。唉!看来衣服是做不成了,只能做件背心了。
第二天,白白碰到灰灰时有点不好意思地说:“嗯,做衣服太慢了,我想还是做件背心送给你吧。”
晚饭后,白白就开始做背心了。这次,他小心多了,可还是剪坏了。现在只能做顶帽子了。
第三天,白白又碰见了灰灰,说:“嗯,我觉得那块布更适合做一顶帽子,我该做顶帽子送给你吧。”
这天晚上,白白的运气糟糕透了,因为他又剪坏了,这下连帽子也做不成了。“唉,我真是一个大笨蛋!”白白生气的自言自语。
灰灰的生日到了,当白白把一块手绢送给灰灰时,他难过得差点掉下眼泪。“哇,真漂亮!这真是我收到的最好的、最特别的生日礼物。谢谢你!”看到灰灰这样高兴,白白一点也不觉得难过了。