家长半日运动打算

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一、来园运动

（一）晨间欢迎：

1、热忱地欢迎每一位幼儿，相识幼儿的情感、身材环境。

2、支撑幼儿按意愿选择自选游戏并做好记载。

（二）地区游戏：

营造调和的运动气氛，为幼儿创设精良的情况，师幼配合网络富厚多样化的质料，施展幼儿的自动性，缔造性。

1、内容摆设：

摸索组：引发幼儿摸索奇妙的爱好。

说话组：让幼儿用富厚的说话来报告“你快活，我快活”的内容。

手工组：造就幼儿着手操纵的本领。

数学组：熟悉10以内的数。幼儿园教育随笔会举行什物匹配。

演出组：幼儿在团体眼前勇敢地表示本身》

积木组：勇敢缔造、实验、建构有新意的作品。

2、游戏讲评：对峙正向评价，恭敬幼儿。

二、晨间熬炼。

1团体游戏

A《小小解放军》

目的：（1）练习幼儿爬的本领

（2）使幼儿渐渐养成降服艰苦，机动机警的品格

B《穿树林》

目的：造就幼儿的绕停滞物跑的本领

2疏散运动

各种玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等

引导幼儿举行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等

三、晨间发言

内容：我们的节日

目的：让孩子评论辩论本身过节的运动，幼儿手工制作汇集孩子们的发起，过提个孩子们喜好的节日。

四、点心

1、幼儿能有序地洗手。

2、平静地举行吃饼干、喝牛奶。

五、讲授运动

六、家长事情。

1、六一联欢运动：伐鼓传花

2、家长会内容：A、平安事情

B、进修习性

C、自理本领

D、个体交换

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综合运动名称—春游打算书

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1、经由过程发言，相识春游需带的物品。

2、实验对物品举行简朴的归类与统计。

质料预备：

黑扳、统计表、幼儿制造的物品卡。

构造情势：分组运动

运动历程：

一、提出题目：

1、—过几天，我们要外出春游了，各人内心肯定很开心吧，你们知道春游去什么处所吗？（杂技馆看冰上演出，宁静公园找春天）

那么春游要带些什么工具呢？你们肯定都想好了吧？（吃的、用的、）

2、幼儿自由谈话，

请个另外幼儿把预备好的物品卡报告各人，幼儿园教案本身预备带些什么去春游。

3、总结：将幼儿讲到的内容，按对物体的归类，分离出示在黑板上。（生果、饮料、干粮、零食、日用品）

如：（水、可乐、茶）这些属于饮料，在饮料这个“家”里。

二、我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。

1、熟悉标签：（零食、饮料、生果、日用品等）

2、幼儿把制造的物品卡贴在统计表上。（分组粘贴）

把本身预备的物品卡送到各自的“家”里。

3、幼儿纠错，看看物品有没有找错家？

（幼儿本身找找讲失言在那里？为什么？）

4、物品统计，数字比巨细，什么最多？什么起码。

如：零食有几多个？饮料有几多瓶？，哪个多，哪个少？

5、团体评论辩论;什么工具可带可不带。为什么？

6、评论辩论为什么带一只塑料袋。

幼儿园教育随笔连系环保谈一谈带塑料袋的用途。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

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小班家长开放日活动

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一、活动目标：

1．向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2．增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3．增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4．培养幼儿在集体面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：2014年1月9日下午2:50---3:50

三、活动地点：小七班教室

四、开放内容：班级半日活动

五、活动流程：

（一）2:50----3:00家长签到，观看孩子入园以来的活动照片。

（二）3：00----3:30分享阅读活动《苍蝇苍蝇快走开》，重点展示孩子们的阅读本领和良好的阅读习惯，同时让家长知道在家中如何指导孩子阅读。

（三）3:30----3:50亲子游戏活动。包括音乐游戏拉拉手，找朋友和孩子们的自主性歌表演，歌曲是本学期所学，孩子们自由选歌表演。主要目的是锻炼孩子们的勇气和胆量，同时做到把孩子们放在首要位置，让家长们看到孩子的成长。

（四）交流反馈，分发家长问卷，也可以单独交流。

（五）离园活动。

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幼儿园大班珠默算运动说课稿

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幼儿园大班珠默算运动说课稿

《9以内数的直加—1，2，3，4》

列位向导、列位先生：

本日，我为各人供给的是大班珠默算运动《9以内数的直加—1，2，3，4》，接下来，我将为各人先容本次运动的开端构思：

珠默算作为一门新兴的开辟人的聪明的科学，正在天下发达生长。现在，我园正在开展幼儿珠默算讲授运动，们通度日动中的实验与体验，已异常清晰的熟悉到：珠默算讲授以算盘为媒体讲授，把游戏和进修有机的接洽起来，让幼儿在玩中学、学中练、学中玩、玩中会，不但幼儿感爱好，家长满足，更能启示幼儿智力，增进幼儿周全本质的进步，收到“一科凸起，多科受益”的结果，同时，《幼儿园引导纲领》夸大，在教诲与生长间应对峙：“既要恭敬幼儿的主体职位地方，又要施展的主导感化”而珠默算讲授的动身点恰是幼儿自我生长（进修）本领的造就。是以，我选择了这一运动。

本次运动的目的有三点：（1）幼儿经由过程玩中学、学中练，感觉珠默算运动的兴趣，领会乐成的快活（2）动用多种感官，努力、自动探讨题目，造就幼儿闻一知十的本领，生长幼儿的形象头脑及缔造性头脑。幼儿手工制作（3）造就幼儿的留意力、反应力及逻辑头脑本领，加强幼儿的时候不雅念。

在计划本次运动时，我力争表现珠默算讲授运动的意见意义性、操纵性、互动性、主体性和讲授运动化的特色。

一、凸起了运动的意见意义性

《纲领》中明白提出：“幼儿园应当以游戏为根基运动，寓教为乐，注意运动历程”。在本次运动中，我应用了游戏法，以游戏的口气引入，以活泼、形象的比方将取盘、握笔、清盘、拨珠等通例运动融于童谣里，如：在进修珠图这一环节时，我将大拇指比作上珠，别的四指比作下珠，幼儿边念童谣边做行动，爱好高涨；学画珠图时，请幼儿当拍照师，给珠图拍照；在训练时，更是用上幼儿喜好的“送信”“开仗车”的游戏，变更了幼儿进修的努力性，充实表现了杜威的教诲理论：“做中玩，玩中练”，使幼儿在轻松、愉悦的游戏中获得风趣的收益。

二、凸起了幼儿进修的主体性

我遵照当代幼儿教诲头脑，将幼儿摆在了运动的主体职位地方，充实思量幼儿主体性的生长。做到“教人以渔”。本次运动的重难点是拨珠行动。幼儿园教育随笔为办理这一难点，我勇敢应用了操纵法、演示法、摸索发明法、开导式讲授法，使讲授内容由浅入深，由易到难。起首，在讲授预备中对幼儿举行拨珠训练，让幼儿通盘拨入1，再拨入1……使幼儿熟习拨珠行动，然后层层深刻，让幼儿试拨“11”，开导他们说出拨珠行动；经由过程一拨二复三放这三步曲，操纵幼儿好模拟的本性，生长其不雅察模拟力，教会幼儿准确的拨珠行动，并以此为切入点，由此及彼，勇敢摸索，追求纪律，从而闻一知十的学会“2，3，4”的拨珠行动，表现了教的主导感化和幼儿学的主体性。其次，接纳游戏式、竞技式的训练，加强了幼儿进修的努力性、自动性、意见意义性，为幼儿以后自动去进修、去发明、去摸索，奠基了精良的根本，让幼儿毕生受益，较好的办理了“幼小连接的”的题目。

三、多种感官的到场，多元智能的生长

苏联霍姆林斯基说“儿童的聪明在他的手指尖上”。珠默算讲授是一门重历程、操纵性很强的课程，重要表示在拨珠、画珠图、写数字等身材的操纵上。

其次，表现为多种方法的动，经由过程动耳、动口、动脑、着手、动眼等多种感官的综合进修，同时感化，在看看、说说、听听、画画、想想中，造就幼儿的留意力、影象力、头脑力、感知力、想象力和缔造力，增进儿童情绪、爱好等非智力身分的康健生长。

四、幼儿园教案凸起了“以工资本”的教诲理念

针对幼儿学得快，忘的快、直不雅形象的头脑特色、自控本领差的年事特色，开展“闪电读数”、“读、画珠图”等训练，开辟幼儿的形象头脑、逻辑头脑，增进幼儿的影象力、反响力、故意留意力的生长。针对幼儿喜好被表彰、被确定的情绪特性，我计划了“记时拨珠”“拨珠接力”等环节，使幼儿能感觉到本身一次一次的前进，领会到乐成的高兴，而小红珠的发放更是贯串与运动的始终，更让幼儿感觉到了进修的快活，加强了自信念。

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复习6的加法运算

下面是《复习6的加法运算》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

复习6的加法运算教学图片

【教案准备】

1、学具：数字卡片1——6、+、=，6元纸币。

2、教具：数字卡片若干、算式卡片若干、价格标签若干、音乐。

3、环境创设：超市一角：饮品专柜。

【教案进程】

一、布置“超市饮品专柜”——创设游戏情境，导入教案：

1、出示各种饮品，请幼儿看一看、说一说有什么；

2、引导幼儿分类放置饮品，并请幼儿介绍分类的方法；

二、统计饮品数量——引导幼儿运用所学的加法解决问题，复习加法交换律，体会加法的意义；

1、引导幼儿提出问题；

2、引导幼儿分析解决问题；

（1）按颜色不同列算式。

a、发现营养快线的不同（颜色不同）。

b、点数记录橙色、蓝色的数量。

c、引导幼儿列加法算式，并说说列示的原因。

4+2=6

2+4=6

（2）按大小不同列加法算式。

1+5=6

5+1=6

（3）按名称不同列加法算式。

3+3=6

（4）观察第一组、第二组算式，引导幼儿复习加法交换律。

a、发现两组算式的相同及不同之处；

b、用手势表示。

三、看算式口述加法应用题——进一步体会加法的意义；

引导结合生活经验，口述加法应用题，发展幼儿的想象力及口语表达能力；

四、购物游戏————学以致用，体会数学的乐趣

1、出示物品价格，了解各种物品的价格；

2、说一说6元钱可以买什么，发散幼儿思维：可以2种物品，可以3种，可以更多（突破2步加法的模式，熟练运用加法，举一反三）

3、分配游戏角色，讲解游戏规则：

所购饮品价格总和必须为6元，多于或少于6元的必须及时调整货物，否则不予结账。（渗透排队交费的社会教育）

4、师幼共同游戏，个别指导。

【教案延伸】

区域教案：小超市。

用游戏的方式让孩子在玩耍的时候学习6的加法运算：

（1）帮助树叶宝宝找树叶妈妈：先算出树叶上式子的得数，再去找和得数一样的树，并将树叶贴在树上。

（2）找火车车厢：先算出火车票上的加法算式的得数，再找出和得数一样的火车车厢，并把车票贴在车厢上。

（3）根据盘子上的情景列式：根据鸭子的不同特点列出五道6以内数的加法算式并计算。

（4）根据服装柜上的情景列式：根据服装的不同特点列出五道6以内数的加法算式并计算。

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动物主题半日活动计划

下面给大家提供的是《动物主题半日活动计划》，希望精彩的内容能够帮助到你！

体育运动：到动物家做客

目的：

1．经由过程自立摸索种种东西的差别弄法，体验身材活动的兴趣，生长爬、跳、均衡等根基行动。

2．造就幼儿自立运动的本领。

橡皮泥作品预备：1.垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型活动用具等。

2．动物标记（猴、虎、）

历程：

一、搬活动东西。

二、创设情况

三、根基运动

1．自由摸索本身搭建的路

2．交换分享：让幼儿说出哪一条路最好，为

3．幼儿再次自由摸索

4．幼儿再次搭建巷子将巷子衔接到动物的家

5．幼儿到动物家去玩

四、放松运动：摒挡东西

1．再次交换分享

2．摒挡东西

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大班社会—公道的用钱打算

下面给大家提供的是《大班社会—公道的用钱打算》，希望精彩的内容能够帮助到你！

一、计划思绪

西方及日本等一些经济蓬勃国度的教诲专家主意“儿童应从三岁开端经济常识的教诲，重要教理财常识，这种教诲将有益于他们的毕生”。本日看来，他们的主意对我国的幼儿教诲也颇有鉴戒的意义。特殊是当今我国经济生长敏捷，孩子又是家中的宝，为孩子费钱，纵然清苦的家庭也对峙“穷不克不及穷孩子”的信条，而充足的家庭，多数对孩子是有求必应，高价消耗也为数不少。在如许的社会大配景下，孩子爱惜财帛、公道利用财帛的意识单薄。是以，我们乌南青年小组，决议实验摸索得当我国国情的切合幼儿年事特色和生长须要的经济意识发蒙教诲，以抽芽幼儿开端的“理财”意识。

经济教诲内容非常宽泛，依照二期课改所夸大的“教诲要与幼儿生存相连系，从生存中体悟，大班《进修》课本“逛超市”主题中，有一则“自立购物”的运动内容，其配景材料里又给我们供给了关于“货币”的材料，这二则内容给了我们很大的开导。我们一共计划了二个教诲运动，其一为“解读人平易近币”—重要从解读人平易近币上的中国元素入手（略），其次便是本次教诲运动内容“制定公道用钱打算”，论点以要定位在“公道”上，是由于我们重复评论辩论后，以为因为每个家庭的经济前提纷歧，“节省”的观点对孩子来说很难解释明确，而所谓“公道”即解释或“必需要花的钱，肯定要花，可以花和不花的钱，幼儿园教育随笔则凭据家里的前提允许与否而定，但不须要花的钱，就可以不花”。如许孩子不但轻易懂，并且一旦明白后，可以渐渐自立地转化为本身的举措。运动情势是经由过程创设景象，让幼儿小组互助模仿制定一份费钱的打算，经由过程在互助的历程中生生互动、师生互动的方法，表现互助的快活，但我们更重视的是储藏在运动背后的教诲内在和代价。二、讲授目的

1.在肯定数额的钱款内，实验制定公道的利用打算，并能清晰地陈说来由，萌生公道用钱的意识。

2.继承进修小组互助，配合商议制定打算。三、讲授重难点

重点—制定公道用钱的打算

难点—小组互助四、运动预备

1．为每组幼儿预备记载用的纸、笔、橡皮

2．生存小区内表示图，设有超市（附种种食物、饮料、生果、冷饮等标价图）、长廊、儿童乐土（附游乐办法标价图，但有的是免费的）、小型藏书楼（免费）。五、讲授历程与引导

（一）从评论辩论先生的钱包导入课题

1．（出示钱包）

提问：这是什么？内里有什么？钱有什么用？是不是想买什么就可以随便买什么？

2．评论辩论：奈何才算公道用钱呢幼儿园教案？（重点则须幼儿评论辩论必需用的，可以不消的就只管即便不消，以及可用可不消的就该思量钱够不敷的用）

（二）创设题目景象

1、礼拜日早上，明显妈接到公司的德律风要上午去加班，于是她给明显10块钱，让他本身摆设上午的运动以及午餐，我们能不克不及帮明显计划一份公道利用这10元钱的打算，供他参考呢。

2.解读小区表示图及打算书

（重点存眷幼儿是否看懂表示图及打算书内的项目）

（三）小组互助制定打算（发起幼儿自立结伴，4-5工资一组）

（重点存眷幼儿的分工以及可否配合商议打算；当看法纷歧致时是怎样办理的要领。）

（四）各组展现本身的打算。答应他组提出质疑，各自都能清晰陈说本身的来由

（重点存眷：1.他组应凭据展现小组的用钱的总数以及研讨其打算是否公道

2.当他组提出质疑时，该展现小组应陈说本身的来由，并由各人对他们的公道性予以确定或否认。）

（五）归纳提醒

对用钱的公道性赐与赞美，并对小组互助的履历赐与确定。六、讲授反思

（一）从运动现场孩子们的情感热闹、状况精良、到场努力几个方面来看，这个教诲内容的选择是适当的，由于要基于孩子的履历，是以他们能非常真实地表达本身的熟悉与意见，并且内容又具有肯定的挑衅性。如制定用钱打算对他们来讲是全体的请求，别的，面队浩繁的物品及玩乐场合，幼儿手工制作他们须要周全不雅察思索，做出选择。同时，钱款又是必需限定在10元钱以内。这是一次整合现有才智的磨练，别的，在小组互助中又必需要同一看法，这对正在进修互助历程中的孩子来说，也是一次挑衅。完成今后，他们显着的又进步了一步。

（二）教诲运动计划的意图是盼望孩子经由过程直接体验来进修，这是切合“教诲者是运动的引领者，受教诲者则是运动的体验者”的原则。我们信赖，这是二期课改新理念指引下的主要教诲原则。本运动的景象计划，大大引发了孩子们到场的念头，他们不但在运动中感觉到进修的爱好，还体悟到与人互助的快活，并且在自立体验之后，把所获的认知履历内化为自身的要害履历。

（三）运动的每一段落都是出色的，是以，哪一段也舍不得删去，乃至全部运动时候过长，固然孩子始终非常投入，但终究这是遗憾的处所。阐明在计划时估计不敷，特殊是当末了，小组没有效足10元钱，这是料想之外的。于是对过剩的“钱款怎么办”又睁开了新一轮的评论辩论，固然是可以把它列入延长部门。题目是此题、此情、此景是容不得“适可”而止的，由于机弗成掉、时不我待，幼儿的情感一旦冷却今后，大概很难再次重振。七、运动点评

二期课改提倡满意幼儿自立进修、自立摸索的需求，而中外融会的自立性课程是乌南幼儿园的园本化课程，让幼儿制定春游打算、参不雅打算、红帽檐办事队等运动都是乌南的经典课程，“制定用钱打算”又是自立性课程中的一个立异课例。运动中引诱幼儿在自动摸索、努力体验和小组互助中感觉货币与物品之间的干系；小我私家看法与小组看法之间的干系；以及打算的公道与分歧理之间的干系。

运动中幼儿的头脑活泼、本性光显，每个孩子都有本身奇特的设法主意，但运动计划中是让小组互助来制定用钱打算，目标是造就大班孩子的互助协商息争决题目的本领。是以环节的经心计划和的有用调控是造就互助意识的包管。起首，小组人数摆设在3—5人阁下，如许对付大班放学期的孩子来说既有挑衅性又有本领经由过程尽力告竣共鸣。其次，先让幼儿环绕物品举行小组探讨，而非急于操纵，目标是让幼儿在评论辩论中互相协商。第三，当小组看法不同一时，机警的调控和掌握焦点目的的回应引发了幼儿互助的要领。

但运动也有遗憾之处，当小组在先容各自打算时，更多地存眷了10元钱是否超支或残剩，而轻忽了一天生存摆设的公道性，是以涌现了有的小组午餐只选择了一根火腿肠或一块巧克力，因为对焦点目的的掌握偏离，是以就贫乏了对共性题目“午餐”公道选择的商量。（泉源：乌南路幼儿园）

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小班放学期英语讲授打算

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一、环境阐发

我班幼儿进修英语的爱好较大，有3个小朋侪已加入过童遥音乐英语的进修，另有一不费部门幼儿有英语根本，能用英语问早、控制小部门的英语单词。因为我班男孩子较多，大部门幼儿都属于“好动型”，故幼儿进修的运动氛围比力活泼。但因为小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常美满，还不克不及鉴别差异较小的音，不擅长和谐利用发音要领，以是存在发音不清晰的环境。如把“thank

you”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。

二、讲授模式凭据我班幼儿的特色，建立以游戏运动为主的讲授模式，构造

和计划活泼生动的英语游戏运动，让幼儿在运动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地天然习得英语。建立以孩子为主体的讲授不雅和观赏教诲不雅。接纳“热身/温习—景象出现—寒暄性游戏—唱歌/歌谣”的讲授模式，幼儿园教案即在上课前先变更幼儿的情感、爱好和努力性，温习所学过的内容，以旧带新；在景象中先容新单词、句型和对话；引诱幼儿举行模仿性寒暄游戏或寒暄性游戏运动，在运动中进修英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，经由过程歌曲和歌谣牢固所学的句型，造就幼儿自立进修英语的精良习性。

三、学期目的1、让幼儿对英语孕育发生进修爱好，乐意加入英语运动。2、听懂用英语发出与一样平常生存有关的简朴指令，并能用行动做出反响。3、能记着本身的英文名字，能说出搭档的英文名字。4、正确地学会一些简朴单词和短语的发音，如常见的动物和生果的英语名称。5、学会一些风趣的英语歌曲、童谣，进步幼儿传闻爱好。6、熬炼幼儿能在一样平常生存中勇敢地用英语举行简朴交换。四、讲授内容课本《当代儿童英语》是连系幼儿园整合课程，精选幼儿喜好

的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为讲授内容，接纳TPR和快活讲授法，经由过程富厚的肢体

说话和充斥豪情的讲授，让幼儿在快活有节拍的爵士音乐声中消息连系，造就幼儿听力、语感、白话表达本领以及自信念。除了本书的内容，幼儿手工制作我班还将凭据本班幼儿特色，进修一些其他课外的英语歌曲和英语儿歌。

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巩固学习9以内的加法运算

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巩固学习9以内的加法运算

【教案准备】

1、幼儿每人一套1-9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。

2、教师准备磁铁教具。

【教案过程】

一、引发幼儿的兴趣。

1、老师给小朋友带来一些玩具9个，让幼儿数一数。

2、让幼儿说出9的分合。

二、团体活动。

1、小朋友老师给你们带来了什么图形宝宝。出示三角形（红色和蓝色）让幼儿说出加法算式。

师在问：9个三角形去掉1个还剩多少个？

怎样写算式？（书：9-1=8）

9个三角形宝宝去掉8个，还剩多少个？

2、出示苹果图形。

小朋友，老师又带来了什么？（7个红苹果、2个紫色苹果）一共有多少个？用什么方法算？（加法）怎样写加法算式？（书：7+2）还可以写加法算式（2+7）。

一共有9个苹果送给2个苹果给小朋友，还剩多少个？怎样写算式9-2=7。

9个苹果送给7个小朋友，还剩多少个？9-7=2。

三、操作活动：

1、先出球形，6个绿色的球，3个桔黄的球一共有多少个？怎样摆出算式：6+3=93+6=99-3=69-6=3

2、操作2出示梨子图形让幼儿说一说然后摆出算式：5+4=94+5=99-5=49-4=5

四、游戏动物找家。

游戏规则；带动物头饰的小朋友算好得数，然后找家。其余小朋友说“XX动物你的家在哪里？”小动物回答“我的家在这里”。

教案扩展：

在别的教材中，计算的内容放的比较多，小朋友练的也比较扎实。这套教材中9以内的加法就放了一节课，相对与本班学生的基础。一节课的练习是远远不够的。不用说速度快，连正确率也不高。因此我在平时的晚自修和午自修进行了练习。但是每天还是要学习新的知识，小朋友的自觉性又不高，所以小部分学生掌握的还是不好。假期回家后好好的再去学习学习。现在我把人教版中关于计算的表格出示如下，不仅让学生横、竖的读背。更要发现横竖算式中的规律。用这些规律帮学生更好的记忆。提高思维的有序性。算得数的方法很多瓣手指，想组成……我们一般选择想组成的方法。与前面的知识联系起来，算的又快又准。掌握方法后，那么读读、背背，提高速度。

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