学习8的第三四组加减

这是学习8的第三四组加减教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

1、复习8的组成——“碰球”游戏。

2、学习8的第三组加减。

出示实物图：引导幼儿观察画面说说：图上有什么？有多少？有什么不同？启发幼儿按标记的提示，列出8的第三组加减。（3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-5=3）并让幼儿说说算式的意义。

3、学习8的第四组加减。

让幼儿独立完成后，说说是怎样做的？教师板书：4+4=8，8-4=4。

4、读一读8的第三、四组加减算式。

二、操作活动。

1、看图列式。

引导幼儿观察画面上实物的数量，启发幼儿根据不同的特征列出算式。

2、仔细观察图片，选择正确的答案图打√，在列出加减算式。

3、直接写出得数。

三、活动评价。

请个别幼儿讲一讲它的操作活动，集体进行评价，教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结。

教案反思

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。

《大班主题活动教案：哭脸和笑脸教案》：大班主题活动哭脸和笑脸教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，初步感知集合的概念，能进行多维度的排序。增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看哭脸和笑脸教案吧。

《大班主题活动教案：好吃的水果教案(附教学反思)》：大班主题活动好吃的水果教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征，教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看好吃的水果教案吧。

《大班主题活动教案：过新年教案(附教学反思)》：大班主题活动过新年教案(附教学反思)主要包含了设计背景，教案目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受过新年热闹、喜庆的气氛，乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看过新年教案吧。

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大班数学学习9的第一组加减

这是大班数学学习9的第一组加减教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、看分合式列算式，计算出未知数的答案。

2、学习9的第一组加减，并看算式编应用题。

3、学习归纳、整理已获得的经验。

活动准备：

1、数字，加、减、等号、分合号。

2、点子图、9的第一组分合式

活动过程：

一、复习9的组成游戏：碰球。

二、看分合式列算式，学习9的第一组加减。

（1）出示8的第一组分合式："这道分合式怎么读？""谁会用一道算式来表示这个分合式？"（1＋8=）"你是用哪道算式来表示哪个分合式？"（用1＋8=这道算式来表示1和8合起来是9这个分合式））"请你把这道算式的得数算出来。""这道算式的得数正好是分合式中的哪一个数？"（分合式中少的那个数）"请把分合式填完整。"

（2）出示分合式9可以分成8和？。"这个分合式怎么读？"，"列出算式并算出分合式中少的那个数是几？"（9－8=1）

三、小组活动第一、二、三组：根据点子图的变化写算式。

第四、五、六、七组：填分合式列出算式。

四、活动评价。

（1）出示4道分合式和相应的4道算式，幼儿重点讲述这两个分合式与列出的算式意思。

（2）归纳分合式。

"可以用哪一个分合式来表示这4道算式。"

（3）看算式编应用题。

"这4道算式还可以表示其他的什么事呢？"

课后反思：

本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加法的意义.经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程.初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来解决。

《大班数学：8的形成与数数》：大班数学活动8的形成与数数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。培养幼儿思维的灵活性、主动性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学8的形成与数数教案吧。

《大班数学教案：算式宝宝找家》：大班数学活动算式宝宝找家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习按运算方法和得数的数目将算式归类，继续学习二次分类。复习10以内的加减，能迅速、准确地进行加减运算。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学算式宝宝找家教案吧。

《幼儿园数学教案：认识半点钟》：大班数学活动认识半点钟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，会认识半点，了解时针和分针的运转关系。学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学认识半点钟教案吧。

大班数学学习7的第一组加减

这是大班数学学习7的第一组加减教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：

1、引导幼儿在欣赏动画的过程中，学习7的第一组加减。

2、借助动画演示，引导幼儿初步感知加减的互逆规律。

3、培养幼儿的动手操作能力和逆向思维能力。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

二、活动准备：

教学课件《学习7的第一组加减》

幼儿每人一套数字三、活动过程：

开始部分：

问答游戏：复习7的组成与分解点击课件，出现猫妈妈："小朋友看，谁来了?猫妈妈要和小朋友做一个问答游戏!

点击课件，猫妈妈问：小朋友，我问你，7可以分成1和几?

幼儿回答：7可以分成1和6依次复习7的组成和分解，猫妈妈表扬小朋友"棒极啦!"调动幼儿学习积极性。

基本部分：

(一)欣赏"小猫钓鱼"，学习7的第一组加减。

1、演示课件，幼儿欣赏动画，回答问题。

(1)小猫咪也来啦，看一看，猫妈妈和小猫一共有几只?你是怎样算出来的?可以怎样表示。学习1+6=7 6+1=7 。

(2)猫妈妈带小猫到河边钓鱼，观看小猫钓鱼、吃鱼，学习7-1=67-6=1 。

2、动画演示加减互逆规律动画演示数字和加减号的移动、变化，引导幼儿发现规律。

(二)欣赏"小猫扑蝶""小猫追鸟"自编应用题。

1、课件演示小猫扑蝶：来了几只蝴蝶，飞走了几只，还剩几只?

操作练习：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=12、课件演示小猫追鸟：树林里有几只小鸟，飞来几只，又飞走几只?

幼儿自编应用题，操作练习：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 。

(三)根据实物编应用题。(泥工在计算活动中的应用)(四)看算式编应用题

活动反思

记得在教一年级数学的时候，7的分解组合和加减运算是作为教学内容，重点学习的，但从幼儿园改编教材以后，10以内的分解和加减运算，就成了大班的教学内容了，上学期是5以内的加减运算，孩子们学习起来，还算轻松，但下学期6，7的加减运算就有些困难。如果单纯的进行算式计算，大家就习惯性的利用自己的小手指来算，个人认为这是一个陋习，不利于孩子们思维的发现和动脑的积极性，学前孩子的运算应该是借助于一些学具，实物和图例来完成，在熟练的基础上，慢慢的学会运算，我们有几个小朋友，对陋习的依赖，居然极致到对学具和图片视而不见的地步，真是悲哀！这种现象的出现，一方面于家长对孩子早起的错误引导，家长们总过早的让孩子们学算数，而且学习的方法和技巧也极不科学，甚至是典型的错误，再就是作为老师，我们是否真正读懂《3----6儿童学习与发展指南》中对幼儿发展目标的要求，是否有拔高超标的因素，可怜的是孩子们，要立即改变以前的陋习，又要重新适应视物思考的过程，孩子们的劳心费力，谈何兴趣啊！

综合以上思考，计划近期召开家长会，合理指导家长形成有利于幼儿的适合幼儿的早教理念和方法，再就是加强对《指南》的学习和研讨，让我们的教学更高效准确！

《大班数学教案：感知10以内的数》：大班数学活动感知10以内的数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，正确感知10以内的数量，能按群目测数群。能把两部分数量合起来看，学习按群测数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学感知10以内的数教案吧。

《大班数学教案：游动物园》：大班数学活动游动物园教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动延伸，课题评价，活动过程等内容，复习6的加减法，能按物体的某一特征列式计算。发展幼儿的观察力、思维力、动手操作能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学游动物园教案吧。

《大班数学教案：找邻居》：大班数学活动找邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。理解并能说出多1或少1的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学找邻居教案吧。

大班数学学习6的第一组加减

这是大班数学学习6的第一组加减教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

学习6的第一组加减。

根据实物图讲述算式表达的数量关系，并正确使用“一共”和“还剩”。

能独立地进行操作活动，不受他人影响。

发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备：

教具 4幅实物图，2幅有问号的相应图。

活动过程：

集体活动。

复习6的组成。

我们先来玩拍手对数的游戏，我拍的数和你们拍的数合起来要是6。

学习6的第一组加法。

出示2幅实物图和相对应的问号图，引导幼儿观察图上有什么？问号表示什么意思？谁会用一道算式来表示，这个问号到底是几呢？

学习6的第一组减法。

出示另二幅图和另一幅问号图，这里的问号又表示什么？谁会用算式来表示，这个问号又是几呢？

小组活动。

第一组看图列算式。先用一句话说一说每一幅图的意思，再猜猜问号是几？最后列出算式，读一读。

第二组将盘子里的雪花片分成两份，然后把它记录下来，想一想怎样分不会漏掉，最后读一读。

评价活动。

请幼儿看图讲述自己的操作过程。

教后感：孩子们通过学习6的组成对加减法很容易掌握，这节课我通过游戏的形式让孩子学习，效果较好！

课后反思

本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加减法的意义.经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程.初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来解决。

从中掌握了：什么时候用加法,什么时候用减法.会根据直观图计算6的加法,减法.从而培养了学生的动手能力及观察和运用数学语言的能力.学生在教师精心创设得生动活泼,形体松,头脑紧的情况和游戏中.培养了良好的学习习惯及合作意识,激发了学生学习计算的兴趣和对数学的求知欲望.在教学设计上,本着突出教科书编写的原则:生活性,趣味性,过程性,科学性,开放性,着中注意了以下几点问题：把握课程目标：教学是教学活动的教学和师生交流的过程：有开发的意识和责任感,关注每个学生的发展：个性化的鼓励性语言：尽量创造性的组织教学。

《大班数学教案：瓢虫身上的点数》：大班数学活动瓢虫身上的点数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在活动中理解单数和双数的含义。能区分10以内的单数和双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学瓢虫身上的点数教案吧。

《大班数学教案：年妈妈的孩子》：大班数学活动年妈妈的孩子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分。学习使用年历查找日期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学年妈妈的孩子教案吧。

《大班数学教案：金老爷买钟》：大班数学活动金老爷买钟教案主要包含了活动目标，活动准备，附实例，活动过程等内容，进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。开展有关时间的探索，初步发现时间的流逝性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学金老爷买钟教案吧。

大班数学8的组成及加减

这是大班数学8的组成及加减教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：

1、知识目标：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。

2、能力目标：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。

3、情感目标：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

教学过程：

一、复习“7”形式引入8的组成.

师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？

生：7.

师：那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗？

生：好.

师：我拍1呀~~~

生：我拍6………（类推）

二、学习“8”

1.故事导入8的组成：

星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗？今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。（揭示课题）

①、出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小朋友上来以不同的形式分类，边分边出示PPT把分类的方法记录下来.

②、2“小火车”游戏，巩固8的组成

师：我的火车1点开，你的火车几点开？

幼：我的火车7点开。…………

2.游戏：寻找宝藏

教师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组比赛，每算对一题

前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜

3.活动延伸:

将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具（鱼），动手分一分

活动反思：

对于一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需要和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑。

我采取了以下措施进行教学：

1、使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。

2、在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺标签”比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。

《大班数学活动：一分钟有多长》：大班数学活动一分钟有多长教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验一分钟的长短。懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学活动一分钟有多长教案吧。

《大班数学教案：各种各样的帽子》：大班数学活动各种各样的帽子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动激发幼儿探究身边常见事物的兴趣，学习从不同角度观察帽子的特征。学习将活动过程用简便的方式记录下来，并和同伴进行交流。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学各种各样的帽子教案吧。

《大班数学活动：我的朋友在哪里（6-9的相邻数）》：大班数学活动我的朋友在哪里（6-9的相邻数）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动我的朋友在哪里（6-9的相邻数）教案吧。