大班科学优秀教案《参观五兴鹿场》

活动目标：

1、通过观察、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养方法。

2、能大胆观察、记录并完整地说一说自己的观察见闻。

活动准备：

1、 事先与养鹿场主联系、做好交流。

2、 幼儿已有基本的保护自己和动物的意识，不轻易惊扰梅花鹿。

3、 幼儿已经做好参观所需的物品准备。

4、 观察记录单、笔。

活动过程：

一、准备活动

1、 组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐专车前往活动目的地--五星鹿场。

2、 在乘车过程中，老师向幼儿再次强调参观的注意事项。

(1)下车后排好队一起向饲养员问好。

(2)在排队、观察、与同伴和老师交流的时候要轻声轻语，以免惊扰了梅花鹿。

(3)注意听老师的口令。如：分散、集合等等。

(4)在观察过程中有紧急情况发生的话，一定要马上告诉身边的老师，让老师帮你解决。

二、观察、记录活动

1、到达目的地，组织幼儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的意见和建议。

2、组织幼儿一对一跟随老师观察梅花鹿。

(1)师：请小朋友观察一下每个房间除了都有一个门以外，还有什么特别的装置吗?"教.案来自："通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。

(2)透过喂食的地方观察自己看到的梅花鹿。观察方向可以是：你观察到的梅花鹿长什么样子?这里的梅花鹿和图片上的梅花鹿相比哪里发生了变化?为什么会发生这些变化呢?

教师小结：其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的变化要换不同的衣服，梅花鹿一年要换两次毛，分别在春天和秋天，春天换成又薄又稀的毛，秋天换成厚厚密密的毛。而鹿茸是一种珍贵的药材，可以治病救人，饲养员在取鹿茸的时候会采用特别的办法，不会对梅花鹿造成很大的伤害。老师觉得我们应该向治病救人的梅花鹿鞠躬说声谢谢，也应该表扬表扬本领强大的饲养员。

3、幼儿通过再次观察完成记录单。

(1)师：我们小朋友这次除了观察梅花鹿的样子，还想知道关于梅花鹿的一些问 题对不对?小朋友已经把想知道的问题记录在纸上了，一会有的问题你们可以通过更仔细地观察来记录，还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好?(教师有意识地引导幼儿将探索梅花鹿吃什么?放到最后一个记录)

(2)幼儿分散参观。要求：最好选定一个房间的梅花鹿进行观察、记录，因为跑来跑去的话会惊扰了梅花鹿。

(3)请个别幼儿说一说问题的答案。

教师小结：原来梅花鹿是食草性的动物，特别喜欢吃嫩树叶、青草、青菜等绿色植物。饲养员爷爷每天给梅花鹿喂食三次，就像我们人吃饭一样。(根据幼儿的讲述教师添加小结)

三、喂食活动刚才梅花鹿肯定还没吃饱，我们小朋友一起来帮饲养员喂食好吗?

师：握住植物的根部，慢慢地伸到梅花鹿的嘴边。

四、组织幼儿集合，清点人数后乘车回园。

1、师：今天小朋友们和梅花鹿度过了一个美好的早晨，我们不仅和梅花鹿有了一次亲密接触，还知道了关于梅花鹿的很多知识，你们开心吗?现在我们要回幼儿园了，你们可以轻轻地走到喂食的地方看着它们的眼睛和梅花鹿说一句悄悄话，说完的小朋友马上来排队。

2、和梅花鹿、饲养员说再见!

3、清点人数回幼儿园。

4、回园后组织幼儿入厕、洗手、喝水。

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大班户外参观实践活动参观五兴鹿场教案

这是大班户外参观实践活动参观五兴鹿场教案，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、通过观察、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养方法。

2、能大胆观察、记录并完整地说一说自己的观察见闻。

3、能够遵守活动纪律，体验近距离接触梅花鹿的乐趣。

活动准备：

1、 事先与养鹿场主联系、做好交流。

2、 幼儿已有基本的保护自己和动物的意识，不轻易惊扰梅花鹿。

3、 幼儿已经做好参观所需的物品准备。

4、 观察记录单、笔。

活动过程：

一、准备活动

1、 组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐专车前往活动目的地--五星鹿场。

2、 在乘车过程中，老师向幼儿再次强调参观的注意事项。

（1）下车后排好队一起向饲养员问好。

（2）在排队、观察、与同伴和老师交流的时候要轻声轻语，以免惊扰了梅花鹿。

（3）注意听老师的口令。如：分散、集合等等。

（4）在观察过程中有紧急情况发生的话，一定要马上告诉身边的老师，让老师帮你解决。

二、观察、记录活动

1、到达目的地，组织幼儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的意见和建议。

2、组织幼儿一对一跟随老师观察梅花鹿。

（1）师：请小朋友观察一下每个房间除了都有一个门以外，还有什么特别的装置吗？通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。

（2）透过喂食的地方观察自己看到的梅花鹿。观察方向可以是：你观察到的梅花鹿长什么样子？这里的梅花鹿和图片上的梅花鹿相比哪里发生了变化？为什么会发生这些变化呢？

教师小结：其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的变化要换不同的衣服，梅花鹿一年要换两次毛，分别在春天和秋天，春天换成又薄又稀的毛，秋天换成厚厚密密的毛。而鹿茸是一种珍贵的药材，可以治病救人，饲养员在取鹿茸的时候会采用特别的办法，不会对梅花鹿造成很大的伤害。老师觉得我们应该向治病救人的梅花鹿鞠躬说声谢谢，也应该表扬表扬本领强大的饲养员。

3、幼儿通过再次观察完成记录单。

（1）师：我们小朋友这次除了观察梅花鹿的样子，还想知道关于梅花鹿的一些问 题对不对？小朋友已经把想知道的问题记录在纸上了，一会有的问题你们可以通过更仔细地观察来记录，还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好？（教师有意识地引导幼儿将探索梅花鹿吃什么？放到最后一个记录）

（2）幼儿分散参观。要求：最好选定一个房间的梅花鹿进行观察、记录，因为跑来跑去的话会惊扰了梅花鹿。

（3）请个别幼儿说一说问题的答案。

教师小结：原来梅花鹿是食草性的动物，特别喜欢吃嫩树叶、青草、青菜等绿色植物。饲养员爷爷每天给梅花鹿喂食三次，就像我们人吃饭一样。（根据幼儿的讲述教师添加小结）

三、喂食活动刚才梅花鹿肯定还没吃饱，我们小朋友一起来帮饲养员喂食好吗？

师：握住植物的根部，慢慢地伸到梅花鹿的嘴边。

四、组织幼儿集合，清点人数后乘车回园。

1、师：今天小朋友们和梅花鹿度过了一个美好的早晨，我们不仅和梅花鹿有了一次亲密接触，还知道了关于梅花鹿的很多知识，你们开心吗？现在我们要回幼儿园了，你们可以轻轻地走到喂食的地方看着它们的眼睛和梅花鹿说一句悄悄话，说完的小朋友马上来排队。

2、和梅花鹿、饲养员说再见！

3、清点人数回幼儿园。

4、回园后组织幼儿入厕、洗手、喝水。

《大班绘本教案：老鼠，小心！教案》：大班绘本教案老鼠，小心！教案主要包含了目标预设，重点，难点，设计理念，设计思路，教学过程，教材简解等内容，学习合理推理，并在推理过程中清楚表达自己的想法，适合幼儿园老师们上大班科学课，快来看看小老鼠，小心！教案吧。

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幼儿园大班户外参观实践活动：参观五兴鹿场

活动目标：

1、通过观察、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养方法。

2、能大胆观察、记录并完整地说一说自己的观察见闻。

3、能够遵守活动纪律，体验近距离接触梅花鹿的乐趣。

活动准备：

1、 事先与养鹿场主联系、做好交流。

2、 幼儿已有基本的保护自己和动物的意识，不轻易惊扰梅花鹿。

3、 幼儿已经做好参观所需的物品准备。

4、 观察记录单、笔。

活动过程：

一、准备活动1、 组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐专车前往活动目的地--五星鹿场。

2、 在乘车过程中，老师向幼儿再次强调参观的注意事项。

（1）下车后排好队一起向饲养员问好。

（2）在排队、观察、与同伴和老师交流的时候要轻声轻语，以免惊扰了梅花鹿。

（3）注意听老师的口令。如：分散、集合等等。

（4）在观察过程中有紧急情况发生的话，一定要马上告诉身边的老师，让老师帮你解决。

二、观察、记录活动1、到达目的地，组织幼儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的意见和建议。

2、组织幼儿一对一跟随老师观察梅花鹿。

（1）师：请小朋友观察一下每个房间除了都有一个门以外，还有什么特别的装置吗？通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。

（2）透过喂食的地方观察自己看到的梅花鹿。观察方向可以是：你观察到的梅花鹿长什么样子？这里的梅花鹿和图片上的梅花鹿相比哪里发生了变化？为什么会发生这些变化呢？

教师小结：其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的变化要换不同的衣服，梅花鹿一年要换两次毛，分别在春天和秋天，春天换成又薄又稀的毛，秋天换成厚厚密密的毛。而鹿茸是一种珍贵的药材，可以治病救人，饲养员在取鹿茸的时候会采用特别的办法，不会对梅花鹿造成很大的伤害。老师觉得我们应该向治病救人的梅花鹿鞠躬说声谢谢，也应该表扬表扬本领强大的饲养员。

3、幼儿通过再次观察完成记录单。

（1)师：我们小朋友这次除了观察梅花鹿的样子，还想知道关于梅花鹿的一些问 题对不对？小朋友已经把想知道的问题记录在纸上了，一会有的问题你们可以通过更仔细地观察来记录，还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好？（教师有意识地引导幼儿将探索梅花鹿吃什么？放到最后一个记录）(2)幼儿分散参观。要求：最好选定一个房间的梅花鹿进行观察、记录，因为跑来跑去的话会惊扰了梅花鹿。

(3)请个别幼儿说一说问题的答案。

教师小结：原来梅花鹿是食草性的动物，特别喜欢吃嫩树叶、青草、青菜等绿色植物。饲养员爷爷每天给梅花鹿喂食三次，就像我们人吃饭一样。（根据幼儿的讲述教师添加小结）三、喂食活动刚才梅花鹿肯定还没吃饱，我们小朋友一起来帮饲养员喂食好吗？

师：握住植物的根部，慢慢地伸到梅花鹿的嘴边。

四、组织幼儿集合，清点人数后乘车回园。

1、师：今天小朋友们和梅花鹿度过了一个美好的早晨，我们不仅和梅花鹿有了一次亲密接触，还知道了关于梅花鹿的很多知识，你们开心吗？现在我们要回幼儿园了，你们可以轻轻地走到喂食的地方看着它们的眼睛和梅花鹿说一句悄悄话，说完的小朋友马上来排队。

2、和梅花鹿、饲养员说再见！

3、清点人数回幼儿园。

4、回园后组织幼儿入厕、洗手、喝水。

大班科学优秀教案及教学反思《参观飞机场》

一.设计意图

“神州五号”载人飞船发射成功,是我国航天事业的一个里程碑,作为中国人,我们都为祖国的强盛而倍感自豪.爱国主义教育要从小抓起.我班在进行“神州五号”的教育活动中,幼儿对航母,飞机等产生了极大的兴趣,课后还一直追问有关问题.而作为教师我对此方面的知识也比较贫乏.于是我借助家长的有利资源,将幼儿带到军事飞机场由专业人士对幼儿进行正面系统的知识讲解,在满足幼儿探究欲望的同时,也开阔了幼儿的视野.

二.活动目标

1. 认识战斗机,了解机场的设备,设施的作用及工作人员的工作性质.

2. 通过参观提问,培养幼儿的好奇心和探究精神.

三.活动准备

联系机场和车辆 激发幼儿参与的欲望 召开家长会

四.活动过程

1. 教师交待外出规则.

2. 由曾江说的爸爸介绍工作人员及其所负责的工作项目.

3. 参观机场硬件设备,"教.案来自："了解其用途.

4. 参观图片展,初步了解建国以来我国空军发展的进程.

5. 参观各式飞机.幼儿提问,了解飞机的组成和各部分的作用.

6. 向工作人员告别.教师交待回园规则。

活动反思：

幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

大班科学优秀教案《天气剧场》

活动目标:

1、大胆地选择各种材料制作气象标志。

2、运用肢体动作来表现各种天气。

活动准备:

1、各种材料(彩笔、记号笔、纸、棉花、、纱巾、锣鼓、双面胶等)

2、节奏感较强的音乐。

活动过程:

1、制作天气标志牌。

(1)今天我们要开个天气剧场。怎么打扮自己才能让别人一看就能知道你代表什么天气?

(2)幼儿自主选择材料制作一种气象标志，最后在纸盘下钉一个手柄。。来.源教.案网，"风"上可粘上用皱纸剪出的飘带，"云"可粘上棉花，"太阳"可用黄色绘画纸制作。

(3)在节奏感较强的音乐下，幼儿扮演各种气象(太阳、风、云等)，在集体面前展示。

(4)引导幼儿可准备些什么道具。(如模仿雨声的豆盒，模拟闪电的沙锤等)(5)幼儿自由结伴，分配好角色，利用天气牌排练有关天气的节目，可自编。

2、天气剧场开演了。

(1)将活动室布置成一个小剧场。

(2)幼儿依次上台表演，其余幼儿当观众。