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铅中毒致使孩子脾气暴躁

发布时间:2021-09-07 怎样教育孩子 教育孩子笔记 关于孩子的教育问题

导读:儿童铅中毒可表现为多动、易怒、暴躁,昨日一位合川来的小男孩情况就非常典型。这位孩子不仅咬伤了妈妈的手臂,在学校还经常和同学发生摩擦,一生气了就咬人。

不少“顽皮、不乖”的孩子趁假期去看心理医生,然而,昨日记者从市儿童医院了解到,这些孩子中有80%%都是铅中毒,多数与吃膨化食品、咬指头这些生活习惯有关。

八成不是心理问题

每年一到放假,有些家长都喜欢带孩子看心理医生。特别是那些平时脾气暴躁、多动的孩子,家长总想请医生辅导。据了解,仅前日一天,重医附属儿童医院心理科就收到40多位这样的孩子。记者从心理科梅教授处了解到,这些孩子经过血铅检查,发现有80%%都属于铅中毒,根本不是单纯的心理问题。

儿童铅中毒可表现为多动、易怒、暴躁,昨日一位合川来的小男孩情况就非常典型。这位孩子不仅咬伤了妈妈的手臂,在学校还经常和同学发生摩擦,一生气了就咬人。家长以为孩子是心理有问题,最后血铅检查报告出来一看,孩子血铅含量达到702微克/毫升,超过卫生部规定的100微克/毫升七倍还多!孩子的父亲是搞汽修的,孩子常去那里玩耍。“这就难怪了,这些地方空气粉尘中铅含量很高。”医生表示。

咬指头易导致铅中毒

医生表示,儿童的神经系统对毒性物质抵抗力很脆弱,尤其是铅。教育和帮助儿童避开铅源,养成良好的卫生习惯,是预防铅毒的关键。

据介绍,孩子体内80%—90%的铅是从消化道摄入,也就是说,如果孩子摸了食品袋上的字、画画后又用手抓食品,摸了涂油漆、彩釉的装饰物或玩玩具后又吃手,以及常去加油站、电池厂、汽车站这些空气粉尘铅含量高的地方,是非常危险的。膨化食品的铅含量也比较高,皮蛋、爆米花和劣质罐头、饮料这些高铅食品也要尽量少吃或不吃。

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巧妙应对孩子暴躁


生活中常见到小孩子暴躁的样子,暴怒发作中的孩子往往不听劝阻、除非成人满足他们的要求,否则会僵持下去。

坏情绪原因1:无理取闹

一般都是比较小的宝宝容易犯的错。起因可能有很多,比如:宝宝不喜欢刷牙,所以每次刷牙的时候,他就故意捣乱或吵闹;宝宝不让父母离开,妈妈爸爸急着去上班,他就是不让;到了商店里,他一定要买和家里一模一样的玩具,不买就大吵大闹等等。

应对招数:转移注意力

对待年龄比较小的宝宝,书上说的要讲道理这一套,肯定是行不通的。宝宝比较在乎自己的感受,如果态度强硬地逼宝宝就范,也会搞得大人、宝宝都非常生气。比较好的办法就是想办法转移宝宝的注意力。既让宝宝有新鲜的感觉,又不会违背父母的原则。

坏情绪原因之2:遭遇失败

宝宝的心非常简单和单纯,但是也非常脆弱,经不起一点打击。比如,宝宝很用心地在拼拼图,但是拼了半天,都不成功;或是很努力地搭积木房子,搭得很高的时候,房子突然塌了。宝宝觉得自己没有想象当中那么能干,就会情绪低落。

应对招数:同情并给与鼓励

告诉宝宝,其他小朋友也可能发生过类似的情况,也无法完成这个任务,让宝宝觉得“这件事情很多人都遇到过”,以此缓解宝宝的压力和自责的情绪。父母同情的表达可以拉近与宝宝之间的距离,而拉近距离之后的劝慰效果会更佳。不要吝啬你的亲情,轻吻一下宝宝或抱抱他,都是让宝宝摆脱坏情绪的好方法。等宝宝情绪稍稍稳定后,再帮他找到失败的原冈,一起完成原先的任务。

坏情绪原因之3:要求得不到满足

宝宝终归是宝宝,不懂得控制自己的欲望和情绪。当他在街头因为得不到想要的玩具当众哭闹甚至躺在地上耍赖时,父母要如何控制自己的情绪呢?很多父母也许都会忍不住厉声喝斥,但这对控制场面毫无用处,对安抚宝宝的情绪也是没有帮助的。宝宝会很长时间愤愤不平,他不觉得自己做错了什么,觉得是父母对他不好。应对招数:保持冷静教导宝宝

的确,最令父母尴尬的情形,是宝宝在公众场所闹别扭。但是大人这时必须让自己先冷静下来,不要大声喝斥他,因为你的干预愈多,他的脾气可能愈强烈。宝宝闹情绪,有时是带点试探性质的,大人表现得愈在乎,他可能愈是过分。建议这时,你先深呼吸,由一数到十,平静自己的情绪,稳定下来再跟宝宝说话,这也是给宝宝一个调整情绪的时间。宝宝见你如此冷静,就可能觉得无趣而收敛了。如果宝宝仍然无法冷静,就告诉宝宝“我们现在要走”,然后抱走他,等到了无人的场所,就试试让他哭够了自己安静下来吧!当然,你也可以在安全的前提下,离开他一会儿,宝宝“打仗”找不到对手,过一会儿他自己就会感到没有意思,发脾气也就停止了。

暴怒发作与孩子的性格有关,但频频发作的原因往往在于家长身上。

首先,是家人的溺爱。父亲、母亲或爷爷、奶奶过分疼爱孩子,总怕孩子受委屈,为了博取孩子的欢心,有求必应,而不考虑这种要求是不是适当。这样就逐渐使儿童滋生了一种自我为中心的意识。自我为中心的孩子,无论做什么事,都是以自己的意志为转移,随心所欲,为所欲为。有时,父母觉得孩子的要求过于无理,本不想答应,但孩子一发脾气,就立刻加以满足,这是一种最糟糕的做法。因为孩子从这样的事情中知道,发脾气是满足愿望和要求的最有效的手段,于是就变得更容易发脾气了,造成了恶性循环。其次,是家庭教育缺乏一惯性和一致性。今天禁止的事,明天便鼓励去做,父亲认为是好事,母亲说坏,爷爷同意的事情,奶奶偏要阻拦。这样就会增加孩子的受挫感,从而导致烦躁和暴躁。

再次,是父母对孩子要求过分严格。孩子稍有过错或没有按要求去做或做的不好,父母就严加训斥甚至把孩子狠狠地揍一顿。这种做法会造成两种不良结果。其一,使孩子感到不满和压抑,这种不满和压抑会在以后的某种场合中表现出来;其二,父母的举动,为孩子提供了一个效仿的榜样,一旦环境适当,孩子也会表现出同样的暴躁和攻击性行为。除此以外,疾病与生理条件也是引发坏脾气的原因之一。神经衰弱的儿童特别容易兴奋、发脾气,处于疾病和疲劳状态中的孩子也常常有烦躁不安,易于发火的表现。

对于容易暴怒发作的孩子,平时要加强对他们的心理辅导,当发生不愉快时,要采用活动转移法,让他们在体育游戏或其他活动中宣泄内心的紧张,并为他们树立讲道理、讲礼貌的榜样供他们学习。每次发作平息后,要严肃地教育他们,使他们认识到自己的错误。如果发现孩子在哪一次能克制自己没有发作,应及时予以表扬和奖励。最后,提及一点,家长不要自已经常暴怒发作,摔盆砸碗

要善于和暴躁孩子沟通


导读:孩子坏脾气的养成,绝非一朝一夕,三到六岁孩子即在家中称霸,一定是教育方法与态度出了问题。平时除了透过郊游、亲子游戏、适度奖赏等,来经营亲子感情以外,沟通技巧是否得当,才是亲子间情感交流的润滑剂。

我的孩子象个火药库,一不小心随时会爆发,老师说他在学校对对同学不够友善;而他在家对父母也很凶悍,口出脏话、骂人、摔东西,俨然一副小霸王的模样。我们夫妇两个不论骂他、打他,或好言相劝,全都没效。请赐良方!

孩子坏脾气的养成,绝非一朝一夕,三到六岁孩子即在家中称霸,一定是教育方法与态度出了问题。平时除了透过郊游、亲子游戏、适度奖赏等,来经营亲子感情以外,沟通技巧是否得当,才是亲子间情感交流的润滑剂,例如:

1、“谢谢你提醒我,说我好讨厌,我会努力变得可爱些。”(幽默,可以化险为夷--大人也应学习勇于认错)

2、“你说我笨死了,我很难过,但是,我觉得自己有时候也很聪明。”(反应感觉并表现自我肯定,发挥教化功能)

3、“你说你不喜欢我,好!我赶快走开,什么时候你喜欢我了,别忘了来找我,我永远是你的朋友哇!”(接纳、体谅与支持)

4、“你想吓我吗?那很难喔,因为我的胆子比天边还大呢!”(语气不宜太过尖锐,以免因气焰高涨吓到孩子。但表情可稍微严肃,不致助长孩子的霸气)

5、“你不肯吃饭是吗?没关系,先收起来,等什么时候饿了,再热给你吃,如果再不吃,抱歉!只好继续肚子饿喽!”(语气温和,但不轻易妥协,使孩子学习用餐规范)

6、“你不肯收玩具是吗?如果我帮你收,会让玩具休息好久不能玩了,请快决定吧!”(立场坚定、态度缓和,教育孩子为自己行为负责)

7。“你对我大吼,以为我会害怕是吗?你猜错了,你大吼我可以不理你,如果你很乖,我就得花好多时间陪你玩,那才让我伤脑筋呢!”(运用“迂回导正术”,接纳但不轻易让步,包含爱的诱导)

8。“你以为你很凶?我小时候比你更凶呢!是因为我爸爸妈妈和同学都不喜欢我凶,我才不再凶,所以后来大家又都喜欢我。现在我很快乐!你凶的时候快乐吗?”(以同理心,反应知错能改,把握机会教育)

9、“这话太难听了,快去漱口,把脏话洗掉,要不然XX权利就要没收了。”(坚定立场,建立是非观念,处罚不当行为,而不伤害人格)

10、“你以为可以骗过我吗?很抱歉,我实在太聪明了,还是照实说吧!要不然我怎么当你妈妈(爸爸)呢?”(温和地拆穿孩子的企图心,鼓励孩子老实说)

如果孩子听话了,那么您就要:

11、“谢谢你听话了,请让我抱一下好吗?”(赞赏、热情响应)

12、“你比以前可爱一百倍,太好了!我愿意作你最好的朋友。”(肯定、赞赏、爱的响应)

虽然有时候孩子的攻击语言使父母权威地位受到威胁,但是,保持风度、不和孩子对立,才能化险为夷,否则必酿成两败俱伤的结果。

孩子脾气乃后天塑造


导读:如果一种行为,不论是好行为或者是坏行为,只要这种行为发生后受到人们的赞扬和奖励,这种行为将来很容易再次出现,所以要防患于然,不要认为孩子尚小,不懂事,长大后自然会纠正,而必须及早正确对待孩子的发脾气。

爱发脾气不是孩子天生的个性,而是由于从小受到父母的溺爱、娇纵等不良教育所造成的。

我们发现有些小孩,当他们的一些不合理的要求得不到满足时,常会发脾气,如要的东西得不到,想吃的东西吃不到,就满地打滚,双脚乱蹬,大哭大闹。对此,一般父母会采取两种截然不同的态度,一种是迁就,百依百顺求太平,采取妥协的方式满足孩子的无理要求,以后凡是他所要求的事就可以通过发脾气来达到目的;另一种是用武力解决或打或骂,这样只会使孩子的脾气越来越坏。

心理学家认为,如果一种行为,不论是好行为或者是坏行为,只要这种行为发生后受到人们的赞扬和奖励,这种行为将来很容易再次出现,所以要防患于然,不要认为孩子尚小,不懂事,长大后自然会纠正,而必须及早正确对待孩子的发脾气。

可以采用下现几种方法:

1.找出孩子爱发脾气的原因:是否父母本身在教育上存在问题;或是孩子想睡眠,身体不好。

2.不予理睬或转移目标:对正在发脾气的孩子,不能强行制止,而应先转移目标,例如孩子哭时擦眼泪,就说“灰尘怎么到眼睛里了?”或是不予理睬,使其目的不能得逞,久而久之能得以纠正。

3.讲道理:对于大孩子发犯错时可以提醒他,爱发脾气不是一个好孩子。

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