新裤子
发布时间:2021-09-08 幼儿园新游戏 新教育读书笔记 新成立幼儿园工作总结今天,小姑娘一萍早上来得特别早,而且一来幼儿园就在我和兰兰老师面前转来转去,我说:“一萍,你快把老师转晕了,是不是有什么事要告诉老师啊?”小一萍也不说话,只是拉着自己的裤子笑,我这才注意,原来一萍今天穿了一条新裤子,一条蓝色的牛仔裤,裤腿上还绣着一串紫色的葡萄。兰兰老师连忙夸奖一萍:“一萍今天真漂亮,妈妈买新裤子了。”听到夸奖,小姑娘一脸自豪的点了点头,我突然想逗逗她就说:“一萍的裤子这么新,看老师的裤子都旧了,你给老师穿穿可以吗?”小一萍立刻把小嘴一噘:“老师,你穿着小。还是不穿吧。”嘿,理由够充足吧。
孩子的童言。也体现了孩子的智慧,由一萍的新裤子我想到了班里的鸿宇,鸿宇是个调皮的孩子,小脑袋也非常灵活,记得有一次中午吃鸡腿,那是鸿宇最喜欢吃的,老师把饭分好了,小朋友们还在津津有味着吃着,鸿宇三口两口就把鸡腿吃没了,他看到兰兰老师的饭盒里的鸡腿还没吃,就对兰兰老师说:“老师,把你的鸡腿给我吃了吧?”兰兰老师问他为什么?他说:“你不知道老师,鸡腿是辣的,我刚才吃了,可辣了。我不怕辣,替老师吃了吧。”兰兰老师故意逗他:“老师也不怕辣,老师自己吃吧。”小鸿宇着急了:“老师,都凉了,你吃了我怕你肚子疼,肚子疼要去医院打针的,可疼了。”兰兰老师被他的机灵逗乐了,把鸡腿放他嘴了:“小馋猫,吃吧。以后可不许说谎,说谎老师就不喜欢了。”小鸿宇知道自己的计谋被揭穿,不好意思的笑了。
这就是孩子,孩子的天真,孩子的可爱,孩子心中的智慧,源于他们纯净的心灵,这,也正是我们好多成年人需要好好学习的。
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尿裤子之后
振振是刚入园不久的一个孩子,我发现他性格过于内向,无论大小事情都不与老师说,下课休息时间只是坐在座位上,也不与小朋友们交流。我想:可能是对幼儿园环境陌生的缘故吧。
一天下午来园之后,我发现地上有一滩水,我问:“小朋友,谁洒水了?”无人应答,我便拿来拖把开始拖地,无意间发现振振的鞋子湿了,随手一摸,裤子也湿了。我说:“振振你小便了,怎么不告诉老师?冷不冷?”他不回答。我让李老师照顾一下孩子们,便骑电动车送振振回家,家长没有埋怨,反而很感动。我说:是老师照顾不周,孩子小,话又少,有事不和老师说,这是我应该做的。在与家长谈话中了解到:振振性格过于内向,但在家爱说话,幼儿园里的大小事情回家后都告诉家长,在幼儿园话少,腼腆。从此以后我便多接触振振,多与他说话,经过一段时间的沟通交流,振振对幼儿园环境不再陌生,认识了很多好朋友,,遇到事情就和老师说,也和小朋友一起玩了。加之我的提醒,振振再没尿过裤子。
通过这件事,我认识到:在日常生活中,要多接触孩子,特别是性格较内向的孩子,多与孩子交心,多关心亲近孩子,做一个“老师妈妈”,只有这样,孩子才会与你成为真正的朋友,才会有所长进,有所变化。很多事情便会迎刃而解。
学习提裤子
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天气逐渐转凉,孩子们穿的裤子大多较厚,孩子们在脱裤子和提裤子是都遇到了困难,所以,我组织了学习提裤子的生活活动。
活动中我让龙雅琦试一试,在脱裤子时,龙雅琦显得较轻松,但在提裤子时就遇到了困难,看上去很烦躁,碰到这种情况,我便告诉孩子:“你只要说‘老师帮我提一下裤子好吗’,我就会非常高兴地帮助你。
”孩子会表达自己的请求时,我就亲切地说:“我很愿意帮助你。
我帮你提裤子,你也帮我一起使劲提,好吗?”虽然孩子的力量起不了多大的作用,但主动做事的意识得到了培养。
在生活和活动中,有些事情孩子做起来很困难,我就教给他们求助的方法,以便能及时得到老师的帮助,减少消极情绪的产生。
同时,在帮助孩子的过程中,我注意调动孩子的主动性,以避免孩子产生依赖心理。
例如,在孩子学习自己提裤子的过程中,年龄稍大的孩子一使劲就能提起来,年龄偏小的孩子,手腕儿力量小,总也提不上,有的会感到很烦躁,甚至会伤心地哭泣。
我觉得教师对孩子做起来力不从心的事要及时帮助。
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老师,我尿裤子
孩子入园快一学期了,幼儿基本的生活、学习、常规都已经熟悉并能较好的控制自己。可是天气转冷,孩子衣服都穿的厚实,解小便脱裤子不方便而且天冷容易感觉要解小便,所以小便解出的问题增多,我班的袁铭泽小朋友就是其中最典型的一例。
孩子在班中本身自理能力差,行动起来动作缓慢,情绪容易紧张,一到关键时刻就要解小便,近段时间小便解出的几率直线上升。加上铭泽是个性格内向的孩子,但是自尊心特强,表面虽没说什么可是心理却很排斥小朋友用异样的眼光来看他,进而更加重了他尿裤子的行为,导致他更沉默寡言了。
案例分析:
铭泽在遇到不愉快的事情就是情绪紧张,这样的情绪反应给他的排泄系统从而带来消极的影响,造成小便失禁。另外跟铭泽内向的性格有关,而且比较敏感,对任何事情的发生都怀着一种忧心忡忡和不安的心理,同时又不愿把这种紧张心理向别人吐露,从而使不安的心理和情绪更加严重,尿裤子就是这种心理和情绪影响的结果。而且其他小朋友的嘲笑,也使他更加紧张和羞愧,从而使尿裤子的行为更加严重。铭泽之所以会持续尿裤子,并不是因为身体的原因和动作的缓慢,而是自己的情绪的紧张和自我压力所造成的。
案例措施:
1、安慰、关爱孩子,缓解孩子的紧张情绪。作为老师一定要耐心地告诉孩子,尿裤子不是什么大事情,很多孩子小时候都会尿裤子,长大后自然就不会了。而不是一味地责怪孩子,这样反而加重孩子的心理负担。
2、教孩子将心中的紧张心理向老师或家长吐露。孩子因为过于内向,心理对尿裤子担心害怕又从不说出来,我们应该鼓励孩子说出自己心中的想法和感受,去直接面对自己的事情。平时也要多与家长沟通,让孩子多到外面去接触一些陌生的世面,多给予鞭策和鼓励,去除自己紧张的心理,使孩子表现出勇敢的一面,让孩子建立起自信心来。
3、在幼儿园内应该经常询问孩子排尿的情况,如需厕所马上去厕所。如果孩子能主动去厕所,更应该及时鼓励和表扬。反复多次相信孩子会主动愿意去厕所。
尿裤子的原因
班级里的张紫伊小家伙因为一开学身体不好,又加上是早产儿,身体的抵抗能力比较弱,所以小班一开学都没怎么来上幼儿园,要么就是时不时隔几天来一下,所以小家伙的入园焦虑就一直存在,最明显的表现就是,只要一上幼儿园就会尿裤子,特别中午睡觉时刚刚才去厕所小便好,出来不到两分钟就又尿床了。
对于这个问题,我也曾想过是不是孩子故意的,因为只要把被子尿湿了就可以回家了,所以跟家长也反馈好,希望家里能多做做心理工作。但是一直没什么改变。
有一回在外面散步时她要小便,于是我带她去中班的卫生间去小便,突然发现她小便竟然是尿一下停一下,再尿一下的。由于小班都是用马桶,所以以前也没发现。所以难怪她会不停尿裤子,原来是因为根本没尿干净。晚上下班后立马联系他们家长,咨询孩子在家平时小便的情况,知道在家是正常的,最终确定孩子会尿裤子是心理原因,是因为孩子到了陌生的环境,身体由于紧张过度,平时小便都不敢放松。
第二天她来到幼儿园,我第一件事就走过去坐在她旁边跟她聊起天来,问她最喜欢哪个玩具,认识了哪些好朋友等等,慢慢的小家伙说的越来越多,还把自己家里面爸爸经常玩电脑,妈妈就会经常骂爸爸等事情都说给我听。于是我趁机也跟她说,那今天我们做一个约定,今天你都不会尿裤子的话,陈老师奖励你一颗小红花,还跟她拉了勾勾,她很愉快的答应了。
令我惊讶的是小家伙真的做到了,一整天没有尿过裤子,放学的时候,很开心的来问我拿小红花,还跟我说:“我明天也不尿裤子,老师你还奖励给我吗?”我痛快的说当然可以。
教育随笔:穿裤子
教育随笔:穿裤子
午睡时间一过,音乐一开,孩子们纷纷兴奋起来:“起床咯,起床咯。”接下来就是拿着衣服裤子等待着我们去热情周到地服务了。
谁知他们今天等到的是“好,现在起床了”,我一边拍手一边说道:“现在天气变冷了,老师现在要求小朋友们把自己的裤子穿好,塞好,不要穿反了,看看哪位小朋友的小手最能干,自己能穿好。”
经我这么一忽悠,一哄,孩子们一下来了精神。“老师我自己衣服、裤子会穿的,老师你看我穿的好不好?”
“老师,你看我会把穿裤子,我还会把衣服全都塞到裤子里面去呢,这是我奶奶教我的。”说着朵朵撩起衣服让我看。
这时,月亮急忙跑过来说:“老师,你看我也把裤子穿好了。”
以前一直慢吞吞地不会穿,今天这么快就穿好了,我刚要进行表扬,“嘿!还真穿好了,今天可真能……”可转身一看就露了馅儿,裤子不仅穿反了,衣服后面嘟噜了一大堆。这要是在以前,我肯定会边笑边说:“月亮,穿时要先把裤子正面反面看好再穿,再把衣服一件一件拉好,这样就整齐了”并把他的裤子脱下来重新穿再把衣服给弄好。但今天我是要放手让他自己再试一次,就对他提了要求,然后让他自己再去试试看。
“老师你能帮我一下吗?”一个小小的声音传到了我的耳朵里。我回头一看,原来是万晓宁提着裤子走了过来。我问:“怎么了?”“我裤子提不上去了。”我仔细一看原来是她没有把里面的裤子拉好,拱在那。还没等我开口,就听见月亮的声音了在喊了:“老师说要把里面的裤子拉好,再穿的。”并转过头说:“老师,我自己会穿裤子了。”嘿,还真是把自己的裤子穿好了,并且还学会拿我的话去教育别人了。
看来作为老师的我们要充分相信孩子的能力,不要以为他们是孩子就要处处替代,其实让他们通过自己的亲身尝试,经历一次次的尝试,才能学到生活中的各式技能。不管是在生活中还是学习中,都要让幼儿自己去发现和解决。教师只做幼儿的引导者、鼓励者和支持者,多给幼儿亲身尝试的机会和充分提供幼儿自己动手操作的材料。
quot;尿裤子quot;风波
童童是班上新转来的小女孩,性格很巧,不太爱说话。但最近一段时间,在她的身上发生了一件让人头疼的事情——尿裤子!看似很平常的一件事却为何要头疼呢?一天中午起床后,保育员老师在叠被子的时候发现童童的褥子有些潮,但不像是尿床,经过仔细的调查后,原来她是在中午吃饭时憋不住尿裤子了。但是当时我并没有在意,只是把它当成一次偶然事件并没有再多想。但是接下来一连几个星期童童几乎每天都会尿裤子或是尿床,尽管我们如何叮嘱她小便,甚至告诉她无论在什么时候只要有小便都可以去厕所,但是这样一来,她不但像以前一样尿裤子,而且小便的次数也越来越多。我们为此和她的妈妈谈过许多次,后来听说她是因为精神紧张才导致的。这让我想到了一个专家说过的话:"如果你总是在孩子面前说他是小偷,那么他就会失去判断力,认为自己就是小偷,结果他就真的去当小偷。"顿时间我忽然明白了,童童之所以经常小便,是因为她刚刚来到新的环境还不能适应,再加上老师和家长经常因为她尿裤子的事而在她面前反复提起,促使她认为自己就是一个爱尿裤子的孩子。于是,为了帮助童童不再尿裤子,我想出了一个办法。这天下午,我悄悄地把她叫到了睡眠室,神秘的拿出了一罐圣诞老人形状的糖,并且神秘的告诉她这是一个魔法糖,小朋友吃了它能够改掉所有的缺点,你要是吃了它就不会再尿裤子了,你想不想尝一尝啊?她点点头高兴地拿起了一块咬了一口,不一会儿,一块糖果就没有了!回到活动室她显得轻松了许多,但是仍然频繁小便,于是我把她搂在怀里说:"咦,怎么圣诞老人的魔法糖果没起作用,不行,我得听听。"于是我轻轻的趴在她的小肚子上假装和圣诞老人说话!我对童童说:"你知道为什么魔法糖果没起作用吗?是因为圣诞老人说他饿了,想吃东西,可是你的小肚子里什么都没有,所以它得吃饱饭才会施魔法。他还说等你吃完饭要说三遍"我不会尿裤子了"。下午吃点心时,童童一下子吃完了,吃完后她搬着小椅子坐在一边自言自语。我问她:"说完了吗",她说:"说完了"。过了一会童童一脸兴奋的问我:"老师我能把这个秘密告诉妈妈么?"我说:"可以,但是只能告诉妈妈一个人!"放学后,童童高兴地告诉了妈妈这个秘密。而尿裤子风波也渐渐有了好转!这件事提醒了我,当孩子做错了事,成人不该只是一味的责怪,要找出问题的关键,选择正确的教育方法引导幼儿,万不可将错就错,造成不可弥补的后果。
用石灰处理裤子的孩子
林麟是个很聪明,有主见,有个性,自理能力也非常强的孩子,美中不足是小家伙非常调皮,贪玩。
这不刚才跟老师说出去小便,已经有好大的一会儿了,小家伙还没有回来。放心不下的我走出活动室找找小家伙在做什么。呵呵!撅着小屁股,拿着石灰正往裤子上撒呢,难怪出来这么长时间还没有回去,是在外边找到了新奇好玩的东西了。(幼儿园里施工路上有撒落得石灰)奇怪的是,孩子穿着的裤子屁股后面竟漏了一块,莫非裤子让孩子撑开了,未及多想,想当然的认为小家伙躲开众人一人玩耍呢.。领起小家伙的手,压住到口的话,拍拍孩子的裤子,先带他离开。就这片刻安静的空当,孩子突然开口说话了:马老师,我奶奶给我把裤子穿反了,眼儿在后面,我没有找到眼儿,褪不下裤裤,所以尿裤子了。片刻之间我明白了孩子的举动,平时很要面的的小家伙,看到尿了裤裤,很不好意思,想用地上的石灰粉把裤子弄干。突然之间心就那么颤了一下。呵呵,孩子,我可爱的孩子,你毕竟太小,有些事情你还处理不了。你还不知道石灰撒到水里的厉害,老师能够体验到你的羞涩,可是你真的应该把老师当成妈妈。其实在幼儿园里老师就是你的妈妈,老师不会因为你不小心尿了裤裤而批评你,在这大冷的冬天里老师看到你尿了裤裤有的只是心疼,担心你别冻着了、感冒了。更何况是奶奶给穿反了裤子,错不在你呀。领着孩子的手,手心里传递着的不单单是一种温暖、安慰、自责,还有老师一点小小的欣慰:那没有急于说出口的批评,那一点点的等待,让我看到了事情背后的真相,而采取了更为恰当的措施,老师相信,今后你一定会把老师当成妈妈的!
红红不再尿裤子了
新的学期开始了,我们班来了一位小朋友,名叫红红,她文静。羞怯。
红红的妈妈告诉我,红红以前上过幼儿园,去了三个月,哭了三个月。一提起送她去上幼儿园,当妈妈的就犯愁。她还说:“红红在幼儿园里常常尿裤子,时常穿着湿裤子回家。”我听了,大致明白了其中的原因。
刚入园的孩子对幼儿园有一种陌生感,对新环境不熟悉,不适应,会产生紧张情绪,这是很常见的。但长此下去就会影响孩子的身心健康,甚至会形成一种病态。我决心要治好红红的病。
我从第一天就注意多关心她,多和她接触,告诉她厕所的位置,并常提醒她上厕所。她时常用一双小眼睛怯怯的看着我,这时我就对她笑笑,摸摸她的头,拉拉她的手,发现她尿裤子了,我就赶紧帮她把裤子脱下来,一边脱一边笑着说:“没关系,红红不小心尿裤子的,以后注意就是了,”她不好意思地点点头,我为他穿上园里早备好的裤子,然后帮她洗好,晒干。慢慢的红红的脸上有了笑容,尿裤子的现象也逐渐消失了。有时她会主动走到我身边对我说:“老师,我今天没尿裤子,”我表扬他一句,她会满意地离开。
一天,红红的妈妈拉住我的手,感激地说:“李老师,红红说她喜欢李老师,喜欢这个幼儿园。我这个做家长的不知怎么感谢你才好、、、、、、。”
新入园的孩子由于情绪紧张而尿裤子是常有的事,当老师的不应该为此而轻易的批评孩子或流露出厌恶的表情,而是应该想方设法让孩子熟悉环境,喜欢老师,等到孩子消除了紧张感,陌生感,适应了环境,这种现象就会消失,您看,红红这不是不再尿裤子了。