幼儿园大班平安教案—我们身边的火

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幼儿园大班平安教案：我们身边的火

美育目的

1．能对火警给人们造成的伤害孕育发生怜惜感，有防火欲望，建立防火意识。

2．能熟悉火在人们生存及人类文明历程中的感化，对火有喜好感，孕育发生准确的用火意识。

3．形成对火的辩证立场。

同时目的

4．熟悉火可以或许发光、发烧的特性。

5．知道火在人们一样平常生存、产业、医疗、军事等方面的用途，开端相识火的劈头。

6．熟悉火警的伤害，相识一些常见的孕育发生火警的缘故原由，知道准确的用火要领以及火警中的自救措施。

审美视点

对火的喜好感、对火警的怜惜感。

常识点

火的用途，防火知识。

运动质料

1．火娃娃脚色：身着红裙子、头戴火焰头饰。

2．我国几起大型火警的录像片断。

3．贴有防火标志的加油站、堆栈挂图。

4．酒精灯、火灾牌、德律风、湿毛巾多少。

运动历程[]

一、点燃酒精灯引诱幼儿感知火的特征

1．在一个暗中的处所点燃这盏灯火会怎么样?为什么?

2．请小朋侪用小手轻轻地接近这盏灯火，说一说有什么感受?为什么?

3．小结火会发光、发烧的特征。

二、交换履历，扩大幼儿对火的用途的熟悉，引发幼儿对火的喜好之情。

1．你在什么处所看到偏激?火有什么用?(可以经由过程提醒把幼儿对火的感化的熟悉从一样平常生存中扩大到产业、医疗、军事等范畴)。

2．火有这么多的用途，你们知道咱们人类是奈何发明火的吗?幼儿园教育随笔小结：在好久好久曩昔，人们没有见偏激，用偏激，生存得很艰巨。忽然有一次丛林着火了，人们发明被火烧逝世的动物很好吃，于是就把火生存下来。厥后人们又发明钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火今后人们用它来烤肉、照明、取暖和、驱逐野兽，生存越来越好。人们也变得越来越智慧，如今火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做许多许多的事变。小朋侪们你们喜好火吗?情境演出，火娃娃上场。

火娃娃：小朋侪你们好!你们熟悉我吗?对了，我是火娃娃。我的用途可大了，能发光、能发烧是你们生存中弗成贫乏的好同伴。啦……，啦……让我们随处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标志的加油站、堆栈挂图前做畏惧状)

：火娃娃你怎么了?

三、熟悉火警的伤害，相识引起火警的缘故原由，建立防火意识。

1．“火娃娃为什么畏惧这个牌子?你在哪儿瞥见过防火标志?”

2．火的用途这么大为什么还要防火呢?

3．幼儿旁观火警的录像。(片断一)提问：这位老奶奶为什么哭的这么悲伤?看了今后你内心感受怎么样?这起火警是奈何引起的?(片断二)提问：这起火警是因什么引起的?(玩火)看到我们国度这么多贵重的文物被销毁你内心感受奈何?你今后玩火吗?要是看到别人玩火你怎么办?(片断三)这起火警是因什么引起的?(吸烟)看到这么多树木被销毁，幼儿手工制作你内心奈何想的?瞥见别人吸烟你怎么办?(片断四)这起火警是因什么引起的?(放炮)为什么很多都会克制放炮?你能服从这个划定吗?片断{五)这起火警是因什么引起的?(不准确利用煤气)看到这个小朋侪的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感受奈何?我们应当奈何防备煤气着火?

情境演出，火娃娃哭着上场。

：火娃娃，你怎么哭了?

火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾难，造成这么大的损掉。小朋侪，你们肯定要帮帮我，奈何才气淘汰对人们的伤害呢?(火娃娃退场)

4．小朋侪我们来帮帮火娃娃，报告她在生存中怎样防备火警?

四、进修火警中的自救措施。[]

1．要是火着起来?我们应当怎么办?

资助幼儿总结几种自救措施。①打火灾119；②高声呼救；③用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场④在地上打滚；⑤用水自救……。

2．游戏：“着火了怎么办?”

火娃娃进场随便地到处移动，幼儿用本身想出的种种要领自救。要领准确火娃娃分开，要领有误被火娃娃捉着。

3．针对幼儿游戏的环境举行评价。

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幼儿园中班平安教案—我们不玩火

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幼儿园中班平安教案：我们不玩火

运动配景：

如今越来越多的消息上报导某某处所又着火了，损掉惨重，或有职员伤亡。孩子们来到幼儿园也会互相说着他们在电视上的所见所闻。平安教诲无所不在，这不恰是一个很好的教诲契机吗？是以，睁开了本次运动。

运动目的：

1、通度日动，让幼儿相识几种常见的灭火要领，开端相识简朴的消防常识。

2、教诲幼儿不玩火，制止产生火警。

运动预备：

1、烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操纵图片(图上画的是在着火的时间，几个小朋侪接纳的差别的灭火要领)。

运动历程：

1、游戏：灭烛炬

出示烛炬，点燃。

“请小朋侪动头脑想一想，用什么措施能把烛炬熄灭呢?”

幼儿想出措施后，供给备有的质料，请幼儿到前口试一下，小结。

2、评论辩论，“涌现了火情，该怎么办?”“如今气候干燥，要是涌现火情，我们小朋侪该怎么办呢?”

引诱幼儿说出种种灭火的措施。

小结；适才小朋侪想出的措施都不错，要是涌现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布毁灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋侪要记着，要是涌现大火的时间，我们肯定要先拨打119德律风。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的措施和我们想出的措施一样纷歧样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些措施?”“哪些措施是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区)。

小结：火小的环境下，我们可以接纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时间，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，幼儿手工制作我们小朋侪肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速率跑出炊火区，学会掩护本身。

4、幼儿操纵

“请小朋侪看操纵图片，图上画的是几个小朋侪在着火的时间接纳的差别的措施，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为措施好的就在圆圈内打上“?”号。

评论辩论：用扇子扇，是不是最好的措施?

“小朋侪想一想，爷爷、奶奶生炉子的时间，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。要是火很大，用扇子扇来灭火行不可呢?着火的时间，我们可以想另外措施。

5、奈何制止火警?

“一旦产生了火警，对我们的伤害特殊大，屋子没有了，人也受伤了。那我们平常奈何做才气制止火警呢?”

幼儿评论辩论答复。

小结：小朋侪说的都很好，然则光我们知道还不可，还要让别人都知道。那我们如今就到表面去，报告另外小朋侪，好吗?

运动延长：

户外游戏“大胆的消防队员”

目标：练习幼儿在垫上转动、爬行和来回跑的本领。

预备：体操垫、红布

弄法：发出指令，排头幼儿敏捷跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚已往，表现避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿敏捷起跑，反复前一名幼儿的行动。

运动反思：

幼儿园教案本次运动以幼儿现实生存中有过多次体验的事变—着火为主题，对幼儿举行灭火、防火教诲，带有广泛性与典范性。让幼儿带着题目“着火了，怎么办”，边思边做，从而引诱幼儿进一步熟悉到“火警”给人们带来的伤害。从教诲运动历程来看，的目的意识强，在全部教诲历程中，的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中央。一开端，在做完“灭烛炬”游戏后，立刻转入引诱幼儿评论辩论“涌现了火情怎么办?”充实引发幼儿想出种种灭火的措施。当幼儿看完录像后，发明本身想出的措施另有不敷后，从而为“奈何制止火警”题目的深刻举行埋下了伏笔，使幼儿知道火警给国度、团体造成的损掉，给人们生存带来的伤害，加强了防火、灭火的意识。

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幼儿园大班平安教诲教案—防火

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幼儿园大班平安教诲教案：防火

运动阐发：

大班幼儿跟着生存履历和平安常识的不停富厚，有了肯定的自我掩护技巧，但当不测灾难真的产生时，他们会感觉一筹莫展。本运动除了让幼儿相识有关火的常识处，更主要的是教给幼儿当不测灾难真的到临时，知道本身应当奈何做，学会自我掩护、自救。

运动目标：

1、引诱幼儿燃烧征象，相识火的性子、用处及伤害。

2、向幼儿举行平安教诲，增长幼儿平安防火意识。

3、一旦产生火警，要知道怎样自我掩护和怎样自救。

运动预备：纸、烛炬、洋火、大中小玻璃杯、德律风、湿毛巾、毛巾被等。

运动历程：

运动一

1、先生出示一张纸和洋火，提示幼儿留意不雅察纸被点燃后的情况，留意火焰的色彩感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说本身的感觉。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是赤色的。

提问：火还能燃着哪些工具？（布，木头、汽油、酒精、烛炬等）

2、知道了火能发光发烧，构造幼儿评论辩论火的用处和伤害。

（1）、我们的生存中离不开仗，请幼儿说出火的用处。（煮饭、取暖和、照明等）

（2）、火对人类有什么伤害？（烧伤皮肤、销毁财物、衡宇、丛林等）

3、尝试：火的熄灭

（1）、先生用一个杯子扣住正在燃烧的烛炬，不雅察火焰熄灭的历程，开导幼儿思索火焰熄灭的缘故原由。（燃烧须要氛围）

（2）、先生用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的烛炬，不雅察哪去烛炬先灭，想一想为什么三支烛炬熄灭的时候差别？（杯中氛围的几多，影响烛炬燃烧的时候）

小结：要是想使火焰熄灭，必需使火和氛围阻遏。

运动二

1、构造幼儿评论辩论：

（1）、产生火警的缘故原由有哪些？幼儿手工制作（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明探求物品、地地

震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防备火警产生？

（3）、要是产生火警，我们应当怎么样做才气实现自我掩护与逃生自救?

A：要是地点房间有德律风，赶紧打119报警，并阐明着火的具体地点，什么街，哪号楼或四周有什么显着标记及单元。B：室外着火门已发烫里万万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧分开。C：受到火势要挟时，要应机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口偏向冲出去。穿过浓烟逃生里，要只管即便使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，万万不要奔驰，可当场打滚用厚重衣物压灭火苗。E：碰到火警弗成乘坐电梯，要向平安出口偏向逃生。F：若全部逃生线路被大火封闭，要立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方法向窗外发送求救旌旗灯号，期待救济，弗成盲目跳楼。

2、逃生练习

先生发出产生火警旌旗灯号，幼儿自选逃生措施举行自救。

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幼儿园小班平安教案—我不玩火

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目的：

1、经由过程切身体验，明白火不克不及玩，有根基的平安常识。

2、开端形成自我掩护本领。

历程：

一、熟悉火灾德律风119

饭后漫步运动时，波波透过院墙瞥见点火树叶的烟，他大呼起来：“先生，着火了！”我没有直接剖析，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的攀谈吸引了其他幼儿，有的幼儿出现告急心情，有的幼儿告急大呼（这阐明幼儿已有开端的自护的意识）。为掩护幼儿这意识，并在随机中对幼儿举行平安教诲，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的答复是找消防叔叔，打110，乃至有的幼儿还真的演出起来。“消防德律风到底是几多呢？”幼儿的答复种种百般：有120，有110，便是没有119。

这阐明：

（1）寻常的平安的教诲照旧有用的。

（2）现实接洽不敷，须要在随机教诲中加以强化，幼儿园教育随笔做到不光故意识，还能助帮幼儿形成自护本领，尽最大本领分开火源，找大人追求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并报告幼儿：这是火灾德律风119。你们还小，当有火警时，你们要赶紧分开，报告大人请他们帮助。

二、开端感知火的伤害和益处

我便带幼儿去不雅察火源，让幼儿略知火有利益，也有弊端。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反响照旧觉得真的着火了，须要请消防叔叔，打119德律风。我进一步引诱幼儿不雅察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用途？这种火有没有伤害吗？”幼儿人多口杂，我信赖他们已经明确这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的伤害

恰好前面有一片枯草被淘气男孩烧失，我趁势带他们来到此处不雅察，“这一大块黑黑的处所怎么了？四周的草漂不美丽？柔嫩不柔嫩？”引诱幼儿明确随便玩火的伤害。

返来的路上，还讲了一产生在年老哥身上的事，因为玩火，点着了稻草堆，引燃了衡宇，末了是在消防叔叔和大人的资助下这场火才被毁灭，孩子们听得津津有味，我信赖在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨黑白，知道什么能玩，什么不克不及玩，知道怎样自护。

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幼儿园中班平安教案—火警平安自救

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幼儿园中班平安教案：火警平安自救

讲授目标：

1、相识简朴的防火常识，加强自我掩护意识，进修火警自救的要领。

2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕伤害艰苦的大胆精力，可以或许掩护自身平安。

讲授预备：

字卡图片火警局面范画自救图解

讲授历程：

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿不雅察

1、提问：这是什么字？“火”

起首出示图片让幼儿旁观，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些工具？（布，木头、汽油、酒精、烛炬等）

2、知道了火能发光发烧，构造幼儿评论辩论火的用处和伤害。

（1）我们的生存中离不开仗，请幼儿说出火的用处。（煮饭、取暖和、照明等）

（2）火对人类有什么伤害？（烧伤皮肤、销毁财物、衡宇、丛林等）

二、构造幼儿评论辩论并出示图片：

（1）产生火警的缘故原由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明探求物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防备火警产生？

要是产生火警，我们应当怎么样做才气实现自我掩护与逃生自救?

①发明火警敏捷拨打火灾德律风119.报警时要讲清具体地点、姓名。

②家中动怒，不要惶恐，敏捷用灭火器举行扑救。

③穿过浓烟逃生时，使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④要是身上着火，不要奔驰，可当场打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火警弗成乘坐电梯，幼儿园教案要向平安出口逃生。

⑥要是室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃生线路被大火封闭，立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方法向窗外发送求救旌旗灯号。

三、防火自救游戏：

小朋侪站成一圈，选几位小朋侪头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，先生和小朋侪一路朗诵防火童谣，当童谣制止后，戴头饰的小朋侪敏捷抱住圈上恣意一位小朋侪，表现他们的衣服着火啦。“着火”的小朋侪敏捷想措施自救，如当场打滚，脱失外套或冒充用水淋湿身材。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏重新在做。游戏可反复举行。

防火童谣

小朋侪，不玩火，莫让各人刻苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我掩护是要害；

产生火警不乱走，实时拨打“119”。

心不慌，意不乱，镇静岑寂快分散。

湿毛巾，捂口鼻，身材前屈头伏地。

逃生术，要记清，孩子家长都宁神。

四小结

这节课小朋侪们都相识简朴的扑救、求救及自救的要领，知道用火时要当心，不克不及任意玩火。

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幼儿园大班平安教案—交通平安伴我行

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班平安教案—交通平安伴我行》！

幼儿园大班平安教案：交通平安伴我行

运动阐发：

大班年事阶段的幼儿，具有生动好动、好奇、模拟力强等特色，是最轻易激发交通变乱的群体。固然他们出去一样平常都有成人监护，但稍有失慎，就会严峻影响幼儿的身心康健乃至变成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自运动的时机增多了，孩子们固然对交通平安方面的常识略知一二，但对其伤害水平相识不敷。经由过程这次运动，幼儿相识了交通平安标记与人们生存的亲密干系，开端养成自发服从交通法则的意识，进步了自我平安防护本领。

运动目的：

1、相识根基的交通法则，熟悉几种常见的交通标记，相识交通平安标记与人们生存的亲密干系。

2、进修根基的批示手势，懂到手势的意思。

3、在游戏运动中体验交通法则的主要性，养成自发服从交通法则的意识，进步自我平安防护本领。

运动预备：

物资：

1、制造先容常见交通平安标记的课件。

2、构造幼儿自带小自行车、书包，克己偏向盘。

3、将园地部署成马路十字路口的样子，幼儿园教案泊车场标记、自行车标记。

4、与交警接洽好，约请前来解说。

5、音乐磁带，多媒体设置装备摆设（搜刮flash动画）。

生理：不雅察马路上的交通标记。

运动历程：

一、导入

创设景象，引起幼儿的爱好。

师：小朋侪你们看，这里有斑马线、雕栏，这里象什么处所？（马路）我们就来看马路上产生了什么事变？看谁看得最细致。

二、睁开

（一）旁观景象演出，引起幼儿思索

（留意提示：又产生了一件事变）（演出内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小门生；B、一名行人看到交警不在，翻越雕栏横过马路。）

问：“适才你看到了什么？”“是什么缘故原由造成了伤害事变的产生？”“你想对他们说什么？”

小结：何等伤害恐怖的事变，为了我们的性命平安，我们肯定要服从交通法则。

（二）熟悉旌旗灯号灯标识及几种常见交通标记

1、熟悉旌旗灯号灯，说说旌旗灯号灯的感化。

师：在生存中，许多马路上都有旌旗灯号灯，旌旗灯号灯有几种色彩？它报告我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模仿游戏，体验旌旗灯号灯在交通中的感化。

师：我们来个做游戏，《服从法则的小司机》。男孩饰演小司机，女孩饰演小门生，看旌旗灯号过马路。互换脚色再次游戏。

小结：小司机们真服从交通法则，信赖安全肯定会随同你们。

3、播放课件，熟悉几种常见的交通标记，相识交通标记与人们生存的干系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了旌旗灯号灯这个交通标记外，幼儿园教育随笔另有许多交通标记。本日刘先生就带来了几种，你们想看吗？凭据差别标记，提问差别题目。问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？

归纳：

⑴指导标记：在蓝底色上画着差别的白色图案，是指导车辆和行人通畅的，它们有一个配合的名字叫：指导标记，就报告人们可以做的事变。

⑵克制标记：在赤色圆圈里画着差别画面或标记，有一条显着的红斜线，是克制车辆和行人通畅的，它们配合的名字叫：克制标记。克制标记就报告人们不克不及做的事变。

⑶警示标记：在黄色三角形里画着差别的画面，用来提醒人们对某些不平安身分要高度留意，这叫警示标记，警示标记就报告人们此处危险峻留意，要阔别。

⑷出示三种标记，举行归纳总结。师：小朋侪本日我们熟悉了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指导标记），赤色圆圈内画有差别图案，幼儿手工制作另有一条红斜线的标记叫（克制标记），黄色三角形内画差别图案的标记叫（警示标记）。

小结：小朋侪记得真正确，先生嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。

4、播放flash动画，牢固对标记的控制，有奖抢答。

播放画面，幼儿不雅察，以开始答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

（三）进修批示手势，现场批示

1、师：适才我们熟悉的交通标记对保护交通平安起着主要的感化。车辆顺遂通畅，人们的性命平安，更离不开交通警员。本日，我们就约请来了女子中队的交警姨妈，让我们接待姨妈的到来。

2、警员：孩子们，适才你们已经知道了十字路口的交通法则，熟悉了差别的交通标记，如今，姨妈给你们做几个常见的批示手势（直行手势、制止手势、左转弯手势、右转弯手势）。各人说说是什么意思？有信念进修吗？警员做指摆荡作，幼儿猜意思。

3、游戏“学做小交警”，学做交通批示手势。

（四）游戏：“交通平安伴我行”

师：孩子们交警姨妈看到你们这么智慧，想和我们一路做游戏，你们开心吗？我们就请交警姨妈作我们的现场批示，幼儿凭据本身的意愿选择差别道具，饰演差别脚色，交警站在十字路口，举行现场批示，在音乐伴奏下，睁开游戏，提示幼儿服从交通法则，旁观批示手势举行行驶。

三、竣事

聚集步队，讲评环境：

交警：“孩子们，本日你们学到了许多交通平安常识，都表示得异常精彩，先生和姨妈都以为你们可以成为交通小卫士”。

先生：“盼望你们能像姨妈那样自发保护交通平安，让更多的孩子高开心兴上学，平安全安回家”。构造幼儿欢送交警姨妈，天然竣事！

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幼儿园大班平安教案—着火了，怎么办

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1、相识根基的消防常识，进修火警中简朴的自救要领。

2、建立防火意识，进步幼儿的自我掩护本领。运动预备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿雷同，玩具手枪一个。平安出口一个。运动流程：

一、出示轻易产生伤害的图片引出题目。。

：“本日先生给各人带来了几幅图片，请各人不雅察图片上小朋侪在干什么？如许做会产生什么环境？

1、出示投影仪展现图片，让幼儿本身说。

2、遴选几幅先容。小结：小朋侪不克不及玩火、玩烛炬、这些举动都是轻易产生火警。如今立刻要到明朗节了，请小朋侪提示家长，在明朗节上坟点烛炬、燃烧纸钱，在分开之前肯定要毁灭火苗，防备产生丛林大火。二、小尝试“烛炬灭了”。提问：“当点燃的烛炬用杯子挡住，会产生什么环境？”

尝试幼儿不雅察后答复。

小结：当火方才烧起来，可以用破衣服去毁灭，也可以用沙、幼儿园教育随笔浸水的棉被挡住，阻遏氛围灭火。三、要是产生火警，没有措施毁灭，你该怎么掩护本身？

幼儿凭据履历报告，火警产生后的几种处置惩罚措施。凭据幼儿报告出示相干图片。

1、报警：火警产生后不要张皇，火灾德律风119；陈诉掉火的具体地点，在获得消防队的明白答复后，才可以挂德律风。

和幼儿进修拨打119的德律风，做接话员。请求幼儿说清晰本身的所处地位。

2、逃生要领。

除了报警，还须要做什么？（不要乘坐电梯、起落机、敏捷找到平安出口，分开火场。）

3、怎么分开火场？

（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，哈腰摸墙撤离。

（2）楼层着火，当人在二楼，应当一个个随着走，弗成拥挤下楼。

（3）关失煤气或堵截电源。防备产生更大的爆炸。

（4）打开窗户，可以用美丽的色彩布条呼唤，幼儿手工制作追求资助。

（5）要是火已经烧到身上，应当当场打滚，跳到水中，大概用厚重的衣物压灭火苗，不克不及奔驰。

（6）小结：当火警产生之后，小朋侪万万不要张皇，要掩护好本身，敏捷找到平安出口分开，在报警的时间要说清晰本身的所处地位，在获得消防队的明白答复后，才可以挂下德律风。四、防火练习。

景象：忽然警报拉响。表示张皇，说：“小朋侪欠好了，幼儿园的掉火，火警产生了，我们赶紧撤离现场。”提示幼儿不必张皇，当场找到可以资助我们分开的用品。和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，哈腰摸墙撤离。

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幼儿园大班平安教案

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1、不雅察画面内容，阐发图片中的人物、情节、脚色以及判定他们之间的干系，能创编出故事的末端。

2、知道迷路后探求家长的要领，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要明白他人的须要，学会体贴、资助他人，体验获得资助及别人所得到的快活情绪。运动预备：电脑软件运动历程：

1、先生引导幼儿不雅察画面内容，阐发图片中的人物、情节、脚色以及判定他们之间的干系。

“图中的什么处所？有谁？他们在干什么？产生了什么事变？”

2、引诱幼儿学会明白他人的须要，学会体贴、资助他人。

“小兔迷路后，心境会奈何？我们一路资助他吧！这是一件多好的事变呀”

3、引诱幼儿知道迷路后探求家长的要领，勉励幼儿创编出故事的多个末端，体验获得资助及别人所得到的快活情绪。

“小兔迷路了今后，幼儿园教案能找到本身的家长吗？它是奈何找到的？请小朋侪帮它想想要领。”

4、总结，知道今后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

运动反思：

经由过程该运动，我以为孩子的劳绩是很大的，以下是孩子的声音：

A、知道迷路后探求家长的要领，和与家长出门要紧跟家长或拉着家

长的手。

B、先在原地等一下子，不要张皇，大概爸爸妈妈就在不远处。

C、要是走掉的处所在阛阓或公园，可以找到公园的广播室，报告事情职员你和爸爸妈妈的姓名，联结德律风等，让事情职员帮助广播探求本身的怙恃。

D、要乖乖地听事情职员的话，和他们一路等本身的怙恃来接你。

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幼儿园大班平安教案—煤气与平安

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班平安教案—煤气与平安》！

幼儿园大班平安教案：煤气与平安

运动目的：

1、相识煤气的感化和伤害性，知道人在煤气中毒时，会孕育发生的一些心理反响。

2、知道在产生伤害时，怎样补救本身的要领。

运动预备：

1、因漏气而造成的变乱事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气产生的变乱录象。

运动历程：

一、熟悉煤气灶、煤气包，相识煤气的用途

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家利用煤气吗？你们家的煤气是从那里来的？煤气有什么用？

2.举行简朴的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、煮饭、烧菜┄┄

二、旁观录象，相识煤气的伤害性。

1.：煤气的用途许多，但是要是不准确的利用煤气，煤气也会给我们带来很多伤害。

2.展现有关图片或相干的报道，使幼儿开端相识在哪些环境下，会产生漏气或爆炸变乱。

3.幼儿手工制作引诱幼儿连系一样平常生存履历谈谈煤气造成的伤害性有哪些？

小结。

三、构造幼儿评论辩论，知道平安利用煤气的要领以及产生以外后的自救要领

1.奈何平安利用煤气。

2.奈何知道漏气了？怎样鉴别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反应呢？

四、连系幼儿的详细环境，重点解说几个题目。

1.当成人在厨房利用煤气烹调时，小朋侪只管即便不要到厨房。

2.小朋侪在家中，不要本身任意动煤气灶的开关。

3.要是闻到异味，要实时提示爸爸妈妈。

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