透过《指南》看孩子

小班区域活动中的建构区：晨晨、超超和新焱不约而同的选择了数字火车的拼搭。晨晨和新焱一起拼，而超超则自己拼搭。很快，超超的作品完成了，用没有轮胎的一节节小车厢拼成了一座高高的长筒状楼房。超超问新焱：“你们拼的是什么?”新焱骄傲地说：“火车呀!你看我们的火车多长呀。”超超问：“你们的火车有多少车厢呀?”新焱和晨晨都茫然的摇了摇头，超超说：“我帮你们数数吧?”新焱点点头，超超开始数数：“1、2、3、4、7、9、10(后面虽然数的不对，但前面却是手口一致点数的)，哎，不对，这两个有车轮的车厢怎么能在摞在一起呢?”晨晨同意的点点头，然后开始动手拆装，但拆的手法不对，小车厢不但没有拆下来，整列火车都变得歪歪扭扭了，“你别动了，再动火车都被你弄坏了。”新焱着急的边喊边把小车厢整理好。看我在旁边看，超超把求助的目光看向我，我只好接招：“我们一起数一数有几节车厢好吗?”手口一致的点数，孩子们数的很好。后面的收材料中，晨晨拆车厢的动作明显熟练许多。

从中，我发现孩子学习的特点有以下几方面：

1、在与同伴的合作中相互学习。

2、无意识学习与有意识学习相结合;无意识学习占优势，有意识学习效果更好。

3、语言的交流与沟通帮助孩子在无意识中获取知识与本领。

4、遇到问题时想办法解决，能用简单的语言、眼神、动作等向同伴、老师处获取帮助求助，但具有一定的依赖性。

5、模仿能力进一步增强(拆小车厢的动作)。

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透过2案例看批评幼儿的技巧

镜头一：

小王老师抓住了正在桌子上乱画的小明，批评他说：“老师讲了多少次了，不能在桌上乱涂乱画，你这样做对不对？”“不对。”“你自己说，该怎么办？”小明不知所措。“老师，让他用自己的衣服擦干净。”有孩子大叫起来。小明听了，急得眼泪都流下来了，护着衣服直往后退。小王老师见状说：“老师今天就原谅小明了，以后再不能乱画了，大家记住了没有？”“记住了。”小朋友齐声回答：小明也松了一口气，护着衣服的手也放下了：过了没几天．这样的事情又发生了。

镜头二：

同样的事．小李老师的班里也发生了。小李老师给小朋友们讲了一个故事

从这两个镜头来看。同样是批评，但后者较前者更富有人性化，更易于让孩子接受。后者之所以做到这一点，是因为小李老师懂得批评的艺术。

一、批评中教师的态度

1、尊重幼儿。幼儿是有思想、有意识的个体，教师要了解幼儿的行为和心理，尊重其想法，了解事实情况，不能想当然地批评幼儿。教师在提出教育要求时，应以尊重的方式进行，包括尊重幼儿的经验、个性、行为习惯等。

2、客观公正。教师应客观公正地对待每一位幼儿，不带偏见地进行教育，既要看到幼儿的缺点，又要看到其长处，依据实际情况作出评价，避免受“晕轮效应”(一个人的突出特征像耀眼的光环．给周围的人留下深刻而清晰的印象。由此确定了对其的整体评价。而个体的其他特征却相对模糊并被忽视)的不良影响。

3、上下一致。一个人有一只手表时可以知道时间。但如果他同时拥有两只走时不一的表却无法确定时间，两只表并不能提供更准确的时间，反而会使看表的人失去对准确时间的信心。这就是著名的“手表效应”。教师在教育幼儿的过程中要达成共识，协调一致，用统一的目标指导和要求幼儿。

4、先扬后抑。教师要善于发现幼儿优点，学会欣赏幼儿．善于从小事中甚至是错事中发现其优点。例如，某某小朋友在图书角看书时经常大声吵嚷．影响其他人；但在一次绘画活动中表现良好．教师就可抓住时机。说：“某某小朋友画得真棒．我相信他在图书角也会像画画时表现得一样棒，不会打扰别人。”

5、就事论事。批评幼儿要以他当前犯的错误为内容，就事论事，不可以偏概全，否定幼儿的一切。幼儿偶尔犯错误，不是不可宽恕的，教育者切忌用有色眼镜看幼儿，给幼儿贴上“标签”。

二、批评中方法的采取

1、想一想。他为什么出错？我批评他什么？我希望他哪一点能改善？他心里想什么？

2、缓一缓。教师在情绪不稳定时不宜批评幼儿，以免使幼儿产生“老师心情不好，拿我出气”的错误想法。同样，幼儿情绪特别激动时也不宜进行批评，而应进行“冷处理”，待其冷静下来，心平气和时进行。

3、避一避。批评幼儿应避免在进行集体活动时或大庭广众之下进行，但对集体教育活动中的突发事件，教师不可置之不理，应妥善处理，以免影响到集体教育活动的开展。

4、笑一笑。对幼儿进行批评，教师应语气委婉、态度温和，让幼儿在轻松愉快的气氛中认识到错误，以期改进。

5、议一议。教师应创设教育情景，利用日常生活中的一些事件及时让幼儿讨论，使幼儿在讨论中提高明辨是非的能力，达到教育目的。

指南读书笔记700字

毋庸置疑，作为一位刚入职不就的教师来说，我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记可以帮助老师完善教育方法和措施。优秀的教育笔记范文有哪些呢？我们的小编特意搜集并整理了指南读书笔记700字，更多信息请继续关注我们的网站。

指南读书笔记(篇1)

通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名语文教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速，复杂多样的。不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会：

教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。

就阅读课来说，教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语言。第二步，在老师引导下学生细读课文，让学生理解课文语言。第三步，在老师指导下学生精读课文，让学生品评课文语言。第四步，在老师辅导下学生进行综合训练，学会运用语言。

当然，对于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或删减，形成灵活的教学风格，但其核心理念是不变的。

提问要有一定的艺术与技巧，杜绝形式主义的问答。学生答案与老师的答案不一致时，教师不引导，反复追问，让学生再答，直追到与自己的标准答案一致为止。这种锲而不舍一再追问的做法，在不同程度上制约了学生思维的灵性。

指南读书笔记(篇2)

空闲时，我翻看了植物观察指南这本书，看完以后，我认识了很多植物，然后我又反复地看了几遍。

现在，我给大家介绍一两种植物的特征和用途。第一种：糖胶树。糖胶树的特征：树干可高达20米。树冠呈伞盖状，近椭圆形，分枝逐级轮生并呈水平状向外伸展，生长有层次，塔状，有白色乳液，具毒性。花白色，种子长圆形，有白色软毛，因而随风散布。糖胶树的用途：糖胶树喜欢高温、多湿环境，生命力强，抗风，抗大气污染。常作行道树、庭荫树。第二种：芒果树。芒果树的特征：花序分枝，花很小，黄色或着淡黄色。果实肾形，应品种不同而大小不一，成熟后果实皮有绿色、红色或黄色等。常见的有台芒、象牙芒、吕宋芒等品种。芒果树的用途：树冠球形，是良好的庭院树或行道树。

读了这本书以后，我认识了很多以前不认识的植物。我非常高兴。但是现在。地球的环境越来越差。如果没有植物，地球上就没有生机。我想要警告那些乱砍滥伐的人：如果你们每天少砍一棵树，地球每天就多一分光彩。请你们不要砍树啦!

指南读书笔记(篇3)

内容简介：日复一日，你已经紧张得快要崩溃了？你对什么是幸福已经麻木不仁了？你对工作和生活一团糟已经无可奈何了？你迫切需要停下来处理自己的生活和一切了，可你就是没理由没勇气没办法停下来。不怪别人，是你没智慧没方法没胆量找到一个合适的借口。这本充满娱乐精神的小书就是教你如何停下来，找个美妙的借口请个病假，做你自己的。什么？找借口是逃避责任的表现？你太过时了！工作永无止境，不懂得停下来的人才是蠢货，所以醒醒吧，停下来看看到底哪里出了问题，才能更好地面对明天。

病假指南读后感，来自当当网上书店的网友：你还不知道现在风靡全球的是什么？你不知道请假借口研究？神奇的小书。

病假指南读后感，来自卓越网上书店的网友：好吧，你知道英国人是严谨的，这本严谨的病假借口简直让严谨的老板都挑不出问题。

指南读书笔记(篇4)

内容简介：近20年，世界经济高速发展，灼热的资本巨流加速在全球各地之间的循环。巨额资金往来需求，极大地促进了全球外汇市场的蓬勃发展。外汇市场所具有的“24小时交易” 、“高杠杆” 、“极低的交易成本” 、“交易方式灵活多样”的诸多特点更是推动它成为名副其实的资本乐园，以每天超过3万亿的交易额——股票和期货总交易额的四倍，雄踞金融市场之首。信息技术不断向传统领域渗透，全新的交易方式正在越来越成为决定投资成败的关键因素之一。在线交易平台的不断完善，开始吸引越来越多的个人投资者投入到这个曾经看似高深莫测资本海洋。皮埃尔·安东尼·杜索里尔先生纵横外汇行业多年，对于驱动外汇汇率变动的终极力量有深厚的认知。在本书中，他深入分析了外汇市场的基本框架，揭秘了外汇交易者即存的行为习惯，探究了各种可以使用的投资工具以及市场分析方法和手段。从而使这本书成为个人投资者的必备读物。

外汇交易指南读后感，来自当当网上书店的网友：许多从事外汇交易的人，都是从股票或者期货市场抄近道而来。或者由于过度自信，或者由于极度的操作欲望 ，他们把所有的精力全部集中于了资本市场共性身上，比如艾略特波浪理论，K线形态，各种技术指标……，而忽略了外汇市场的自身的个性。可是，索罗斯，朱肯米勒等外汇市场大鳄们，之所以每次动用杠杆都成功，恰恰是因为他们把这些杠杆的支点都放在了外汇市场的独特个性上。一个人的视野在很大程度上会决定你自己的成就。一个人所站的高度又决定着你的视野。而你想站的高，则必须有扎实的基础。皮埃尔这本书，对于那些想要在开始外汇交易的人来说，无疑是最为合适的一本书。在书里他紧扣外汇自身个性这条主线，而又通过个人经验这种粘合剂，把资本市场通行的各种技术、策略完美的结合在了一起。如果你刚刚开始外汇交易，或者尽管以及从事很久，但没有对外汇市场做一次细致的扫描，那我推荐你好好的浏览浏览这本书。

外汇交易指南读后感，来自当当网上书店的网友：在《外汇交易指南》这本书里，他像个身边好友一般，温文尔雅的向你讲解外汇和外汇市场，提示需要培养以及改正的交易习惯，分析各种交易策略以及主要指标。他把自己长期从事外汇交易员的经验凝结成一段段的文字，散布在这本书的每一个角落。当你恐惧胆怯的时候，他给你信心，当你烦躁冲动的时候，他能使你平静，当你迷惑的时候，他告诉你策略，当你清醒的时候，他能让你更加清醒。

低龄宝宝入园指南

导读：小年龄段宝贝入园一方面满足了妈咪的需要，另一方面也带给妈咪更多的苦恼。妈咪的心常常被揪得紧紧的：宝贝那么小，他在幼儿园会遭遇些什么呢?他能适应幼儿园的生活吗?　

为了满足妈咪的需要，不少幼儿园已经敞开门户，开始招收小年龄段的宝贝入园。小年龄段宝贝入园一方面满足了妈咪的需要，另一方面也带给妈咪更多的苦恼。妈咪的心常常被揪得紧紧的：宝贝那么小，他在幼儿园会遭遇些什么呢?他能适应幼儿园的生活吗?

妈咪有什么苦恼?

每到宝贝准备入园时间，无论是网上论坛还是朋友聚会，到处都是一片唉声叹气之声;也有不少妈咪来邮件来电话，倾诉她们的烦恼和疑虑：宝贝刚上幼儿园，天天早上哭着不肯去，甚至夜里睡梦中哭醒。

妈咪每天早上送到门口，宝贝总哭得一塌糊涂，可老师说，妈咪刚一走，宝贝就好了。这到底是老师安慰自己，还是小宝贝是个超级小演员?宝贝明明前两个月挺爱上幼儿园的，可现在突然不肯去了。妈咪百思不得其解：到底是幼儿园对宝贝不好，还是自己的宝贝太脆弱?

宝贝的困难在哪里?

从事幼儿教育工作以后，我从家长和老师两个角度，对宝贝入园问题做了观察，据我观察分析，宝贝入园的困难来自两方面：恐惧感和不适应。

与我们小时候的传统社区环境相比，目前独生子女家庭里的宝贝接触外界的机会不多，因而对陌生环境适应较慢。幼儿园是一个陌生的环境，宝贝对幼儿园不了解，自然产生恐惧感。另一方面，幼儿园的环境与宝贝熟悉的家庭环境之间存在很大的差异，宝贝要适应需要一个过程。

如何让宝贝爱上幼儿园?

1、消除恐惧感

借鉴国外的做法，我们幼儿园要求家长在宝贝入园前几天进行陪护，让宝贝在安心的情况下对幼儿园进行探索考察，慢慢熟悉幼儿园，这样能够消除宝贝对幼儿园这个陌生环境的恐惧感。

我们也尝试过从亲子班入手，让宝贝一点点熟悉幼儿园环境，然后再过渡到幼儿园的方法，也收到很好的效果。现在有不少幼儿园组织新小朋友参观，老师到小朋友家家访，集体办入园前的亲子班等等，都是帮助宝贝了解幼儿园的好办法。

妈咪可在宝贝入园前多带宝贝参与这些活动，通过这些方法，不少敏感的宝贝都可以平稳地度过入园适应期，让焦虑的妈咪松一大口气。

2、提高适应能力

宝贝对幼儿园没有恐惧感之后，是不是就一定爱上幼儿园了呢?也不一定。还会有一些宝贝存在着对幼儿园或多或少的不适应。一般那些在家里比较娇惯的宝贝表现得更为强烈一些。

有的大人对宝贝的培养不够理性，以为爱就是替宝贝做事，就是立刻满足宝贝的一切要求，不管是否合理，结果造成宝贝自理能力弱，过度自我中心。从家里的几个大人围着一个宝贝转，到幼儿园里两个老师带二十几个小朋友，宝贝得到的关注锐减，这对宝贝是个考验。在幼儿园里宝贝要学着自己照顾自己，又要学会和别人相处，每天有一定的活动安排，想玩的东西也不一定马上能拿到手，这又是一种考验。宝贝每天遇到的小挫折增多，自然变得不开心，一些从未出现过的问题——比如打人——也开始出现。

要帮助宝贝减轻对集体生活的不适应，其实需要家长早早准备。儿童需要通过做事发展自身。替代宝贝做事，是剥夺宝贝的发展机会。家长应该在宝贝很小的时候，就不怕麻烦，为宝贝创造自己做事的机会，培养宝贝的生活自理能力。同时，妈咪对宝贝的关注应该是“润物细无声”式的，在不知不觉中帮助宝贝逐渐走出自我中心，了解他人也有需要，了解与他人相处的规则，以减少宝贝今后的挫折感。

尤为重要的是，家长要意识到，宝贝从家庭走进幼儿园，是人生的一大转折，家长要做好充分的思想准备。在耐心地帮助宝贝消除恐惧感的同时，坚定地帮助宝贝战胜不适应。

3、妈咪要调整心态

不要把宝贝的哭闹看得太严重

作为妈咪，当别人告诉我，分离时哭得泪人一样的儿子在我离开他的视野之后，很快就又开心地玩了起来时，也很不能理解。

但是，自从我自己创办幼儿园之后，我确实看到了不少这样的例子。所以后来我和家长们开玩笑说，你要是不相信我可以给你录下来。我们过去听幼儿园里有经验的老老师“赶”妈咪走，说“别磨蹭了，越磨蹭越哭得厉害”时，心里有些反感。可是事实真的就是这样。那些面露不忍，一步三回头，甚至抱了宝贝离开的妈咪，她们的宝贝往往哭闹的时间更长一些。

为什么会这样呢?要知道，宝贝是非常聪明的，他们直接看到的是事物之间的因果关系。他们发现，哦，我一哭，妈咪就能多和我呆一会儿!结果，妈咪的犹豫变相地奖励了宝贝的哭闹，他当然越哭越起劲了。

既然知道了其中的奥妙，那么妈咪应该理性地处理这个问题。首先，要认识到从家庭走向幼儿园，宝贝面临的是什么样的问题，然后大人要调整自己的心态，把宝贝刚进入幼儿园的表现看成宝贝成长过程中的一步，平静而理性地对待这个问题。

以正确的方式了解宝贝在幼儿园的情况

宝贝入园之初，妈咪想了解宝贝在园表现时，可以向老师提问，或查看幼儿园的家园联系簿，

幼儿园也应该主动向家长说明宝贝的情况，但妈咪最好不要一见到宝贝便立刻问长问短，显得格外焦虑。

曾经有一位小朋友，适应得比一般宝贝慢。后来和家长聊起来，才知道原来孩子的奶奶很不放心，每天宝贝回到家，妈咪都要当着宝贝的面给奶奶打电话，报告宝贝今天哭了没有，看上去情绪是否低落等。家长如此紧张，对幼儿园如临大敌，家长的这种焦虑情绪当然会传染给宝贝，进一步引起宝贝的紧张情绪。

让宝贝坚信上幼儿园是他的责任

当宝贝在家哭闹，不想上幼儿园时，如果您确信这只是宝贝不适应的反应时，可以淡然处之。入园期间，妈咪可以多陪陪宝贝，与宝贝多一些身体接触和抚慰，但一定不要随便哄宝贝说：“好好好，我们明天不上幼儿园。”妈咪可以简单向宝贝说明：“宝贝长大了，该上幼儿园了，就像妈咪上班一样。”然后就转移宝贝的注意力，对上幼儿园的问题不再讨论，也不深究。这样的态度，会让宝贝认识到，妈咪的决心不是哭闹可以改变的。这种处理方式反而能缩短宝贝哭闹的时间，减少大人宝贝的痛苦。

总之，随着幼儿园的管理日趋人性化、个别化，随着家庭教育的理念日趋理性化，相信更多的宝贝会平稳走出迈向社会的第一步。

给孩子巧发指令

这是怎么一回事呢？通过仔细观察和分析，我发现如果对孩子的指令再明确、细化些，孩子的注意力就会明显变集中。如果每次的指示能在本质不变的前提下，言辞稍有些变化，孩子会更感兴趣。

于是我就在一些活动中做了尝试。比如，我把踏步走的指令改为“小脚抬高，一二一；手臂摆起，一二一，小胸挺起，一二一。”指令发出后，孩子们的动作果然精神、有力多了。洗手时，我把“小手洗干净”改成了“手心搓搓，手背搓搓，手窝窝里也搓搓”；在美术活动中，让孩子把蜡笔收拾摆放整齐，我的指令是“蜡笔宝宝要回家了，请你把蜡笔宝宝一个一个送回家。”“看看还有哪个蜡笔宝宝没回家的。”在游戏活动时，我把“不要大声说话”“不要在教室里奔跑”的指令改成了“凑着耳朵轻轻说”“一步一步慢慢走”。在这样的指令声中，效果明显，孩子们兴趣浓厚，一点也不觉得是命令，好像还是在做游戏。

孩子这些个体是特殊的，我们在组织孩子进行各种活动时，发出的指令一定要明确到位具体细化，要让幼儿能真正的理解，这样孩子才能按照规则去执行，虽然这样老师讲的话可能就会比较多，但是能让孩子对活动积极投入参与，开心的活动，这才是我们老师工作的主旨。

别小看了孩子

下面给大家提供的是“别小看了孩子”，希望精彩的内容能够帮助到你！

数学活动时，幼儿在进行操作练习——采蘑菇。

说“采蘑菇”，其实也就是要求幼儿把书上的不干胶蘑菇撕下来，然后再按小兔篮子上的数字进行粘贴。

幼儿在操作的时候，需要先把书翻到中缝，撕下不干胶蘑菇，然后再翻到书的前页贴上，操作时，幼儿需要来回翻书，这样不仅操作速度慢而且显得特别麻烦。

该教给孩子一个怎样的简便易行的方法呢?我正在想着。

突然，眼前一亮，我看见诗函小朋友把“蘑菇”撕下后，全部贴在她的五个小手指上，然后再翻到书的前页一个一个贴起来。

咦，这样还真省事多了。

我向小朋友介绍了诗函的方法，并鼓励他们也可以想出别的又快又好的方法。

这样可好了，幼儿想出了很多方法，他们做起练习来省事多了，速度自然也加快了。

孩子们的举动，又让我想起不久前发生的一件事情。

班上新添置了一种软塑料玩具，这种玩具能拼插出许多玩具，我想我不出示拼插示范图看孩子们能拼插出多少种。

说真的，当时我还以为孩子们没有我的示范指导，根本就不会拼插出什么，所以，当我眼前出现一件件造型别致的手提包、彩链、头饰等作品时，我简直不敢相信自己的眼睛。

我兴奋地把孩子们的作品展示出来，并鼓励他们想出更多更好的玩的方法。

这样一来，孩子们玩得更投入了，普通的软塑料玩具因为有了孩子的创造和想象而变得格外生动、有趣。

其实，很多的时候，我们会经常面对幼儿独特的、有创意的想法，只是常常不经意间就被我们忽略了。

细想起来，在他们大胆、童真、稚气的想法背后，又会有多少智慧的火花呢?身为教师的我们，千万不能小看了孩子，而是要善于在孩子的一举一动中发现他们富于创造性的想法，并适时地给予积极有效的评价和支持;此外，教师还要给孩子提供主动探索的机会和条件，发挥同伴群体的相互模仿、激励作用，促进幼儿群体共同发展。

关于“别小看了孩子”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

看懂孩子的画

《地球妈妈生病了》，孩子们通过看视频，听故事，知道我们生活的环境遭到各种各样的污染，需要我们来保护环境，治好地球妈妈的病。我是环保小卫士，孩子们在画保护地球的图画时，我走到睿的身边，看到睿画了一个大大圆圈，上面涂成了棕色和黑色的，我想：“这孩子，怎么把地球涂成这么不好看的颜色。”我就问还在专心画画的睿：“你画的是什么呀?”睿用手拿起自己的画说：“我画的是地球呀!”“地球怎么变成这种颜色了?”“地球受到污染了，刮起了沙尘暴”，我一听对呀，刮沙尘暴的时候，不就是漫天的这种棕色的吗?我表扬了睿：“睿观察的真仔细，沙尘暴的时候就是这样的颜色。”接着睿又开始了作画，他在地球上用绿色画了一圈的竖线线，我说：“这是画什么?睿说：“我要种好多好多的树，来保护地球。”睿的画表现很粗糙，但是他自己却是全身心的投入到作画中，他的画出现在成人眼里既可笑有非常可爱的，这种超常规的、独特的画，表现自己的亲身感受，体现出他的思想感情，这才是充满纯真的童画，他们感兴趣的过程不在乎结果。

孩子的画看不懂，意味着他们的画“形”不似，但只要听他们解释自己的作品，立即会让人感到一种“神”似，这里的“神”就是幼儿内心世界的一种“灵性”。我们要呵护孩子的最纯真的天性，培养艺术表现的兴趣。

最新指数基金投资指南读后感(集锦6篇)

阅读在读了作者写的作品以后，不禁令人感慨良多。 读者要审慎地撰写读后感，需要有事实支持，“指数基金投资指南读后感”是一个备受关注的话题幼儿教师教育网也想发表一些见解，提供一个思路或许能够解决问题！

指数基金投资指南读后感 篇1

能够读到这本书，完全因为一位朋友的推荐和赠书。

收到这本书后，一直没找到充裕时间仔细看。自己的读书计划，会把每个季度要读什么书以清单形式列出来，平常在忙着读从图书馆借来的书以及阅读专业书籍。收到赠书后，想着反正都是自己的书了，晚些时候再看吧。直到上次见到朋友后，他问书有没有看，我有点不好意思呢。

最近读完这本书，感觉有点相见恨晚，这应该会是今年一年里我读过的最有价值最实用的一本书了。

因为在网上写博，认识了一位前辈，他说通过读我写的东西，觉得我的知识结构太单一了，还给了我很多好建议。我总结反思了一下，确实发现自己存在的问题。之前总是把很多业余时间用在读文学读历史相关的书籍，而那些知识对自己的职场以及生活的作用暂时不大，后来接受建议读了一些职场生存相关的书以及像《指数基金投资指南》这样科普理财的书籍，感觉受益匪浅。回头想想自己以前无脑说的话和做的事，不觉如芒在背。过去做的很多事情，现在回想起来，实在幼稚极了。

什么样年龄做什么样年龄的事情。现在感觉一天天的过得好快，别总是无所事事，趁年轻，应该多学一些实用的知识。自己努力可以，但方向不要错了，不然越努力距离目标会越远。

年轻时候，可以通过努力工作，逐步提高工资收入。可是如何打理这些工资，关系着未来的财富能达到多少。

如果让我晚十年再读到类似书籍，晚十年再了解指数基金相关知识，十年、二十年后，我会少赚不少的钱。

知识就是财富，谁说不是呢？

我们无论贫富，都要有理财的理念，小户人家，居家过日子的尤其需要这样。现在很多年轻人都缺钱，除非官二代、富二代、星二代。如果我们不是富二代，那至少得努力让自己的孩子成为富二代。

书中给出的理财观点：少消费、多储蓄，并且把攒下的钱投入到能带来收入的资产上。

部分摘抄如下:

能够生钱的就是资产，如股票、基金、房地产、理财产品。现金不是资产，持有现金，长期看是贬值的。再过30年，几十万很可能就不值一提了。手里有现金是好事，但是长期持有现金，却是灾难。

财富自由就是我们可以不必为钱发愁，同时又有足够多的时间来做自己想做的事情。

指数是一个选股规则，它的目的是按照某个规则挑选出一篮子股票，并反映这一篮子股票的平均价格走势。如果有基金公司开发一个基金产品，也完全按照指数的选股规则买入完全一样的一篮子股票，这就是指数基金了。

指数基金背后是一篮子上市公司。这些公司赚到钱，一部分以现金的形式分行，如果把这些分红再投入，我们可以拥有更多的鹅。上市公司分红剩余的钱投入再生产，获得更多利润。这就是复利效应。

复利来源：

1、低买高卖（通过买卖实现）

2、公司盈利再投入（通过持有实现）

3、分红再投入（通过持有实现）

指数基金的业绩根基金经理的关系不大，主要取决于对应指数的表现。

只要国家有一个稳定的环境，指数背后的公司就能创造越来越多的盈利，或许某些年份遭遇困境，盈利会下滑，但长期看盈利会不断上涨。这是指数长期上涨的根本动力。买指数就是买国运。

用价值投资的理念选出值得投资的指数基金，再用定投的方式去投资它，这是投资指数基金的核心。

那么投资指数基金怎么操作呢，书中给出这样建议：

找到当下适合投资的基金

格雷厄姆的“盈利收益率”买入股票的标准：

1、盈利收益率（1/PE）要大于10%；

2、盈利收益率要大于国债利率的两倍以上；

当前我国十年期国债利率不过3.1%，两倍就是6.2%，所以只需要找到盈利收益率大于10%的指数基金定投即可。因为盈利收益率是市盈率的倒数，盈利收益率大于10%，意味着市盈率要小于10。

卖出条件

只有当我们发现比股票盈利收益率还高的产品时，我们才会卖出股票。

巴菲特卖出股票的三种情况：

1、基本面恶化：鹅（自己的资产及投资的股票、基金等）不再生蛋。

2、过于昂贵，有人愿意高价买我们手里的鹅，价钱远比鹅产蛋产生的效益多。

3、有更好的品种。卖出鹅，换另外的鹅。

构建自己的定投计划

假如我们当下每个月能拿出1000元用于定投而不影响正常生活。那之后每个月需要将定投的金额增加1%，可以避免通货膨胀和基金盈利上涨导致的定投份额下降。

如果基金短期内下跌，我们可以根据估值提升当月买入的金额，可以在更便宜的时候买入更多的基金。

投入资金=起投金额x(1.01)^第几个月份x（10PE/当前PE）

举个例子，20xx年12月第一次投资恒生指数1000元，到20xx年5月份，定投的第6个月，市盈率PE下跌到8，那么20xx年5月份应该定投的资金是：

投入资金=1000x(1.01)^6x10/8=1326元。

如果在持有过程中，我们发现一个年收益率能达到6%的低风险理财产品，我们可以在16倍PE的时候卖出恒生指数基金，卖出的钱转为买6%的低风险理财产品。

就我个人而言，今年需要花钱的地方有点多，余额已达赤字，但是从上个月开始，我每个月也会拿出一点点钱进行指数基金投资。随着时间推移，有钱后会加大投资金额，这是一个长期过程，三年、五年、十年甚至时间更长后，我才会卖出消费这笔投资。当然如果理想的话，可能你赚的钱就足够日常消费了。试想你投资一百万，一年平均赚到十几万，那赚到的钱或者就是现在很多人一年的薪资收入了。大钱生小钱，就是这样。

落定到纸面，坚定不移地去执行

做定投记录，方便监督管理。三年五年或者十年后，看你能赚多少钱。

当盈利收益率大于10%时，开始定投。

当盈利收益率小于6.4%时，暂停定投。

很多时候需要我们摒弃心理干扰，像一个机器人一样一丝不苟执行计划，面对恐慌和贪婪也岿然不动，计划落实到纸面上，保证自己不被主观情绪干扰。

为跑赢通货膨胀，投资以指数基金委主，货币基金（如余额宝）和债券基金委辅。

当我们的时间还不值钱的时候，可以用业余时间多看书、锻炼身体，戒掉一些花费较高却对身体无益的消费。

越早开始积累资金用于投资，我们就可以越早积累下资产，让资产为我们打工，不断地“钱生钱”。

爱因斯坦说过，复利是世界上第八大奇迹。

高筑墙（价格大大低于价值时买入），广积粮（在低估区域不断定投积累股份），缓称王（定投时间越长，积累股票资产越多，到牛市时候收益就越高），是定投指数基金最好的做法。因为指数基金具备长生不老和长期上涨的特性，即使短期遭遇到股灾，长期也不会受到影响。

有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。持有资产，这是我们实行财务自由的必经之路。拥有长期持有资产的信念，是走上财务自由的第一步。

坚信我们终将富有！

本书是一本理财科普书籍，浅显易懂，干货十足，让我学到了很多之前不懂的概念。像中证500指数、沪深300、上证50、红利机会、恒生指数、H股指数等都有不错的介绍。如果你还没听说过此书，强烈推荐你去读一读。

附：

盈利收益率：

假如我们把一家公司买下来，这家公司一年的盈利能够带给我们的收益率，就是盈利收益率。盈利收益率是市盈率的变种。市盈率是用公司市值除以盈利，而盈利收益率则是用公司盈利除以公式市值。盈利收益率=E/P。换句话说，盈利收益率约等于市盈率的倒数。例如如果市盈率是8，那盈利收益率就是12.5%。

市净率：

每股股价与每股净资产的比率，也就是我们说的账面价值。市净率的定义是：PB=P/B（其中P代表公司市值，B代表公司净资产）。

股息率：

过去一年，公司的现金分红除以公司的市值，得到的就是股息率了。股息率衡量的，就是现金分红的收益率。

股息率=去年现金派息额/总市值

分红率=去年现金派息额/总净利润

20xx.06.19

上海虹桥

指数基金投资指南读后感 篇2

书名：指数基金投资指南

类型：投资类书籍

作者简介：银行螺丝钉，既然作者不愿意透露自己是谁，那就不深究他是谁好了。不过作者的目标但是和我的一致，那就是：目标是在几十年的投资生涯中获取年化20%以上的收益。有这个共同的目标，就是我看本书的出发点。

点评：

阅读本书的目的很简单，也不用遮遮掩掩，就是为了赚钱。之前都是理财小白，而且是很保守的理财，最好的理财方式也就是年化收益6.2%的保本型低风险理财。按照这种方式理财，感觉真是跑不赢通胀率。所以，我决定在没钱的时候，花点钱赚点投资经验。

本书呢，主要给我们推荐一种基金，也就是指数基金。所谓的指数基金采用被动式投资，选取某个指数（上证50，上证300，沪深300等）作为模仿对象，按照该指数构成的标准，购买该指数包含的证券市场中全部或部分的证券，目的在于获得与该指数相同的收益水平。

指数基金和其他的基金的不同之处在于：

1. 装入各种短期债券、短期理财、现金，就是货币基金

2. 装入各个企业债、国债，就是债券基金

3. 装入各个公司的股票，就是股票基金

4. 装入股票和债券，就是混合基金

指数也不是凭空产生的，开发指数的机构有两类：证券交易所和指数公司。

国内有三大指数系列。上海证券交易所开发的上证系列指数，和深圳证券交易所开发的深证系列指数，都属于交易所开发的指数。中证指数公司开发的中证系列指数，则属于指数公司开发的指数国内有三大指数系列。

美国主要有三大指数：纳斯达克指数、标普500指数、道琼斯指数。纳斯达克指数是交易所指数，而标普500和道琼斯指数则是指数公司开发的。

在所有的投资策略，所要解决的问题无非就是“买什么，怎么买；卖什么，怎么卖”的问题。指数基金同样面临这几个问题。

在决定买什么指数基金和怎么卖基金的时候，就需要使用估值方法，来作为自己的决策依据。

所谓的估值就是从各种不同的角度去评估资产。例如从资产盈利的角度、从资产价值的角度等等。最常见的估值有三个：市盈率（PE）、市净率（PB）、股息率。

指数基金的估值方法也适用于这些方法。而且这些估值指标出现了几十年，被无数的投资大师所使用。它们都有各自的适用范围和局限性。只有熟悉了这些估值方法的优缺点才能更好的利用他们。

在买进指数基金时，最简单的方式就是学习大师们的投资策略。

巴菲特的老师格雷厄姆购买买股票的两个标准了，非常简单：

（1）盈利收益率要大于10%；所谓的盈利收益率是指公司盈利/公司市值。即市盈率的倒数。

（2）盈利收益率要在国债利率的两倍以上。

卖出策略并没有一个普适的规则，不同的投资大师也有不同的策略。例如巴菲特一般不卖，他会一直持有能够源源不断提供现金流的企业，直到基本面恶化或者出现过分的高估。

还有一个可以考虑的策略是：当我们能够找到比股票盈利收益率更高的稳健品种时，我们才会考虑卖出。

关于怎么买的问题，作者建议的方案是定投，具体一点就是定期不定额投资。要保证自己投入的额度，和指数基金的盈利增长速度接近。

关于买入和卖出的策略，作者的做法是：想好自己在哪个估值区域买入，哪个估值区域持有，哪个估值区域卖出。然后就是制定好标准之后，坚定不动摇地执行自己的策略。

然后关于理财，作者还有个建议就是分类进行，比如将自己的理财计划分成三个部分：父母养老的投资计划；个人成长的投资计划；子女的教育投资计划等；当然我觉得再加上恋爱投资计划会更好。

尽信书不如无书，看了理财计划以后，最重要的还是要制定一个符合我们自己的计划。作者在关于个人投资计划时的建议是：

1. 第一步：梳理自己的需求

2. 第二步：梳理自己的现金流

3. 第三步：找到当下适合投资的基金

4. 第四步：构建自己的定投计划

5. 第五步：将定投计划落在纸面上，坚定不移地执行

6. 第六步：做好定投记录，方便监督管理。

嗯，我觉得把混合基金卖了，买指数基金。

指数基金投资指南读后感 篇3

《指数基金投资指南》读后感800字：

感谢雷先生的再三推荐和督促，使我终于在端午假期的最后一个晚上看完了这本“银行螺丝钉”写的《指数基金投资指南》。全书共363页，我是将电子版打印出来了，很厚的一摞。真正集中用心看大概不过四五天的时间就读完了，平均每天三小时左右，基本是逐字逐句读完的。

有的地方通俗易懂，很快读过，有的地方略显艰涩，似懂非懂的啃完，没有消化好。作者就像一个和我差不多同龄，但明显很有投资经验但又不摆谱的朋友，坐在我对面，一点点由浅入深的讲给我听。

以下是读完之后的几点感受。最直接的感受：这部分我想说的是有点感性，但对具体操作也许没什么用的感受。

也就是，说了大概也没什么用，但是，不吐不快。

1.这本书读完之后，总是感觉是比较明朗的，基本掌握了指数基金的概念和分类，了解了定投和复利的魅力，学习了基本的定投方法，坚定了我的定投决心，初步建设了心理防线。

2.有一些经典语句，还是想记录下来。

“高筑墙（价格大大低于价值时买入），广积粮（在低估值区域不断定投积累股份），缓称王（定投时间越长，积累股票资产越多，到牛市收益也就越高）。”

“我相信，我终将富有。”

这两句话有点打鸡血的意思，其实不是我的本意，其他很多句子太长，有的比较专业，所以选择这两个有代表性的。一个代表方法，一个代表恒心。

3.作为一个本硕均为经济类学科的学生，很奇怪我对炒股以及理财一直以来并不感兴趣，大概内心对钱没有深刻的认识和渴望，一直在自己的小世界里，看看书，发发呆。

这次是真的触动了我，让我想去试试，主要是为了证明自己可以赚钱。

具体的落实：这本书里谈到的最关键的一个步骤，我认为也是最最重要的一个步骤，当然不是写读后感。而是把具体操作步骤落实到纸面上，这一步真的至关重要。

一来，避免自己只是三分钟热度，然后过几天就把书忘光光，当初的豪情壮志付诸东流。二来，对抗自己的惰性和心理波动，也就是做到，反人性。读后感·根据书中的方法，我会制定《定投计划表》和《定投记录表》，这个写完文章就去做。明天发到公号里，以示决心，也欢迎监督。然后参照公众号的估值表，每周二固定定投一定金额。

下一步计划：

1.按照纸面计划执行。

2.关注“银行螺丝钉”的公号，研读分析文章。

3.对该书进行二次阅读，尤其针对价值分析和计算指标部分,力求掌握。

指数基金投资指南读后感 篇4

读完本书之后，每天看他跟祥林嫂一样的念叨“稳住，稳住，别追涨，别追涨”。一个散户小白投资者，面对着书里那么多信息和方法，其实关键的还是掌握一条，也就是巴菲特强调了无数次却没什么人能贯彻执行的投资箴言：别人贪婪时我恐惧，别人恐惧时我贪婪。

普通人投资采取的是贪婪算法，就是追求过程的最优，以期达到结果的最优，也就是希望抓住市场的每一波上涨的行情，趁着涨势狠狠地赚。这种方法缺陷很明显，市场通常怎么涨上去的就怎么跌回来。与贪婪算法相对立的是动态规划算法，它不是追求局部最优，而是始终在追求结果最优的情况下，动态调整现有的策略。指数定投就是这样一种办法，通过定投来分散风险，投资点并非每次都是低点，但能保证肯定不是高点，避开最大风险，取得至少不低于指数走势的收益。

我想起了去年在成都参观的都江堰，这是一个典型的用动态规划算法的水利工程。为什么都江堰在中国不那么出名呢，我真是觉得它代表了中国古人的顶级智慧。李冰治水有六字真经：深淘滩，低作堰。这简直就是中国古代版投资箴言，这六个字包含的内在动机就是保持节制，拒绝贪婪。

深淘滩，低作堰说的是凤栖窝和飞沙堰，这是都江堰的两个重要组成部分。凤栖窝每年会有大量泥沙石堆积，这意味着每年必须把凤栖窝沉积下来的泥沙石淘出去。深淘滩不是淘得越深越好，如果托淘得过深，内江的水量就会明显增加，就可能引发下游的洪水，所以李冰父子在这里放了一座石马，作为淘滩的标志。飞沙堰则是蓄水用的，堰作得高就会在枯水季节蓄到更多的水，让内江的水位增高，但是，这在丰水季节就有可能导致洪水泛滥，福水就变成了祸水。

光子有波粒二象性，流水有福祸二象性，基本可以说万事万物都有二象性的特点。投资如果不拒绝贪婪，追涨赚钱赚得很过瘾，何尝不知正像凤栖窝堆积了大量的沙石、飞沙堰暗蓄了一股洪水。没人知道市场上涨的临界点在哪里，一旦倾泻而下，立刻赔得血本无归。

所以作者一直号召在牛市行情分批卖掉筹码，这往大了说是一种低作堰的胸怀，往小了说就是止盈，求得一个哪怕不那么高但却实实在在的回报。

投资说到底，考验的就是面对贪婪的心态。财富青睐的永远是那些不随波逐流，懂得深淘滩、低作堰的智慧的头脑。

指数基金投资指南读后感 篇5

如果你是大学生、刚入职的新人或者很忙，无暇关注投资的群体。在看完上本书，嫌国债、余额宝收入太低，却又没有其余理财产品的投资经验。那对你来说，指数基金定投似乎是一个不错的选择。但，什么是基金、指数基金又是什么、为什么股神巴菲特向普通投资者只明确推荐过指数基金、国内又有哪些指数基金……相信读者读完这本书之后，就能有明确的答案了。

虽然书中阐述了指数基金定投的种种好处。但我们并不能就此冲昏头脑，无脑定投。作者本身就是基金经理。就个人利益而言，我们有理由怀疑作者为鼓励大家投资基金，而更倾向于描述基金定投好的一方面，最明显的例子，就是本书的第二版，相比于第一版内容并没有增加，但是书名改的却更加具有煽动性——《定投十年财富自由》。就我个人而言，并不认为该口号有很高的实现可能性。

另外受到疫情影响，不少人蹲在家里“为国家做贡献”。百无聊赖之际，下载个炒股/基金软件，赚点外快似乎是个不错的选择。

股市也直观反映出来了这一情况，除了春节后第一天受疫情影响大跌之后，沪深两市基本都是上涨态势，不少大V和公众号也开始鼓吹牛市来临。如果读者之前就已经炒股经验的话，自不必我多说。但如果是跟风入市的话，还请读者擦亮双眼，明白自己的“能力圈”所在。切忌闲赋在家，不如趁着股市大涨跟风进去赚一波快钱的心态。这样的人，无论开始赚了多少钱，最终都逃不过一根韭菜的下场。

指数基金投资指南读后感 篇6

《指数基金投资指南》读后感2000字！

这是一门指数基金的入门书，总的来讲通俗易懂，非常值得一看。作者银行螺丝钉本人也非常的勤奋，每日一更新公众号，他的那种持持之以恒的学习和写作的毅力令我佩服。我自己的公众号是每周一更，也就是每周写一篇读书笔记。我都感觉到很困难。而且螺丝钉比我还小，他是90后的。属于真正的后浪。

下面我来说一说，重读这本书，让我比较有感触的地方吧

书中不止一次提到，当我们的时间还不值钱的时候，可以用业余时间多看书，锻炼身体，戒掉对身体无益又消费比较高的事，其实也就是说我们年轻的时候要多投资自己，将自己的能力提高，赚钱是早晚的事，最终一会一定会体现在财富积累上的。年轻人靠事业提升收入是最关键的，刚开始工作的几年工资翻一番是很容易的，但是在投资上想翻一翻却很难，说不定不仅没翻翻，可能把本金都亏进去了，我就是这种例子，唉，我怎么就不听劝呢？非要自己走了这个弯路才幡然醒悟，我这个人呢，真的是一根筋呢。想想我大学的时候，那时候时间很不值钱的，我没有用来提高自己，而是去发传单，做兼职写海报，还有给威猛先生做宣传，摆展台进社区，搞了一个暑假，大一的暑假还去移动公司武汉大客户服务部销售诺基亚手机，当时最火的手机是诺基亚n73，当时有个充话费送手机的活动，很多人办理重5000元（依稀记得是这个数）送N73手机的，我现在还记得，每天一早一晚坐公家从华师到汉口发展大道，浪费了多少时间，我那时候如果所有业余时间用来学习。或者是用来试错，提高自己的能力，找准自己的方向和能力圈儿该是多好啊。

本书因为是第2遍读了，所以呢，做起来比较轻松，这也是对爱学习的一种奖励吧，而且我基金投资已经有将近三年了，也算入了门，所以读这样的书的话，难不倒我，所以我一个上午加上一个中午就把它读完了。

现在一个问题是我对指数基金的定期，估值低估，不定额买入已经比较熟悉和了解，也深入我的骨髓里面了，也建立了一套自己的操作策略，当然螺丝钉也建成了两种，一种是格雷勒姆的盈利收益率买入策略，还有一个是博格的市盈率买入策略，也就是市盈率百分位买入策略，这个有点像E大的定投策略，近几个月来才想清楚想明白的，也正在使用的操作策略，目前没发现大缺陷，正在实践吧。

现在还有一个对我来讲，嗯，比较陌生的领域就是债券基金，随着我阅历的增加，我发现自己投资的知识其实很短缺，而且对自己投资的预期和能力信心都有了更客观的了解，而自己承担风险的能力也比较低了，不敢再像之前那样，承受那种本金巨幅损失的风险的，所以我开始转向关注债券基金，但是这里书里面只在260多页里涉及到债券基金，且是作为资产配置用的，书里面提到债券基金的只有8页，但是我我还想了解更多。

我这虽然本书写的是指数基金，但是在第二看第2遍的时候对我更有用，让我长知识的其实是债券基金那8页，这里面说到债券基金的年平均收益大概在6.4%左右，债券又被称为固定收益品种，我就是被一堆的固收益固定收益品种骗了，我之前还以为P2P就是固定收益品种了，所以说这个名字也会骗小白，小白要是不懂不学习就可能就根据名字乱投资就被骗了，不知道谁起的这一个名字？债券就是债券吗？为什么要成为固定收益品种唉，

债券基金的另一个定位啊，就是中短期就是1~3年资金的打理，它主要是打理1~3年的资金，而货币基金呢主要是在于一年以内的资金的打理指数基金呢是3~5年或三年以上资金打理使用的，就是大概这么一个情况一个框架，这个一定不能搞错了。

虽然听到说债券基金投资起来比指数基金容易，并不需要很多复杂的投资技巧，不过收益率比较低，但是每个人的能力圈不一样，对钉大来讲，债券基金可能比较容易，对我来讲可能就比较陌生，在操作债券基金的时候，当账面是浮亏的时候加仓，用这种方式在债券上就可以赚到钱了，在那刚开始投资的时候呢，10年期国债收益高（高于百分之3.5），就投资长期债券基金，在利率较高位时再开始投入就能获得比较高的收益，十年期国债利率3%以下就投中短债银行理财或者货币基金。

关于债券市场的牛熊市，钉大短短的说了几句，也挺言简意赅的，但是我还是想再具体了解一下啊，他这样说，债券市场牛熊市周期比较短，基本2~3年就一轮，熊市周期呢也不长，平均熊市长度呢为10.8个月熊市平均最大跌幅6.8%，这是可以承受的，这个说法和蛋卷基金里面的那个我要稳稳的幸福很类似，我要稳稳的幸福是这样说的，他说他的预期收益率年化5%~8%，最大回撤控制在5%以内。和这个债券基金有点像，最近对债券资金基金好好研究一下，看看债券基金好，还是我要稳稳的幸福好，如果实在没有研究透的话，还有还是别操这份心了，买一半的，我要稳稳的幸福就行了。

书，常读常新，同样一本书，第1次读书受益的部分和第2次读受益的部分很不一样，人就是这样成长的。

其实定投低估指数基金呢，就是一个省心，，让你有好的心态让你专心去从事自己的主业，提高自己，让你享受生活的乐趣，尤其是对那些对投资，不懂的人，不过我觉得有的人对投资不感兴趣的，你还是不要投资了，虽然说只是投资门槛比较低，定投就可以了，但是毕竟还是有门槛的，你要一点也不学习那肯定也不行的。最起码要有一点承受能力，心理要能克服一些人性的缺点，还有能够承受股市的指数基金的波动才行，这个也好解决，仓位小点就可以了。就像里面有一个粉丝说的，投资哪有哪有容易的事。门槛低并不意味着不用学习，门槛低也是有门槛的。就像李宁会说体操很简单。乔丹说篮球很容易，我们不能简单的信了。要结合自己的实际，独立思考。

给孩子更明确的指令

最近发现班上的孩子在练习踏步走时动作总是懒洋洋的，早上晨锻炼，听着有节奏的音乐声踏步走，孩子们好象还是提不起精神，任凭我再三强调“用力些”、“看谁走得最象解放军”，效果还是不太理想。又如，小朋友在盥洗时，很多孩子在洗手时，往往打开水龙头后小手在水龙头下冲一冲就好了，“洗洗干净”“多搓搓”的话语，起不了多大的作用。这是怎么一回事呢？通过仔细观察和分析，我发现如果对孩子的指令再明确、细化些，孩子的注意力就会明显变集中。如果每次的指示能在本质不变的前提下，言辞稍有些变化，孩子会更感兴趣。于是我就在一些活动中做了尝试。比如，我把踏步走的指令改为“小脚抬高，一二一；手臂摆起，一二一，小胸挺起，一二一。”指令发出后，孩子们的动作果然精神、有力多了。洗手时，我把“小手洗干净”改成了“手心搓搓，手背搓搓，手窝窝里也搓搓”；在区域活动中，让孩子把玩具收拾摆放整齐，我的指令是“玩具宝宝要回家了，请你把玩具宝宝一个一个送回家。”“看看还有哪个玩具宝宝没回家的。”在游戏活动时，我把“不要大声说话”“不要在教室里奔跑”的指令改成了“凑着耳朵轻轻说”“一步一步慢慢走”。在这样的指令声中，效果明显，孩子们兴趣浓厚，一点也不觉得是命令，好像还是在做游戏。孩子这些个体是特殊的，我们在组织孩子进行各种活动时，发出的指令一定要明确到位具体细化，要让幼儿能真正的理解，这样孩子才能按照规则去执行，虽然这样老师讲的话可能就会比较多，但是能让孩子对活动积极投入参与，开心的活动，这才是我们老师工作的主旨。