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大班美术活动设计手提袋

发布时间:2021-09-16 大班幼儿活动设计方案 幼儿大班设计活动方案 大班美术教案

本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动设计手提袋 ,希望能为你提供参考

大班美术活动设计手提袋教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿利用折、剪等多种技能大胆想象设计出造型新颖的手提袋,引导幼儿用学过的花纹或自己创作花纹装饰手提袋,要求花纹匀称、色彩鲜艳,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看设计手提袋教案吧。

活动目标:

1、引导幼儿利用折、剪等多种技能大胆想象设计出造型新颖的手提袋。

2、引导幼儿用学过的花纹或自己创作花纹装饰手提袋,要求花纹匀称、色彩鲜艳。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。WWw.YJS21.COM

活动准备:

物质:长方形白纸每人一张,彩笔,剪刀,胶棒,范样。

知识:幼儿能够掌握几种装饰性花纹,能够使用剪刀。

活动重难点:

重点:引导幼儿发挥自己的想象力,设计出与众不同的手提袋。

难点:幼儿裁剪的花纹要均匀,装饰花纹要有连贯性。

活动过程:

一、导入出示范样引起幼儿的兴趣。

教师出示范样请幼儿观察。老师做的手提袋有那几种?它是怎么制作出来的?

二、展开

1、 教师讲解立体型手提袋的制作方法。

将正方形纸短边对折两次,在不开口的一方剪出一排花纹。将纸打开至短边对折一次的状态。将剪开的小三角形向下翻折,涂上颜色。将对折的两面粘贴起来,粘贴上把手。一个手提袋制作完。将制作好的手提袋再装饰上漂亮的花纹。

2、 幼儿园里要举行手提袋制作大赛,你们想参加吗?刚才陈老师教给小朋友们制作了一个立体的手提袋,你们也可也发挥想象力制作其他形式的手提袋。最后我们来评出射击比赛的一、二、三等奖。

3、 幼儿操作教师巡回指导。

指导幼儿:(1)剪刀的安全使用。

(2)用剪刀剪的方向。

(3)提包两面的粘贴和把手地粘贴。

4、 作品将评。

将幼儿的作品展示到白板上。

(1) 提包制作的完整性。

(2) 美观性。

对选出的设计师颁发奖品。

三、结束

1、幼儿收拾材料。

2、教师将优秀作品放到美术区展示。

活动反思:

在整个活动中,教师从孩子的生活经验出发,充分调动了孩子的兴趣和积极性,通过两次操作,孩子的动手能力和创造能力得到了进一步的提高,孩子在活动中得到了乐趣和自信。

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大班美术活动设计我的小手变变变


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动设计我的小手变变变 ,希望能为你提供参考

这是大班美术活动设计我的小手变变变教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、运用手的造型,想象创作意愿画。

2、通过想象,在手的造型上进行添画,创造出不同形态的物体。

3、体验创造、变化的快乐。

活动重点难点:

重点:让幼儿学会使用手掌的形状来构造图画,发挥幼儿的想象力与创造力。

难点:幼儿绘画对于细节和色彩的描绘,需要耐心且细致。

活动准备:

1、范例画,课件。

2、水彩笔、油画棒、白纸。

3、轻柔的背景音乐,播放设备。

活动过程:

一、导入活动。

1、师:请小朋友们伸出自己的手,看看自己的手是什么样?小手能干什么?

(先自由观察讲述,再集体交流)小结:我们的手有10个手指、手掌和手背组成,它能帮我们做许多事情。

2、游戏"我的小手变变变"师:小朋友,老师带大家玩个游戏--"小手变变变",看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和老师一起来。

我的小手变变变,变成小鸟飞飞飞。

我的小手变变变,变成小鱼游游游。

我的小手变变变,变成小兔跳跳跳。

我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。

我的小手变变变,变成……………师:看一看你们的小手,想想小手魔术师还能变成什么?

师总结:小朋友的想象真丰富,我们的小手可以有很多的变化。

二、欣赏范画,讨论绘画方法。

1、出示范画师:今天老师带来了几幅有趣的图画,我们一起来看看图画里有什么?出示图画幼儿欣赏。

师:小手变成了什么?(小鸡,大树,小鱼,娃娃),原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。

讨论:怎样在纸上画出手掌的形象呢?

师示范:一只手拿水彩笔,另只手张开五指平放在纸上,用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动,水彩笔不要太用力,这样就画出了手掌的形象。

2、示范完整的画一只小鸡并添画和涂色拿水彩笔把首尾相连,添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚,小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。

教师小结:可以在手掌的里面添画,还可以在手掌的外面添画。(启发幼儿进行创造)

3、欣赏幻灯片

三、幼儿进行绘画,播放轻柔背景音乐,幼儿进行添画、涂色,教师巡视进行指导。

师:请小朋友先用水彩笔给手掌变身,再用油画棒涂上颜色。我们一起来施魔法把小手变变变吧。

四、分享作品,交流感受。

师:小魔术师们真了不起,变出来这么多好看的图画,我请小朋友说一说自己的"小手" 变成了什么?

师:我们的小手这么有趣,希望你们以后要爱护小手,让小手变得更加的健康灵巧!

活动反思:

整个活动激发了幼儿学习兴趣,精彩的手指印画,变成一个个可爱的动物,引发了幼儿学习的求知欲。操作活动让幼儿亲近色彩,尝试、体验,积累经验,感受快乐。

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大班美术活动设计电脑


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大班美术活动设计电脑教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿团结合作共同做事的能力,能够有目的的按照计划做事情,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看设计电脑教案吧。

活动目标:

1.培养幼儿团结合作共同做事的能力。  

2.能够有目的的按照计划做事情。  

3.培养大胆探索,尝试用各种方法解决活动中遇到的问题能力。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动过程:

活动一:认识电脑

1.带领幼儿到电脑室参观,并请电脑室的工作人员给孩子讲一些电脑的基础知识。

2.幼儿在工作人员的指导下进行简单电脑的操作。

活动二:设计电脑

1.谈话引入,激发兴趣。

师:昨天参观电脑,你们都看到了什么?学到了什么?

2.引导讨论,启发想象。

师:你想为咱班的科学区添置一台什么样的电脑?怎样设计会比我们昨天看的电脑更先进、更漂亮,幼儿讨论交流自己的想法。

3.请幼儿把自己设计的电脑绘画出来。

活动三:投票选举

孩子的想象如此丰富,设计的电脑也超出了大人的意料,他们设计的有:小兔电脑、外星人电脑、坦克电脑、娃娃电脑……这么多的电脑先制作哪一个呢?这个问题摆在孩子们面前,经过讨论决定进行投票,按票数多少来决定,哪个票数多就先制作哪个。

活动四:制作电脑

1.先和孩子一起讨论制作电脑都需哪些工具和材料。

2.孩子收集工具和准备材料。

3.开始制作

(1)先让幼儿设计制作图纸。

(2)进行分工。

(3)进行制作。

活动五:电脑评比大赛

1.先讨论大赛的准备工作,根据孩子所说的进行统计、分类、分工,孩子们有着各自负责的工作,有的幼儿是招待员;有的是宣传员;有的是售票员……

2.制作大赛需要的物品,包括宣传海报、邀请函、门票、奖牌等。

3.召开电脑评比大赛。

活动反思:

幼儿的制作过程也是一个不断探索,不断尝试的过程。在制作的过程中,孩子们有分工、合作、交流,同时也遇到了很多问题,教师一定要鼓励幼儿克服困,不要放弃。而且要适时地给幼儿提供帮助。比如:在制作坦克电脑的炮筒时,难住了幼儿,用筷子太细了,用彩笔又太短,怎么办?幼儿发愁了,我提醒他们“想想你们玩的纸棒是怎么做的?”幼儿马上就明白了,找来挂历很快就做好了。

大班美术活动设计墙纸


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大班美术活动设计墙纸教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在尝试中引导幼儿认识色彩的冷暖关系,即冷色调、暖色调,激发幼儿的想像力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看设计墙纸教案吧。

活动目标

1.在尝试中引导幼儿认识色彩的冷暖关系,即冷色调、暖色调。

2.激发幼儿的想像力。

3.培养幼儿敢于大胆尝试的精神。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

立体房子两座,各种色卡5套,兔子一家头饰三个。作业纸、油画棒、音乐磁带、录音机、大头针等。

活动过程

一、活动导入,引起幼儿兴趣教师扮演兔妈妈,带着孩子来到两座房子前。

师:小朋友,你们好,我们是兔子一家,最近我们新造了座房,可还没有装饰,听说你们的绘画能力很强,所以想请你们帮我设计一下,我的短尾巴小兔喜欢温暖一些的房间,我的长耳朵兔子喜欢凉爽一些的房间,小朋友们肯帮我吗?

二、第二次尝试,请幼儿分色卡

1.请你根据小白兔的要求分色卡。

师:小白兔妈妈已经告诉了你们,长耳朵喜欢凉爽一些的墙饰,短尾巴喜欢温暖一些的墙饰,那么请你们根据它们的要求来把桌上的许多色卡分一下。

2.师:小朋友请你告诉我,你是怎样分的?你为什么这样分呢?

3.教师启发和引导幼儿掌握冷色调和暖色调的定义。

教师小结:用这种冷色来画成的画叫冷色调,冷色调看上去较凉爽。用这些暖色来画的画叫暖色调,暖色调看上去较温暖。

三、第三次尝试,制作墙纸

1.师:那么我们就来帮长耳朵设计一些冷色调的墙纸,为短尾巴设计一些暖色调的墙纸。

2.作画要求:小朋友自由选择桌上的各种纸,一种纸制作一种色调。

3.幼儿作画,教师巡回指导(放轻音乐,增加气氛)。

四、第三次尝试,幼儿贴墙纸

师:小朋友真能干,为小兔设计了这么多漂亮的墙纸,请先设计好的先贴上墙去。

五、幼儿围着两座房子跳舞

活动反思

整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

大班美术活动《我来设计......》


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动《我来设计......》 ,希望能为你提供参考

大班美术活动《我来设计......》教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在对自己的家进行观察后,能大胆地表达出自己的见解,充分发挥幼儿的想象,设计自己心中的家庭用具,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看《我来设计......》教案吧。

设计意图:

《我来设计……》,这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具,通过这个熟悉的事物,让幼儿来表述自己对事物的见解,来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性,我们要有足够的空间让幼儿进行创造,通过让幼儿设计自己心中的家庭用具,使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。

活动目标:

1、 在对自己的家进行观察后,能大胆地表达出自己的见解。

2、 充分发挥幼儿的想象,设计自己心中的家庭用具。

3、 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

1、 课前对自己家进行观察。

2、 积木若干;绘画材料。

3、 多媒体课件。

活动过程:

一、课件出示,直导课题。

前几天,我们说起了家,都说自己家里的东西好,那请你们来讲讲看,你们家的什么东西好,好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)

二、启发讨论。

今天老师给你们带来了一个“家”,你们来看看,这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)

三、幼儿创作。

我们是小设计师喽!

这儿有很多的材料,小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!

(教师观察了解幼儿的想法及做法,对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助,并提示部分幼儿相互合作)

四、交流分享。

你创作设计的是什么,它有什么功能?

(先请个别幼儿展示交流,再鼓励幼儿之间相互交流分享。)

五、欣赏各式家庭用具。

他们为什么要这样设计,你觉得它有什么功能?

六、延伸活动:

讨论各种物品的功能

活动反思:

(1)我设计的这个活动,能够使幼儿大胆想象,进行讲述。活动内容从孩子的生活环境提取,孩子们很容易理解,感知。所以孩子们的参与性极强。都能够运用自己已有的认知面进行图画构建。虽然画的质量稍显差些,呈现出成人看不懂的作品;但是孩子们能看着画进行讲解。

(2)活动过程中,幼儿们出现争吵现象,起因;某个幼儿在他人的图画本上乱画。就发生两个孩子之间敌视,造成图画本的损坏。也造成课堂活动中的混乱。以致活动流程无法顺利进行。体现了我教学事故发生应变力的欠缺。同时说明幼儿的常规教育还需加强。自身的教学技能与专业知识填充。

(3)内容单一,孩子们很快速的画完后开始说话,如果增加要求那样会使活动更加生动有趣。例如:桌子上的碗、盘、篮子中的各种水果。

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