妈妈要了解的宝宝的体态语言

导读：每个宝宝传递信息的方式各不相同，因此，不管你养育一个宝宝还是多个宝宝，每个宝宝的出生对妈咪来说都是一种全新的体验。因此妈咪更要细心观察宝宝，在养育宝宝的过程中逐渐了解宝宝独特的心理需要。

过去我们一直认为婴儿什么都不懂。但最新的研究表明，婴儿天生就具备思维的能力。只要妈咪细心观察，婴儿的一举一动，也就是宝宝的体态语言包含了成千上万的信息，妈咪可以据此准确地了解宝宝的心理需求，并适时地给予宝宝最贴心的照料。

体态语言1宝宝皱起鼻子，嘴里发出咕噜咕噜的声音。

宝宝的悄悄话：“妈咪，我烦着呢！”

体态语言2一向喜欢与妈咪对视的宝宝突然开始不耐烦地躲避妈咪的目光，打哈欠，或者干脆眯缝着双眼不理睬妈咪。

宝宝的悄悄话：“哦，妈咪！你今天给予我的刺激太多了，我累了！拜托，请让我安安静静地待一会儿。”

体态语言3宝宝澄澈的眼底亮光闪闪，突然口角牵动，笑容骤现，与此同时，宝宝双手晃动，一副悠闲自在的模样。（活动范文吧 Www.F236.COM）

宝宝的悄悄话：“唔！我吃饱了，喝足了，尿布也很干爽，感觉很舒服，没有任何烦心的事情。”

体态语言4宝宝瞪大双眼，将背部弓起，伸开的双手突然紧握成拳头，脚趾弯曲，全身悸动。

宝宝的悄悄话：“哇，好可怕的声音！天啊，我要掉下去了！我感觉痛了……我害怕，我要逃离这个可怕的环境！妈咪，快来保护我！”

体态语言5妈咪俯下身来看着宝宝。宝宝凝神注视着妈咪熟悉的脸，突然开心地笑了。如果妈咪不抱宝宝，宝宝的笑容便会消失。

宝宝的悄悄话：“嗯？那不是妈咪来了吗？好开心啊！可是妈咪怎么不抱我啊？嗯哼，妈咪抱抱！”

体态语言6宝宝瘪起小嘴，好像受了天大的委屈，随即啼哭起来，声音越来越大。

宝宝的悄悄话：“妈咪，我饿了（or尿布湿了or不舒服了or妈咪好久没理睬我了……）”

体态语言7宝宝睡眠不踏实，不停地吸吮他的舌头、嘴唇，或者将小手往嘴里塞，用小手击打双颊，头摇来摇去，随即开始啼哭。

宝宝的悄悄话：“妈咪，我好饿啊！快给我运送粮草。”

体态语言8宝宝眉筋突暴，脸部皮肤发红而且目光呆滞。

宝宝的悄悄话：“坏了，妈咪！救命啊，我要拉臭臭！”

体态语言9听到妈咪的声音，宝宝立刻转过头来看着妈咪，并随着妈咪的移动而转动头部。

宝宝的悄悄话：“哦，妈咪！我是多么地爱你！”

体态语言10宝宝自得其乐地玩弄舌头，吧嗒嘴唇，吮手指，吐泡泡。舒缓地挥胳臂踢腿。

宝宝的悄悄话：“嘘，我现在感觉很舒服，我想自己玩一会儿，千万别打扰我哦”

体态语言11宝宝神气活现的双眼突然黯然无光，并且显得有些呆滞。

宝宝的悄悄话：“妈咪，我病了。快带我看医生吧！”

体态语言12宝宝醒了，妈咪拉开窗帘，宝宝眯缝起眼睛，喷嚏连天。

宝宝的悄悄话：“别紧张，妈咪！我没有感冒。光线刺激我的眼睛和鼻腔内神经，我的鼻子有一点点痒痒。”

体态语言13和宝宝说话时，宝宝看着妈咪的脸，嘴唇不停地蠕动。

宝宝的悄悄话：“妈咪，我好喜欢你的声音！请不要停下来，我也在学习说话。”

体态语言14宝宝睡在爸爸和妈咪之间，尽量将两只小胳臂伸得直直的，将爸爸妈咪隔离在有效的距离之外。

宝宝的悄悄话：“爸爸妈咪请注意，现在是我睡眠时间，不是你们亲热时间。”

体态语言15见到某人，宝宝扭转头，尽量躲避某人。

宝宝的悄悄话：“哦，拜托，妈咪说没礼貌的宝宝不是好宝宝。我不能说我不喜欢你。不过，你还是知趣点，离我远远的吧！”

体态语言16宝宝大脚趾后伸，脚板僵硬指向地板，或者脚趾弯曲。

宝宝的悄悄话：“妈咪，这是我疼痛的暗号。”（大脚趾后伸：疼痛不是特别厉害。脚板僵硬指向地板：疼痛剧烈。脚趾轻度弯曲：有点不太舒服。）

宝宝总试图以某种奇特而与众不同的方式来向妈咪传递某些信息。上面列举的只是一些婴儿常见的新妈咪不太容易理解的体态语言。每个宝宝传递信息的方式各不相同，因此，不管你养育一个宝宝还是多个宝宝，每个宝宝的出生对妈咪来说都是一种全新的体验。因此妈咪更要细心观察宝宝，在养育宝宝的过程中逐渐了解宝宝独特的心理需要。

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放松的妈妈，快乐的宝宝

导读：为孩子身上发生的很多问题的忧虑，实际上来源于我们对孩子心理世界的一知半解，来源于我们“以己之心，度子之腹”而生的自以为是的误解。放松心情，其实孩子和自己都会添更多快乐。

妈妈心语：儿子的内心我如何能懂

五岁半的儿子，每晚都要抱着一个小绒毛狗入睡。记得去年，也就是儿子四岁多的时候，一个幼儿心理医生曾严肃地告诉过我：“造成这种状况绝对是单亲的缘故，你千万不能让他再这样抱着小狗睡了，这会妨碍他在心理、性格方面的正常发育。”事实上，我就是为了锻炼儿子的独立能力和胆量，从小培养他男子汉的坚强性格，才一直让他单独睡的。但是，培养男子汉是一回事，宝宝的心理安全感也是很重要的一件事。为了满足他在心理上对安全感的需求，我一直允许儿子抱着他最喜欢的小狗睡觉。我相信，当我每晚和儿子说声“晚安”、关上房门之后，他能安然进入梦乡，这只被紧紧抱着的小狗，它的功劳不可抹杀。所以，我对儿子的这种“恋物”行为，从未想过要刻意去阻止。

但是，我的这种自信，因为儿子的一句话而开始动摇。那天晚上，儿子在床上抱着小狗，突然非常认真地对我说：“妈妈，你知道吗？小狗每天晚上等我睡着之后，它都会自己一个人偷偷地爬出来，睡在被窝外面，它可真是不乖。”而真实的情况是：有的时候，是因为我怕磕痛儿子，而在他熟睡后把小狗拿到外面；有的时候，是因为儿子翻身、蹬被，而使小狗改变了最初的位置或姿态等等原因致使每天早晨儿子醒来时，见到小狗都不是头一晚入睡时被他抱住的姿态，而是躺在了被窝外面。我试着跟他解释小狗躺在被窝外面的真实原因。但是，儿子执意不相信，他宁愿、也坚持相信，小狗是自个儿钻出被窝的。

我突然有点担忧起来：作为5岁零8个月的幼儿，应该已经能够分辨想像和现实的不同，也应该能够分辨玩具和活物的不同。也许在梦中、或者在想像中，儿子把这只小狗当成了活生生的小动物，但回到现实，怎么也不应该执拗地相信：这只绒毛小狗会“自己走出被窝”啊？也许，是时候把陪睡的小狗拿走了？但是，当我讲完睡前故事，关上灯、掩上房门之后，儿子又如何独自面对黑暗和恐惧？怕黑、怕孤独是人的天性，更何况一个5岁的孩子？那么，仍旧让小狗陪着儿子睡？但是，儿子养成依赖的习惯该如何是好？他总是把想像当作真实该如何是好？这会不会影响他对其他事物的正确认识？对想像与真实的混淆，会不会扩大到生活中的其他部分？一个5岁孩子的内心世界，是这样地折磨着我、为难着我。

专家释疑：妈妈放松心情，孩子更添快乐

李凌：华东师范大学心理学系讲师，发展与教育心理学博士

五岁半的飞飞每晚抱着小狗入睡，他分不清现实中的小狗和玩具狗的区别，如果没有了小狗，飞飞会恐惧吗？孩子的内心世界，需要细细解读。

飞飞的行为有据可依

1、孩子拥有丰富的想象力

4岁左右的孩子常常会出现事实与虚构分不清楚的现象。比如，一个孩子可能告诉你：“爸爸给我买了一辆很漂亮的摩托车”或是“妈妈带我去水上乐园玩了”，甚至还绘声绘色地描述一番，而事实却并非如此。家长和老师会以为孩子在说谎或是吹牛，是一种学坏的倾向，于是便紧张起来，苦口婆心地讲道理，或者义正词严地进行训斥，认为一定要防微杜渐。但孩子决非存心，他们可能只是对所描述的情境或是对象极其向往、充满渴望，希望有一天美梦成真。通过幻想，他们感受到一种替代满足，甚至说出来与人分享。所以，成人应了解孩子的心理现象，耐心地解释和提醒，别加上莫须有的罪名，否则会伤其自尊、引起自卑。

2、孩子不能区别有生命和无生命的事物

“万物有灵”是孩子的另一种普遍的思维特征，他们不能区别有生命和无生命的事物，他们把意识和情感看作无生命物质的属性，认为每一样事物都像他们自己那样活动。4-6岁左右，孩子把对人类有用的任何事物都看作有生命的，太阳是有生命的，“因为它带来光”；山没有生命，“因为它不会做任何事”。

看来，飞飞的心理行为还是有据可依的。当然，到学前晚期，儿童的思维水平会有比较大的发展，其“合理性”和现实性也日渐突出。所以，飞飞妈妈的担忧又显得不无道理。

3、小狗是飞飞的情感交流物

不过，我还是觉得飞飞妈妈有些过虑。孩子对事物的认识和态度，除了受其思维发展水平的影响之外，还有很强的感情色彩。毛绒小狗在飞飞是一个替代依恋物，一个能给自己父母般温暖和安抚的对象，飞飞对小狗的感情已经远远超出旁人，所以为的只是一件玩具而已。也许，他一个人的时候和小狗之间还有许多的情感交流呢。所以，他宁愿相信，小狗是有情有性的，而不接受成人的所谓真实的解释。因此，不能单凭这件事推论孩子分不清现实和想象并为此忧心忡忡，而要从更全面的角度，看孩子在其他方方面面是不是也有类似表现。

正视并积极关照每个人都存在的脆弱

对于男子汉的锻造，我觉得传统上，我们也存在着一个误区，似乎只有刚毅勇敢、无所畏惧才是男子汉的固有属性，而柔情和温存则不值得鼓励。其实，从心理健康的角度来看，我们应该正视并积极关照每个人都存在的心理上的脆弱，让孩子感受到充分的安全和温暖，然后才可以以此为基础，从容地面对世界。

妈咪先减轻自己的忧虑情绪

飞飞妈妈应该反省一下，自己是不是一直隐隐约约都在担心单亲给孩子带来的负面影响？所以，稍有风吹草动，就会往坏处想？自己感受的孤独，也更多投射在了孩子身上？实际上，你的这种脆弱心理，更可能成为孩子健康心理的无形杀手。

所以，现在飞飞妈妈应该做的，首先是减轻自己的忧虑情绪，因为这可能传染给孩子，让他更不安，更期望有所依赖。还可以通过给孩子更多陪伴，分散他的注意，让他能一点点减少对小狗的依赖。

为孩子身上发生的很多问题的忧虑，实际上来源于我们对孩子心理世界的一知半解，来源于我们“以己之心，度子之腹”而生的自以为是的误解。放松心情，其实孩子和自己都会添更多快乐。

保姆是宝宝的心理妈妈

导读：保姆的素质对孩子的成长至关重要，保姆的心理素养更是孩子健康成长的关键。具备了心理护理意识的保姆，可以有效缓解孩子成长中的多动症、封闭自卑等心理隐患，把他们扶上正常的轨道。

在很多家庭里，保姆和孩子呆在一起的时间比家长还多，孩子在心理上会对保姆形成依赖，产生一种隐形的母子关系，心理上称这类保姆是孩子的“心理妈妈”。

保姆的素质对孩子的成长至关重要，保姆的心理素养更是孩子健康成长的关键。具备了心理护理意识的保姆，可以有效缓解孩子成长中的多动症、封闭自卑等心理隐患，把他们扶上正常的轨道。

虽然保姆是家庭里资历最浅的“成员”，但家长千万不能忽视他们。对待保姆要宽容，多沟通，少责难。条件允许的家庭，可以给保姆做些基础的少儿心理培训。虽然有金钱上的投入，但带给孩子的心灵回报将惠及孩子一生。

都是保姆惹的祸？

阿雯的女儿七岁了，女儿长得挺可爱，可就是脾气不好。有时候因为一些小事，女儿会号啕大哭、乱摔东西，那股歇斯底里的劲儿让阿雯摸不着头脑。自己和老公性格都很好，待人温和，对女儿更是从来都轻言轻语，她这么小小年纪哪儿来的暴躁脾气呢？

“是不是你们小孩以前的保姆不会带孩子啊？”邻居的一句话点醒了阿雯夫妇。在女儿两岁多的时候，阿雯给女儿找了个小保姆，大概十八九岁。阿雯觉得自己和老公没时间照顾孩子，只有对保姆好了，保姆才能对女儿好。于是他们对小保姆很好，经常给她买东西、送礼物。“我们那时候简直就把那个保姆供奉起来了，很多家务活都是我自己做，让她好好照顾我女儿。”阿雯回忆说。

小保姆照顾女儿的时候也很用心，渐渐赢得了阿雯的信任。可几个月之后，一些小事传到了阿雯的耳朵里。有次小保姆带女儿出去散步，一辆小车开过来，差点撞到女儿，吓得女儿哇哇大哭，小保姆吓得一身冷汗。可这些事情小保姆从来没有向阿雯提起过。小保姆也不会哄孩子，女儿哭了，小保姆只会说“不哭”，如果女儿接着哭，小保姆就束手无策了。

阿雯不得已，只好辞掉了小保姆，之后又找了一个保姆，可女儿和这个保姆的关系更差。阿雯觉得从这时开始，女儿的性格有了变化。以前活泼可爱的女儿变得胆小，夜里经常不敢睡觉，还有幻觉。更糟糕的是女儿的脾气开始变坏了，动不动就发怒。

频换保姆孩子易焦虑

喜玛是广州西亚蕾莎心理咨询中心的治疗师，多年从事儿童心理辅导工作。在她接待的问题孩子中，有很多都是保姆带大的。“不少孩子的家境不错，吃得好、穿得好，琴棋书画样样都学，可就是心理隐患依然存在。”喜玛介绍说，“很多父亲母亲也是高学历，有修养的人，可由于工作忙，大部分时间都把小孩交给保姆照顾，而对保姆的开导和培训又不够，这就容易忽视孩子的心理隐患。”

喜玛曾经遇到一个叫芊芊的小姑娘。有一天班主任打电话告诉芊芊的妈妈，说芊芊在班里总是欺负一个女同学，对方的家长找到学校，强烈要求给女儿换班。一家人为芊芊的攻击性感到不可思议。

通过了解，喜玛得知芊芊曾经换过四个保姆。第一个保姆带她的时间最长，将近两年，其他三个保姆只有几个月不等。“很可能是过于频繁的换保姆造成了芊芊的坏脾气。”

在喜玛看来，当家长把孩子交给保姆的时候，生理父母和心理父母就发生了分离。由于和保姆呆在一起的时间比家长多，孩子在心理上会对保姆形成依赖，产生一种隐形的母子关系，保姆成了孩子的“心理妈妈”。“如果频繁更换保姆，相当于让孩子一次次失去‘心理妈妈’，会对他们幼小的心灵产生危害，形成心理隐患。”芊芊的攻击性就是一个典型的例子。因为总是失去，所以心里总是有一种不安全感，表现出来就是攻击别人，因为攻击别人也是保护自己的一种方式。

保姆也需心理培训

“现在很多家长都会去听亲子讲座，但很少见家长会带着保姆去听的。”喜玛说。“其实保姆更需要这些知识。”

在孩子小的时候，很容易出现两种心理倾向。一种是多动症，表现欲强，精神不集中；另一种是过于封闭内向，人际关系不好，经常受到欺负。要校正这些问题需要了解一些心理知识，需要比较长时间的陪伴和沟通。家长可能有知识，但要忙工作，不能陪孩子。此时能够帮助孩子的只有“心理妈妈”了。

“有条件的家庭，不妨请文化素质高一些的保姆，给他们做些心理方面的培训，让他们学会怎样做‘心理妈妈’。”喜玛建议说。“当然，这样的保姆薪水要高些。”如果没有这个条件，父母就要亲自教给保姆一些心理应对技巧。

保姆和家庭虽然没有法律和血缘关系，但在实际上是家庭的成员，家长要给保姆比较大的宽容度。遇到问题，家长不能说“我把孩子交给你，你是怎么带的。”这样的话，保姆更不敢指出孩子的问题了。其实作为“心理妈妈”，保姆对孩子的影响可能大过父母。

一旦选定了保姆，就不要轻易更换。“心理妈妈”突然离开会让孩子有种被抛弃的感觉，并由此产生分离性焦虑，总是害怕身边的人离开自己。即使不得不换，也要安排好过渡。“两个保姆之间要有交接，让小孩子慢慢离开旧保姆，认可新保姆。”

妈妈不能对宝宝说的话

导读：大人们往往由于生活压力、工作压力、情绪、脾气等因素会对孩子发火，这可能会伤害到孩子的自尊心，会让孩子困惑或生气，在孩子脆弱的心里，可能会把责备认为父母不爱他了，从而影响到孩子的性格。对于随口而出的话太容易变成一种伤害，那样的伤害我们可能暂时是看不到的。他是你一手带大的，他将来的表现取决于你今天播下的是什么样的一颗种子。

别烦我，没看我正忙着吗

父母有时会忙得焦头烂额，有时会心烦意乱，在被孩子的打搅中，会说出“别烦我，没看我正忙着吗”这样的话，父母可能自己觉的没什么，也不特别带什么感情色彩，只是希望自己能有一个独立的空间，但在孩子看来，这句话意味着父母不把自己当回事，认为自己所做的所有事情都是没有意义的。其实对于正在成长的孩子，父母的关注就是他们成长的养料。专家建议，不管父母多忙，都应该挤出与孩子玩耍的时间，都要给孩子倾听的机会，这样孩子才能感到被尊重和呵护，才会健康成长。

你是个……

对于两岁左右到处乱跑，精力充沛得像个动物的孩子来说，有的父母会说这个孩子是个小疯子，但这个阶段的孩子的行为就是这样，不停地到处跑，特别好动，然而当这个小男孩到了上学的年龄，他可能并没有因为年龄的增长而改掉这一行为习惯，他继续如此，似乎想努力符合妈妈给他的这一称号。

绝大多数孩子其行为是父母口授的，假如父亲称我为失败者，那么，当某一天糟糕的事真的降临在我头上，我会告诉自己，我活该如此，因为我是个失败者。而当好事情降临时，我会说那只是我一时走运而已。

有时父母会对被迫撒谎的孩子说“你是个撒谎者”，或者诸如此类的话。专家建议，表达愤怒时不要伤人，要批评孩子的行为而不是孩子本身。不要说：“你真是个懒虫。”试着说：“你的屋子很乱，你该把脏衣服拾起来。”如果把一个男孩子称为“胆小鬼”或“爱哭的人。”就是把对孩子有害的定型强加给孩子。专家指出男孩子懂得表达愤怒和进攻对他来说是合适的，但同时他应该隐瞒自己的悲伤和恐惧的情绪。始终一贯的定型可能会使男孩子在日后的生活中很难处理自己的情感表达问题。

你最好别和……一块玩！

从理论上讲，大多数父母都宣称给予孩子交往的自由。但是，从呵护孩子成长的角度来看，大多数父母都会担心孩子交友不慎，从而走向歧途。且不说孩子在外所进行的父母不知情的交往，即使是孩子带回家里的“朋友”，往往也是我们所看不顺眼的。因此，在孩子的交友问题上，几乎没有父母是完全放任自流的。

即使是你特别讨厌他所带回来的暴徒和吹牛大王，或一碰就哭鼻子的“娇气姑娘”，除非是他们的行为真正令你受不了，否则家长还是静观其变。

通常而言，朋友之间应该能彼此给予对方以助益和鼓励、并帮助对方规避错误的积极影响。这样看来，孩子应该与他个性不同，并且对他的个性有所补益的人结交。比如，内向的孩子需要跟外向的孩子结交，过分受保护的孩子需要与自主意识较强的孩子为友，胆小害怕的孩子需要有比他勇敢的孩子为伴，心理不成熟的孩子可以从成熟的玩伴的友谊中得到益处，太沉迷与幻想中的孩子，就需要多与较平凡而没有诗意的孩子相处。我们做父母的，只需对孩子跟朋友之间的正确关系加以鼓励，对不正确的关系加以告诫，切不可不问青红皂白，就限制孩子的交往，甚至取消他的交友自由。

总之，在对待孩子的交往方面，为了充分地保证孩子所选择的朋友对他有益，我们既不可越俎代庖，也不可放任自流。我们所能做的，就是充分的调查研究。

不准……

对于现在上网和看电视的无度，使得很多孩子沉溺网络或电视，并其对电视、网络的喜爱显然超过了读书、下棋、体育锻炼或听音乐。网络和电视虽然有丰富的内容和知识，但作为父母还是有些担心，长时间的上网和看电视会损害孩子的视力和精神，因此有些家长就粗暴的禁止，不准看电视，上网。

但是简单的禁止，并不能解决问题，唯一值得借鉴的经验，就是像有些家庭那样，只准孩子在周末上网和看电视，或只容许孩子在许可的时间内，看经过父母选择、同意的节目和网站上的信息。只有这样做，父母们才能准确地把握住，对于像电视和网络这样的一种药，孩子究竟应该在什么时间吃，究竟吃多少分量。节目不能让孩子自由选择，而应加以适度的管制，这样的做法是对的。我们不能让杀人犯和打手在自己的家里影响到我们的孩子，这是父母呵护孩子的天职。

此外有一点是父母们必须注意的，就是电视和网络会“浪费”掉了孩子生活中许多更具有意义的事物——他们跟电视或网络呆在一起的时间越多，跟父母和其他一些事物比如书籍在一起的时间就越少。因此，做父母的如果真要做到对孩子的精心呵护，多给孩子一起相处，使孩子不至于与培养他们品格的正常氛围相疏离，这是非常重要的。

我这是为你好

每当家长想要孩子做一些他们不想去做的事，总是使出这样一个“杀手锏”，让孩子不忍拒绝父母的要求。但事实上是，对于孩子不感兴趣的事情，非要强迫孩子去做，即使听从了家长的建议话在做，心里也有极强的反抗和意见，对于事情本身也多无益处。专家建议，切不可打着“爱”的旗号去强迫孩子，如果真的为孩子好，就要尊重孩子自己的选择，尊重孩子的情感。

你为什么不能像……一样？

在现实生活中，家长们经常拿自己的孩子与别人的孩子进行比较，尤其是当孩子做错事或遭遇失败时，家长认为这种比较可以激励孩子发奋。挂在嘴边的话就是，你就不能像小雨那样听话？你就不能像乐乐一样考个一百分？诸如此类的。其实对于很多自尊心很强的孩子，即使家长不批评心里也很难受，更何况家长说出这样尖刻的批评，这会使孩子的自尊心被彻底击垮，从而产生强烈的自卑。毕竟每一个孩子都是独立的个体，都有别人不具备的优点和长处，对于一时的失败或错事，家长应该帮助孩子分析改正。专家建议，当孩子失意的时候，最需要父母的抚慰帮孩子走出失败的阴影，重新树立起对自己的信心。

你要是不……，我就给你颜色看看

有的脾气比较暴躁的父亲，会对不听话的孩子说这样的话：“假如你不马上收拾好这些玩具，我就给你颜色看看”。虽然他自己也知道他从来不会真正这样去做，对于现在的小孩来说，聪明的孩子或许也深知这一点。正像非真诚的夸奖一样，非真实的威胁同样会暗暗削弱父母言辞的可信度。

试着将威吓换成一种许诺。当孩子在超市磨磨蹭蹭不想回家时，你不要威胁说：“我走了，不要你了！”让他一个人呆在那里，而是换一种方式说：“咱们赶紧回家，那样咱们就有时间在一起玩了。”这个主意有助于产生动力，激起他做其他事的兴趣。通过讲道理进行正面积极的引导，对任何年龄段的孩子都有效。

小心，我来帮你

在呵护宝宝成长的过程中，一个典型的现象就是，出于溺爱或“责任心”，做父母的常常以“消极”的眼光来看待孩子的成长所遭遇的一切。

比如，父母怕孩子出意外，便在孩子的探索范围内设置障碍：他们常常对孩子说：“别跑，会摔跤的”、“别乱动”、“我来拿吧，你会打坏这只杯子”、“我来帮你叠被子，你去玩或听儿歌”等等。你当然是好心，作为父母，你总是想保护自己的孩子。但是，我们还是想说，诸如此类的警告反而更容易让孩子遭遇挫折。因为，你这样说的时候其实是在向孩子传递这样一个信息：你肯定他一定会摔跤的；你肯定他会出事；你肯定他会打坏你的杯子。对于一个正在努力走向独立的孩子来说，这样的信息无疑是一个沉重的打击。所以，更好的说法也许是：“出去玩之前一定记得把鞋带系好”、“小心一点”、“把杯子拿稳”等等。这样你强调的是鞋带、是小心、是杯子，而不是孩子的笨拙。

当孩子面对困难和挫折时，所考验的是父母的勇气而不是孩子的勇气。也就是说，做父母的往往无法接受孩子受到伤害的事实，他们的心理没有具备这样的承受能力。他们习惯以成人的眼光来看待孩子的行为。在他们眼里，这个世界无处不是危险，这个世界到处都可能发生意外。因此，为了防止孩子遭遇危险和意外，最好的办法就是将孩子时时置身于“安全”的范围之内或自己的庇护之下，远离一切想象的或可能的潜在威胁。殊不知，这样的做法在“保护”了孩子的同时，却限制了孩子实现自我发展的需求空间，从而也就等于扼杀了孩子的生命。

你是最……

“这是我见过的最美的一幅画”，“你这么聪明，你这么伶俐”，或者类似的表扬鼓励的话，对于父母来说，给予孩子鼓励是对的，但是要注意表扬的态度和表扬的频率，否则会使孩子认为父母给予的赞扬如此慷慨，以至于他最终不再相信父母的话。

不断得到赞扬的孩子一旦进入社会，就很可能经历很大的失望，会很难接受表扬，一方面，期望得到很多赞誉，当得不到表扬时，会感到不安；而另一方面，当真正得到夸奖时，却对之表示怀疑，因此会怀疑作为孩子得到的所有褒扬之辞的真实度。

尽管小孩子在他们做得不错时需要正反馈，但父母应以真诚的态度来调节表扬的频率。一个孩子如果总听父母说她是“世界上最美丽的小公主”，而在学校她的鼻子却屡遭男孩子们的取笑，那么她就会对这种反差感到迷惑。专家说：“频频得到父母夸奖的孩子常常会得出这样的结论：他们的父母把事情搞错了，并且他们根本不理解自己的孩子，或者比这还要糟的是，他们会认为他们的父母对他们没有寄予多大的期望。”