幼儿园大班创意绘画

下面给大家提供的是《幼儿园大班创意绘画》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动目的：

1、能准确地画出人在照哈哈镜时形体的转变。

2、经由过程照哈哈镜和平常积聚的履历，知道人在照哈哈镜时的形体转变与哈哈镜面的凹凸有关。

3、感知、体验用绘画的方法表示本身变形的形态的快活。

运动预备：

1、幼儿用书人手一册，蜡笔、勾线笔。

2、哈哈镜。

运动历程：

1、发言运动：哈哈镜。

；你照过哈哈镜吗？在哈哈镜里，你酿成什么样子？为什么会变样？

幼儿凭据已有履历说出人体的转变与镜面凹凸有关。

2、幼儿园教案请幼儿依次上来照哈哈镜，不雅察本身在哈哈镜里的形态，对本身变形的风趣的状况感爱好。

：请你们看一看，说一说，你照的是什么镜面的哈哈镜？你发明你有什么转变吗？

小结：照哈哈镜时我们的身领会变形，在照凹面镜时身领会变得又瘦又高，照凸面镜时身领会变得又矮又胖，样子异常风趣。

3、开导幼儿用绘画的情势，把本身照哈哈镜时风趣的形态画下来。

领导幼儿打开幼儿用书，请求幼儿在画框中画出本身的根基特性，以及变形后风趣夸大的形态。

4、展现幼儿的作品，让幼儿互相不雅摩观赏，并交换本身的领会。

将幼儿作品部署在美术地区中，幼儿与搭档报告本身照的是什么镜面的哈哈镜，可以请搭档猜一猜本身照的是什么镜面的哈哈镜。

关于《幼儿园大班创意绘画》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

YJS21.cOm更多幼儿园说课稿小编推荐

幼儿园大班绘画活动

下面是《幼儿园大班绘画活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动目的：

连系已有履历，报告本身喜好的卡通人物形象。

经由过程不雅察图片以及不雅察典范等情势，相识卡通形象的根基特性，实验用绘画的情势记载卡通人物的根基特性。

到场绘画和音乐仿编运动，勇敢地报告我喜好的卡通人物。

运动预备：

幼儿用书人手一册。

彩色笔或油画棒人手一盒。

音乐磁带或CD，幼儿会唱歌曲《卡通的歌》。

运动历程：

1、音乐运动：卡通的歌。

领导幼儿跟着音乐演出唱《卡通的歌》。

引诱幼儿分脚色用领唱和接唱的方法互助演唱歌曲。

2、经由过程说话，激发幼儿对卡通的爱好。

：你还喜好哪些卡通形象？为什么喜好这些卡通形象。

勉励幼儿先在小组内交换，然后请个体幼儿在团体眼前交换。

3、领导幼儿浏览《幼儿用书》，感知富厚的卡通形象。

：请小朋侪说说，你看到书上有哪些卡通形象？你熟悉它们吗？要是不熟悉请报告先生。

引诱幼儿充实感知卡通形象的特性。

4、开导幼儿报告本身最喜好的卡通形象，并勉励幼儿在纸上画出来。提示幼儿要把卡通形象画得大一些。要是幼儿喜好的卡通形象没有书，也没有任何质料，幼儿手工制作可用简笔画的情势在黑板上画一画，让幼儿感知绘画的步调和技法。

5、展现幼儿绘画的种种百般的卡通形象，请小朋侪在团体眼前先容，各人赐与评价。

重点是评价人物脚色形象的特性，对幼儿的表示赐与努力地确定。

6、音乐运动：卡通的歌。

让孩子环绕“我喜好的卡通人物”这个话题举行攀谈，对付幼儿园的孩子来说，说清晰本身喜好的卡通人物是谁并不难，但要向各人表述清晰“本身为什么喜好？”却不轻易。是以讲授中，我以轻松的发言、风趣的猜谜导入，营造一个调和的寒暄气氛，让孩子敢说；营造一个相宜的寒暄情况，让孩子能说，从而动员说话的练习，增进本性的生长；并以富厚的讲授方法，直到孩子会说，造就孩子精良的白话寒暄本领和习性。

运动反思：

本堂课，我让孩子先看动画片，操纵多媒体讲授本领更新讲授不雅念，变化讲授要领，实现讲授内容的出现方法、的讲授方法和师生互动的厘革。充实施展美术讲授特有的魅力，使课程内容“卡通画”与门生的情谊和熟悉特性相顺应以生动多样的课程内容出现方法和讲授方法引发门生的进修爱好，使这种爱好转化成长期的情绪立场。

不知道本文《幼儿园大班绘画活动》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿园大班绘画教案

下面是《幼儿园大班绘画教案》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动名称：绘画：我们来熬炼

运动目的：

1、学会用绘画的方法，表示本身所喜好或加入过的活动项目。

2、借助图片和人物行动的演出，用简朴的线条表示差别人物的动态。

3、体验将美术作品编成小故事的乐成感。

运动预备：

幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、玄色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒多少。

运动历程：

1、请幼儿旁观录象，并举行自由评论辩论。

：你看到小朋侪在做什么？他们在做哪些活动？

2、不雅察活动图片，感知人物的动态。

----：图片上的小朋侪在做什么活动？他的四肢是奈何的？

----请个体幼儿上来模拟图片中的活动，做一个身材行动给各人看（正面或侧面的形象），引诱幼儿不雅察四肢的姿势。

----简笔画的方法在黑板上描画出小朋侪熬炼的身姿。

3、幼儿实验画出本身所喜好或加入过的活动项目，巡查。

勉励幼儿自由选择，画出一种本身喜好的活动项目，幼儿园教案举行个体引导，勉励幼儿在画纸上画出本身和搭档一路加入活动的景象。

4、迁徙幼儿已有履历，引诱幼儿用完备的语句报告活动场上，小朋侪努力到场活动熬炼身材的景象。

旁观录像有点喧华，以是我在放录像之条件了请求。让孩子带着题目去旁观，去探求。

运动反思：

在美术运动的讲评时，我实验转变计谋，让评价运动不再以先生为主角，而是注意表现幼儿的主体性，用信赖的眼力恭敬他们的意见，让幼儿勇敢表达本身在运动中的体验，变更接纳幼儿个别的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方法。经由过程这些努力互动的要领，勉励他们在美术作品中勇敢的睁开想象，自由的显现自我，开释出各自的不同凡响，在观赏本身和他人作品的快活中，引发幼儿和先生、和搭档之间的配合交换与分享，在轻松、和睦、勉励、确定的气氛中，相互进修，幼儿园教育随笔互相发明，在共享乐成的高兴中配合发展。　

关于《幼儿园大班绘画教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园中班绘画活动

下面是《幼儿园中班绘画活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动目的：

1、在童谣的提醒下开端学会画大象的根基特性。

2、勉励幼儿乐于到场绘画运动，体验绘画运动的兴趣。

运动预备：

绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

运动历程：

一、发言导入。

师：小朋侪们，你们喜好大象吗？那谁来报告我大象长的什么样子？

小结：大象长着胖胖的身材，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身材下面还长着四条腿呢！

二、个体幼儿树模画大象。

师：谁会把大象胖胖的身材画出来？

幼儿园教育随笔谁会把大象圆圆的眼睛画出来？

大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）

我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）

那他们长的像什么呢？

三、幼儿旁观课件。

你们瞧，我们一升引醒目的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？

边放课件边念童谣：

胖胖的身材,

圆圆的眼睛,

大大的耳朵,

长长的鼻子，

细细的尾巴，

腿儿粗粗像柱子

关于幼儿园中班绘画活动的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园绘画教案

下面给大家提供的是《幼儿园绘画教案》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动目的：

1、卖力不雅察本身和搭档的牙齿，画出本身牙齿的重要特性。

2、应用简朴的线条，形象的表示人物面部的重要特性。

3、愿意报告本身的画面，与搭档一路分享本身的绘画。

运动预备：

1、人手一壁镜子。

2、勾线笔、白纸。

运动历程：

1、玩具鲨鱼导入运动，引起幼儿进修爱好。

师：小朋侪看，本日先生给你们带什么来了？

幼：大鲨鱼。

师：我们一路来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。

幼儿不雅察，引诱幼儿说出鲨鱼的牙齿特性。

2、引诱幼儿不雅察本身和搭档的牙齿。

幼儿园教育随笔师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真锋利！那小朋侪知道本身的牙齿是什么样子的吗？

幼：照镜子不雅察本身的牙齿，说出本身牙齿的特性。

师：请你们再来看一看，说一说好朋侪的牙齿是什么样子的？

幼：幼儿之间相互不雅察搭档的牙齿。

师：我们的牙齿真是风趣可爱，你们想把它画下来吗？

3、幼儿绘画运动。

师：打开图书，引诱幼儿不雅察画面上人物的头像。问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？

（提醒：为了画出风趣的牙齿，小朋侪可以将嘴巴画的特殊大一些，这也是画画中的一种夸大伎俩。）

幼：幼儿照镜子作画。

师：提示幼儿讲嘴巴画大一些，线条要清楚。

4、评价。

师：勉励先画完的幼儿将本身的画去讲给不雅摩的先生听。幼儿园教案别的将幼儿的画都展现出来，举行一个“牙牙画展”。

关于《幼儿园绘画教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班绘画活动

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班绘画活动》！

上海市曹王幼儿园张丽芳

运动内容：鸟窝

运动目的：

1、实验应用粗细差别的笔画鸟窝，激发幼儿线描的爱好。

2、造就幼儿仔细、卖力完成一件事。

运动预备：典范、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。

运动历程

一、景象导入

1、鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都异常开心。他俩瞥见身边[出示典范]树上的鸟窝，于是决议一路为两个[画鸟蛋]鸟宝宝做一个更美丽、更坚固的新鸟窝。

二、不雅察树模

1、[画干草]鸟妈妈瞥见鸟窝里细金饰软的是什么？（干草）鸟妈妈衔来许很多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖温暖和地躺在上面。

2、[画泥粒]鸟爸爸瞥见鸟窝里另有一点点的小颗粒，是什么呢？（土壤、沙子）于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒适。

3、[画围墙]但是，如许的鸟窝的鸟窝着实太不结实了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？（口水）鸟爸爸和鸟妈妈一升引本身的口水折衷土壤，糊成一个非常结实的围墙。

4、[画树枝]然而它们照旧不宁神，在围墙的周围贴了许很多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢？（更稳固；把蛋藏起来）谁来帮助，让鸟窝更平安。

5、[画树枝树干]鸟妈妈和鸟爸爸又开端评论辩论，该把鸟窝放在那里呢？鸟妈妈说：“放在树枝上吧！”鸟爸爸说：“不可不可！”为什么不可？（树枝摇摆，蛋会被打坏）鸟爸爸继承说：“树枝太细，它摇摆起来鸟蛋可要遭殃的，幼儿园教育随笔照旧放在树干上吧！”鸟妈妈立刻说：“不可不可！”为什么不可？（树干太滑）是啊，树干着实太滑，鸟窝怎么能稳妥当本地站在上面呢？他们绕着大树转了一圈，末了恳求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出本身的手臂说：“接待接待，接待住在我这里，我会用手臂牢牢地抱住鸟窝。

6、[画树叶]为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子女人来为帮助。就如许，鸟窝就安牢固稳地造在树上了。

三、引诱创作

1、[补画]但是，鸟爸爸和鸟妈妈照旧皱着眉头，它们本来想做一个比第一个更好、更结实的鸟窝，可？（还要多添点干草、土壤、树枝和树叶）适才有些发急了，没有细致地去完成。你们一路来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用充足的质料做一个最结实的鸟窝给蛋宝宝好吗？

2、幼儿操纵

四、交换比力

1、要是你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜好哪个鸟窝？为什么？（稳固，有许多干草、土壤、树枝和树叶，蛋宝宝在内里很平安）是啊，你们都很卖力，每一根干草、每一粒土壤都很当心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸如许可宁神了，只等着鸟宝宝诞生了。

2、PPT鸟诞生

3、真幸福啊，鸟的一家好幸福，幼儿手工制作你们幸福吗？都是你们仔细的功效。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈须要我们帮助的吧？！

不知道本文《大班绘画活动》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

大班绘画—鸟窝

下面给大家提供的是《大班绘画—鸟窝》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动内容：鸟窝

运动目的

1、应用已有的履历勇敢表示差别的鸟窝，萌发幼儿对鸟的关爱。

2、实验粗细笔的应用，开端感觉线描绘的兴趣。

运动预备

半制品画1张、典范3张、签画纸、粗细笔、黑板、PPT、配景音乐。

运动历程

一、引出主题

1、诗歌观赏。

2、你们听到小鸟到那里了？

3、小鸟喜好在那里找家？

二、幼儿园教育随笔不雅察树模

1、但是鸟妈妈产生了一件不痛快的事变。

2、鸟窝怎么会破的？

3、那该怎么办？

4、你们会用什么质料来修鸟窝？放那里？为什么？

5、景象树模，修补鸟窝。重点粗细笔应用及线条间的精密干系。

6、除了用这些质料还可以用什么来做鸟窝？出示典范多少。

三、引诱创作

1、为了让更多小鸟有一个暖和、稳固的家，我们一路来帮助做鸟窝吧？你们会用些什么质料呢？幼儿园教案你们会把鸟窝做在什么处所呢？

2、幼儿操纵

四、交换分享

1、谁来先容一下本身做的鸟窝？报告各人你用了什么质料？你把鸟窝做在了那里？

不知道本文《大班绘画—鸟窝》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

绘画

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《绘画》！

目的：1、进修早年向后摆设画面，表示简朴的重叠，开端实验表示近大远小。

2、进一步感觉万里长城的宏伟。

预备：玄色水彩笔、8K纸、观赏图片《长城》、勾线典范

历程：一、观赏重现

1、观赏长城图片：这是什么处所？有一首陈腐的歌：“万里长城万里长，长城下面是故里。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，照旧很多山头上？故里又是那里呢？

2、先容：万里长城是中国古代庖感人平易近制作的，用来反抗仇人的侵犯。每当仇人来侵占的时间，尖兵就在一个个狼烟台上点动怒，拿起兵器，埋没在长城里，打退仇人。如今长城已经不是用来反抗仇人，而是给全天下人平易近游览的胜景奇迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，由于“不到长城非豪杰”。

3、不雅察典范：奈何才气爬到最岑岭？幼儿手工制作有哪几条线路呢？

评论辩论：山顶上的狼烟台有大有小吗？（雷同巨细，近大远小）

4、师生配合树模—登长城

T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画近来的山头、狼烟台和一边的城墙。C：画另一边的城墙（留意城墙与山坡的垂直，不让城墙坍毁。）T：添画狼烟台和城墙C：画稍远的山头

二、创作遐想

1、本日各人来做登长城角逐，谁画到末了一个狼烟台便是豪杰。

2、引诱幼儿画上很多山头，把长城画得长一些。

3、留意城墙与山坡垂直，不要坍毁。幼儿园教案当幼儿画到最岑岭时，开导想象往下会瞥见些什么，并举行添画。

三、引诱评价

本日每个小朋侪都登上长城了，真了不得，长大后肯定会登上真正的长城，看到我们故里的漂亮。

关于《绘画》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园春天主题的绘画教案

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春姑娘轻舞春风的长袖，温柔地抚摸着大地，唤醒了无数沉睡中的生灵。万物复苏的春天，特别适合小朋友出门玩耍，幼儿园春天主题的教案怎么动笔呢？下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的幼儿园春天主题的绘画教案，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园春天主题的绘画教案(篇一)

活动目标：

1、喜爱春天，知道春天花草、树木得变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌得句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备： 1、知识经验准备。

活动前教师组织幼儿观察春天得景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：

一、预备活动

师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。

二、感知理解活动 1、教师与幼儿一起讨论看到得春天得景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当得词汇表达。

3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上得流水发出了什么声音？”

②春天得小河是怎样得？春天得小河发出怎样得声音？幼儿模仿小河流水得声音。

③春天得水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭得叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天得草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做得事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌得伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

阅读完后幼儿有序收书。

四、游戏活动

游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说得字词，快速站在放有相应大字卡得圆圈内，并说出春天在哪里。

五、创造活动

教师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……

幼儿尝试表演创编得诗歌。

六、结束活动

交流小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己得物品。

幼儿园春天主题的绘画教案(篇二)

活动目标：

1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。

2、愿意用完整的语言来表述自己的感受。

3、体验明显的季节特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。

活动过程：

一、观察小草的变化。

1、看看草地上小草有什么变化？（发芽，变绿了）

2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？

3、教师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么秘密？

4、闻闻小草是什么味道的？

教师小结：春天来了，小草发芽了，会长出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。

二、观察春天的花朵。

1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了？

2、这个花叫什么名字？是什么颜色的？

3、每一朵花是一样的吗？它们有什么变化？

4、教师小结：春天来了，很多花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色的。

活动反思：

结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观察发现的，小草发芽了，花开了，在教师的引导下发现它们的变化和不同。而且孩子们还发现原来冬天的时候小草的根就在地底下，并没有死去，到了春天就会长出来。

通过本次周末活动孩子们能关注自己周围的环境的变化，喜欢观察、发现问题。

幼儿园春天主题的绘画教案(篇三)

活动目标：

1、了解春游所需带的必备物品，学习自己的事情自己做。

2、学习围绕一个主题展开讨论，接纳别人的建议。

3、懂得讨论时要倾听他人的意见，逐步养成良好的听说习惯。

活动准备

1、黑板笔

活动过程：

1、提出问题。

师：过几天，我们要春游了，大家心里一定很高兴！那么春游你想带些什么东西呢？（吃的、用的、玩的东西）

（1）幼儿自由发言，教师将幼儿讲到的内容按对物体的归类，分别用简笔话的形式画在黑板上。

（2）教师和幼儿一起对三类物品数一数各有多少件。

2、解决问题：

师：我们大家说的这些物品是否在春游时一定要带的呢？

哪些是必需的？哪些是可以不要带的？请说出理由。

（1）幼儿说出带与不带这些物品的理由。

（2）分小组开展讨论，教师巡回倾听幼儿的想法。

3、确定方案

（1）师生一同将大家一致认为必须的物品画上红圈，数一数一共有几件？

（2）教师提建议，每人可以根据自己的实际情况再增加一件物品。

（3）提示幼儿每人要带一只塑料袋专门用来装自己要丢弃的塑料袋。

活动建议与提示：

1、这是一个轻松的谈话活动，教师要营造可让幼儿积极参与的宽松氛围。在确认物品的种类和数量时，教师要有意识地结合幼儿的数学学习进行教学。要将环保的思想有机地参透在活动中。

2、根据幼儿的建议组织春游。

3、建议家长和孩子商量出去春游要带什么东西，鼓励孩子用纸，笔将自己的想法记下来。

幼儿园春天主题的绘画教案(篇四)

活动目标：

1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣。

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

活动准备：有关歌唱的图谱、节奏图

活动过程：

一、导入活动

“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么？”

（小树长出嫩芽了，小红花也开了……）

“春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西？”

（老师轻声歌唱）

二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图？”

老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

师：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

老师看图谱唱一遍

幼儿自己制作图谱

师：“你想有张自己做的乐谱吗？”“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗？”

（幼儿听老师清唱自己填乐谱）

师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗？”

（让幼儿对照乐谱）

“好，我们一起来唱一遍吧。”

三、突出重点

引导幼儿找出难点

师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的？”

（请幼儿自己发现问题）

师：“有谁会唱这个地方？”

师：“那请你们再听老师唱一遍吧。”

师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”

师：“谁来帮它起个名字？”

师：“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”

幼儿园春天主题的绘画教案(篇五)

活动目标

1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。

2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。

3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。

活动准备

1、课件：寻找春天的图画

2、春天的挂图。

活动过程

一、导入

谈话：天气渐渐的暖和了，现在是什么季节了？

春天是什么样子的？谁想说说春天有哪些变化？

二、展开

1.课件演示（尝试用恰当的语言描述画面的内容）

教师：春天来了，春天有哪些变化呢？

咱们一起来看看这些地方有什么变化？

（河水—垂柳—桃花—燕子—麦苗—农民）

教师：今天我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。

2.视听结合欣赏诗歌，感受春天的美丽。

（1）教师有感情地朗诵诗歌。

（2）提问：春天来了，我们周围有什么变化？“春天在这儿”？

3.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。

（1）引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的？有谁小声回答说？

有谁微笑地说？谁在轰隆轰隆地嚷？

（2）幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。

（3）分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。

（4）师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，练习使用恰当的语气、语调朗诵。

4.跟朗诵并尝试仿编诗歌。

（1）播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。

（2）请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢？你能把它们编进诗歌里吗？

（3）教师帮助幼儿梳理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。

三、延伸

在区域活动，请幼儿诗配画《春天的秘密》。