玩泥巴(大班综合)

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《玩泥巴(大班综合)》！

计划意图：

在屯子，土壤到处可见。很多孩子喜好捶打、揉捏泥巴，从中体验缔造和打仗大天然的兴趣，这险些成为他们快活童年的主要构成部门。操纵土壤这一富厚的天然资本，可引诱幼儿得到有关土壤的常识，生长他们的摸索本领。为了让孩子们玩得为所欲为、自由从容，这一运动最好摆设在夏日作为半日运动举行。

目标：

1.感知土壤的特征以及含水量与土壤湿度之间的干系。

2.体验自由缔造的兴趣。yjs21.COM

预备：

1.事先探求一处平安的、有水源的泥地（最好接近稻田）。

2.资助幼儿得到玩沙的履历。

3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。

4.给幼儿剪好指甲。

历程：

一、看泥

1.领导幼儿来到泥地，引诱幼儿用脚踩踩，用树枝戳戳泥地，说说本身的感受。

2.请幼儿分离从遍地抓几把干土壤放在废报纸上，看看土壤里藏着些什么（小石子、树叶、草根等），并请求幼儿把它们与土壤分别开来。

3.幼儿园教育随笔扫除杂质后的土壤看上去怎么样？用手搓捏有什么感受？

4.请幼儿用石块敲击土壤，看看它们会怎么样。报告幼儿泥土便是由这些较小的土壤颗粒构成的。

5.引诱幼儿经由过程回想说说泥与沙的差别。

二、和泥

1.有什么措施可以使这些比力干的土壤变湿呢？（加水。）

2.请幼儿用种种措施打水来潮湿土壤，感知干土壤与湿土壤的差别以及加水量的几多与土壤湿度之间的干系。

3.勉励幼儿边和泥，边相互交换和泥感觉，如：土壤太湿，就会因太软而不易成形；土壤太干，就会因太硬而不易揉捏。

4.引诱幼儿评论辩论：有什么措施可以使干泥变湿，湿泥变干？

5.资助幼儿和出软硬适度、有肯定弹性的泥团。

三、玩泥

1.与幼儿一路自由玩泥巴，勉励他们边玩，边自由交换，引诱他们相互进修。

2.请个体幼儿先容本身的玩泥要领，以拓展其他幼儿的思绪。

①将泥搓成圆球放在地上转动，使其粘上树叶、小石子等，形成一个“超等球”。

②用树枝把多少个泥球串在一路做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“烧烤店”的游戏。

③将泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶表面，做成朴素的“泥瓶子”，并在瓶外用树枝描绘或用树叶粘成本身喜好的图案。

④将土壤做成大饼，并用树枝在上面刻印图案，或将树叶撕碎撒在上面看成葱花、芝麻等。

⑤捏可爱的泥娃娃，并借助树枝、石子等装潢细节部门。

3.勉励幼儿自由走动，相互不雅摩进修。

4.领导幼儿一路做“响炮”。

①各人玩得这么开心幼儿手工制作，我们一升引泥来做个“响炮”吧！

②树模“响炮”的做法：将一团拳头巨细的泥搓圆，用拇指在泥团中心挖个坑，然后用拇指迁移转变泥团，用食指共同使其外部成碗状，末了，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。

③树模“放炮”：先托起“响炮”，然后使劲将它倒扣在地上（最幸亏石板上）。在氛围的推进下，“炮”会破碎发出响声。

④请幼儿学着制造，享受自由游戏的快活，提示幼儿留意平安。同时在旁用泥做一个“大碗”以备后用。

四、用泥做“小湖”

1.在适才做的“大碗”里倒入水，开导幼儿看看这个“大碗”像什么。（水池、小湖、泅水池等。）

2.引诱幼儿细致不雅察这个“大碗”是否渗水，说说为什么。

3.请幼儿假想：要是这个“大碗”放在田野，会有什么效果？（如雨水一淋会酥，太阳一晒会裂，风儿一吹会干等。）

4.请幼儿在“小湖”中放入树叶当划子、小鱼等，与幼儿商定第二天再来看效果。

5.开导幼儿把玩泥园地摒挡清洁，以免污染情况。临走请每个幼儿带一件自满之作回园，并开导幼儿用塑料袋装些肥饶的土壤回园养花。

运动延长：

1.请幼儿将本身的作品晾干后着色，体验制造的兴趣。

2.若有大概，领导幼儿到四周的砖瓦厂或陶瓷厂旁观工人制砖、制陶。

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找尾巴（小班综合）

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运动名称：找尾巴

运动班级：小二班

运动情势：团体

计划头脑：

针对小班幼儿年事特色，了解《纲领》头脑理念，连系多元智能创意课程讲授内容，渗出园本课程的可操纵性，讲授融常识性与意见意义性于一体。基于幼儿与动物有着自然的情绪接洽，他们犹如关爱本身一样关爱动物。本节景象协作讲授运动以动物寻友为导入点，以造就幼儿的进修爱好为冲破口，经由过程“诗画绝妙

挥笔洒脱—客人寻友

主题形成—热忱资助

探求尾巴—游戏激趣

快活无穷”等环节睁开教诲讲授运动。使孩子在的引诱、勉励、支撑和资助下，生长头脑想象本领、与人来往本领及说话表达本领。

运动目的：

１、教幼儿知道小动物的形状特性和生存习惯。引发幼儿敬服动物的情绪。

２、造就幼儿的不雅察力和白话表达本领。

３、让幼儿感觉游戏的兴趣。

运动预备：

１、构造幼儿举行课前对小动物的不雅察、摸索和关爱运动。

２、投影设置装备摆设、动物图片、动物配景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带多少。　运动历程：

一、诗画绝妙　挥笔洒脱

诗画小狗，幼儿园教育随笔引发幼儿的爱好，引入主题：

竖耳朵，摇尾巴，

鼻子敏捷顶呱呱，

看大门儿是专家，

朋侪个个都爱它。

二、客人寻友　主题形成

１、另一饰演小狗比比客人来到小二班探求朋侪，经由过程说童谣、作诗画、猜谜、演出、歌颂等情势让幼儿猜出本身的朋侪是谁。

2、引诱幼儿报告每一种小动物的特色及生存习惯。

3、给幼儿实时的勉励和表彰。　（1）由比比客人朗诵童谣引出本身的朋侪。—小兔

小动物，耳朵长，　红眼睛，白衣裳，

前腿短，后腿长，

爱跑爱跳本事强。

（2）由比比客人作诗画引诱幼儿说出本身的朋侪。—小乌龟

它的胆量真正小，

出门先向四周瞧，

遇到伤害把头缩，

躲进硬壳静静静。

（3）经由过程猜谜语引诱幼儿猜出本身的朋侪幼儿手工制作。—小猫

三角耳朵胡子翘，

唱起歌来喵喵叫，

白昼就爱睡大觉，

老鼠见他吓的逃。

（4）由比比客人形象活泼的演出，模拟本身朋侪的形态特性，引发幼儿的运动热忱，说出本身的朋侪。—小山公

（5）经由过程歌演出引出本身的朋侪。—老牛

三、热忱资助　探求尾巴

１、请幼儿资助小动物找到本身的尾巴，举行逐一对应连线，让幼儿感觉乐成操纵的愉悦感。

２、巡回引导。

四、游戏激趣　快活无穷

听音乐玩《找尾巴》的游戏，感觉游戏的兴趣。

总结分享

请幼儿说说什么样的尾巴最轻易被人捉住，什么样的尾巴不轻易被人捉住。

运动评价：

1、资助幼儿认知动物的习惯和特色

2、让幼儿感觉团体游戏的兴趣。

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大班陶艺运动—风趣的泥巴

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计划意图：

陶艺在我国有着浓重的文化秘闻，几千年前就走活着界艺术的前线，如秦朝的“戎马俑”让众人齰舌。而当代陶艺让艺术的门槛大大的低落了，并深刻到我们的一样平常生存中，使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的本性，是最天然不外的事，而陶艺又是一种具有深挚内在又易于控制、便于遍及的艺术情势。这么简朴的运动却能开导孩子们的缔造性头脑和想象力，造就孩子一种毕生受用的高贵志趣，让孩子们开端明白美，开端喜好艺术。在幼儿期举行陶艺教诲不光有教诲意义，更是孩子们快活的载体，以是陶泥是孩子游戏中的宝物。在这个运动中，引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，让幼儿可以或许感觉陶艺的魅力，并连系课件以局部展现陶艺品的方法，拓展幼儿的想象力。

目的：

1.引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，感觉陶艺的魅力。

2.以局部展现陶艺品的方法，拓展幼儿的想象力。

3.造就幼儿对陶文化的酷爱。

预备：陶泥陶艺课件陶艺什物陶艺东西多少配景音乐

历程：

一、幼儿听音乐入运动室。

二、一一出示课件，幼儿观赏并举行发散性思索。

1、幼儿园教育随笔出示课件一

小朋侪们，你们看这像什么？（幼儿自由答复）

2、.出示课件二

如今又像什么了呢？（幼儿自由答复）

3、出示课件三

如今有酿成什么了呢？（幼儿自由答复）

它是装潢在什么物体上的呢？（陶罐上的）

那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；照旧小小的呢？

小结：哦，本来陶罐上还可以装潢这么美丽的斑纹啊！

三、引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，感觉陶艺的魅力。

1、出示部门陶艺什物，让幼儿去看；去触摸；去观赏。

小朋侪们，你们看这儿有许多的陶艺作品，我们一路来看看。

师：你最喜好哪个作品？它是什么样的？（引诱幼儿从外形和斑纹去不雅察和观赏）

2.出示陶艺课件，幼儿观赏精致的陶艺作品。

你们瞧，我这儿另有更多的陶艺作品。（先容个体作品）

四、幼儿缔造性地装潢陶艺作品（加配景音乐）

1、师：我有很多多少未完成的作品，现请你们来装潢一下，让它们变的更美丽！

2、幼儿分组互助装潢陶艺，勉励幼儿用上陶艺东西。

五、运动竣事

你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋侪来观赏！

自评：

长处：

1.给幼儿供给了一个自由想象和表达的空间，幼儿们在本运动中能纵情地想象、预测、形貌、表达。

2.本运动的各环节都很清楚，层层递进，让幼儿们从观赏图片到观赏事物到观赏大家作品再到着手操纵。幼儿手工制作陶艺的魅力不停影响着幼儿，从而造就了幼儿对陶文的酷爱。

3.讲堂氛围较好，幼儿、、陶文很天然调和的融会在一路。

不敷之处：

1.因为预备不是很充实，将观赏大家作品这一环节漏失了，以是只能将它移到末了一环节。

2.大家作品的图片不敷富厚与美不雅。

3.装潢质料不敷富厚。

发起：

可网络制造陶罐历程，将它与观赏陶艺作品相连系。

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大班综合

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运动目的:

1、勉励幼儿充实施展想象力，做一件和别人纷歧样的石头故事图

2、造就幼儿的想象力、缔造力及来往互助本领，能专心谛听他人的报告

3、体验美工运动和说话运动配合带来的兴趣

运动预备:

1、事先带幼儿去山上捡回石头

2、预备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、铰剪、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。

3、已有创编故事的履历

4、石头工艺品录象

运动历程：

一、发言引出课题：

师：小朋侪，你们看，先生本日把这神奇石头梳妆成什么啦？

幼儿谈话

师：本日先生也要请你们把本身的石头梳妆一下，把它们酿成漂亮的画

二、旁观录象

1、看电视录象，回想山上“寻石”的历程，引出用石头做工艺品这一主题；

2、幼儿手工制作幼儿经由过程不雅察石头，和搭档举行评论辩论，说一说发明石头象什么？

三、幼儿操纵

1、幼儿着手操纵，巡回引导；

2、勉励幼儿将装潢好的时间加上底座和金饰，使之成为一件完备的石头故事图

四、幼儿施展想象创编故事

1、巡回知道幼儿报告，使之说话连贯、思绪顺畅报告

2、请个体幼儿边操纵本身的石头故事图边报告故事，幼儿观赏

五、作品展

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长尾巴的星星——彗星（综合）

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当代科技日月牙异，时期信息刹时万变。社会情况的转变使馆21世纪的孩子，不但仅对猫、兔之类的动物感爱好，电视里种种百般关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩爱好和常识，联想和疑问。捉住机遇，恰当教授关于宇宙的浅易常识，对付满意大班幼儿的好奇心、扩展幼儿的常识面，造就幼儿摸索宇宙秘密的爱好及酷爱科学的进修习性是极有效的，以是连系本班幼儿的特色，我应用电脑、投影仪、彩喷机等电教质料，制造晴天体表面的讲授软件，接纳当代化教诲本领，把熟悉，制造，玩彗星到创编童谣串在一路，组成了这个综合性系列运动。

运动目的：

1．经由过程不雅察“天上”的星星，让幼儿相识拖着“长尾巴”的星星—彗星。

2．造就幼儿操纵旧物品制造玩具，废料操纵，发扬节约节省的好传统。

3．在做“彗星”的根本上经由过程动头脑，玩“彗星”训练，造就幼儿发散性头脑本领。

4．造就幼儿对科学的酷爱及探讨宇宙的爱好，明白办事要始终如一。

运动预备：

1．电脑，有关星星的讲授软件。

2．洗净晾干的破旧布头。

3．人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装绳。

4．人手一只克己“彗星”，幼儿园教育随笔两块磁性黑板做太阳。

运动历程：

开端部门：

（1）“呆板人”约请幼儿到太空嬉戏，激起幼儿爱好。

（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做均衡游戏《小小宇航员》。

（3）请幼儿睁眼参不雅太空的同时，先生启动有关讲授软件，内容是关于太空的录象。

（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化。请幼儿细致看看这个稀罕的星星。听听先生的先容：彗星的样子很特殊，身材发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，以是又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它本身自己不会发光，天空中的彗星许多，就像大海里的鱼儿那么多。

（5）报告幼儿我国事天下上最早有彗星记载的国度，我们为此感觉高傲，阐明我们先人酷爱科学，喜好不雅察，我们也要进修先人。

（6）先容哈雷慧星，报告幼儿科学家哈雷发明彗星的故事，使幼儿不但知道哈雷慧星76年接近地球一次，还要进修科学家哈雷，像他那样办事情爱动头脑，始终如一。

根本部门：

1，出示典范“彗星”，引起幼儿爱好。

（1）请幼儿不雅察，这个圆脑壳，长尾巴的工具像什么？

幼儿手工制作（2）请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么工具做成的。

（3）将“彗星”逐步拆开，一边拆一边解说做法。

2，构造幼儿分组操纵，边做边交换本身做彗星的要领。

要领一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把暴露的包装绳撕成一缕缕的。

要领二：把破布先团成团，然后用卷的要领，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把暴露的包装绳撕成一缕缕的。

3，幼儿做好后与的“彗星”比力，少一样什么？（吸铁石）教幼儿翻开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，如许才气做出个顶部有尖的圆头“彗星”。

4，总结：让个体幼儿讲讲本身的“彗星”是奈何做的。教诲幼儿只有肯动头脑，用废旧工具也能做出有效，好玩的工具，要珍惜能用的旧工具，发扬困难朴实的传统。

竣事部门：

（1）幼儿做《呆板人模拟操》。

（2）幼儿带克己“彗星”，训练向上抛高和向前掷远的行动数次。

（3）玩游戏《飞向太阳》。

a先容运动要领，幼儿两组，手持“彗星”向间隔5米远的“太阳”—玄色磁性板掷去，以粘上“太阳”为乐成。

b幼儿训练，比比看，哪组小朋侪的“彗星”飞向太阳的最多。

（4）游戏评价

为成功的一组幼儿发表嘉奖，竣事运动分开运动室。

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大班综合说课

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一、说课本

动物是孩子们乐于不雅察的工具，种种动物的差别形状特性，生存习惯常会激发孩子们的摸索爱好。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是奈何过冬的呢？在举行主题运动《动物，我们的朋侪》历程中，幼儿表示出极大的爱好。我以“动物过冬”为切入吕，引发幼儿对动物的摸索愿望，加深幼儿敬服动物的努力情绪。大班幼儿对动物的特性、生存习惯等已积聚了肯定的履历，凭据大班幼儿生长水温和幼儿进修科学的特色，我肯定了以下运动目的：

１、相识动物差别于人类的过冬方法，明白动物的生存习惯与季候的干系。

２、引发幼儿摸索动物生存的爱好、满意其好奇心，加深幼儿敬服动物的努力情绪。

凭据《纲领》中科学教诲的引导头脑和幼儿教诲已有履历程度，我以为本次运动的重点难点是“让幼儿相识动物的过冬方法以及明白动物的生存习惯与季候的干系”。

我操纵多媒体讲授及开导性提问，让幼儿自动探讨，从而将抽象的科学常识变得普通易懂，使运动的难点得以有用的冲破。

连系本次运动目的，我做了以下预备：

１、幼儿已有过冬的履历。

２、和家长一路网络动物过冬的图书、材料。

３、动物过冬的课件。

４、操纵卡四张，动物图片多少，克己拼图四份。

二、幼儿手工制作说教法

新《纲领》指出：应成为幼儿运动的支撑者、互助者、引诱者。是以，本次运动，我接纳了电教法、评论辩论法、不雅察法、开导提问法等，这些要领的运用，降服了传统的说教情势，充实恭敬幼儿，变更幼儿进修努力性，让幼儿在快活中习得履历，同时造就了幼儿的不雅察力和乐于摸索的习性。

三、说运动历程

１、以音乐运动引题：小朋侪们，冬天到了，气候真冷啊，让我们一路来做做活动，温暖温暖身材吧！这种师生配合到场的方法，旨在营造调和、愉悦的运动气氛，充实变更幼儿运动的努力性，增长幼儿加入运动的爱好。我们可以经由过程做活动等方法抵抗严寒，那么动物朋侪是怎样渡过严寒的冬天呢？

２、出示课件，让幼儿自立进修，满意其好奇心和求知欲。提问：内里先容了哪些动物？幼儿答复后点出课件。提问：它们是奈何过冬的？幼儿凭据课件内容答复并对其响应的过冬方法举行归类。幼儿园教案如蚂蚁和蜜蜂一样是经由过程储存食粮潜藏在洞里过冬的。幼儿头脑离不开详细的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种上风，直不雅形象的资助了幼儿相识动物的过冬方法，引发了幼儿摸索动物生存的爱好，从而也相识了动物的生存习惯与季候的干系。

３、幼儿再次经由过程课件加深对动物过冬方法的明白后，出示操纵卡让幼儿说出其对应过冬方法的动物。正如新《纲领》所指出：“说话教诲应当渗出在全部的运动中”。本环节经由过程操纵卡的涌现，不但能变更幼儿到场运动努力性，并且加深对动物差别过冬方法的相识，进一步明白了教诲目的。

四、游戏互动：我也来当小动物

１、学一学：出示操纵卡，幼儿自立创编行动来表示其过冬的方法。

２、幼儿手持动物图片，找到动物过冬方法类似的同伴后，送他们到过冬的处所。

如许的游戏，不光切合幼儿的年事特色，也表现了幼儿互助的精力，并且进一步牢固了所学常识。

五、运动延长

１、益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到响应的过冬处所，经由过程这一环节拓展幼儿头脑。

２、在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，幼儿园教育随笔进步幼儿教诲的浏览本领。

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长城(大班综合)

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计划思绪：

开学已有快要一个月了，而本次我班开展的主题运动是“我是中国人”，从孩子的一样平常攀谈中发明他们对故国的常识有了一些相识，若有的孩子会说：“中国的都城是北京。”“都城便是很多向导人开会的处所。”“中国的国旗是五星红旗。”

一天，陈曹缘忽然说道：“国庆节将近到了，我要到海南岛玩了。”他的这句话立刻引起了其他幼儿的爱好。有的说“我去过海南岛的”，有的说：“我爸爸妈妈也要带我出去旅游了。”而单芷馨报告我们：“我的外公外婆去过北京。”“我知道北京有长城，你外公外婆有没有去过长城？”“去了，他们说长城很长的，我今后也要去长城。”“我也要去！”“我也要去！”一会儿课堂里热烈了起来。但是从交换中我发明孩子们对长城的熟悉还较少，于是，我决议以“长城”为着眼点，举行本次讲授运动。

运动目的：

1、在交换中相识万里长城是中国的古修建。

2、在到场制造中让幼儿养成精良的举动习性。

3、加强幼儿爱故国的情绪。

运动历程：

1、导入运动。

这几天我发明你们都在评论辩论长城，那你们有没有看到过长城？

2、不雅察长城的图片，让幼儿相识长城的汗青配景。

（1）看图片交换长城是什么样子的？

（2）长城是什么时间制作的？

（3）长城是奈何制作的？

（4）为什么要建长城？

3、幼儿运动。

（1）幼儿评论辩论：我们应奈何掩护长城？

（2）幼儿制造种种掩护长城的标记。

4、幼儿园教育随笔点评。

运动反思：

近来，孩子们对中国的长城有了浓重的爱好。特殊是知道了在月球上看地球只能看到中国的长城时，更是让他们对长城有了极大的爱好。他们自动网络了长城的照片和图片，有的还网络了有关长城的故事如孟姜女哭长城。经由过程这些运动，让幼儿对长城既相识又生疏，故当我在运动中计划了一些关于长城的题目时，孩子们爱好异常的高，各个勇于谈话，表达本身的设法主意和知道的有关长城的常识，而且在操纵运动中，不但仅让幼儿养成了精良的举动习性，同时也将他们爱故国、爱长城的情绪暴露无疑。他们为本身可以资助到我们的长城而赶到自满和高傲。

爱国情绪的体验应当从幼儿期就开端，而“我是中国人”这一主题又是一个很好的载体，让孩子们在每个站点的举行中相识中国的民风风情、风物胜景，相识北京、长城、国旗等，萌发烧爱故国的情绪，创建平易近族自负心。

但幼儿对内容富厚、寄义深入、较为抽象的“故国”这一观点是难以全体明白的。为此，应从幼儿四周生存能打仗到的、详细的、易于明白的事变动手。造就幼儿酷爱故国的情绪，幼儿园教案经常是从酷爱亲人、酷爱四周生存中渐渐孕育发生和生长的。以是我们在开展这一主题运动的时间不克不及阔别幼儿实际，要从他们的身边发掘素材，在他们有生存履历的根本上开展各项运动。

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大班综合案例

下面给大家提供的是《大班综合案例》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动名称：花婆婆（大班）

运动目的：

1、领会“做一件让天下变得漂亮得事变”的优美。

2、明白故事并对四序的花草感爱好，愿意差别的韵律节拍举行表达。

运动预备：

1、四序特性显着的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、木樨、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。

2、《花婆婆》PPT。

3、童谣“四序花开”：

温暖的　春天　来到了，什么　花儿　朵朵开？

酷热的　炎天　来到了，什么　花儿　朵朵开？

凉快的　春天　来到了，什么　花儿　朵朵开？

严寒的　春天　来到了，什么　花儿　朵朵开？（备有：我们种的什么花儿开）

4、配景音乐。

历程与记载：[]

一、听故事。

1、引出运动：

先生：本日带来一个故事（出示PPY），认字吗？《花婆婆》。婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？

—这里对故事标题的睁开，既是引发对故事的喜好和等候，又是引诱孩子情感徐徐投入的必需历程。

在运动中：

先生：婆婆是个什么样的人？

孩子：白叟。

先生：花婆婆是干什么的？

孩子：莳花的……买花的……喜好花的……

2、幼儿园教案报告故事

先生：到底是干什么的？我们听听故事。（音乐起）

（讲到：第三件过后，插问）。

先生：小女孩允许爷爷要做哪三件事？

孩子：做让天下变得更漂亮的事……到天下去走走（先生：便是去观光）……在海边住……

3、继承讲故事。

二、四序开的花[]

1、说说四序开的花：讲到“花婆婆”预备莳花时，激发交换四序开的花。

先生：花婆婆想，要是海边开满了鲜花，天下肯定变得更漂亮；要是海边一年四序都开满鲜花，天下肯定变得更漂亮。

先生：那么，你知道什么花儿会在什么季候开放吗？

—从这里，延长出别的的进修内容：关于花草的运动。我以为，只管故事最能凸现的是情绪教诲，但情绪认知也须要实际认知作根本。以是，一个故事肯定蕴含着认知或其他的进修身分。别的，孩子在一段时候的会合进修，也须要变更差别的进修内容或方法，才气坚持进修热忱，以是，这里的“走神”，对主题和孩子的进修，都是有效的。只是，这时的故事，已经是孩子的认知运动的平台了。

在运动中

孩子：桃花是在春天里开得……荷花是在炎天里开的……

先生：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？

孩子：梨花……康乃馨……（很踊跃）。

—这里的两个题目，前者难，后者易。按逻辑，应当先易后难。但是，现场要不雅察，孩子对付花草的履历有几多。

要是，孩子的花草履历积聚比力正常的，幼儿手工制作那就“先难后易”，由于，“先难”让有着一些四序花草履历的孩子，尽力地征采本身的影象，须要会合精神。而“后易”让绷紧的头脑，稍稍地“松了一口吻”，进修努力性依然很高。

要是，孩子的花草履历很少。那么就要“先易后难”，由于，“先易”让孩子在少有的花草履历中，答复相对简朴的题目，再从孩子知道的花草动身，开端头脑的二维思索，但这时“后难”，每每带有“担当”的性子，如***是什么季候开放的呢……实在啊，***是在夏日开放的……

本次运动，提问是“先难后易”。孩子“先”愣了几秒，徐徐地有5个孩子接踵答复，“后”来，孩子的答复很踊跃，有些刹不住，局面因孩子的自大而热闹。

2、分一分：四序差别的花。

先生：实在，我们如今知道的花的名字有7000多种。我预备了一些花的照片，你和朋侪两人一路，去认一认：这是什么花？是在什么季候开放的？把它们放在响应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、炎天花儿……）

孩子：（操纵）。—这时应当存眷不熟悉字的孩子。先生出示字卡时，孩子跟读一边。

重点掌握：

木樨：是在炎天事后的中秋节时开的，中国人常说：八月木樨喷鼻。

玫瑰：这是红玫瑰，红玫瑰是在火热的炎天，开得最红。

在运动中：

孩子：玫瑰是冬天开的

先生：红玫瑰是在火热的炎天，开得最红。

孩子：木樨，不知道……

先生：它是在中秋节开放的……

孩子：炎天……秋日，中秋节固然是秋日……

先生：没错，是秋日。中国人关于木樨的诗叫：八月木樨喷鼻。

孩子：对，八月十五中秋节。

3、唱一唱：四序花儿开。

1]先生：另有很多花，会在四序里开放，这真是件优美的事。要是，我们可以把花儿在四序

开放的事，唱出来，也是一件很优美的事。这里有一些童谣，我们一路有节拍地唱唱看。

—这里既资助孩子认字，又有了节拍的范式。在春、夏读完后，提问：适才是用手来袭击节拍，还可以用什么来袭击节拍？（提醒：脚，行动都可以表现节拍）

在运动中，请一个孩子答复：迎春花。孩子答复得节拍完整符合。于是，孩子和朋侪两人选一莳花各自训练，一问一答。

先生提醒：节拍和别人纷歧样，那会更优美。

交换中，两个女孩用转腕行动表现节拍，大受赞美。两个女孩用手击头打节拍，

先生：节拍却是表现出来了，头受伤了，这事变就不优美了。以是，不要打头。

孩子：桃花桃花朵朵开。

先生：瞧，反复“桃花桃花”真好听，多美！

2]先生：出示“我们种的什么花儿开”（让孩子感觉16分音符的节拍），是水仙花，怎么唱着答复？

女孩子节拍完整准确，各人随着学一次。

先生：啊，这真是件优美的事变！

—实在，这里的叹息，都是为让孩子感觉实际中的“做一件让天下变得更漂亮的事变”，为背面的情绪深化的环节作铺垫。

三、一件优美的事

1、回归故事。

先生：花婆婆知道了那么多四序开放的花，写信买了很多花籽……但是，孩子们也不知道将

来会做什么！

2、优美的事变。

先生：你以为做什么事，可以让天下变得更优美呢？—深化“优美的事变”，让孩子拥有

一个短暂大概是永世的抱负。

孩子：（愣了10多秒）念童谣……

先生：对，唱歌可以让天下变得更优美！

孩子：做花，做纸花、布花，会让天下更优美！

先生：是啊！那些纸花、绢花可漂亮了！

孩子：抚琴。我弹的钢琴声传到很多人家里，天下就变得更优美！

先生：啊！真的优美！

孩子：我要掩护天下……

各人：啊？

孩子：让各人知道，不要在水里扔垃圾，小河就变得更优美！

先生：对！小河一优美，天下也就更优美！

孩子们，你们已经知道了做一件让天下变得更优美的事变。请你记着这件事变，尽力去做这件事变。知道吗？等你们长大了，天下由于有你们，会变得更优美！

—孩子想的优美的事变，都很现实，那是前面的伏笔所致。

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大班综合活动

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把熟悉生肖和熟悉时钟奇妙地融会,将钟点数字与生肖次序相匹配,让时候的廷续与生肖循环相对应,引诱幼儿把对时钟的熟悉迁徙到十二生肖之中来.

运动目的

1.感知十下生肖所包罗的12种动物,十二生肖的分列次序;感觉,相识十生肖一年一种属相,12年一个循环的纪律.

2.生长幼儿的不雅察力,造就简朴的推理本领.

运动预备

教具:克己生肖钟,出洞大出脚迹标尺等标志小图片.

学具:蛋糕盒制造的钟面十二生肖动物图片桨糊

运动历程

1.相识十二生肖的12种动物,感知其次序,明白其寄义.

(1)出示生肖钟,引发爱好:猜猜钟面上有几多种动物,为什么?从哪儿开端数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?

(2)小朋侪傍边有没有属小猪的?为会么说本身是小猪?小朋侪另有什么属相?

(3)小朋侪的属相为会么有的是猪有的是狗,纷歧样呢?

小结:统一年生的孩子属相就一样,幼儿园教案猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相.

连系生肖钟不雅察:一共有几多种属相?12种属相一个个轮下来,要几多年?

小结:钟面上的十二种动物便是人的12种属相.12个属相一个个地轮番下来,要12年

2.发明感觉二生肖12年循环一次的纪律

(1)你还知道什么人的属相?

(2)你知道你爸妈的属相吗?

(3)引诱幼儿思索:有的人的属相和小朋侪的属相一样也有的白叟的属相和小朋侪的一样,这是怎么回事/

开导幼儿连系生肖钟举行思索,勉励幼儿说出大人的狗是曩昔轮到的,小朋侪的是今后轮到的属相是不绝地轮番的一年一种属相称推理效果.

(4)十二属相轮番一次要几多年?

(5)小结:十二属相12年一个循环.一年一个属相,不绝地向前轮番.

3.讲故事,资助幼儿相识生肖分列的由来并开端熟习分列次序.

(1)先容一个神奇的关于体育角逐的故事

(2)制造生肖钟

运动廷伸

在幼儿学会复述后讲给别人听。

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