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大班体育优质课教案

发布时间:2021-10-13 幼儿园大班优质课教案 小学英语教案优质课 上海小学优质课英语教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《大班体育优质课教案》!

康健运动前评析

《纲领》中请求为每个幼儿供给富厚的玩具、可操纵的质料,为他们缔造自动探讨和进修的时机。在现在市场上固然说教玩具琳琅满目、品种繁多,但在屯子幼儿园因为受经费和其他前提限定,各种运动质料照旧比力短缺。针对以上征象,我园正在风起云涌地实行课题“绿色空想—幼儿园环保主题运动的实践与研讨”。

我园的们群策群力,充实操纵了屯子的资本,竹竿、稻草、笠帽、竹篾,这些质料固然我们的孩子们常常瞥见,然则在体育运动中它们酿成了玩具,孩子们感觉非常地惊喜。

我接纳环环相扣、循规蹈矩的讲授原则来构造此运动,运动流程为:我计划了以下四个环节:热身活动—实验多种弄法、互助交换—游戏运动—放松运动。

第一个环节是热身活动:这是在开展体育熬炼必弗成少的环节。我让幼儿在的音乐声中开端做笠帽操。使幼儿的枢纽关头获得伸展,肌肉得以放松。为运动可以或许平安的开展供给了心理上的预备。

第二个环节是幼儿实验笠帽的种种弄法。要开导勉励孩子缔造出差别的玩笠帽的要领,这是运动的重点,经由过程这环节充实变更幼儿到场运动的努力性,让幼儿交换、分享笠帽的差别弄法,从中感觉乐成的兴趣。这一环节分四个条理来完成:疏散玩、聚集分享、互助玩、比赛运动。经由过程已有履历摸索更多的弄法,接下来的互助环节—玩火车钻岩穴的游戏则是在这两次疏散玩的根本上引诱孩子完成的。(wwW.36gh.COm 合同范本网)

幼儿园教育随笔第三个环节是游戏运动:中班的孩子异常喜好情境类的游戏运动,他们盼望本身在团体运动中能有精彩的表示,获得各人的认同,我们延长出游戏“快活的采茶工”,孩子经由过程跳田埂(笠帽)、钻森林(呼啦圈)、走过独木桥(凳子)带幼儿一路采龙井茶的历程。使全部运动到达了热潮。

分两个部门;第一部门是自由训练、树模控制行动方法。第二部门以情境游戏方法连系准确的行动完成游戏。

第四个环节是放松活动:在孩子们采茶后的高兴欢呼声中,每个孩子都体验了乐成感。最好领导幼儿做种种放行动。让幼儿从先前告急的情感中宁静下来,激缓连系。运动目的

1.充实实验笠帽的多种弄法,引发互助本领。验笠帽游戏的兴趣。

2.经由过程玩笠帽的历程训练双脚跳、钻等肢体行动。生长幼儿行动的和谐性。运动预备

创设采茶景象、笠帽多少、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐,茶树多少、泡沫垫子多少。运动历程实录

(一)热身活动:快活的笠帽操

1.出示笠帽:你们见过它吗?猜猜本日用它做什么?

2.幼儿听律动音乐,双手握笠帽做高低肢舒展、下蹲、躯干迁移转变等行动,单手拿笠帽做体侧活动等肢体行动。

(二)实验种种弄法、互助交换

1.自由摸索:不雅察引导,引诱幼儿自由缔造笠帽的差别弄法。

2.交换分享:请多名幼儿演示差别的弄法幼儿手工制作,全部幼儿团体实验。

3.互助游戏:幼儿举行“火车钻岩穴”等互助游戏。

4.小组比赛:举行条理递进的跳笠帽角逐,重点举行双脚跳的肢体行动。

(三)游戏:快活的采茶工

1.行动训练:师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一路上山去采茶吧!

采茶路上要碰到田埂、岩穴、小桥你们本身可以去试一试。碰到艰苦的处所我们可以多试频频。

2.团体游戏:引诱幼儿举行采茶游戏。

(四)放松活动:

师:“小小采茶工真醒目,采了这么多茶,如今我们一路庆贺丰产吧!”领导幼儿拿着笠帽听音乐做放松活动。

我在这个康健运动中选择了“结实耐用”的笠帽为“链”,以玩笠帽为“魂”,以分享兴趣为“情”,经由过程引诱孩子鉴戒本身已有的生存履历举行实验和缔造,充实赐与他们表示和展现的时机,让每一个孩子都能享受快活体育,更好的表现了《纲领》中提出的“既切近幼儿的生存来选择幼儿感爱好的事物和题目,又有助于拓展幼儿的履历和视野”的请求。该东西的弄法多样风趣,在运动中幼儿发明了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种弄法。将荼乡的生存履历融入讲授,孩子们异常感爱好,全部游戏运动在采茶的情节贯串下,孩子们玩起来既轻松又生动。

在这个运动中表现了三点亮点:

(一)运动东西选择的奇特性

幼儿园教案这个运动充实发掘了本地的一样平常生存用品—笠帽来当东西,东西的弄法多样风趣。

(二)运动计划流程的创意性

将杭州茶乡的生存履历融入讲授,全部运动在采茶扑蝶的情节贯串下,孩子们玩起来既轻松又生动。

(三)运动历程缔造的条理性

提出了渐渐递进的请求,有利于引发差别程度幼儿的活动潜能,始终以幼儿为主体,施展的主导感化,引诱、开导幼儿勇敢实验、发明、感知,全部运动较好地表现了“玩中学、玩中练”。

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大班健康优质课教案


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大班康健优质课教案:米袋公园

运动范畴:

康健运动前评析这是一个比力具有屯子幼儿园特点的康健运动,由于所选的质料是我们常见的米袋,经由过程孩子们的网络,的计划,我们将废旧的米袋变废为宝,这些底本不起眼的米袋子成为了孩子们户外运动时异常喜好的一个活动质料,孩子们操纵袋子举行种种百般的游戏,而本日计划的讲授运动也是由孩子操纵米袋自觉举行的一种跳跃游戏清算而成的。

运动目的:

1、摸索并实践多种操纵米袋举行跳跃训练的要领。

2、训练双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的本领及行动的和谐本领。

3、体验游戏带来的兴趣及成绩感,学会服从游戏法则。

运动预备:人手一只米袋、报纸球多少、山村计划图一张

情况创设:“是小小修建师,一路制作度假村”

一、预备运动

—修建师造屋子,很费力,让我们先来做个热身吧!

领导幼儿跟从动感的音乐做一些舒展、跳跃、踏步等热身活动

二、米袋的弄法

—造度假村要有许多工具,幼儿园教案但是本日我们只有一种质料—这是什么?

—我们可以拿它做什么呢?

幼儿自由摸索米袋的种种弄法,熟习米袋

三、山村图

1、出示山村计划图

—这是度假山村的计划图,我们要造那些工具?

2、幼儿对本日的使命有肯定的相识,引诱幼儿凭据先后有步调的举行

四、米袋山庄

1、米袋变绿茵小道—训练双脚跳

—米袋的哪一壁像草地?

—草地能用脚踩吗?

—让我们跳过绿草地吧。

请求:双脚并拢,摆动小手,落地时不克不及遇到袋子

—把米袋连起来,酿成长长的绿茵小道。

幼儿训练阁下跳

2、米袋变假山—训练跨跳

—奈何让米袋立起来酿成一座假山?

—奈何过假山?

—尝尝把几座小山连起来,怎么跳已往?

—你能跨过几个小假山?

幼儿可自由摸索米袋变假山的要领,视环境赐与引导(袋子半数,立于地面)

3、米袋变石头—训练单脚跳

—怎么样把米袋酿成小石头?

—石头小,下面是条小河,以是我们要一个脚一个脚跳到石头上

幼儿手工制作—你能一连跳过几个石头?

幼儿可自由摸索米袋变石头的要领,视环境赐与引导(袋子半数,折小)

请求:坚持身材均衡,只管即便不让另一个脚落地,一连跳过几个石头

4、米袋运砖—训练提袋跳

—造屋子要用很多砖头,要是我们是小袋鼠就好了,把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。

—怎么样把米袋酿成小袋鼠?

幼儿可自由摸索米袋变袋鼠的要领,视环境赐与引导(钻进袋子)

请求:双脚并拢,双手牢牢捉住袋子口,不让袋子往下失;每人拿一块砖头到目标地,训练数次。

五、分组制作并“嬉戏”山村

—小小修建师真醒目,让我们分组再来造一次吧。

幼儿5人一组,两人铺绿茵,两人造假山,一人预备好运砖袋

—让我们再运一些砖头到山村

幼儿凭据本身组搭建的山村,凭据门路,将砖头运到目标地。

六、竣事

—让我们去约请其他小朋侪也来玩玩我们的度假村吧!

孩子平常对付米袋的弄法就异常的多,但都以自觉为主,贫乏肯定的引导,经由过程如许一次团体讲授运动,为孩子创设了肯定的游戏思绪和情境,孩子在游戏时也越发明白了,本身在做什么,要做什么……同时,变废为宝的质料,也让孩子在游戏中潜移默化的建立了节省能源、废料操纵的环保意识。

全部运动孩子一向沉寂在痛快的游戏中,从内容上看异常的富厚,幼儿园教育随笔经由过程“制作度假村”的情境,让孩子在游戏中有了目的和思绪,同时也造就了孩子的义务感,当孩子一次次完成使命,一次的经由过程本身所制作的绿茵小道、石头做的小假山,都感觉着本身的劳动功效,满意了孩子的成绩感,尤其是末了孩子经由过程小组互助顺遂的完成了度假村的制作,孩子们都表示出了异样的高兴和满意,都抢先恐后的要来尝尝本身制作的门路。同时在该讲授运动中没有忘却对孩子应当控制的根基跳跃行动举行引导,包罗双脚跳、单脚跳、跨条等一些行动方法,都举行了正确的请求,并加上尺度的树模,并赐与孩子充实的训练,让孩子在游戏中生长了跳跃的技巧。

关于《大班健康优质课教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

大班体育教案


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幼儿园大班体育教案:抛球拍球接力赛

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园李艳君

运动目的;

1、学会与其他幼儿互相协作游戏。

2、进步幼儿的手眼和谐本领。

3、造就幼儿的联合互助意识。

运动预备:皮球多少

运动历程:

1、幼儿分成人数相称的两队,每队再分成甲乙两组,面临面站在抛球线后。游戏开端,每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球,然后向乙队队尾,乙组排头幼儿接住球后,

边拍球边向甲组跑去,到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿,本身站到甲组队尾。游戏依次举行,末了以抛接球正确和速率快的队为胜。

幼儿园教案运动引导

1、留意拍球的力度,把球掌握在身边。

2、留意交代球的正确性。

3、角逐历程中抛球掉误时,有接球者拾回球举行游戏。

4拍球掉误时。要从掉误处拾起球继承进步。

4、运动竣事,

对表示好的小构成员赐与表彰勉励,做实时总结

运动反思;

抛球、传球给幼儿带来了快活,熬炼了幼儿的身材性能,幼儿都能努力自动的到场到游戏中去,在共同中增加了常识,熬炼了身材,养成了守法则好习性,更进一步感觉了团体的互助意识的主要性

(谢谢李艳君先生投稿,转载请注明出处:)

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大班数学课优质教案《豆豆馅饼》


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有心的老师为其他幼教师生们整理了,幼儿园大班优质数学教案《豆豆馅饼》这篇难得的教案文章,内容来自以下2个幼儿园,师范院校学生就业中心广州联络处,辽宁师范大学幼儿园,好的数学教案让孩子们对数学产生兴趣,对教师的教育工作开展很有用,适合幼儿园的相关老师作为参考,把内容进行了重新编辑,为了大家阅读方便。

前言:本次教案主要是想训练孩子的“等分”概念,让孩子在玩耍的时候知道什么的“部分”什么是“总体”,以及如何在日常生活中融入这些概念的意思。真个教案中通过4次做馅饼的步骤,每一次都是让孩子对这些数学概念的一次认识和运用。

【活动目标】

1、能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆,红豆数量为12。

2、感知不同的数数方式及多种不同的等分方法,初步理解部分与总体的关系。

3、积极运用自己的图示策略记录相关的数学问题。

【活动准备】

豆子每人12粒以上;自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡;圆片多个,笔、记录纸。

【活动过程】

1、观察材料

今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼,先看看我们都有些什么材料吧。

(初步了解圆片,记录纸,笔,豆子的用途)

2、数豆豆

做豆豆馅饼,今天每个人需要取12颗红豆,不多也不能少,说说你怎么取到正好12颗红豆呢?

(1)鼓励并尝试各种各种不同的数到12的方法)

(2)请你选一种自己能行的办法,数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。

3、第一次做馅饼

(1)现在开始做馅饼,请把馅饼对折一下,用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块?

(2)请你把12颗红豆分到馅饼上,每块红豆一样多,12颗红豆都分完。

(3)说说你分的结果是怎样的?

(4)说说我们刚才做了件什么事?请你把刚才做的这件事用自己的办法记在记录纸上,记得告诉别人两个内容:馅饼分成了两块,每一块分到了6颗红豆。

(5)幼儿操作,记录。

4、第二次做馅饼

(1)再来做馅饼,请把馅饼对折一下,再对折一下,用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块?

(2)操作过程同上,感受分成四块馅饼,每块分到3颗红豆并做记录。

5、第三次做馅饼

(1)有个难一些的问题,你能把馅饼分成同样大小的三块吗?

(2)把你想到的办法给大家看看,是不是分成了同样大的三块?

(3)给幼儿提供三等分圆的操作卡,一个新的馅饼,运用操作卡,把馅饼分成3份。

(4)给三份馅饼分红豆并记录结果。

6、第四次做馅饼

(1)请幼儿在三等分圆的基础上,尝试把馅饼分成6份,用笔描出来。

(2)给六等分的馅饼分红豆并记录操作结果。

7、总结

(1)看自己的记录纸,你记录了几件事情?

(2)从记录的这些事情上,你发现的什么秘密呢?(出示整理好的记录纸,份数从少到多,数量从多到少)

(3)老师总结:

看来,一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份数,馅饼等分的份数越多,每一块上能分到的红豆就越少,可它们合在一起,还是原来的馅饼大小,红豆也还是12颗,做馅饼分豆豆游戏真有意思。

通过老师在实际操作过程中发现,孩子们刚开始的时候能够快速知道平分的意思,以及总体的概念,当老师在进行等分或者分成几块的时候,孩子们接触程度不同,有时候概念混淆,老师需要耐心的指导,在指导的时候多多运用正在做的馅饼实例作为道具。

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大班语言优质课教案:名字真长


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文库里的有心读者们为其他幼教师生们整理了,《大班语言优质课教案:名字真长》这篇开展过很多次公开课的教案,由2个幼儿园的老师提供,大连小牛津双语幼儿园—青云林海园,浦东齐河幼儿园(分园),以下是最新整理的教案详细内容页面,感觉内容非常有代表性,适合幼儿园进行游戏活动安排,增加了关于方法的扩展内容,看完如果觉得有用请记得收藏。

【教案图片】

名字真长

【教案目的】

1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来,感受故事的有趣。

2、借助作品知道名字都有含义,并对名字的由来有进一步探索的兴趣。

【教案准备】

材料准备:PPT课件、动物的名字符号卡片。

经验准备:幼儿已初步了解自己名字的由来。

【教案流程】

一、由蓝狐狸引出故事

1)师:瞧!这是谁?这只狐狸长得很特别哦!

2)小结:长着一身蓝蓝的毛就是这只狐狸特别的地方,所以狐狸妈妈给他取了一个好听的名字叫“蓝狐狸”。

二、分段欣赏理解故事

1、教师讲故事——蓝狐狸遇见波波蛙和红叶鼠。

1)教师边讲故事边在操作板上出现符号“波波+蓝狐狸”、“红叶+波波+蓝狐狸”。

2)师:现在蓝狐狸的名字叫什么?这个名字是怎么来的?

2、教师继续讲故事——蓝狐狸遇见绿草蛇。

1)师:瞧,这次蓝狐狸来到了什么地方遇到了谁?猜一猜,小蛇会有什么好听的名字呢?(幼儿回答,并听小蛇说话的录音)

2)现在蓝狐狸的名字长了吗?

3、幼儿为蓝狐狸添名字。

1)师:蓝狐狸后来还碰到了许多动物,瞧!它先遇到了谁,再遇到谁,最后遇到谁?

2)师:这些动物也都有好听的名字,我们来猜一猜。

3)幼儿商量,帮蓝狐狸添名字。

4、教师继续讲故事——结尾。幼儿帮蓝狐狸还名字。

三、介绍自己名字的含义

评价:

1、教师注重教学环节中的情景性——始终在有趣而连贯的情景中穿行,使得活动一气呵成,前后呼应。让孩子们和听课老师在自然的情景中学有所得。

2、教师注重教学内容的生活性——来自于生活的活动是幼儿所喜欢的。“我的名字”基本生活元素运用到活动中去。

评价

1.活动能从幼儿喜欢的图书着手,选择的内容是每个幼儿都有经验的,能充分引起幼儿的共鸣。

2.能利用各种途径引导幼儿了解名字的由来,尤其是图文夹字,更是符合大班幼儿的学习特点。

3.教学中有效的提问与良好的师生互动使得每个幼儿能大胆想象,敢于表现,也充分体现了教师对每个幼儿的关注。

思考

在“幼儿帮蓝狐狸还名字”这一教学环节,教师提要求时“还”的顺序没有强调,因此幼儿的回答各有不同。因此,思考一是在活动前教师能否明确要求,二是在很长很长名字形成过程中将“+”改成箭头的图示,由下至上形成叠加,在“还”的时候再一步一步退回,以此帮助幼儿理解正向与逆向的名字还法。

有效性体现——

1、充满了情趣性,让孩子在浓浓的趣味中,感受到了蓝狐狸名字不断变长的过程与趣味性。

2、通过教具的有效使用让孩子的理解能力、思维能力在语言活动中同样都得到了展现。

3、在孩子学习、理解和思维的过程,让教学的公平性也得到了体现。

再思考——

教学目标中知道名字的含义,对自己名字由来进一步探索只在教学活动最后

一个环节提及,整个教学的中心体现在加名字和还名字的过程,是否可以进行目标的修改,使其更为适切。

目标中让幼儿“知道自己名字的含义,对自己名字由来有探索兴趣”,但在活动中名字环节的导入有一些牵强。由于时间的限制,“名字”一环节的文章没有做透,有意有未尽的遗憾。

2、教师注重活动环节的精致性。

3、教师注重幼儿学习的层次性——两节活动教师注重教学的层层推进,紧紧围绕目标展开教学,达到活动预期目标。

教案主题:关于名字的大班语言教案教学,优质课程好长的名字啊,关于名字的语言教学课程。

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大班体育说课稿


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跟着本质教诲的深刻生长,深化黉舍体育讲授的革新,我凭据体育与康健讲授纲目的精力,再连系现实环境及差别年事阶段门生的心理、生理等特色来订定本课本:“多法跳绳”,来生长门生的跳跃本领。从中造就门生的立异力,想象力,来凸起《体育与康健》新课程的理念,表现目的的告竣。再经由过程游戏角逐的情势造就联合互助,自立探讨、拓展头脑、上进常识的本领。

一、课本阐发

本节运动是幼儿园大班上学期的内容,跳绳是孩子们非常喜好的一种体育运动。以是我凭据孩子们的爱好订定本了本节运动的内容,增进幼儿康健生长。

凭据喜好游戏等特色,在讲授中接纳风趣的游戏要领、富厚的内容和多变的构造情势,使课本内容更具有意见意义性和娱乐性。

二、说目的

1、勇敢想象,摸索差别的跳绳要领,进步与他人互助的本领。

2、生长跳跃本领,加强行动的和谐性。

三、重、难点

1、讲授重点:用差别的要领训练跳绳。

2、讲授难点:幼儿互助跳绳。

四、构造教法

1、为了更好完成讲授目的,在课的开导爱好阶段、我操纵垫小步跑配乐的方法上圈,大大增长门生对体育课的爱好,充实热身,为上好整节课做好预备。

2、因为跳绳的要领许多,为了使讲授更符合现实、幼儿手工制作给合门生程度,在育心强体阶段,我依照由“小我私家训练—小组组合练跳”等方法,来拓展门生的头脑本领、立异本领和勇于求异、显现自我的精力。此中,到场了“铰剪石头布”小角逐来判胜负,谁输了谁就用多种要领来跳,目标是为了施展门生的想象本领、立异本领。

3、在讲授中,我适本地到场各组的训练中,加深师生之间的情感、融洽师生的干系,使门生能在轻松、痛快、剧烈的气氛中生长门生的本性,给门生一个平台,显现自我,加强其自信念,尝到乐成的滋味。

4、在游戏阶段,我之以是选择了“遴选小航天员”这个游戏不但能引发门生的爱好,活泼讲堂氛围,并且也流传了关于航天好汉古迹,贯注于门生的头脑傍边,让门生对此有所相识,有更高的搏斗目的,敢于担当挑衅。此中我计划门生用绳索排圆圈,目标在于造就门生的动脑着手、施展想象,联合互助,克服艰苦的精力。

5、然而在交换共享阶段,以婉转的音乐作为放松活动,熏陶情操,门生不但能充实放松,还造就了韵律感,使其德、智、体、美本质周全生长,到达了规复门生心理、生理的目标。

五、说讲授原则

这节课我重要接纳了:自发努力性原则、形象直不雅性原则,因材施教原则,痛快讲授原则和讲授多样性原则。

六、接纳的讲授要领

由于小门生的留意力易剖析,会合时候短,易担当外界滋扰等特色,课中接纳“解说法、直不雅法、训练法、比赛法”充实变更门生努力自动性。

七、说运动历程

1、热身运动:

幼儿站成六路纵队,做自编的跳绳。

2、自由摸索:

(1)、幼儿疏散在园地上,用差别的要领训练跳绳。

幼儿园教育随笔(2)、勉励幼儿在学会跳绳的根本上,缔造性地变更格式,只管即便与别人跳得纷歧样。请有创意的幼儿树模,各人都来学一学。

(3)、两人一根绳,幼儿结伴跳绳,引导幼儿互助跳绳:两幼儿同时甩绳同时跳;一幼儿站着不动,一手甩绳,另一幼儿边用一手甩绳边跳;引诱幼儿把一人跳绳的要领迁徙到两人互助跳绳历程中。

(4)、请乐成互助的幼儿树模,让各人也变更格式试一试,看两人互助学会了几种跳法。

(5)、幼儿分成四组,跳绳竞走。

3、放松身材:

放松清算运动:“我愿和你跳个舞”

每个幼儿领一根绳索绕好放在划定的处所。

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大班体育公开课


下面是《大班体育公开课》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

理论根据

《纲领》中指出“幼儿园应开展多种风趣的体育运动,造就幼儿努力加入体育熬炼的爱好”。幼儿园体育运动在生长幼儿行动技巧的同时,更应看重幼儿活动爱好的造就及活动历程中愉悦情绪的引发。经由过程活动开辟幼儿的潜能,使幼儿同时得到有关身材、情绪、常识和社会性的生长。

折身跑,是基于“跑”的根本上的一项行动技巧。它简朴易行、弄法多样。大班幼儿身材和谐性强,竞争意识浓,渴求来往。是以,在运动中将“折身跑”训练寓于意见意义性的游戏中,让孩子们在到场、体验、互助的历程中进修技巧,感觉快活!

实行计谋

1.景象创设,变更幼儿努力自动到场的爱好。创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的景象,领导幼儿举行运动前的热身活动。

2.游戏训练,进修折身跑的行动技巧。把行动的训练融入景象游戏中,经由过程情势、质料的不停变更变更幼儿努力到场的爱好,顺遂完成讲授目的。

3.意见意义体验,感觉与搭档一路游戏的快活。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏,让幼儿在牢固、应用折身跑技巧的根本上,体验与搭档一路游戏的兴趣,情感情绪获得开释与表达。

4.情绪交换,让幼儿在运动中身心都有所劳绩。在与幼儿情绪交换的历程中完成身材的放松,并赐与正面的引诱与勉励。

运动目的

1.进修折身跑的技巧,进步身材行动的连贯性与灵敏性。

2.加强幼儿跑动中的自我掩护意识。

3.体验与搭档互助游戏的高兴气氛。

运动重难点

进修折身跑的技巧,进步身材行动的连贯性与灵敏性。

运动预备

沙包多少、小篮子、大树、猫、奶酪、配景音乐等。

运动历程

1、听音乐举行热身运动。

幼儿园教育随笔创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的景象,听音乐进入运动园地,领导幼儿做活动前的预备运动。

2、进修折身跑的技巧。

(1)小游戏,开端体验身材折回跑。

师:小老鼠真爱玩,摸摸xx快返来,

小白鼠真爱玩,摸摸xx快返来,

小灰鼠真爱玩,摸摸xx快返来,

鼠宝宝们都爱玩,摸摸妈妈快返来!

(2)单向折身跑,进修行动方法控制技巧。

评论辩论:用什么措施可以让本身快速回身跑返来?

小结:听旌旗灯号快起跑,到所在减速率,快回身往回跑。

(3)交织折身跑,明白在跑动中的自我掩护。

评论辩论:在跑的历程中奈何制止和搭档相撞?

小结:各人在跑动时,要学会躲闪、制止碰撞,包管平安。

(4)运物来回折身跑,训练行动牢固技巧。

○1小我私家多次来回折身跑。

○2分组接力来回折身跑。

3、意见意义游戏,感觉与搭档一路游戏的快活。

(1)解说游戏法则。

(2)幼儿分组举行游戏。

(3)引诱幼儿互助游戏,体验快活。

4.放松运动。

师:本日,你们经由过程本身的尽力学到了很多本事,盼望在今后的日子里,你们也像本日如许大胆、智慧、明白互助。

鼠妈妈和宝宝搬运奶酪了局。

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大班体育活动教案《玩报纸》 说课稿


一、 说教材

"报纸"是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,让幼儿在玩中学,学中玩。同时,也让幼儿体会到:只要肯动脑,日常生活中有许多东西,包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料,而且一物多用。

二、 说目标

本节课共设计了三个目标,重点是要巩固幼儿跑步的正确姿势,训练跑步的速度。作为大班的幼儿,对跑步应是不陌生的。根据他们的身体发展情况,此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善,大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中,内抑制加强,特别是分化抑制有了发展,已初步建立了动力定型,但还不巩固。肌肉感觉有了发展,控制能力有了加强,大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中,我经常发现有许多幼儿能跑步,会跑步,却跑不好,跑不快。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确,多余动作逐渐消失。但动作还不够熟练和巩固,在复杂变化的条件下,动作易变形,从而导致有些幼儿一跑快,便出现姿势不正确,手眼脚的不协调,影响了跑步的速度。从5---6岁的幼儿的跑步动作来看,在做追捉跑时,他们已把注意力集中在观察场上情况和追捉躲闪上,而不必费"心"去想怎样跑的平稳、协调了。

此阶段教学应注意:继续巩固和提高已掌握动作,使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平,该阶段应不断提高动作质量。所以在这个活动中,我着力于巩固幼儿跑步的正确姿势,以达到加快他们跑的速度。

目标二则是本次活动的难点,如何启发幼儿用多种方法尝试用一张旧报纸在胸口而不掉下来,这就需要教师的引导。原本一张旧报纸就设计什么吸引力,但是要来玩纸居然也能玩?怎么玩呢?这时,教师若能恰到好处地进行引导,给幼儿充足的空间,让幼儿发挥想象、创造,给他们充分的自由,让他们自己尝试,亲身体验。从而达到开启他们的创新思维。

目标三是一个关于"跑"的游戏,目的在于巩固"跑"的姿势。三个目标环环紧扣。

三、 说过程

开始部分,幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做韵律操。这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基础,相当于准备运动。韵律操共八节,在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器械是报纸,对幼儿来讲较为新鲜,能引起幼儿学习的兴趣,并与下面的环节相联系。

基础部分 启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸巾在胸口而不掉下来。这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动,自己体验的机会。目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到"跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键"。第一次让幼儿尝试,是给幼儿一个充分发挥创造力。想象力的机会。以此调动幼儿的积极性。配上音乐,以喧染气氛。第二次尝试是又一次地发挥了

幼儿园大班体育教案


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1、助跑跨跳行动是大班年事阶段较难控制的跳跃行动一味地举行专门的训练会使幼儿感觉死板乏味同时也倒霉于行动的生长本运动计划想经由过程“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方法贯串全部活动讲授引诱幼儿向刘翔哥哥进修学做跨栏的游戏。同时控制助跑跨跳行动的一些根基方法促使行动的生长和行动的和谐性。

2、在构造这次活动时停滞物要稳落地处只管即便做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢枢纽关头、韧带都比力嫩。运动目的:

1、使幼儿开端进修跨栏活动,并对此项活动孕育发生爱好。

2、进修助跑跨跳的方法跳过停滞物,进步幼儿腿部肌肉的力气。

3、实验助跑跨跳,生长幼儿的腿部力气,进步行动的和谐性和敏捷性。

4、能向刘翔哥哥进修勇于实验、不怕艰苦。运动预备:

供给是非差别的纸棒多少根、小椅子、红花多少。运动历程:

(一)、开端部门

运动园地热身活动:领导幼儿进入运动园地,做热身活动,运动手部、腿部等部位,清除运动的伤害性,增进运动的正常举行。引诱幼儿相识体育活动,如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等,由刘翔跨栏引出跨栏活动。(二)根基部门

1、幼儿摸索。

(1):奥运冠军刘翔年老哥真棒,为我们国度争光,你们知道他是在什么项目上获得金牌?幼儿手工制作(跨栏)你们想学这个本事吗?

(2)椅子和纸棍,引诱幼儿计划小跨栏。

(3)两人一组自由摸索,引导。

(4)说一说本身的弄法,并做树模。

重点树模行动方法:起跑速率快、跨跳要有力,

(5)引诱幼儿实验更高一点的跨栏。

(6):刘翔年老哥是不是只跨一个栏呢?奈何才气跨许多呢?让幼儿本身将小跨栏组合在一路,举行训练。

2、游戏“我是跨栏小冠军”

(1):你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在角逐中行动要范例,有力,不克不及犯规。

(2)幼儿分成四组角逐,为得胜组贴红花。

(3)进步跨栏的高度,幼儿再次角逐,提示幼儿留意平安。

3、出示椅子,操纵椅子举行跨栏活动。

调解椅子之间的间隔,举行跨栏训练。

(1)将椅子按适当次序摆放好,各组小朋侪分离从椅子上一连跨过。

(2)分离将两个椅子背背相对,排成一列,各组小朋侪分离从椅子上一连跨过。

比力小组同砚完成时候的是非,跨椅子历程中,椅子倒地这位同砚掉败。孩子跨栏历程中,引导行动,幼儿园教案掩护勤学生平安。

留意运动前,要讲好法则,留意平安,坚持身材均衡(三)竣事部门

1、幼儿坐在椅子上做放松活动。

2、摒挡园地。

运动反思:

经由过程本次运动,造就了幼儿精良的生理品格和道德品格。经由过程重复训练,加强了孩子们的毅力、勇气、信念,降服了胆怯生理。经由过程相互交换、资助,增进孩子们之的间互助,增进了情谊,造就了他们的互助意识和本领,融洽师生干系。师经由过程树模、解说、掩护资助,进步师生亲和力、信赖感。为孩子营造了一个同等调和、友好相助的人际情况。

(谢谢宋春兰先生投稿,转载请注明出处:)

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