5契机快速提升孩子的语言智能

导读：在孩子的不同时期，掌握不同的方法和时机，对孩子的语言智能进行提升，这将起到意想不到的效果。

契机1：0～6个月

在这个时期，孩子虽然不会说话，但他可以吸取词语信息，并在大脑中进行存储。同时语言与情感紧密相连，所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好的情感联系，同时要与孩子进行良好的语言交流，如在给孩子喂奶、换尿布、出外散步等时候要对孩子说：宝宝现在在吃奶、妈妈给宝宝换尿布、我们在散步，我们看见红花、松树等。这样可以给孩子树立交流的榜样，给孩子示范正确语法，教给孩子谈话规则。

契机2：1岁左右

1岁左右孩子开始学习用语言表达自己的思想和要求，父母要给孩子创造非常温暖、轻松的说话环境。而不要不顾孩子的情感，强迫孩子说话或表演。父母要演示在同别人谈话时注意别人的眼睛和嘴，这样一方面是使孩子明白目光交流是对别人的尊重，同时也可以更好地帮助孩子正确发音；当孩子表达自己的想法时，父母要让他知道自己哪些地方没有表达清楚，父母要用正确的语言重复孩子的话语，虽然孩子可能并不一定当时重复，但他会记住，下次可能就会正确地说了。在这一时期，要选择适当的儿童读物，为孩子朗读，或给孩子讲故事。

契机3：2～3岁

这时是孩子已经能用语言与他人交谈，知道怎样问和回答问题，学习掌握语法和语义，懂得讲话要轮流进行……。在这个时期家庭成员一定要注意使用规范的语言，而不要总学孩子使用像“吃面面”、“坐车车”这样的儿童语言。这时父母要鼓励孩子多与他人，尤其是同龄人接触，使孩子在正常的交往中学习运用语言；父母也可以和孩子演一些小戏剧或过家家，使孩子学习体会别人的角色；可以让孩子充当家中的信息传递员，如告诉爸爸我们马上就可以吃饭了，对妈妈说还有5分钟电视就开始了等等；还可以让孩子当小领导，由他教你怎样做某事或指示你干一件每天都要做的事情，以便让孩子看到语言的效果。

最重要的是成年人说话声音不要太大、太跋扈、太伤人或口心不一，这样会使孩子对语言的作用产生不良印象，甚至可能导致孩子的语言障碍。

契机4：4岁左右

4岁左右的孩子对文字开始产生极大的兴趣(有些孩子会更早一些)。这时可以教孩子进行阅读，注意是“阅读”，而不是“识字”。不要让孩子学一些对他无意义、不了解的字。要将文字与他已有的生活经验和口头语言相联系。这时父母可以给孩子讲书、帮助他读懂字和句子的意义，尽量让孩子不看图而靠语言来听懂故事，让他注意书中字的形状，用手指跟踪所读的字，可以用一些塑料或木制的字让孩子摸，帮助孩子记住字；还可以鼓励孩子编故事，家长用一张大纸在上面把孩子说的话原原本本记下来，在纸的下半部分，可以让孩子把故事画下来，这样的实践对大多数孩子来说都是非常有趣和有意义的。

契机5：6～7岁

6～7岁是孩子学习书写和写作的时期，家长可以鼓励孩子即兴写下自己的想法，而不必在意字的工整与正确(家长可用另外的纸写下正确的让孩子看)，还可以让孩子利用电脑帮助写作。【weI890.cOM 唯美句子】

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快速提高你的表达能力的方法

如果有两个选择：

一个人有思想但表达能力差每次沟通都需要半小时以上

一个人平平无奇但沟通迅速 get 占用时间不超过5分钟

多数人都会选择第二个做同事！

扎克伯格就曾经感叹：Facebook 里面有太多优秀的思想因为不善言谈而被埋没。

现代人的时间越来越紧张，人们对长篇大论的耐心越来越少，如果你的看法冗长、没有逻辑，又缺乏吸引力，那么你就很可能会被领导和同事嫌弃！

那么问题来了，怎么才能提高表达能力，让自己看起来很有逻辑性、趣味性呢？

01

我来讲三点

1871年英国经济学家、逻辑学家威廉·杰沃斯说：「如果往盘子里扔豆子，扫一眼就得报出数字，扔三个时你一定能数对，扔五个时你就会开始出错，扔十个时数错的概率有一半，扔到十五个时，你几乎每次都数错。」

“三”为什么有这么大魔力？

因为简单好把控！

好多领导的口头禅都是：我来讲三点。这并不是没有意义的口头禅，而是在实践中锻炼出来的讲话技巧。

任正非就很喜欢讲三点，在一次华为季度区域总裁会议上上的讲话：华为的胜利有三点保障，第一是形成了一个坚强有力的领导集团；第二是有严格有序的制度、规则；第三拥有一个庞大的、勤劳勇敢的奋斗群体。

他的观点是不是一目了然？

但是「讲三点」真的是这么简单么？

我们继续分析任正非的这段话，他的话其实是有一个表达逻辑的，从集团核心领导层，下降到一般规章制度，再下降到普通职工，经历了一个由高级到低级的表达顺序。

这种三段论式的表达方式给人以很强的逻辑性，能够让人在你的论述中迅速抓到要点。

当然这种讲三点的表达方式并不适用于一切场景（比如谈恋爱），但是勤加使用就一定能够提升你的逻辑能力和表达能力。我们也为大家准备了一些「讲三点」的逻辑框架：

是什么-为什么-怎么做

过去-现在-未来

高层干部-中层干部-基层员工

行业-公司-竞品

首先-其次-再次

当然日常生活中需要锻炼的远不止这几种框架，大家可以勤加发现和练习。

02

先讲结论

我曾经写过一篇《受益终生的说服技巧：跟马云共乘 10s 电梯，如何拿到投资？》。

大家认为标题的核心在哪里？

当然是「10s」！

现实中机会往往稍纵即逝，不管是电梯偶遇还是项目报告，高层领导愿意听我们长篇大论的机会几乎没有。

一个朋友在上海一家广告公司工作，作为小有成就的项目经理，他对于向中层领导作提案这种事情可谓驾轻就熟。可是有一次向华润作提案的时候，对方的高层领导突然主动要求参加。

朋友原本以为自己大展身手的时候到了，PPT 做得无比精美，准备的开场段子也是精妙绝伦。可谁曾想，段子刚讲了一半，大老板就手一挥：直接讲主题！

可怜这个朋友准备的一切都没用上，面露不耐的大老板很快就抽身离场，剩下朋友和华润的几个中层面面相觑。

在很多以突出成果为目的（商务汇报、研究汇报、成果总结）、需要短时间说清楚问题的场合，都需要你先把强有力的结论告知对方。

如果对方对你的成果都不感兴趣，那你连篇累牍的过程包装自然也就没意义。

那如何做到口头表达时的「结论先行，条分缕析」呢？

第一，要点先行

在作口头演讲、汇报时，可以尝试要点先行，把你要说的话归纳成一个一个的要点。

例如要证明我是一个知识面广、思维活跃的人（方法也可以用于面试），那么我论证的要点就会有：

我的学习经历（比如北大毕业，参加过 xx 大牛的研究项目）；

我的阅读爱好（历史、文学、地理……并可以举出相关书目，引用相关句子）；

我的擅长（写作、思维创新……可以拿手上的项目、作品佐证）。

这种口头汇报很多是即兴的，如果没有充足时间来做要点总结，可以尝试说一些用于过渡的场面话（例如很高兴收到邀请……）,或者尝试多多与听众互动等等。

第二，一定要按顺序说明

所谓的按顺序说明可以参照前文的三段论式表达，用倒金字塔的表达方式，先说结论，再按照一般人习惯的表达方式进行表达。

例如在婚礼上的即兴发言，首先可以说这是我最嫉妒 XX 的一天，因为新郎年轻有为又帅气，新娘兰心蕙质又漂亮，最后总结，他们两个一定会幸福美满。

这里的顺序是要考虑社会文化的，例如在东方社会一般要先说男方，再说女方；先说老人，再说小孩；先说高层，早说基层……

第三，多多尝试书面表达

一篇好的文章往往要有一个好的中心思想，同时还要有条分缕析分析事件的能力。

在书面写作时，你往往可以有足够的时间打磨自己想要表达的内容，充足的思考也有助你练习有条理的表达。

不过要注意，书面表达要尝试刻意练习自己的条理表达，不然很容易成为流水账。

03

闲聊铸就完美人际关系

如果是工作沟通、汇报所用，上面的两个方法已经基本够用了，但是一切跟职场相关的练习都是「功夫在平时」。

比如你很难让一个平常对你没有好感的人，愿意听你的简报（哪怕真的很好），也没办法让一个天天跟你抬杠的人轻易地认同你的观点（即便很有说服力）……

那怎么才能打造和谐的职场关系？

跟人闲聊是一个非常有效的途径，既可以交流感情，又不会涉及工作上的敏感话题，让大家非常放松。

所以阿秀在这里附赠一个仅供大家参考的聊天方法，不仅可以用在同事之间，还可以用在新朋友、新客户身上，效果贼拉好。

第一，如何展开闲聊并控制闲聊节奏

如果是对方抛出话题，那你就接招即可，但是拓展话题的方式是有技巧的。

比如：

历史对比：对方说现在物价飞涨，你可以说过去物价如何低，未来还可能更高；

分析原因：对方说今天黄焖鸡米饭好难吃，你可以接原因类闲聊，比如厨师失恋了，外卖小哥送餐慢导致饭凉了；

范围扩张：对方抱怨北京房价过高太难过，你可以说一说北上广，或者二三线房价并没有涨；

具象化：对方描述一个大而化之的现象，比如微信好友都在占领封面图，那你也可以具象化到某一个人身上，讲述某人为了占领朋友圈把手机放在狗身上。

除此之外，想要做一个聊天的老司机，你还需要在闲聊中带节奏。如果你想借助闲聊，做深入的合作，那聊得太快了不行；如果你真的只是闲聊，那节奏太慢了不行。

节奏的快慢除了聊天技巧之外，还要看聊的话题，大的、关系每个人切身利益的话题聊得慢，小的、无关紧要的话题聊得快。

例如学区房涨价是个很大的问题，关系到很多人切身利益，大家有一肚子话要说；一个盒饭好不好吃，大家就可以两句话带过。

第二，表达认同或反对

闲聊并不能够一下就决定你在职场上的生死，但是由于闲聊参与构建了职场关系，还是会对你的职业生涯有很大的影响。但是闲聊就是闲聊，没必要迎合认同，也没必要针锋相对。

认同：在对方表达观点时，你可以通过表示认同来增进感情。认同的方式也不仅仅是语言，还可以通过表情、动作的配合。

但是你也不用一味逢迎，如果不认同，真诚地说出自己的观点即可，但注意不要伤人。

反对：反对不是针锋相对的辩驳，首先你要承认世界是多样的，哪怕是你的另一半，你也不用强求她跟你喜欢一样的东西；

其次是你要试着穿上别人的鞋子，只有尝试角色扮演，才知道他真正的快乐和难处，才能知道他这个观点的来由；

放下身段，不用把每一个问题都上升到新高度，不要觉得自己有什么了不起，或许你到了对方的位置，你也只能提出对方那种办法。

第三，学会讲故事

故事能够抓住人的注意力，同时能让叙述闲聊不再枯燥。TED 演讲嘉宾很多都是大科学家，讲课往往枯燥，但是在 TED 上却表现很好，据说是因为 TED 对他们进行了先期培训：学会讲好一个故事。

所以平常大家可以多留心身边的段子、故事，同时多多练习，并尝试运用到聊天当中去。

背书能提高孩子语言能力

说到背书，很多人都会想到死记硬背。想到自己从小学到中学，不知在老师的强迫下背了多少东西，不免对背书心生厌烦。因此，也就不太要求自己的孩子背书。其实，背书对儿童的语言学习是非常必要的。为什么呢？

1. 背书可以训练儿童听觉记忆的能力。从心理学角度看，一定程度的机械记忆，可以扩充儿童记忆的广度，这对儿童上课接纳较长的语言信息是很有帮助的。儿童只有完全接纳了信息，才有完整了解内容并做出恰当的言语或动作反应的可能。另外，儿童背书的过程是一个听说结合、反复练习的过程，在反复的听说过程中，孩子的听觉记忆力、言语表达能力也自然会有所提高。

2. 背书可以丰富儿童的词汇，增强其理解力。有些儿童不善辞令，经常话到嘴边却不知如何表达，只好用动作、手势替代。可以让儿童背文章来改变这一现象。背书对儿童丰富词汇、了解各种词汇的使用场合起着很好的辅助作用。特别是低年级学生，阅读能力还较弱，背书就成为丰富他们词汇的重要手段。当然，背书还是应以儿童能够理解的内容为主，这有利于儿童扩展有意义的词汇。

3. 背书可以帮助儿童熟悉语言的表达方式及体会文章的韵味。背书可以帮儿童了解文法结构，学会正确的语言表达。儿童平时经常背一些儿歌、童谣、唐诗，多体会其中的韵味和精炼的语言，对提高语文水平是很有帮助的。

但是，过于强调背书也是有害的。许多孩子理解能力较差，对于所学、所记的内容不能真正理解，尤其是许多孩子通过背书会过早形成左脑的单侧化优势，而右脑得不到有效开发和利用，会导致只对字的音和形有记忆，而对事物不理解的现象。所以，在孩子小的时候，家长不应把背书当做主要任务，应在多方面培养孩子的能力，如感觉动作的能力，认知空间图形的能力，拼图的能力及感觉空间方位的能力等，尤其是要让孩子了解自己所背书的意思何在，尽量让他们背一些自己能够理解的材料。

如何提高孩子语言能力

语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具，是帮助宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。如果儿童早期语言发展受到阻碍，则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。语言的重要性绝不容忽视。通过沟通、阅读、记忆和书写准备这“四部曲”，父母可以帮助孩子提升语言能力。

一、沟通

1、注意寻找孩子感兴趣的问题，主动与孩子交流；

2、仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理，都要耐心地听，听完后再发表自己的意见，而不要在孩子没说完时就打断他的话语；

3、安排一个家庭聊天时间，全家人放下手中所有的事情，心平气和地进行交流，谈谈各人一天中的见闻。

亲子游戏：跟我学说话

游戏目的：自然地接触更多新鲜的词汇，培养孩子倾听的良好习惯。

游戏建议：父母可以描述外出时的见闻，这样能引起孩子对周围事物的关注。

玩法：大人先说一段话，然后请孩子复述一遍。妈妈每次在讲话中可以夹杂一两个新鲜的词汇，如果孩子不理解他们的意思，孩子自然会问。这时，大人可以趁机为孩子解释其中意思。

二、阅读

1、在光线明亮的房间或角落，铺上地毯或垫子，让孩子找到看书时的舒适感觉。

2、在不影响他人的情况下，孩子自己独立朗读一篇短小的文章或是有插图的故事，是很有成就感的事情。而且，大人还可以帮孩子纠正不正确的发音。父母也可以出声阅读，因为你的声音是孩子最直接的模仿对象。你的阅读风格也会直接影响孩子。

3、在你的书架上腾出位置给孩子，不要担心孩子会弄乱你的书，相反，孩子会慢慢地成为一个爱书的人。

4、孩子喜欢的是图画书，并喜欢父母读给他们听。按照文字一句一句地读，对他们来说是无趣的，因为他们听不明白其中的意思，所以，为了让孩子对此感兴趣，父母应先根据图画让孩子完整地“感知”故事的内容，再把画面中的文字读给孩子听。

5、教孩子正确的阅读顺序。先让孩子区分封面和封底，然后一边读书一边用手指着文字，培养孩子从左到右阅读的习惯。

6、读完后，让孩子尽情表达自己的见解和想法。

亲子游戏：猎字

游戏目的：帮助孩子初步了解汉字的结构

游戏建议：和孩子每人看一本书，比一下谁“猎”到的字多。

玩法：先出示一张汉字的卡片，妈妈和宝宝一起认读，然后给孩子一本书，在阅读时如果“捕捉”到卡片上的汉字，就在汉字卡的后面贴上一颗五角星。等到一本书阅读结束，看看孩子找到了多少个相同的汉字。

三、记忆

1、顺口溜、诗歌和儿歌，因为有韵律的、朗朗上口而比较容易记忆，可以以此培养孩子的记忆能力；

2、有观察、动作和语言共同参与的活动可以帮助孩子记忆，所以，可以试着给歌曲、诗歌、故事等配上动作和图片；

3、睡觉前，和孩子谈谈一天中发生的有趣事情，调动孩子去整理、记忆学过的东西。

亲子游戏：动物模仿秀

游戏目的：帮助孩子学习阅读句子；模仿动物的典型特征；发展数概念。

建议：当孩子熟悉了玩法以后，可以让孩子编一些口令，大人和孩子一起来比赛。

玩法：妈妈先制作一些卡片，在卡片上写上动物的名字，例如：“像小兔一样跳3下”；“像小猫一样轻轻走”等。先和孩子一起大声地读出这些口令，并根据口令的指示做出相应的动作。

四、书写准备

虽然书写是小学阶段的学习内容，但在上小学前，孩子们就已经非常喜欢用笔写写划划了。父母应该有意识地帮助孩子养成良好的书写习惯，顺利度过书写的过度阶段。

1、坐姿要正确。在书写初期，最重要的是把好坐姿这一关。因为孩子正处在生长发育的阶段，长期的坐姿不端正，会直接影响到孩子的骨骼生长。

2、握笔姿势要正确。孩子刚学习握笔时，有时会象拿筷子那样握笔；有的孩子手指紧紧握住笔尖处，造成书写困难和身体的不良坐姿。

看电视不能提高孩子的语言能力

整理了看电视不能提高孩子的语言能力，希望对父母了解孩子智力开发有所帮助，仅供参考。

看电视是一种生活中习以为常的消遣，适当的看会电视确实能够起到释放压力，放松身心的作用，但若是毫无节制的看电视，将大把大把的时间放到看电视上面那就会弊大于利了，尤其是对于心智尚未成熟，自控能力低的孩子来说。

如果长时间的看电视，跟现实生活的交流必然会减少，当儿童专注于看电视的时候，对于周围环境的注意力会很低，而父母跟他们说的话也会完全的忽略。

有些家长以为让孩子看电视是在锻炼孩子的听说能力，其实这个效果甚微，看电视并不能够明显的改善孩子们的语言能力，发呢减少了孩子们学习语言的时间。

根据美国西雅图华盛顿大学的研究表示，沉迷电视的孩子比不看电视的孩子理解的单词量要少，而且语言能力并没有大幅度的提高。

研究学者推论，现在的孩子注意力不集中可能就是因为语言学习上的迟缓，而且电视机上的人声与真实世界中的互动截然不同，爸爸妈妈在跟孩子们讲话的时候会迁就孩子，把语速放缓或是吐字更加清晰，但是电视机上面的节目并不一定孩子都能够看得懂。

学习语言的最好方法还是真人演练，爸爸妈妈们应当多陪伴孩子，多跟他们进行语言上的沟通，这不仅能够提高孩子的语言能力同时还可以增进亲子间的感情，而且有人在身边，孩子们也会比较兴奋，将语言文字信息更好的吸收。

还有一个明显的缺点就是孩子多看电视容易影响了视力，在家里很难调整幼儿适宜的室内光线和收看电视的角度，而孩子的眼部还没有发育完全，很容易造成眼部的疾病，例如屈光不正，远视，斜视等。

总结：给孩子看的电视节目要有筛选性同时时间一定要有所把握，如此才可以发挥电视机积极的作用，避免消极的影响，爸爸妈妈们自己也要以身作则，尽量少看电视，多带着孩子去接触丰富的世界。

正能量提升的句子

做一个善良的人，用行动和言语传递正能量，成就自己的人生魅力。经过整理幼儿教师教育网编辑整理了正能量提升的句子的相关专家观点，为了养成积极的心理状态。这时候我们就需要一条正能量文案，正面的表现方式能够让我们变得更加自信和自尊。希望这些句子能够给你的生活增添一丝新鲜和激情！

正能量提升的句子【篇1】

1、拥抱自己的独特，释放内在的能量，让魅力散发无限光芒。

2、不能侮辱别人的idol,谨记!

3、无论遇到什么困难，我都相信自己有足够的力量去克服。

4、书籍是心智的良药，通过阅读，你能不断汲取正能量的养分，让内心得到滋养。

5、用真心和友善对待每一个人，那么你就能成为别人眼中独一无二的正能量。

6、书籍是智慧的源泉，是充实灵魂的港湾，让你每天都充满正能量和希望。

7、绽放自信，释放自我，成为那个充满魅力的人。

8、阅读是向内探索的旅程，每一次阅读都能让你得到某种正能量的宝藏。

9、我将保持对未来的希望，即使经历了挫折和失望，我仍相信明天会更美好。

10、积极向上，心怀感恩，人生自会充满魅力。

11、鼓励人们主动承担社会责任，积极参与公益事业。

12、共识是人们形成互利商业关系的感情纽带。

13、真诚待人，带着微笑去面对世界，魅力指日可待。

14、销售就是做人，销售业绩的多少取决于你做人的成败。

15、真正的魅力不仅在外表，更在于内心正能量的传播。

16、欣赏生活的美好，珍惜每一天的时间。

17、从小事做起，提升社会的正能量，为美好未来埋下种子。

正能量提升的句子【篇2】

18、鼓励人们积极向善，做出对社会有益的事情。

19、魅力源于大爱，只要心怀善意，自然散发出正能量。

20、用微笑和真诚的问候传递善意，化解和缓冲矛盾。

21、爱和被爱使我变得更加勇敢和坚强，我会用爱去温暖和感染身边的人。

22、时光流逝，就像你在大街上遇见的路人甲，明明不曾留意，却又真实的存在着、

23、书籍能给人以勇气和力量，它们是延伸人灵魂的翅膀，让你拥有正能量的飞翔。

24、无私奉献自己的爱心和关怀，为社会注入温暖和正能量。

25、生活充满魅力，只需积极追逐梦想，正能量即刻加倍涌现。

26、我会用自己的行动去影响和改变身边的人和事，传播积极的能量。

27、真正的魅力在于能够帮助他人，传递爱与正能量，让生活变得更美好。

28、用信任构建社会的基石，让正能量在每个人的生活中流淌。

29、无论遇到什么困难，都要保持乐观和积极，因为正能量能驱散阴霾，屹立不倒。

30、用微笑和善意拥抱这个世界，让社会充盈着正能量的希望。

31、通过学历提升，我们不仅可以获得更深入的专业知识，还可以扩大自己的人脉圈，为未来的职业发展打下坚实的基础。

32、洒下梦想的种子，助力社会迸发出无限的正能量。

33、达成销售目标最快速的方法是公众承诺。

34、通过学历提升，我们可以拥有更广阔的眼界和深度思考的能力，从而更好地解决问题和应对挑战。

正能量提升的句子【篇3】

35、坚持不懈是成功的关键，永远保持对工作的热情和努力，追逐自己的梦想！

36、小小的善举也能改变一切，让我们一起为社会注入正能量吧！

37、把“听明白了吗”换成“我说明白了吗”。

38、我相信坚持和努力是成功的关键，我会一直追求我的梦想。

39、生活的无奈与伤感有很多，生活的惆怅与失望也有很多。我们总是在生命的过程中，感到无奈，体会忧伤。

40、一分钟的愤怒不仅失去了快乐，而且失去了六十秒的快乐。

41、激励他人勇往直前，传递正能量，让社会激荡出美好的波澜。

42、爱与包容是创造正能量的源泉，让我们共同铺展充满爱的社会。

43、市场营销并不是存在于真空中，它可能超出你的想象。

44、通过学历提升，个人能够充分挖掘潜力，开拓自身的发展空间，实现自我价值的最大化。

45、当你往上爬的时候对别人好一点,因为你走下坡路的时候会遇到他们。

46、用微笑去面对生活中的挑战，挥洒青春的活力。

47、营造一个宽容与友爱的社会氛围，让正能量流淌在每个人的心间。

48、传播友善和爱心，让世界更加温暖和美好。

49、学历提升是我们积极向上的一种方式，它可以为我们的未来增添更多的可能性和机遇。

50、做一个善良的人，用行动和言语传递正能量，成就自己的人生魅力。

51、每一份工作都是值得尊重的，因为它让你走向成功的大门。

家长如何培养孩子的语言智能

每个孩子来到这个世界上都有一个独特的外貌。即使他有兄弟姐妹，他也有不同类型的才能和兴趣。但是所有的孩子与生俱有一种热情，那就是准备好了接受学习的方法。因此，学校的责任就是对孩子进行教育和正规的训练，但是到孩子们5、6岁时接受正规的学校教育时，通常他们的学习模式也已经形成，学习的兴趣也已经养成。更重要的是，孩子们常常在入学时，就已经形成了自己是一个学习者的信念。

孩子们是如何理解他们是学习者这一点，对他们在学校取得成功产生巨大的影响，更重要的是，还影响着他们一生的成功。他们对自身是学习者的理解，最初来自于家长为他们提供或创造的环境及经历。

孩子有8种不同的智能，所以家长针对每种智能给孩子提供经历、环境和机会。

通过提供给孩子一些有趣并能让他们兴奋的经历，通过让孩子走过反复和成功、挑战和失败并重的一段历程，家长发展着孩子的各种才能。因为我们知道孩子在许多方面都具备一定的潜力，所以家长能否保证孩子有机会探索和寻求每一种智能（并不仅仅局限在那些家长可以轻松提供的机会）这一点很重要。

最重要的是，撇开智能，家长当然需要提供爱和一致性。家长需要爱孩子，需要照顾孩子，需要发展孩子对家长的信任感，需要建立一致的规矩，因为我们是孩子的模仿对象，因此我们要注意我们做的每一件事情，这一点也很重要。他们真正明白：我们做的要比我们说的更重要。看着我们运用所有的智能，他们体会到每种智能都有其价值，并且每种智能都是可以学习的。与此相关的是，紧随其后的主张都建议在发展孩子的智能时，要有父母的参与、与孩子的相互作用。那些由受过训练的专家来教授的课程及训练智能的方法当然是好的，但是没有哪种形式能够比孩子和家长在一起学习更好。

虽然存在着8种智能，并且与之相关产生的重要性在一定程度上受到环境和文化的影响（例如：几百年前，自然智能远比现在大多数情况下重要），但许多人认为：语言智能、数理—逻辑智能这些学业性的智能比其他智能重要，其中语言智能是最重要的一种智能。

这种看法在教育中看上去是肯定对的。事实上，在每种文化中，语言和数理—逻辑智能在学校是最有价值的两种智能。那是因为，不考虑文化因素，像医生、律师和工程师这些拥有高薪、高地位的职业绝大多数需要个体具有很高的学业智能。既然，学校的形成最初是为了培养工人和公民，那么确保学生精通语言智能和数理—逻辑智能就自然成了教育家的一个必然的目标、学校关注的焦点。

语言智能的定义是：对词义和词序的敏感性。简单的说，就是一个具有很高的语言智能的人能用语言精确地表达自己的意思，与人交流非常清楚有力。一个具有很高的语言智能的人阅读和书写都很好，（通常）具有很大的词汇量，能将单词的运用作为一种有效的手段。一个具有很高的语言智能的人具有很强的说服别人的能力（这就是为什么领导者通常都是演说家或作家）。对一个具有很高的语言智能的人来说，单词并不仅仅可以表达意思，还可以进行绘画。诗人都具有很强的语言智能，他们牢牢地抓住语言，使之能表达综错复杂的情感。多语言翻译家具有一种不同的语言智能。显然，小说家和记者具有很强的语言智能，那些从事广告公司的文案、市场创意和电台节目主持的人员也具有很强的语言智能。政治家凭借他们说什么或怎么说来影响公众、发展自己的追随者，他们当然具有很强的语言智能。

语言智能的组成元素包括阅读、书写、作诗、演讲、听力和对其他语言的熟悉程度。几乎在每一个领域或专业中，拥有语言智能的技巧是很有用的。

具有很强的语言智能的幼儿的特点是：

*喜欢听别人朗读（即使是6周大的婴儿也喜欢）

*喜欢听别人讲故事（同样，6周大的婴儿就能听到和识别）

*喜欢提问，特别是喜欢提“什么？”和“为什么？”

*热衷于与任何一个能成为他的听众的人对话

*永远不会满足于简短的答案（不管答案是否正确）

*喜欢闭上眼睛，在脑中幻想他所听到的景象

当那些具有很强的语言智能的孩子长大后，他们喜欢：

*写书或出版报纸

*制订大型读写计划

*向同龄人和成人发表自己的见解或演讲

*除学校布置的任务之外，写自己的故事

*听“书的录音”

*玩文字游戏，填字游戏，用双关的诙谐语