音乐《会跳舞的叶子》

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运动目的

1、感觉乐曲中三拍子的节拍。

2、用准确的节拍歌颂。

运动预备

灌音机、钢琴。

运动历程

一、发言法

1、小朋侪，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？

2、约请幼儿边念童谣边做暖身操，如下：

123

双手放下双手平举双手高举

二、观赏法

本日先生叫小朋侪唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会舞蹈的叶子》请小朋侪先来观赏这首歌曲。

三、学唱新歌

1、发声训练1=C—F

13135—│54321—┃┃秋日秋日到，树叶飘呀飘。

树叶象什么？幼儿园教育随笔飞翔的小蜻蜓。

树叶象什么？秘密的小精灵。

2、节拍练习

XXX│X─X│X─X│X─0││

X─X│XXX│X─X│X─0││

3、教唱新歌

（1）清唱歌曲，幼儿鼓掌伴奏，准确打出三拍子的节拍。

（2）按节拍学说歌词

XXX│X─X│X─X│X─0││

绿色的叶幼儿手工制作子小又轻

X─X│X─X│XXX│X─0││

风一吹摇摆不停。

X─X│XXX│X─X│X─0││

它象飞舞的小蜻蜓。

X─X│XXX│X─X│X─0││

也象神秘的小精灵。

（3）学唱新歌

（4）将幼儿分成两组，幼儿园教案一组边唱边跟着3拍子的旋律做阁下摇晃的行动；一组边唱边拍出3拍子的节拍，两组一路共同歌曲举行。

（5）幼儿边唱边凭据歌词即兴演出。

运动评价：1、会唱歌曲。

2、能随音乐节拍做行动。

运动延长yjs21.cOM

不雅察树叶飘落的样子，拾落叶。

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会跳舞的树叶

主题说明：会跳舞的树叶

树林里，孩子们在嬉戏。秋风过处，落叶飘然而下，有的落到头上，有的覆上脚面。孩子们用肥嘟嘟的小手拣起秋叶，歪着小脑袋仔细端详着——或厚实或薄薄的叶片，那金黄艳红的色泽、那富有韧性的叶脉、那边缘上的细密而对称的锯齿里，都藏着些什么秘密呢？一片片小小的秋叶里，蕴藏着多少早春的细雨、盛夏的烈日、金秋的清露和严冬飒飒寒风的旋律啊！

树叶是城乡孩子最常见的自然物。我国地域辽阔，从面到北，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，可以说这个以“树叶”为中心的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的主题。主题活动将从“树叶会跳舞”、“树叶好看又有趣”、“树叶的故事”三个方面展开：

首先，让孩子们走进小树林，观察“会跳舞的树叶”。飘落的树叶如同蝴蝶、小鸟，在风中充满灵性地舞蹈；又如同离开大树妈妈的宝宝，带着依恋与不舍的感情色彩。身临其境的体验方式可以让孩子们得到直观的体验与感受，积累关于树叶的丰富而又细腻的感性经验。

接着，“树叶好看又有趣”是关于树叶的视觉形象与特征的一系列探索与表达活动。孩子们在树林和树叶的变化中感知、表现秋季鲜明的特色，在感受颜色、形状等鲜明特点的基础上，通过进一步观察、比较发现更为细微的特征，并由此展开联想与创作表达。大量的自主艺术创作活动，能让孩子们感到好玩又有趣。

最后，“树叶的故事”会带领孩子们进入充满意境的文学、艺术作品中。通过与作品相关的拓展性活动，让孩子们进一步感受、理解“会跳舞的树叶”的意境美，表达自己美好的愿望，并在欢快的亲子活动“树叶时装秀”中结束本主题。

音乐跳舞—尝葡萄

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运动目的：

1、幼儿感觉秋日生果丰产的高兴，经由过程自身的行动表达本身的情感感觉。

2、幼儿领会维吾尔族跳舞热忱、生动的气势派头，进修维吾尔族跳舞的典范行动。

运动预备：

1、预备音乐磁带、灌音机。

2、相识葡萄是藤状植物，发展在棚架上，新疆是我国产葡萄最多的处所；维吾尔族人家家户户在本身的院子里都种满了葡萄。

运动历程：

1、律动入室：凭据《快活的小乌龟》的音乐模拟“小乌龟”的行动进入课堂。

2、出示挂图，引诱幼儿观赏新疆的平易近族民俗：

3、幼儿园教案报告歌词内容，引起幼儿谛听和进修的爱好：

4、引诱幼儿完备地观赏音乐，相识乐曲的布局，感觉乐曲的气势派头：

5、引诱幼儿学唱新歌：

（1）观赏演唱歌曲，听完后说说歌曲唱了些什么，开端相识歌曲旋律与内容。

（2）幼儿再次观赏范唱并实验拍打切分节拍，领会维吾尔族音乐的生动气势派头。

（3）构造幼儿评论辩论：“用什么样的行动来表示这首歌曲可以资助我们记着歌词？”

（4）让幼儿听歌曲自由摸索用行动记着歌词的要领。

（5）引诱幼儿实验边做本身创编的行动边学唱歌曲，将歌词与行动相匹配。

6、请幼儿与一路边唱边演出本身创编的跳舞，留意引诱幼儿搭档间互相进修行动演出，以富厚幼儿的新疆跳舞行动。

6、运动小结：讲评幼儿进修新歌及创编行动的环境。

7、幼儿园教育随笔律动出室：凭据《快活的小乌龟》的音乐推出课堂。

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幼儿园大班音乐舞蹈教案《会跳舞的彩纸》

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计划意图：

艺术运动是一种以个别的感觉和富有本性的表达为重要方法的运动。《纲领》指出幼儿的艺术运动是幼儿“表达本身的熟悉和情绪的主要方法”，幼儿艺术运动的本领是在勇敢表示的历程中渐渐生长起来的。韵律运动是幼儿艺术运动的主要构成部门，也是幼儿喜好的艺术运动情势，能使幼儿在轻松、生动、痛快的情况中经由过程身材行动去感觉音乐形象，经由过程心情、行动表达本身的头脑情感。

孩子到了大班，有了肯定的“舞”的艺术表示本领。对音乐的感觉力、想象力有了较大地进步，着手操纵本领也在不停美满。特殊喜好本身摸索、缔造，并有肯定的演出愿望。是以，我凭据大班孩子的特色计划了这个以幼儿跳舞为主的综合艺术运动。运动融会了手工、行动、跳舞、即兴创编、画舞谱，另有本平易近族音乐、跳舞的进修和体验的内容。对付大班的孩子，不请求舞姿，只要经由过程摸索－发明、操纵－实验、感觉－体验、即兴－创作等运动来咀嚼“舞”的愉悦。

摆设的运动流程为：预备运动—摸索、发明—结伴创编—显现观赏

一、运动目的：

1、摸索发明：彩纸表示的大概性，实验“画”简朴的舞谱。

2、进步身材和谐本领，对互助演出孕育发生爱好。

3、体验俊逸和“舞”的愉悦。

二、质料及情况计划：

1、录有高兴本平易近族音乐的磁带一盘。

2、彩色皱纹纸、竹筷多少。

3、小脚图谱、小铰剪、胶布等。

4、为幼儿供给能自由运动的较宽松的空间。

三、运动历程

1、预备运动

律动“会舞蹈的小脚”

①幼儿和一路自由地随音乐节拍跳出种种舞步。幼儿园教育随笔如：

走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。

②请个体幼儿演出适才的舞步。

③再听音乐让本身的小脚跳起来。

（评析：这一环节，不但变更了幼儿的情感，使幼儿充斥豪情地进入了“舞者”的脚色，并且两次随乐让本身的小脚动起来，使幼儿熟习了本次运动所用的本平易近族音乐的旋律和节拍。为下一环节的运动打下根本。）

2、摸索、发明运动

师：“除了我们的小脚会舞蹈，另有什么也会舞蹈？”

（小手、眼睛、头、花、手绢等，勉励幼儿边说边用行动演出。）

①出示彩色皱纹纸。

师；“它也会舞蹈，试一试，奈何让它跳起来？”

幼儿评论辩论、实验，同时播放音乐。

（评析：熟习的音乐，增长了幼儿“舞”的兴趣。）

②：“你们的彩纸都市舞蹈，试一试，奈何让它跳得更美。”

幼儿再次实验、摸索。不雅察，勉励幼儿勇敢着手操纵，想出种种措施把彩纸制造成更俊逸的彩带等。

③放音乐，每位幼儿一或两根彩带，实验在空中挥动可以

画出几多种图形。

师：“听着音乐，快让你的彩带跳起来吧。”

（评析：创设了一个有利于幼儿摸索发明和努力操纵的环

境，使孩子经由过程自我实验来办理题目，幼儿手工制作得到乐成。只是一个引诱者、不雅察者、观赏者。）

④请幼儿在什物投影仪上画出彩带在空中挥动的图形。

a.树模：“我的彩带适才是如许舞蹈的，你的彩带是奈何舞蹈的？”

b.幼儿画舞谱。

⑤团体边看舞谱边随音乐摆荡彩带。

3、结伴创编

①彩带与脚共同舞蹈

“你的彩带会和洽朋侪小脚一块舞蹈吗？”

②幼儿自由组合，创编跳舞

“找几个好朋侪，一升引彩带编一个悦目的跳舞。”

（评析：把个别缔造和群体的互助精密地连成一个团体，

既恭敬个别生长，又注意群体互助。使孩子学会分享互助的高兴。）

4、显现观赏

游戏“大舞台”。

（1）、幼儿到前面先生部署的舞台上，演出自由创编的跳舞。

（2）、观赏演出的手绢和扇舞，感觉中国平易近族跳舞的美。

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会跳舞的画笔

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会跳舞的画笔教案图片

【重点难点】了解线条基本画法，喜欢参与艺术教案，并勇于表现自己。

【教案准备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。

【教案过程】

一、开始部分。

师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？

二、基本部分。

1、逐一出示画笔。并介绍所画线条名称，幼儿模仿线条，用肢体画线条。

红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。

绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。

蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。

2、幼儿听音乐，教师引导幼儿发现节奏快慢。

舞会快要开始了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭配合适的线条。

三、结束部分。

舞会开始，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。

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音乐舞蹈

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1、实验创编与多个搭档互助跳舞的要领，体验转变差别舞伴跳舞的快活。

2．萌发对上海世博会热切期盼的努力情绪。运动预备：履历预备：已熟习歌曲《天下儿童心连心》质料预备：课件；音乐运动重点：互换舞伴运动难点：多个舞伴共舞运动历程：

一、手语演出《都会》

二、世博接待您。·个体幼儿用一段出色的跳舞来先容天下，你们想看吗？看看你们能从她的跳舞里看出她要先容的是哪个国度吗？

1、跳舞：《牛仔很忙》

2、跳舞视频《樱花》

3、先生的演出《花旦》

过渡：看了你们的演出那么出色，天下列国的客人都伎痒地要来了，你们听！三、天下儿童心连心。1、回想歌曲，感觉音乐旋律。提问：你听到歌曲里唱了什么？音乐给你什么感受？幼儿园教案听了这个音乐你想干什么？2、学跳根基行动与措施。①先生当领舞人，约请孩子实验（双人）。②随着音乐来跳一跳。3、幼儿实验多个舞伴互助跳舞

·请一个朋侪跳太少了，我还想约请更多的朋侪一路来舞蹈。你们帮我想想有什么好措施吗？

·幼儿创编行动，总结提拔。【双人、4人、团体】

4、找新舞伴，听音乐跳。

5、完备随音乐跳团体舞。

再次随乐完备跳舞；

客人先生到场，再次体验到场团体舞的愉悦。

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会跳舞的小脚丫

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《会跳舞的小脚丫》！

会跳舞的小脚丫教案图片

【教案准备】

1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。

2、地垫每人一块。

3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。

4、教案前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。

【教案过程】

一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点.

1、《幸福拍手歌》律动导入。

2、认识小脚，感知小脚的特征与特点。

（1）感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了？（小手，小脚）脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么？动一动。（脚趾，脚面，脚心……）

师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊？（大拇脚指）好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？（幼儿数脚趾）对，也是5个脚趾。

师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？（提前渗透）

幼：很痒！

小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

（2）游戏巩固：“点一点、玩一玩”。

过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧！

你的脚趾点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地；你的脚面碰一碰、碰一碰；你的脚心挠一挠、挠一挠。

二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。

1、通过讨论来了解小脚的本领。

过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗？（幼儿思考后回答）小脚还可以干什么？

2、观看课件，进一步了解小脚的本领。（看课件）

走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。

跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。

玩沙：你的小脚可以和你做游戏。

跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。

玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。

爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。

边看课件边模仿动作。

小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。

三、比脚的大小。

师：小朋友，我们来经一经，是你的脚大还是老师的脚大？

幼：老师的脚大。

师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多大？想不想看看老师小时候的脚？（放ppt大小脚）瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀！为什么现在老师的脚长大了呢？

幼：因为老师长大了。

师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀？

四、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。

师：小朋友，刚才我们说了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们一起来爱护我们的小脚吧！那我们可以怎样保护我们的小脚呢？（引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。）

师：还有什么办法能保护我们的小脚呢？

（洗一洗……）

师：你每天晚上都是怎么洗脚的？（爸爸、妈妈帮我洗）。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。

哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的？（播放《给妈妈洗脚》的广告，渗透情感教育。）

师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱！

五、结束。

引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外教案教案，让我们的小脚暖和起来吧！

与爸爸妈妈一起跳一跳，跑一跑，感受小脚带来的快乐。

小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”，在活动中，幼儿通过说一说、做一做、动一动，感受到小脚给我们带来了无限的快乐；同时，又锻炼了幼儿的走跑跳的基本能力，增进了大家的感情愉悦了身心，使幼儿的身体得到健康的发展。

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秋天的落叶（音乐）

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2、引诱幼儿创编差别行动并合拍地表示树叶飞翔的气象。

3、造就幼儿对音乐运动的爱好。

预备：落叶头饰人手一个，落叶等。

重难点：幼儿能本身创编行动。

计划：1、引入

师：先生本日带你们去一个好玩的处所，想不想去啊？

看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）

树叶怎么都地上啊？（由于如今是秋日，叶子都落下来了）

是啊，秋日的时间树上的叶子就都要失下来了，听—

2、灌音机范唱《秋日》

师：秋日真美，那你们知道这小树叶是怎么失下来的吗？

（幼儿评论辩论）

我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、一边洒落叶，一边先念歌词，幼儿园教育随笔再唱歌曲。

师：叶子是怎么失下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）

那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

4、幼儿带头饰饰演落叶，模拟落叶的样子。（放灌音2遍）

师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

5、遴选行动好的幼儿做树模。

师：你们的行动都好美丽！我们在一路做一次！

6、再次模拟行动。（放灌音1遍）

师：秋日了金风抽丰一吹，树叶宝宝都分开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

7、幼儿园教案延长运动：把差别的落叶归类。

落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出差别后，把落叶送到指定所在。

8、小结：

师：如今这个园子里，又清洁，又整齐，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

9、回课堂，竣事。

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大班音乐舞蹈

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[运动目的]：1、看懂节拍图谱，并能凭据图谱的提醒打出节拍。2、能看批示和谐同等地用铃鼓、碰铃、圆舞板、小锣等袭击乐器合奏高兴的乐曲《鄙视戏》。[运动预备]：1、幼儿已经学会跳舞《鄙视戏》。2、《鄙视戏》音乐，手绢花。3、乐器：铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等袭击乐器。4、乐器图片，“身材行动图谱”。幼儿园教案【运动重难点】：幼儿能凭据“身材行动图谱”，用袭击乐器合吹打曲《鄙视戏》。【运动历程】：1、与幼儿配合跳舞，熟习乐曲旋律。师：孩子们，听着好听的音乐我们一路扭起来喽！（跳舞《鄙视戏》）2、幼儿在跳舞行动的根本上，创编身材行动图谱。师：适才我们跳的跳舞叫什么名字？（鄙视戏）《鄙视戏》是一首东北平易近歌，乐曲生动、高兴，我们适才用跳舞表示了这首乐曲的节拍，如果不消手绢花，你会用身材行动来表示这首乐曲的节拍吗？（1）引诱幼儿在迁移转变手绢花时，做拍肩行动，表示乐曲的节拍：xx︳xxx︳。

（2）用拍腿、叉腰等行动表示节拍：xxxx︳xxxx︳　（3）用鼓掌、顿脚的行动同时表示末端节拍：xx︳xx︳3、引导幼儿团体、分组训练“身材行动图谱”。（1）领导幼儿做整节拍行动。

（2）将幼儿分成两部门，师批示训练节拍行动。4、引诱幼儿摸索袭击乐器配乐计划。（1）师出示乐器铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等，幼儿说出乐器名称，师带幼儿牢固吹奏要领。

（2）引诱幼儿凭据乐器发出的声音，为乐曲配乐。{配器发起}：

鼓掌：铃鼓、碰铃、圆舞板(齐奏)。

拍肩：小锣。

鼓掌、顿脚：体例上的全体乐器。

5、幼儿自由选择乐器，批示幼儿举行乐器吹奏。

6、互换乐器看批示训练乐器吹奏。7、接洽“六一”，师带幼儿去找园长先生检察节目，走出运动室，竣事运动。

【运动延长】：将节吹打谱张贴于演出区，并投放大批乐器或克己乐器，供幼儿继承训练。

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