幼儿园大班美术活动设计

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【运动目的】

1.知道羊毫画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜好。

2.实验用羊毫画出熊猫的显着特性，感觉用羊毫作画的快活。

3.知道熊猫是中国的国宝，提拔平易近族高傲感与爱国情绪。

【运动预备】

1.师幼配合网络差别内容的中国绘图片，供幼儿观赏。

2.范画五张，玩具熊猫一个。

3.宣纸、旧报纸、羊毫、墨汁、瓷碗、抹布等。

【运动重点】

资助幼儿从美术的角度靠近中汉文化，感觉中国画特有的气势派头，对幼儿的作画技能不必有过高的请求。

【运动难点】

幼儿的羊毫控水环境，画面整齐的坚持。

【运动历程】

1.观赏中国画。

2.师幼配合观赏运动室部署的中国画。

3.配合评论辩论有关中国画的知识。这些画与我们看到过的很多画纷歧样，我们叫它中国画，是用羊毫(出示羊毫)画出来的，中国人和外国人都很喜好。

4.摸索羊毫。yJs21.cOM

――请幼儿用手摸一摸羊毫，幼儿手工制作说说有什么感受，充实感知羊毫与其他各种用笔的差别。

――用水尝试羊毫的用法（操纵废旧报纸，孩子们用羊毫沾水，在报纸上随便丹青），说出和我们平常用的彩笔有何差别，表达用笔感觉。

—简朴解说几中羊毫的用法，孩子们实验在报纸上训练。

5、为国宝熊猫画像。

――让孩子们细致不雅察玩具熊猫形状特性：头、眼、眼圈、耳、身材、腿、尾。勉励孩子说出其重要特性。

――树模。用羊毫蘸足淡墨，用中锋画头、身材等表面，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。

—幼儿作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画，勉励有本领的幼儿画出熊猫动态。

――熊猫喜好吃什么?引诱本领强的幼儿添画竹子。

6、展现作品。

确定和采取孩子们奇特的审美感觉和表示方法，勉励幼儿报告画面、和搭档配合观赏别人的作品等，为他们供给互相交换、互相观赏、配合进步的前提。

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汽车设计师（大班美术活动）

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姑苏产业园区唯亭东亭幼儿园杨雅琴

配景

我镇正实行拆迁工程，在幼儿园四周常常会瞥见挖土机、压路车在事情，幼儿经常会三个两个地聚在一路评论辩论这些车的形状和用途，还随同着一些行动，象征着呆板事情的样子。

瑞士生理学家皮亚杰，美国粹者杜威以为：“爱好是刺激儿童进修的好情势”。幼儿只有对事物孕育发生了浓重的爱好才会留意力会合，到场自动，投入努力，从而得到常识履历，根据这一讲授理论我让幼儿开端熟悉了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，相识其车辆的差别功效，并借着幼儿的爱好，我让幼儿睁开想象的党羽，自由施展，勉励幼儿计划出新型的汽车来便利我们的生存。课后将幼儿计划、评论辩论、想象、创作的新型汽车部署在了课堂的墙壁上，既可以装潢课堂情况又可以到场区角运动、展现幼儿的作品，同时又能让幼儿体验乐成的高兴。

目的

1、引诱幼儿相识挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的差别功效。

2、勉励幼儿勇敢想象，计划种种造型及服从的汽车。

3、造就幼儿的想象力、缔造力。

预备

1、开端熟悉有非凡功效的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。

2、大马路配景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。

3、纸、笔、铰剪。

4、音乐磁带《开车歌》，灌音机。

历程

1、出示“大马路配景图”。

（1）这是什么处所？

（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）

（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（出示洒水车）

（4）你还见过大马路上有哪些汽车？幼儿园教案它们有什么用？（请小朋侪互相讲讲，一一出示响应的图片）

（5）小朋侪你们真了不得！知道了这么多的汽车。

（计划意图：出示大马路配景图可引起幼儿的爱好，这个环节是帮幼儿牢固学过的常识，为下面计划新型汽车做铺垫。）

2、计划新型汽车。

（1）小羊碰到困难了，你们乐意资助它吗？小羊种了一片桃园，秋日到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖失，但是本身又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来资助它，然则造辆什么样的汽车来资助它呢？（幼儿互相评论辩论后答复）

（计划意图：以故事的情势涌现是为了资助幼儿在计划新型汽车时更注意汽车的功效性）

（2）在我们生存中，另有哪些不便利呢？我们须要造一辆什么样的车，才气给我们的生存带来便利。

（计划意图：这个部门能拓展幼儿创作的思绪，不至于范围在只为小羊计划汽车，只给小羊带来便利）

（2）我们来举办一个汽车计划大赛，每人计划一辆不同凡响的汽车，计划的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。你想造一辆什么样的汽车？（幼儿互相评论辩论，引诱幼儿勇敢想象）

（3）幼儿计划新型汽车。（引诱幼儿画出造型新奇，功效奇特的汽车）

（4）请幼儿把计划好的汽车沿表面线剪下来。

4、幼儿观赏新型汽车。

（1）请已经计划好汽车的小朋侪拿着本身的汽车互相先容一下，也可以先容给旁边的先生听。

（2）大马路上一会儿来了这么多汽车，你想相识哪辆汽车？请该计划师先容汽车的名称及服从。

（计划意图：这个环节，请幼儿互相先容，或先容给身边的先生听，使幼儿与幼儿之间，幼儿园教育随笔幼儿与之间孕育发生互动。）

5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车行动。

（1）这些汽车计划得真美丽，并且有这么多差别的功效，我们都比不出崎岖了，让我们开起来尝尝，到底哪辆汽车开起来最

（2）幼儿作开车行动出运动室。

（计划意图：末了一个环节做开车行动出运动室是让幼儿能在轻松的气氛中竣事该运动。）

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大班美术活动微课设计 染纸艺术

微课作品名称

大班美术活动 - 染纸艺术

微课作品介绍

在我们的生活中美是无处不在，需要我们去发现。“染纸”是 吸取我国民间印染工艺 中 一种折纸和染色结合的手工制作活动。 染纸过程中色彩 变化无穷能激发幼儿的好奇心和探索欲，是一种富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。

教学需求分析

适用对象分析

大班幼儿对折纸、玩色有着浓厚的兴趣， 对新鲜事物充满好奇心，探索欲望强。 本次活动对于大班幼儿来说操作性强，能够满足其好奇心、探究 欲望 ， 发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和创造力 ，提高幼儿动手能力和创作能力 。

学习内容分析

活动抓住了大班幼儿的 学习特点，愿意尝试、积极探索，结合幼儿折纸的经验，充分的利用微课，让幼儿在微课中进行自我学习，满足幼儿的好奇心 和探索欲望。 尝试用不同的折纸方法，运用点染的技能，自主学习探究折叠方法和点染时间长短花纹 、色彩 的变化， 体验 染纸活动 的乐趣 。

教学目标分析

通过微课介绍了解我国民间印染工艺扎染，初步感知

染纸工艺的乐趣。

尝试用折叠，点染的方法染纸，体验不同折法产生的色彩，

图案变化，感受对称美。

发展动手操作的能力，体验对色彩变化，创作的乐趣。

活动的重难点是用不同的折叠方法，尝试用点染的技能，通过微课中的示范讲解，让幼儿更加清楚地观察到点染时颜色的变化，以及点染时间长短花纹的大小。借助微课幼儿可以反复观看，自主学习尝试更多的折叠方法进行染纸活动。

教学过程设计

一， 开始部分： 欣赏扎染实物图片 ，感受扎染艺术的独特美。

出示美丽的扎染裙子 ， 生活中扎染物品， 引出话题 ， 激发

幼儿的学习兴趣。

欣赏染纸范例，感受扎染图案的美。

通过欣赏了解扎染的美 ： 扎染是中国一种古老的防染工

艺， 染成的图案纹样神奇多变 ，色泽鲜艳明快 。

二， 基本部分 ： 学习折纸和点染的技能，体验染色时色彩，

图案的变化。

1. 介绍染纸需要的工具，激发幼儿创作的兴趣。

2. 介绍田字格折叠法， 尝试用毛笔点染，感受色彩在宣纸上的变化。

用毛笔在颜料中蘸一下，然后在折好的宣纸角、边缘或空白处点一下， 换色的时候毛笔要在桶里洗一洗。选另一种颜色，看， 颜色就开始在宣纸上跑步了 （颜色在宣纸上的变化） ，想要花纹少一些点染的时间短一点，想要花纹大一些就点染的时间长一点。这种在宣纸上用毛笔点的方法就叫点染。

等 宣纸 上 吸 满了 颜料， 我们就 小心地把 宣纸 打开，按折的顺序打开，平放在 桌 上 等它 晾干。

介绍不同的折纸方法， 染色后的宣纸上花纹的变化。

尝试多种折纸的方法，感受不同折叠方法后图案的变化。

三， 结束部分：

通过作品的欣赏 ， 提高幼儿的审美情趣 ， 激发幼儿创作的兴趣。

学习指导

在美工区域活动中提供多种折纸步骤图、颜料、毛笔等，尝试在观看微课后，鼓励幼儿自主探索，用点染的方法设计出更多花纹的染纸。

配套学习资料

原创

制作技术介绍

使用屏幕录象软件：Camtasia的Studio版本 6.0.3，摄像机 。

首先制作 染纸的 PPT，利用屏幕录象软件录制下来，利用摄像机录制 染纸中折纸和染纸过程的 视频。手机录制声音，然后利用屏幕录象软件将视频也声音进行匹配，最后进行组合。

幼儿园大班健康活动设计

下面是《幼儿园大班健康活动设计》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动目的：

1．明白随地吐痰是不卫生、不文明的表示。

2．连系图片和评论辩论，知道有些病菌会经由过程氛围流传疾病，相识随地吐痰流传病菌的伤害。

3．渐渐养成不随地吐痰的习性。

运动预备：

1．相识随地吐痰不但会污染生存情况，并且还会伤害身材康健。

2．请小朋侪回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌流传的伤害。

运动历程：

1．出示图片，引诱幼儿不雅察：

▲图上的小朋侪在干什么？如许做对吗？为什么？

▲使幼儿明确：我们不克不及随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的举动。

2．引诱幼儿到场评论辩论：

▲在我们的痰内里，有什么？

▲你知道痰内里的病菌是奈何流传的？

勉励幼儿勇敢地谈谈痰流传疾病的门路。

3．小结：抱病的病人身材内有许多的病菌，幼儿手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼要是被人踩了，就把细菌带到了各个处所；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道氛围中，就会被吸入我们的身材内，流传种种病菌，伤害人体的康健。

4．构造幼儿评论辩论：

▲本身在抱病痰多的时间，怎样掩护他人的康健和情况的卫生？

使幼儿明白卫生请求：不克不及随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，而且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲要是你有痰呀，怎么办呢？

幼儿与配合评论辩论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②要是四周没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在茅厕里，用水冲失。

2．相识病菌流传的多种门路。

▲你知道哪些疾病是经由过程氛围流传的呢？（伤风、肺结核等）

▲你还知道哪些疾病，它们是经由过程什么门路流传的？

（举例，如：红眼病—打仗感染）

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我设计的幼儿园（美术）

网站小编为你编辑《我设计的幼儿园（美术）》一文，希望为你人工作带来帮助！

2.生长幼儿的不雅察力、想象力、表示力。

3.能表现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

预备：1.事先不雅察过四周的衡宇修建。

2.网络有特色的修建图片。

3.丹青纸、彩色笔、油画棒、颜料、羊毫。

流程：引起爱好—不雅察衡宇图—交接请求，幼儿作画—展现交换

一．导入运动，引起爱好

我们的幼儿园要造新居，正在征集衡宇计划稿，本日请你们做一次衡宇计划师，请你给幼儿园计划一幢美丽的屋子，你心目中幼儿园的屋子是奈何的？（请幼儿先评论辩论）

二．不雅察衡宇图片，相识衡宇布局

（出示衡宇图片）：这里有几张计划师计划造好的衡宇图，看看屋子的顶有什么？幼儿园教案（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗奈何？（方形、圆形等）屋子四周有什么？（花、草、树、泅水池等）

三．交接请求，幼儿作画

我们计划的屋子要大，想想你计划的屋子有几层楼，屋子的门、窗、屋顶是什么外形的，屋子的四周有些什么，要计划的和我们如今住的幼儿园的屋子纷歧样，也不要和图片上的屋子一样。

勉励幼儿勇敢创作计划，对构图造型有艰苦的幼儿，引诱资助他们降服艰苦。

四．展现作品，交换评价

展现作品，相互观赏，你以为谁计划的好？（可请个体幼儿先容）

运动延长：到户外的空隙上，拣落叶，为幼儿园做点事。

关于《我设计的幼儿园（美术）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园中班美术活动

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运动目的：

1、开端学画长颈鹿的根基特性。

2、能凭据本身的感知履历缔造性地表示长颈鹿的简朴动态。

3、体验想象缔造种种图像的快活。

运动预备：

课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、配景音乐

一、评论辩论演示绘画长颈鹿步调图

播放课件，“本日先生给小朋侪变个把戏，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又涌现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？

长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）开导幼儿评论辩论有几条怎么样的腿，（有四条细修长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子背面有棕毛、细细的尾巴）（按幼儿的提醒一一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）

二、引诱幼儿不雅察长颈鹿的图片。

1、小朋侪来看看长颈鹿长的什么样子？幼儿手工制作引诱幼儿不雅察长颈鹿的特色，如（小小的头、长长的脖子、细修长长的腿等、身上的斑纹。）

2、一一出示长颈鹿动态图片，引诱幼儿不雅察长颈鹿的动态特色。

一天，长颈鹿来到丛林的草地上漫步，走着走着忽然停了下来，你们看它似乎在干什么呢？为什么？长颈鹿继承在草地上漫步，走着走着又停了下来，它似乎在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模拟。

3、丛林里的朋侪们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋侪。想想有哪些朋侪想和长颈鹿做朋侪？

本日我们小朋侪来做可爱的长颈鹿，到丛林里玩，把你想做的事画下来吧！

三、幼儿创作绘画，巡回引导。

四、作品展览配合观赏，评价。

小朋侪把你身上的五角星贴在你最喜好的画上，幼儿园教案并说出本身喜好的缘故原由。（以幼儿评价为主，偏重讲评幼儿的本性之处。

“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜好哪只长颈鹿为什么？”

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大班美术《漂亮的机器人》活动设计

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班美术《漂亮的机器人》活动设计》！

1、通度日动，变更幼儿头脑，进步想象力及缔造力；

2、进修缔造性地表示呆板人的形象，牢固幼儿对涂色技能的控制；

3、造就幼儿对美术运动的爱好。

运动重难点：

这次运动的重点在于引发幼儿的想象力及缔造力，须要引诱幼儿勇敢想象，缔造性地画也本身心目中的呆板人形象。

难点在于怎样变更幼儿的想象力及缔造力。

运动预备：

呆板人范画一张，画纸、彩色笔等。

运动历程：

（一）开端部门

出树模画，引出运动内容—学画呆板人。

（二）根基部门

1、引诱幼儿不雅察范画并评论辩论：呆板人是由哪几部门构成的？

幼儿园教育随笔（和人一样有头、身材、四肢、五官等）

2、说一说：你心中的呆板人是什么样子的？

它的头（身材、四肢、五官等）是什么外形的？

（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）

3、进一步开导幼儿：

呆板人的各部门可弗成以像我们身边的某样工具，或是种小动物（植物）呢？

引诱幼儿勇敢出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出种种百般、光怪陆离的呆板人。

4、着手作画，举行引导。

提示幼儿：

1)我们要画一个身材强健的呆板人，不要画得太小；

2)用单色笔勾勒表面，留意坚持画面整齐；

3)涂争色时要顺着一个偏向涂，不要涂到表面线外。

（三）竣事部门，评价作品

从构图及颜色等方面临幼儿作品举行评价。

先请幼儿互评，末了小结。

关于《大班美术《漂亮的机器人》活动设计》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班美术活动设计：《深海里的怪鱼》

一、教材分析及设计意图：

幼儿对动物总是情有独钟，乐意画可爱的他们，更愿意想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件；最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。

活动设计中，我一方面充分利用和调动孩子已有的美术学习经验和水平，用大胆的图案和线条表现鱼儿的外形特征和动态；另一方面，结合大班孩子的想象力、学习力比较强的特点将，我创造、想象作为活动的一个延展点，激发孩子们的创作乐趣。

二、说活动目标及重难点

根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况，确定本次目标为：

1、用线描画的方法表现怪鱼的形状和特征。

2、大胆设计图案进行装饰，丰富画面背景。

三、说经验准备

深海鱼图片，线描画“深海里的怪鱼”范例

四、说过程：

一、导入

今天柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼，你们看看它奇怪在什么地方？

幼：没有颜色，花纹••••••

师：对了这是一条深海里的怪鱼，它不敢出来找它朋友玩，因为它觉得它身上没有任何花纹，不漂亮，那你们觉得用什么线条，什么图案来装饰它身上的花纹呢？

幼：+••••

（这一环节我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的特征，知道怪鱼的含义，激发幼儿的探索能力）

二、教师示范画

今天老师给小朋友带来了一些柯老师用图案，线条来装饰的怪鱼，你们觉得柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗？它们什么地方不一样？

如果请你们来设计，你会用什么样的线条，图案来装饰这条怪鱼呢？

幼：自由发挥

接下来也请小朋友用线条图案来装饰这条怪鱼，你学会用什么线条，图案装饰就用什么线条，图案来装饰。（你们在画怪鱼的轮廓要画的大，不要画的太小）

（这一环节主要是为了让幼儿观察老师画的图片里面图案不一样，然后让幼儿大胆的创作自己的画）

三、幼儿操作，教师巡回指导

四、点评

五、活动延伸：可将材料放回美工区，让幼儿观察创作。

幼儿园大班美术微课设计 漂亮的染纸

微课作品名称漂亮的染纸

本次比赛

作品介绍“染纸”活动是幼儿园中、大班幼儿喜爱的美工活动，它通常安排在《爱我中华》、《过新年》等主题活动的进行过程中，染纸的绚丽色彩和千变万化的晕染效果，会给幼儿留下深刻印象。

本节微课围绕了染纸中的折法和染法这两个重点和难点进行教学设计，根据幼儿的年龄特点和经验水平，只选择了其中最基础的一小部分进行了介绍，介绍的过程采用文字、图解、动作演示和讲解等视听结合的方式，帮助幼儿直观地理解折和染的技能，通过对作品的分类欣赏，引发幼儿对染纸更强烈的尝试探索欲望。

这节微课设计参考徐凌志、费兰亭所著的《染纸的艺术》一书，选取了其中的部分内容，结合幼儿的认知特点将其简化，设计创作了该微课。

教学需求分析适用对象分析《漂亮的染纸》这一节微课适用于幼儿园大班及小学低年级的学生，他们具备了一定的手工折纸的技能，具有一些“玩色”“用色”的活动经验，且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。

学习内容分析 “染纸”是流传于我国民间的一种图案艺术形式，是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果，极易激起幼儿的好奇心和探索精神。

微课根据幼儿的年龄特点和已有经验，结合染纸画的艺术特点，将染纸画的基本技术简化，让幼儿在探索不同折法的同时，发现图案的多样变化；在学校不同染法的同时，感受色彩交融所产生的美妙变化，发展想象力和创造力，激起幼儿对民族文化的热爱。

教学目标分析本节课中主要完成以下几个教学目标：

1、通过图片、动作演示和讲解帮助幼儿了解染纸的程序、学习折与染基本技能。

2、体验染纸作品带来的美感，激发幼儿对民族美术作品的关注和兴趣。

目标分析：

目标从知识技能的学习和情感态度培养两个方面展开。通过微课帮助幼儿了解基本粗浅的学科知识和技能。目标重点在学习折、染得基本技法，难点是初步发现不同折法、染法、图案、色彩的奇妙变化。通过这次教学活动为幼儿今后进一步学习探索染纸打下基础。

教学过程设计一、出示染纸制作的美工作品，引发幼儿对染纸艺术的兴趣和好奇。

师：这些漂亮的画是用什么纸作的呢？

它们都是用五彩缤纷的染纸作品。

二、出示染纸工具和材料，了解其用途。

师：这些是染纸的材料和工具，你们认识它们吗？

三、通过图示和示范视频，学习几种简单的折法，感受不同折法图案的变化。

1、幼儿在教师的引导下，迁移已有折纸经验探索不同折法。

师：我们都学习过折纸，可以用折纸的一般方法来折要染的纸，大家都来试试。

2、教师出示幼儿探索这出的范例，用图示帮助幼儿将折法进行归类

师：这些都是小朋友折的，让我们一起来看一看，都有哪些折法。

（教师用图示展示折痕，与幼儿一起给折法命名）

3、在示范视频的引导下学习不同的折法，欣赏不同折法的晕染效果

师：让我们一起看看是怎么折，这是今天学习最难的地方，大家可要仔细看噢。

（教师播放视频，引导幼儿进行练习并欣赏相应作品）

设计意图：教学中有幼儿自由探索折法的环节设计是让幼儿在已有经验的基础之上，学习迁移、大胆尝试。图示中有折痕闪动的设计，可以引起幼儿的注意，仔细观察对边、对角、集中一角折后图案的变化。

四、通过示范视频，学习两种基本的印染方法，欣赏色彩交融的变化。

师：折好的白纸怎么变得五颜六色呢？下面来介绍两种简单的染纸方法。

（教师播放视频，引导幼儿观察练习，并欣赏相应作品）

设计意图：示范视频可以直观地帮助幼儿清楚地观察到不同染法的动作要领，使用工具和全部过程。

五、幼儿动手尝试制作染纸，教师对作业中的问题进行提示。

1、幼儿尝试染纸。

师：大家都来动手试试吧。

2、出示幼儿作品，进行点评。

师：看这些都是小朋友的染纸，折的时候要折平、对齐，染的时候要浸润，瞧，这些染纸多漂亮啊。

六、播放更多种类的染纸美工作品，在欣赏的过程中进一步引发幼儿对民间美术作品的兴趣。

师：纸染好后，可以做成各种各样的作品，你们看有书签、衣服、剪贴画创意绘画等。

今天我们学会了染纸之后都可以回去试试用它们制作自己喜欢的作品。

七、教师布置课后活动内容，引发幼儿进一步尝试的兴趣。

师：很多小朋友还没有一一尝试不同的折法、染法呢，老师在美工区准备了材料和工具大家都去试试吧。

学习指导幼儿应具备一定的手工折纸的技能，具有一些“玩色”“用色”的活动经验，且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。

配套学习资料《漂亮的染纸》教学ppt

制作技术介绍运用Adobc Premieve Pro CC 2015软件制作