怎样对付不愿刷牙的宝宝？

导读：多数父母都懂得牙齿卫生的重要性。但是，由于婴儿还要换牙，有时父母就不那么认真了。乳牙是恒牙的基础。乳牙被蛀出了洞不仅会引起疼痛，还可能引起牙龈感染或者牙齿过早脱落，这将影响恒牙的生成。

刷牙显然是一件必须做的事情。每个孩子都必须学会一天至少刷两遍牙，最好每次饭后都刷牙，而且要刷得很干净。

多数父母都懂得牙齿卫生的重要性。但是，由于婴儿还要换牙，有时父母就不那么认真了。乳牙是恒牙的基础。乳牙被蛀出了洞不仅会引起疼痛，还可能引起牙龈感染或者牙齿过早脱落，这将影响恒牙的生成。

从小养成刷牙的习惯：如果孩子看到你按时刷牙，他也会盼着刷牙。你在孩子能刷牙之前，就给他一把牙刷，在上面放一点点牙膏，让他刷着玩。到了2岁，他会模仿你的刷牙动作。不要忘记刷过呀后把牙刷洗干净。有些牙刷柄的形状象弹弓，孩子用起来很方便。有香味的牙刷也会使孩子觉得有意思。

教孩子刷牙：要记住教孩子正确地刷牙，这很重要。

●告诉他刷牙是一辆小汽车，一定要开着它跑过所有的牙齿。

●在孩子刷牙的时候，唱些有节奏的儿歌给他听：“刷、刷、刷你的牙”，会令过程显得有趣。

●刷过牙后，你们互相检查对方的牙齿。

●教孩子用舌头在牙齿上移动，体会清洁的牙齿有多么光滑。

鼓励的方法：

●让孩子自己挑选牙刷、牙膏。

●如果孩子晚上刷牙了，临睡前给孩子讲故事就很自然地成为对他刷牙的一种奖励。

访问牙科医生：为了使孩子不害怕牙科医生和鼓励他养成刷牙的习惯，在孩子的牙齿没有问题时就带他去看一次牙医。

●做好看牙医的准备工作。你扮演牙医给孩子看病，或者给他读有关小朋友看牙医的书。告诉孩子到医生那里该怎么做。

●请牙科医生向孩子说明该怎样刷牙，为什么要刷牙

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怎样让宝宝乖乖地刷牙？

导读：你是不是也在为宝宝不肯刷牙烦恼呢？

你是不是也在为宝宝不肯刷牙烦恼呢？本文为你介绍几个让宝宝乖乖刷牙的窍门。

不妨来点艺术的

我想，与其跟孩子说“我们来刷牙吧！”不如跟他探讨“我们给牙齿们画画好不好？”这样更能提高孩子刷牙的兴趣。我时常会煞有介事地在自己的门牙上刷来刷去，假装画好一个图案，然后不满意重来。再在孩子的门牙上试试，告诉他现在画什么，用什么颜色更好。这种方法试一两次效果很灵的。天天妈妈

用牙膏做个游戏

我在孩子面前，经常把牙膏叫做“魔力软条”，说它是一种很神奇的东西。每次刷牙之前，让孩子许上自己的心愿。告诉他如果能够让“魔力软条”彻底变成白泡泡，他的愿望也许就能实现。宝宝非常愿意做这样的游戏，这可是个百试不爽的高招。

利用宝宝好胜性

宝宝很喜欢取胜，我就利用他的好胜心理，用刷牙跟他进行比赛。每天早上，我把宝宝叫到洗漱台前，对他说：“以前我们干什么事情都是比谁最快，今天我们比比谁最慢，看谁刷得时间更长，好吗？”或是“今天我们从下往上刷，还是从里往外刷好，比比谁刷得干净！”宝宝一般都会欣然接受挑战。一一妈妈

常用宠物做示范

我常会抱着孩子最喜欢的小狗玩具，嘴里嘟嘟嚷嚷地说：“我想刷牙呀，可是我不会。”然后再招呼宝宝：“来，咱们来教教小狗好吗？”这时，宝宝大多会很乐意地被当作模特给狗狗做示范，就在此时，我也完成了给宝宝的刷牙。军军妈妈

点评：有时妈妈为了达到目的，确实需要开动脑筋，那些看来并不是正面说教的招数，其实，对孩子来说更管用。轻松愉快的歪招，不仅能使孩子乖乖顺从，而且大人和孩子都身心愉悦，你不想也尝试一下吗？

怎样对付娇气宝宝？

导读：孩子过于娇气，主要是大人过于疼爱、过于娇惯造成的。在家庭里，几个大人中如果有一个人不娇惯孩子，他往往会成为失败者，因为其他大人会跟孩子一起做他的反对派。要想给孩子治娇，长辈先要统一认识，认清娇惯孩子将带来恶果，害了孩子，也影响家庭。

孩子因其小，因其稚嫩，有点娇气是可以理解的，在家庭生活中，小女孩、小男孩向大人充满稚气地撒点娇、耍点赖，不是什么错误，反而让大人感受到天伦之乐，增加幸福感。然而凡事都有“度”，孩子一旦娇过了头，养成了过于娇气的毛病，就会影响孩子健康成长。

现在的独生子女，太娇气的不少，常有的表现是：

一、生活上娇气。吃东西挑挑拣拣，爱吃的吃个没完，不爱吃的一点儿不动，饭桌上大人颇费口舌，有时逼着家长做这做那；使用文具、物品由着性儿来，喜欢的就用，不喜欢的就扔在一边，磨家长买了这个买那个。有一点不舒服就不想上学，要求家长请假；经常要求不上体育课。

二、学习上娇气。做一会儿功课就喊累；让家长削铅笔、包书皮、整理文具；念会儿书就像“大爷”似的，支使家长倒水、拿饮料、拿水果；作业没做好，不赖自己赖家长；考试考不好，赖家长没给复习好；学习时遇到困难，动不动就厌烦，发脾气。

三、劳动上娇气。一让干活就反感——“又让干活，我累着呢”；劳动时无精打采，应付差事；洗衣服怕水凉；打扫卫生、倒垃圾嫌脏；重活干不了，轻活不爱干；在学校还能努力表现，回家连脚都懒得洗。

四、经不起批评表扬。一受批评就委屈，情绪低落，流眼泪，有时跟家长强辞夺理；受点表扬，沾沾自喜，甚至得意忘形。

孩子过于娇气，主要是大人过于疼爱、过于娇惯造成的。在家庭里，几个大人中如果有一个人不娇惯孩子，他往往会成为失败者，因为其他大人会跟孩子一起做他的反对派。要想给孩子治娇，长辈先要统一认识，认清娇惯孩子将带来恶果，害了孩子，也影响家庭。有些家长总以“孩子还小”作为娇惯孩子的借口，这没有好处。要明白，随着孩子年龄增长，要使娇气逐渐减小，变成意志坚强的孩子。一般地说，小学中年级以后，就应把娇气克服掉。

治娇方法主要有：

一、劳动治娇。劳动是治娇的好方法。在给孩子讲清道理之后，安排难度稍微大一点的劳动任务，鼓励孩子坚持干好。开始，最好家长跟孩子一块干，随时指导。比如家庭大扫除，学习擀饺子皮，每天擦地板，刷洗卫生间等。关键是持之以恒，孩子劳动时，多肯定、多指导。寒暑假里，可以安排更多的劳动任务。

二、跑步、爬山治娇。娇气的孩子最怕跑步、爬山。家长跟孩子订个协议，每周一起跑步，不少于三次，距离远近依孩子年龄和身体情况而定。开始1000米，跑几次后提高速度，以后逐渐延长距离。记时间能调动积极性。利用双休日去爬山或者徒步远足也是好办法。跑步、爬山既能开阔视野，又能锻炼身体，磨炼意志。

三、定时完成学习任务治娇。跟孩子讨论，一次专心学习时间能达到什么水平，然后定一个目标。比如原来能专心学习30分钟，现在就定40分钟，而且明确学习质量要求。上好闹钟，抓紧分分秒秒，让孩子看到效果，及时鼓励。如果孩子做不到，家长可以一起来，读书，划重点，记笔记，互相竞赛，互相监督。家长的表现要认认真真，不能装样子。

四、跟班主任老师配合治娇。先与老师沟通，请老师给孩子安排一些经常性的任务，并给以表扬、批评。表扬、批评之后，家长及时跟孩子一起分析为什么受表扬、受批评，应如何正确对待。几次之后，孩子就能经得起表扬和批评了，而且学会调控自己情绪。还可以建议老师与孩子谈谈娇气问题，并在操行评语中写出“如能克服娇气，会取得更大进一步”一类的话，调动孩子自己治娇的积极性。

最后，再次提醒家长，为了治娇有好效果，不至于半途而废，家长必须下狠心，关键时候不能心软。

怎样对付磨蹭宝宝？

导读：由于孩子没有目的性，他们经常在做事情的时候，不是直奔主题，而是在做的时候，受到别的东西的吸引，偏离了主题，在家长看来，这也就是磨蹭，做事情不好好做。家长不能容忍孩子这点，家长的心中有一个标准，就是，一件事情一件事情的做，这个做完，再做下一个，可孩子不是这样的。这个世界吸引孩子的东西太多，他们不看重结果，他们喜欢过程，经常在过程中看到更好的东西。等慢慢，孩子的心智成熟了，这个情况会有所改变。

现在家长对孩子磨蹭的抱怨，来自现代社会生活节奏的加快，但是孩子并没有随着生活节奏而加快自己的生长速度，他们有自己的发展规律。可是家长很少有耐心等着孩子慢慢成长，所以，现在经常会听到家长说，快快快，你再快点。

其实，做事情不专心，本身就是3岁以前孩子的特点。三岁左右的孩子是先做再想，比如玩拼图，他们不会像大人一样，想着怎么拼，他们完全无意识，拼出后才发现原来是这样的。但是，大人就会觉得他们怎么这么磨蹭，东放一块西放一块，完全没有目的性。由于孩子没有目的性，他们经常在做事情的时候，不是直奔主题，而是在做的时候，受到别的东西的吸引，偏离了主题，在家长看来，这也就是磨蹭，做事情不好好做。家长不能容忍孩子这点，家长的心中有一个标准，就是，一件事情一件事情的做，这个做完，再做下一个，可孩子不是这样的。这个世界吸引孩子的东西太多，他们不看重结果，他们喜欢过程，经常在过程中看到更好的东西。等慢慢，孩子的心智成熟了，这个情况会有所改变。因此，对孩子，要给他们成长的时间，要尊重他们的特点。

在家庭中，有几点比较关键：

1。家长一定不要唠叨，你越唠叨，孩子越磨蹭，这几乎就是一个规律。但是，看着孩子磨蹭，不唠叨也很不容易，那么还有几个技巧。

2。磨蹭源于孩子的不自信和没能力，以及没兴趣。而能力是需要锻炼的，因此，家长一定不要包办代替，孩子自己能做的事情，就让孩子自己做。孩子可能会很慢，做得很不好，但是，慢慢的他就会做得很好。如果总是家长代替，看着是节省时间了，可是以后孩子会很依赖你，孩子会认为这是家长的事情，不是自己的事情，家长再让孩子做，孩子会很磨蹭。

3。如果家里计划出去玩，孩子肯定不会磨蹭，他们一定在不停的催，怎么这么慢呀，还不走呀。可是，如果干别的就不一定这样了。孩子有兴趣的事情，他们一定会很期待，很兴奋的投入。所以，在日常的生活中，多想办法调动孩子的兴趣，让孩子多参与。

4。孩子如果做得好，要及时鼓励。

5。帮孩子列计划，孩子不认字也没关系，他们对写在纸上的东西很认真的。家长告诉他们这些是什么意思，什么时间干什么，他们会很愿意执行。

6。事先提醒，事先提醒是一个心理缓冲，有了心理准备后，孩子会很难乐意面对时间的限制，如果没有这个缓冲，到时间就告诉孩子，你现在该结束游戏，去刷牙了，孩子一般会很不情愿，他们都会再想办法磨蹭一会。

7。计时。要求孩子做什么，需要在多长时间内结束，一定要明确。对于小孩子，一般最好的办法就是，在多少个数内结束。家长在一边数数，孩子就有了紧迫感，会加快速度。

8。这个现象在4、5岁的孩子中比较普遍，孩子们有很多兴趣班，平时家长留的功课可能也多，孩子做完这个，还有那个，为了逃避，孩子会磨蹭。所以，事情不要安排得太满。任务要定量，而不是定时。比如，弹琴，弹得好就少弹，弹两编，弹不好，多弹几遍。孩子尝到又快又好的甜头，就不会用磨蹭做逃避的工具了。

9。创造安静的环境，孩子做事情的时候，不要打扰他。有很多家长，在孩子玩的时候，干扰孩子，然后又说孩子不专心。比如，有一个爸爸，非常喜欢女儿，看到女儿玩，就过去摸摸头，吻吻脸，给喂点吃的，说几句话。这都不好，不要分孩子的心。

10。平时做一些小游戏，比速度，快的有奖励，慢的要惩罚。

最后一个，家长要尽量遵守时间。

个案——怎样对付宝宝扔东西？

导读：要解决扔东西的问题，就要让孩子自己拣扔出去的东西。允许孩子扔东西，只是他自己要拣回来，这需要看护人付出更多的劳动，可是为了孩子有个好习惯，也只能如此啦，抱着孩子蹲下来，让孩子自己拣起被他们扔在地上的东西，用不了几次，他就会有所改变。

在丫丫5个月大的一天，我抱着她在外面玩，她手里拿着奶瓶盖，一边啃一边玩。因为手太小，瓶盖免不了掉在地上，每次当瓶盖掉在地上的时候，我都抱着丫丫，蹲在地上，让她自己用手拣起来。

后来，来了一个四五岁的小女孩，看见丫丫觉得很好玩，就站在身边逗她，当丫丫再把瓶盖掉在地上的时候，小女孩主动帮她拣了起来。丫丫接过奶瓶盖看了看，又扔到地上。小女孩又给她拣了起来，她拿到手里看都不看，就又扔到地上，当小女孩第三次给她拣起来的时候，丫丫高兴地咯咯地笑了起来。

突然，我意识到这是在给丫丫一种不好的训练或暗示！于是我停止了这种游戏，当丫丫再一次把瓶盖扔到地上的时候，我阻止了那个帮她拣瓶盖的小女孩，自己抱着丫丫，蹲在地上让她自己拣。

这一次，她半天没拣起来，我不急，蹲在地上等她拣，等她拣起来后再站起来。这次她没有马上扔下去，而是拿在手里玩了一会儿，等她再掉了之后，我又蹲下来让她自己拣。慢慢地，她接受了这种现实，不会再有人帮她拣了，所以她又恢复了以前的样子，不再随便往地上扔了。后来，丫丫也不再以扔东西作为游戏了，虽然我们经常去扔石子，但是在家里她从不把东西往地上扔。

据我所知，有许多妈妈都碰到过这样的问题，孩子随手乱扔东西，尤其是生气、发脾气的时候，不管是来软的还是来硬的，都不起作用，令人苦恼不已。

我觉得问题可以这样解决：

先说说平时往地上扔东西的问题，这种情况往往出现在婴儿时期。这个时期的孩子做出这样的举动，大人觉得极可爱，所以赶紧给孩子拣起来，再让他扔。孩子玩起这样的游戏也是乐此不疲，尤其是家里祖父母辈的人更喜欢做这样的“工作”，成人觉得孩子是在游戏，对此不以为意，其实这个阶段的孩子正在形成一种习惯，很多大孩子扔东西的习惯，就是在这种游戏中被培养出来的。

要解决扔东西的问题，就要让孩子自己拣扔出去的东西。允许孩子扔东西，只是他自己要拣回来，这需要看护人付出更多的劳动，可是为了孩子有个好习惯，也只能如此啦，抱着孩子蹲下来，让孩子自己拣起被他们扔在地上的东西，用不了几次，他就会有所改变。

孩子生气摔东西的坏习惯，往往是婴儿时期养成的扔东西习惯的延伸，纠正起来还是采用上述的方法，让孩子自己拣。如果在孩子“暴怒”时让他拣东西，那么无疑，这个“要求”将成为一项“命令”，而且是和孩子情绪相抵触的、令孩子难以接受的、或是带有惩罚性的一项命令，这项“命令”会使问题更为激化，所以我建议，这时，先把扔东西的举动放在一边，先解决冲突的中心问题，对其他的问题大可“视而不见”。让孩子有这样的认识：一切举动都是徒劳的，对解决问题毫无作用。等到中心问题解决之后，孩子心平气和的时候，再来解决被扔在地上的东西。这时再让孩子把地上的东西拣起来收拾好，是完全可以做到的。等孩子收拾好东西后再次教育他，不要扔东西。

经过几次这样的教育，孩子的毛病一般都能改掉。同时，家长也要注意，自己是否也有这样的“恶习”，如果有，最好先解决自己的问题，然后再教育孩子。否则，不管用什么样的好方法，都将是徒劳无功的，因为“榜样”的力量是无穷的。

怎样分辨和应对宝宝的“不安”？

导读：父母应该在陪伴的前提下鼓励宝宝多探索新事物，尤其对于依赖性强的宝宝，更应该通过玩具、游戏以及与其他宝宝的互动制造感官刺激。

宝宝学会说话以前，有很多行为和表达都会让父母困惑不已。譬如宝宝们总喜欢要妈妈抱着，即使会走路了，也常常赖在妈妈怀里，一放下就会嚎啕大哭。有的人觉得这是孩子撒娇，可有的人却说是宝宝缺乏安全感。到底孰是孰非？怎样分辨和应对宝宝的“不安”？让我们听听中山大学附属第三医院儿科主任、儿童发育行为中心主任邹小兵的经验之谈。

安全依恋感建立于一岁半前

饿了有得吃，渴了有得喝……从孩子一出生，养育者就会尽量满足他们的需求，这种“有求必应”的状态一直持续，就会使孩子对养育者形成基本的信任感。据弗洛伊德的弟子、美国心理学家埃里克森的研究，建立基本信任感是一岁半前的婴幼儿必须完成的任务，在此基础上安全依恋感(即寻求与保持和养育者之间身体亲密联系的倾向)才会随之而来。

然而，并不是所有的养育者都能满足宝宝的需要，在某些时候可能产生误读，譬如宝宝因为饿而哭闹，养育者却以为他要拉尿，这就会使宝宝产生一些不信任感。中山大学附属第三医院儿科主任、儿童发育行为中心主任邹小兵说，“需求”和“满足”之间存在小小分歧其实是恰当的，过于周到的照顾对宝宝反倒没有好处。但若分歧较大，譬如少女妈妈不懂得照顾宝宝，或者因为身心疲惫、压力大而无心顾及，又或者对宝宝的态度一会亲热一会冷淡，都会导致宝宝产生不安全感，具体表现为喜欢啼哭、不敢探索、语言及行动进步缓慢、看到陌生人紧张等。

抚养困难的宝宝更易不安

邹小兵主任说，从目前来看，大部分的养育者都很疼爱孩子，能够很早就和宝宝建立起基本信任和安全依恋的良好关系，但这并不表示二者之间可以完全画上等号。“有些父母跟我说，明明对宝宝照顾得无微不至，宝宝还是很难带，动不动就哭，不知道为什么。其实，每个宝宝的个性特征、气质都不相同，他和父母之间的关系能否吻合，对宝宝安全感的建立有很大的影响。”

分辨宝宝的气质要从饮食、动作、睡眠、排泄以及宝宝与父母的互动几个方面来看，主要分为三种类型：一是容易抚养型，宝宝生活规律，适应和学习能力较强；二是抚养困难型，宝宝生活规律差，反应较迟钝，愁眉苦脸的时候多；三是发动缓慢型，宝宝性子不急不躁，做什么事情都比别人慢半拍。邹小兵说，无论是什么样的个性气质，对宝宝而言都是正常的，父母如果不能认识它，而单纯看作宝宝撒娇任性，不给予适当的配合，就很容易导致宝宝的不安甚至母婴关系的紊乱，给孩子今后的成长发育埋下隐患。“所以，在建立一个基本规范的基础上，父母应该多调整自己的行为去适应宝宝，而不是想当然地让宝宝遵照自己期望的方式去成长。”

应对不安：陪伴，但不骄纵

那么，是不是当宝宝啼哭、不愿和其他孩子一起玩时，父母就应该表现顺从的态度呢？邹小兵主任认为，对婴幼儿不安全感的表达和单纯的撒娇耍赖还是要区分对待。

“首先要强调的是，从出生到一岁半内，宝宝是需要父母或养育者陪伴的，这种陪伴应该是让宝宝一直处在自己的视线范围内。而这个时期的孩子即使会和父母耍赖，一般也不要求作严格的纠正。”但是，父母应该注重培养宝宝在正常时期独立性的培养。“除非是宝宝生病了，打针吃药让他们产生强烈的不安，需要父母的呵护抚慰，此时多抱一抱很有必要。否则随着孩子渐渐长大，如果父母还成天抱着哄着，久而久之就会使孩子养成不好的习惯。”

邹小兵说，父母应该在陪伴的前提下鼓励宝宝多探索新事物，尤其对于依赖性强的宝宝，更应该通过玩具、游戏以及与其他宝宝的互动制造感官刺激。或许有的宝宝适应力比较差，可以慢慢引导，不用心急。但如果宝宝只是一味耍赖，切记不能骄纵，应采取“在场不关注”的方式，虽然陪伴但不理睬，甚至可以表现出不高兴的模样，让宝宝“知难而退”。

怎么对付顶嘴宝宝？

导读：随着孩子年龄增长，独立思考意识越来越强，当他们认为不对或不合理的时候，他们会选择用顶嘴来反对家长的言行，如此，顶嘴现象自然就会越来越多了。

“孩子四岁了，越来越喜欢顶嘴了，该怎么办？”，孩子学会顶嘴，是很多家长着急的事情，也是普遍反映的育儿难题之一。

随着孩子年龄增长，独立思考意识越来越强，当他们认为不对或不合理的时候，他们会选择用顶嘴来反对家长的言行，如此，顶嘴现象自然就会越来越多了。孩子经常顶嘴，原因不原外有以下几点：

其一，首先说明孩子的独立思考意识正在增强，说明孩子长大了。这提醒家长在今后的生活中要适当注意言行，以免自己的言行对孩子造成不良影响。

其二，可能是家里大人平时过于溺爱，导致孩子一切以自我为中心，当其认为家长的言行与平时的溺爱有所不一样时，潜意识里会产生“反抗”，以此提醒家长以一切为“我”为中心。

其三，也可能是家长固有的教育方式已不适应于日益接触新事物的孩子了。孩子年龄增长，会不断接触到更多的新鲜事物，如果家长不与时俱进，教育理念自然会被孩子拒绝全盘接收，顶嘴也自然不可避免了。

对于孩子经常顶嘴，家长们在冷静分析出原因之后，找出解决之道，不应一味地焦急。

第一，家长们不应对孩子顶嘴一味封杀，而应适当给孩子一定的说话权利，给孩子表白自己意见的权利和机会。只有当孩子清楚表达自己的意见之后，家长们才能因势利导，从根本了解孩子的内心，进而解决成长的难题。

第二，不要在顶嘴当时大发雷霆，要耐心引导，帮助孩子正确表达自己的意愿。当孩子用顶嘴来与孩子“对立”时，家长们要耐心引导，要告诉孩子，顶嘴无助于事情的解决，只会让事情越来越糟糕。尤其重要的是，在孩子情绪大发之时，切忌针锋相对，一定要冷静、耐心。

第三，但如果孩子出现经常性地顶嘴，或者完全是无理取闹之时，家长就要适时严厉教育，等孩子冷静后，要适当的严厉语气批评孩子，严肃教育孩子要懂事理。

总之，对于孩子的顶嘴现象，我们不可一味地针锋相对，以大捧威吓，更不可一味迁就，要根据具体情况选择胡萝卜或“大捧”。