幼儿园小班团结协作互助活动方案范文2025

团结，是一个有力量的词，我们每个人都是独立的个体，但也离不开集体的帮助，在学校我们有班集体，在公司我们有部门团队，所以我们要学会团结协助，共同努力。下面是小编整理的关于幼儿园小班团结协作互助活动方案范文，欢迎阅读。

幼儿园小班团结协作互助活动方案范文2025（一）

1、理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。

2、学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。

【活动准备】

幼儿画册。

【活动过程】

一、游戏导入

师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎么玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎么做呢？那么要是三人抱一团。现在老师请小朋友站在老师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！

二、谈话导入主题

师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎么玩这个游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的？其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢？

三、第一遍欣赏儿歌

今天老师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）

师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？

四、第二遍学习儿歌

师：一颗星的时候是怎么样的？我们再来听听星星是怎么说的。（第一段，第二遍朗诵，同时出示图片）

师：三颗、四颗、五颗星是怎么了？小朋友你们想想一颗星的时候是怎么样的？二颗星的时候会是怎么样的？（幼儿回答的同时出示词卡）

师：一个人的时候是怎么样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、四个、五个人是怎么样的.？一个人的时候是只是怎么样的，二个人的时候是怎么样的？

五、学习叠词

师：一颗星是怎么样？一个人怎么样？二颗星是怎么样？二个人是怎么样？你们有没有发现这些词有什么特点吗？（让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的叠词呢？鼓励幼儿回去和家人一起说，看那个小朋友找到最多。）

师：请集体一起站起来带有感情的朗读一遍！

附儿歌：

一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，

三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。

一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，

三个人，四个人，五个人，团结友爱亲又亲。

幼儿园小班团结协作互助活动方案范文2025（二）

目的

1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的.动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

准备

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；

器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

过程

1、听音乐，小矮人出场。

教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规则

1、 幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园小班团结协作互助活动方案范文2025（三）

活动目标：

1．学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

2．能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。

活动重、难点：

学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

活动准备：

1．环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。

2．物质准备：图谱，课件《团结友爱亲又亲》。

方法与手段：情景体验法，多通道感知法，练习法。

活动过程：

教师活动：

一、情景体验，导入儿歌

1．开灯提问 开一盏灯后提问：你们有什么感觉啊？现在亮了×盏灯，（开两盏灯，许多灯）你们觉得怎么样了？

2．师：一个人玩游戏有什么感觉？有一个小朋友陪你玩，你觉得怎么样呢？有许多小朋友陪你一起玩你又觉得怎么样呢？

3．小结：许多灯在一起会变得很亮，许多好朋友在一起会觉得很高兴。

二、多种方式，学习儿歌

1．教师朗诵，幼儿欣赏 师：老师带来了一首儿歌，请你们仔细听一听，儿歌里是怎么说的。 教师有感情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。

2．结合课件，学习儿歌 出示课件，引导幼儿记忆儿歌：

（1）这首儿歌叫什么名字？

（2）一颗星星在天上，你有什么感觉？儿歌里用了哪个好听的词？（理解叠词冷清清） 两颗星星在天上你又觉得怎么样呢？（亮晶晶） 有三颗星，四颗星，五颗星，有许多许多星星的时候怎么样了？请用儿歌里的话告诉我。（三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。）

（3）一个人的时候你们觉得怎么样？孤零零是什么意思？（理解叠词孤零零） 两个人的时候你的心情又是怎样的呢？谁能做一做喜盈盈的样子？（理解叠词喜盈盈） 三个人，四个人，五个人，有许多人在一起呢？谁能用儿歌里的话来说一说？（学习短句团结友爱亲又亲）

3．出示图谱，学念儿歌

（1）师幼看着图谱完整地念儿歌。

（2）逐步用纸挡住图谱下半部分，引导幼儿依据儿歌的数字规律朗诵、记忆儿歌。

（3）分组有节奏、有表情地朗诵诗歌。

三、教师小结，结束活动

师：每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会很多，你就会觉得很开心，很快乐。 建议：平时活动中，引导幼儿学会与许多同伴友好地共同活动。

幼儿活动：

回答问题，知道开一盏灯几乎不亮，开两盏灯有一点亮，开许多灯很亮。 知道一个人玩很孤单，两个人玩很高兴，许多人玩更开心。 认真倾听小结。

幼儿安静欣赏儿歌，了解儿歌的内容，知道儿歌的名字。 根据课件回忆儿歌，回答问题。 知道儿歌的名字是《团结友爱亲又亲》。 幼儿说说一颗星星、两颗星星、许多星星在天上的感觉，用儿歌中的语句回答提问，大概了解叠词冷清清的意思。 根据提示，幼儿用儿歌中的语句说说一个人、两个人、许多人的感觉，大概了解叠词孤零零、喜盈盈的意思。 看着图谱完整念儿歌。 依据儿歌的数字规律朗诵。 分组有节奏、有表情地朗诵。

认真地倾听小结，知道团结友爱能拥有许多朋友，会觉得很开心、很快乐。

设计意图：

通过依次观察开不同数目灯（递增）的教室、回答问题和倾听小结，引导幼儿感受灯越多越亮，人越多越开心，激发幼儿的兴趣，同时也为诗歌的学习做准备。

以幼儿欣赏儿歌，用儿歌里的句式讲述儿歌名字和内容的方式帮助幼儿获得对儿歌内容的初步印象，为儿歌的朗诵奠基。 在课件、语言和动作的提示下，幼儿更好地记忆儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 利用先结合课件学习，再根据图谱学念，最后依据儿歌的数字规律逐步取消图谱记忆的形式逐渐帮助幼儿不依靠实物就能朗诵儿歌。 在不同方式的学习中，幼儿体验朋友多的快乐。

通过小结帮助幼儿了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。

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2025范文：幼儿园大班活动方案

幼儿园定期举办活动，对幼儿具有进一步再教育的功能作用，更多时候，对孩子的思想思维更是具有积极的影响作用。为了防止突发状况，我们需要在活动前多准备几套方案。那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？下面是小编帮大家编辑的《2025范文：幼儿园大班活动方案》，供您参考，希望能够帮助到大家。

设计意图：

幼儿的天性是爱玩，好模仿，因此经常会在日常生活中看到幼儿背着包学妈妈去上班，学着爸爸把包一夹做“老板”样。他们虽然对包这一用具有了一点了解，但对于包的外形、用途都没有仔细观察、交流。设计“各种各样的包”，除了让幼儿在看看玩玩过程中对各种各样的包的外形特点、功能有所了解外，还从幼儿情感出发，通过扮演各种角色，让幼儿进一步了解一些常见包的特点与用途，以及包与我们生活之间的关系，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察能力。

活动目标：

1.了解一些常见包的款式、材料等特征及其用途，初步知道包与人们生活的关系。

2.能根据包的基本特点装入合适的物品。

3.体验探索、合作的快乐。

活动准备：

1.各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。

2.音乐磁带一盒。

活动过程：

一、创设情景，激发幼儿兴趣。

师：小熊一家准备出去旅游，他们准备了许多东西，可这些东西该怎么带出去呢？请小朋友帮小熊想个办法。

幼：我叫爸爸开辆车帮小熊拿东西。

幼：可以拿一个箱子装这些东西。

师：小熊他们还要爬山，拿箱子、袋子装不方便呀。

幼：可以拿包装。

幼：对，可以拿背在肩上的包装这些东西，这样就很方便，爸爸出去旅游时也这样。

自评：活动一开始就创设情景，引导幼儿进入积极思考状态，引发幼儿的发散性思维，这里不仅发展了幼儿的语言表达能力，也在帮助小熊想办法中培养了幼儿的爱心。

二、看看、玩玩各式各样的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。

1.幼儿看看玩玩，感知各类包的外部特征。

师：现在，我们一起到包的专卖店里帮小熊选包，好吗？这里有各种各样的包，它们是什么样的？请你去看一看、摸一摸、玩一玩，然后把你的发现告诉大家。

2.讲述各自的操作结果。

师：你发现了什么？

幼：我发现这个包上的花很漂亮。

师：这个包上因为有了花的装饰，显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢？

幼：这只包是用五颜六色的珠子穿起来的，也很漂亮。

幼：这个包上有许多好看的线。

师：这许多好看的线可以用一个词来说：“流苏”。

师：除了包上的这些装饰，你还发现了什么？

幼：包上有拉链。

师：那拉链有什么用呢？

幼：可以使包关起来。小偷就拿不到包里的东西了。

师：除了拉链可以使包合起来，你还发现什么也可以使包合起来？

幼：搭扣，有磁铁的。

幼：绳子，一收包就合拢了。

师：你还发现了什么？

幼：我的包是用皮做的。

师：那除了皮做的包，你们还发现什么也可以做包的？

幼：这包是用毛线做的。

幼：我这只包是用塑料做的。

师：除了这些你还发现了什么？

幼：我发现这只包有轮子。

师：那你知道包上为什么要装轮子？

幼：这样就不用拎了，可以在地上拉着走。

幼：我还发现这只大包上的杆一会儿可以变长一会儿又变短。

师：你观察得可真仔细，那有谁知道这杆子有什么用吗？

幼：高的人就把杆子放高一点，矮的人就把杆子放低一点。

师：这个包上还有锁，这是为什么呀？

幼：是密码，防止小偷用的。

自评：丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者，让孩子们互相学习，问题从孩子中来，由孩子来解答。培养了孩子的观察能力和语言能力。

3.音乐声中展示各自的包，了解各种拎拿方式的不同。

师：小朋友，你的包是怎么拿的？现在请你们拿（双肩背、单肩背、斜背、提、推等）着各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，把你们的包展示给大家看看，好吗？

三、了解各类包的内部结构和用途

1.引导幼儿发现各类包的内部结构及其用途。

师：看看你的包里面有什么特别的地方？猜猜里面可以放些什么？这个包会是谁用的？

幼：包里面有小袋，可以放手机的。

幼：这个包里有这个交叉的带子，可它是用来做什么的呢？

幼：我知道，爸爸出差时把衣服放进去，带子可以使衣服不动来动去。

幼：这个包里还有一个拉链小包，可以放钱，不容易丢。

2.小组合作，把小熊旅游用的物品装入合适的包中。

师：小熊在小朋友的建议下已选择了合适的包。桌子上的东西是它们旅游中要用的，请小朋友以组为单位，先去看一看，再商量一下，帮小熊把东西装入合适的包中，记住东西都要装入包里，什么也不能丢下。

3.检查操作结果，对于操作不成功的，集体讨论为什么没能装到包里？应装在哪个包比较合适？

自评：不同的包可以放不同的东西，在孩子们合作探索的过程中，有成功的也有不成功的。对于没能成功地把东西都装入包内的，教师和小朋友共同分析、探讨是什么原因？这将有助于发展孩子的猜测判断能力和科学判断能力，培养了孩子的发现能力。

四、了解几种特殊用途的包。

师：你还看过其它的包吗？（向幼儿介绍工具包、摄影包、美容包、医药包、保温包等。）

幼儿园社团活动方案

幼儿园社团活动方案 篇1

为了丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造积极健康向上的校园文化氛围，学校工会拟利用本周五下午组织开展教职工健身趣味活动。特制定活动实施方案如下：

活动目的：

1、增强教职工的健身意识，带头参加体育活动。

2、缓解工作压力，愉悦身心，增强体质。

活动主题：

强身健体营造温馨团队，心手相牵构建和谐校园

活动口号：

活力青春运动无极限

组织机构：

行政、工会委员

总裁判：xxx

裁判：xxx

记录：xxx

摄像(照相)：xxx

活动时间：20xx年xx月xx日下午

活动地点：

我园运动场

参加人员：

部分教职员工

活动项目：

阳光伙伴齐步走、一反常态、拔河

活动形式：

以小组为单位，速度最快者获胜。

活动规则：

1、阳光伙伴齐步走：每组参赛选手为2人，绑腿齐步走，先向前走，到达第一个目的地，然后侧向走到终点，速度最快的队伍取胜。

2、一反常态：每组选出2人参与比赛，游戏开始，上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作，做错动作或者反映慢一拍则此人淘汰，速度最快且动作无误者获胜。(注意左和右、上和下、跑和跳始终相对)，比如主持人说举右手，队员则举左手;主持人说用右手摸左耳，则应用左手摸右耳。

物料准备：

1、维达卷纸10提。

2、牙膏12支。

3、绑腿带5根。

备注：

1、活动期间无重要事情，教师不得请假。

2、活动由工会负责，名单中加粗的为每组的小组长，请组长督促本组成员穿好运动鞋准时参加活动。

每位教职工至少参加一项你喜欢的活动

未尽事宜待以后补充，解释权归九原区第二第三幼儿园工会。

幼儿园社团活动方案 篇2

目标：

1、学习梳头的方法，知道要注意自己的仪容的整洁。

2、了解梳头的需要的工具。

3、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的意识。

准备：

梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌

过程：

1、教师情境引入活动，以引起幼儿的注意。

师：一天，洋娃娃起床了，头发乱糟糟的，可是她的妈妈有事先走了，没有人帮她整理头发，怎么办呢?

2、了解梳头的工具。

师：梳头发需要哪些工具呢?

小结：梳头需要有一把梳子和一面镜子。

3、师幼讨论梳头发的'方法。

师：怎么用小梳子梳好头发呢?

4、幼儿尝试自己梳头发。

5、师幼共同梳理正确的梳头方法，并展示梳头流程图。 小结：拿起梳子，先从头上往下梳整前面，再梳梳侧面、最后梳后面的头发。可以一边梳，一边检查头发梳好没有。

6、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌，幼儿按照正确的梳头方法梳头。

儿歌： 小梳子手上拿，先从上往前梳，再梳头儿两边， 头儿后面不能忘， 看谁的头儿最整洁。

幼儿园社团活动方案 篇3

为进一步丰富教工精神生活，激发活力，展示魅力，经工会委员会研究决定，在全体教职工中开展“活力社团”活动，真正彰显我园活力特色，提升文化品位，打造活力校园。

一、活动目的：

丰富教职工业余生活，增强教职工凝聚力，提升教工的幸福指数。锻炼身体，娱乐身心，促进文明和谐校园建设。

二、活动内容和组织：

教工社团活动由幼儿园工会委员会具体领导组织。成立3个教工兴趣社团，各社团要及时拿出方案，定期开展活动。具体安排如下：

1、健身操舞具体责任人：xx园内活动地点：舞蹈房(或多功能厅)

2、美食工坊具体负责人：xx园内活动地点：二楼教工餐厅

3、手工di具体责任人：xx园内活动地点：二楼教工之家(或报告厅)

三、活动程序和要求：

1、以上社团凡是工会会员均可报名参加，每位教工原则上须自愿报名参加一个社团，全体会员必须服从组织统一安排。

2、10月底之前完成报名任务，到具体责任人处报名，11月初各负责人宣布社团成员名单，上交活动方案，活动计划，按计划进行活动。

3、各社团组长根据本社团特点，负责召集组员按时有序地组织开展团体活动。(各活动小组可推选组长、副组长各一人,分工协作负责好本团活动。)

4、各组组长负责制定好本组活动计划，并做好活动记录;也可指定其组员负责收集好本组活动内容(如照片、图片等)。

5、社团活动时间及地点可灵活安排，负责人协调本组社团成员安排好自己的时间，准时参加活动。

6、社团活动一般由社团负责人牵头，教工自行组织安排活动为主。

幼儿园社团活动方案 篇4

一、指导思想:

为了进一步增强鼓号队的吸引力，培养队员团结、协作的精神，提高队员的综合素质，展现队员蓬勃向上的.精神风貌，发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的精神。

二、训练目标

在熟练行进演奏《出旗曲》、《退旗曲》

三、训练对象

一至五年级中挑选的鼓号队员。

四、训练时间

每星期二、四下午活动课、训练要求：

㈠队员纪律

⒈不迟到、不早退、不无故请假或缺席。按时按量坚持练

⒉训练时，认真积极、不随便走动，不干扰他人练习。

⒊爱护所有的鼓号器材，保管好自己的鼓、号、镲等。

⒋队员必须服从训练老师的安排与管理。对不遵守训练纪律，经常无故迟到、缺席的同学，将不得参加鼓号队并上报学校。

㈡训练教师职责：

⒈训练老师要负责各队员的平时训练的考勤和纪律教育使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

⒉训练老师要选出小队长由小队长协助老师开展训练。

⒊训练老师负责管理队员的鼓号器材使用。如有人为因素损坏，必须照价赔偿。每次使用完要在指定位置摆放整齐，检查有无毁坏。(可由小队长协助)。

⒋训练老师要及时完成训练的任务在规定时间内参加考核验收。

幼儿园社团活动方案 篇5

活动目标

1、培养幼儿的涂色、绘画能力。

2、锻炼幼儿的动手操作能力，培养幼儿的审美能力。

3、培养幼儿爱护花草的环保意识。

活动准备：

1、纸杯、油画棒、彩笔、剪刀、即可贴（眼睛、嘴巴若干）。

2、课件、轻音乐、音乐《娃哈哈》、教师范例“太阳花”作品一幅、幼儿作品背景图画一幅。

3、餐巾纸、垃圾筐

活动过程

一、活动导入：请幼儿欣赏图片，激发幼儿活动兴趣。

1、出示课件图片1：春天到了，花园里开满了五艳六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

2、出示课件图片2：小朋友看，这一大片草地为什么不高兴了？没有花，草地真寂寞，他想和花宝宝交朋友呢，待会儿就请小朋友用能干的小手做些漂亮的花送给草地。

二、教师讲解示范。

1、出示纸杯花范例，引导幼儿观察太阳花。

（1）这些花漂亮吗？看他的样子我们给它起个好听的名字。

（2）引导幼儿说出太阳花花瓣的不同形状。

（3）太阳花是用什么做的？渗透“变废为宝”的理念。

指导语：小朋友想不想把纸杯变成一朵美丽的.花呢？今天老师就教你们来做制作。

2、教师讲解示范太阳花的制作步骤、方法。

（1）剪花：用剪刀把纸杯剪成花的过程：根据幼儿喜好，选择装饰花瓣图案（长条、尖条、圆条等）。

（2）用多种方法装饰花瓣，重点示范涂色装饰花瓣。还有用别的方法（出示粘贴、画图案的范例）装饰花瓣。

（3）用既可贴粘贴眼睛、嘴巴，也可用彩笔画上眼睛、嘴巴。

三、幼儿动手操作，教师巡回指导。

1、根据幼儿喜好，选择花瓣图案（长条、尖条、圆条等）进行剪花。

2、小朋友选择自己喜欢的方式装饰花瓣，使自己做的花变成多彩的太阳花。

3、给纸杯花贴上（或画上）眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

四、幼儿作品展示：展示幼儿作品的草地背景图，请幼儿把做好的“太阳花娃娃”送给草地。师幼共同欣赏，相互评价。

五、环保教育：你们做了这么多太阳花送给草地，草地真高兴，我们小朋友应该怎样爱护花草树木？

六、听音乐即兴表演《娃哈哈》结束活动

活动延伸：

在活动中继续创作不同的纸杯花。

活动反思：

在活动开始时我播放了形态美丽、色彩鲜艳的画的课件，当孩子们看到后非常兴奋。通过观察，他们发现了话多的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望。教师现场边讲解边示范纸杯花的制作过程，让有看清楚了制作的过程。在制作过程中他们非常的认真、仔细，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花展示到背景图上，让草地变得更加美丽，他们共同欣赏，相互平价，既增强了孩子们的自信心，又对他们进行了环保教育。被此活动，幼儿在帮草地制作花的情感驱动下积极投入，兴趣很高，达到了情感、认知、动手操作、审美能力等方面培养的目的。孩子们在操作过程中体会到了操作活动的乐趣和成功的快乐，最后的音乐活动表现了孩子们健康、活泼、快乐的情绪。

幼儿园社团活动方案 篇6

一、指导思想：

进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以家庭教育、社区教育为核心，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，重视与家长同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同时为社区的早期教育提供服务，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育、社区服务一体化。

二、工作目标：

1.参与园所管理，发挥桥梁作用。努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2.营造育人环境，提高指导实效。

3.丰富活动形式，确保活动质量。

4.立足社区服务，做好宣传工作。

三、具体措施：

（一）参与园所管理，发挥桥梁作用。

1．积极发挥家委会的作用，由集团家委会牵头，发挥各班家委会成员作用。

2.建立家委会QQ群。要求班级家委会成员与班级家委会成员之间，建立QQ群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与管理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。要求家委会成员共同参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策。

（二）营造育人环境，提高指导实效。

1．开展有主题的专题讲座，提高家庭教育指导水平。

（1）发放家长问卷调查表，针对“共性问题”，根据家长的需要，以园级或班级为单位有针对性地开展家长授课活动。

（2）邀请“家庭教育指导老师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座，刷新教育理念，提高指导能力。

2.开展沙龙研讨活动。要求围绕班内“焦点问题”和“热点问题”展开交流研讨，在互动交流中切实解决“真”问题。

3. 开好有主题的家长会。会上，除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”以及“如何培养幼儿的生活自理能力”；中班组以“如何激发幼儿的学习兴趣？”及“如何加强幼儿行为习惯的培养”；大班组围绕“如何培养幼儿的自制力和坚持性？”及“如何做好幼小衔接”等方面讲座，从而丰富家长的教育经验，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。

4. 利用宣传橱窗，发挥窗口作用。另外，利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文，推广育儿经验。同时，鼓励家长撰写育儿心得，积极参与投稿。

5.做好家园沟通，关注幼儿发展。

（1）做好随机家访工作。要求教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的情况表现，认真填做好记录。

（2）用好“宝宝成长记录”册。按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。

（3）网络常联系、家园路路通。利用园、班开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。每月坚持为每位幼儿发个性短信。

（三）丰富活动形式，确保活动质量。

1．满足家长需要，向家长开放半日活动。通过半日活动，拉近老师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进幼儿发展。

2．继续开发家长助教资源。结合“种植园地”，发动家长参与种植、管理、收获等系列活动。

3.做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。

4．鼓励家长参与幼儿园环境创设，收集、制作游戏材料，丰富游戏活动内容。要求各班组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动，从而树立环保理念。

5.开展各种亲子活动。可以通过节日邀请家长來园参加亲子游戏活动，通过活动促进幼儿与家长之间的感情，增进教师和家长之间的友谊，提高沟通和指导能力。

（四）立足社区服务，做好宣传工作。

1.加强社区联系，服务社区文化。

（1）幼儿园要主动加强与社区居委会的.沟通与联系，争取社区的合作与支持，使幼儿园与社区的联系工作得以顺利开展。

（2）幼儿园要走进社区进行家教宣传，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民宣传党的教育方针；正确的教育观念，科学的育儿知识，幼儿园领导和有经验的教师定期到社区进行家教科学知识讲座。

2. 0～3岁入户指导，为社区的早期教育提供服务。

做好社区0～3岁及散居儿童的入户指导工作，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。

（1）加强社区宣传，提高社区对婴幼儿早期教育重要性的认识。可通过幼儿园的宣传、橱窗、横幅等途径大力宣传早教的意义和任务。

（2）向社区家长和孩子开放集体教育活动，形成托幼一体化的教育模式。

幼儿园社团活动方案 篇7

一、活动宣传：

主要为网络（社网站及院社团交流平台）、海报（海报形式得适当改进，比如说用一些诱惑性的词语、句型，推荐添加或使用诱惑性的反问句等）等形式，每次课另外通知

二、目的：

了解新老社员文学，为他们的文学发展做铺垫（详见理由）

三、具体步骤：

一）社内人员：在招新登记可对新社员进行他们关注或喜爱的文学体裁，问其是否写作，有否有作品等一系列调查，做好记录，至于老社员则直接内部登记调查，也可推广成对社内外人士进行调查的活动。

1、准备好他登记工具如纸笔等（或调查表）

2、对调查进行统计，结果分析（用时要少，不能拖，一天差不多啦），并存档（打印并分发通讯录，且注明各社员关注或爱好的文学体裁，利于其私下文学交流，准备至少人手一份）

二）讲堂安排：

1、讲师安排：一般为社内有资格人士，评选（如果能请到老师则更好）

2、大讲堂的内容则依统计结果而定（大众的选择、爱好内容适度加多，课时适当加长），且上课内容举例是可适当选用社员提供的好的作品做例子（至于例子的分析请该社员来做，当不便时讲师课前要与其交流），当然也要举名家经典的作品（必备）。

a）课程安排：时间尽量是大部分人都没课的晚上，每次课课时为一小时，场地为独立教室（方便为佳）；课程：用一两节课讲讲中国文学史（粗略的讲）余下课时则依上面安排，且讲明大讲堂的有意义性，旷课或不到是其自己的损失（实行与课登记制，时间冲突者就作罢，不于强求）

b）不安排考试（可适当在前期用于树威信，但尽量不要实施），但要求定期交一份关于课程的`作品（原作，运用课程讲的手法，或体裁等内容。时间适当安排，不久，也不急，一两周，实在没写出来的延期处理。好的作品可讲评表扬）

c）对每期的作品登记、评选、打分或分级并存档，交作品多者或优异表现者在期末或举办颁奖活动时予以奖励（奖品要有神秘性），或者在期刊上刊登，再或者见于海报之上

三、理由：

增加大讲堂吸引力，社团对外知名度，提高内部出勤率，帮助社员学到东西，让社员之间熟识度加深，凝聚力加固，社员能在学习、写作中得到物质的或精神的鼓舞，使其更爱我社。

四、后续总结：

选设一总负责人，跟踪负责，处理相关事宜，期末总结时提交

五、现场人员分工：

每次课讲师一名，秘书处、活动部每次至少一人在场，社长团到场至少一人（适当安排）

六、适当捕捉课堂精彩画面（摄影，用于宣传）

注：讲师尽量能安排与学员有交流的机会或时间（开交流会、讨论会等），利于收集信息，适当调整、（不断改进、发展）

幼儿园亲子互动活动方案(必备)

幼儿园时不时地举办一次活动，在某种意义上具有很好的实践教育功能，教师与幼儿一起游戏，更是有利于师生之间的感情。为了活动可以更加精彩，就需要我们提前准备好活动的方案。那么，怎么动笔写幼儿活动方案呢？或许你正在查找类似"幼儿园亲子互动活动方案(必备)"这样的内容，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

幼儿园亲子互动活动方案(必备)

一、主题：共同成长，亲子同行

1. 活动背景：

幼儿园是孩子们成长的地方，家长是孩子们最亲近和依赖的人。为了促进家庭和学校之间的紧密联系，增进家长的参与度和了解孩子在幼儿园的情况，我们特别策划了一系列富有亲子互动的活动。通过这些活动，我们希望让家长们更了解幼儿园的教育理念和教学方式，并与孩子一同参与其中，共同见证孩子的成长。

2. 活动目标：

- 增强家长对学校教育的理解和支持。

- 促进家长与孩子之间的情感沟通和互动。

- 加强家长在幼儿园教育中的参与度。

- 提高家长对幼儿园教育的满意度。

3. 活动形式：

我们将为家长提供多样化的活动形式，以满足不同家庭和孩子的需求。例如：

- 亲子手工制作活动：家长和孩子可以一起制作贺卡、手偶等小物件，增加亲子间的默契和互动。

- 亲子游园活动：组织家长带着孩子参观附近的公园、动物园等，通过观察和互动，促进家庭成员之间的交流和亲密感。

- 家长讲座：邀请专业人士为家长们讲解一些关于幼儿教育和育儿知识的内容，提供家长们的成长和教育方面的支持和指导。

二、活动细则

1. 时间安排：

- 将每周一天的下午时段专门留给亲子互动活动，保证家长和孩子们都能有足够的时间参与。

- 每个活动预计持续1-2小时，以保证活动的丰富性和效果的达成。

2. 活动组织：

- 每个班级的家长委员会负责协助幼儿园老师组织和推动亲子互动活动。

- 家委会将负责提供活动所需物品、协调家长的参与和宣传活动的相关信息。

3. 活动内容：

- 活动内容将根据季节和主题进行安排和调整，使活动更加有趣和贴近家长和孩子们的实际需求。

- 活动内容将涵盖互动游戏、手工制作、亲子互动讲座、家庭健康指导等多个方面，以满足家长和孩子们的多层次需求。

4. 活动反馈：

- 在每个活动结束后，我们将邀请家长们填写反馈调查表，以了解他们对活动的满意度和改进建议。

- 根据反馈结果，我们将及时调整活动策划和提升亲子互动活动的质量和效果。

通过以上方案，我们相信幼儿园与家长之间的联系将更加紧密，孩子们的成长将有更多的见证者和陪伴者。家长的参与将促进孩子们的全面发展和幼儿园教育的有效实施。我们期待这一系列亲子互动活动能够取得良好的效果，并成为幼儿园和家庭之间的美好纽带。

幼儿园中班体育游戏团结活动方案

小朋友们是最喜欢玩游戏的，好的游戏是符合幼儿特点的，通俗易懂，简短好玩，除此之外还能引导幼儿积极向上发展。你知道有哪些体育游戏吗？下面是小编整理的幼儿园中班体育游戏团结活动方案，欢迎阅读。

幼儿园中班体育游戏团结活动方案（一）

活动目标：

1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。(知识能力技能)

2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。(情感技能)

活动准备：对游戏的一个初步认识.

活动过程：讲解喊数抱团

师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

游戏中

师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次，同上进行)

(三)：游戏结束，放松运动结束

师：老狼老狼几点钟结束游戏。

反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。

幼儿园中班体育游戏团结活动方案（二）

活动目标：

1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。

活动过程：

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米)，然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

注意事项：

活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒!

活动反思：

小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

幼儿园中班体育游戏团结活动方案（三）

活动目标：

1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

3、幼儿按要求游戏，初步建立简单的规则意识。

活动准备：

1、活动音乐、篮子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干

活动过程：

(一)师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。

师：宝贝们，我是兔妈妈，你们是谁呀?(兔宝宝)

今天天气真好，宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。

(二)幼儿游戏：

1、准备运动，(放小兔模仿音乐)

自己找一块空地，跟着妈妈一起做操吧。

(小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。)

2、学习双脚并拢向前行进跳

师：做完运动真舒服。

(1)宝宝们，妈妈想问问你们，你们知道你们有怎样的本领吗?(跳)

(2)请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧!

(3)请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到__宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的?(幼儿观察后说并模仿)

(4)教师示范跳：我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳)。

(5)幼儿练习：宝贝们，你们也来学习吧。(幼儿自由练习跳的动作)

3、游戏：小兔采蘑菇

(设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。)

师：刚才兔奶奶说她病了，没法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想请我们去帮忙。咱们去吗?但是奶奶说，兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到篮子里后再去采，看看哪个宝宝最能干，采的最多。

(1)、幼儿自由采蘑菇，师观察指导、鼓励胆小的幼儿。

(2)、蘑菇分类：

宝宝们真能干，采回这么多的蘑菇，咦蘑菇还有不同的颜色，这是什么颜色?(红色、绿色)咱们把红色的放在一个篮子，绿色的放在一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。(师指导幼儿按颜色分类，)

(三)、结束活动

(1)、表扬小兔有爱心，知道帮助别人。

(2)、给兔奶奶送蘑菇。(与幼儿抬起蘑菇离开场地)

幼儿园小班活动方案

活动方案可以涵盖多种多样的主题和内容，为幼儿提供丰富多样的生活经验，帮助他们积累知识和经验，拓展视野，开阔思维。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园小班活动方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园小班活动方案(篇1)

活动名称：探寻自然的奇妙世界

活动目标：

1. 培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。

2. 提高幼儿的观察和感知能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

活动准备：

1. 准备一些与自然有关的图片、玩具、植物等材料。

2. 整理好户外活动的场地，确保安全。

3. 准备相应的学习材料，如自然图鉴、种子、植物观察记录本等。

活动内容：

1. 自然发现游戏：在室内或室外设置不同的探索区域，如水域、森林、草地等，让幼儿自由地观察和探索，并帮助他们发现和认知不同的自然元素。

2. 环保手工制作：让幼儿使用废旧材料制作一些简单的手工艺品，如鸟窝、花瓶等，同时引导他们关注环保和资源再利用的重要性。

3. 植物观察与养护：带领幼儿一起观察和了解植物的生长过程，让他们亲自种植一些简单的植物，学会照顾和养护它们。

4. 自然绘画：让幼儿观察和描绘自然界中的各种景色，可以使用不同的绘画工具和材料，如画笔、颜料、沙子等。

5. 自然音乐欣赏：播放一些与自然相关的音乐，如鸟鸣、风声等，帮助幼儿感受自然的美好，同时可以让他们自己演奏一些简单的乐器。

活动总结：

通过这些活动，幼儿可以增加对自然的认知和探索，培养他们的观察力和想象力。同时，通过合作和团队活动，提高他们的合作意识和社交能力。此外，这些活动也能让幼儿感受到自然的美妙和魅力，并意识到自己对环境的责任和保护的重要性。

幼儿园小班活动方案(篇2)

活动名称：探索世界的小探险家

活动目的：

1. 培养和促进幼儿对于探索世界的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 增强幼儿的自信心和探索精神。

活动准备：

1. 准备各种探险用具，如放大镜、小手电筒、罗盘等。

2. 准备一些简单的探险活动素材，如昆虫、植物、地图等。

3. 安排探险场地，如幼儿园周围的花园、公园等。

4. 准备安全的保护措施，确保幼儿在活动中的安全。

活动流程：

1. 引导幼儿进入探险主题，介绍探险的概念和目的。

2. 分发探险用具，让幼儿亲自尝试使用，如使用放大镜观察昆虫、使用手电筒探索黑暗中的事物等。

3. 带领幼儿到探险场地进行实地探索，指导幼儿观察周围的植物、昆虫、鸟类等，并记录下自己的发现。

4. 引导幼儿进行简单的团队合作活动，如一起找齐某种昆虫或植物，或者根据地图找到特定的地点等。

5. 活动结束后，带领幼儿汇总整理他们的探险记录，可以制作一份小册子或展板展示他们的成果。

6. 对于幼儿的表现给予肯定和鼓励，并分享他们在探险过程中的感受和体会。

活动评估：

1. 观察幼儿在活动过程中的参与度和兴趣表现。

2. 观察幼儿对于探险用具的使用能力和探索观察能力。

3. 评估幼儿在团队合作活动中的合作精神和沟通能力。

4. 听取幼儿的反馈和观察他们在探险记录中的表现。

活动延伸：

1. 邀请家长参与探险活动，加强家园合作。

2. 利用幼儿探险的主题，进行绘画、手工制作等创意活动。

3. 安排讲座或邀请专业人士来幼儿园讲解关于探险的知识，拓展幼儿的视野。

活动注意事项：

1. 活动前要做好安全准备和保护措施，确保幼儿在活动中的安全。

2. 注意幼儿的个体差异，根据幼儿的实际能力和兴趣进行个别指导。

3. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，创造积极的探索氛围。

4. 在活动中强调幼儿的自信和独立性，鼓励他们进行尝试和探索。

活动效果评估：

1. 观察幼儿在活动后对于探险活动的兴趣和探索冲动是否增加。

2. 评估幼儿在活动后表现出的观察力、动手能力和团队合作精神是否有所提升。

3. 听取家长的反馈和观察幼儿在探险记录中的表现。

4. 收集幼儿的探险记录和成果展示，评估他们的探索程度和成长变化。

幼儿园小班活动方案(篇3)

活动名称：我爱动物

活动目的：

1. 培养幼儿对动物的兴趣和喜爱。

2. 帮助幼儿了解不同的动物以及它们的特征。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

活动时间：45分钟

活动准备：

1. 收集一些寓教于乐的动物绘本、卡片等材料。

2. 准备一些动物的图片或小玩具，以供幼儿触摸和辨认。

3. 在室内或室外环境中设立几个不同的活动站点，每个站点准备相关的活动材料。

活动流程：

1. 活动导入（5分钟）

- 让幼儿围坐在一起，向他们介绍今天的主题：“我爱动物！”与他们分享与动物相关的趣事或故事，激发他们的兴趣。

2. 观察和辨认动物（10分钟）

- 在活动开始前，向每位幼儿分发一些动物图片或小玩具，并鼓励他们观察、辨认和讨论它们。

- 教师可以引导幼儿一起说出动物的名称，并与实物进行对比。

3. 动物拼贴（15分钟）

- 在活动站点设置拼贴活动区域，准备动物图片、彩纸、剪刀和胶水。

- 让幼儿选择自己喜欢的动物图片，剪下来并用胶水粘贴在彩纸上，完成一幅属于自己的动物拼贴作品。

4. 动物游戏（10分钟）

- 在另一个活动站点设置游戏区域，准备动物卡片和一些简单的游戏规则。

- 让幼儿分组进行对战游戏：每组轮流翻开一张动物卡片，然后根据卡片上的提示完成相应的动作或动物鸣叫声，获胜队伍可以得到相应的奖励。

5. 活动总结（5分钟）

- 让幼儿坐在一起，与他们回顾今天的活动内容并进行简单的总结。

- 鼓励幼儿分享自己最喜欢的动物和此次活动中的收获与体会。

活动结束后，教师可以把幼儿的拼贴作品和相关的活动材料收集起来，留作班级展览或与家长分享。同时，教师还可以通过与幼儿的交流和观察，评估幼儿在此次活动中的学习情况和兴趣发展。

幼儿园小班活动方案(篇4)

活动名称：探索自然

活动目标：

1. 培养幼儿对自然的兴趣和好奇心

2. 锻炼幼儿的观察能力和感知能力

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神

活动内容：

1. 第一周：

- 观察和讨论季节变化，如秋天的叶子颜色变化、温度变化等。观察并讨论变化过程。

- 室内搭建一个小型花园角落，幼儿可以自由触摸和闻花朵，了解不同的植物和花卉。可以利用纸板、玩具等制作简单的植物模型。

2. 第二周：

- 利用饼干制作自己的“花园”，用巧克力、椰丝或糖霜装饰，让幼儿了解食物的来源和食材的不同。

- 观察附近的小动物，如鸟、蜻蜓等，并记录下他们的特征和行为。可以用绘画或拼图等形式展示。

3. 第三周：

- 带幼儿到公园或郊外进行短途徒步旅行，让幼儿感受大自然的美丽和多样性。在旅行中引导幼儿观察并讨论所见所闻。

- 利用自然材料，如树叶、小石子、树枝等，进行简单的手工制作，如制作动物图案的贴画、花瓶等。

4. 第四周：

- 进行室内或室外的自然美术创作活动，鼓励幼儿用各种不同材料和颜色创作自己的作品，如树叶拓印画、用自然材料制作画面等。

- 小组合作进行大型拼图活动，让幼儿学会团队合作和沟通。

活动评估：

1. 观察幼儿的参与程度和兴趣表现，以及他们对自然和观察的理解和学习成果。

2. 学生参与度，工作量的分配是否准确，活动后的主题能力程度。

3. 使用表格记录每个小组的完成的情况，以便一起讨论，并有课后给家长寄一次的孩子的详细表现也评估。

幼儿园小班活动方案(篇5)

活动名称：动物乐园探索

活动时间：每周三下午

活动目的：通过参观动物园，让幼儿们了解常见的动物，培养他们的观察和认知能力。

活动流程：

1. 出发前准备：

- 准备足够的午餐小包和水瓶。

- 教师准备提前收集好的动物图片，并制作成幻灯片或卡片。

- 分发一份简单的动物观察表给每个幼儿。

2. 活动说明：

- 与幼儿们一起讨论和介绍即将要参观的动物园。引导幼儿们提前想象动物园里可能会看到的动物。

- 展示动物图片，教导幼儿们认识不同的动物，并了解它们的特点和习性。

3. 出发前：

- 教师指导幼儿们整理好自己的物品，并提醒他们勿离开集体。

4. 参观动物园：

- 集体出发前往动物园，保持队形，教师负责引导和监督幼儿们的安全。

- 到达动物园后，组织幼儿们先进行简单的热身活动，例如踏青、做操等。

- 按照提前制定的游览路线，引导幼儿们依次参观各个动物展区。

5. 动物园观察活动：

- 在观看每一种动物时，教师通过幻灯片或卡片重点介绍动物的外貌、习性等，并提出简单的问题给幼儿们思考和回答。

- 让幼儿们用动物观察表记录所看到的动物，包括动物的名称和一些特点。鼓励幼儿们主动观察和提问。

6. 课后活动：

- 在动物园参观结束后，集合在指定地点，进行简短的回顾和总结，让幼儿们分享他们观察到的有趣动物和新学到的知识。

- 带领他们回到幼儿园后，教师可以组织一次小型的绘画活动，让幼儿们根据自己观察到的动物画出自己的作品。

- 教师收集幼儿们的绘画作品，进行展示或制作成班级的动物大字报。

活动评估：观察幼儿们在参观过程中的表现，包括对动物的认知、对问题的思考和回答能力，以及参与活动的积极性和兴趣。

注意事项：

- 具体游览路线和活动细节可以根据实际情况进行调整。

- 幼儿参观动物园时需一直与教师或护士陪同，确保安全。

幼儿园小班活动方案(篇6)

活动名称：色彩乐园

活动目的：

1. 培养幼儿对各种颜色的认知能力。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 锻炼幼儿合作和社交能力。

活动时间：30分钟

活动准备：

1. 海报墙：提前在活动室的墙上贴上各种颜色的卡片。

2. 颜料和画笔。

3. 彩色纸张和剪刀。

4. 清洁布和水桶。

5. 活动区域：清洁干净的活动桌和椅子。

活动过程：

1. 介绍活动：

引导幼儿观察海报墙上的各种颜色，并跟幼儿一起唱《彩虹歌》。

2. 游戏时间：

把幼儿分成几个小组，每个小组选择一种颜色。每个小组成员轮流站在海报墙前面，选择对应的颜色卡片并说出颜色名称。

3. 绘画时间：

给每个小组发放颜料和画笔，并让幼儿用自己选择的颜色在画纸上自由地绘画。

4. 创意时间：

发放彩色纸张和剪刀，鼓励幼儿用剪纸的方式创造自己的彩虹图案。

5. 收尾时间：

每个小组展示自己的绘画和剪纸作品，大家一起欣赏并互相夸奖。

活动结束后，老师可以跟幼儿一起清理活动区域，并鼓励幼儿展示自己的作品给家长们看。同时可以进行简短的总结，激发幼儿对各种颜色的兴趣，并引导他们认识更多颜色。

幼儿园小班活动方案(篇7)

活动名称：探索动物王国

活动目标：通过探索动物王国，激发幼儿的好奇心、观察力和想象力，培养他们对动物的兴趣。

活动时间：约90分钟

准备工作：

1. 准备动物图片、玩具动物和幼儿园周边的自然环境图片等视觉资料。

2. 准备展示动物特征的音频或视频材料。

3. 准备手工材料，如彩纸、颜色笔等。

活动流程：

1. 创设动物王国环境：

- 在幼儿园的角落布置动物图片，并用自然环境图片制作简单的背景。

- 在地板上摆放玩具动物，模仿一个小型动物王国。

2. 动物特征学习：

- 引导幼儿观察展示的动物图片，并鼓励他们描述动物的外貌特征。

- 播放一段动物特征展示的音频或视频，引导幼儿听音辨识动物特征。

- 给每个幼儿发放一张白纸和颜色笔，让他们画出自己印象中的动物。

3. 动物园参观：

- 将幼儿分为小组，每组选出一名“动物导游”。

- 每个小组依次参观展示区，由“动物导游”给其他幼儿介绍展示的动物，分享所学动物特征。

4. 动物造型手工：

- 引导幼儿观察玩具动物的特征，给他们提供彩纸、颜色笔等材料。

- 指导幼儿使用手工材料制作自己心目中的动物造型。

5. 动物聚会：

- 让每位幼儿展示自己制作的动物造型，并分享为什么选择该动物以及特征。

- 让幼儿自由参观其他幼儿的动物造型，并互相交流沟通。

6. 游戏时间：

- 给每个幼儿发放一个动物图片，组织“寻找伙伴”游戏，让他们找出一副相同动物的图片。

- 引导幼儿参与“模仿动物”游戏，通过模仿动物的动作和声音，增加活动乐趣。

7. 结束活动：

- 回顾当天的活动内容，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的知识。

- 发放纪念物，如小动物贴纸，作为活动的纪念。

活动评估：

1. 观察幼儿在活动中的参与度、表达能力和合作意愿。

2. 收集幼儿制作的动物造型和绘画作品，了解他们对动物特征的理解和表达能力。

3. 通过游戏和小组交流，评估幼儿对动物特征的记忆和理解程度。

幼儿园小班活动方案(篇8)

活动名称：水果拼图游戏

目标：培养幼儿的观察力、记忆力和合作能力。

活动内容：

1. 准备工作：事先准备一堆塑料水果模型和相应的水果图片。

2. 游戏规则：

a. 将塑料水果模型随机分发给幼儿，每个幼儿手中拿到一个水果模型。

b. 教师随机选取一张水果图片并出示给全班幼儿观看一段时间。

c. 幼儿在记忆图片内容的基础上，试图找出他们手中的水果模型对应的水果图片，并一起拼成完整的水果形状。

d. 鼓励幼儿在尽可能短的时间内完成拼图，以培养他们的观察力和记忆力。

e. 教师定期给予幼儿积极鼓励和帮助，营造积极的合作氛围。

3. 游戏方式调整：

a. 随着幼儿对水果图片的熟悉程度逐渐提高，可以增加图片转动的时间，挑战幼儿记忆力。

b. 可以根据幼儿的水平，增加水果的数量和复杂度，增加难度。

c. 可以添加时间限制，鼓励幼儿在限定的时间内完成拼图。

注意事项：

1. 活动前确保幼儿对基本水果的名称有所了解，以便更好地理解和参与游戏。

2. 游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的参与度和表现，及时给予积极的肯定和鼓励。

3. 游戏结束后，可以与幼儿一起回顾并总结游戏中遇到的困难和解决方法，以及印象深刻的经历。

4. 活动中重点培养幼儿的观察力、记忆力和合作能力，要避免过分强调比赛和竞争，注重团队合作和互助。

活动效果评估方式：

1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现，包括观察力、记忆力和合作能力的运用情况。

2. 与幼儿家长交流，了解游戏对幼儿认知和社交能力的提升效果。

3. 根据幼儿对水果名称的熟练程度和对拼图游戏的积极参与程度来评估活动的成功与否。

活动时间安排：每周一次，每次约30分钟。

预期效果：通过这个水果拼图游戏，幼儿能够在愉快的氛围中培养观察力、记忆力和合作能力，提高对水果的认知，加深对水果形状特征的理解，同时提升幼儿的集体意识和社交能力。

幼儿园小班活动方案(篇9)

活动主题：小动物狂欢

活动时间：上午9:00-10:30

活动地点：室内活动室

活动目的：通过小动物狂欢的主题活动，培养幼儿的动手能力、观察力和合作精神，让幼儿感受动物的魅力，开拓幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1. 准备大量的卡通小动物图片，如熊、兔子、鸟、猴子等。

2. 打印动物图片，准备好剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔等制作材料。

3. 准备一些与动物相关的音乐和儿歌。

4. 准备好适合幼儿的户外游戏器材，如跳绳、球等。

活动流程：

1. 活动开场（5分钟）

带领幼儿做开场动作，放一段欢快的动物音乐，引导幼儿跟着音乐摆动身体，放松心情。

2. 说故事学动物（15分钟）

用图片给幼儿讲述关于动物的故事，介绍不同动物的特点和习性，引导幼儿观察图片，提问并鼓励幼儿表达自己对动物的想法和感受。

3. 制作小动物（30分钟）

将动物图片分发给每个幼儿，在指导下使用剪刀、胶水、彩色纸等材料制作自己喜欢的小动物，鼓励幼儿发挥创造力。

4. 动物跳房子（20分钟）

引导幼儿进行户外游戏，将跳绳用作小动物的“房子”，幼儿们轮流扮演不同的动物，跳过它们的“房子”，同时边跳边唱相应的儿歌。

5. 活动总结（10分钟）

聚集幼儿，回顾今天的活动，询问幼儿对于制作小动物和户外游戏的感受，鼓励幼儿分享自己的心得和体会。

幼儿园小班活动方案(篇10)

主题：小动物们的乐园

活动目标：

1. 帮助幼儿们了解不同的小动物及其特点。

2. 培养幼儿们的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 促进幼儿们的想象力和创造力。

活动准备：

1. 动物图片和玩具：狗、猫、兔子、鸟、鱼等。

2. 颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、颜色笔。

3. 各种形状的水果、蔬菜，如苹果、橙子各一份，胡萝卜、青菜各一根等。

4. 面团、香精。

活动流程：

第一天：

1. 热身活动：播放有关小动物的儿歌，引导幼儿们一起学唱和模仿动物的动作。

2. 游戏：小动物大拼图。

- 准备大小适中的动物拼图和相应动物图片，将图片切割成几个小部分。

- 让幼儿们一起合作将拼图复原，并贴上相应的动物图片。

- 引导幼儿们观察动物的特点，如长尾巴、大耳朵等，并与拼图中的动物进行对照。

第二天：

1. 制作小动物面板。

- 准备彩纸、剪刀和胶水，将彩纸折成小动物的形状，如狗、猫、兔子等。

- 给幼儿们提供图片或绘制动物特征（如眼睛、鼻子、嘴巴等），让他们剪下并粘贴到相应的位置。

- 幼儿们可以根据自己的想象装饰小动物面板。

第三天：

1. 动物面团塑型。

- 准备面团和香精，可以根据小动物的形状制作各种面团小动物。

- 引导幼儿们边玩边观察，认识不同的小动物，并与其他幼儿分享自己制作的动物。

第四天：

1. 水果、蔬菜动物创作。

-准备各种形状的水果和蔬菜，如苹果、橙子、胡萝卜、青菜等。

- 引导幼儿们观察水果和蔬菜的形状和颜色，让他们用剪刀剪出小动物的形状，如用苹果切割出鸟的形状等。

- 幼儿们可以将制作好的水果、蔬菜动物放在一起，形成一个小动物乐园。

第五天：

1. 小动物游戏。

- 设置各种小动物的站点，如狗窝、鸟巢等。

- 将几种小动物的图片打乱，让幼儿们按照指令找到相应的站点，放置正确的小动物图片。

结束语：

通过这一周的活动，幼儿们不仅增长了对小动物的认知，还培养了观察力、动手能力和团队合作意识。希望他们通过这些活动，能够更加热爱动物，保护环境，共创美好的生活乐园。

中班幼儿生日会游戏互动活动方案

一眨眼，幼儿生日即将到来，按照时间安排，应该要准备幼儿生日方案了。活动方案可以保证活动的进行，这次的活动方案又怎么能够落下呢！你做过类似的幼儿生日方案吗？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“中班幼儿生日会游戏互动活动方案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

中班幼儿生日会游戏互动活动方案【篇一】

活动内容：《过生日》

适应年龄：18个月—30个月初入园的孩子

设计意图：

宝宝刚上幼儿园，家人会有许多这样或那样的担心：宝宝饿了会吃吗？他要上厕所会大胆地跟老师说吗？他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗？家长们有时会偷偷地躲在树后观察宝宝的一举一动，有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝，有时孩子在教室里哭，家长在外面抹眼泪……入园三周的左右，幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来，开始乐意跟老师一起参加各种活动。为了减少家长们的担心和疑惑，我们创设了这样一个亲子同乐的活动，让宝宝充分体验到父母，老师的爱，也从中受到一种爱的熏陶，为今后学习爱他人打下良好的基础，我特地设计了这个亲子活动——我上幼儿园了。

一、活动时间：

20XX年2月24日下午14：30

二、活动目标：

1、感受集体过生日的欢乐气氛，

2、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐。

3、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自、己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。

三、活动准备：

1，大蛋糕、生日礼物、音乐、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、

中大班通知家长准备生日礼物、场地布置幼儿准备

2，各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍（可老师引导幼儿准备）

四、活动流程：

1、主持老师引领家长安静入座在欢快的音乐声中等待生日会的开始。（音乐：《让爱住我家》）

2、主持人开场，《生日宝宝蒙上眼罩由老师引领出场，在主持老师宣布本月小寿星名单时宝宝摘下眼罩扑向家人怀里，音乐响起》

3、请所有的生日宝宝到台前，家长，老师，小朋友一起为他们庆祝生日。

厨房大师傅推上大蛋糕

播放生日歌，请家长、小朋友一起跟着音乐为生日宝宝唱生日歌。

请生日宝宝许愿，并吹蜡烛。

请家长及幼儿送上生日祝福。

请中大班幼儿互相赠送生日礼物。（通知家长提前准备）

请生日宝宝依次退场

五、活动结束。

主持老师总结，结束庆祝活动，组织幼儿按秩序退场。

中班幼儿生日会游戏互动活动方案【篇二】

一:开场:

亲爱的小朋友们大家下午好,(掌声起)热烈的掌声展开了欢乐的笑容,悠扬的

旋律赋予了美好的祝福今天我们欢聚在这里为我们的小寿星()过一个不同的生

日会,接下来呢我要有请__老师和__老师咯让我们掌声有请她们。

二:孩子节目

三:节目互动

四:《游戏》抢凳子或者手工制作

五:蛋糕推出

六:父母发言

父亲如高山,母亲如大海,小朋友,在这个大家庭中,我们就像幸福的小苗,永

远有温暖的阳光照耀,为了让你们这些小苗健康的成长。许多人付出了辛勤的劳

动,特别是爸爸妈妈。此时此刻,他们有许多的话要和你们说。接下来有请爸爸

出场同时呢让我们一起看大屏幕~~看一看这些点滴的快乐时光。

朴实简捷的话语代表着爸妈的心声!又体现着父母对孩子的一份浓浓厚爱!现在请

我们的小寿星为他的父母送上美好的祝福!《三鞠躬》和大大的拥抱

孩子感恩讲话:(3分钟)

(引导孩子一起感恩并鞠躬)

谢谢你们带我来到这个多彩的世界,谢谢你们给我了一个幸福快乐的家。你们辛

苦了,我永远爱你们

七:蛋糕点燃许愿,吹蜡烛

亲爱的__小朋友,一只只彩色的蜡烛已经燃起,每一只蜡烛代表一个心愿,一份祝福。每一支蜡烛孕育着一种希望,一份期盼。每一只蜡烛包含着一份成长,一分健

康。现在色彩绚丽的蜡烛已经全部燃起来了请所有欣欣小朋友在美丽的烛光中,

双手合实,闭上眼睛,许下一个美好的愿望。这个愿望可以送给爸爸,妈妈。送

给老师,小伙伴。也可以送给你自己。好了,在这里老师祝你们的心愿早日实现

让我们用力一起吹灭蜡烛。【音乐响起】

八:【请爸爸妈妈和孩子一起切蛋糕。】

今天还有好多小朋友,小同学,带着礼物带着祝福,也来参加今天的生日宴会,我们请___的同学向今天的小寿星,送上生日礼物和美好祝福。让你们的友谊万年长存,愿快乐与幸福与你们同行!那当然美育也带来祝福,一份礼物送给欣欣小朋友祝愿你在成长道路上快乐前行!

今天美好的生日活动就结束了

中班幼儿生日会游戏互动活动方案【篇三】

第一项：主持人开场白：小朋友们在活动开始之前我们一起来做一个热身运动（水果拳）请小朋友们全体起立，向后转。

A：尊敬的各位家长，

B：亲爱的小朋友们，

合：大家早上好！

A：在这特别的一天，在这欢聚的时刻，迎来了我们奇特乐幼儿园201年12月份和201年1月份的集体生日会，

B：首先，我们将这份快乐的.音符送给在场所有的人，愿你们拥有365个美丽快乐的日子！让小寿星们在歌声中许下来年的愿望！并送上我们最美好的祝福。

A：祝愿今天的小寿星们岁岁年年，祥和平安，一帆风顺，前景美好，好运连连，开心快乐！好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才！同时祝愿在座的所有人，身体健康，生活幸福，工作顺利，万事如意！

B：我宣布12月份和1月份生日庆典现在开始。

A：接下来就让我们一起来分享生日的甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽！相信我们大家的歌声和笑语，将伴随你们度过一个难忘的生日！

第二项：请小寿星们登场（音乐：Gee）

B：下面请听到自己名字的小朋友到台上来。（从小到大排序）

第三项：集体歌舞表演（以班级为组进行介绍）

A：小朋友们猜一猜，为什么要请他们上来呢？

A：对！今天是幼儿园为他们举行的集体生日会，他们过生日，你们准备礼物了吗？

A：没关系！我们一起为小寿星表演一个精彩节目当做生日礼物！好不好？

A：那就请小朋友们全体起立，献上精彩的节目。祝小寿星们生日快乐！音乐响起来！（如果感到幸福就拍拍手）

第四项：家长出场

B：小朋友们表演结束了，我们还请了神秘嘉宾到场。我们大家找找看他们在

哪儿？下面请小朋友们用热烈的掌声请出我们的嘉宾（音乐：canyoufeelit）

第五项：上蛋糕、一起唱生日歌，点蜡烛吹蜡烛（音乐：生日快乐）

A：请家长为宝贝点燃生日蜡烛。亲爱的孩子们，每一只蜡烛代表一个心愿，一份祝福。每一支蜡烛孕育着一种希望，一份期盼。每一只蜡烛包含着一份成长，一分健康。（蜡烛点完了说下一句）

A：欢聚在这里，让我们唱起生日的歌，幸福在这里，让我们跳起快乐的舞。我们把缤纷的音符编织成一份深深的祝福，祝台上所以的小朋友生日快乐。【生日快乐歌响起】请小朋友们一起唱响生日的赞歌。

B：现在色彩绚丽的蜡烛已经全部燃起来了。美丽的烛光映红了我们的笑脸，映红了我们的希望。小朋友让我们在美丽的烛光中，双手合实，闭上眼睛，许下一个美好的愿望。这个愿望可以送给爸爸，妈妈。送给老师，小伙伴。也可以送给你自己。

B：好了，在这里老师祝你们的心愿早日实现，让我们用力一起吹灭蜡烛。我数三、二一，我们一起吹灭生日的蜡烛。三、二、一。

第七项：音乐表演《感恩的心》

A：爸爸妈妈对我们的爱是无私（si）的，让我们怀着一颗感恩的心对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我永远爱你们！请小寿星们转身和我们的爸爸妈妈来一个深深的拥抱。

B：下面有请全体师生和家长一起表演《感恩的心》。

B：请家长们用老师发的笔和纸写上对宝贝儿的祝福，写好愿望贴的家长请交。

给我们的周老师和唐老师，在这里、我也代表所有的老师对宝贝儿们说一句：祝你们生日快乐，愿你们身体健康，天天开心！

第八项：结束（离场音乐《我们都是好孩子》）

A：今天我们这里歌声阵阵，笑语片片，所有的祝福和问候相信我们的寿星都已收下，20xx年12月份和201年1月份的生日会到此结束。请各班老师带领小朋友依次回到教室。过生日的小朋友和家长留下来合影。谢谢大家！

中班幼儿生日会游戏互动活动方案【篇四】

设计思路

我们根据班里孩子的出生日期，为托班幼儿设计了生日联欢会。一学期集中安排几次，都采用亲子活动的形式，一般在周末下午5:00～6:00召开。教师在设计实施过程中，要突出营造欢乐气氛， 让幼儿在活动过程中感受集体的温馨、同伴的祝愿、分享的乐趣和成长的喜悦，体会亲子之情、师生之爱、同伴之谊，消除分离焦虑，使小朋友之间更亲密，使孩子们更爱幼儿园。同时，这类活动也可促进家长与教师之间的沟通与了解。

活动目标

1.分享生日的快乐，喜欢幼儿园的生活，增进师生间、亲子间、同伴间的感情。

2.体验教师、家长与同伴的爱，会用简单方式表达自己的爱。

活动一：开心宝宝过生日

活动准备

1.室内放置一个小型滑梯并装饰好。

2.生日蛋糕、蜡烛、餐具等。

3.活动前为小寿星化好装。

4.欢乐球、欢乐彩带及亲子游戏所需的道具等。

5.生日红烛置于教室四周。

6.悬挂横幅、气球、拉花等。

活动过程

1.在轻快的音乐声中家长和孩子入座，主持人宣布生日联欢会开始。请出小寿星（小寿星随着音乐从滑梯上滑下）。

2.主持人及小寿星的父母致词。

3.主持人向小寿星赠送礼物，小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈，感谢他们对自己的爱。

4.熄灯，点燃周围的红烛及生日蛋糕上的蜡烛。爸爸妈妈搂着小寿星，闭眼默默许愿。

5.在烛光中，全体家长与小朋友一同唱《生日歌》；小寿星全家围在蛋糕前，按主持人的口令吹灭蜡烛。

6.开灯，四周同时喷射欢乐彩带（或彩纸条、彩纸片），随着迪斯科音乐响起，活动进入狂欢高潮。

7.请小寿星切蛋糕分给大家。大家边吃蛋糕，边开始亲子游戏活动。

游戏：找爸爸妈妈

材料：大头娃娃头饰6个。

玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰， 听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。

规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。

游戏：好运大转盘

材料：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。

玩法：幼儿围成一圈，听鼓声传毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，奖励蛋糕一块，要求双手背后5秒内吃完，大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞。

规则：鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重复抽到。

游戏：给爸爸化妆

材料：即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。

玩法：请几位爸爸和孩子上场，幼儿可根据自己的意愿给爸爸化妆。爸爸撕掉胶纸递给孩子，孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。游戏可反复进行。

规则：大家评评哪个爸爸最漂亮，他的孩子可得到小礼物。

8.亲子游戏结束后，主持人宣布生日联欢会结束。

活动建议

1.小寿星的形象一定要保密，这样会给大家一个惊喜。

2.教师当主持人。她要把自己装扮得与众不同，要与孩子们玩到一处。

活动二：我爱你，宝贝

活动准备

1.录像机、小寿星的成长录像带。

2.装扮小寿星用的服装及饰物。

3.生日蛋糕、蜡烛及餐具。

4.教师扮成“太子兔”形象。

5.亲子游戏用的道具。

6.室内布置气球、拉花及小装饰。

活动过程

1.幼儿围圈而坐，“太子兔”出场，做自我介绍。

2.放音乐，欢迎爸爸妈妈到来。每个幼儿都亲亲好爸爸、好妈妈，说一句爸爸妈妈最爱听的话。

3.猜猜今天过生日的小朋友是谁？请出几位小寿星。

4.大家拥抱小寿星，一起帮助小寿星化装。（可先询问小寿星，愿意装扮成什么）

5.放《生日歌》，“太子兔”推出点燃蜡烛的生日蛋糕，大家一起唱《生日歌》。请小寿星数一数蜡烛，说说自己今年几岁了。

6.大家一起吹灭蜡烛，由小寿星和爸爸妈妈一起切分蛋糕，与大家共享。主持人引导小寿星先把蛋糕分给爸爸妈妈，感谢他们的养育之恩。

7.大家边吃蛋糕边观看小寿星的成长录像带。看录像时要重点介绍父母抚育宝宝付出的辛苦。

8.亲子游戏

游戏：找宝宝

材料：花床单6～8条、大帽子6～8顶（可自制）、小红花若干。

玩法：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐扭动。家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

规则：幼儿背向家长，不能出声。

建议：游戏可分成两组进行，3～4个家庭为一组。

游戏：过小河

材料：平衡木、小花伞2把、大雨披2件、节日彩带若干。

玩法：6～8个家庭分两队比赛。家长背起幼儿，幼儿给家长打伞“遮雨”，走过平衡木。到达“对岸”后，放下小花伞，披雨披，家长抱起幼儿，走平衡木返回。下一组家庭继续开始，过去披雨披，回来打小花伞。取胜一组的孩子给家长贴一朵小红花，取胜一组的家长吹一个气球送给孩子。

规则：不能从平衡木上掉下来，如果掉下应从头开始。幼儿的伞要打在家长的头上。比赛中，教师可随意喷节日彩纸片，以示下雨。

游戏：挤欢乐球

材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。

玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐（每个小筐中欢乐球数相等）站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。

规则：家长将欢乐球挤破方可算数。

建议：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。

9.小朋友向小寿星们送生日小礼物，并自愿结合合影留念。

评析

我曾对8个幼儿园的200多名幼儿作过“节日偏好”调查。结果表明，在10个节日中，幼儿无一例外地将“生日”选为最喜欢的节日。可见“生日”在幼儿心目中多么重要。因此，“生日联欢会”的教育极有价值，幼儿园应充分重视。本组生日庆祝活动主要突出了以下特点。

1.创设喜庆环境。生日蛋糕、红烛、彩带等，增添了生日喜气洋洋的气氛。而采用亲子活动形式，邀家长共同庆贺，又营造了家庭化的欢乐气氛。小寿星的出现是本活动的特别设计，一次是事先秘密地装扮小寿星，再让他们随音乐从滑梯滑下，给大家一个惊喜，另一次是大家拥抱和装扮小寿星。熄灯、点蜡，又突然开灯、喷射欢乐彩带，自然使活动进入了狂欢高潮。

2.强调互动与分享。在烛光中，教师、家长与孩子们唱《生日歌》、赠送礼物、分享生日蛋糕、玩亲子游戏等，让孩子体验到教师、同伴的爱，增进了亲子之情。

3.强调爱的体验和传递。通过观看小寿星的成长录像带，玩“找宝宝”、“找爸爸妈妈”、“给爸爸化妆”、“过小河”等游戏，让幼儿体验父母之爱，并学会用拥抱、亲吻爸爸妈妈，说一句爸爸妈妈最爱听的话，请大家吃蛋糕等形式，来表达自己的爱。

其实，各园都可以依据本园的情况，创造出丰富多彩的生日活动，让幼儿永远记住幼儿园生活的美好瞬间。

中班幼儿生日会游戏互动活动方案【篇五】

活动目标

1、活动主题：“快乐童年、你我相伴”

2、通过活动让幼儿体验和其他伙伴一起过生日的快乐

3、通过集体生日会活动，为孩子们建立一个互相玩耍的平台，使小朋友们之间友好相处，一起快乐健康的成长，同时在活动中学会动脑筋和相互配合。

活动时间：X月X日上午X：00-X：00

活动地点：各班教室

活动准备

一、环境：1、各班教师于12月30日下午将本班及走廊环境的布置(生日气球背景墙、彩带、灯笼、仿真树叶、气球等)

二、音乐：儿童歌(兔子舞、小猫韵律操及各类音乐伴奏)

三、礼物(蛋糕3个、沙画104张、糖果若干、水果若干等)

四、游戏道具(红领巾、板凳、小丑画像、钓鱼材料等)

五、要求学生穿上漂亮的衣服及运动鞋

六、照相机一台(全程照相)

活动过程

环节一

8：40之前

孩子入园，在操场游玩或在室内玩玩

1、一位教师负责孩子们的纪律

2、一位教师负责准备需要的东西

中班幼儿生日会游戏互动活动方案【篇六】

活动目标

1、分享生日的快乐,喜欢幼儿园的生活,增进师生间、亲子间、同伴间的感情.

2、体验教师、家长与同伴的爱,会用简单方式表达自己的爱.

活动一;开心宝宝过生日

活动准备

1、室内放置一个小型滑梯并装饰好.

2、生日蛋糕、蜡烛、餐具等.

3、活动前为小寿星化好装.

4、欢乐球、欢乐彩带及亲子游戏所需的道具等.

5、生日红烛置于教室四周.

6、悬挂横幅、气球、拉花等.

活动过程

1、在轻快的音乐声中家长和孩子入座,主持人宣布生日联欢会开始.请出小寿星（小寿星随着音乐从滑梯上滑下）.

2、主持人及小寿星的父母致词.

3、主持人向小寿星赠送礼物,小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈,感谢他们对自己的爱.

4、熄灯,点燃周围的红烛及生日蛋糕上的蜡烛.爸爸妈妈搂着小寿星,闭眼默默许愿.

5、在烛光中,全体家长与小朋友一同唱《生日歌》；小寿星全家围在蛋糕前,按主持人的口令吹灭蜡烛.

中班幼儿生日会游戏互动活动方案【篇七】

一、活动目的;

二、活动时间;

1、感受集体过生日的欢乐气氛.

2、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境,物质环境,使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐.

3、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动,培养幼儿在活动中大胆表现自、己.大胆与同伴交往的能力,增加自信心.

三、活动准备;

1,大蛋糕、生日礼物、音乐、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、中大班通知家长准备生日礼物、场地布置幼儿准备.

2,各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍（可老师引导幼儿准备）.

3,预订蛋糕,邀请该月过生日小朋友的家长参加（需提前通知）.

4,背景音乐;《生日快乐歌》《让爱住我家》.

四、活动流程;

1、主持老师引领家长安静入座在欢快的音乐声中等待生日会的开始.

2、主持人开场,《生日宝宝蒙上眼罩由老师引领出场,在主持老师宣布本月小寿星名单时宝宝摘下眼罩扑向家人怀里,音乐响起》.

3、请所有的生日宝宝到台前,家长,老师,小朋友一起为他们庆祝生日.

播放生日歌,请家长、小朋友一起跟着音乐为生日宝宝唱生日歌.

请生日宝宝许愿,并吹蜡烛.

请家长及幼儿送上生日祝福.

请中大班幼儿互相赠送生日礼物.

八、活动结束;

主持老师总结,结束庆祝活动,组织幼儿按秩序退场.