让课堂充满歌声与欢笑

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赏识让孩子充满自信

咦？那边的易程怎么老在那东张西望的啊？我走过去看了看，她的纸上还是一片空白。我问她：“你怎么还没画啊？”“我想让老师帮我画一下，我自己画不好。”哈哈，这孩子一向要求完美，但是，我可不能让她养成依赖思想。于是我说：“你上次的画不是画得很好，老师还表扬你了啊！来，老师看着你画，你肯定能画得很好的。来，先画树的轮廓。”易程在我的语言鼓励下，轻轻地在纸上画好了轮廓。“画得真好，来，再给树画上漂亮的叶子吧！来，老师帮你敲小鼓，你来画绿色小点点。”在模拟化的儿歌声中，一棵漂亮的斑点树画好了。“看，你画的树是不是很漂亮啊！再给它画几个朋友吧”看着我赞赏的目光和她自己漂亮的画，易程又开心地画了起来。我对孩子们的画给予了积极的评价，还将他们的作品进行了展示和交流。在相互交流环节，孩子们快乐地向同伴介绍了自己的作品。看着笑容灿烂的孩子们，我想他们的明天一定会更加美好。

通过今天的活动，我越来越深刻地感觉到。作为教师，一定要善于观察孩子，了解每个孩子的发展水平和各自潜能，用赏识和尊重的角度给予每个孩子不同的帮助，让他们体验成功和快乐。蒙台梭利教育理念也特别强调对孩子的尊重，尊重孩子是个独立的个体。要尊重孩子，就必须学会观察并理解孩子。因此，作为教师要充分尊重和信任幼儿。因为尊重儿童是正确的理解、信任、欣赏、激励、宽容儿童的前提，没有对儿童的尊重，就不可能对儿童真正的理解、信任、欣赏、激励和宽容。孩子受到了老师的尊重、认同和赏识，孩子也就有了上进的信心和动力了。所以，我们的老师在日常的教育教学活动中要多注重对每个孩子的观察，了解每个孩子的各自发展水平，要善于用心发现孩子身上的优点，细心捕捉他们的每一点进步，及时加以肯定和鼓励。作为教师，一定要对孩子多一点尊重和赏识，少一点责怪和埋怨，相信我们的孩子会越来越能干自信的。

让微笑走进我们的儿童课堂

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“让微笑走进我们的儿童课堂”！

点拨是微微的南来风，如果一个孩子犯了错误，常常遭到教师的训斥，他就生活在批评中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在鼓励中，他会学会了自信。

每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。

他们的心理脆弱，情绪易波动，充分的关怀，会改变一个学生的行为。

反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤孩子的自尊。

有一次，学前班里有个学生叫马国虎，他三天两头不写作业，还有一个坏毛病，经常偷同学或家里人的钱。

我找他谈了几次话教育他端正学习态度，怎样做人。

他虽然表示改正错误，但过了几天，老毛病又犯了竟然偷到同学家的钱。

告状到我这，我听了火冒三丈，气不打一处来就大声吼，“你真是狗改不了吃尿!”我决定放弃他，还对他说：“下个学期你转学吧。

”同学们也讽刺他，疏远他，他情绪一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。

看到此情景，我心里很不是滋味，难道我就像老虎那样凶，叫人害怕吗?我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能耐心教育。

因此，态度粗暴教育方法过于简单。

我想对于成绩差，有缺点的学生决不能让他们掉队，因为他们也是祖国的花朵，也是小树啊!他们更需要阳光雨露，更需要爱和鼓励。

因此在教学时，我把评价纳入课堂教学的全过程，给学习困难生恰如其当、全方位地评价，同时恰当增加夸奖力度，欣赏学习困难生的点滴进步。

当他们不敢发言或回答问题不完整甚至错误时，我就耐心地对待，热情地启发，给予更多地理解和宽容。

比如：“请不要紧张，老师相信你能回答这个问题。

”有的学生上课开小差了，我就对他说：“如果你能跟我们一起学习，我一定会给你一颗星。

”当学生回答问题好时，我就会说：“你真会动脑筋，我们都向你学习。

”或者“你知道的真多，一定很喜欢看书。

”这些鼓励性的语言，点燃了孩子们的智慧的火花，使他们获得了满足，体验到了成功的喜悦。

使他们有了自信心，敢于与老师交流。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。

”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落!我们做教师的要让阳光撒遍每个被遗忘的角落。

做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种!面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。

每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾!

做为一名教师要关心每一位学生，当他犯了错误要耐心的去帮助他。

发现他的闪光点，要及时的表扬。

当他取得成绩要积极地去鼓励。

温和友善，胜于强力风暴。

教师一个灿烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热情的话语都能缩短师生间的差距。

在对孩子的教育过程中，我们多么需要以上所讲的“微微的南来风。

”让爱种植在每一个儿童的心上，成就一片茂密的森林!

不知道本文“让微笑走进我们的儿童课堂”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

让幼儿充满兴趣的进入活动

在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，因为视觉能够非常直接，非常明了地认识事物，觉察事物之间的差别，然而，我们在日常生活中更多的是不经意的“看”而不是有目的，有意识的观察，因为，周围的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的兴趣。怎样让幼儿这种随意观看的习惯，培养起良好的观察力呢？

在“亮眼看世界”的主题活动中，通过一系列的活动，《走在大街上》《豆豆标志设计室》《小闹钟》《猜猜我是谁》让幼儿在尝试看的过程中，表达了自己所看到的映像，思考自己看到的想像。这些活动都是围绕幼儿生活的地方开展的，从社区到周围的生活，使幼儿充满兴趣的进入活动，通过各种观察让幼儿在平常的生活中处处都有意义，处处都有新奇。从社区走到大街上看看、认识一些常见的交通标志及其它标志，再知道一些不同的职业，随着主题的进行，幼儿在认识能力及其他能力方面都得到了发展和提升。在《豆豆标志设计室》活动中，我先拿了一张肯德基的宣传单，让幼儿找找肯德基的标志：很多幼儿都能很准确的找到，从而懂得了标志的含义。在设计过程中我并没有把设计的范围给框定，让幼儿充分发挥自己的想象力设计各种各样的标志，然后向大家介绍设计的方案，设计的标志所代表的意思，以及运用在什么地方等,结果幼儿的设计出乎我的意料：莫非小朋友画了一只高跟鞋，说这是卖皮鞋的店；小涛画了一个女孩和一个男孩，说这是给厕所设计的标志；成成小朋友画了一付眼镜说这是眼镜超市等等。

总之，幼儿在此活动中的探索中取得了一定的成绩，观察力、动手能力、口语表达能力、绘画能力、表现力等都有了不同能力的提高。

口语游戏让出游一路欢声

春暖花开时节，出游成了家长与孩子享受生活的首选方式。走出家门走进大自然，不仅可以拓宽孩子的见识，丰富孩子的经验，感受大自然的奇妙，更能增进亲子感情。

可是，出行难免舟车劳顿，车上的时间让孩子觉得无趣，令家长伤透脑筋。显然，车上不宜看书，更不宜蹦蹦跳跳做游戏。为了缓解孩子路途中出现的烦躁情绪，很多家长依靠各种电子产品帮助孩子度过长长短短的车行时光。大家都知道，行车途中使用电子产品，对孩子的身体健康无益。那么，怎样让孩子的车行时光快乐有益，让出游一路欢声笑语呢?不妨来玩玩口语游戏吧。

一、词语数字反着说随着车行前进，路上风景一路变换，稍纵即逝，孩子对很多景色或事物过眼即忘，错过很多感知机会。这时，家长不妨和孩子一起看窗外风景，说出自己所见事物的名称，互动进行“词语反着说”的游戏。如，看见青山，孩子说“青山”，妈妈说“山青”;看见“火车”，孩子说“火车”，妈妈说“车火”;孩子说“阳光灿烂”，妈妈说“烂灿光阳”……孩子年龄小，可以试着将简单的两字词语倒着说，随着孩子逐渐长大，反着说的词语字数可以逐渐增加;到了大班，可以用四字词语或者短句。顺说反说也可以由妈妈、孩子轮流进行。这样的游戏，可以促进孩子集中注意力，训练思维能力，也可以丰富孩子的词汇积累，感受词语变化的趣味。

二、车牌车型巧思维车行途中，会前前后后遇见很多同行车辆，引导孩子关注车辆信息，能获得丰富认知。

认数字。对于年龄小的孩子，关注前行车辆的车牌号，是认识数字的好办法，且能训练快速识记的能力。对于年龄大的孩子，也可以尝试简单加减法游戏，或者编含有数字的游戏，如将“1368”编成“今天的早饭，爸爸吃了1碗粥、3根油条、6个包子、8颗榛子，爸爸是个大胃王”，尝试数字与量词的结合，与生活经验相结合，增进趣味性。

识省份。车牌上的省份简称对于孩子来说是个新事物，引导孩子感知省份简称，并简单丰富对该省份的常识，拓展孩子的知识面。如遇见“沪”的车牌，让孩子说说全家一起游上海时的趣事，增加孩子对这个地区的印象。

赏车型。路上的车辆多，车型也丰富，根据出现在自驾车周围的车型，可以引导孩子关注车子的牌子、款式、颜色等元素，并进行描述和比喻，还可以进行前后车型的比较，丰富孩子对车型的认知。

三、说说唱唱强语感在车子狭小的空间里，说唱是最为便捷的游戏方式。妈妈可以准备一些有趣的儿歌带着孩子一起学唱，也可以玩手指游戏，和孩子互动学习。根据车窗外景色的变化，也可以引导孩子尝试自己编儿歌，说些句式结构相似的短句，模仿熟悉的儿歌模式进行仿编，拓展课堂上的学习。也可以照着某首简单歌曲的旋律唱歌，仿编歌曲，在说说唱唱中让孩子感受语言创作的趣味，增进孩子学习的兴趣。大班孩子即将进入小学，建立良好的语感对小学学拼音尤为重要，妈妈可以让孩子念出一首儿歌，将儿歌的每字每句拆成音节带着孩子一起说。如“太阳当空照”。妈妈就说“t—ai、tai，y—ang、yang，太阳”，孩子也跟着说，直至完成整首儿歌。说唱的过程无需出现书本读物，在语言互动中孩子能顺利建立字词发音的语感，为孩子进一步学习拼音做好准备。

四、交通标志保安全外出路上，交通路牌随处可见。路牌上呈现出关于交通安全的各种知识，这些是丰富孩子交通知识的最佳载体。

识交通。车行时，带着孩子一起看路牌当导航，解释每块路牌表示的意思，感受方向、路程的变化，并时刻提醒开车的家人。如看见“”标志，孩子会提醒开车的爸爸：“爸爸要注意，如果我们要直行就不可以在这条道上开哦!”如见到“”，孩子能提醒去哪里，该往哪个方向，还有多少距离需要转向变速等，增强孩子的方向感和交通知识。

促安全。交通路牌中更多的是安全标识，让孩子参与识标识，正确认知各种安全标识的颜色、形状及表示的内容涵义，能树立孩子的安全意识，也能担任家长的安全监督员，保障家长的出行安全。

爸爸妈妈们，车行一路，口语游戏玩起来，孩子的学习发展丝毫不耽搁，一路欢声笑语，出游会变得更完美。

让世界充满爱读后感(精选七篇)

这份特别的“让世界充满爱读后感”一定能够给您带来不一样的感受，希望本文能对你有所启发希望你喜欢。以书为友，一生受益，作品这本书让很多人都爱不释手。写读后感时，要写出自己独特的新鲜感受，提出有新意的见解。

让世界充满爱读后感(篇1)

爱是世界的春风，是生命的源泉。母爱是无形的，需要用心去理解。母爱是永恒的，让人难忘。母爱是伟大的，它给人无穷的力量。父爱如山。父母的爱不能与其它东西相提并论，它无法用语言表达，不能用彩图形容，它需要发自内心的感受。

‘谁言寸草心，报得三春晖’又有多少人真正领会到呢。

看了邹越教授的演讲，我也有同样的感觉，哭了。他说的话太感人了。也许他说的话刺痛了我们小时候对父母的态度。

邹教授说得对，在人生的道路上，其实没多少日子可以跟父母聚在一起的了。到了高中中学大学的时候，也许只剩下周末了，再到了出社会工作时，那只有春节了，要好好珍惜与父母在一起的日子才对呀。不懂得尊敬父母的人不想和他们交朋友。没有人和他们和好。

在这个世界上又有多少人能正面看过自己的父母呢，请弯下腰，低下头认真地看一下父母脸上的一丝丝皱纹，头上的一根根鹤发，它为什么会长得那么快呢，那都是为了我们而出现的。为我们操心，他们毫无怨言。当他们下班回来的时候，我们有给了他们一杯白开水。

我们要好好珍惜父母的爱，不要等到他们离我们而去的时候才懊悔，不要让别人说‘可怜天下父母心’啊。有多少人在父母面前说过‘你们辛苦了’或‘我爱你们’呢。没多少吧，当有人要求我们

望向天空，大声喊出这些话时，不要认为这是一件好笑的事，要你跪在你父母面前那也是天惊地义的事，‘丝丝鹤发儿女债，厉厉深纹岁月痕’，不要忘了十几年的养育之恩，是谁一手操劳所得来的结果。父母为了你是不需要面子的。为了你他们愿意跪下来求别人。

当你因为父母的唠叨而怨恨她们时，你有没有想过她们为什么这样唠叨以及她们的感受。要抓住这份来之不易的爱，哦，珍惜它，不要让它在你面前飞过。

让世界充满爱读后感(篇2)

“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，这是心的呼唤，这是爱的奉献......听着这首感人肺腑的《爱的奉献》，我的心里突然涌上一种难以形容的力量,这力量出自于爱。

爱是我们相互交流的最基本的情感。凡是正常人，都能体会到这种情感。爱，在日常生活中的每一件小事上都可表现出来。

在我们这个和谐的世界上，也有无数的爱心人士。当某个地方遭受灾难的时候，无数的爱心天使纷纷献出自己的爱心，有的捐钱，有的捐物，有的去当志愿者。正是有了这些人，世界才跨过了一个又一个的困难，正是有了这些爱心天使，才使的世界变得如此和谐，充满了温馨，充满了欢笑。充分的体现了“一方有难，八方支援。”的美德。

记得在让我们中华民族最难以忘记的５．１２汶川大地震中，世界各地的人都伸出了爱的援助之手。是这些充满爱心的人们，让那一个个受难的人们从一片片废墟中脱离了生命危险。这些好心人看着让人揪心的场面，他们都不忍合眼，有的甚至几天几夜都奋战在救灾前线。他们心中只有一个念头：灾区人民的生命高于一切！真是“苍天不负有心人”，两年后灾区人民都满怀信心地投入新的生活，这是全世界各地好心人让汶川有了喜人的新貌，这种大公无私的爱、忘我的精神是值得我们所有中国人铭记于心。

人常说：“一方有难，八方支援”，这说的也是一种爱。这种爱是人民团结而得来的，这样的爱是团体的爱，是“大爱”。爱，除了大爱，还有小爱——关爱。关爱是轻轻的风，关爱是及时雨，关爱充满和谐，关爱扶植善良、关爱善解人意。关爱能使人快乐，关爱能使人幸福。生活只有用关爱编织，才能绚丽多彩。

我们何尝不是每时每刻都生活在关爱中呢?

在我们的日常生活中，我们的父母为了我们好，批评了几句，有些人就不爱听，就顶撞父母，与父母对着干，甚至离家出走。我觉得那些人就如同顽固的老玉米，什么都听不进去，不知道父母是为了自己。我们应该怀着感激的心态对待父母，父母对我们的爱是多么的真挚。父母把我们带到这个世界上是多么的不容易，我们应该反思一下。

家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。得到关爱固然幸福，关爱他人更是弥补珍贵。韦唯的一首《爱的奉献》不知打动过多少人的心。是的，爱是心底的呼唤，爱是生命的源泉，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧！

当妈妈不舒服时，我们可以悄悄地把药片放在枕边；当爸爸累了时，我们可以把一杯热茶放在爸爸面前。走在路上，见到小朋友摔倒，我们可以轻轻地把他扶起；坐在车上，我们可以主动地给老人让座；课间休息时，看见哪位同学闷闷不乐，我们可以诚恳地陪他聊一聊?关爱，就从这点滴做起。关爱不一定要做什么惊天动地的大事，关爱可以是一个微笑，一个手势，一个眼神?

世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。

爱无论是大爱还是小爱，都是世界上不可缺少的的爱，让我们为爱加油，为爱喝彩！“爱心一小步，道德成长一大步”，世界因为有爱而变得精彩。

让世界充满爱读后感(篇3)

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”在歌声落幕的时候，我慢慢的合上了《让世界充满爱》读本，这是一本教育青少年不做社会上的不和谐因素，同心共建和谐社会的好书。

读着《让世界充满爱》我思绪万千；合上《让世界充满爱》我心潮起伏。在这本书中，大量的例子和数据被用来告诉我们，爱是构建和谐社会的基础。爱是关心、理解、宽容、尊重和责任。因为爱是我们的世界充满活力。读者从民主法治、公平正义、诚实友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐六个方面阐述了社会和谐稳定的基本要素和特点。

我们需要发展经济，加强和谐社会的物质基础，发展民主，加强和谐社会的政治保障，发展先进文化，巩固和谐社会的精神文明。

在看完了读本后，又有太多太多的事迹让我感动不已。冯艾、林海燕和那个认真负责的年轻人**的形象深深烙印在我的心中，让我知道，我们成长的大家庭充满了温暖和爱。复旦大学女大学生冯艾远离繁华都市，积极响应国家号召。四年来，她两次到西部基层艰苦地区做义工，给当地孩子们带来了知识和改变的希望。孟子曰：

“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之”，生活在世界上，我们离不开别人的帮助，别人也同样需要我们的帮助，助人为乐是一种美德，它在给人帮助的同时，也让帮助人者获得快乐和欣慰。只有那些无意帮助别人的人才能享受这种幸福。和谐的社会处处充满着爱和温情，爱是人生活的动力，可以使人的心灵得到进化。

爱自己，你会认真学习，朝气蓬勃；爱他人，你会乐于奉献，不怕吃苦；爱祖国，你会理想远大，服务社会；爱生活，你会勇于挑战，热爱人生。在我们生活的社会里，正是像冯艾这样的上万名志愿者，用他们的爱心、勤劳和努力，播下的种子，将在祖国的广袤土地上生根发芽，绽放成灿烂的花海。

我们需要一个和谐的社会，构建和谐社会始终是人类孜孜以求的理想目标，从我国西周时代的和谐观念起，古人就提出了“大同社会”的构思，并从一种认识观发展成为政治、经济、伦理、价值目标及其和睦均衡的和谐社会观念体系。十六世纪起欧洲一些思想家展示了对未来和谐社会理想模式的构建，如托马斯·莫尔的“乌托邦”、康帕内拉的“太阳城”等。党的十六届四中全会把“构建和谐社会”作为全面建设小康社会的目标之一提出来。

这是我们党对什么是社会主义，怎样建设社会主义的又一次升华。

我们需要一个和谐的社会，国家的稳定与和谐，这为企业的成长提供了生存的土壤。对于**公司来说，和谐可以理解为安全生产和团队稳定。作为青年，如何创造安全的环境，在安全生产中发挥生力军作用，这需要我们站在发展的高度，充分认识到抓好安全的重要性，牢固树立起安全理念，切实担负起本岗位、本班组的安全责任，认真研究制定安全的具体办法，对新情况、新问题，能够主动的思考对策，筑起一道牢固的安全屏障。

没有企业的稳定发展，就没有社会的和谐。**公司的发展历程是一首艰苦奋斗、团结奋进的歌。作为新时期下的**公司青年，无论是在岗位上，还是在生活中，要注重团结，做到创造人与人之间的和谐；要尊重同事，要理解同事，要帮助同事，待人真诚、为人守信、与人为善；要团结人，尊重人，使自己在利益诉求多样化的社会中摆正位置，率先建立一种新型的人际关系，积极实践科学、健康、文明的交往方式，争做一代团结向上的好青年，让和谐之歌高昂嘹亮。

中国要真正强大，建设和谐社会势在必行，也是必由之路。面对新的世纪，面对新的挑战，创建和谐社会，这不仅仅是我们的一种责任，更是我们肩负的使命，而且任重道远，是我们必须不懈追求的目标，让我们继续高唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”！共同努力，描绘出和谐共存的美好愿景。

让世界充满爱读后感(篇4)

影片中的邹越老师激动万分地给我们讲述了四个深刻的内容：为中华之崛起而读书、爱老师、爱父母、学会自立自强。我被邹越老师讲的一个个感人故事感动了，眼泪吧嗒吧嗒地往下流,原来我们的老师、父母也像无名英雄一样伟大、无私，他们永远是为我们好，他们真了不起!

影片中我最感动的故事是这样的：一个山区男青年一不小心从山崖上掉了下去。他妻子悲痛欲绝，但这位可怜的妻子想起他腹中的孩子，毅然决然把儿子生了下来。皇天不负有心人，这位母亲历经千难万险，含辛茹苦地哺养儿子。儿子终于考上了清华大学。母亲盯着儿子通知单，还有那昂贵的学费，她难住了。但她咬咬牙，决定让儿子放心上大学去。上了大学的儿子，浑然不知母亲为了他去卖血、卖废品，却去谈恋爱。当他陪女朋友逛街时无意中发现母亲捡破烂中暑了，竟然怕丢脸，连叫一声妈的勇气也没有……

我非常敬佩这位好母亲。我不禁想起了也想起了我的妈妈。爸妈辛苦赚的钱，我会偷偷拿一点去买零食吃。在学校只要受了一点小委屈，就心里难受，回到家就对妈妈乱发脾气，妈妈耐心劝导我，我就很不耐烦，让妈妈为我的性格操心之极。每天吃完饭，我就把饭碗一推，拍拍屁股就走人。早上要去上学了，妈妈喜欢一直唠叨：“锴俊，要喝多点水，路上注意安全，到了学校要多看看书，但也要劳逸结合，多出去走动走动……”我每次都回答得不耐烦：“烦死了，我要走了!”常常使劲把门一关就走了。妈妈每天下班回来，还要辅导一个一年级小学生，她那么辛苦是为了什么还不是想多一点点收入，让我吃好、穿暖

可怜天下父母心。普天下的母亲就是这样无私奉献。她们宁可牺牲自己的一切，只求孩子将来有出息，在社会上能立足，能超越自己。要是我们这些当孩子的能体验母亲的良苦用心就好了!回到家，我一把抱住妈妈说：“妈妈，你真了不起!”

看完《让世界充满爱》，我发誓要珍惜现在。同学们，我们一起向母亲深情地说一声“谢谢”吧!

让世界充满爱读后感(篇5)

作为一个专业人士，我深知作为一个人类，我们都需要爱。如果我们能将世界充满爱，那么无论何时何地，我们都将生活在一个更加美好的世界中。爱是一种神奇的情感，它能够改变人们的生活，使他们更加快乐和满足。今天，让我们探讨一下如何让世界充满爱。

第一步是爱自己。爱是从自己开始的。如果您自己不爱自己，您就不可能爱别人。所以，首先要学会爱自己。这并不是一件容易的事情，因为我们都有不完美的地方，但我们需要学会接受这些不完美，以及学会爱自己的全部，包括优点和缺点。接受自己的弱点，不是放弃改善自己，而是在提升自己的同时爱自己。当我们能够接受自己时，我们也会更容易接受别人的缺点。

第二步是接纳别人。如果我们想让世界充满爱，我们必须学会接纳别人，无论他们的种族、性别、宗教或其他任何不同之处。我们必须意识到，每个人都是不同的，每个人都有他们自己的想法和信仰方式。我们需要尊重他们的差异，接纳他们所是的人。这样，我们才能建立一个真正融洽的社会，一个充满爱和和平的社会。

第三步是分享爱。爱是一件神奇的事情，在分享的同时也会得到更多。我们可以通过分享爱，来增加我们自己的爱的感受。有很多方法可以分享爱，例如：帮助他人，送给别人一份小礼物，和亲朋好友分享我们的感觉和想法。无论如何，重要的是要让别人感受到我们的爱，使他们更加感到温暖和幸福。

最后，让我们来谈一下如何扩大这个爱的概念。我们可以通过摆脱自己的偏见和成见，来接纳别人的方式和思想。我们可以对他们的不同的信仰和文化开放心态。我们可以尝试学习新的知识，从而扩大我们对世界的认知。如果我们能够保持开放的心态，我们就有能力打破不同国家、不同宗教的隔阂。最终，我们会发现，我们都是人类，我们都需要爱。

总之，让世界充满爱，需要我们每个人的参与。我们需要照顾好自己，接纳别人，分享爱，以及扩大我们的爱的概念。这样，我们就可以创造一个充满爱的世界，让我们和我们的孩子们生活在一个幸福美好的地方。让我们一起努力，让这个世界变得更加美好！

让世界充满爱读后感(篇6)

今天，老师让我们一下第一节课就去阶梯教室，我们五年级全体同学看了一个名叫让世界充满爱的教育片。

开始是一个演讲者讲述了一个黑人男孩那种坚强不息的精神，这个故事感动了我们，我们要向黑人男孩一样坚持到底，我们知道成功是失败之母，有些人感动的都哭了，当老师讲的生动的时候，我们都在专心地去听，我被深深地打动了，我懂得了我们一定要有坚韧不拔的毅力。

我要感谢我们的老师，是她们给了我们渊博的知识，她们把所有精力，都花费在我们身上，精心地培育着我们。她们没有时间去陪伴自己父母和孩子，而是把全部的心血给了我们。我衷心地对老师说一声：“老师，您辛苦了。”

我还要感谢我们的父母，父母不仅给予我们生命，而且是我们最好的.老师， 希望我们在社会中做一个非常有用的人。希望世界因我们而精彩、灿烂，用我们的精彩的生命之火点燃整个世界。

让世界充满爱这个故事，让我懂得了如何感谢身边为你付出的人，不是光说一句：您辛苦了，而是要拿出实际行动去感谢别人。

感谢老师给我以教诲，感谢父母给我以生命……学会感谢身边帮助过你的人吧。别人帮助了你，你也需要在别人需要帮助的时候来帮助别人。这样你的伙伴就多了一些，你也添加了几分快乐。请记住：赠人玫瑰，手有余香!

让世界充满爱读后感(篇7)

“老师，您辛苦了。”我们高喊着这一句话，泪水滴下来，我哭了。

邹越老师说了一个故事。一个青年教师来到深山里，他觉得自己要尽自己的职责教学生，他上课了，可是那里太贫穷了，连个课桌都很粗糙。有一天，他想走了，爬上了很高很高的山，他突然听到后面有声音，是自己的学生，是自己教过他们的学生，一个个赤着脚爬上了山坡。他流泪了.......我们也是学生，我们也有教我们的老师，她们爱着我们，我们为什么不好好学习，不好好听话，让老师担心呢？

一个52岁的老教师快退休了，在她带领学生的路上，一辆大车开来，她为了保护自己的学生，被大车撞出十几米，最后永远的离开了我们。这是个悲伤的结局，老师那么爱我们，不惜自己的生命也要保护我们，老师是多么的无私。

父母的爱也很可贵，一个母亲的孩子考上清华，要多少学费，为了自己的孩子，多辛苦。母爱是伟大的。

妈妈.爸爸老师 我们爱你们！

让每个内向的孩子都充满自信

做为一个幼儿教师，如何让每个孩子都充满自信呢?一、创设尊重幼儿、相信幼儿的宽松氛围．二、引导每个幼儿体验成功的快乐。三、在丰富多彩的活动中促进幼儿自信心的发展。

白珂是我们班最内向的一名小朋友，因为年龄小，各方面发展都略差于其他孩子，尤其是自理能力问题更为突出。怎样让小白珂提高自理的能力，我决定尝试一下。

通过观察，我发现小白珂并不是不具备简单的自理能力，而是不愿去做。为了强化她的自理意识，我决定和小白珂进行穿衣比赛。刚一宣布这个消息，全班小朋友就议论开了：“老师准能赢!”比赛开始了，小朋友们欢呼着，小白珂显得有些紧张，不时用眼睛偷偷看我，但是，小白珂仍在认真地穿着衣服，纽扣扣错了，她又重新扣上。

　终于小白珂“赢”了!在全班小朋友们热烈的掌声中，我发现她脸上露出了少有的微笑。小朋友们都羡慕地说：“小白珂真不简单，打败老师了。”从那以后，我发现小白珂完全变了。她不再时时事事依赖别人了，自理能力有了明显增强。在参加活动时，也从被动变的积极主动了。她还自觉帮助班级做一些事，充分发挥了自己的潜能。

莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信既是其失败的原因。”著名诗人流沙河说：“自信是石，敲击希望之火；自信是火，点亮熄灭的灯；自信是灯，照亮前行的路；自信是路，引你走向光明。”

没有差距，只有差异。每个孩子都有自己的优、缺点，每个孩子都很优秀！但为什么大多数的孩子对自己的评价都不高，缺乏自信呢？自信是成功的基石，大多数孩子如果这样不自信下去，将来怎能成功啊！

少年强则国家强，孩子的未来就是国家的未来。如何让每一个孩子树立起自信心，从而真正成长为国家的栋梁？是我们每一个教育工作者，每一个家长，乃至整个社会都必须重视的问题，亟待解决，刻不容缓！

所以，我们作为一名幼儿教师，应掌握教育的策略，针对每个孩子各自的个性、特点，加以正确的引导，让每个孩子都充满自信，从而得以全面发展

让欢乐的儿歌重新传唱

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪、、、、、、”一曲《让我们荡起双桨》勾起了我许许多多的童年回忆，但是我却发现这样的儿歌我却很少能够在孩子们的口中听到，取而代之的是各种各样广场舞的伴歌还有千奇百怪的各类“神曲”。随着广场舞的大兴，越来越多的小朋友走上了大街和他们的爷爷奶奶们一起舞动，这样的现象我不做评判。但是，我想儿歌之所以叫做儿歌，就在于它是最适合儿童的歌曲了吧。

我想儿歌并不存在流行与过时的说法，所以我给我们的孩子和家长留了个“作业”：放学后家长要带领孩子学唱儿歌。我不会限定歌曲，也不会规定难易，但是对时间却有限定。对于这一点，我考虑到如果时间过短对于孩子来说似乎会有压力，时间过长又起不到作用，所以我决定以一周为期限(一周一首)，每周我都会检查他们的“作业”。我的目的并不是要难为家长，而是为了告诉他们孩子还那么的小，他们的小脑袋还不足以接受大人的歌曲，为了他们能够健康的成长，还是让他们远离“流行”的好。

孩子的学习能力是非常强的，他们无时无刻不在进行着学习。所以，千万不要小看了歌曲对他们的影响。他们可以从中学到很多我们平常不会注意的好多事情，我希望我们还是还孩子一片清净的天地吧。

自由创作的快乐、让孩子充满自信

这一节的泥工课，幼儿还像往常一样，按照老师的要求捏着以前熟悉的作品。一盘水饺、大麻花、元宵、一条蛇、、、、、、幼儿很快捏玩了，刘道鹏小朋友自己又创编了一个手镯，他把手镯戴在手上，高兴地向小朋友们炫耀着。我对他的创意进行了表扬，接着，刘衡做出了手镯，健立做出了大戒指，吴林宇做出了大蛋糕，李秋辰做了一辆汽车。孩子们玩着自己的作品，高兴地向同伴介绍着自己的作品。笑声不断。看着孩子们高兴地表情，我非常感动，以后应多让幼儿玩自己喜欢的东西，多让幼儿进行这样的创造性的活动。

让孩子充满自信

生活中有的父母经常在孩子耳边说这样一句话：“这孩子不行！”这严重伤害了孩子的自尊心，而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自己感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者，来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。

我们班刘振方小朋友就是其中一个例子。他们父母习惯于在别人面前数落批评他，久而久之，他的自信在父母的指责下丧失殆尽，所以做事的时候经常怕这怕那，他看见别的小朋友获得成功时便会乏味的说：“那种事真没意思！”我常常感到他在情绪上还没有成熟，也经常看到他常和自卑的孩子混在一起，指责他人。他们更强烈的希望拥有同病相怜的伙伴。同振方相反，我们班刘衡小朋友不去指责他人，却情绪更低落，内心充满着自责，有着过分的自卑感，总是觉得在别人眼里自己很差。

父母絮絮叨叨埋怨孩子，实际上是等于在叮嘱孩子：“你是不会成功的！”由此看出，在实际生活中鼓励教育刻不容缓。父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼凉水。孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长！鼓励犹如一泓清泉，甘冽而清甜；犹如一剂良药，抚慰孩子心灵创伤；又犹如一缕春风刮过孩子心头，温暖孩子的童心！