6岁是接受性教育最佳时期？

四年级的小学生已经开始公开或私下谈论“勾女”、“丰胸”等成人话题，而医学调查发现现在儿童与以前同年龄相比个头高了许多，性成熟年龄也普遍比以前提前1年多，但性健康教育课程还是沿用老黄历设置在中学。

专家表示：6岁应是接受性健康教育的最佳起始时期，现在学生的性健康教育能否由初中提前到幼儿园？

个案一：看到电视接吻镜头连说“脏”

薛女士的儿子读小学三年级了，小家伙这段时间也开始懵懂地探询性知识，经常追问爸妈“我是怎么来的”、“我是从哪里出来的”，看到电视里男女朋友亲吻的镜头会问：“叔叔阿姨为什么要亲亲？”

有些问题薛女士不知如何开口，但还是尽量从正面回答。薛女士对儿子解释说：“亲吻是一个人很喜欢另一个人的一种表达方式，像爸爸妈妈很喜欢你，也经常亲亲你啊。”儿子理解了，不再追问，对于电视里的亲热镜头也处之泰然。

但近日，薛女士突然发现儿子变了个样，小家伙一看到电视里的亲热镜头就赶紧把眼睛蒙起来，口中还念念有词地说“这个不好，很脏的……”薛女士追问儿子怎么回事，儿子说班上的小朋友都这么说。

个案二：和女生对视是“勾女”

张女士跟小学二年级的儿子上街，儿子同班的女同学向他打招呼，没想到儿子把头别过去理都不理。张女士很奇怪，责怪儿子不讲礼貌。没想到儿子振振有词地说：“男女生不能对视的，上街不能跟女生讲话，要不就是‘勾女’！”

医生：性成熟年龄提前1年多（WwW.dJZ525.cOM 励志的句子）

现在，过多的性行为、性暴力充斥电视镜头，地摊上出售的小报小刊详细描绘性过程等内容，都潜移默化地影响着大部分少年儿童，促使他们提前性成熟。

而高蛋白、高脂肪的饮食结构，加之油氽煎炸的烹饪习惯，使儿童体内过早地分泌出性激素。越来越多地出现儿童肥胖、糖尿病等疾病，在治疗过程中摄入的药物激素过量，也是引起儿童性早熟的原因。

专家：6岁开始进行性科学教育

国外的性教育都是从幼儿园开始，外国的孩子从小就了解了自己的身体并懂得性保护。但国内现在性教育大部分还是设置在初中。

从教育学和心理学角度，初中阶段学生生理相对成熟，但却是心理最不稳定的时期，这个时期进行性教育，学生已经不可避免地对性带有一定的色彩和偏见，相反会起到反面的诱导作用。国内一些专家研究发现，6岁是接受性健康教育的最佳起始时期。建议在孩子的性观念未被社会一些不良影响扭曲之前，从幼儿园就开始普及性知识，及早普及正确的性观念和科学的生理知识，并学会保护自己。

老师：性早熟易引发心理问题

不少家长都反映，“性教育”现在成了家庭最难啃的一根硬骨头，家长们的束手无策并不仅仅在于说不出口，而是他们想说的时候发现，儿女早从报刊、传媒以及网站和同学那里了解了性知识，其中不乏非科学和带有社会偏见的性知识。

现在中小学生普遍早熟，初中一年纪34个女生，已有21位女生来例假了，许多女生都是小学就来了。另外，中小学生受到社会上不良思想冲击会很容易形成偏见，像男女生正常交往就被说成“丢人”、“勾女”，严重影响学生正常的人际交往和以后婚姻观念。

儿童性早熟如果不加以恰当引导，会对心理健康产生不良影响。像她班上一些学生受性问题困扰，出现学习思考能力下降，注意力难以集中，甚至有厌学倾向。特别是一些本身性格较内向的学生，接受不良社会性信息，出现对性的消极评价和过度的性压抑，诱发严重的自卑感。

所以，性教育还是越早越好，因为现在的学生普遍比以前早熟。

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八岁前是为宝宝开发智力的最佳时期

八岁前是为宝宝开发智力的最佳时期

每个家长都希望自己的孩子聪明可爱，都或多或少想到智力开发，不过你知道儿童智力开发的最佳时间么？美国科学家布卢姆曾就儿童心理发展上的关键期问题，对近千人进行了跟踪观察。他通过分析实例，提出一个重要的假设：即5岁前是儿童智力发展的最佳时期。

他提出，如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%，那么从出生到4岁，就获得50%的智力；从4岁到8岁又能获得30%的智力；而余下的20%的智力则是在8岁～17岁这个时期获得的。

尽管人们对布卢姆的这个假设还有争议，但是对从出生到8岁这一时期是人的智力发展最快时期的论点，看法都是一致的。他们认为婴幼儿期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大脑神经联系。

我国儿童心理学工作者也认为：4岁前，是儿童发展形象视觉和口语语音的最佳期；5岁是掌握数概念的最佳期；5岁～6岁是丰富口语词汇的最佳期；7岁是儿童品德形成的最佳期。如果在这些关键期里能对儿童进行及时的教育和培养就可以取得事半功倍的效果。

他提出，如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%，那么从出生到4岁，就获得50%的智力；从4岁到8岁又能获得30%的智力；而余下的20%的智力则是在8岁～17岁这个时期获得的。

尽管人们对布卢姆的这个假设还有争议，但是对从出生到8岁这一时期是人的智力发展最快时期的论点，看法都是一致的。他们认为婴幼儿期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大脑神经联系。

我国儿童心理学工作者也认为：4岁前，是儿童发展形象视觉和口语语音的最佳期；5岁是掌握数概念的最佳期；5岁～6岁是丰富口语词汇的最佳期；7岁是儿童品德形成的最佳期。如果在这些关键期里能对儿童进行及时的教育和培养就可以取得事半功倍的效果。

两次角色转换即经历了从婴儿到幼儿，从幼儿到儿童的转换。

两次环境转变即从自由的无拘无束的以个体生活的家庭到纪律约束的以集体生活为主的幼儿园；从以游戏活动为主的幼儿园到以学习为主的正规学校班级。现实生活中我们看到有好多小学生看上去活泼、顽皮、聪明、智力也正常，但就是学习成绩一直上不去，究其原因，就是没有适应上述两次环境转变和角色转换。已经是小学生了却仍是幼儿的心理，已经在学校正规班级了却还像在自己家一样贪玩任性。

正如我国儿童教育家陈鹤琴所说：“从出生到7岁是人生重要时期，儿童的习惯、语言、才能、思想、态度、情绪等都要在此时期打好基础，如果基础不牢固，那健全的人格就不易造就了”。

事实的确如此，这一年龄阶段的孩子年龄小、经验少、玩性大、模仿性特别强，最易受周围环境影响，这时养成良好的行为习惯既容易又牢固。在这一阶段如果教育得法，引导得当，可以使儿童的自我意识和集体荣誉感得到增强，逐步形成诚实、认真、负责、助人为乐等优良个性品德，从而为其今后一生的幸福打下坚实的基础。

总之，了解人类早期教育的重要性和必要性，重视关键期教育。从而自觉投入到孩子的早期教育实践中。

以上内容供给大家参考，从中可以看出，儿童智力开发最佳时段是在八岁前，让我们把握时间合理适当开发儿童智力，让我们的孩子更聪明。

五六岁是建立金钱观的最佳时机

货币交换中蕴涵着许多我们应该教给宝宝的价值观。儿童心理学家认为，五六岁是给宝宝建立金钱观的最佳时机。如果宝宝在童年时代就懂得怎样明智地消费和节制自己的购买欲，很可能成为一个更有耐性更有计划性的人，花钱方面如此，其他方面也是这样。有心的爸爸妈妈不妨从以下几方面着手，培养一个懂得合理消费的宝宝。

1、告诉宝宝钱的来处

要让宝宝知道ATM机并不是一个印钞机。可以这样对宝宝解释：ATM机就像宝宝的储蓄罐，你要先把钱存进去，想用的时候才能有钱可拿。如果里面的钱用光了，你就得努力工作把钱挣回来，再放进去，这样里面就又有钱了。要让宝宝懂得家里的钱是有限的，并不是想买什么就能买什么的。花钱买东西之前得先考虑清楚买这样东西的钱是不是够，是不是应该买。

2、玩玩“花钱”游戏

可以画一个图表，在上面画上各类家常用品和宝宝喜欢的食品、玩具，标上价钱，贴在冰箱上或者宝宝的房间里，让他了解钱物的价值。帮助宝宝学习钱币知识，经常跟他玩玩兑钱找钱的游戏。宝宝在幼儿园常常玩在超市购物的角色游戏，在那里，大家热衷于扮演顾客、店员之类的角色，在家里可以换上一种玩法，着重培养宝宝对于金钱的概念。在铅笔、橡皮、皮球、小熊上贴上价格标签，然后，给他一些钱，让他自己算算这些钱可以买什么，决定取舍。

3、定期给宝宝一个“消费日”

在你所规定的“消费日”，带宝宝去超市的时候可以允许他把储蓄罐里的钱带上，买他想要的东西。如果宝宝花光了今天所带的钱，却还想买其他的东西，告诉他只能下个“消费日”再买了。宝宝再吵再闹也不能妥协，否则就失去你训练他的本意了。

如果宝宝想买较大型的玩意儿，比如画册、电动玩具，可以帮他做一个预算，算算看他一个星期能存多少钱，要存多久才能够买下来。也有专家建议爸爸妈妈在教宝宝合理花钱的同时，告诉他钱除了买东西之外，还可以用来做一些其它事情，如捐助慈善机构、帮助失学的儿童等，可以带宝宝一起做一些这样有意义的事情。

当宝宝付钱的时候，帮他一起计算所需的总数。让他把钱交到收银员手中，等待找零。如果宝宝要将下次的钱提前用掉，家长可以提醒他，这样的话，下一个“消费日”就取消了。

4、给宝宝机会挣钱

宝宝应该懂得通过劳动可以增加他的储蓄。罗列一些宝宝可以做的事情，如擦灰、扫地，列出你愿意支付的费用。让宝宝通过劳动来换取他想买的东西。但是，决不能养成不给钱就不帮妈妈做事、一帮家人做家务就要钱的习惯，要让宝宝懂得为家庭尽职是理所应当的，这个家是爸爸妈妈和宝宝共同拥有的。

其实，只要爸爸妈妈用心一点，注意在平时的生活当中多一点给宝宝建立金钱以及理性消费的观念，这样宝宝将来对待金钱就会变得更加的科学以及有一个良好的金钱观。

0至3岁需要接受良好教育

宝宝在每个阶段应当学什么，又该发展哪方面的能力呢？虽然越来越多的爸妈意识到0-3岁教育的重要性，却不明确该如何施教，这恐怕是爸妈目前对早期教育最大的困惑。

想要更好地开展早期教育，爸妈首先要具备一定科学育儿的能力，学习一定的早教知识。早教班因为在专业上的优势，的确可以提供适合宝宝年龄发展的课程，而且可作为爸妈学习早教知识的补充手段，爸妈可以学习将早教班的内容和方法延伸到家里。对于那些不知道该如何和宝宝互动，不知道如何展开教养的爸妈来说，通过参加早教班的课程，是能够给予爸妈一定的启发和指导的。

不过，需要特别指出的是，家庭才是早期教育的主要阵营，爸妈才是宝宝早教最好、最重要的老师，早教班只能作为一种辅助手段。爸妈要把早期教育结合在宝宝平时的生活活动中，鼓励、诱导和帮助宝宝致力于自我活动以此获得实际的知识和经验，让早教融于生活之中。

在对早教内容的认识上，其实不少爸妈也存在误区。了解一下早期教育的相关内容，相信会对爸妈如何选择专业的早教班，甚至要不要宝宝上早教班之类的问题有所帮助。

早教并不能简单地等同于智力开发，早教也不是传统教育的提前。无论何种教育，都必须建立在适宜的生理成熟度的基础上，才能进行适时的训练，这是基本的科学规律。早教内容其实非常广泛，良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等其实都是早教的重要内容，早教是一种全面的教育。有些专家还提出要把宝宝性格培养作为早教的首要任务，优先培养宝宝快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这6大性格，因为良好性格才是未来成功之母。

当然，根据每个宝宝自己的天赋和兴趣，因材施教，敏感地捕捉宝宝所表现出来的兴趣倾向，进行强化发展，也是早期教育非常重要的内容。宝宝在音乐、语言、运动等方面表现出来的早慧倾向，如果得到爸妈有针对性和适宜的引导，很可能发展为优秀的才能。宝宝的天分倾向一旦被忽略，没有得到强化和发展，就很有可能不再出现，这样就非常可惜了。

无论如何，都不要强迫宝宝去做他不喜欢、没兴趣的事情，避免让早教走入另一个极端。正确的早期教育能带给宝宝更多的快乐、更好的发展，是不会带给宝宝任何压力的。

3~6岁是学英语的黄金时期

幼儿期特别是3~6岁，是学习外语的最佳时期，此时学英语，孩子能够在非常短的时间内全面掌握并灵活运用。

【解读】

机不可失：3~6岁是学英语的黄金时期

随着英语应用越来越广泛，让孩子尽早接触英语成了众多爸爸妈妈的共识。幼儿期特别是3~6岁，是学习外语的最佳时期，此时学英语，孩子能够在非常短的时间内全面掌握并灵活运用。而且，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所携带的文化元素，这也意味着这个时期学英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。

另外，孩子的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能照单全收。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，从小学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松地与小学阶段的英语教育进行对接。

【支招】

1.英语无处不在：贴海报、唱儿歌

孩子学外语不同于成年人，不可以死记硬背，在家中营造一个学习英语的环境其实并不难。爸爸妈妈可以在家中做一些简单的情境布置，增加视觉上的刺激，如贴上中英对照的标语、一些英文海报、可由孩子自己操作的月历图、天气转盘等；每天花几分钟时间，以游戏的方式来和孩子学一些基本单词，如问问孩子今天星期几，或是今天天气如何等，如果每天重复同样的句型，孩子很快就会朗朗上口。

此外，故事书也是一个很好的媒介，爸爸妈妈可以买一些简单的英文故事书，为孩子朗读，让孩子觉得是在听故事，而不是学英文。

英文歌曲是孩子学习语言最快的方式，爸爸妈妈们可以准备一些品质较好的英文歌曲，平常在车上、在家里就当作背景音乐来听，让孩子在无意识的状态下听，很快孩子就会对这些歌曲印象深刻了。

2.多找方法：有趣的“活动反应法”

孩子学外语不是从学习字母、背诵单词入手，而是首先诱发孩子学习的兴趣，通过创设良好的语言环境，让孩子积累较大量听的经验，在能听懂的基础上初步培养口头表达能力。

所以，在这个阶段，家长不妨尝试一些合理科学的方法，帮助孩子循序渐进地学习，“比如活动反应法，就是从一些直观易懂的单词入手，用英语发出指令，要求孩子按指令做出相应的身体动作。”

如学习“眼eye、耳ear、鼻nose……”或“摇摇头No、点点头yes……”，孩子反复按指令用动作表示，逐渐会用英语表达，在自然而然的动作活动过程中学说单词，孩子会极有兴趣。歌曲童谣大都可以配合手指及肢体动作，不但有趣，也符合孩子爱动爱玩的心理。更重要的是，运用肢体动作可以帮助孩子记忆和理解，对语言学习有事半功倍的效果。

总之，只要把握科学合理的方法，孩子就能轻松愉快地在玩中学英语了。