孩子的五大依赖性心理

导读：宝宝自出生起就开始了探索世界的过程。有的宝宝胆子大，调皮好动；而另一类则依赖性强，缺乏自信，胆小…怎样帮宝宝独立起来？让我们先从了解他们的心理开始。

点击图片进入下一页>>wWW.YjS21.com

表现1、害羞 让妈妈头疼的是每次家里有生人来，女儿点点总是显现出六神无主的样子；那么小的人儿，显出与年龄极不相称的好静不好动，每次到朋友家里串门，她会一路吵着“不去”，即便是到了目的地，也像被钉在地上一样就是不进人家的家门。 儿童心理分析： 由于孩子的天生气质决定的。例如像妞妞就属于内向型的孩子，比较不爱动，胆小害羞，而且适应性差，对于新事物或陌生人，经常采取拒绝的方式，遇到不顺心的事情时，比较容易显示不愉快的心情。 由于家庭的教养方式有问题。一些父母的性子急、对孩子缺乏耐心；对孩子要求过高、管教过严；对孩子指责、约束过多等。有的家庭是爷爷奶奶带孩子，他们总是陪伴孩子玩，为了安全起见，不让孩子与外界接触，使得孩子缺乏与他人交往的机会，变得胆小、害羞、依赖性强。还有的父母经常采用惩罚、体罚、恐吓等方法教育孩子，对于一些敏感、情绪不稳定的孩子来说，会使孩子的神经长期处于过度紧张的状态，时间久了，孩子就会变得胆小、孤僻。 作为家长平时要认真观察孩子的行为表现，了解他们的气质，并运用正确的教养方法引导孩子，孩子就会变得活泼大方、开朗乐观，形成良好的个性品质。 表现2、缠人 独生的儿童由于环境的特殊性，容易产生缠人、磨人的坏习惯。比如：吵着要你帮他找玩具，帮他找出来了，玩了不一会儿，他又丢下玩具拿起你手上的绒线当球踢；你写东西他也要写，给了纸、笔还不干，又要抢你手中的笔等等，很容易让家长恼火。 儿童心理分析：1．是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的孩子较少磨人。相反，过于娇生惯养，样样都由父母安排停当，会使孩子养成离开父母就无法生活的习惯。这种依赖性反映在情绪上，就是围着父母胡搅蛮缠，甚至被父母骂了一通、打了一巴掌，反而安稳了。这种情况正是儿童行为不独立、内心情绪不安定而采取的一种发泄。挨骂挨打反而转移了焦虑，被动地稳定了情绪。这就许多家长常说的孩子是贱骨头，好说歹说不行，骂一顿到舒服了。同时越是自卑的儿童越容易缠磨大人。 2．家庭成员的态度不一。请注意孩子专找宠爱他的人缠，也专找态度暧昧、容易妥协的人缠，因为经验证明，他们总是在责骂之后满足他的要求。所以要分清情况分别对待。 要从根本上纠正还取决于对儿童个性的培养。缠人表示孩子缺乏自立、情绪不定，改变这种个性的根本出路，是不要过分保护孩子，而应培养孩子自立能力，多让孩子自己拿主意，尊重他的选择。这样孩子反而对自己的行为会作出负责的选择，再不会整天磨着你帮他干这干那，也不会不知深浅地提出无理要求。 表现3、恐惧 很多父母难以忘记孩子恐惧的表情，他们经常害怕的说：“那声音太响了”“梦里的怪兽”“危险到处都有”“分离”“没尝试过，我不知道会发生什么”。 儿童心理分析： 也许婴儿经历的第一次恐惧是由巨大的噪声和强烈而陌生的刺激造成的。这种恐惧通常出现在孩子出生后的第一年。因为孩子在出生后失去了母体带来的安全感。第一年里，他们刚开始认识外界环境。因此，任何他们不熟悉的刺激、光线、声音都会使之产生恐惧感。显然，婴儿是逐步适应世界上的新事物的。 在2-4岁之间，孩子会害怕动物。父母适当地控制局面能为孩子提供帮助。要让他们了解，有些动物很危险，而有些动物却很有善。帮助孩子熟悉动物很重要，父母可以给他们看图片，为他们买动物造型的玩具，给他们讲关于小动物的故事，和他们一起查阅展现动物生活形态的资料。父母永远不能强迫孩子接近他们害怕的动物，这样只会使他们身心不快，并使他们的恐惧心理变成恐怖心理。 孩子常常会对暴雨、闪电和响雷感到恐惧。在自然环境中，暴雨通常很危险。应该告诉孩子如何保护自己。但是，要注意不能让孩子的恐惧感变成一种持久的不快。此外，儿童对黑暗的恐惧也很常见。不要忘记，孩子到6岁时往往还不能区分虚幻和现实。如果孩子夜间醒来，应该关着灯哄他入睡。不要让他们感到恐惧总是伴随着黑暗。 表现4、不合群 有的父母生怕孩子出门惹是生非，总是把孩子关在家里，很多原因久而久之就造成孩子“不合群”。 儿童心理分析： 1、宝宝表现为怕生。总是停留在同龄群体之外，郁郁寡欢，孤独沉默。这些宝宝往往不愿入托或入园，常因此与父母生气。 2、是孩子以自己为中心，只要大家不按自己想法去做就会不高兴。 3、是由于孩子身上的某些缺点。例如，爱捣乱、爱骂人等原因，小朋友们是不欢迎他加入游戏队伍的。 4、体弱多病的孩子也不愿意参加集体游戏和活动。对于他们首先要增强体质，要找大夫诊治，把孩子体力恢复起来。有了强健的体魄，你的孩子就会改变过去那种腼腆的、懦弱的、只缩在家里不敢和小朋友一起玩耍的习惯了。 5、智力发育迟缓的孩子，总愿意跟比自己小的孩子一起玩，这也不奇怪。如果大人硬让他和同龄的孩子一起玩，由于智力跟不上，他就免不了受朋友们的欺负和排挤，因而造成孩子易怒、粗暴，产生自卑感，收到相反的效果。 6、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他们一般不容易在短期内转变。对于他们，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子，还要找心理专家和精神科大夫咨询，以便矫治孩子古怪的性格。 7、住在楼房，本单元上下没有同龄孩子。 8、大人怕把屋子弄赃，不让孩子带同学到家里玩。 9、担心出事，干脆谁家也不让孩子去。 10、孩子没常性，与别的孩子玩一会就闹个不欢而散。 11、不爱和同学说话，总是自己埋头看书。 12、没老实劲，不是逗弄这个，就是推倒那个，结果谁也不愿和他玩。 父母可以多鼓励孩子与同龄儿童交往。大人不要在孩子身边，也不要叮嘱太多，甚至孩子们的争吵，哭闹等事也让他们自己去处理，家长尽量不要去干预。让孩子广交朋友。同各种类型的孩子交往，不要局限于邻居亲戚家的孩子。 尽可能改变孩子的依赖状况。要让孩子自己穿衣吃饭，夏天自己洗澡，单独睡觉，自己起床，自己决定一天的活动等。如果孩子一时离不开妈妈，可将他们寄放到亲戚家，让其适应一下离开妈妈的生活。 表情5、重复 我发现我五岁的孩子最近有一个奇怪的特点：在看动画片、图画书时，特别喜欢重复。即对看过的动画片和图画书不厌其烦地看了一遍又一遍，而对新的、未看过的反而不太感兴趣。请问这样正常吗？为什么会出现这种情况呢？ 儿童心理分析： 这位家长对孩子的观察很细心。四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的，有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一特点。 孩子之所以出现这种情况，主要有两个原因：一是个性的原因。在对待事物的态度上，能表现出人的个性的不同特点，孩子的个性正在形成和发展，这种个性的不同在一定程度上也会表现出来。喜欢重复看同一部动画片和图画书正是一部分孩子喜欢自己所熟悉的事物、喜欢重复的个性的一种体现。 二是心理发展水平的原因。由于幼儿的认识能力、想象能力和记忆力的发展还很不完善，所以就不可能象成人一样在较短的时间内接受大量的信息。这样，孩子如果是每次都看不同的动画片和图画书，就会出现记不住、无法接受的现象，而一次又一次的重复则能避免这一现象，使孩子在重复中检验自己的记忆和期望，从中体会到一种成就感。一般来说，随着孩子心理水平的提高，这种现象也会逐渐消失。 所以，孩子喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并没有什么不正常的，一般也不会有什么害处。如果这种现象的程度非常严重时，家长可以适当进行引导。

Yjs21.coM更多家园共育延伸读

育儿心得：不要让孩子有依赖心理

我自己觉得培养孩子的自觉自立自理能力很重要，不要让孩子有依赖心理

关于自觉：比如以前早上我叫女儿起床，我发现我每天都去叫孩子催孩子快起床快刷牙洗脸快吃饭快点要迟到了，后来发现每天喊女儿每天就都需要我去喊，要你不停的催不停的叫，把自己搞得跟火山要爆发似的，女儿却不紧不慢的，最后闹得自己心情不好孩子情绪也不好，所谓皇帝不急急死太监用到这简直太恰当了，后来我改变方法，控制自己的情绪，对女儿心平气各，不急不燥，让她自己去急去，告诉她你什么时候叫我送你走我就什么时候送你走，迟到了是你自己的事，一段时间下来，后来基本上每天都是女儿叫我：妈妈可以走了，而不是我催她（墙上的钟被我调快了五分钟她一直不知道）

关于自理自立：女儿九岁，九岁的孩子很多事自己都会做，自己会做能做好的事我尽量让她自己做，有时就算我去做了，我也告诉她，什么什么事我帮你做了啊，（比如早上她吃完饭的碗，大多时候我是让她自己去洗的，有时我会帮她洗，帮她洗的时候我告诉她，你的碗我去帮你洗了啊，她还会对我说句谢谢妈妈。）这样做一是培养孩子勤劳的好习惯，二也是让孩子能有一颗感恩的心，我个人理解，做好“人”比做好“事”更重要，否则累了自己不说，孩子还觉得你做的事都是理所当然应该做的。

当然我知道，我还有很多很多做得不够好的地方，其实发现，孩子成长的过程中，我也在一同成长。我爱我的宝贝女儿。

老人的过度保护助长孩子依赖性

早上，我带孩子们在塑胶场地上玩健身球，一个家长来到我的面前说：“老师，昨天晚上我跟阳阳的爷爷吵架了，孩子要大人喂饭，不喂就不吃饭，我边凶孩子边告诉阳阳，你马上要上小学了，自己的事情要学着自己做了。不想这个小家伙不但不听还朝我瞪眼睛骂我，他爷爷还在旁边“助威”着说：‘你不怕累着孩子，孩子吃饭的生活技能是不用训练的，长大了自然就会。孩子毕竟还小，你跟他计较什么，别要求太高。’哎！我爸爸妈妈实在是太骄惯他了，说多了，老人家就要生气，老师，你说我该怎么办？”其实大家知道这些观念都是不正确的，但面对她我不知道该怎么说。

阳阳小朋友已经跟我相处三年了，对他非常了解，在幼儿园是个“胆小鬼”，因为没有家人这把“保护伞”在身边，所以一直“小心翼翼”，吃饭也是自己完成的，可到了家里却成了个“大霸主”，造成他这种“两面派”的罪魁祸首就是他的爷爷奶奶，因此，我们老师和他父母的家园配合政策也就无法实施，夫妻对两位老人也没有办法，孩子因为有爷爷奶奶的“坚强后盾”，所以在家非常张扬跋扈。类似这种现象的家庭也存在不少，相必在我们老师家庭中也存在着吧。

记得在三月份以“幼小衔接”为主题的家长会上，小学高老师在“如何做好幼小衔接”中提到最重要的一点就是要家长做好孩子独立性的培养。上了小学，有很多事情如整理书包等都得由孩子自己完成。家长会结束后，一些家长留下来还跟我聊了会儿，在和家长的谈话中可以听出他们都有一种紧迫感：现代科学技术越来越发达，生产过程越来越趋向自动化，地球上的人口越来越多……摆在孩子面前的将是激烈的竞争。今天的孩子将要走父辈们没有走过的路，将会遇到许多未曾遇到的困难和风险，需要应付各种挑战，依靠自己去创造未来的生活。这需要孩子具有独立性。

做了十四年的幼儿教师，在工作中与老人交流的也不算少，在年轻父母的要求下再怎么做老人的思想工作，他们的心声依然是：“再苦也不能苦孩子，现在都只有一个，不宠他们还宠谁呀！有些事情孩子做不好，我们自己再做一遍不是很麻烦吗？”阳阳的爷爷奶奶就是在这种根深蒂固的教育观下给阳阳创设了一个衣来伸手、饭来张口的“优裕环境”。孩子在这种“全自动化”的生活环境中，丧失了许多锻炼的机会，泯灭了他们的主动性和创造性，还滋长了孩子的蛮横无理。孩子一旦离开家庭来到一个陌生的环境中，情感上会很不适应，社会适应性差，老人的过度保护对孩子的危害是巨大的，它在助长孩子依赖性的同时，还抑制了他们意志力、坚持性、自信心、应变能力、不怕困难等非智力因素的发展。

我想对老人们说：“关心孩子是做长辈天经地义的事，但你们能保护孩子到老吗？要知道从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以，我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让孩子做一些力所能及的事情。在家里可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给孩子一些自我服务的技能，如学习自己洗漱、穿脱衣裤、整理玩具、床铺等。这些看上去虽是很小的事，但实际上给孩子创造了很好的锻炼机会，无形中孩子独立生活能力也增强了。当孩子完成一项工作后，要及时给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。

该怎样面对孩子的依赖

现在以独生子女为主流的家庭里，如何培养孩子的自立精神是一个“老大难”问题。尤其是孩子在两岁半以后，不知道为什么，忽然“什么都不会”了——不好好穿衣服，非要妈妈给穿;不好好吃饭，非要妈妈喂，不想自己走路，非要妈妈抱……总之，并不是不会，而是“不想做”，总想依赖成人。往常一用就灵的“夸奖激励法”也不管用了，孩子不断地撒娇或撒泼，让妈妈们大伤脑筋。

面对这一情况，家长的处理方式尤为重要，但大部分家长却并不知道，究竟应该怎样处理孩子的依赖行为，引导其真正自立。

【经常妥协，延缓其“自立”】

在孩子哭闹撒娇后，家长要么直接代劳，要么先“冷处理”，却禁不住孩子的哭闹，僵持一会儿后，还是代劳了。虽然过程不同，但最终都向孩子妥协了。而这种妥协背后的想法往往是“长大就好了”、“只有这一次哦”。家长总是寄希望于未来，可等“下一次”真的来临时，依然会出现同样的情况。这种妥协会让孩子觉得“周围的人都会宠着我，我可以不用自己做事情”，甚至会认为“这并不是我自己的事，别人能为我处理好一切”。可这个“别人”究竟是谁呢?一旦走出家庭，谁还能这样无条件地为他付出呢?那当孩子突然间认识到这个“残酷的真相”时，他要怎么办呢?

【物质奖励，诱导其“自立”】

这样的情况很常见，小到“如果你自己吃饭，我就给你买一个玩具”，大到“你这次考第一名，我就给你买个平板电脑。”表面上看，孩子自己吃饭了，自己走路了，努力学习了，还考了第一名，自强自立。但这其实是家长在自欺欺人，因为他并不认为那是为自己做的，而是为了玩具或平板电脑而与父母做的“交换”。试想，一旦到了社会上，对于有些必须做但并没有明显回报的事情，孩子自然是能推脱就推脱，能不负责任就不负责任，没有担当，目光短浅，急功近利。

【严厉态度，逼迫其“自立”】

这类爸妈通常走向了另一个极端——给孩子人为设立严酷的环境，用精神压迫的方式逼迫其自立，用“扔下去学飞”的方法来“锻炼孩子”。我们经常听到这类父母说：“这点小事都做不好，以后能有什么大出息?”“没有人会帮助你，我也不会帮助你，谁都不要指望。”我们特别愿意相信这类家长是爱孩子的，因为他们在这么做的同时，内心也备受煎熬。但这种“爱”并没有让孩子感觉到。孩子在家长面前没有自尊、自信、安全感，当她发现自己的世界并不仅仅只有家庭时，自然会在其他地方寻找这些。因此，这样的孩子“青春期逆反”会格外猛烈。小时候老老实实听话的优等生，到初中后成绩一落千丈，甚至逃学、离家出走，往往都是这样造成的。不仅如此，“自卑”和“不安”还将成为困扰孩子一生的“隐疾”，严重影响其成年后的生活。

延期、诱导、逼迫，这样都不能让孩子真正地自立。

而这三种做法都有同一个根源：不相信孩子可以自己成长，逐渐自立。其实，孩子远比你想象的要坚强得多，也脆弱得多——他可以自己做好多好多事情，但也需要感受到好多好多的爱。这时，就需要父母的态度：

这是你的事情，我不能帮你做，但我相信你能做好。我愿意陪着你慢慢做，等着你一点点长大。

自立是一种态度，它来源于自信——相信自己的能力，相信自己可以掌控身边的事物，相信能对自己负责;对于力不能及的事情，可以求助于他人，但并不依赖。而如果家长都不相信他可以自立，或者非得逼迫着才能自立起来，那他的自信又从哪来呢?

所以，当孩子不想自己吃饭、不想自己穿鞋子、不想自己走路时，你不妨给孩子讲《歪歪兔性格教育系列图画书·精灵保姆》的故事——

“喂我吃饭吧，保姆阿姨。没有小魔棒，您也可以像妈妈那样用勺子喂我呀!”歪歪兔坐在餐椅上说。

“很抱歉，亲爱的歪歪兔!精灵保姆不会喂饭，但她保证会耐心地等你吃完。”

【歪歪兔育儿老师说】

当孩子撒娇依赖时，家长需要在表明态度之余，给予孩子足够的耐心来等待他慢慢完成。成年人的生活节奏太快，快到忘记了怎样去耐心等待。但孩子并不是这样，他可能会用整个口腔来感受一粒米，也可能观察一块西兰花好几分钟。但如果能有足够的耐心，和孩子一起享受吃饭的过程，享受一顿饭的每一个细节，虽然可能付出好几倍的时间，但还能收获好几倍的快乐呢!

“穿鞋子你总会帮我吧，保姆阿姨?像妈妈那样弯下腰帮我系鞋带，我一定会好喜欢你!”歪歪兔坐在门口的小凳子上说。

“很抱歉，亲爱的歪歪兔!我相信你会把鞋带系成两只漂亮的小蝴蝶。”精灵保姆依旧笑眯眯地说。

【歪歪兔育儿老师说】

除了耐心等待，你还需要给孩子尊重和信任。在很多时候，孩子不愿意自己做事，是因为觉得自己做不好。这时候，你不给他信任，还有谁能给他信任呢?蹲下来，给他一个柔和而坚定地眼神，告诉他“你能行”、“你很棒”。有了这些，孩子或许会大大超乎你的期待。

“抱我去公园吧，保姆阿姨。我愿意把我的果冻分给你。”歪歪兔说。

“很抱歉，亲爱的歪歪兔!如果你想跟我比比谁走得快一点，我倒愿意。”精灵保姆还是笑眯眯地说。

【歪歪兔育儿老师说】

与生硬的拒绝相比，愉快的游戏更容易让孩子接受。孩子天生喜欢游戏，喜欢有趣的事，愉快的游戏往往能激发孩子的兴趣或好胜心，使他暂时忘掉依赖，不知不觉中完成事情，克服困难。等游戏结束，再回头看看——原来这件事这么简单呀!

“嘿，歪歪兔，你希望我像你妈妈那样，用最甜美的声音，给你讲个晚安故事吗?还有，我能为你种下一个美梦呢!”精灵保姆伸出手，将歪歪兔搂在了怀里。

“当然!”歪歪兔答应着，在床头坐好，准备听故事了!

【歪歪兔育儿老师说】

当然，别忘了在孩子内心需要抚慰时，给他一个暖暖的拥抱。也别忘了，在睡前给他讲好听的故事。妈妈甜美的声音对孩子来说是独一无二的，有了妈妈的抚慰和陪伴，再大的困难孩子宝宝也有勇气去面对，而这勇气的来源，就是来自母亲的最强大、最温暖的爱。

父母对孩子的爱无可置疑，但如何去爱，确实是个值得用一生来学习的课程。和无原则的付出与要求相比，孩子更需要尊重和陪伴，这才是爱的正确形式。当孩子带着满满的爱和自信走出家庭时，就能真正独立地站立在天地之间，成为一个大写的“人”了。或许，这才是教育的真正目的。

最后，如果想深入了解这个故事，就请关注【做最好的自己】歪歪兔性格教育系列图画书哦!本辑图书拥有十个主题、十个画风优美、想象丰富、内容暖心的小故事，帮助孩子学会自信与乐观、勇敢与坚持、自立与合作、尊重与宽容，学会时间管理与自我控制……在6岁前养成良好性格与健全人格，奠定幸福人生。

做最好的自己——歪歪兔性格教育系列图画书(全10册)

1.如果你要跟兔子交朋友——学会尊重

2.兔子小姐的微笑——学会宽容

3.乘着风筝去旅行——学会勇敢

4.扫帚怎样才会飞——学会坚持

5.只有一种颜色的城市——学会乐观

6.与众不同的兔子——学会自信

7.精灵保姆——学会自立

8.慢吞吞的小乌龟——学会合作

9.雪人的风筝——学会时间管理

10.等待蜗牛的故事——学会自我控制

育儿心得：别让孩子依赖电视

育儿心得：别让孩子依赖电视

观看电视已经成为了当代家庭常见的一种日常消遣方式，而这种消遣方式也深的孩子们的喜爱，适当的娱乐对健康生活来说是有必要的，但若是长时间呆在电视机屏幕前那就不要了，现在也有一种病叫做电视病已经渐渐的在儿童群体中出现。

儿童电视病并非所指是生理疾病，而是一种习惯上引发的疾病，并且有可能引起心理上的疾病，孩子过于沉迷电视带来的精彩而减少了日常生活中的正常交流，影响了日常生活，例如部分孩子在电视机前聚精会神，但是到了课堂却变得消沉懒散，导致学习成绩下降和父母关系紧张等，这些症状统称为电视病。

儿童电视病高发于家庭关系紧张的家庭，例如父母工作忙碌无暇顾及孩子，让孩子整天呆在家里面，孩子没有事情好做感到无聊了就会长时间的看电视，另外一些父母关系紧张也会引起孩子对于现实生活的焦虑，他们为了逃避现实而选择观看电视，其结果是孩子越来越沉迷电视不可自拔。

长期沉迷电视的孩子会表现出生活消极，学习成绩下降，注意力不集中等，电视病已经成为了社会热议话题，也应该引起父母们的注意，预防孩子电视病，关键还是要帮助孩子在生活中找到其他积极的乐趣，创造一个温馨愉快的家庭。首先，父母要抽出时间多陪伴孩子，工作忙碌的同时家庭教育也是不可以忽略的，此外多鼓励孩子走出家门，和社会有更多的联系，让他们能够跟自己的小伙伴有更多的接触，多做些户外运动，转移孩子对电视机的注意力。

总结：家长对孩子每日观看电视的时间以及内容都要做一个科学合理的规划，内容上要有所控制，让孩子看些传递积极正能量的内容，同时鼓励孩子多参加户外运动等，促进身心健康成长。