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欣赏教育——献给望子成龙的家长

发布时间:2022-01-04 家长教育 家长教育笔记 幼儿故事欣赏

第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在21名。”说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。

孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。他儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手,突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。yjs21.COm

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育儿心得:欣赏教育


育儿心得:欣赏教育

当上周五收到学校发到我们手机上关于家长要写“育儿心得”时,我在想每一个家长都有自己的教育方式及心得,我该往哪些方面去写?孩子们上幼儿园后,在老师们的精心培育下,正茁壮成长。他们的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。关于对我家孩子沈思锐的教育方面,我们思量再三,从以下五个方面来谈谈这一个话题。

一、顺势而为教育

我们孩子很小的时候,全家每天都会抽时间读故事给他听。虽然他那时并不见得能听懂,也不认识那些字,但我们的目的很简单,那就是给他听故事,给他创造学习的氛围,让他能感受到故事中的乐趣。事实证明,这样做对孩子是有益的。因为在这个过程中,他四岁不到已经认识了100多个字,会背两首古诗,还自己编了一首充满孩子稚气的诗,这一切教育都是在潜移默化中就完成了。孩子不仅爱听故事,而且他对数学兴趣也很大,经常拿着计算器按数字,也经常缠着我们问一些数学题目,比如2+3等于几?我们在回答他的同时也经常反问他3+2等于几?在大家互答的同时,我们也常常有意识的引导他,不会的题目伸出手指数一数,当他的手指不够用的时候,我们也经常把自己的手指借给他数。诸如此类宝宝感兴趣轻松教育的事情,只要我们有空都不会放过,渐渐的,孩子对数学的兴趣越来越浓,现在十以内的加减法已经很顺手了。

二、欣赏教育

欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子,其最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信。自信有助于他现在和将来能勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中,我们做父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。记得小班第一学期当孩子有时额头上贴着小贴纸回家时、我们都要主动问他今天在幼儿园哪里表现的好,是饭吃得快还是很听老师的话。当思锐主动帮我们做家务,撒尿时没有尿湿裤子时,我们都会适时的说一声“宝贝你真棒”并传递一个赞赏的眼神。

我们的孩子就在这样一种轻松愉快及赞扬的氛围中成长着。对于家长来说,爱孩子是一种天性,是一件极其简单的事,但知道怎样正确地爱孩子,却是一件困难的事。爱孩子就必须懂得欣赏孩子,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。

三、感恩教育

平时我们教育孩子感恩老师、感恩家长、感恩社会。

1.感恩老师:平时我们在家里身体力行,以身作则,感恩自己的老师,感恩孩子的老师,教育孩子感恩自己的老师。凡是老师要求我们支持配合的事情,我们都会全力支持和配合,目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望和孩子的感恩之心。

2.感恩家长:教育孩子感恩父母,最好的办法就是守信和让孩子知道父母养育他们的辛苦。在守信方面我们只要承诺孩子正确的事情一定会风雨无阻的去兑现,给孩子一个遵守诺言的榜样,让孩子从小就懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于培养孩子优良的品德,另一方面有助于建立家长与孩子之间的感情;让孩子从小知道父母养育他的艰辛,懂得什么是付出,有利于树立孩子的感恩之心。

3.感恩社会:平时我们教育孩子要对身边每一个人怀着一颗感恩的心,要感激身边每一个人对他的关爱和付出。比如每天早上睁开眼睛看到父母和爷爷奶奶都要问早安,出门时要与爷爷奶奶道再见;要求孩子去幼儿园时见了老师要问好,离园时要主动和老师说再见;坐公交车时我们让孩子自己去刷卡,同时对司机说一句谢谢叔叔;去超市购物买单时,让孩子递出信用卡和超市卡的同时说一句谢谢阿姨。一句简单的话,可以从小培养他爱社会,爱身边的每一个人,感恩身边每一个人为他的付出。

同时,我们也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。

四、融入社会教育

沈思锐作为独生子女,平时我们父母忙于工作,每天可以陪伴孩子的时间很少,基本上是爷爷奶奶帮忙带大的。因为和其他的小朋友接触比较少,思锐的性格中不免有内向的一面,比如喜欢一个人玩积木,不大敢和其他的孩子一起玩。为了让他尽快的融会社会,培养积极向上的心态,平时我们在天气好的时候经常带他出去玩,鼓励他和碰到的小朋友打招呼:你好,你叫什么名字,我们交个好朋友一起玩吧。等等诸如此类的话。一开始孩子还不敢讲,说的不是很好,慢慢的说的次数多了,渐渐的成为了一种习惯,性格逐渐变得开朗起来了,也敢在外面和其他的小朋友一起玩了。平时我们送孩子去幼儿园时,碰到其他的孩子家长主动打招呼、互留手机号,节假日我们经常约小朋友和他的父母一起出来玩,之前孩子在幼儿园和很多小朋友还不是很熟悉,时间久了,和孟巾尧,张澄睿,杨心怡,黄露茜,钱敏慧,韩子豪,胡珂英,吴佳,陆芝谊,喻俊宇,薜佳蕾等小朋友成为了很好的小伙伴。经常在家里提他们的名字,晚上在家经常说,妈妈给我手机我要打电话给谁谁,我要约他周六、周日一起玩。我们一直认为对孩子最好的教育就是让他多和同龄人接触,彼此间互相学习、互相影响、共同成长。

五、失败教育

同时我们在对孩子的教育中有失败的一面,在他一岁多的时候,为了启蒙他的早期教育,为他买IPAD,小孩子玩起来没有节制,虽然早早的就熟悉了触摸屏的操作,对于很多游戏、音乐进行了早期开发。但是由于用眼过度,出现了散光和近视,成为了小二班第一个近视眼。入园体检时我们发现后,积极带他去诊断、配镜治疗。现在尽量不让他接触电子产品,杜绝他在晚上光线不好时看书的习惯。希望可以通过科学的用眼习惯,逐步减轻痊愈近视。

孩子在蓬欣幼儿园半年多的生活,培养了很多好的生活习惯,和入园之前相比,我们感觉明显变化了很多。孩子一点一滴的成长,离不开蓬欣幼儿园小二班周老师、张老师、阿姨、幼儿园其他工作人员、小朋友和他们的家长的关心、照顾、潜移默化。在这里说一句,谢谢你们,辛苦了。

孩子在社会上未来的路还有很长,我们作为监护人,会在社会各方面资源的支持下,尽自己的全力配合学校把孩子教育成对社会有用的人才,成为正能量去影响社会。

到底是望子成龙还是望子成人


正在北京航空航天大学攻读博士的辽宁少年张炘炀,是中国最年轻的博士。他保持的“全国最小大学生”纪录至今无人打破,他被周围人称为“天才”,他已多次因自己创造的奇迹而被媒体包围。日前,这位小博士在中央电视台《看见》栏目上“要求父母全款在北京买房”的言论彻底让他陷入了舆论的漩涡。在榕城,这段视频的传播也引发榕城教育界人士以及家长关于家庭教育方式的热议。

家长热议望子成龙,但别“使劲”过头

不少家长对张炘炀的看法颇为复杂。一方面对其言论表示不能理解,另一方面又很同情他“童年被父母的理想所绑架”。记者在榕城家长圈中对此事随机展开了调查。不少家长也在网络上反思了自己的家庭教育方式。

在东街口一家培训学校校门口记者遇到不少送小孩上补习班的家长。家长胡女士表示自己也看过网络上对少年博士张炘炀的专访节目,她认为张炘炀的父母对于现在存在的矛盾无法免责。“这个小博士要求父母为其在北京买房,很明显有一种报复心理。”

家长王先生表示,尽管自己对于孩子的成绩也十分看重,但如果为此扭曲了孩子的性格,就得不偿失了。“其实家长望子成龙的思想很普遍,但是想这个小博士这样连跳好几级,虽然跑得比普通孩子远了,但是家长使劲过头,跑偏了。”

还有家长表示看完这期节目后,推荐给身边很多朋友看,并呼吁所有望子成龙的家长“不要把自己的梦想强加到孩子身上,孩子的人生是自己的,不是替家长实现那些未实现梦想的工具”。

专家说法家长应警惕“唯成绩论”

不少家长在庆幸自己未曾给孩子过多压力的同时,也对望子成龙的家庭教育观表现出了反思:为什么辛辛苦苦为了孩子,到头来还有可能遭受孩子的埋怨?对此,中华家庭教育研究院福建服务中心首席专家林高龙就此案例分析说,很多家长在孩子成长的过程中,往往过于注重智能的开发,而忽略了心理的培育。

林高龙表示,当他看完央视对张炘炀的访谈后,印象最深的一段,是张炘炀形容自己的成长过程“根本钢筋就没有,你盖什么楼,只能祈祷不要有一些地质灾害,不然就成‘楼脆脆’、‘楼倒倒’”。林高龙认为,这些比喻值得所有家长深思。培养一个健全的孩子,人格是本,学习在其次,如果本末倒置,不管孩子学习成绩多么好,他的未来都是堪忧的。“望子成龙之前先要望子成人”。

林高龙也表示,在我们身边,不乏像张炘炀父母这样心态和教育方式的家长,以学习成绩为一切,在中国是非常普遍存在的。他告诫家长们,学习可以是孩子成长的一个衡量指标,但千万不要把它当作唯一指标,除了学习之外,我们还要培育孩子健康的心态、优秀的体格、良好的习惯。这些也是缺一不可的,甚至可以说更为重要的。

“少年博士欲在京买房”网络引争议

日前,一段中央电视台《看见》栏目专访中国最年轻博士张炘炀《长大要成人》的节目在微博上疯传。在这段专访中,年仅16岁的博士张炘炀发出疑问:“我博士出来,我连住的地方都没有。博士毕业有用吗?博士后毕业有用吗?”并要求父母全款在北京给他买房。就他家的经济状况而言,这个要求显然是不现实的。

张炘炀9岁读高三,10岁高考,13岁成为全国年龄最小的硕士生,16岁,也就是今年9月,他被北航录取,成为全国最小的博士生。

快速的成长给张炘炀带来的,还有与其年龄不符的焦虑感。长期生活在比自己大七八岁的非同龄人中,耳闻目睹的都是“工作”、“房子”、“户口”等,他早早感受到了生活的压力,已把“在北京有个房子”视为最大愿望,并称最希望自己留在北京的是父母,所以他们应该为了“自己过上好的生活”努力。

“不要将自己的理想强加于孩子身上”不少家长在看完最年轻博士的案例后,对自己的家庭教育方式表达了反思。那么,家长应该怎么做才能让自己的孩子健健康康地成长呢?请看A40版“16岁博士要父母为其买房”引发热议之“方法篇”。

家长要引导孩子学会欣赏自己


作为家长,不但要发现孩子的优点、欣赏孩子,更要引导孩子学会欣赏自己、肯定自己,认识到自己的价值。

有的家长会反问:我知道孩子需要鼓励,我经常对孩子说“你真棒!”但是孩子没什么反应,该拖拉还是拖拉,上课仍旧不认真。要欣赏孩子的这个问题,可是我真的很困惑:该怎么欣赏孩子呢,难道对孩子说“你真棒”还不算欣赏吗,为什么天天说“你真棒”却没有用呢?

很多家长对于孩子的现状非常焦急,往往不断地询问具体方法,比如,对孩子说什么?做什么?在没有了解孩子之前,具体方法谁都是没办法提供的,只能从教育观念上建议家长,比如,对孩子少些斥责,多些欣赏。

欣赏什么?每个孩子都是这个世界上独一无二的人,他身上有着独特的优点和缺点,家长作为一天天看着孩子长大的至亲,最清楚孩子身上的长处、优势,把这些优点放大,在孩子受到打击、挫折时,告诉他,他本身具有的能量,你多为他骄傲,因为你看到了他的进步,哪怕只是一点点。

如果没有用欣赏的眼光、用心体察孩子独特的感受,而是无论在何种情况下,只是用“你真棒”三个字,孩子最初听到会觉得你是在夸他,多听几次,就会发觉,这种夸奖其实是一种敷衍。我认为,“你真棒”对鼓励孩子还是有效的,关键在于,我们需要在说清楚,为什么我会发出“你真棒”的称赞。

例如,妈妈对孩子说:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”如果妈妈没有具体说明孩子因进步而夸奖的原因,而只是说:“老师表扬你了,妈妈觉得你真棒!”你觉得孩子的感受会不会有不同呢?

如何夸?当您对孩子进行鼓励赏识时,如果想用“你真棒”,请把这三个字进行扩展,句式如下:

1、你真棒,因为……;

2、因为……,我觉得你真棒!

各位家长,请用这种句式试试看,或许你会重新找到“你真棒”的魔力!

家长赏识教育的误区


在赏识教育理论的引导下,不少家长总不忘记对孩子说些好听的话。殊不知,漂亮话也要看怎么说。不会说的话——漂亮话未必就管用。下面这些漂亮话你一定对孩子说过不止一次,因为不少家教文章就是这么教父母的。说真的,每每看到这些文章,让人简直怀疑那些作者有没有当过父母——没错,那些话听起来蛮好听,也挺鼓劲的,似乎也符合一些基本的教育理念。可认真分析,它们分分钟可能对孩子的成长产生不利影响。

事例1:小凡从幼儿园回来后对妈妈说:“我一点也不喜欢小明。”妈妈回答:“别这么说,小明是个好孩子。”分析:你本意是希望孩子能与他人友好相处,不想他对别人过分地指责。但孩子毕竟是在向你表达观点,你不加分析地就一口否定,等于也否认他对小伙伴的判断力,很可能抑制他今后判断他人、发展人际关系的能力。建议:孩子不喜欢他人总有一些理由。还是同孩子聊聊吧,问问他:“小明对你怎么了?他做了什么事情让你不高兴了?下次碰到他准备怎么办?”通过这种方式来解决孩子间的问题。

事例2:6岁的丹丹告诉妈妈今天她的画得到了老师的表扬。妈妈回答:“我早就知道你是最棒的。”分析:如果总是用“最漂亮的”、“最可爱的”、“最能干的”这样的语言鼓励孩子,会在不知不觉中给孩子太多的压力,令孩子对自己的期望过高。一旦孩子渐渐发觉并非如此,反过来有可能导致自我怀疑,并随之产生自卑、嫉妒等负面情绪。建议:不要不切实际地表扬孩子。“今天你真漂亮”比“你是最漂亮的”要好得多。“这个故事真有趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理。

事例3:安安从幼儿园回来闷闷不乐,因为小朋友嘲笑她有个大蒜头鼻子。妈妈回答:“你的鼻子挺漂亮啊,妈妈就喜欢你这个样子。”分析:妈妈当然知道自己不过是在宽慰孩子。可是,你觉得孩子就不知道吗?这宽慰并不能真正解决孩子的问题。她甚至可能会因为你不理解她的伤心,从而一个人把不快压在心底,不再对你说什么,在今后的社交中出现心理障碍。

建议:先问问她,是不是在和谁做比较。然后告诉她每个人的相貌都有自己的特点,这是无法比较的。多说几次孩子就会习惯于接受现实。当然,对于能够改变的现实你也可以给孩子提出积极的建议,比如说孩子认为她不够高大,你可以鼓励她多吃饭、多参加运动。无论怎样,你首先要表现出理解孩子的不快,千万不要一上来就乱安慰.

妍妍家长育儿心得:拥有一双欣赏的眼睛


妍妍家长育儿心得

前两天母亲节,朋友钰网上发给我一个链接,专门讲述母女情深的故事,她说,其中一段文字深深打动了她,“这么多年来,不管我做什么,妈妈始终用欣赏的眼光看我,用行动大力支持我,真的很感动。”当钰把这段话,特别拎出来与我分享时,我也被瞬间感动了。真希望自己如博文中那位母亲一样,一直拥有一双鼓励、信赖、欣赏的眼睛,看着女儿快乐成长。

还记得女儿妍妍丫丫学语,虽然口齿不清但乐此不疲地叫“妈妈,妈妈”时,自己是如何的欣喜若狂;还记得放学回家,她不停地抬头和我说校园趣事,我在大马路上就竖起聆听的耳朵;还记得每天晚上,她总是在喃喃自语中进入梦乡,我则好奇,她的梦境中是不是也有笑语相伴,欢声不断。然而曾几何时,自己竟然开始有点不耐烦女儿的“唠叨”,开始自认为她—叫妈妈,就是要提什么新条件;她拽我衣角,就是有什么新索求。晚上到家,忙碌一天的我,有时竟希望一个六岁的孩子安静下来,只看书不说话,也让我有一段自己专享的时间和空间。她背刚学会的三字经,我边晾衣服边漫不经心地说了一个字:“好”;她和爸爸玩五子棋,为好不容易赢上的一局而欢呼雀跃,我却忙于网上淘宝,头也没抬。直到有一天,我突然发现,女儿有点变了,问她校园里发生了哪些好玩的事,她说“我忘了”,问她老师教了什么,她说“我不记得了”。放学回家的路上安静了很多,也平淡了很多。在家里,她开始自己看《幼儿画报》、听小熊故事,即使碰到不认识的字也不会主动提问,一个人在小角落摆弄芭比娃娃,也只是不停地穿衣换衣,不再像大人般不断地“唠叨”,不断地“训话”。

一时之间,我居然有了一丝的惶恐,我发觉孩子慢慢懂事,但也在慢慢地疏离。我有意识地问她:“你喜欢和妈妈说话吗?”这时的妍妍竟然迟疑了十几秒,才冒出一句:“应该蛮喜欢吧。”“应该”一词,让我立马认识到一个原先喜欢交流、热衷分享的孩子正在慢慢地改变,因为她所有急于的分享,在大人那里并没有得到积极的响应和欣赏的肯定,她开始产生失落,对言语的失望,更重要的是对大人的漠视、冷落感到失望。我有些心急,却苦无良方。

幼儿园的一次教育讲座间隙,邻座的一位母亲主动和我说:“我发现你家妍妍做事很认真。”我诧异。因为在我眼里,女儿总是很拖拉,每件事情好像时间都不够,太慢了。同样的一件事,在别人母亲看来,却是一种做事认真的表现。回到家,我告诉女儿,今天你同学的妈妈表扬你喽,还给她买了新一期幼儿杂志表示奖励。那晚的女儿开心极了,每碰到一个人,就和对方说,我得到表扬了,我得到了新书奖励。之后的两天,她在学校的表现也很不错,把小星星变成了一个小月亮。看来,正强化对于幼儿是多么的重要,你的一个小小的鼓励、一个欣赏的眼神都会给她心灵深处种上一棵自信的种子。作为母亲,自然是孩子最亲近的人,而你的褒奖也是对孩子表现的最佳肯定。孩子是在不断的摔跤中才学会走路的,所以当孩子的成长路上有一点的小失败,小缺点,这根本就不是问题,重要的是,你会如何对待她,是漫不经心的漠视,是漫漫无边的责骂,亦或积极地予给信赖欣赏的目光。做父母最重要的是给予孩子力量,在孩子的人生道路上不停地为他们鼓掌欢呼,为他们加油,学会欣赏,正是打开孩子潜能的金钥匙。

另外,尽可能多的时间,与孩子进行语言和情感上的交流。从最初的讲故事,到和孩子以简单的语言讨论一些社会现象,我总是试图让孩子能了解身边的社会,分辨善恶与美丑。虽然孩子有时对其中的道理还似懂非懂,但会在看似简单的对与错的评价中,看出孩子所表现出的善良、宽容与正义,让我感到欣慰。家人有病痛,她会端茶送水,对小伙伴懂得友爱谦让,对待长辈也彬彬有礼。正是语言的教育与情感的交流让孩子懂道理,明是非。

孩子成长的路还很长,作为父母,掌握恰当的教育方法需要长期的摸索和尝试,我们一定要保持良好的、积极的心态,配合学校和老师,把孩子培养成健康、快乐、有用的人!

教子成龙:比尔·盖茨成功背后的家庭教育


做父母的,没有一个不希望自己的孩子成才、成功,但是什么才是孩子成才的最佳途径呢?

说起比尔·盖茨,几乎是家喻户晓,但是他成功背后的家庭教育,却很少被公开。在《盖茨是这样培养的》这本书里,盖茨的父亲第一次讲述了对盖茨的教育,告诉我们他一直奉行的教育理念。可以说,引导盖茨的天赋,给盖茨自由成长的空间,是盖茨父亲教育的精髓,其中也渗透了西方文化崇尚自由和个性的精神,这是我们东方文化经常欠缺的一点。同时,我们东方文化也更注重家庭、集体和社会性,这体现出东西方文化教育理念的差异。读完这本书,我深有感悟,也想到了我自己所受的和我对儿子的家庭教育。

中国有句老话,叫做“望子成龙”,是说每个做父母的都希望自己的孩子有出息,我觉得这句话改成“教子成龙”更合适,因为孩子的成长和父母的教育是密切相关的。我出生在知识分子家庭,父母都是大学老师,我从小受到的教育是:刻苦读书、远离政治、诚实守信、与人为善、淡泊名利、重视家庭,都是比较传统的教育理念,这些原则在我成长的那个年代可能是正确的,但是在今天看来,在这个全球化融合日渐明显、要求表现突出和优异的社会,有些内容可能就显得不合时宜了。

因此,我教育儿子的基本方针就有了些改变,根据现在的社会要求,我教育儿子的基本方针是:努力读书学习、积极参加政治活动、诚实守信善良、搞好人际关系、养成理财习惯、适当追逐名利、重视家庭关系、乐于帮助别人、养成独立的习惯、积极锻炼身体。

我衷心希望在我年老的时候,有人问我:“老刘,你是怎样培养出这么优秀的儿子的,有什么秘密吗?”这就是我后半生的追求。现在看来,我的某些理念和盖茨父亲有不谋而合之处,比如培养孩子的兴趣爱好,让孩子养成独立的习惯,甚至是经营好家庭关系,让孩子更有家庭观念等等。这些都是我在孩子的成长中,多年实践的心得。

可见,中国和美国的文化各有不同,但是国内外的基本教育理念仍然相通。每个孩子都有自己的天分和长处,相对国外来说,中国父母的管制教育某种程度上恰恰是压制孩子天赋,妨碍孩子成才的一个巨大障碍。对于我们,取人之长,补己之短始终是必要的。

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