＂兴趣＂是让孩子专注的源头

不少妈妈都担心除了看动画片能安静坐住，其它时候总是动个不停的孩子，是否是个＂过动儿＂，有妈妈甚至被孩子烦得来求救：＂怎么样能控制自己不揍安静不下来的孩子？＂

当听到这妈妈直率的言语时，我不由哑然失笑，因为我也曾有过如她般的心情。

某次原本计划与朋友晤面两小时的，却不到半小时就仓皇告辞，因为他那儿子，似个停不下来的陀螺般，身、嘴都一刻不停的，让人被闹得头昏＂想揍人＂。

不过想想这些被视作＂过动儿＂的孩子还真可怜，因为他们就如同被关在笼子里的动物般，总是被关在没有足够空间可活动的家里或学校，丰沛的精力没地方消耗的情况下，自然就会＂坐不住＂。但只要是他感兴趣的事，就可以让他安定下来的话，就不必担心他有过动问题。所以注意观察一下，除了看动画片外，听故事、玩胶泥、积木….，他是否也有安静忘神的时候？

你不妨用激励他的口吻说：＂宝宝看动画片时好乖的坐着，妈妈相信宝宝玩胶泥时，一定也能乖乖坐着玩。＂[教师范文大全 JK251.COM]

就从这些他感兴趣的事物开始，5分钟6分钟7分钟….一点点的延长他安静专心的时间。并在他能专心完成某件事时，积极表现出欣赏、赞美的态度，以让他明白专心是个会蒙人喜悦的好行为。

不要一开始就替孩子定下过长的＂专心＂时间，免得孩子无法达到目标，双方都会感到挫折而放弃；也千万不要轻言放弃，或为引起孩子注意而频繁更换事物，反而不利孩子专注力的培养。

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不要让兴趣班扼杀孩子的学习兴趣

一项调查表明，多数孩子厌倦父母安排的才艺培训，在条件许可的情况下，多接触一些活动，的确可以培养孩子的兴趣；但如果孩子同时需要学习的规定项目太多，结果却会很糟糕。

兴趣班太多，反而“扼杀”兴趣

调查报告显示，3岁以下孩子的父母明确说自己的孩子一项才艺都没学的仅占约10%。约有60%的3至6岁孩子，所学的项目在1到3项之间。特别 是6岁以上的孩子，大多数选学3项以上的才艺，35%的孩子甚至选学过6项以上的才艺。有关专家认为，无论怎么选，都要考虑到孩子的实际承受能力。

但是，对于参加兴趣活动始终抱有“很浓兴趣”的孩子仅占四成左右。意外的是，有些父母在感叹孩子的兴趣随年龄增长反而下降时，不无遗憾地说：“兴趣班成了兴趣的杀手。”因为约有5%左右的孩子认为自己“一直就没什么兴趣”，只是在应付家长的安排。

与此相反，家长的“兴趣”大大超过孩子。调查发现，当孩子表示不想继续参加才艺兴趣班时，大部分父母都会想尽各种方法促使孩子坚持下去。

国外专家：孩子“虚度光阴”不是罪恶

其实，望子成龙的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天无所事事“虚度光阴”，父母们都会受不了。但孩子“虚度光阴”是一种罪恶吗？

英国心理专家指出，对孩子们来说，“虚度光阴”也是一种休息和能量储备，反而是大人对孩子的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力。

帕特里克·奥唐纳是英国格拉斯哥大学社会心理学教授，他认为孩子天生具有游戏和探索的天性，在3岁之前，这种行为一般在父母的指导下进行，3岁 以后，是孩子自主期。如果孩子们发现他们感兴趣的事情，或希望融入孩子间的社交活动，他们就不会感到无聊，除非他们没有玩伴或活动的限制太多。

而5岁-6岁更是孩子们自主社交的关键时期。在这个年龄阶段，孩子们不喜欢过多和父母待在一起，而更喜欢和其他同龄的孩子玩耍。奥唐纳说，这时候，那些喜欢分秒看着自己孩子的父母要注意了，不能时刻充当“卫星定位仪”，监控孩子。

“无聊”有助储存能量

爱哲希尔大学资深心理学讲师理查德·拉里指出，对孩子们来说，“虚度光阴”是一种休息和能量储备，反而是大人对孩子的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力。

拉里指出，一定时间的“逃离”和创造力对孩子们的成长至关重要，父母应该允许孩子有无聊的时候。拉里称，父母不要每时每刻照看自己的孩子，而要留给他们独处的时间，给孩子们自娱自乐的自由。

培养2岁宝宝兴趣“专注力”

2岁的孩子兴趣变化非常快，前一分钟还在玩积木，后一分钟已经在拔电视的插销了。虽然这是这个年龄段孩子的共同特点，但是爸爸妈妈们也并不是只能眼巴巴地看着，任其随意发展。

其实只需要一些简单的方法，就可以让孩子的注意力持久一些，慢慢地培养他对事物的专注的能力，这对以后养成良好的学习习惯也是很有好处的。

2岁的亮亮特别喜欢荡秋千，但每次也就坚持玩1分钟而已，他的妈妈说：“下一分钟他问我可不可以去喂狗，不一会儿他又跑去踢球，然后又回来荡秋千。我被他折腾的简直要筋疲力尽了。”

大家都知道2岁左右的儿童总是喜欢不停地变换着各种活动，也许这在家长看来是很头疼的一件事，实际上这在孩子的成长过程中是很正常的，也是他们探索周围世界的反映。这个年龄段的孩子总是希望可以同时进行各种不同的活动，但在你的帮助下，他们完全可以做到在某一件事上更长久地集中注意力。

为什么兴趣转移得那么快？

还记得最后一次你在超市购物的经历吗？在你面前有着诱人的龙虾、美味的火腿、金黄的蛋糕等，无论哪一个你都舍不得放弃，但最终你还是得进行选择、舍弃。而孩子却没有这样的自制力，面对童车、积木、画笔等等，他不知道该怎么办才好，只想统统据为己有。

心理学家LawrenceE.Shapiro认为：在与周围环境的相互作用中他们吸取到最丰富的知识。美国丹佛大学心理学副教授JanetteBenson也说：“各种不同的经历有助于形成大脑内神经中枢系统间的相互联系，儿童可以由此不断得到新的信息。”正因为这个原因，孩子对某件事的兴趣可以很快就消失，对任何事情的关注都不会超过15分钟。

如何让孩子的兴趣长久一些？

在认识到孩子对所有事情的5分钟热度后，我们也完全可以做点什么来帮助孩子，让他的兴趣停留的时间更长久些。

这样不但可以让你得到休息，而且在以后上学时也有助于他在课堂上提高注意力。

*不要一次性提供过多的选择。一次只给孩子几个玩具，而且每次也可以提供不同的玩具来提高孩子的新鲜感。

*提供适合不同年龄段的玩具。任何超出孩子能力范围的事情都会令他很快放弃，转而去关注其他的东西。记住：有趣的并不见得就是最好的，一位父亲就有这样的亲身经历：“我们给2岁的儿子买了一个电动小汽车，他在上面坐了一会儿，但发动引擎以及把脚放到踏板上对他来讲都太难了，所以不久他就再也不玩了。”即使玩具说明书说该玩具适合所有的学龄前儿童，你最好也要根据自己的了解来判断是否适合自己的孩子。

*选择运动型活动。纽约大学的儿童心理专家LoriEvans博士说，那些让孩子动起来的活动更容易吸引他们，比如随着音乐跳舞或在院子里踢球等。

*确保足够的睡眠以及健康的饮食。缺少睡眠和不健康的饮食会影响到大人的关注能力，对孩子亦是如此。

*控制看电视时间。美国西雅图儿童医院的DimitriA.Christakis博士说，如果1～3岁的孩子每天多看1个小时电视，他到7岁时出现注意力问题的可能性就会增加将近10％。

*增加趣味性。为了鼓励孩子延长他对某件事的关注，你可以设定一个时间，然后察看孩子是否可以多坚持一段时间，如果这个方法行不通，也不要气馁，总有一天孩子可以学会对自己选择的活动或玩具保持兴趣。

*切忌“疲劳轰炸”。虽然宝宝的注意力需要耐心的培养，但是每次让2岁的宝宝集中注意力的时间不宜过长，最好是在学习几分钟之后，给他几分钟自由活动的时间。而且要经常更换让宝宝注意的内容，以便能让宝宝有更高的兴趣，把“注意力”坚持到底。

在某些特殊的情况下，你需要孩子马上安静下来，则需要一些特别的技巧：

*到餐厅吃饭：除了要准备玩具和彩色图书之外，你还可以让孩子加入你们的谈话中，或者常常抛开大人的话题，问孩子一些简单的问题比如“你看到墙上那幅画中的船了吗”等。

*乘坐飞机：在一个袋子中装满“神秘”的包裹，隔一会拿出一个，这些“礼物”并不一定都要是新的东西，即使是孩子在家里经常玩的，在他打开包装后也同样会带来惊喜的欢叫。

*去超市购物：准备一点零食，同时可以让孩子帮你把一些小的不易打碎的物品放近购物车。在排队等待交款时，可以和孩子一起玩点小游戏如拍手游戏或者悄声地一起唱歌。

Tips2岁宝宝的注意力能达到什么样的水平？

在这个阶段，宝宝已经能够专心致志地玩一个玩具了，而且可以集中注意力听你给他讲故事，但是专注的时间不会超过15分钟。

如果你拿他感兴趣的书给他看，他能自己聚精会神地“翻阅”10几分钟。虽然，他能按照你的话语去注意某一个事物，但是这种有意的注意还只占一小部分，容易受到外界因素的干扰而分散和转移。大多数时候宝宝的注意力是“无意的注意”。

什么样的玩具或游戏能让2岁的宝宝兴趣十足？

只有宝宝喜欢的玩具和游戏，才能充分地吸引宝宝的注意力。2岁是宝宝语言能力飞速发展的时期，他已经掌握了很多词汇，而且能说完整的句子，并且喜欢每天说个不停，一会儿说儿歌，一会说广告词；对故事里的人物也非常感兴趣，经常会急于想知道那些童话人物的结局；爱看动画片，学会分辨颜色，而且手和身体变得很灵活，听到音乐会不由自主地扭动身体，身体的各种动作已经趋于更协调。

从兴趣上培养孩子注意力

问：为什么孩子特别怕黑？

答：多半是因为被大人吓唬的。

专家指导方案

1.不要把恐惧带给孩子。

孩子怕黑并不是与生俱来的，而是被大人吓唬所致。发生这种情况基本是在孩子3岁之后，这个时期正是孩子刚刚懂得接触外界环境，并慢慢学会去理解的关键时期。一些父母采用不正确的教育手段，诸如“宝宝不听话，就把你关到黑屋子里！”，是这种言行导致了孩子的胆小怕黑。

2.让孩子感到有安全感。

在孩子面前父母要扮演勇敢者的角色。比如，看到一些电视里有恐怖的镜头，父母就要解释那是假的，没有什么好害怕；如果孩子独自呆在房间里会感到害怕时，父母也要适时地陪着孩子，慢慢告知孩子没问题，这里很安全，让孩子也逐渐学会勇敢面对。

问：为什么孩子老喜欢啃手指甲？

答：多半是由于心理得不到满足。

专家指导方案

1.检查自己是否对孩子的关心少了。

孩子爱啃手指甲、爱咬手指头，多半是孩子心理问题得不到解决的外在表现。大多数原因可能是父母对孩子的卫生和健康关心不够，孩子得不到父母的关爱，缺乏家庭温暖，导致情绪紧张、焦虑。所以要经常和孩子沟通，让孩子消除这类紧张的情绪。对于孩子的啃手指行为要加以引导，用转移孩子注意力的方式进行化解。

2.及时补充微量元素。

排除心理原因，如果孩子体内缺少锌、铁等微量元素，也会发生上述问题。建议家长可以带孩子做微量元素测试，若缺少微量元素就要及时补充。

问：为什么孩子变得特别懒？

答：父母过于溺爱，宠坏了。

专家指导方案

1.增加孩子的成功体验感。

现在家庭中独生子女较多，他们在家里都是“小皇帝”、“小公主”，家人的过度溺爱是造成幼儿懒惰的主要原因。所以要从小培养孩子做事情的兴趣，从中体验到的成功，这有助于孩子找回做事情的意义感，改变孩子的懒惰意识。

2.带动孩子感受勤劳的愉悦感。

这可以帮助孩子感受到生活的情趣和美好，这样会促使孩子有动力从一点一滴的小事做起，培养孩子勤劳的好习惯。

问：为什么孩子注意力不集中？

答：父母对孩子的培养和教导不够。

专家指导方案

1.抓住关键的15分钟。

对于孩子来说，注意力集中这件事情也需要学习，并不是一蹴而就的。注意力保持集中的时间需要经历一个由短逐渐变长的过程，所以父母不能操之过急。即使孩子到了5岁~6岁，他的平均注意力保持时间也在15分钟左右。所以不要违背孩子发展的特点，不要以达人的高标准来要求孩子，得不偿失。

2.从兴趣上培养孩子的注意力。

孩子的成长过程好比是一个学习的过程，父母要根据孩子不同阶段的特点，刺激和引导孩子学会集中注意力，可以在生活中通过各种游戏、互动的方式引导孩子慢慢学会集中注意力，比如，教孩子听音乐数数字，或是教孩子识别物体时，做到引导孩子去全面认知，在这一过程中慢慢培养。

孩子的专注力是这样炼成的

孩子做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，成人应有意把一些事情郑重地作为一个任务交给他，可使孩子觉得自己有了一定的责任，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。目前，许多孩子都存在着专注力不够做事有始无终的问题。要解决这一问题，应从以下几个方面考虑：

1、做孩子的表率

父母是孩子的第一任教师，也是终生连任的教师，孩子每天都在用最精细的眼神观察着父母的一言一行、一举一动，他们模仿着、学习着，往往在你还没有觉察的时候，你的言行举止已经给孩子留下了深刻的印象。有句俗话：“上梁不正下梁歪”。如果想让孩子从小养成良好的做事习惯，那么“上梁必须正”，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做孩子的表率。

2、从严要求

坏的习惯，非严格要求不能矫正;好的行为，非严格要求难以形成、巩固。有的家长兴之所至，要求孩子完成某件事情，起初能坚持督促孩子去做，日后，当孩子不肯做时又轻率迁就，这些做法都不可取。

3、让孩子负一点责任

孩子做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，成人应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他，比如，家里喂养了小动物，要求孩子给它们喂食、让孩子去取牛奶等。孩子觉得自己有了一定的责任，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。

4、坚持鼓励为主

如果孩子做事中途退缩，不想完成，成人切忌唠叨个没完，或者张口就骂，动手就打，更不要讽刺、挖苦，这样做很容易使孩子产生逆反心理，以致伤害其自尊心。而应细心观察，对于他们产生的困难及时予以帮助，对于他们的点滴进步要及时予以鼓励、表扬，使他们产生愉悦感和自信心，从而使孩子树立坚持完成任务的决心。

5、应重视对孩子自制能力的培养

自制力就是能够控制自己、支配自己的行动的能力。它表现为既能善于促使自己去完成各项任务，又能善于控制自己的行为。孩子由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾，所以，要根据以上特点，从孩子生活习惯方面入手，先提出小的要求，让其通过不大的努力就能完成任务，久而久之，就会逐步地学会控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。

兴趣班的选择让孩子来做主

一般来说，宝宝的性格特征和学习风格在他6个月大的时候开始显露，到了3、4岁的时会愈发明显。如果让一个天性肆意的孩子去学习围棋，或者让一个天性内敛的宝宝去学习表演，就会无形之中为孩子平添不少的压力。如果你是一个有眼光的妈妈，就要让宝宝按照他固有的个性来发展自己，这样不仅他享受着他的快乐，你省去了你的操心，最重要的是：小宝宝也能做出一些成绩来，这对于做妈妈的你，不是最快乐的事情吗？

Ⅰ安静解谜团宝宝

最爱的游戏：拼图、积木、走迷宫……

在他眼里，世界上没有两片完全相同的叶子理论得到了最好的证实。他喜欢比较，并能够耐心地发现他们的不同，比如妈妈包的饺子就是和奶奶的不一样。所以像拼图版这样的游戏能够让他快乐地摆弄上几个小时。

相面兴趣班：奥数、科学实验课、围棋……

这样的宝宝有着耐心的个性和细致的观察力，并且有着强烈的逻辑思维的能力。认为万事都有着“因为”，才能够有“所以”，这使得他们总是不经意地去探索和找寻事物之间的联系，并且以最终获得完美的解释和解决为快乐的源泉。对于这样的宝宝，可能是我们未来的科学家呢，你不妨鼓励他严谨、较真的个性，尽可能给他合情合理的答案。

Ⅱ爱选美服饰宝宝

最爱的游戏：收集彩色糖纸、最爱形象各异的玩偶、橡皮泥……

他喜欢收集漂亮糖纸和布娃娃，小小年纪就常常对服饰又挑又选，不好看的还不穿呢，可谓小小时尚达人。这种宝宝能从一样的小朋友们的毛巾中毫不费力地选出属于他自己的那条——千万别怀疑，毛巾是她喜欢的粉色，边角有他让妈妈绣上去的他的名字。

相面兴趣班：绘画、雕塑、儿童模特队

这样的宝宝非常有意思，如果只是听老师念儿歌，他多半不知所云，这就像收音机接收不清一样，收音机没有问题，电台也没有问题，是频道没有对准。如果你要给他配上鲜艳的图片或着绚烂视频。强烈的视觉刺激总是能够让他立刻进入状态。所以彩色的世界对于他来说非常的重要，在形象化的世界里，他会感到舒心又开心。

Ⅲ喜欢学说话宝宝

最爱的游戏：表演唱、读书、听收音机……

这样的宝宝对于富有旋律的音乐会特别地有反应：比如啊、啊地叫起来，挥动小手，扭动身体等。他可能是个小小歌唱家，常常照着镜子不停地唱歌、跳舞，能够模仿小鸡小鸭叫。比如突然听到电视传来一段音乐，立刻跟着唱起来：“宝宝金水——”。他开口讲话比较早，喜欢学说话，对于来自爸爸、妈妈、奶奶、舅妈的抑扬顿挫的不同的声音能区别得很清楚。

相面兴趣班：声乐、钢琴、故事班、相声……

这样宝宝的思维模式是声音带动思维，他喜欢利用声音，在传统教学模式中，大部分是老师通过口授进行教学，这对于听觉学习型宝宝是最有利和得益的。在唱歌、朗读这样的活动中，这样的孩子往往能够表现得游刃有余。但是对于是否有音乐天分这件事，还要看孩子的先天条件，比如是否有夜莺般的嗓音也是妈妈要考虑的。

Ⅳ最爱打打闹宝宝

最爱的游戏：轮滑、踏板车、打闹……

在人群中，他可能被评价为最有活力的，或许，更常用的字眼是“麻烦多动、注意力不集中”。 他的生活总是整装待发迎接战斗，不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。不论是爬行还是走路都比其他宝宝要早，刚能走路就需要父母追着他在后面一路小跑。

相面兴趣班：跆拳、武术、游泳……

触觉学习型宝宝是传统教学模式中最吃亏，最不被看好的宝宝，常常被称为好动、不专心、爱破坏、自控能力差、注意力不集中。但是你要知道，他只是通过他的双手或者身体的感知来探索世界。这样的宝宝也有他的优势，就是动作协调能力比较强，对于自己想要达成的目的富有激情。而适当地让这些孩子参加一些体育运动，更有利于日常安静的学习。

Ⅴ精细动作型宝宝

最爱的游戏：帮妈妈剥豌豆、给小娃娃梳辫子、自己制作手工……

这样的宝宝富有耐心，并且能够完成技巧较高的活动，有着超强的动手能力。比如拆装汽车、串珠子、码碗碟等。通常，这样的活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数很少的孩子能坚持到完成任务，多数会出现半途而废的情况，而我们说的就是这一少部分孩子，他们乐在其中，直至最后完成。

相面兴趣班：书法、编织、珠算……

这样的孩子非常难得，通常在良好的引导下，成人之后都有着认真、细致的态度，这是做任何事情的基础，所以无论将来他们做任何工作，都会有着良好的态度。但就样细致的个性而言，孩子毕竟年龄小，如果能适当地参加一些手工方面的兴趣班，可以帮助他们在拓展这部分个性的同时，学到一些技能或完成一些具体的事情，因而获得实实在在的收获的喜悦。

Ⅵ超级模仿秀宝宝

最爱的游戏：扮鬼脸、讲故事、模仿……

这样的孩子不仅希望得到妈妈一个人的关注，而且希望得到更多人的关注。所以，你会发现这个小家伙有一个特点，就是“人来疯”。也就是说，人越多，他表现得越活跃，越希望他是世界的焦点。当然，这样的宝宝也有着能够吸引你注意力的本领：比如丰富的表情、手舞足蹈的样子，和高亢的声音等。

相面兴趣班：表演、主持、舞蹈……

如果是上了幼儿园的孩子，表明自己的小宝贝已经向社会迈出了第一步，那个世界将是他要多多接触的。所以，你可以和幼儿园的老师谈谈，不妨在适当的时机给自己的宝宝表现的舞台。从第一次开始，当孩子在正常的公众场合得到认可的时候，他会很乐于、并且很自信地去表现自己。而不是躲在家里，只在镜子面前自我陶醉一番。

TIPS：给妈妈提醒！

●询问他 “告诉妈妈你想参加什么兴趣班？”

做妈妈的你要知道，我们的孩子单纯属于某种类型是很少的，大部分宝宝都拥有不同个性的交叉，不过是各有侧重而已。所以一方面，你可以根据我们专家的提醒有所观察，另一方面，也要问询孩子的意见，让他自己有选择的权利。

●鼓励他 “宝宝，你肯定能做到的！”

不管是什么兴趣班，在上班第8次课左右，宝宝基本上会出现退缩情绪，尤其是在受到老师的批评后，这时，你要判别宝宝是确实不喜欢还是害怕困难，如果是害怕困难，在你的鼓励和监督下，宝宝一定会坚持到底！

●激发他 “宝宝，你来试一试，看看好不好玩？”

宝宝对于某种物质的认知是通过不同的感官一点点获得的，比如：宝宝用嘴巴啃、眼睛看、耳朵听、鼻子闻等，所以要让宝宝动用自己身体的一切去感受外界，才是正确的，仅仅凭单一的感知觉学到的东西则会很快被遗忘。

●顺应他 “想去就去吧！你可要好好表现。”

有的父母为了培养孩子安静的个性而为他选择一个围棋班或是书法班，这是不和适宜的。这样反而会令他缺少活动的机会而变得焦躁不安，与其这样，还不如带他去踢球更实在，至少他发泄过剩精力后能够安静下来，并且也慢慢知道体育竞技的艰辛。

让孩子专注成为一种习惯

在家庭教育中要十分注意培养孩子的专注力，我们在孩子小的时候就该把孩子的专注力激发出来。具体来说年轻的父母可以这样对幼儿进行专注力的训练。

视觉注意力训练

让孩子看一些照片或动物图片，并提出一些问题，比如给孩子看一张照片，让他说说照片里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人几个小孩，他们每个人都在干什么。不过让孩子观察的东西要不断地变换，不然孩子就会感到没有兴趣了。

听觉注意力训练

给孩子讲故事，事先说好，故事讲完之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他，相信效果会更好，这就好比我们听老师讲课一样，如果先做好预习，找出了自己有疑问的地方，在听讲时就会特别留心。

动作注意力训练

即通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如教他做一些体操动作舞蹈动作或一些游戏动作，都能达到这种效果。

混合型注意力训练

实际上就是把眼睛看、耳朵听和动作结合起来，既训练了视觉和听觉，又训练了动作。这种训练难度大，可以边说边示范给孩子看，让孩子跟着做，比如说出一种行动，让孩子表演出来等。

孩子的注意力增强了，专注渐渐成为孩子的一种习惯，他的专注力就会不断得到提高。