大班优质科学教案 有关《5的形成》课件

活动目标：

1. 学习5的形成，知道4、5两数多1少1的关系，理解5的实际意义。

2. 能灵活运用比较的方法，比较4、5两数的多少。

3. 通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。

活动准备：

1. 背景图和课件(画面内容：草地、城堡、森林等)，5张穿着不同颜色衣服的小矮人卡片，4张蘑菇卡片，数字卡片4、5。

2. 教室一角布置成草地，草地上摆放着花形卡片，卡片数量与幼儿数量相等，卡片上画有数量为4或5的实物或圆点，草地上摆放着4棵大树，上面分别标有数字2-5.

活动过程：

一、开始部分

1. 场景导入

师：今天有一些小矮人要进行城堡探秘的活动，你们想不想去看看?

二、基本部分

2. 教师演示活动卡片

(1)教师：请小朋友们观察草地上来了几个小矮人?

现在又来了1个小矮人，现在草地上一共有几个小矮人?YjS21.COM

教师引导幼儿说出4添1是5

(2)教师：请小朋友观察这5个小矮人的服饰颜色的不同。（：qu老师）

教师引导幼儿知道5里面有5个1。

(3)教师演示活动卡片，演示小矮人采蘑菇

教师：谁能比较一下小矮人和蘑菇的数量

教师要引导幼儿运用多种方法比较，知道4比5少1,5比4多1。

(4)出示数字卡片“5”请幼儿认读，并指导5个小矮人和5个蘑菇都可以用数字5来表示。

3. “采花”游戏

玩法：幼儿随音乐在草地上采花(花形卡片)没人采一朵，数数自己卡片上的实物(点子)的数量，如：教师分别出示卡片4、5，请幼儿举起相应数量的花形卡片。启发幼儿思考：怎样让4个实物(点子)变成5个，5个实物(点子)变成6个。

三、结束部分

师幼一起小结并整理物品，收拾环境。

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大班科学优质课教案 有关《图形之间的关系》课件

活动目标

1.能将常见图形分解出不同数量的各种图形，发现图形之间的分割、组合关系。

2.能创造性的运用各种图形组合物体形象，学习按一定规律数图形。

活动准备

1.教具：三角形、长方形、正方形、圆形拼成一幅画(机器人)。

2.学具：图形宝宝、卡纸、胶棒、小剪刀等。

活动过程

1.出示“机器人”图片，引起幼儿兴趣。

师：请你们看一看这幅画与我们平时画的画有什么不同的地方。

(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成)

2.幼儿分组操作学具，探索发现图形的变化。（：）

师：小朋友们都说的很好，我要奖励一下大家，给大家每人都准备了一份小礼物，咱们看一下都有什么?

(正方形、圆形、三角形、长方形)

师：小朋友们请你们分别将拿到的图形折一折，看一看每种图形能变出什么图形，好吗?

部分幼儿讲述自己的想法。

师：小朋友们的想法都很好，现在请小朋友们按你们的想法剪开，只剪一下看看图形有什么变化。

(1)三角形。

幼：三角形——变成两个三角形。

师：怎么变得?你来演示一下吧!奥(边对在一起折，这叫对边折)三角形对边折可以变成2个小三角形。

师：那小朋友们，谁还知道三角形还可以变出什么图形?

幼：三角形——变出一个梯形和一个三角形。

师：怎么变得?你来演示一下吧?奥，像这样不对称折的话，三角形就可以变成一个小三角形和一个梯形

(2)正方形。

师：正方形可以变成什么?谁来演示一下?

幼：正方形——变成了2个三角形。

师：正方形像这样对角折可以变成2个小三角形。

师：谁还知道正方形还可以变出什么图形?

幼：正方形——2个长方形。

师：怎么变的?你来演示一下吧?奥，像这样对边折的话，正方形就可以变成2个长方形了。

师：谁还知道正方形还可以变出什么图形?

幼：正方形——梯形。

师：怎么变的?你来演示一下吧?奥，像这样不对称折的话，正方形就可以变成2个梯形。

(3)长方形。

长方形——变成了三角形、正方形、梯形。

(4)圆形。

圆形——变成了2个半圆形。

3.用拼一拼、比一比的方法，引导幼儿探索图形之间的分割、组合关系。

师：现在，请小朋友们沿着剪刀剪得痕迹拼一拼，图形又有什么变化，大家有什么发现。

小结：一个图形折一下剪开后，可以变成两个图形，这两个图形合起来和原来的图形一样大。

4.将剪开的图形继续变化，看每种图形还能变出什么图形，数一数变出多少个 。

5.观察图形拼图，按顺序数出图片中的图形及数量。

6.播放音乐，幼儿进行创意拼贴画。

师：咱们也用咱们剪的图形制作一幅画吧!

大班优质科学教案 有关《图形之间的关系》课件

活动目标

1.能将常见图形变出不同数量的各种图形，发现图形之间的分割，组合关系。

2.能创造性运用各种图形组合物体形象，学习按一定规律数图形。

活动准备

1.教具：三角形、长方形、圆形、正方形拼成的画。

2.学具：每人一套各种图形放在袋子中，剪刀。

活动过程

(一)歌曲导入，引出图形宝宝

师：小朋友科学探索的时间到了，我们一起唱起来把。请幼儿欣赏歌曲《形状变变变》。

(二)视频导入，巩固练习图形

1. 区分长方形，正方形的关系。

2.在立体图上可以找到平面图形。

3.巩固四种图形，智慧屋中做游戏。

4.拓展幼儿的想象力，欣赏生活中的图形。

(三)观察、思考图形宝宝的不同用处。

l.请小朋友动脑筋，仔细观察机器人、火箭、坦克是由哪些图形组成的?(由圆形、三角形、正方形、长方形组成。)

2.幼儿讨论。

(1)如何记住自己的拼图方法?

(2)怎样才能知道每个图形都用了多少个?

3.教师出示统计表，请幼儿来做记录。

(四)第二次尝试活动

用折纸或剪纸游戏，看图形的变化。

操作：动手动脑，感知图形变换。

(1)请幼儿动手变一变(折纸或剪纸)。

(2)请幼儿说说变化的结果。

正方形――变成了三角形还有长方形。

圆形――变成了半圆形、扇形。

长方形――变成了三角形，还有正方形。

大班科学优质课教案 有关《有趣的转动》课件

活动目的

1.发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。

2.探索让物体转动起来的方法，体验科学探索的乐趣。

活动准备

1.玩具汽车一辆。

2.幼儿操作材料若干：风车、陀螺、哗啦圈、绳子、光盘、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常见的物品(数量要多于幼儿总数)。

3.课件;各种能转动物体图片，如：洗衣机、风扇、直升机等。

活动过程

1.出示玩具汽车引起幼儿兴趣：小朋友你们看老师带来了什么东西?那你知道汽车上哪一部分会转动吗?引出主题。

2.提问：在我们生活中你发现什么东西能转动?它是怎么转的?请幼儿用身体模仿物体转动的样子。

用课件出示生活中能转动的物体，并请幼儿说说这些能转动的东西的用处。如：风扇转动能使人感觉凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮的转动能让车跑起来，钟表转动能让人知道时间等。

小结：转动的作用可真大，能给我们的生活带来很多方便。

3.幼儿第一次尝试探索：让容易转动的物体转起来。

(1)请幼儿观察老师提供的风车、呼啦圈、矿泉水瓶、陀螺、绳子等材料，猜猜哪些东西能转动，哪些不能转动。

(2)引导每个幼儿选择一至两种材料，想办法让某种东西转起来。

(3)请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方法。

4.第二次尝试操作：想办法让“不能转”的材料转起来。

提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有办法让它也转动起来?鼓励幼儿想办法让看似不能转动的物体转起来。如：用勺子搅动碗里的水，水会转动;把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动等。

小结：只要我们肯动脑筋，也能想出办法让看起来不能转的东西转起来。

5.观看课件，进一步了解转动在生活中的广泛应用。

观看机器转动、风力发电机、直升机螺旋桨、旋转木马等画面，请幼儿观察并说一说：这是什么东西在转动?猜一猜它有什么用?

小结：转动在我们的生活中随处可见，人们还利用转动的原理发明了很多东西，转动的用处可真大。

6.结束部分：小朋友，在我们活动室外就有好多能转动的玩具，我们去找一找玩一玩吧!

7.活动延伸：可以将以上材料投放到科学区，让幼儿继续进行有关转动的探索。

大班科学优质课教案 有关《有趣的惯性》课件

一、设计思路：

“老师，我把溜溜球甩出去为什么它会回到我的手上?”“汽车突然刹车，我的身体为什么总是向前倾?”。。。。。。生活中惯性无处不在，人们运用惯性的原理发明了许多有用的娱乐玩具：过山车、蹦床、秋千。。。。。。

怎样让孩子们懂得和了解惯性的秘密及原理，在阳光和空气充足的户外场地上，孩子们“坐汽车”感受惯性、自己动手制作陀螺和旋转的纸盘、操作溜溜球、木块等活动来“找惯性”、通过做做玩玩发现问题，与老师和小伙伴一起“说惯性”。从而培养幼儿关注周围事物的兴趣、激发幼儿自由探究的欲望和好奇心，萌发幼儿团结合作、克服困难的决心。

二、活动目标：

1、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，萌发在活动中认真思考，克服困难，团结合作的精神，感受成功的快乐。

2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案，提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。

3、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象，懂得不受外力影响，任何物体都保持原状不变。

三、活动准备：

1、场地：一楼户外操坪，能感受惯性现象的体育器械若干;

2、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、

3、玩具车、溜溜球若干;

四、活动过程：

1、感受惯性：

①、全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的身体变化;

②、下车谈感受：开车时我的身体怎么变化?“文章.出自."刹车时我的身体有什么变化?为什么?

③、初步了解什么是惯性。

2、发现惯性：