幼儿园小班教案《秋叶》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《秋叶》含反思》

小班教案《秋叶》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿感受秋叶给小动物带来的快乐，能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班《秋叶》含反思教案吧。

活动目标

1.能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么。

2.感受秋叶给小动物带来的快乐。

3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

教学重点、难点

学念儿歌并理解儿歌内容，能用动作进行表演。

活动准备

1.教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。

2.大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。

3.落叶若干片。

活动过程

一、引入

1.教师播放歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。

2.教师：秋天到了。看，秋姐姐来了！我们都是小树叶，我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗？引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。【dG15.COM 工作总结之家】

3.音乐结束，请幼儿说一说：小树叶飘到哪里了?

二、欣赏儿歌

1.教师有感情地朗读儿歌，然后提问：你听到了什么？

2.教师：再仔细听听看，小动物们还说了什么？

教师按次序出示教学挂图《秋叶》，并逐句朗诵儿歌。教师请幼儿一边观看挂图中的画面，一边进一步欣赏儿歌。

3.分段学念儿歌。

（1）教师：小蚂蚁说了什么？教师拿出一片树叶，幼儿扮演小蚂蚁，跟着教师说：“这是我的小船。”

（2）幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。

4.幼儿分角色扮演各种动物的角色，跟着教师念儿歌《秋叶》。

三、在音乐中自由舞动

教师再次播放歌曲《秋天》，给幼儿分发一片树叶，请幼儿手持树叶随着音乐自由舞动，尝试着表现小动物们和树叶做伙伴的快乐心情。

教学反思

在开展这活动之前，我收集了很多的树叶，并带幼儿到野外观察了秋天大自然的美景。在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色，幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作，而且学习积极性很高，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，并能扮演各种动物的角色，感受到秋叶给小动物们带来的快乐。

小百科：秋叶是秋季的树叶。亦指落叶。

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幼儿园中班教案《秋叶飘飘》含反思

俗话说，不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班教案《秋叶飘飘》含反思”，但愿对您的学习工作带来帮助。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《秋叶飘飘》含反思》

中班教案《秋叶飘飘》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发想象力，进行制作活动，了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣，培养幼儿对树叶的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班《秋叶飘飘》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。

2、激发幼儿想象力，进行制作活动。

3、培养幼儿对树叶的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、主动参与实验探索。

活动准备：

幼儿园周围常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。

活动过程：

一、认一认，这是什么树叶。

1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？

2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。（站在树的图片前面）

3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）

4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。（介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同）

5、不认识的树叶：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗？你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。（出示衫树、银杏树等树叶）

二、想一想：我把树叶当什么。

1、欣赏儿歌“秋叶”：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。（出示图片，朗诵儿歌）

2、谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么？

3、想一想：你想把你的树叶变成什么？

三、做一做，秋叶玩具。

1、想象制作：秋天的落叶可以当许多东西，你们把它做出来把。

2、介绍自己的作品。

3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。

活动反思：

1、活动环节过多，“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树，在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节，在进行巩固幼儿对三种树叶的认识，显得有些重复，达不到为主题服务的效果。

2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺，对有想象力的幼儿应该及时鼓励，给予支持，在教学中要提高应变能力。

3、题与环境要相结合，产生互动，“大树妈妈”的图片，改为墙面更符合幼儿特点，增加幼儿兴趣，便于幼儿活动和随后的操作。

4、在多给幼儿一些自由发挥的空间，让孩子在前面，老师做辅助者、引导者。

小百科：秋季的树叶。亦指落叶。

幼儿园中班教案《小树叶》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小树叶》含反思》

中班教案《小树叶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪，感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱，进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园中班《小树叶》含反思教案吧。

活动目标：

1.感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。

2.能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。

3.进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲。

4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重难点：

教学重点

用不同声音演唱歌曲情绪的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现。

教学难点

掌握不同情绪的表现和不同情绪演唱方法。

活动准备：

1.图片两张：（1）秋天落叶图片（2）春天长新叶图片

2.《小树叶》音乐磁带

3.知道落叶树到了春天会长出新叶的有关知识。

4.具有了解歌唱中的轻柔、舒缓、断顿、跳跃的含义。

活动过程：

一、开始部分：谈话导入，情景感受

孩子们，昨天我们看过了秋风吹落叶的情景，让我们一起回忆一下吧！（幼儿闭目联想）出示图片,让孩子们看看与你们刚才想像的一样吗？幼儿自由讨论鼓励不同说法，你们猜猜小树叶片片飘落的状态，引导幼儿说出连贯、缓慢、柔软等状态，并模仿小树叶的这些状态。孩子们，再猜猜小树叶离开妈妈时心情是怎样的？（伤心、难过、害怕）出示图片（2）让孩子猜猜这是什么季节，小树叶又回到树妈妈的怀抱？这时他们的心情又会怎样？（高兴、欢喜）今天老师给孩子们带来一首的歌，名字叫《小树叶》，下面让我们一起来学习演唱这首歌，体会小树叶不同的心情吧！

二、基本部分：

（一）完整欣赏歌曲，感受歌曲情景，了解歌曲内容

1.完整播放第一遍音乐，了解歌曲内容。

欣赏完后提问：你们听到这首歌唱的是谁呀？（小树叶）小树叶在秋天时候要要到哪里去，什么时候回来？猜想小树叶离开妈妈和回到妈妈的怀抱心情一样吗？为什么？引导孩子进行拟人情景的联想：孩子们，如果你们离开了妈妈，到一个不熟悉的地方去，你愿意吗？心里有什么感受？过了一段时间又回到妈妈的身边，你的心情又有怎样的变化？幼儿自由回答。接下来请孩子们欣赏第二遍音乐。

2.完整播放第二遍音乐，尝试用不同的动作来表达不同的心情。

欣赏完后提问：孩子们，秋天到了，小树叶要离开妈妈，它们离开时的情景是怎样的？（慢慢飘落，落下的时候很缓慢，轻轻地飘下来。）引导幼儿说出这个过程是连贯的，缓慢的。那我们用怎样的动作来表现呢？请孩子们自由表现一下吧。请表现好的孩子示范一下。提问：小树叶发出“沙沙沙沙”的声音，好像是在说什么？（好像在说、、、）它们说话时心情怎样？引导幼儿感受说出当时的心情状态（勇敢、欢快、愉悦、高兴、、、）请孩子们也用动作来表现它们当时的心情。请表现好的示范一下。师小结：对比小树叶不同心情的动作表现。现在我们按自己的意愿分两组，一组孩子用动作表现小树叶飘落时候的情景，另一组用动作表现小树叶回到妈妈怀抱的情景。（幼儿表现）

（二）分段欣赏歌曲，感受歌曲里两段歌词的不同吐字的方法：连贯、缓慢与断顿、跳跃。

1.听歌曲第一段，然后提问：你听到歌里唱了一片怎样的小树叶？你怎么听出来的？秋风起来了，小树叶怎么了？你听到歌里是用怎样的声音唱出伤心、害怕的心情？可以怎样唱才能让别人听起来感到伤心害怕？引导幼儿用连贯、缓慢、低沉的的声音，轻轻地表达害怕、难过的情绪。

2.听歌曲第二段，启发性提问：第二段和第一段一样吗？那点不一样?你听到歌里唱了一片怎样的小树叶？你怎么听出来的？你听出歌里是用怎样的声音听出快乐、勇敢的心情的？怎样唱出沙沙声表现快乐勇敢的心情？引导幼儿用断顿、清脆的声音，跳跃地表达勇敢、快乐的情绪。示范用断顿、跳跃的吐字方法演唱。

（三）学唱歌曲，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法来表达歌曲不同情绪，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情。

1.播放音乐，师幼一起跟唱，熟悉歌词与旋律。

2.集体分段练习，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法学唱歌曲。

3.集体分段演唱，用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。

4.小组扮演角色演唱，练习不同的吐字方法和表情。

5.集体演唱，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法，用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。

延伸活动：

带孩子到外面去拾落叶制作落叶粘贴

教学反思：

歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪，因此歌曲的学习是采用分段教学的方法。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演“小树叶”。本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿亲身体验，直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱，让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识。歌曲中有一个难点：“春天我会回来打扮树妈妈。”这句话孩子们不好理解，我没有特意去解释，而是以一种欢快的情绪带动幼儿情绪，来促使孩子对歌曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱起《小树叶》这首歌曲来表达自己的情感。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

幼儿园小班教案《秋叶》及教学反思

小班教案《秋叶》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿感受秋叶给小动物带来的快乐，能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班《秋叶》含反思教案吧。

活动目标

1.能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么。

2.感受秋叶给小动物带来的快乐。

3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

教学重点、难点

学念儿歌并理解儿歌内容，能用动作进行表演。

活动准备

1.教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。

2.大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。

3.落叶若干片。

活动过程

一、引入

1.教师播放歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。

2.教师：秋天到了。看，秋姐姐来了！我们都是小树叶，我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗？引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。

3.音乐结束，请幼儿说一说：小树叶飘到哪里了?

二、欣赏儿歌

1.教师有感情地朗读儿歌，然后提问：你听到了什么？

2.教师：再仔细听听看，小动物们还说了什么？

教师按次序出示教学挂图《秋叶》，并逐句朗诵儿歌。教师请幼儿一边观看挂图中的画面，一边进一步欣赏儿歌。

3.分段学念儿歌。

（1）教师：小蚂蚁说了什么？教师拿出一片树叶，幼儿扮演小蚂蚁，跟着教师说：“这是我的小船。”

（2）幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。

4.幼儿分角色扮演各种动物的角色，跟着教师念儿歌《秋叶》。

三、在音乐中自由舞动

教师再次播放歌曲《秋天》，给幼儿分发一片树叶，请幼儿手持树叶随着音乐自由舞动，尝试着表现小动物们和树叶做伙伴的快乐心情。

教学反思

在开展这活动之前，我收集了很多的树叶，并带幼儿到野外观察了秋天大自然的美景。在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色，幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作，而且学习积极性很高，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，并能扮演各种动物的角色，感受到秋叶给小动物们带来的快乐。

幼儿百科：秋叶是秋季的树叶。亦指落叶。

幼儿园大班教案《茶叶》含反思

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大班教案《茶叶》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解喝茶的好处，幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的，让幼儿在活动中获得愉快的情感体验，快来看看幼儿园大班《茶叶》含反思教案吧。

一、活动目标:

1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解喝茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

二、活动准备:

1、各种甜饮料、干茶叶。

2、录相带、磁带各一。

三、活动过程:

1、品尝饮料

请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。

2、幼儿讨论:喝茶有什么好处。

3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

5、录像

讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。

6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

7、律动:采茶舞

四、活动延伸

关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。

活动反思：

一般的有关这方面的活动，老是不可避免的去讲解去观察和了解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去获取。但是在孩子们的亲自配置中，因为缺少这方面的经验，会出现配置的口味不是所想象的。还有就是延伸中的亲自去参观环节要是放在课前就十分理想了。

小百科：茶叶源于中国，茶叶最早是被作为祭品使用的。但从春秋后期就被人们作为菜食，在西汉中期发展为药用，西汉后期才发展为宫廷高级饮料，普及民间作为普通饮料那是西晋以后的事。