幼儿园大班科学课教案 有关《秋天的干果》课件

活动目标：

1.通过看、摸、说等感知活动，激发幼儿对干果的兴趣。

2.引导幼儿认识常见干果，了解其主要特征，及其营养价值。

3.发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1.PPT、音乐《摘果子》。

2.核桃、板栗、花生、桂圆、葡萄干、红枣等，各种果实的图片。

活动过程：

一、 导入活动

放音乐《摘果子》，激起幼儿兴趣。

二、认识干果

1.今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道是什么吗?让我们一起来倒数5个数吧!"5.4.3.2.1哇!有好多好吃的果实呢!谁来说说都有什么?有板栗、核桃、花生……真多呀!。

2.在生活中你们吃过这些果实吗?

教师出示PPt，这是什么?核桃。谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢?请幼儿来摸一摸。他的壳怎么样?吃起来怎么样?吃起来像苹果一样有很多果汁吗?

幼儿说出，皮很硬，果汁很少。

师总结：外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。果汁很多的苹果属于水果。

出示PPT，幼儿说出板栗、花生、桂圆。幼儿观察，他们的壳怎么样?吃的果肉怎么样?

师总结：外壳坚硬，吃起来干燥少汁，我们一般吃它的种子，这些都是干果。

3.小朋友想一想，还有哪些果实也是干果?幼儿讨论。

师总结：开心果、瓜子、杏仁、松子等，这些果实外壳坚硬，吃起来干燥少汁，吃它的种子，这些都是干果。

4.出示加工而成干果食品--葡萄干、红枣，引导幼儿知道这也是干果，是叔叔阿姨经过加工而成的。

瞧!这是什么呀?(葡萄干、红枣!)它们是水果还是干果，为什么?

小结：葡萄干和红枣它们都属于干果，是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果，所以他们都属干果。

三、干果对我们身体的好处

小朋友，认识了这么多的干果，那干果对我们的身体有哪些好处呢?

多吃坚果还可以美肤、健脑、保护心脑血管健康、抗衰老等好处，但凡事有度，不可贪吃，避免营养过剩引起发胖。补充微量元素。

四、游戏：《我是谁》

小朋友们今天高兴吗?高兴。那我们一起来玩《我是谁》的游戏吧!()我来说一下游戏规则：当摇铃开始时，大家分2组传球，当摇铃音乐停，球就不传了，球在谁的手里，小朋友就介绍自己是哪种果实!例如：我是苹果，苹果是水果!我是核桃，核桃是干果!(老师发果实的图片，小朋友贴在胸前。听摇铃音乐!玩游戏!)

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大班科学教案 有关《干果和水果》课件

活动目标：

1、通过观察、比较概括出水果和干果各自的特征。

2、依据特征，对水果和干果进行分类，并记录分类结果。

活动准备：

秋天果实丰收的一段录像、人手一张记录表、一支记号笔、各种去壳去皮工具、

提供各种水果和干果按果实展销会的形式布置成三个区(触摸区、分类区、品尝区)。

活动过程：

一、 激发兴趣、引出主题。

1、出示神秘的小口袋，请幼儿摸摸，口袋里藏了什么?(苹果和核桃)说说苹果和核桃哪个是水果，哪个是干果?

2、导入语：秋天是个美丽的季节，秋天是这些果实丰收的季节，大家想到果园去看看吗?

3、播放秋天各种水果、干果成熟、丰收的录像，感受丰收的喜悦。

3、请幼儿说说果园里自己认识的果实名称。

二、观察果实，比较异同。

1、导入语：果园里的果实真多，农民伯伯开了一个果实展销会，邀请我们去参加。

参观触摸区：

(1)介绍触摸区，请幼儿找找各种水果和干果，自由触摸，感觉比较它们的外部特征有什么不同?

(2)幼儿表达自己的发现。

(3)教师根据幼儿的发现和果实的外部特征进行小结。

来到品尝区：

(1)自由品尝水果和果实。(提供一些材料、鼓励幼儿动脑探索如何去壳去皮)

(2)相互交流，说说水果和干果的味道(初步了解它们的内部特征。)

(3)教师小结：水果有水分，保存时间长;干果没水分，保存时间短。它们都是植物的果实、营养丰富，味道好，大家要多吃。

尝试分类区：

(1)介绍分类区与分类纪录表。

(2)幼儿依据不同的特征进行分类并纪录。

(3)教师观察，引导幼儿掌握正确的分类方法。

(4)教师小结分类中出现的问题、评价分类记录表。

三、 延伸活动：

提问：(1)葡萄、红枣属于什么类?葡萄干、干枣属于什么类?(2)为什么有些秋天的水果现在一年四季都能吃到? 让幼儿对以上问题进行讨论，教师不给孩子明确答案，让孩子带着疑问回家去查资料、寻找答案了解。继续培养幼儿对科学活动的兴趣与探索欲。事先让幼儿带各种干果和水果。

向幼儿介绍什么叫干果和水果。干果是有果实、有壳、能吃、没有水分、是干的。水果是有水分，外面有一层软软的果皮。并且还可以告诉幼儿某些水果和干果还有特别作用如梨糖膏治咳喘病，葡萄可以酿酒等

活动反思：

这是一节科学课，在活动前一天我就叫小朋友们收集一些水果和干果。水果有苹果、梨、香蕉、李子、火龙果等;干果有开心果、瓜子、核桃、小胡桃、毛栗子等等。在活动开始时，叫小朋友来摸摸水果和干果有什么感觉。之后我就向幼儿总结了水果和干果的各自不同特征，水果皮薄、肉厚、汁多，我们一般是吃它的果肉，而干果壳硬，里面包着种子，我们一般是吃它的种子。在讲解完水果和干果的特征之后，就是让幼儿品尝部分水果和干果，在品尝的过程中，我听见好多幼儿都在轻轻的讨论、交流，橘子的水好多啊，苹果真甜呀，梨的水怎么那么多啊，小胡桃的壳真硬，瓜子的肉真香，开心果我们是吃它的种子吧等，幼儿在品尝的过程中，进一步加深了对水果和干果的认识，从而也对他们的不同特征有了更深厚的记忆。最后还向幼儿介绍了个别水果的作用，可以酿酒、可以治咳喘病等，丰富幼儿的知识。

大班科学教案 有关《秋天》课件

活动目标

1、感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。

2、通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。

3、产生喜欢秋天，热爱大自然的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备

联系参观秋天的农田和果园。

活动过程：

1、组织幼儿进行参观前的谈话。

教师告诉幼儿参观的地点，并讨论外出参观的注意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规则，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。

2、带领幼儿参观农田，认识几种常见的果树和农作物。

(1)、教师带领幼儿观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称，外形特征。

(2)引导幼儿观察秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么?它们是什么样子的?

(3)、教师进行简单的小结，并向幼儿做简单地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，许多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。

(4)、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。

3、了解秋天农民的工作，知道要爱惜粮食。

人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后，怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的?

4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。

重点：感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。

难点：通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。

大班科学教案 有关《秋天的树》课件

活动目标

1.能细致观察并感受秋天树木的细微变化，体验幼儿园环境美丽。

2. 愿意和同伴合作，完成测量的任务。

3.能用多种方式记录和测量。

活动准备

1.教师要认识全园的树木和它们的基本特征。

2.事先让幼儿自备可以测量树木粗细的工具，如，软尺、软绳、毛线等。

3.做记录的本子(最好可以挂在脖子上)、笔、相机。

活动过程

导入：

1.通过话题交流，引发幼儿活动的兴趣。

现在是什么季节呀?(秋天)你看大街上都有什么变化呢?我们身边的树木也发生了变化，谁发现了它们的变化，请说一说。

教师提议幼儿去看看树木的变化，并记下来。请幼儿自由结伴，商量分工，带好本子和笔。

2.带幼儿到户外，分组观察记录。

教师与全体幼儿一起在园内边走边说，引导幼儿发现树木的变化，自由表达。

教师布置观察记录的第一项：幼儿园有多少种树，你认识几种，说出它们的名字，并拍照做记录。

第二项：数一数幼儿园里有多少棵树，大树有多少，小树有多少。

第三项：量一量幼儿园里最粗的树和最细的树，并记录分别有多粗多细。(测量前告诉幼儿测量时应注意什么，如每次测量注意软尺首尾相接，在接到的地方用笔做标记。)

第四项：找一颗自己做喜欢的树，给它起个好听的名字。

3.组织幼儿逐项交流观察结果。

请幼儿围坐一起，说一说自己所做的记录。(幼儿园里有多少棵树，说出它们的名字;分组说一说自己记录的结果，通过核对结果，让幼儿考虑为什么有的答案和大家的不一样。)

4.再次带幼儿观察树木，边走边说。

(1)走到幼儿不认识的，未说出树名的树前，教师说出树名，请幼儿观察并说一说它们有什么特征。

(2)教师随机指树木询问，如果这颗树是某幼儿最喜欢的树，请他说出他给这棵树起的名字，大家一起分享。

(3)如有落叶，可以请幼儿捡起带回班级。

活动延伸：

1.教师可将拍摄的树木照片做成PPT，在餐前或者是离园前播放，并请幼儿说出树名。

2.带回的树叶放在美工区，可制作树叶标本。

3.提醒幼儿常去看看自己喜欢的树，观察他们有什么变化。

大班科学教案及教学反思 有关《秋天的水果》课件

活动意图：

秋天来到，伴随着瑟瑟秋风，迎来了丰收的喜悦。各种营养丰富、味道鲜美的水果陆续上市。秋季的水果很多如：石榴、桔子、柿子、枣子、柚子等数不胜数。水果富含维生素和纤维素，对身体十分好。特别是秋天的水果，那真的是聚集了一年的精华。结合实际开展了此次活动《秋天的水果》。让幼儿认识和了解各种各样秋天水果的特征。

活动目标：

1、 观察秋天水果，比较水果果核特征。

2、 知道秋天是一个丰收的季节。

活动准备：

1、

2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。

活动重点难点：

活动重点：

了解秋天水果果核的特征。

活动难点：

感受秋天是个丰收的季节。

活动过程：

一、引起兴趣

你们都吃过什么水果?

小结：好多水果都是我们喜欢吃的，秋天有好多水果多成熟了。

二、幼儿观察，讨论

秋天有哪些水果成熟了?".出处"(出示PPT1)

小结：原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。

这些水果里有果核吗?

(幼儿根据经验讲述)

三、果核配对

看一看!(出示PPT2)

石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?

水果果核连线，出示食物进行验证。

小结：水果的核都是不一样的。

活动延伸：

回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?

活动反思：

秋天，一个充满诗意的季节!水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密，活动通过说说，看看从而获得许多关于水果的知识。活动中引导幼儿由外到内地认识各种水果。按照孩子们的年龄特点和实际掌握的知识水平而设计的，每个活动都充满趣味性，符合幼儿需要，完成了活动目标。