幼儿园小班教案《冬天要抹香香》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《冬天要抹香香》含反思》

小班教案《冬天要抹香香》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯，了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香，愿意和同伴合作抹香香，快来看看幼儿园小班《冬天要抹香香》含反思教案吧。

【活动目标】

1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、乐于探索、交流与分享。

【活动准备】

1、一个包装好的快递盒

2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子

3、音乐

【活动过程】

一、猜一猜：激发幼儿的兴趣

导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？

1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）

2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜想）

二、说一说：调动孩子生活经验

1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的孩子）

师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”

小结：宝宝霜，香喷喷。

2、回忆经验

抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？

小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：学学抹香香的方法

1、“香香怎么抹的？”

（1）教师示范抹香香

（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

2、（帮帮老师）“今天教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗？”幼儿边涂抹，教师念儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”

3、徒手练习抹香香的过程。

（3）一起来抹香香

“你们想抹香香吗？桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。”

师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

【延伸活动】

教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！

附：儿歌

宝宝霜，

香喷喷，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

点一点,

抹一抹，

小小脸蛋香又滑。

【活动反思】

冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。

小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

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幼儿园小班健康公开课教案《冬天要抹香香》及教学反思

小班健康公开课教案《冬天要抹香香》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯，了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康公开课《冬天要抹香香》含反思教案吧。

【活动目标】

1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

3、初步了解健康的小常识。

4、知道检查身体的重要性。

【活动准备】

1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上）

2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）

【活动过程】

一、猜一猜：激发抹香香的兴趣

导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？（想）

1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥）

2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）

二、说一说：调动孩子生活经验

1、出示面油师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子）

“是面油，也叫宝宝霜（可以和幼儿打招呼）。谁来闻一闻，味道怎么样？

小结：宝宝霜，喷喷香。

2、回忆经验

抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？

小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：学学抹香香的方法

1、“香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

（1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

（2）脸上有的地方白，有的地方不均匀

（3）香香取多了，涂不了了（强调取少一点）

（4）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

（5）如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢？（出示镜子）

小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。

2、（帮帮老师）“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。”

3、徒手练习抹香香的过程。

一起来抹香香

“你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。”

师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

附：儿歌

宝宝霜，

香喷喷，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

点一点,

照一照，

抹一抹，

小脸蛋儿香又滑。

活动反思

冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。

幼儿百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。

幼儿园小班健康活动：抹香香

设计思路：

涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。每天孩子午餐后涂面油，我发现许多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征——香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的氛围，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法，并乐意接受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。

在今后的日常生活中，我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。生活活动来源于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自我服务，对孩子而言，“愿意、乐意做力所能及的自我服务”是最重要的，就让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。

活动目标：

1、了解涂面油的简单方法：将脸上每个地方都涂到。

2、知道天冷要保护皮肤。

活动准备

1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油（放在桌上）

2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）

活动过程

一、猜一猜：激发涂面油的兴趣

导入：新年到，真开心，朋友送我们礼物，想看看吗？（想）

1、教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢？

2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？(鼓励幼儿随意猜想)

二、说一说：调动孩子生活经验

1、出示面油师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子）

“是粉呀，它也叫面油。你们来闻一闻，感觉怎么样？小结：小面油，喷喷香。

2、回忆经验

涂过粉吗？家里涂过什么粉？为什么要涂粉？

小结：天冷了，皮肤很干燥，面油涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：学学涂面油的方法

（一）个别孩子操作

“粉怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

（二）帮帮老师

“我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”

师边说边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。

点一点：点在哪里？（脸，额头，下巴）

抹一抹：在哪里抹开？

“快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗？哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”

（三）一起来涂面油

1、“你们想涂吗？小镜子前有粉，你们去挑选自己喜欢的粉试试。”

师巡回指导：“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗？涂完粉，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

2、小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做朋友。

附：自编儿歌

小面油，好帮手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。

反思：

取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。

幼儿园中班教案《香香的蔬菜》含反思

居安思危，思则有备，有备无患。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《香香的蔬菜》含反思”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《香香的蔬菜》含反思》

中班教案《香香的蔬菜》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过操作，激发幼儿乐意做力所能及的事，让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征，探索、发现生活中蔬菜的多样性，快来看看幼儿园中班《香香的蔬菜》含反思教案吧。

活动目标

1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。

2、通过操作，激发幼儿乐意做力所能及的事。

3、探索、发现生活中蔬菜的多样性。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点

培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。

活动准备

每人带三样喜欢吃的蔬菜。魔袋一只（番茄、芹菜、丝瓜）

蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干，

托盘四只（黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、）

桌布及橡筋若干。

活动过程

一、交流各自带来的蔬菜

二、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。

三、幼儿迁移经验并尝试自己拣菜

四、请幼儿和老师一起把拣好的蔬菜送厨房。

教学反思

在《香香的蔬菜》这一主题里我们力图从情感入手，调动幼儿内在的积极性和兴趣，让幼儿在看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲自经历过程中，萌发喜欢品食蔬菜的情感，在家里和幼儿园逐渐培养幼儿爱吃蔬菜的良好的饮食习惯，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。

在主题活动中，我们为幼儿提供了各种材料，给幼儿自由探索的空间，我们给予幼儿适度的帮助，引导幼儿进一步探索有兴趣的问题。我们在满足幼儿兴趣需要的同时，采用灵活、多样的形式，让幼儿主动学习、积极探索。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园中班教案《香蕉》含反思

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中班教案《香蕉》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述，学习有感情地朗诵儿歌，知道香蕉对身体有益，要多吃水果，快来看看幼儿园中班《香蕉》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习有感情地朗诵儿歌。

2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述。

3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果。

4、乐意参加活动，体验活动中的快乐

5、引导幼儿细致观察香蕉，积发幼儿的想象力。

活动准备：

1、香蕉实物，挂图。

2、幼儿知识经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解。

活动过程：

一、出示香蕉，激发兴趣

（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法）

二、感知儿歌的内容

1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述。

（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）启发：这样看，像什么？

（2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）这样看，又像什么？

（3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）启发：这样子看，又像什么？

2、回忆经验，说说感受提问：香蕉的味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？

三、幼儿学习儿歌

1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准"香蕉""船""海""鱼"等音。

2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）启发：当你读到"真奇怪"时要用什么表情？语调是什么样?当你读到"真痛快"时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）

3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处。

活动延伸：

幼儿以"香蕉"为主题自由绘画《小香蕉》

教学反思：

本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到"香蕉像什么？"大部分幼儿都能够脱口而出说"像月亮和小鱼"，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句："弯弯的香蕉像XX"来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。

本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要，夸张的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习！

整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着，"快乐教育"的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。

小百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。