小小男子汉应有阳刚气

男子汉如果失去了阳刚之气，对个体，对社会乃至对整个民族而言，不能不说是一种极大的遗憾，当我们惊呼体育竞技场上的“阴盛阳衰”现象时，在小男孩的群体中也出现了一些令人深思的“不和谐”现象。

从发展心理学的角度看，儿童的“战争”观念和成人的“战争”观念不同，前者是一种游戏行为，而不是成年人心目中的道德行为，美国心理学家丹尼鲁.庞斯认为，儿童之间的“战争”游戏应该说是正常的，有助于儿童建立社会正义感。

心理卫生工作者指出，儿童在早期男性观念与行为的获得，很关键的就是说观察，模仿父亲的语言与行为，并接受家庭特别是父亲对其男性化角色的规范影响，然而，在竞争日趋激烈的现代社会环境中，许多父亲将越来越大，越来越多的精力都用在工作上，力争在社会上出人头地，而对家庭里的事，特别是有关孩子的教育方面的事投入精力和时间太少，将此重任托给母亲，回到家里也很少与孩子在一起，有的甚至认为“教孩子”是一件自找麻烦的事情，所以，在家庭里，母性的温柔字根表和性别角色正在潜移默化地影响着“龙的传人”、“听话、不要太顽皮”的评价标准使小小男子汉应有的阳刚之气悄然离去。yjS21.COm

有的家庭喜欢安静而有序的生活，对孩子的吵闹极为厌烦，小男孩稍有顽皮吵闹就会遭到训斥，长此以往，在母性的循循善诱下，他们也会变得和小女孩一样细腻，胆小，依赖性强，习惯于独自宁静玩耍。实际上，对于小男孩而言，父亲既是教育者，又是纪律执行者，社会化指导者，在很多家庭中，父亲一般比母亲受教育程度高，接触社会广，在家庭的重大问题决策上，更具权威，故应引导小男孩在很多问题上向父亲求教，而不要一味依赖母亲。如果父亲将小男孩健康成长时刻放在心上，就更利于把男孩培训成更加符合男性所需的性格特点。

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陪孩子做个小男子汉

一、父母要给给予孩子做事的力量。坚定，果断的告诉孩子，你是个男子汉，你可以也应该去尝试。要激发男孩性格中勇敢，敢于挑战的品质。

在生活中，母亲都是慈祥，柔弱的一面呈现给孩子。我平时说话比较软，在对男孩培养中就没有什么好处了。孩子没有干脆，利落，没有男子汉气概。在很多时候就会显得比较柔弱，没有冲劲。不过，可以利用我弱的一方面去凸显孩子男子汉的地位。可以在某些时候，让孩子发挥他的小男子汉精神。比如我经常让孩子帮我提提东西，或者做一些家务。和孩子撒娇，妈妈是女人，需要小男子汉的保护，这样能体现他的重要性。当然，如果有父亲参与更好。让孩子像爸爸学习，经常和爸爸在一起，让孩子以爸爸为榜样。特别是孩子在大些，就更要把机会让给爸爸，让爸爸参与进来。这样孩子就更大气，更阳刚。

二、可以狠些，孩子有些磕磕碰碰是，不要过于紧张。可以跟孩子说”男子汉要坚强，流血流汗不流泪“，别娇惯孩子。摔倒了让孩子自己爬起来。

xx学滑轮和自行车时，我都没管。摔倒也是常有的事，一点小伤，就告诉他”没事的，男子汉，过两天就好了。“孩子摔倒了，一点小伤自己也就能熬过去了。慢慢孩子也就不娇气了。

三、事前给予孩子”你能行”“放手去试试”这样的信息。让孩子有斗志，敢尝试。事中陪伴他并给予鼓励。事后给予肯定并让孩子知道自己是有那个能力做到的。要始终相信孩子，激励孩子欣赏孩子。

在这个点，我做的就不够。往往孩子遇到些小困难，掉眼泪，我就开始急眼。认为孩子怎么这么脆弱。通常孩子都是被迫完成某件事情。完成后也没有给予孩子赞赏或肯定。认为这是理所当然的。孩子的自信心也被我打击的所剩无几了。这点很不应该。意识到后，再不能犯这样的错误。

四、对于孩子的优缺点要采取加减法。优点用加法，缺点用减法，这样能提升孩子的自信心。在给孩子改变缺点，提改善的方法时。先可以肯定孩子在其他方面的有点或优势，然后让孩子有信心面对自己的缺点，并去改正它。

之前，也想到过。可是我没客观的看待孩子，没有用心去欣赏孩子。现在要去发现孩子的优点，同时还不能把孩子的缺点放大化，要以平常心去对待。

五、还有，可以让孩子回顾过去，让他自然感到自己一直都在进步。

父母也同样可以这样做。回想孩子一天天在成长，每个阶段都有进步，对目前的一些小问题就释然了。宽容的对待孩子，耐心的对待孩子。然后才能陪伴孩子去克服一个又一个困难。

想想孩子小时，我们是多么有耐心啊。一遍遍的教孩子学说话，学走路，学吃饭。学那么多的本领。这些在当时也是困难。孩子们看着我们期待的眼神，感受我们的用心，有我们的支持，他们的每一步走得那么好。现在，他们仍然需要我们一如既往的支持，给予他们信心，力量。在孩子步入新的阶段再回头看看，这些算得了什么呢？

加油吧，和孩子一起面对，和孩子一起成长。跨过每条沟，越过每个坎，爬上新的高峰。

育儿知识：小小男子汉养成记

育儿知识：小小男子汉养成记

大家常说“男孩穷养、女孩富养”，说起“男孩穷养”，其实多数家长的心理是通过“穷养”，期望自己家的儿子将来能成为一个顶天立地的男子汉，有责任、有担当。要我说这事得从小培养，先从小男子汉做起吧。但是，愿望虽然是美好的，但鉴于现在的孩子都十分宝贝，想必家长是舍不得“穷养的”。那么，我们就一起来看看“小小男子汉养成记”。

男子汉教育存在的误区

男孩情感就一定比女孩坚强有些父母认为男孩子应该多磨练心志，所以在教育时对男孩会更加严苛。父母可能更倾向于在女孩面前表达爱，对于男孩，则是爱在心中少开口。

其实，孩子的心灵都是脆弱的，幼儿自我的认知还未完全建立，在成长过程中容易产生自卑的心理，他们在父母身上感受到的爱，有利于他们建立自尊、自信。所以爸妈们，男子汉的成长也需要爱支撑，记得多向孩子们表达内心的爱。

男孩子就应该多经历挫折遇到挫折，克服困难，是男子汉的必经之路。由于挫折教育在孩子成长过程中不可避免。不免让部分心急的父母产生一些想法：人为地让孩子面对更多的挫折的。

但是人为地为孩子创设一种虚假的环境，容易显得刻意，挫折的意义大打折扣，其实过多的挫折可能会给孩子带来自卑感，让他们陷入悲观的情绪。

父亲角色的重要性

曾在《中国教育报》发表的《培养小小男子汉》一文中指出：“男孩早期男性观念和行为的习得，很关键的因素就是观察模仿父亲的语言和行为，并接受家庭特别是父亲对其男性化角色的规范要求，男孩需要父亲而建立男子汉精神及阳刚气，以促进其个性和谐发展，但不少家庭中在男孩迫切渴望父亲以其男性化角色实施关键性影响的时候，无知的父亲却以工作忙、教孩子心烦等理由轻率地放弃了。”

“也许，他压根就没有意识到自己作为父亲这个关键而独特的角色，在促进孩子个性健康和谐发展、形成男子汉阳刚之气中的作用。母亲则以特有的温顺、柔美的感情去哺育着性情未定的男孩子，用那‘不调皮听话就是好孩子’的价值标准去评价、规范心智未开的男孩子。结果男孩子变得细腻胆小、依赖性强、循规蹈矩起来。”

正确看待男孩的攻击性行为

有一个故事，主持人问：如果有人欺负你，你怎么办？中国男孩会说：“报告老师”、“告诉妈妈”、“不理他”。美国孩子则回答：“跟他打呗”。这不仅体现了中美文化差异，也说明中国男孩的攻击性已严重萎缩。

这里提出的“攻击性”本身是中性的，合理的攻击性是必要的。在面对攻击时，只有适当的攻击性才能抑制其他孩子的再次攻击。还有，关于权力欲与男子汉进取心、关于支配性和领导能力的培养，都应该更为全面的看待，不能单一的否定其内在联系。

法国散文家蒙田曾在《论儿童教育》中提出：“教给他许多机智的训导，内容包括勇敢、坚毅、宽仁、节制，还有无所畏惧的信念。游戏和锻炼也是学习的一部分，摔跤、跑步、音乐、骑马、比武，我希望在陶冶他的心灵的同时，也注重仪表、社交、风度和个人气质的形成。”

勇敢品质的培养

要有强健的体魄，顺应男孩的好动倾向，多与其一起到野外做较大强度的活动或运动；

清除小孩不必要的恐惧和胆怯，发挥其勇气，帮助他逐渐摆脱对父母的依赖，培养他独立性的安全感；

通过讲述勇敢的故事或电视节目、电影、卡通、话剧等，并向他讲述勇敢的意义和必要，使其区分勇敢与鲁莽的行为的差别；

锻炼坚强的意志和忍受挫折的能力。

教子五大建议：从小就培养男子汉

教子五大建议：从小就培养男子汉

男孩是未来家庭的支柱，要承担许多责任和义务。主人翁意识能够让男孩愿意为家庭承担起责任，学会为家庭付出，对家人尽保护、照顾的义务。

【教子个案】

程显从小被妈妈精心呵护，是妈妈的“心头肉”。程显7岁了，还每天让妈妈帮他穿衣服。妈妈问他：“有一天，妈妈老了，你会细心照顾妈妈吗？”程显说：“不要，我还要妈妈照顾我。”程显自理能力很差，对妈妈很依赖。有时候，妈妈做得不符合他的要求，他就会大发脾气，让妈妈尝到了苦头。妈妈看着儿子一天天长大，却一点也不懂事，更无法体味她的苦心。周末到了，妈妈提出一个计划，以后每个星期日让程显当一天家，程显刚接任时很兴奋，他对父母指手画脚，显得很威风。不到半天，他就发现问题了，他不安排的事，父母也不会做。同时，程显自己也要做一些事，父母还要推脱、抱怨任务不合理。一天下来，程显也尝到了当家的苦头，他明白了：父母为他做的事，并不是理所当然的。

【专家剖析】

男孩身上的责任和义务，要求男孩应该早日明白：一个男人对家庭的重要性，一个男人应该如何保护、照顾他的家人。男孩的主人翁意识要更强烈，这样他才会为了家庭顶风遮雨，才会更有担当、更有责任感。

妈妈对男孩精心照顾，包办代替，男孩的责任意识会慢慢淡薄，依赖性越来越重。男孩从对家庭负责，进而学会对自己负责、对工作和社会负责。家是培养男孩一切优秀品质的摇篮，家也是男孩体现一切品质的舞台。男孩在家里呈现最自然、真实的自我，任何品质都会淋漓尽致地流露出来。

妈妈从小让男孩当家，让他学做主人翁，就是早日培养出男孩的家庭责任意识。男孩具备强烈的家庭责任意识，不仅会对父母孝顺，也能给自己的未来收获更多的幸福。

【给妈妈的教子建议】

建议一：让男孩体验当家作主的权力

权力的背后是责任和义务。妈妈给男孩当家的权力越多，男孩越能体会到责任之重。妈妈想让男孩当家，就将一切家庭事务都交给他打理。男孩接过这副重担，才能深刻感受到家庭责任之重。

妈妈要服从男孩的调度，如果觉得不合理，可以给予男孩建议，但是不要直接反驳、抵抗。妈妈只有转换了角色，放下了家长权威，才能让男孩更真切地体味到当家的责任。

建议二：给男孩一把家门钥匙

陈方5岁，他的衣服里挂着一把钥匙，无论走到哪里，他都随时挂着，不轻易取下来。几个小朋友想到他家玩，陈方大方地同意了。小朋友问：“你妈妈在家吗？我们能进去吗？”陈方说：“我有钥匙。”一群小朋友进来后，他赶紧招呼大家换鞋，俨然就是一个小主人。

妈妈想让男孩把自己当成家庭重要的一分子，对家庭负起责任，可以在男孩4岁后，给他一把家门的钥匙。妈妈要仔细讲解保管钥匙的重要性，不要被坏人知道等。

建议三：为男孩安排家务工作表

每一个家庭都会有一些公共家务，妈妈可以安排一个家务日程表，制定每天的值日人员，男孩也是一分子。例如早晨取牛奶、报纸，周末大扫除，晚上收衣服等家务。妈妈安排男孩值日，会让男孩更强烈地感觉到家庭的责任及义务，更像一个主人。

建议四：赞赏男孩维护家庭形象的举动

每一个家庭都有他的家庭形象，一个主人翁意识强烈的男孩，会在家庭形象受损时，马上站出来维护，这是男孩爱家的表现。妈妈发现男孩为了家庭荣誉挺身而出时，无论男孩维护的是对是错，都要给他的这种表现加以赞赏。

建议五：让男孩自己管理零花钱

男孩的零花钱是他可以自己做主的，父母管得太紧，会让男孩觉得是在花父母的钱，不是花自己的。男孩有了这种想法之后，他的主人翁意识就淡化了，他会认为当家是父母的事，与自己无关。

赵青一天有两块钱的零花钱，妈妈管得严，他不能多要，也不能借别人的钱。妈妈偶然发现，赵青花钱很大方，仔细观察后，发现他偷拿家里的钱，为此，妈妈狠狠打了他一顿。可一段时间后，他又开始偷钱了，他宁愿挨打，也不愿意开口找妈妈多要些钱。妈妈发现，赵青从不认为零花钱是自己的，他认为是妈妈的，花得越多赚得越多。他偷偷地拿钱，就认为自己赚了。赵青将自己排除到家庭主人的身份之外了。

男孩有对金钱的支配权，是当家后一项重要的权力。男孩要学会当家，就得学会管理家庭财富。妈妈让男孩自己管零花钱，男孩会更爱家。

聪明妈妈的打造小男子汉方案

7岁的磊磊出门从来不用妈妈费心，磊磊的妈妈从来不会像别的妈妈一样冲着顽皮的孩子大喊：“慢点，看车！”有时，反倒是小磊磊像小大人一样拉着妈妈的手说：“妈妈，我领着你。”生怕妈妈迷路和发生危险的样子；每次妈妈带磊磊去逛超市时，磊磊都会为妈妈拿购物篮，出来时还会帮妈妈拎东西。

看着磊磊小小年纪就这样“绅士”，邻居们都问磊磊妈妈：“你是怎样教育孩子的呢？”每当这时，磊磊妈妈就会很自豪地说：“我有一套‘打造小男子汉方案’。其实，最重要的一条就是：你要学会在小男子汉面前‘示弱’。比如，每次出门的时候，我会告诉磊磊：‘妈妈不认识回来的路，你回来时要给妈妈带路呀’；去购物时，我就会对他说：‘妈妈力气很小，拿不动了’，他就会主动过来帮忙……时间长了，这些男子汉的行为就成了他的习惯。”

男孩往往是“吃软不吃硬”，你对他施加武力，也许他会害怕，但他从心底并不会服你；但如果你向他“示弱”，他便会真心实意地听你的话。聪明的磊磊妈妈正是抓住了男孩的这一心理，从而把儿子打造成了很有“男人味”的“小绅士”。

另外，父母们应该明白这一点，男孩一般对暗示没有反应。一位妈妈说：“男孩都属于油瓶倒了都不去扶的类型，因此，你不要指望，你吩咐他去阳台转两圈，他就会把晾干的衣服拿进屋里。”所以，如果你想把儿子培养成男子汉，你最好告诉他应该具体做什么。当然，不同年龄阶段的男孩，父母的手段也不尽相同。

豪豪的妈妈每天下班回到家后，都累得直想往床上躺，可她的宝贝儿子还一直“纠缠”着要和妈妈做游戏。这时，豪豪妈妈便给儿子讲道理，但看着儿子迷惑的大眼睛，妈妈忽然意识到，在四五岁这个阶段，让儿子明白父母的辛苦是不太现实的。于是，她改变了策略，当儿子再“纠缠”她时，她会轻轻对儿子说：“妈妈累了，能把你的肩膀借给妈妈靠一靠吗？”

豪豪并不知所以然，但他觉得很有意思，就把头歪到一边，小小的肩膀向妈妈凑过来，还认真地说：“妈妈，是不是靠在我的肩膀上就不累了？”

妈妈趁热打铁说“是啊！你是男子汉，长大了要保护妈妈和爸爸呀。”豪豪咧开嘴巴笑了。

从此以后，豪豪动不动就要充当妈妈的“保护神”，神气着呢！

男孩都有保护别人的欲望，尤其是保护女人，如妈妈、奶奶等。所以，妈妈一定要抓住儿子的这一心理，并恰当地运用自己的女性角色，给儿子机会，让他做你的“保护神”。

打造男子汉宝宝

男子汉既有天生的气质因素，更有后天打造的成分。从儿子两岁开始，我就有意识地在一些行为习惯上培养他的男子汉气概。

1、创造机会让他充当“保护神”的角色

每天下班回到家，累得直想往床上躺，可还得对付儿子的“纠缠”，但我明白，这个阶段让他明白你的辛苦是不太现实的。于是，我轻轻对他说：“妈妈累了，能把你的肩膀借靠吗？”儿子不明所以，但觉得很有意思，就把头歪到一边，小小的肩膀向我凑过来，还认真地说：“妈妈，是不是靠在我的肩膀上就不累了？”我蹲下来把头轻轻地靠在他的肩上，赞赏地说：“是啊！我儿子是男子汉，长大了要保护妈妈。”儿子咧开嘴巴笑了。那以后，儿子动不动就要充当我的“保护神”，神气着呢！

2、可以不高兴但不能随便发脾气

有些孩子一不高兴就又撕又咬，乱发脾气，这种行为一旦养成习惯，遇事就会不懂得控制。我告诉儿子：“不高兴时，你可以说出来，但绝对不可以乱发脾气。”但这事不光要言传更需要身教。因此，我很小心地让自己不在孩子面前乱发脾气。有我这个榜样，儿子也很少胡来了。

3、后果好坏自己担

从小学会遇事承担后果，长大了自然就会有责任心。我很注意在小事上让儿子有意识地学习这一点。比如，儿子生气时把图画书扔在地上，我绝对不给他捡，也不允许家人捡。如果他当时不肯捡也没关系，就让书在地上好了。等他缠着我讲故事时，我就对他说：“你不是把书扔了吗？妈妈不能给你讲了。”儿子这时才开始着急，赶紧自己把书捡起来。

小贴士：男子汉打造计划的几种表情：

无助。经常假装寻求儿子的帮助。

事不关己。让他知道你不可能帮他做所有的事。

无奈。我也和你一样想做某件事，但我能等待。

沉默。不高兴时可以不说话，但不乱发脾气。

哈哈大笑。高兴时像孩子一样放声大笑，随时保持一颗童心。

育儿心得：爱制造麻烦的小男子汉

与养育女孩相比，养育男孩带给父母的挑战要大得多。古希腊伟大哲学家柏拉图早在2300多年前就这样写到：“在所有动物之中，男孩是最难控制对付的。”他们喜欢冒险、好动、自我控制能力低下、对诱惑免疫力低下、性格倔强、爱制造麻烦。这些性格特点在我家孩子的身上一应俱全。

虽然作为父母的我们平时工作比较忙，爸爸早出晚归，妈妈在外地工作，很少能系统性得管教孩子，我们的循序渐进跟不上孩子的快速成长，但是对自己的孩子还是比较了解的，也迫切希望能从小抓起，让孩子的性格特征向健康的方向发展。因此总结了几点自己的观点与大家共同交流。

一、要从小让男孩知道，他是个了不起的男子汉

我们的孩子在现在这个年龄段已经有了性别意识，知道自己是小

男子汉，父母就要有意识地培养其男子汉的作风，比如：

跌倒了，告诉他：要自己爬起来；

胆怯了，告诉他：你可以做得更好；

犯错误了，告诉他：好汉做事好汉当；

不听话了，告诉他：不给父母添麻烦是男子汉的一种荣耀……

父母过多的保护和担心，会削减男孩的男子汉气概，而父亲更显严格的规则、更显宽松的约束，则会赋予男孩无与伦比的坚强和勇气。

我家有这样一件事，让我觉得我的小男子汉真的有点长大了：

外婆生病了，很严重，每次从医院回来都是外公背着上六楼的家里。那天，儿子说：妈妈，外公背外婆很累，你为什么不背啊？我说：妈妈是女的，没那么大的力气，背不动啊。儿子说：那等我长大了，我来背外婆，因为我是男子汉，力气大。顿时，我觉得很感动，所有的辛苦付出都显得那么值得，这也许是孩子一时不经意的言语，但是他已经认识到了作为男子汉的担当，这很难得。

二、千万别对男孩来“硬”的，要和男孩做朋友

男孩最怕没人理解、没人支持，以及没有自由，最不怕的就是武

力胁迫，“越打越犟”是他们的强项。如果现在不和你的男孩成为朋友，那么青春期过后，他就会把你当做“敌人”。

给男孩更多自我选择的权利；

和男孩一起分享他的喜怒哀乐；

尊重你的男孩，并放弃“不打不成才”的教子观念；

时刻让男孩感受到你不温不火的关爱，巧妙约束但不强硬控制……

我家的孩子异常地调皮捣蛋，像个充满无限能量的机器，只有在看动画片的时候才能安静一会。作为父母，有时候真的觉得不打不行。但是随着年龄的增长和老师的教育，我觉得讲道理和让他换位思考比打骂来的有效果。正确利用动画片里的情节和故事书里的事例，也是教育孩子的一个好方法。

三、别让你的男孩太“富有”

所谓的“富有”包含两个概念，一个是父母太多的溺爱和包办，

一个是钱财的充裕。

很多父母特别宠爱男孩，所以一切事情都依着他；

很多父母经济都比较充裕，所以给男孩更多物资享受；

很多父母都很有能力，所以男孩的大小事情他们都会包办……

其实，父母的过度宠爱会让他们变得自私而没有责任感，父母的事事包办则让他们丧失了劳动能力、应对困难的能力、抵抗挫折的能力……明智的父母会把“爱”藏起来一半，他们会寻找和创造机会让男孩去体验贫穷。

我家的孩子特别喜欢各种各样的音响设备，家里新的旧的一大堆。每次去超市，看到新鲜的东西，还会想买。我跟他说：家里的音箱已经够你研究的了，等你以后长大了，学到了很多本领，就能自己买喜欢的东西，爸爸妈妈现在的钱财就是让你学本领用的，自己挣来的钱才能自己支配。

四、男孩的成功个性需要自己培养

生活中，男孩家长常会有许多的无奈：

教他勇敢，他做事总会唯唯诺诺；

教他坚强，他屡次轻易放弃；

教他果断，他还是拖拖拉拉……

每当遇到这样的情况，家长总会自我安慰：等他长大了，自然会

懂的。任何一个家长，都不能只活在家长的梦想里，因此，教育男孩需要父母在很小的时候就脚踏实地地引导他去积累成功的能力和品质。

我们经常对孩子说：你是小小男子汉，面对任何事情都要勇敢，动画片里的喜羊羊，它爸爸妈妈不在身边，但是它勇敢、爱动脑筋，所以它能保护自己和朋友们，总是把灰太狼打败，也能成为宁宁最喜欢的好朋友。宁宁也要像喜羊羊一样，让家人、老师和同学们都喜欢你，大家都成为你的好朋友。

只要父母引导得当、教育得当，善于将男孩的个性弊端转变为一种成功的优势，每个男孩都会成为一个了不起的人，一个卓尔不群的男子汉！

父与子：我是男子汉

一直认为母亲天然地就会当母亲，父亲好像不是，总认为他们粗枝大叶，不够细心，照顾不周…直到今天我才意识到这是我的误解。乐乐跟爸爸在一起很独立，自己跟自己说“我是小小男子汉”，爸爸说一不二，养成乐乐的好习惯。

周日，乐爸在家写论文一天没动窝，晚上说要出去活动活动，我赶紧跟小乐说跟爸玩儿去，乐没拾我这茬，乐爸说：走，儿子，咱们买好吃的去！一听这个，小乐颠颠儿跑过来了。真行，有奶便是娘。乐爸开始给乐谈条件，说去的地方有点儿远，必须得自己走着，才能有好吃的，行吗？行！条件谈好了，出发。乐爸在前面做扩胸运动，小乐在后面学，这边踢腿，他也踢，喜鹊叽叽喳喳地在树上唱歌，乐爸学喜鹊唱歌，喜鹊一听别人比它唱得好，乐爸一停，它便接着叽叽喳喳，乐爸笑了，说：喜鹊最爱慕虚荣了。于是他们俩你方唱罢我登场，此起彼伏，乐乐一个劲儿叫爸爸再学再学，看着这父子俩，心中涌动着莫名的感动，什么能叫快乐，这于我就是快乐！

去超市买完饼干，天儿就黑了，到底秋天了，夜来得早了。走到加油站，乐乐就要求抱抱，我自然地准备抱抱，说“乐乐走累了，是吗？”这时乐爸说：咱们是不是说好了，如果要抱抱，那回家就没有饼干吃了。然后再问他：能坚持吗？小乐响亮地回答“能”！就这样乐乐自己走回了家，乐爸又趁机夸了夸儿子，把饼干拿出来给他吃，说是乐乐用自己的劳动换来的果实！

吃花生酱，乐爸给小乐吃花生酱，说好了每天两勺，那天乐没吃够，吃完还要，赖赖唧唧跑我这儿耍赖，我赶紧说：找爸爸再来一小丁点儿（没有原则性）。乐爸二话没说，把瓶儿盖上，放冰箱了。姥姥跟我说我没在家的时候，乐乐表现特别好，就拿吃花生酱的事儿来说，我没在他吃完两勺就完，也不会耍赖。姥姥让我反省，为什么乐乐跟我就会那么多毛病？是因为我带得有问题，而自己还没有意识到。经姥姥这么一说，我开始意识到我已经在不知不觉中惯孩子了，没有什么规矩，没有规矩就不成方圆。这段时间乐乐的状态特别好，看来跟我的反省很有关系！

说说这几天乐乐的趣事，过生日的时候买的音乐盒，用完了就扔那儿，乐乐看见了，拿来把玩，把它的花瓣儿合起来，跟我说“含苞待放”！另：乐儿能自己剥开心果吃了，很不错！

妈妈育儿有感：不做皇帝做男子汉

看了《电话借书》和《世界各国的“吃苦教育”》感慨万千。我也来写几句，说说自己对现在独生子女的教育问题。

现在每个家庭都是一个宝贝，可以说从孩子出生，他们就不必经历风雨、吃喝不愁、玩具成堆，这群孩子生活在象牙塔上，太幸福了。作为父母还有老师的我们，对孩子实施怎样的教育，培养成怎样的一个人是摆在我们面前的一个课题。没有基本的生存能力，不懂的照顾别人，也不理解别人，这就是我们当代孩子的特征。

记得儿子2岁左右，自己看过关于韩愈的一件故事。对我触动太大。故事是这样的，韩愈喜欢游山玩水，有一天来到华山，被美丽的景色迷住了，随景向上爬，不知不觉到了山崖边。这时候满腹诗书的韩愈，痛苦流涕，感觉自己会困死在华山的山崖上。还好，过了两日，游人把他领下了山，韩愈千恩万谢，认为人要存活于世，一定要学会生存的基本常识。这个故事里的生存教育成了我后来教育儿子的重要目标之一。

作为妈妈的我，也有一个宝贝儿子。但是我心疼疼在心里，从不表露在外。孩子2岁半上幼儿园，三岁自己睡觉，四岁、五岁一起与家长去超市购物并提相应的物品，做力所能及的事情。上了小学，自己的作业自己做、书本自己放好，如果忘了，对不起，老师叫，我也不管，孩子挨批一次就记住了。因为我也是老师，知道怎样才能改掉孩子的这些坏毛病。期间我还不断的教孩子的饭桌礼仪，如吃饭时：不要狼吞虎咽，更不能边说边吃饭，如果打喷嚏，要回头等等。六到七岁，我生病时，儿子已经知道帮我烧水，让我服下药，使病赶快好起来。三年级开始儿子自己坐车上学、放学，洗校服，四年级开始做就简单的饭菜，吃完饭作为家庭一分子的儿子，要刷碗。周末去朋友家（亲戚家）玩，我都是让儿子先坐车去，到了朋友（亲戚家）家，到电话通知我。我一般都是迟到分子。看着儿子的进步，我欣慰。现在的儿子，能理解父母工作的辛苦，自己刷碗、拖地挣钱，理解长辈。能时刻给长辈一些惊喜。比如到了奶奶家、姥姥家，做一道菜，老人们都高兴地把菜吃掉，还经常夸夸儿子的手艺，儿子劳动着，快乐着，这就是我的儿子。具备了初步的生存能力。这也是我送给儿子众多教育中的最具实力的一种。盼望着儿子，在经历风雨锻炼后，不断地成熟起来，不做“小皇帝”，做真正的小小男子汉。

既然给了孩子生命，那么家长就要给孩子的机会锻炼，让他具有了生存能力后振翅高飞……