幼儿园大班教案《西瓜的秘密》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《西瓜的秘密》含反思》

大班教案《西瓜的秘密》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试使用多种工具进行制作活动，发展动手能力，培养创新意识，运用多种感官，认识西瓜的特征，了解西瓜的作用，共享西瓜大餐，体验成功的喜悦，快来看看幼儿园大班《西瓜的秘密》含反思教案吧。

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活动目标

1.运用多种感官，认识西瓜的特征，了解西瓜的作用。

2.尝试使用多种工具进行制作活动，发展动手能力，培养创新意识。

3.共享西瓜大餐，体验成功的喜悦。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.增强思维的灵活性。

教学重点、难点

重点：了解西瓜的作用，探索西瓜的更多知识，体验制作大餐的乐趣。

难点：幼儿自己动手制作大餐。

活动准备

不透明的整理箱，品种各异的西瓜，制作西瓜大餐的工具，背景音乐磁带。

活动过程：

一开始部分：设置悬念，引出课题。

{在活动区域放置几只整理箱，内置西瓜}。

师：咦，这儿有几只箱子，请我们把他拿进来吧！这里面是一种水果，你们猜一猜是什么？

二基本部分

（一）幼儿自由感知西瓜的外形特点。

师：小朋友开动脑筋，用不同的方法去寻找西瓜的秘密然后把你的发现说给大家听听。

（幼儿探索，教师指导：摸一摸，看看，敲一敲，推一推}

提问：你是怎麽做的？发现了什么？

教师小结：幼儿总结西瓜的秘密。

（二）引导观察西瓜的内部结构

师：谁知道西瓜里面是什么样的？我们切开瞧瞧吧？（切开一个后}是不是所有的西瓜都是这样的呢？你发现了什么吗？西瓜里面有什么？小结：西瓜品种多种多样，有的是红瓜瓤有的黄瓜瓤，里面有的有籽，有的却没有。

（三）探讨西瓜的新吃法

师：让幼儿用准备的材料做出各种西瓜大餐，可以幼儿分组进行。{教师提供帮助，并播放背景音乐。}

三结束部分：分享品尝，体验成功

师：今天我们用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了这么丰盛而别出心裁的西瓜大餐，高兴吗？让我们一起尝一尝我们的西瓜大餐吧！

教学反思

这节活动主题课内容贴近生活幼儿既熟悉又感兴趣，教学效果较为突出，活动中为幼儿创设了一个情景化，过程化，活动化，经验化的环境为幼儿主动探索提供了一个很好的平台，所以幼儿在创新制作的难点方面可以大胆的尝试，很好的完成这节活动课的重点和难点。

从幼儿发展方面看，活动为幼儿提供了充分表现，交流，分享的机会。为幼儿提供了更加开放的发展空间。

小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

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幼儿园大班教案《西瓜船》含反思

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园大班教案《西瓜船》含反思》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《西瓜船》含反思》

大班教案《西瓜船》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节，能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想像，大方地表达自己的感受，愉快地与同伴分享自己的感受，快来看看幼儿园大班《西瓜船》含反思教案吧。

活动目标：

1、能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想像。

2、在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节。

3、大方地表达自己的感受，愉快地与同伴分享自己的感受。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动重点：

能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想像。

在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节。

活动准备：

4张大图、大对话框、每桌两份小图、小对话框若干、小灰鼠、鲤鱼胸饰

活动过程

一、导入

今天有只小灰鼠要和小朋友讲一个关于他自己的故事，我们一起来听听看吧

二、观察

1、出示图片一

A、聪明的小灰鼠来到了一片美丽的草地上，它发现了什么？

B、那它会把这半只西瓜皮变成什么呢？

C、这只小灰鼠还非常爱旅游呢，六一没出去玩，可把它给闷坏了，那它会把这块西瓜变成了什么呢？

小结：刚才小朋友帮小老鼠想得可真周到，可以把西瓜皮变成……那聪明的小老鼠究竟把它变成了什么呢？我们一起接着往下看

2、出示图片二

A、小灰鼠把它变成了西瓜船，它心里感觉怎么样？

B、小灰鼠得意的笑声还引来了谁？鲤鱼会对小灰鼠说什么呢？

3、出示图片三

A、西瓜船载着小老鼠飘啊飘啊，现在是什么时候了？

B、现在小灰鼠在干什么呢？

C、它为什么要啃西瓜皮？

D、危险的情况被谁看见了？啃了西瓜皮会怎么样呢？

小结：不知不觉，天黑了……可它到底为什么要啃西瓜皮呢？我们继续看下去吧。

4、出示图片四

A、小灰鼠到底为什么要啃西瓜皮呢？

B、它把啃下来的西瓜皮变成了什么？

C、有了船桨西瓜船会怎么样呢？

D、这真是一只聪明的小灰鼠，西瓜船开得更快了，它心里又在想什么呢？

小结：小老鼠把啃下来的西瓜皮做成了……

5、教师与幼儿一起完整地讲述故事，帮助幼儿梳理故事内容。

三、理解（幼儿创编对话内容、教师提炼、集体学说）

1、这真是聪明的小老鼠，那我们再来看看小老鼠究竟说了什么话，让这个故事讲得更好听。

2、小老鼠突然发现了一块西瓜皮，它想了什么，会说什么？配上对话框

3、坐上了西瓜船，小老鼠高兴地手舞足蹈。它大声地喊，喊了什么？

4、小老鼠在啃西瓜皮，小鱼看见了危险的情况说什么？小老鼠怎么回答？

5、将幼儿分成两组，男生组扮演小灰鼠，女生组扮演鲤鱼，教师旁白，将故事讲述完整。

6、这些图片讲了小老鼠旅行的故事，我们来给故事起个名字吧。

四、讲述

1、有些小朋友有点迫不及待想试试了吧。

2、幼儿分角色（小灰鼠、鲤鱼、旁白）三人一组自由讲述。

3、请幼儿上前讲述并点评。

五、结束

小老鼠真聪明，把西瓜皮变成了一只西瓜船，我们小朋友回去想一想，西瓜皮还可以变成什么，再来编一个更有趣的故事，好吗？

活动反思：

1、流程清晰，层层递进，并结合活动目标一步一步的进行完成。

2、活动中对话框的设计是本次活动的一个两点，并把这一两点即作为了活动的目标解决之一，也作为活动难点之一进行开展，在这一对话框的使用过程中，幼儿对它的学习积极性也比较高，通过老师的示范、引导，幼儿在活动的后半部分也较好的认识并掌握了这一对话框的使用。但是这一对话框制作的时候可以将它的箭头有多方向的标志。

3、在第三环节中出示对话框，并让幼儿进行讲述。在这一环节中可以对幼儿有一个具体递进式的要求，比如在第一、二幅讲的时候就简单的说一说小动物要说的话，第三、四幅的时候能不能用上故事中故事情节的变化有一定情感流露。

4、活动的第四部分让幼儿通过对这一个故事的理解，以通过对话框的运用我对这一故事的故事内容进行讲述后的情况下，让幼儿进行情境表演。虽然这一环节是对上一个环节的递进，但是对中班的幼儿来说，有一定的难度，如果放在大班是不是可以更好一些。

5、可以将图片放大，或使用PPT的形式，让每个幼儿都可以在活动课堂中看到老师这一精致、生动的故事图片内容。

小百科：中国是世界上最大的西瓜产地，但关于西瓜的由来，说法不一。一种说法认为西瓜并非源于中国，而是产自于非洲，于西域传来，故名西瓜。

幼儿园大班教案《春天的秘密》含反思

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大班教案《春天的秘密》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片，能清楚、大胆地表达对春天的感受，丰富词汇（融化、淅沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞翔、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、播种），通过续编诗歌，进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境，从而萌发热爱大自然的情操，学会用“春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？......春天在这！春天在这！”的诗句续编诗歌，快来看看幼儿园大班《春天的秘密》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过续编诗歌，进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境，从而萌发热爱大自然的情操。

2.通过观察图片，能清楚、大胆地表达对春天的感受，丰富词汇（融化、淅沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞翔、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、播种）。

3.学会用“春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？......春天在这！春天在这！”的诗句续编诗歌。

4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1.让家长利用周末带幼儿去感受春天的景色和快乐的游玩。

2.视频诗歌《春天的秘密》。

3.为幼儿续编诗歌准备11张春天的图片，制作成PPT《春天的秘密》。

4.儿童歌曲《春天在哪里》。

5.诚邀：亲爱的29班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构每周园长观摩教学活动开放日；路园长将在3月27日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们29班幼儿开展大班语言续编诗歌《春天的秘密》教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！

活动过程：

1.现在是什么季节？你从哪里看到了春天？春天是什么样的呢？

2.请欣赏我把自己发现春天的秘密，编成了诗歌制作成了视频。播放视频诗歌《春天的秘密》

3.根据诗歌内容提问，丰富幼儿的词汇并解词。播放PPT《春天的秘密》

4.出示图片（油菜花、放风筝）幼儿根据图片续编诗歌。

5.幼儿和老师一起有感情有动作的朗诵续编诗歌（油菜花、放风筝）。

6.播放PPT《春天的秘密》幼儿跟着PPT一起将诗歌完整的朗诵一次。

7.请幼儿回家和家人一起去寻找春天的秘密，把拍的照片、画的画、编的诗歌带到幼儿园和大家一起分享。

8.播放儿童歌曲《春天在哪里》，老师带着幼儿踏着节奏翩翩起舞，到户外去寻找春天。

另附诗歌《春天的秘密》

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

小河里的冰溶化了，

河水淅沥淅沥的流着，

小声的说：“春天在这！

春天在这！”

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

垂柳换上了嫩绿的新装，

在微风中轻轻的飘扬，

小声的说：“春天在这！

春天在这！”

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

桃花红着脸，

抿着小嘴，

微笑着说：“春天在这！

春天在这！”

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

燕子飞翔在蔚蓝的天空，

叽哩哩的叫着，

小声的说：“春天在这！

春天在这！”

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

绿油油的麦苗，

使劲地从泥土里往上钻，

小声的说：“春天在这！

春天在这！”

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

农民伯伯忙着播种，

拖拉机轰隆轰隆地嚷：

“春天在这！

春天在这！”

哈哈！春天真的来了，

春天真的来了！

我看见了春天的秘密，

我要把它牢牢记在心里。

教学反思：

春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰融化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动《春天的秘密》。

活动目标要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。能了解诗歌的内容，从而运用自己的已有经验来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。

活动前的准备工作做得很充分，教师有目的、有意识地拍了许多相关的照片，并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中欣赏，帮助他们理解诗歌的内容。教师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张展现给幼儿欣赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过教师的充分准备，幼儿对春天的景象非常感兴趣，所以能大胆地对自己知道知识进行描述。整个活动过程中，孩子们的兴趣非常高，主动参与活动的积极性也很高。只是活动的时间把控不够好，但幼儿在最后的续编环节，表现得非常投入，师生间的互动效果非常好。

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园大班教案《出生的秘密》含反思

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大班教案《出生的秘密》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意和同伴交流，能用较完整的语言表达自己的发现，通过观看课件，知道动物有胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程，知道小动物是人类的好朋友，萌发爱护小动物的情感，快来看看幼儿园大班《出生的秘密》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过观看课件，知道动物有胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。

2、愿意和同伴交流，能用较完整的语言表达自己的发现。

3、知道小动物是人类的好朋友，萌发爱护小动物的情感。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

物质准备：PPT课件，动物生长示意图。

经验准备：对常见动物的生殖方式有所了解。

活动过程：

一、导入活动：

师：今天我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀？（小鸟）小鸟长大了，它飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。

二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。

1.观看青蛙的课件

（1）提问：故事里小鸟碰到了谁？青蛙妈妈在干什么？

（2）青蛙妈妈刚生下来的小宝宝长的是什么样子？(圆圆的、小小的、一个靠一个)

（3）那个圆圆的小小的东西叫什么？（卵子）

（4）青蛙妈妈的宝宝是怎样长大的？（卵子变成小蝌蚪，再长出腿，尾巴掉了，变成青蛙了）

（5）观看青蛙生长的示意图

（6）还有哪些动物和青蛙一样也是产卵的呢？（蜻蜓、鱼……）

（7）再来看看他们的生长示意图。

（8）师小结：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢？

2．观看母鸡的课件

（1）小鸟看到谁在干什么？母鸡妈妈在干什么？(生小宝宝)

（2）母鸡妈妈的小宝宝是怎样长大的？（鸡妈妈把鸡蛋放在翅膀下面，过一段时间，小鸡就会用尖尖的嘴巴把蛋壳啄开出来了）

（3）观看小鸡生长示意图

（4）还有哪些动物会生蛋呢？（鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……）

（5）再来看看他们的生长示意图。

师小结：像这些动物妈妈先产卵（卵有软有硬），小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分慢慢长大，最后破壳而出，这种动物叫卵生动物，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。一起说一遍。

（6）你们知道还有哪些动物是卵生的？（小鸟、鸽子）

师小结：动物界的很多鸟类、昆虫类、鱼类、爬行类都是卵生动物。

三、了解胎生动物的有关知识。

（1）是不是所有的动物都是卵生的呢？（不是）

（2）出示猫的图片，这是谁啊？（猫）猫宝宝刚生下来是什么样子的？（有头、身体、四肢和尾巴、和妈妈长的一个模样）

（3）我们一起来看看图片

师小结：像小猫一样一生下来就和妈妈长的很像，而且是喝妈妈奶长大的动物叫胎生动物。这种动物生宝宝的方式还有个好听的名字叫胎生。

（4）你知道哪些动物是胎生的呢？（牛、马、羊、虎、猪）

师小结：其实许多喝妈妈奶长大动物都是胎生动物。

四、今天我们认识了两种动物，接下来胡老师要考考你们下面的小动物中哪些是胎生动物、哪些是卵生动物。

师介绍游戏规则：小朋友分成两组，当大屏幕上出现小动物时，请每队的小朋友举手回答。答对的小朋友得一颗聪明星。最后聪明星多的一队为胜。

五、在这么多小动物中，你们知道他们有什么本领？（小狗可以帮我们看家、青蛙可以捉害虫）

动物有这么多本领，我们的生活都离不开它们，那我们在平时生活中怎样去保护它们呢？（天天给它喂食、跟它做游戏）

师小结：我们小朋友可要说得到，做得到，动物是人类的好朋友，我们应该保护它爱护它。

六、活动延伸：

师：自然界还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小朋友听，好吗？

活动反思：

关于动物是孩子们感兴趣的话题，关于动物是从哪来，小朋友更感兴趣。在整个活动中，小朋友的积极性很高，都能很投入的参加活动。并且在活动中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好处的运用了电教媒体，使小朋友要掌握的知识点，变得直观、容易接受。接下来，我采用了小朋友最喜欢的教学形式猜猜看的“游戏”，让小朋友在玩中复习了自己所学的知识，又一次调动了小朋友的积极性。活动的最后对小朋友进行爱的教育。萌发了小朋友爱动物的情感；让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。

小百科：出生泛指一切生命的产生。人是纵向降生的，以此区别于横向出生（畜生）的动物。

幼儿园大班教案《半个西瓜皮》含反思

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大班教案《半个西瓜皮》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿锻炼观察能力，想象能力和语言表达能力，借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班《半个西瓜皮》含反思教案吧。

活动目标

1、借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。

2、锻炼幼儿的观察能力，想象能力和语言表达能力。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

教学重点、难点

1、借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。

2、能按一定顺序观察图片并能用语言准确描述图片内容。

活动准备

幼儿用书人手一本，一幅背景图，小动物卡片，记号笔，背景音乐等。

活动过程

一、放音乐以讲故事的形式，引起幼儿对西瓜皮进行初步想象。

1、出示背景图，在这个美丽的树林里，你们看有蓝蓝的天空，高高的树，绿绿的草地，一条长长的小路，路旁还有一条清清的小河，小河两边开满了红色、黄色、粉红色的花，这些花真美啊！这时小动物也到草地上来玩了，有哪些小动物呢？（教师出示小动物卡片，并贴在背景图上）有小老鼠、小鸡、小猪、小兔子、小猴子、小刺猬。咦，这是什么呀？（西瓜皮，把西瓜皮贴在背景图上）

2、师指西瓜皮提问：你觉得它象什么？（小船、小床、碗、、、、、、）师又指西瓜皮口朝下的你觉得它又象什么呢？（小伞、屋顶、台灯、、、、、、）师：说得真好！

二、幼儿借助西瓜皮进行想象，并尝试用语言描述。

1、小动物想：西瓜皮扔了多可惜啊！他们分别想用这个西瓜皮做什么呢？

2、小朋友们，请你们帮小动物想想办法？（教师让小朋友么充分发挥想象，和小组里的朋友说说）

3、集体活动交流。

师：小老鼠说：我来造个西瓜车吧，请小朋友来给我的西瓜装上轮子好吗？（请个别幼儿上来画轮子）。

师：“嘎...”谁来了？（小鸭）

师：小鸭也捡来了一个西瓜皮它会做什么呢？（请个别幼儿说说）

师：小猴子检来了一个西瓜皮得意的说：瞧我的。

师：它想用这个西瓜皮做什么呢？又会怎么说呢？（请个别幼儿说说）

……

4、小结：小动物们在草地上玩发现了许多西瓜皮，小老鼠把西瓜皮变成西瓜车，小鸡把西瓜皮当小船，小猪觉得西瓜皮可以做头盔，小刺猬把西瓜皮变成了西瓜房子，小兔子把西瓜皮当做伞，小猴子把西瓜皮变成果盘。

三、教师引导幼儿根据画面内容复述，然后教师将故事完整地讲述一遍。

四、活动延伸。

1、这么多小动物，这么多小动物变的东西，树林里一下子变的真热闹啊！热闹的声音还会引来谁呢？它们会把西瓜皮变成什么呢？

2、教师可以拿些其它的事物如落叶、橘子皮等，请幼儿发挥想象，将它们想象成不同事物。

教学反思

本人利用了背景图及小动物的卡片，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，很能吸引幼儿的兴趣，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。在活动中，孩子们能根据自己的想象，大胆的表述自己的想法。在整个活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主人。

小百科：西瓜皮，别名西瓜翠衣。来源为葫芦科植物西瓜的外层果皮。采制7～8月收集西瓜皮，削去内层柔软部分，晒干；也有将外面青皮剥去仅取其中间部分者。