【热】小班环保教案范例370字
发布时间:2022-03-23 环保教案 小班教案 好玩的球小班教案小班教案小班环保教案【篇一】
活动目标
1. 有保护自然环境的意识,愿意从自我做起。
2. 了解垃圾分类投放的意义,知道生活中的的垃圾如何分类投放。
3. 尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。
4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养对自然环境的爱护。
5. 懂得垃圾与人类自然环境的关系。
重点难点
重点:了解垃圾分类的意义,知道生活中的垃圾如何分类投放。
难点:明确垃圾的分类投放,能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。
活动准备
1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动,经过走访、调查、记录,总结出了生活中的常见垃圾种类,发现塑料垃圾比较多。
2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶,知道有些东西是可以回收的。
活动过程
一、开始部分:谈话引出话题
(1)图片导入:这些是什么?家里平时的垃圾都如何处理?幼儿园的垃圾是如何处理的?
二、基本部分
1.激发幼儿兴趣:了解垃圾分类投放的意义
(1)观看垃圾与环境视频,了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。
(2)观看视频了解垃圾的回收和在利用。
2. 学习生活垃圾的分类投放
(1)认识分类垃圾桶:出示不同标记的垃圾桶,说说有什么区别?
(2)认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾:哪个标志投放哪些垃圾?
3.争做环保小卫士:尝试体验分类投放垃圾
(1)互动:猜猜这是什么垃圾桶?这些垃圾应该投放那种垃圾桶?
(2)分类投放垃圾:这儿有很多垃圾,请大家帮忙投放到垃圾桶里。(根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框)
(3)制作垃圾投放提示牌:播放保洁阿姨的诉求,引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌,帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾,方便分类处理和回收。
三、结束部分
1.环保我先行:从我做起分类投放垃圾。
(1)展示垃圾分类指示牌,纠正错误,提示一些特殊垃圾的投放。
(2)教师小结:垃圾分类的意义,鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾,一起为环境的保护贡献一份力量。
2.延伸活动:环保在行动
(1)将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶,提升全员师生分类投放垃圾。
(2)在园内创设有害垃圾回收点,回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。
活动反思
本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义,有保护环境的意识,愿意从自我做起,知道身边的垃圾如何分类投放,在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义,知道如何分类投放生活中的垃圾,难点在于明确垃圾的分类,知道到底哪些是能回收的,哪些是不能回收的,如何分类投放。
活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值,了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和伤害,回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放,方便回收再利用。孩子参与活动的兴趣非常浓厚,通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系,有保护环境的意识,愿意从自己做起,本次活动很好的完成了活动的预设目标,孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾,百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质,准确的进行分类投放。
小百科:环保,全称环境保护,是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的,也有法律的、经济的、宣传教育的等。
小班环保教案【篇二】
活动目标:
1、学习利用各种废旧物品和辅助材料进行环保宣传活动。
2、尝试大胆地想象和创作。
3、体验变废为宝的快乐,乐意为保护环境做努力。
活动准备:
1、师幼共同搜集各种废旧物品,其中提供部分半成品。
2、课件:《可怕的污染》和《环保宣传》
3、剪刀、双面胶、自粘纸、水笔等美劳工具。
活动过程:
一、出示环保标记,引发幼儿讨论,
1、提问:“今天老师带来了一个标记,你认识它吗?”
2、提问:“人们为什么要保护环境?”
3、提问:“你知道哪些环境污染的事情?”
教师小结
二、观看课件
1、观看课件《可怕的污染》
2、请幼儿回忆环保宣传的相关经验
3、播放课件《环保宣传》,拓展幼儿的经验
三、分组制作
1、教师介绍操作材料
2、交代操作要求
3、幼儿操作,教师巡回帮助。
四、交流展示
活动反思:
本次活动通过了解环保标记、观看环保宣传课件以及制作环保宣传三个环节体验变废为宝的乐趣,激发幼儿宣传环保的积极性。由于活动前家长和老师的共同准备,幼儿得以信心十足地投入到活动中,活动取得了较好的效果。
小班环保教案【篇三】
一、活动目标:
1、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能,让幼儿学习装饰瓶子的`多种方法。
2、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。让幼儿认识到废弃瓶子可以制成美丽的装饰品。
3、初步培养幼儿的环保意识,体验创造带来的无穷乐趣。
二、活动准备:
1、收集各种啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
2、准备不同材质的物品: 油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、 广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。
3、多媒体课件《瓶子宝宝的新衣裳》,照相机一台。
三、活动过程:
1创设情境,用谈话的方式引起幼儿活动的兴趣。
⑴展示幼儿带来的各种瓶子)师:今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客,谁能告诉我你是怎么收集到的呢?
⑵你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾场)
⑶瓶子里面原来是装什么的?这些瓶子还能做什么用呢?
⑷小结:生活中有各式各样的瓶子,由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么?我们可以用什么方法把瓶子变一变呢?
2、观看课件(装饰后的瓶子),了解瓶子还能用来装饰,能美化我们的生活环境。(wWw.ZJAn56.cOm 赵老师教案网)
逐一观看并讨论:
⑴、这些漂亮的花瓶是怎么做成的?(引导幼儿说出画、包、扎、剪、贴等方法)
⑵、是用什么东西把瓶子化妆成这么漂亮的呢?(引导幼儿认识并说出油性涂料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等这些材料的名称)
⑶这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮,让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧!
3、分组进行操作,教师适时指导。
要求幼儿大胆想象动手创造,鼓励能力弱的幼儿积极完成。
4、展示作品
互相欣赏、分享成功的喜悦。
⑴、瓶子宝宝们可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里?(书桌上、客厅里等等)
⑵、拍照游戏:请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴,老师为孩子们拍照留影纪念。
⑵、每位幼儿将自己制作的瓶子宝宝拿给其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐们欣赏。
四、延伸活动
小朋友们的小手真巧,给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。让我们回家好好找一找:我们的周围还有哪些废弃物品可以利用?下回我们再来打扮它们。
小班环保教案(篇四)
国家提倡垃圾分类,小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程,并在所在的幼儿园施以开展。
活动目标:
1,让小朋友们了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么产生的,生活垃圾有哪些危害。
2,让小朋友们认识清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人员的辛苦。
3,让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯,并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
4,培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5,学会与同伴协商合作游戏。
活动重点:
生活垃圾有哪些危害,这个是比较难讲的,而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口,尤其是他们曾经有过的经历。例如,被香蕉皮滑倒过,被碎玻璃划伤过等等。
活动难点:
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯,这个是需要长时间进行操作的,并不是说你讲这么一堂课,就能让孩子们养成这种习惯。
活动准备:
事先下载一些垃圾的照片,包括工人处理垃圾的照片,以及垃圾焚烧,处理过程中,给环境造成的污染和伤害等的照片,尽量全一些,再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
活动过程:
1,老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片,播放过程中,老师也可以和孩子们互动,你从照片中看到了什么,你觉得这样对吗?
2,看完图片后和孩子们一起讨论,这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3,老师总结性地告诉孩子们,生活垃圾的产生过程,尤其是多讲孩子们生活中,常会制造出来的生活垃圾。
4,孩子们自由发言,再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸:
带孩子们开始整理室内及室外的卫生,老师和孩子们一起动手清理垃圾,并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结:
孩子们,我们在幼儿园里都有这么多的垃圾,那家里肯定会有更多的不需要的垃圾,是不是?那么你在家里看到垃圾时,你要怎么做呢?对,扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有,孩子们在外面有垃圾时,要不要随便扔在大街上呢?对,孩子们回答得太棒了。那,我们要做什么样的好孩子呢?没错,我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
活动反思:
通过进行“垃圾”的系列活动,孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的?”的问题时,孩子们根据已有的生活经验,纷纷抢着发言,说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出:“我们吃鱼时会吐出鱼刺,鱼刺就是垃圾,鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出:“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉,这也是垃圾。”细心的苗承稷说出:“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。” 快嘴的张文豪小朋友说出:“老师给小朋友吃药,丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥!”--当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头,嘴里还嘀咕着:“脏死了。”“真臭!”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧,在回答“有了垃圾怎么办?”的问题时,孩子们都异口同声地说道:“送到垃圾箱里!”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习,我发现,孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了,看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶;乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少,有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来,家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现,我们的教育取得了满意的效果。
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环保教案(范例14篇)
古人云,工欲善其事,必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《环保教案(范例14篇)》,欢迎大家参考阅读。
环保教案 篇1
活动目标
1、有保护自然环境的意识,愿意从自我做起。
2、了解垃圾分类投放的意义,知道生活中的的垃圾如何分类投放。
3、尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养对自然环境的爱护。
5、懂得垃圾与人类自然环境的关系。
重点难点
重点:了解垃圾分类的意义,知道生活中的垃圾如何分类投放。
难点:明确垃圾的分类投放,能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。
活动准备
1、活动前进行了我身边的垃圾调查活动,经过走访、调查、记录,总结出了生活中的常见垃圾种类,发现塑料垃圾比较多。
2、在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶,知道有些东西是可以回收的。
活动过程
一、开始部分:谈话引出话题
图片导入:这些是什么?家里平时的垃圾都如何处理?幼儿园的垃圾是如何处理的?
二、基本部分
1、激发幼儿兴趣:了解垃圾分类投放的意义
(1)观看垃圾与环境视频,了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。
(2)观看视频了解垃圾的回收和在利用。
2、学习生活垃圾的分类投放
(1)认识分类垃圾桶:出示不同标记的垃圾桶,说说有什么区别?
(2)认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾:哪个标志投放哪些垃圾?
3、争做环保小卫士:尝试体验分类投放垃圾
(1)互动:猜猜这是什么垃圾桶?这些垃圾应该投放那种垃圾桶?
(2)分类投放垃圾:这儿有很多垃圾,请大家帮忙投放到垃圾桶里。(根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框)
(3)制作垃圾投放提示牌:播放保洁阿姨的诉求,引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌,帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾,方便分类处理和回收。
三、结束部分
1、环保我先行:从我做起分类投放垃圾。
(1)展示垃圾分类指示牌,纠正错误,提示一些特殊垃圾的投放。
(2)教师小结:垃圾分类的意义,鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾,一起为环境的保护贡献一份力量。
2、延伸活动:环保在行动
(1)将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶,提升全员师生分类投放垃圾。
(2)在园内创设有害垃圾回收点,回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。
环保教案 篇2
活动设计背景:我们幼儿园的前面有一条小河沟,我看见受到污染的河沟水,心理很难受,我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。
活动目标:
1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染;
2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染,以培养幼儿良好处理垃圾的习惯;
3、培养幼儿爱护大自然的情操,增强环保意识。
教学重点、难点
怎样不让河沟水受到污染 指导幼儿做环保标志图片
活动准备
清清河沟水的图片
活动过程:
一、 出示图片让幼儿观察,看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿讨论:这幅图画得是什么地方,有什么? 河水很清,里面有小鱼在游、 还有小蝌蚪在里面游, 图片上的风景很美丽。
二、 那么今天老师带小朋友去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢?
组织幼儿到户外河沟去观察河沟水的情况,让幼儿讨论:你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾!
三、 幼儿回到教室:让大家一起讨论怎样保护河沟水?怎样做才不会让河沟水受到污染?
1、不往河沟里倒垃圾,和废弃的物品,比如;用过的塑料袋,旧鞋子,旧衣服,不往河沟里倒粪便和腐蚀物。
2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时,能拒绝不用塑料袋;
四、幼儿动脑筋想办法提示人们要爱护河沟水
1、组织幼儿利用废旧纸箱做垃圾箱,放在河沟边;
2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边;
3、让幼儿绘画——请爱护环境的标志贴在河沟边的墙上。
五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。但要提醒幼儿注意安全。让幼儿回家和爸爸妈妈
讲讲今天的活动,让他们也加入到爱护环境的行列。
教学反思: 在这个活动中,幼儿在观察的过程中很仔细,在老师的引导下,孩子们分析了河沟水受到污染的原因,同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法,也增强了孩子们的环保意识。
环保教案 篇3
为了更好地保护生态资源,我国于1990年12月颁布了《国务院关于进一步加强环境保护工作的决定》。《决定》指出:“中小学及幼儿园教育应结合有关教学内容普爱环境保护知识。”作为基础教育有机组成部分的幼儿教育,怎样开展环保教育呢?下面谈我园开展这项工作的几点做法:
一、 通过户外活动向幼儿渗透环保意识
清新舒适,身体健康。但有些人却不懂得保护环境,因而环境污染越来越严重。为了提高幼儿的环保意识,我们首先组织幼儿开展忘户外活动,如参观吊在电线上、阳台上的垃圾、马路上汽车排出的废气、吞云吐雾的烟。带幼儿参观绿树成荫、空气清新的历城公园和整洁的城区小学。活动中注重引导幼儿仔细观察和比较,在比较中寻找答案,从而让幼儿体会到保护环境就是我们的身体,就是为了使我们生活得更美好。
二、 把环境教育渗透到各学科之中
为了强化幼儿的环保意识,我们专门选择了一些有环境保护教育意义的教材,如语言中的看图说话《花儿好看不能摘》;科学学科中的认识鱼兽声音雨水;绘画学科中的《小蝌蚪找妈妈》《美丽的大森林》等,并在教学中注意其方法,例如:1至4的序数数学,不但要让幼儿掌握其数理,而且还要让幼儿思考,讨论:每一层的住户如果都往窗外扔垃圾,窗外的草地会变成怎么样?幼儿经过热烈的讨论后纷纷举手发言,有的说:“从窗外抛垃圾不文明”有的说:“草地上会孳生蚊蝇。”有的说:“窗外抛垃圾很危险。”“那应该怎么样做才对呢?”继续让幼儿思考,最后得出结论。同时,老师又通过这些教材内容,鼓励幼儿努力学习,掌握更多的本领,长大后创造出无烟工厂,无烟汽车,先进的除尘设备,使空气永远清新。
三、宣传环保,提高幼儿的环保意识
幼儿园专门开设了一个环保专栏,定期介绍国家或国际有关环保的内容。例如,三月十二日是中国植树节,四月一日是爱节,四月二十二日是国际地球日,五月三十日是无烟日,六月五日是世界环境日。每到这些节日,老师和小朋友一起参与活动。
通过一系列的环保教育,幼儿的环保意识得到了很大提高。例如:过去组织幼儿户外活动时摇树干、折树枝、摘花等现象时有生,而现在幼儿不但能自己爱护花卉、树木、而且对一些踩花草、乱扔乱吐的行为上前制止。过去对清洁工人不尊重,现在主动问好。一季度过去了幼儿园的啬画还是好好的,改变了以往这边贴那边撒的坏习惯,幼儿还把学到的运用到日常驻生活中。如,有一天大班小朋友回到家,就看见一只漂亮的小鸟,原来这是爸爸在阳台上捉到的一只流浪鸟,为了让小鸟有个“家”,爸爸买来了一只新鸟笼,小朋友虽然也很喜欢这只小鸟,但她还是要求爸爸放回小鸟,爸爸问为什么,珊小朋友就讲述了小鸟是灭害虫能手,是人类的好朋友,最后爸爸终于让珊珊亲手把小鸟放回了大自然,使小鸟回到了它真正的家。
环保教案 篇4
1、谈话引起兴趣。
主持人:我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园,幼儿园里是非常整洁漂亮的,平时,我们经常做环保小卫士,知道了许多有关环境保护的知识,今天我们就进行一次“环保小卫士”的知识竞赛,看谁懂得最多,知道得最多,还要看哪一组小朋友问题回答得最好,得分最高争得优胜。
2、各队小代表入场,做自我介绍。
3、主持人:每组有一个记分牌,答对一题得得一个大红花,答错或答不出来没有。
4、每组有必答题,由本组小朋友回答,一人答不出来本组别的小朋友可以补充纠正,答对加分。各组回答问题。
5、回答问题期间穿插各班有关环保的节目表演。
6、还有很多抢答题,有拉拉队抢答,谁先举手谁先回答,声音响亮并回答正确,就个哪个组加分。各拉拉队抢答。
7、结束时全体念环保拍手歌。
8、评出优胜小组。
9、主持人小结:今天“环保小卫士”知识竞赛进行得很好,××组××组取得了优胜。我们小朋友从我做起,从身边的小事做起,让我们的幼儿园、我们的家乡更加美好!
环保教案 篇5
一、活动目标。
1、通过看看、玩玩、讲讲等形式帮助幼儿认识泡沫材料的特点和用途。
2、培养幼儿对泡沫材料的兴趣,教育幼儿不要乱丢泡沫制品,减少白色污染。
二、活动准备。
1、各种泡沫材料做成的日常用品。
2、录像一段;操作材料人手一份。
三、活动过程。
(一)探索泡沫材料的特性。
通过捏一捏、抛一抛、踩一踩、浮一浮,让幼儿感知泡沫材料的特性。(有弹性、比较软、很轻、浮在水面上……)
(二)了解认识泡沫制品。
1、看一看泡沫制品。
2、说一说生活中其他的泡沫制品。
(三)了解泡沫材料的用途。
通过看录像,了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔热保温等作用。
(四)通过操作,进一步巩固对泡沫材料用途的认识。
(五)环保教育。
泡沫材料有许多的优点,但也有缺点。对泡沫材料的处理是一个难题,它会形成白色污染,工人叔叔和科学家们都在想办法解决这个问题,等小朋友长大了也来研究这个难题,为人类造福。
四、活动延伸。
1、启发引导孩子利用废旧泡沫材料制作各种物品,布置班级环境。
2、尝试用泡沫材料作为游戏中的替代物。
环保教案 篇6
设计意图:
最近我们开展了《我们的城市》的大主题,恰逢松江区被评为“国际花园城市”,在与幼儿谈话时,我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪,但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动,幼儿通过自己的调查,发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况,并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上,我设计了本次活动,引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识,积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法,并用自己的方法表达出来。
萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点,运用集体活动和分散活动相结合的形式,采用情景法、提问法、探究法、操作法进行突破。活动的难点是启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法,并用自己的方式表达出来。
一、活动目标
1、了解垃圾的危害,萌发幼儿保护周围环境的意识。
2、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法,并用自己的方法表达出来。
大班科学活动教案《环保小卫士》
二、活动准备
1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。
2、幼儿自己拍摄的照片。
3、彩色纸、笔、吸管等。
三、活动过程
(一)组织幼儿交流调查周围环境的情况
1、我们的幼儿园美不美?(放映幼儿园美丽的环境的镜头)
2、但是呢,我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方(放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头)
3、(展示幼儿调查表的展示版面)另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况,现在请我们的小朋友介绍一下调查的情况。(请3-5个幼儿介绍)
(二)谈谈垃圾的危害
1、有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?
2、如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?
(三)怎样保护环境
分组讨论:知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,怎样才能保护我们幼儿园的环境,让我们的幼儿园变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家,好吗?
(四)我是环保小卫士
1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。
2、请幼儿分组实施自己的活动计划:做小小环保宣传员的标志、绘制不乱扔垃圾的标志等。
《环保小卫士》活动自评
本次活动是在主题背景下的一个科常活动。我们本月的大主题是“我们的城市”,恰逢松江区被评为“国际花园城市”,在与幼儿谈话时,我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪,但同时也有一部分幼儿有不同的观点,认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。我们的周围到底是不是像这些幼儿说的.那样存在一些垃圾,这一问题引起了全班幼儿的关注。我们紧紧抓住这一兴趣点,围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动,如:找垃圾、看垃圾、捡垃圾、画垃圾等。幼儿通过自己的调查,基本了解了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况,并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上,我设计了本次活动,引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识,积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法,并用自己的方式表达出来。
由于本次活动来源与幼儿的生活,是幼儿非常感兴趣的话题,幼儿也积累了一定的前期经验。在活动中所展示的资料和照片都是幼儿自己画的或自己用照相机捕捉的镜头,所以整个活动从始至终幼儿都有极大的兴趣。幼儿在已有的经验积累的基础上,通过回答教师提问和自己的讨论,对环境保护有了一个整体的认识,最后再通过自己动手操作,进一步加深环境保护的意识。
但同时我的本次活动也存在许多不足:
一、由于教师只考虑到要呈现幼儿自己的东西,没有考虑到对其归类整理,所以材料呈现时比较凌乱,从而导致教师的提问也缺乏层次性;
二、由于时间仓促,主题开展还不够深入,幼儿的对环境保护的认识还不够,教师在活动前应该在“怎样使我们的环境更美丽”这一问题上做足文章,这样会使活动时幼儿的思维更开放。
三、提问时教师给幼儿的思维空间不够,在提出开放性问题以后就应该放开了让幼儿回答,不应该再进一步细化问题,限制幼儿的思维。另外活动中教师对幼儿愿望激发不够,不应该每一个环节都是由教师来引领,而是请小朋友说出自己的愿望,由此自然推动每个环节的进展,这样幼儿的活动兴趣会更浓。
四、在材料提供方面来看,教师只考虑到材料的可操作性,没有考虑到幼儿制作出的物品的可利用性,教师可以考虑提供更有利于进一步利用的材料供幼儿操作,这样更有利于下一个活动的开展。
环保教案 篇7
活动目标:
1、幼儿玩环保棋,进一步丰富幼儿的环保知识。。
2、激发幼儿的环保意识,培养幼儿观察力和语言表达能力。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备:
1、大骰子一个,场地布置成一个大的棋盘。
2、音乐磁带,录音机,幼儿头饰。
活动过程:
1、导入谈话,激发幼儿兴趣。
师:棋宝宝,今天环保国举行环保大比拼活动,邀请我们棋宝宝参加,你们开心吗?那我们出发吧。(幼儿热身运动)
2、引导幼儿探索发现,了解棋盘图标的含义。
(1)师:环保国到了,你们看多漂亮呀。在环保王国里藏着许多秘密,我们去找一找有什么?把你的发现和好朋友说一说。(幼儿自由探索发现)
(2)提问:你发现了什么?(幼儿讲自己的发现,教师根据幼儿的讲述,引导其他幼儿一起观察图标,了解图标的含义。)
(3)教师小结。
3、幼儿尝试体验活动,了解棋子的走法及路线。
(1)小小侦察兵。
师:国王说了,比赛马上就要开始了,比什么呢?比谁先到达皇宫。在比赛前我们先去熟悉一下路线。现在请两个侦察兵先去侦察一下。
(2)集体做侦察兵。
幼儿一个接一个排好队走。在走的时候,要求看好箭头,走的方式要求和别人不一样。
4、幼儿下棋比赛。
(1)把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。
(2)讲解游戏规则。
每个队选一名队员来投骰子,骰子朝上的数字就是向前走的格子数,当停下来遇到有图的位置时,应该看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。
(3)幼儿下棋比赛。
(4)跳舞庆祝胜利。
5、小结:今天我们玩了环保大比拼游戏,我们要做个环保小卫士。那今后你准备怎样做个环保小卫士呢?
活动延伸:
在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。
环保教案 篇8
设计意图:
环境问题已成为现代社会普遍关心的问题,人类每天都要产生大量的垃圾 这其中包括 生活垃圾 工业危废 医疗垃圾 其他固废(核废料等)我们每个人都有不同的身份,但有一个身份是相同的,那就是:垃圾制造者;每天有很多事情被我们重视,但有一件事却常常被忽视,那就是:每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题,环保必须从小孩抓起,所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作,让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境教育,其意义十分深远。
教学目标:
1、通过剪、贴、穿等技巧,让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装,并进行表演。
2、通过制作,让幼儿认识到废旧材料的再使用价值,增强幼儿的环保意识。
教学准备:
1、各种废旧材料:报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。
2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演,一名幼儿扮演小魔仙。
4、时装表演的音乐带。
教学过程:
一、 情景再现教师带领幼儿进入活动室,看见满地的垃圾,让幼儿把垃圾捡到垃圾桶,然后教师提问:
1、师:小朋友,看,这些是什么呀?(垃圾)对了,这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾,我们来看看有些什么?
2、(出示报纸):这是我们看过的报纸;(出示奶瓶)这是我们喝过的奶瓶;(出示塑料袋)这是我们用过的塑料袋;平时我们把这些当垃圾丢弃了,真是太可惜了。
3、(小魔仙出现)师:咦,你是谁呀?幼:我是小魔仙,看我怎样把这些垃圾都变成宝物吧,变变变,看!(音乐响起,四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装,让全体幼儿欣赏)。
4、师:哗!原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么漂亮的服装啊!今天我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成漂亮的衣服吧。
环保教案 篇9
活动内容:
小试验小鱼要喝干净的水。
活动目标:
1、让幼儿了解干净的水是大家都需要的。
2、培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。
活动准备:
小鱼缸两个 小鱼若干条。
活动过程:
一、给小鱼找个家。老师出示小鱼:“我们班上新来了几个朋友,它们是谁呀?你们欢迎它们吗?大家给小鱼安个家好不好?”
二、教师拿出两个鱼缸,一个装是干净的井水,一个装脏的泥水。讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢?”
三、将小鱼分别放入不同的鱼缸,让幼儿观察小鱼的反应。(为了照顾幼儿的感受,注意不要让小鱼死掉)提问:在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒服呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么?
四、总结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。
活动延伸:
将小鱼放在自然角里,让小朋友去照顾它,体验照顾小动物的乐趣。
环保教案 篇10
活动目标:
1、建立园内垃圾回收站,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感2、申请电池回收筒,培养幼儿的社会责任感。
活动准备:
电池若干,纸箱若干,电池回收筒一个活动过程:
1、与幼儿一起讨论“减少垃圾,清除污染,保护环境”,小朋友可以做些什么事情?
2、根据幼儿讨论情况,确定幼儿力所能及的实践活动形式:
1)到需要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)2)幼儿园里设置垃圾回收站。
提问:我们幼儿园里那些垃圾可以回收?怎样保护幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站,分类管理,激发幼儿的社会责任感。
3)设置电池回收筒。
出示电池,向幼儿讲解废旧电池的危害,引导幼儿设置电池回收筒,广泛收集废旧电池。
3、讨论:家庭中可以为环保做什么?
4、活动延伸:和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣传画,将地上的垃圾送进垃圾箱等)
环保教案 篇11
1、搜集资料
(1) 开一节班会“我们身边的问题”,同学们将焦点集中到环保这一问题上,于是确立本次研究主题“环保卫士在行动”,通过采访,询问等方式了解环境污染的种类及危害。设定小题目:水污染,垃圾污染,空气污染,沙尘暴污染,噪音污染等。
(2)全组同学查阅相关书籍,深入了解各种环境污染的有关知识及防治的方法。
(3)每人利用课余时间,放学后走入家庭,走入社区进行社会调查,做好笔记。
2、资料汇总:以小组为单位,老师组织引导,最后,归纳为以下几种板块:
(1)按外表形式形态汇总。
(2)按人类的危害汇总。
(3)按防治的方法汇总。同学们搜集的热情很高,但在汇总的能力上需要老师的辅助。最终圆满的达成了任务。
3、回报形式;各小组同学以自己不同的方式向全体同学汇报展示所搜集的信息及研究成果。此阶段,同学们汇报的形式多种多样:
(1) 研究垃圾问题的小组,以统计表的形式是打击指导,我们人类正在逐步毁灭自己的家园,由此也激起了同学们的环保热情。
(2) 研究土壤污染的小组,以小品的形式让同学们明白了污染的严重性。
(3) 研究水污染问题的小组,以倡议书的形式汇报,告诉大家防止迫在眉睫。]
(4) 研究空气污染的小组,以抢答的形式,在与同学们共同交流中,将有关知识与大家同享,使同学们明确了有效的防治方法。 通过各组同学的形式多样的汇报,使大家看到了地球的危机,从心里深处发出了保护环境的呼声。
4、做宣传:老师组织同学们从自愿出发,选定宣传方式,开展面向社会的广泛工作。
(1) 以小队形式进入每个班级进行宣讲。将搜集的内容制成小报做成主题期刊,放在校园展示。
(2) 以小组为单位进入邻居家进行宣传。
(3) 以中队为单位走上街头,公园,向路人,游人进行宣传。
环保教案 篇12
教学过程:
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事,引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的.讲述故事“鱼宝宝生病了”
2、做实验,将鱼分别放入干净的水和脏水里,观察小鱼的不同动态(此活动可请幼儿事前在家中完成)
(1)启发幼儿思考:现在这里有两缸水、一缸是清水,一缸是脏水,我们分别把小鱼放入不同的水里,你们猜猜小鱼会怎样!
(2)教师分别将小鱼放入两种水里,幼儿观察并表述自己的发现。
(3)小鱼愿意生活在脏水里吗?我们该怎么办?
3、观察生病的小鱼,激发幼儿的同情心。
(1)如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢?
(2)教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼,并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书,引导幼儿观察、了解小被污染的原因,教师引导幼儿讨论,是什么原因使小鱼生病的,水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害,知道要保护好水资源,水脏了小鱼会生病,还有谁会生病呢?我们大家要让水保持干净,不能随便往水里倒各种脏东西,让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动:
《我是小小环保员》为家园打扫清洁
教育目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里,水被污染了,鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识,有同情和爱护小动物的情感。
活动准备:幼儿活动参考用书每人一本,内容图片。
环保教案 篇13
幼儿对沙有着浓厚的兴趣,每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园的特色及我园沙场场地的提供,于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题,生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性,通过幼儿自己主动探索,发现沙的许多有趣的现象和变化,同时享受到成功的快乐、合作的温馨,并且获得丰富的.生活经验。
活动目标:
1、利用各种玩沙工具进行操作,运用对比的方法,感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣,体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系,增强环保意识。
活动准备:
1、各种玩沙工具以及辅助材料,筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子
4、双面胶、胶水、水彩颜料等
5、小脸盆10个、小棒子15支
6、歌曲磁带、录音机
活动过程:
活动一、流动的沙
1、请幼儿随意玩沙,通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.
2、在教师的引导下,幼儿能归纳沙子的特性:细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏:用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来,感知沙子流动的特性,发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里,摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢?沙瓶子还可以有什么用,引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中,为歌曲伴奏。
5、放音乐,幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡
(一)变湿的沙
1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢?
2、3人一组,引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里,用筷子搅一搅,并观察湿沙有什么变化。(水变得有些浑浊,沙子沉在杯底,沙子变湿了。)
3、比较干沙和湿沙的不同,动手操作:请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。(幼儿操作比较后发现:干沙的颜色浅,能流动,不可以塑造;湿沙的颜色深,不能流动,可以塑造。
(二)、建筑城堡
1、讨论:我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢,听说一群小蚂蚁想要有个家,那我们来给小蚂蚁制作城堡吧!那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢?
2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色,我们可以请谁来帮忙呢?
3、幼儿自由组合3人一组,幼儿进行建筑城堡:用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。
4、5组幼儿来展示自己的城堡,说说你们用什么方法来做的,分享乐趣。
5、讨论:“沙子越多越好吗?”通过讨论,让幼儿了解沙尘暴现象,以及沙尘暴给人类带来的危害,懂得植树造林的作用,增强环保意识。
环保教案 篇14
一、活动目标:
1.在玩玩做做中,了解种树的过程。
2.体验种树的成功感,养成爱护树木的习惯。
二、活动准备:
1.课件、歌曲《种树歌》。
2.小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。
三、活动过程:导入--讨论--实践(一)导入:播放课件。
师:小朋友,你们瞧,这是一片大树林,我们上次讨论过种树有什么好处呀?
师:我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么?
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道
小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被冲毁了,怎么你的家还好好的呢?
小兔:小朋友,你们知道这是为什么吗?先来看看我们俩的房子有什么不同吧?(幼儿比较小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多树木。)旁白:为什么有了树,房子就不会被吹毁呢?
幼儿:树的根能固着泥土,没有树,土壤就会被冲走的。
(二)讨论:
1.了解种树需要哪些材料和工具。
(1)我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢?(幼儿说说。)(2)师出示PPT,并小结:种树需要这些:铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。
2.了解种树的步骤。
(1)你们知道怎么种树吗?(幼儿自由交流。)(2)欣赏PPT:小兔子介绍种树的步骤。
①用铲子挖一个坑:模仿挖坑的姿势。(挖坑时,根据树苗的大小挖不同深度的坑。不要用力过大,提醒幼儿保持地面干净。)②把树苗轻轻地放进坑里。
③盖上泥土和沙子。
④洒水:模仿水壶的样子帮小树苗洒水。(把泥土浸满水,然后把底盘的水倒掉。注意洒水时尽量不把地上弄湿。)(3)小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的,第一步做什么,第二第三第四步分别做什么?(重点:引导幼儿掌握正确的种树顺序。并且边说边模仿种树的动作。)3.排序游戏。播放课件,请幼儿根据种树的过程进行正确的排序。
4、音乐游戏:《种树歌》。播放歌曲《种树歌》,师幼表演种树。(可反复几遍。)(三)实践:
1.小朋友们,我们一起帮小熊种树吧。(幼儿分四组,合作种小树苗,老师巡回指导。)2.小树苗都站起来了。平时我们除了要给他们喝喝水,还要做点什么呢?(施肥、给他们晒晒太阳。)3.师幼把小树苗放到阳台晒太阳。
2023环保教案(范例8篇)
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。写好教案课件,可以避免重中之重被遗漏,写一篇教案课件要具备哪些步骤?了解“环保教案”的全部情况吗让幼儿教师教育网小编带您了解一下,请阅读本文内容相信会对您有所帮助!
环保教案 篇1
【活动设计】
在开展教学活动《去年的树》时,孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。一个幼儿流着眼泪说:“老师,为什么要砍掉树呢?”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。我敏锐地把握到,这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。因此,我发动幼儿与家长搜集材料,在班级保教人员的配合下开展了活动《地球,我的家》。
【活动目标】
1、通过不同场景的对比,让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境,保护环境的意识。
2、在游戏与情境中,启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助,体验关心他人,快乐自己的愉快心情。
【活动准备】
1、结合3月22日是世界水日,电视节目中有大量的环保宣传片。请家长配合,带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD,利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后,在梧桐树阴下休息,体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日,请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩,体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室,并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个,小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个,挂满水果的树木一棵,动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地,如下图:
注:除了两棵树由老师扮演外,其余场景都用水粉颜料绘制。
【活动过程】
一、地球爷爷生病了。
(教师饰演地球老人上场,衣服上挂满了小树。幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部)
小动物们,你们好!我是地球爷爷。我身体多棒!我的山绿绿的,水清清的,小鸟在树林里欢快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。(此时,电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的VCD,幼儿欣赏。)
可是最近,我却生病了。(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱,把我的树宝宝全砍掉了。没有树宝宝陪伴我,我缺少新鲜的空气,身体是越来越差了。有时我难受得会哭,结果天上下大雨,河里发大水;有时我又口渴,干得地都裂口子了。我的沙漠越来越多,树木越来越少。唉!真想念我的`树宝宝呀!(此时,电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的VCD。)
二、给地球爷爷找病因。
小动物们,我们刚刚看见地球爷爷生病了,多疼呀!那样子真可怕。我们当医生给地球爷爷治治病。我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。
(幼儿来到布置好的场地上观察。马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。他们七嘴八舌地讨论开来。有几个幼儿拉着教师来到沙漠。)
(幼:“哎呀!这里都是沙子呀!”老师和幼儿一起想像沙漠的生活)我口渴死了。(幼儿做口渴状)太阳怎么这么毒呀,热死了!(幼儿做擦汗状。)地球爷爷哪不舒服呀?(一个幼儿说:“地球爷爷发高烧了。”并用手摸摸地)我们给他吹吹风,降降温。(学风声)不好了!沙子全飞起来了。(幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子,难受死了。”有的幼儿还做吐沙子状)我们快点离开沙漠吧!
地球爷爷还有哪儿不舒服?
(幼儿来到浑浊的大河边)
河里有很多水,喝点水解解渴吧。(有个幼儿说:“老师,不能喝,水太脏了”)那我们把身上的沙子洗掉吧。哎呀!这河水里怎么也是沙子?太脏了!我们都变成小脏猪了!快走吧。(幼儿自由发挥表演,表情很丰富)
(幼儿来到开裂的田地里)
你们看,这里的庄稼都死了。怎么回事?(幼儿讨论,有的幼儿说没有水,田地都裂口子了;有的说是因为没有树,水都跑到天上不下来了……有的幼儿边说边学禾苗蔫蔫的样子)
这有一个山洞,我们过去看看。
(幼儿钻过山洞后,来到山清水秀的树林。配班老师和保育员扮演大树)
这儿与刚刚我们看见的有什么不一样?你们喜欢这儿吗?为什么?那我们在大树下休息一会儿吧。(幼儿放松地嬉戏、欢呼,很开心)
三、给地球爷爷治病。
(幼儿坐在大树下)
小动物们,你们刚刚发现地球爷爷哪些地方病了?(有好多沙子的地方,水脏的地方,没水的地方)
为什么这些地方会生病了呢?怎么帮他把病治好?(幼儿自由表现内心的感受,同时不断地从同伴处获取更多的信息,产生灵感,并大胆、有创意地表达。)
幼儿归纳总结,讨论哪种方案最好。最后幼儿决定帮地球爷爷找回它的小树宝宝,去植树。
幼儿自由组合,两人一组,商量哪一个改当“小树”,哪一个还当“小动物”。“小动物”牵着“小树”,把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”和“干旱的田地边”,并施肥、浇水。(幼儿想像着与同伴一起植树,看着自己亲手种下的“小树”慢慢长大,非常开心。看到荒凉的地方也长满了小树,都抢着要老师欣赏)
四、地球爷爷感谢小朋友。
啊!我的树宝宝全回来了!太棒啦!我的山又绿了,水又清了,田地又种满了庄稼。我太高兴啦!谢谢小动物们,太谢谢了!请你们每年春天都和爸爸妈妈去植树。我就不会再生病了!
(配班老师搬上水果树)
来,我的树宝宝长满了好吃的果子,快来摘吧!
(在音乐《苹果丰收》的旋律中幼儿采摘水果,结束活动)
【活动延伸】
在活动结束后,我们带领幼儿用水粉颜料重新装饰场地,在孩子们的笔下,“沙漠”长满了小树,大河里的水变清亮了,田地里种满了绿油油的禾苗。我们还在美工区投放了手工材料,让幼儿自由制作各种各样的树宝宝。并且在植物区带领幼儿观察绿豆发芽的过程,通过观察植物的根,了解植物是怎样保护环境的。而且,我们还要求家长带领孩子去植树,让孩子亲身体验植树的快乐。
【活动反思】
活动前老师带领幼儿做了充分的准备,并取得了家长的大力支持。在活动中,先利用直观形象的图片、VCD,给幼儿强烈的视觉震撼,留下深刻的印象。接着“地球爷爷生病了”和“给地球爷爷找病因”这两个环节,透着几分感伤色彩,却让孩子们产生了真挚的关爱之情。观看了直观的画面,幼儿有了直接经验,再看到“地球爷爷”痛苦的神态,更加激发了幼儿要为“地球爷爷”治病的迫切愿望。在为“地球爷爷”治病的环节,幼儿很自觉地把“小树”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”、“干旱的田地边”。整个活动中既未对幼儿进行说教“如何如何去保护环境”、“如何如何种树好”,也没有刻意要求幼儿保护环境。只是在游戏中让幼儿愉快地接受了植树的好处,萌发了环保的意识,并体会到劳动的乐趣,体验到帮助他人的快乐。
活动结束后,幼儿对树木产生了深深的眷恋,看到有的幼儿摇晃树木,都会抢着去制止。让我感觉到环保不只是要从自己做起,更要从娃娃抓起,让他们去影响他们的父母、长辈。
但在活动中,教师还是有点拘束,害怕影响效果,开始部分不敢大胆放手幼儿自主选择场地。在尝试放手后,幼儿更加活跃的思维、更有创意的动作给了老师信心,幼儿得到了更多的鼓励。活动结束后,幼儿还沉浸在活动的氛围中,活动的延伸给孩子们提供了发挥的余地,让整个活动更有意义。
环保教案 篇2
活动目标:
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的"家"。
活动重点:
让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
活动难点:
让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的"家"。
活动准备:
各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
活动过程:
一、"垃圾的产生"1、观看图片,讨论:你从图片上看到了什么?在哪里见过这些现象?
2、看图了解并讨论:垃圾是怎样产生的?
3、教师小结:垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾(拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥)。
4、幼儿自由讨论:我们生活中的垃圾是从哪里来的?
小结:鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、"垃圾的危害"1、让幼儿查看地面上有什么,教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论:垃圾对我们会有哪些危害?
教师小结:污染环境,使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体,使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。
3、讨论:小朋友往口袋里捡垃圾,他做得对吗?有什么害处?应该怎样做?
小结:不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体,还会弄脏小朋友的衣服和小手。
4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?
三、"垃圾的"家"
1、幼儿讨论:有了垃圾应怎么办?垃圾的"家"在哪里?
2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。
四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。
环保教案 篇3
目标的理解:
目标的选择适合大班幼儿的年龄特征,符合《纲要》中对大班科学领域的要求,具有直观性、科学性、实践性,通过对物质材料的操作,用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识,发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力,科学情感和科学意想的培养,为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成,目标重点为了解污染影响健康,难点为增强幼儿环保意识。 内容分析: 内容的选材来源于幼儿生活,贴近幼儿生活,注重趣味性,通过一个地球上的故事发出疑问,引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料,丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求,从而实现教育目标。
设计思路:
通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望,帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。
活动目标:
1、在实验操作的基础上,让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染,影响人和动物的健康。
2、知道地球是人类生活的地方,引导幼儿关注周围的环境,培养幼儿的环保意识。
活动准备:
物质材料:清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子(自制)
知识材料:地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象
活动过程:
一、出示地球仪,引出故事。
1、出示地球仪问:这是谁的家?
2、小结:这是地球,是人类动植物的家。
3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物,一天森林里突然冒出了黑烟,他们喝的河水也变了色,许多小动物都晕倒了,还有一些小动物纷纷逃走了,躲到了别的地方,发生了什么事呢?
二、实验活动教师:“咦,小动物为什么会晕倒,又为什么要逃走呢,现在我们来做两个实验”
1、出示一盆清水、一盆污水,让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较,把两条小鱼分别放在清水和污水中,观察小鱼的不同情况。
2、出示自制的小房子,把燃着的香烟放在小房子里,过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。
三、播放录象:进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害,给人类造成的危害。
1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。
2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。
2、提问:这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害?
3、小结:动物、植物、人类都需要清洁的环境,我们要保护地球。
四、讨论活动:我们喜欢居住什么样的环境,应该如何预防污染带来的危害,一起来做环保小卫士。
1、幼儿讨论:我们需要一个美丽干净的生活环境,废水、废气不可乱排放,不乱扔垃圾,多植树绿化环境等。(鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解)
2、小结:地球只有一个我们人类只有保护好地球,才能生活在空气清新、干净的环境里。
五、延伸活动:《环保小卫士》
请幼儿发挥自己的想象力,动手画出自己是如何保护环境的。
设计意图:
人类社会发展进步的同时,也给地球带来沉重的负担,生态环境保护已成为人类共同关心的问题,矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等,让我们的地球遭到破坏,不得不让我们深思,保护地球人人有责。通过这次活动,让幼儿观察比较,组织幼儿讨论,培养幼儿从小学会保护环境,宣传地球只有一个,让大家都有保护地球,保护环境的美好愿望,进一步增强幼儿环保意识。
反思:本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的,目标符合大班幼儿年龄特征,活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害,具有探索性、趣味性达成了目标。
不足之处:如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动,效果会更佳,让幼儿亲身体验,更能够增强幼儿的环保意识。
环保教案 篇4
:人口发展——人与自然的协调发展
教学目标:使学生了解人类发展的基本特点,人口增长与环境的关系,控制人口增长,提高人口素质的重要意义。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程: [学生活动]
收集最新有关人口的资料。
一、人口发展与环境:
1.原始型阶段:高出生率、高死亡率、极低自然增长率。
2.传统型阶段:高出生率、较高死亡率、较低自然增长率。
3.过渡型阶段:高出生率、低死亡率、高自然增长率 。
4.现代型阶段:低出生率、低死亡率、低自然增长率 人口发展同人类周围的环境相互影响、相互制约,构成了人类社会可持续发展的基础。
二、人口迅速增长的恶果:
1.造成自然资源的严重不足 。
2.导致粮食供应不足 。
3.阻碍产业结构的调整和优化 。
4.就业问题严重 。
5.人民生活贫困化 。
环保教案 篇5
教学目的:科幻画是培养学生热爱科学、接触科学、探索科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径,通过科幻画的学习,让学生运用科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀,在制作的过程中锻炼学生的动手能力,提高学生的综合素质。
重点:明确科幻画创作题材的正确选择,明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发
学生收集资料的积极性。
难点:知道并初浅尝试一种参考资料的处理方法。
教具准备:科幻画的作品数幅、科幻画的幻灯片、绘画时用的笔和颜料、纸张等。
学具准备:绘画时用的笔和颜料、纸张等。
教学过程:
板书课题:多功能环保车
一、导入:我们知道现在的地球环境越来越恶劣,工厂的黑烟、垃圾的乱倒、湖水的污染,不合理开采矿产、砍伐树木,给我们生活的环境带来了巨大的灾难。
那谁来说说你身边哪些地方也受到污染了?(听到的、看到的)
学生回答( )
对,我们生活的环境受到各种各样的污染,看天空变得越来越灰暗,河水越来越黑,空气变得越来越混浊。
那么怎样减少和防止环境污染,也需我们不断地想办法。我们身边就有很多需要我们保护的环境.那么今天,我们就来做一回环保小卫士,来设计一个多功能环保车,来保护我们的环境,让我们的家园变得更加美丽.
2、请学生说说你想设计一个什么样的环保车。(学生自由发挥想象力)
是什么形状的?有哪些功能?能为人类做什么?
同学们说的非常好,我们在设计时,不仅要构图要饱满,构思要新颖,还要具备多功能。如可以防风固沙,可以节约能源,可以变废为宝等。
一、科幻画的材料和工具:
科幻画的材料和工具没有很严格的规定,色彩方面可以用:水粉画颜料、水彩画颜料、油画颜料、油画棒、蜡笔等。工具也很多:各种能用来画画的笔都可以。
二、科幻画的构思:
科幻画的构思可以是丰富多彩的,你可以想象未来的一切,既可以想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造,也可以想象在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象,甚至你可以想象现在根本就不可能的一些事和现象,要求是:想象要大胆,要具有科学性。造型要新颖,要具有时代性。色彩要鲜艳,要具有多样性。
三、科幻画的构图:
科幻画的构图要求要达到饱满,不要留太多的空白(留白),构图的随意性较大,十字形、三角形、井字形、S形等等都行。
四、科幻画的作画步骤:(结合科幻画作品——《垃圾转换机》讲解)
1.先构思,在自己脑子里先构思我要画什么?怎么画?画面的主题是什么?这和写作文需要主题是一样的,所谓主题,就是画面的中心思想。比如《垃圾转换机》,将我们生活中的各种垃圾吸入机器中然后再加工利用转换成可以再利用的东西。
2.构图,构思完以后,想一下应该怎么构图才能更好的表现主题。比如《垃圾转换机》,它的构图就是采用十字形构图,画面的中央是一间装有仪器的房间,可以将生活、建筑等垃圾转换成各种东西。
3.画草图,确定好主题和构图以后,先用铅笔画草图,草图不是一次就可以的,要慢慢的改进,直至完美为止。
4.上色彩,给自己的画上色就想给自己穿衣服一样,要认真的选择色彩的表现形式和表现手法,是选择同类色还是对比色,是使用单色还是多色等等,然后,在作画时还要注意色彩要涂平整,尽量少用复色,为了时画面鲜艳还可以多使用原色和间色。
5.完成作品。
五、学生绘画,教师辅导。
辅导的要点主要是主题的选择要有创意,至于造型可以不怎么讲究,要让学生敢想敢画,激发学生对未来的憧憬和向往。培养学生的想象力。锻炼学生的想象思维。
六、课堂小结
把比较有创意的学生作品进行讲解,以激发学生的想象。学生也可以互相评价。
七、布置下节所要带的学具和下节所要上的内容。
环保教案 篇6
(一) 活动目标:
1、 迁移生活经验,激发热爱,探索大自然和保护环境的情感。
2、 发展语言表达能力、判断能力及思维能力,体验竞赛活动的快乐。
3、 通过多种形式的竞赛题,丰富环保知识,形成环保意识。
(二) 活动准备:
1、 快乐碰碰响一只,用彩色皱纸把题目纸封在八个格子箱里。
2、 小铃、铃鼓各个一个,粘纸小红花、牌子各一个,“优秀绿色小卫士“的授带五条。
3、 准备多种形式的环保题目若干,六个头饰(花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鹰)。
4、 幼儿课前几周丰富环保的内容。
(三) 活动过程:
1、 通过谈话引出课题。
(1)小朋友,现在是快乐碰碰响的时间了,今天我们将以环境保护做主要话题开展智力竞赛,小朋友有没有信心?
(2) 介绍参加《快乐碰碰响》的四对队员。
师:先自我介绍一下。
海洋队:我们是海洋队,海洋海洋,清洁美丽!
蓝天队:我们是蓝天队,蓝天蓝天,争取第一!
大地队;我们是大地队,大地大地,绿满大地!
高山队:我们是高山队,高山高山,高山必胜!
2、 多种形式围绕环保问题进行《快乐碰碰响》活动。
师:我宣布,《快乐碰碰响》现在开始,一、二、三~~~
幼:快乐碰碰响,碰呀碰呀碰,YE!
(1) 第一轮比赛是单人必答题。
看!这边是快乐碰碰响,每组请一位小选手上来击破任何一张彩色纸,取出题目,再从这篮子里抽出选手号码进行必答,答对的可得一朵小红花,红花最多的一队就是今天的胜利者。
① 看看图中的一次性用品,什么破坏了森林,浪费了资源?什么造成了白色污染?(出示题板一)
② (出示题板二)请找出有关环境保护的标志。
③ 你看过破坏环境的行为吗?请至少说出两种。
④ 表演题:请唱一首关于爱护环境的歌。
(2) 第二轮是小组必答题。
① 请看图片,回答问题:水被什么污染了?
② 请看图片,回答问题:地球上哪些环境已遭到破坏?
③ 表演题:请朗诵一首关于环境保护的儿歌?
④ 表演题:请用头饰表演小品《食物链》
(3) 第三轮比赛,我们以乐器位号进行抢答,增强幼儿集体荣誉感。“一、二、三,快乐碰碰响,碰呀碰呀碰,YE!”
① 请说几种环境污染的现象?
② 白色污染有哪些?
③ 植树节是几月几日?
④ 树有什么用?
⑤ 世界环境保护日是几月几日?
⑥ 你知道的地球清洁工有哪些?请至少说出三位。
⑦ 哪些地方会产生垃圾?
⑧ 你知道垃圾是怎么处理的吗?
3、 游戏评奖“优秀小卫士”。
(1) 宣布各队得分,领奖。
(2) 评出“优秀小卫士”并披上授带。
4、 小结,结束。
保护环境是每个人的责任,为了让山更青,水更绿,天更蓝,世界更美丽,小朋友,你们怎么做的呢?
“把靛蓝还给天空,把绿色换给大地,把清澈还给水流,从我做起,爱护环境,保护地球!”
环保教案 篇7
一、活动目标:
1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事,强化爱护环境的意识和文明行为。
2.正确辨析爱护环境的行为,能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。
二、活动准备
1.课件。
三、活动过程
(一)设疑,激发兴趣。
1.出示兔子图:
师:看,这是谁?(兔子)她的名字叫罗佳。她呀,住在这片美丽的青草地上。
师:看,这些是罗佳的邻居,谁认识?
师:嗯,是猪的一家,这是猪妈妈;还有狐狸一家,这是狐狸妈妈;还有……他们生活在这么美丽的青草地上,心情怎么样?
那罗佳看到这样的景象,他的心情会怎样?
(二)猜测故事的奇妙转折。
1. 看,罗佳的表情怎样?他看到了什么会这么震惊?
2.引导幼儿观察图片,从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。
(1)都有些谁从这堆垃圾山里走出来了?
(2)还有谁也从垃圾山里走出来了?垃圾为什么会变成狐狸的样子呢?垃圾狐狸是怎样惩罚狐狸妈妈的?
(3)这是谁的家?发生什么事了?
3.继续将图片看完。
师:原本美丽的青草地上扔了这么多的垃圾,想一想到了热乎乎的夏天会发生什么更槽糕的事情?
师:如果你生活在这里,看到这么多的垃圾,你会怎么做?(把垃圾清理掉)
师:青草地上的动物们跟你们的想法是一样的。
小结:只要人人都不乱扔垃圾,我们的环境就会很美。
(三)正确辨析保护环境的文明礼仪行为。
1.那除了不能乱扔垃圾,还有哪些行为也是保护环境的呢?
2.播放课件,辨析图片中的行为是否文明。
环保教案 篇8
活动目标:
1、幼儿玩环保棋,进一步丰富幼儿的环保知识。。
2、激发幼儿的环保意识,培养幼儿观察力和语言表达能力。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备:
1、大骰子一个,场地布置成一个大的棋盘。
2、音乐磁带,录音机,幼儿头饰。
活动过程:
1、导入谈话,激发幼儿兴趣。
师:棋宝宝,今天环保国举行环保大比拼活动,邀请我们棋宝宝参加,你们开心吗?那我们出发吧。(幼儿热身运动)
2、引导幼儿探索发现,了解棋盘图标的含义。
(1)师:环保国到了,你们看多漂亮呀。在环保王国里藏着许多秘密,我们去找一找有什么?把你的发现和好朋友说一说。(幼儿自由探索发现)
(2)提问:你发现了什么?(幼儿讲自己的发现,教师根据幼儿的讲述,引导其他幼儿一起观察图标,了解图标的含义。)
(3)教师小结。
3、幼儿尝试体验活动,了解棋子的走法及路线。
(1)小小侦察兵。
师:国王说了,比赛马上就要开始了,比什么呢?比谁先到达皇宫。在比赛前我们先去熟悉一下路线。现在请两个侦察兵先去侦察一下。
(2)集体做侦察兵。
幼儿一个接一个排好队走。在走的时候,要求看好箭头,走的方式要求和别人不一样。
4、幼儿下棋比赛。
(1)把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。
(2)讲解游戏规则。
每个队选一名队员来投骰子,骰子朝上的数字就是向前走的格子数,当停下来遇到有图的位置时,应该看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。
(3)幼儿下棋比赛。
(4)跳舞庆祝胜利。
5、小结:今天我们玩了环保大比拼游戏,我们要做个环保小卫士。那今后你准备怎样做个环保小卫士呢?
活动延伸:
在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。
环保教案大班范文(230字)
我们常说,机会是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《环保教案大班范文(230字)》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
环保教案大班(篇一)
活动目标:
1、学习利用各种废旧物品和辅助材料进行环保宣传活动。
2、尝试大胆地想象和创作。
3、体验变废为宝的快乐,乐意为保护环境做努力。
活动准备:
1、师幼共同搜集各种废旧物品,其中提供部分半成品。
2、课件:《可怕的污染》和《环保宣传》
3、剪刀、双面胶、自粘纸、水笔等美劳工具。
活动过程:
一、出示环保标记,引发幼儿讨论,
1、提问:“今天老师带来了一个标记,你认识它吗?”
2、提问:“人们为什么要保护环境?”
3、提问:“你知道哪些环境污染的事情?”
教师小结
二、观看课件
1、观看课件《可怕的污染》
2、请幼儿回忆环保宣传的相关经验
3、播放课件《环保宣传》,拓展幼儿的经验
三、分组制作
1、教师介绍操作材料
2、交代操作要求
3、幼儿操作,教师巡回帮助。
四、交流展示
活动反思:
本次活动通过了解环保标记、观看环保宣传课件以及制作环保宣传三个环节体验变废为宝的乐趣,激发幼儿宣传环保的积极性。由于活动前家长和老师的共同准备,幼儿得以信心十足地投入到活动中,活动取得了较好的效果。
环保教案大班【篇二】
目标:
1.尝试参与环保宣传活动,乐意为保护周围的环境做努力有初步的环保意识。
2.能与组内同伴分工、合作,共同完成任务,用语言、绘画、唱歌等方式表达自己爱护环境的情感。
3.体验做个环保宣传员的快乐与自豪感。
准备:
1.环保宣传广告若干。
2.绘画纸、蜡笔、水彩笔等。
3.欣赏过各种广告、广告画等作品。
4.能演唱或朗诵有关环保主题的歌曲、诗歌等。
过程:
1.出示图片,请幼儿观看。
你看到了什么?他们在干什么?
2.鼓励幼儿积极参与环保宣传员的活动,讨论本次活动的方法程序等。
(1)今天我们大家也来做个环保宣传员,可以做什么?
(2)规划了本次活动的内容、程序。
(3)幼儿选择活动项目。
3.按幼儿的选择分组准备活动项目。
环保教案大班(篇三)
一、队活动仪式
二、序篇
主持人甲、乙上台。
甲:老师们,同学们
合:大家好!
甲:十月的校园,秋高气爽。
乙:十月的校园,绿色洋溢。
合:校园洋溢着一片和谐的“绿色”。
甲:绿色的校园是我们学习的摇篮。
乙:保护校园就是保护我们的家园。
甲:“地球是我家,环保靠大家”
合:浣江小学“拉起手,和环保同行”队会现在开始!
乙:这次队会,我们特别邀请了中央电视台的几个响当当的栏目组参与我们的活动。各个栏目组都精心制作了以环保为主题的精彩节目。下面,我们请各个栏目组依次上台展示他们的风采。
甲:首先上场的是《大风车》栏目组
三、展示篇
1、《大风车》
A:大家好,我们是大风车栏目组。我知道同学们都可爱看我们的节目啦,这跟我们的辛勤努力是分不开的,当然,还有大家的支持呢!希望今天还能继续得到你们的掌声和喝彩声。
B:听说你们的特邀演员遍布各地啊?
A:那当然,台下一、二年级的小朋友们都是我们的小演员呢!来吧,请欣赏我们精彩的表演。儿歌说唱《蓝蓝天 青青草》(二年级)
2、公益广告:让绿色永恒
(男声):在楼群越来越高的城市里,你是否每晚都仰头凝望星空流转的永恒。
(女声):在汽车越来越多的街区中,你是否每天都能呼吸到芬芳空气的清新。
(男声):在水泥越来越厚的土地上,你是否真的还能体会大地的柔软与亲切。
(女声):在菜肴越来越贵的餐桌上,你是否真的还能品尝到未曾污染的绿色。
(男女):让我们都来留住绿色!保护环境,人人有责。
3、《开心辞典》
A:保护环境,人人有责。欢迎大家收看本期的《开心辞典》特别节目之环保篇。我是主持人( )今天我们的参赛选手特别的多,凡是手上有选票单的都是,怎么淘汰呢,首先进入预选赛,准备好了吗?
(题目:我们的生活中,经常会用一次性筷子。如果每人每天只用一双一次性筷子,一年就要用365双。我们的题目是,请估计,按中国13亿人口算,一年要用大约(4745)亿双一次性筷子。如果每双筷子一角钱,一年我们就花掉了475亿元钱啊。一次性筷子赶快歇了吧!)
B:希望我们用实际行动捍卫绿色。恭喜你们进入决赛。准备好你手中的A、B、C答题牌,统计好你共答对几题。(题附后)
A:今天的节目快结束了,我想说两点,一是人类对资源的损害太大了,对环境的损伤太重了;二是我们对环境保护的知识学得太少了,要为学校、为家乡、为祖国服务都需要这些知识呢!
4、天气预报
(甲)欢迎收看天气预报。据诸暨市气象台4月9日5点发布的天气预报,诸暨市区今天到明天晴到多云。东北风4级。明天最高气温26度;明天最低气温19度。
想了解50年后的全国天气预报请举手。
(乙,换灰暗的服装)各位观众下午好,现在是20xx年4月9日,据北京市气象台5点发布的天气预报,今天到明天,全国大部分地区还将持续阴雨天气,西北和东北部会出现强沙尘暴,西藏东部有暴雪或大雨。华东和华南大部分地区有大雾或暴雨,其中,浙江、福建北部的部分地区有酸雨出现。唉,要是我们的上一辈能好好保护环境,善待地球,今天我们的眼前就不会是这个灰暗的世界了,真可恨啊!哦对不起,气象预报播报完了,谢谢收看!
5、《给你说法》
A:大家好,我们是《给你说法》栏目的主持人,我叫( )。
B:大家好,我( )。今天我们节目来了很多人,都要投诉,请我给他们讨个说法。当然,全心全意为人民服务是我的工作嘛!好,掌声请出本期来宾
A:请坐请坐,今天你们有什么问题需要反应的。
S1、S2:爷爷总是讲他童年的天空多么湛蓝/草儿青青 溪水潺潺/(神情凝重悠远)/可――/当肆虐的洪魔再次吞噬人类的家园/当茫茫黄沙淹没了万亩良田/当都市上空悲哀地飘着熏烟/当臭氧层被紫外线洞穿/当全球的气候日趋变暖/当厄尔尼诺现象持续不断/当轰鸣的电锯毁灭了鸟儿的栖所/当大自然的物种悄悄消减/当地球上堆满了垃圾/我真担心――难道让我们将来的儿女因此而恨我们一辈子/难道让我们的下一代都搬到火星上去吗?(配乐)
B:来来来,坐坐坐。这倒是个问题。(握住右拳,看着说)我数来数去,这地球只有一个,她是万物共同的家园。可如今,地球妈妈正在流血,就是这样(举拳)!
A:滴滴鲜血刺痛我们的心田啊!大家说怎么办?救救地球妈妈?怎么救?地球的孩子们,你们有什么建议呢?(采访环保小队队员)
D1: 我们无法阻止人们乱砍伐为数不多的森林资源。但我可以节约每一张纸,我可以爱护花草树木。
D2:我们无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境,但我们买菜可以提起菜篮子,尽量地少用或不用塑料袋。
D3:我们无法阻止的事情太多,但我们能做到保护环境的事也不少,我们可以从小事做起,从日常生活做起,从自己力所能及的事做起。我想,如果人人都这样做,那么我们的生活环境就会减少一些污染。
D4:最近我才留意到,原来我们镇海的分类垃圾箱既醒目又美观,更重要的是规范了市民对垃圾的认识呢,实现了资源回收利用,多好。我提议我们可以把学校、家里的垃圾进行分类,能回收再利用的决不丢弃。
D5:无论在哪里我们都不乱扔废弃物。学校是我家,镇海是我家,整洁都要靠大家。
D6:是啊,我们要保持生态平衡,留住绿色校园,留住绿色镇海。
A:说的太好了。朋友们,未来是我们的,世界在我们的创造中。让我们都来做个环保小标兵,为这个绿色的家园而努力,让全国人民都看到生机勃勃的生态镇海。瞧,这就是未来的地球。
展示:《环保小标兵》三句半(四(1)班)
A:看说法,给你说法。保护环境,人人有责。就在刚才,我们迅速成立了6支地球妈妈救助队,那么在节目最后,让我们真诚地代表全人类对地球妈妈说声对不起,也让我们6支队伍用最响亮地呼声给地球妈妈一个说法吧!
1号救助队:爱护花草,善待动物;2号救助队:节约资源,减少污染;
3号救助队:垃圾分类,循环回收;4号救助队:重复使用,多次利用;
5号救助队:绿色消费,环保选购;6号救助队:革除陋习,保护家园。
B:请允许我宣布,本期《给你说法》节目成功!谢谢收看,我们下期再见!
6、公益广告:我要回家!
旁白:(音乐)这是一张废报纸,昨天刚被主人从四楼窗户上扔下来。它一路走啊走,飘啊飘,多么希望有人能弯弯腰把它送回家啊。它的家在哪里?你们说,它的家在哪里?
报纸:这就是我的家!我要回家,我要回家!
环保教案大班【篇四】
设计思路:
近期又有四川、湖南、贵州、广西等地受灾,被人类破坏了的环境给了我们一个又一个严厉的教训,对此部分孩子也有所耳闻。发生这样的事件,人类乱伐树木,随意破坏生态环境是最主要的原因。对此我设计了这堂课,是为了让孩子了解到自然已遭到严重的破坏,它反过来又影响了我们的生活,从而教育幼儿爱护树木,保护环境。
活动目标:
1、通过观看录像及照片,了解全国部分地区受灾情况,教育幼儿关心周围发生的事情,关心他人。
2、记幼儿认识环境与人类的相互关系,教育幼儿爱护树木、保护环境。
活动准备:录像、照片、手机、小树苗
活动过程:
一、引出课题
(出示照片,幼儿观赏,教师引导幼儿注意观察受灾前与受灾后的城市、人们生活的变化)
师:这些都是我国一些地区受灾前与受灾后的照片,现在再让我们来看一段录像。(教师播放录像)
师:你看到了什么?洪水来了,会怎样?为什么会发洪水?
二、幼儿讨论
(手机响)师:喂,您好!请问你有什么事?
师:刚刚环保所的叔叔打电话来,想请我们的小朋友帮忙出主意,想想看有什么办法可以让这些地方不发洪水?
(引导幼儿认识到不乱伐树、多种树是个防止发洪水的好方法)
三、种树
现在就让我们一起去种树,好吗?(教师带领孩子一起去种树)
活动延伸:为灾区捐款、捐衣物
环保教案大班【篇五】
活动目标
1、运用旧衣物制作环保购物袋。
2、提升想象力和创造力,能在创造过程中感知变废为宝。
3、节约资源,提高环保意识。
活动准备
1、旧背心1旧牛仔裤、旧袜子旧T恤等旧衣物、记号笔、绳子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各旧衣物制作的图片制成PPT。
3、用旧牛仔裤做成的购物袋—个。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒:布罗赫鲍尔像》的画。
活动过程
一、兴趣导入
1、PPT导入,让幼儿观察各种旧衣物的制作图片。
2、教师提问:这些包袋子有什么不同?
二、示范讲解包包的`制作
1、出示已制作好的用日牛仔裤做成的购物袋,请幼儿观察所用的材料和包包外的装饰。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布罗赫鲍尔像》的画。
(指导要点:引导幼儿讲述画中的花纹排列形式是有规律的,和牛仔布购物袋上的花纹很像。)
3、教师小结:我们不穿的旧衣裤原来有这么多的用处,制作成的购物袋又美观又耐用,我们也来试着做一个,给妈妈、爸爸上超市带着用好吗?
4、示范讲解背心制成的购物袋的制作步骤。
(1)旧背心放平在桌面上。
(2)用记号笔在在旧背心的3/2处画—条横线。
(3)在横线下用剪刀把旧背心剪成2cm宽的布条。
(4)将相邻的两根布条捏在一起在剪开的最顶端打结并依次全部打完。
(5)最后在背心包包的外面用白胶粘贴不织布的小花等。
5、请幼儿以小组形式完成背心包包。
6、教师巡回指导并适当帮助。
三、作品展示秀
1、各组秀环保背心包包,老师拍照留念。
2、教师做环保背心包秀主持人,并进行点评。
3、幼儿合作整理物品。
必备!小班环保教案(700字)
居安思危,思则有备,有备无患。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《必备!小班环保教案(700字)》,希望能对您有所帮助,请收藏。
小班环保教案(篇一)
国家提倡垃圾分类,小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程,并在所在的幼儿园施以开展。
活动目标:
1,让小朋友们了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么产生的,生活垃圾有哪些危害。
2,让小朋友们认识清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人员的辛苦。
3,让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯,并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
4,培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5,学会与同伴协商合作游戏。
活动重点:
生活垃圾有哪些危害,这个是比较难讲的,而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口,尤其是他们曾经有过的经历。例如,被香蕉皮滑倒过,被碎玻璃划伤过等等。
活动难点:
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯,这个是需要长时间进行操作的,并不是说你讲这么一堂课,就能让孩子们养成这种习惯。
活动准备:
事先下载一些垃圾的照片,包括工人处理垃圾的照片,以及垃圾焚烧,处理过程中,给环境造成的污染和伤害等的照片,尽量全一些,再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
活动过程:
1,老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片,播放过程中,老师也可以和孩子们互动,你从照片中看到了什么,你觉得这样对吗?
2,看完图片后和孩子们一起讨论,这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3,老师总结性地告诉孩子们,生活垃圾的产生过程,尤其是多讲孩子们生活中,常会制造出来的生活垃圾。
4,孩子们自由发言,再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸:
带孩子们开始整理室内及室外的卫生,老师和孩子们一起动手清理垃圾,并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结:
孩子们,我们在幼儿园里都有这么多的垃圾,那家里肯定会有更多的不需要的垃圾,是不是?那么你在家里看到垃圾时,你要怎么做呢?对,扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有,孩子们在外面有垃圾时,要不要随便扔在大街上呢?对,孩子们回答得太棒了。那,我们要做什么样的好孩子呢?没错,我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
活动反思:
通过进行“垃圾”的系列活动,孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的?”的问题时,孩子们根据已有的生活经验,纷纷抢着发言,说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出:“我们吃鱼时会吐出鱼刺,鱼刺就是垃圾,鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出:“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉,这也是垃圾。”细心的苗承稷说出:“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。” 快嘴的张文豪小朋友说出:“老师给小朋友吃药,丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥!”--当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头,嘴里还嘀咕着:“脏死了。”“真臭!”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧,在回答“有了垃圾怎么办?”的问题时,孩子们都异口同声地说道:“送到垃圾箱里!”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习,我发现,孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了,看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶;乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少,有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来,家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现,我们的教育取得了满意的效果。
小班环保教案(篇二)
活动要求:
1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。
2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。
活动准备:
用水费单创设节约用水的环境
活动过程:
1、学看水费单:
提问:水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊?
右边的第二个数字表示的是什么意思?
归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。
水费单第二行记录你家排水的量。
水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。
所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。
2、同伴比较水费单中合计数字的大小:
孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。
3、幼儿相互介绍节约用水的经验:
归纳幼儿节约用水的经验。
小结:节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,浪费水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。
4、看看幼儿园的水费单
讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。
小班环保教案(篇三)
活动目标:
1、知道不能乱扔果皮,养成良好的生活习惯。
2、能辨别正确的环保行为,具有初步的环保意识。
活动准备:头饰(小兔,小猴)香蕉糖若干音乐
活动过程:
一、谈话导入
师:今天老师要带你们去公园玩,出发喽!(做律动)公园到了,小朋友找个位子坐下来。
二、基本部分
1、教师提问
小朋友猜猜看、除了我们,今天还会有什么小动物到公园里呢?幼儿自由讲各种动物
2、观看情景表演
(1)教师提问帮助幼儿理解内容
(2)教师小结
三、观看ppT
(1)请幼儿说说每张图片的内容。
(2)教师小结
四、分享并养成良好的习惯,争做环保小卫士。
小班环保教案(篇四)
活动目标:
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备:
小兔,小猴图片,糖若干
重点:知道不乱丢垃圾,做个讲卫生的好孩子。
活动过程:
一.我们出去玩
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.今天公园有小动物在玩,我们去公园玩。
二.公园里的小动物。
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物在公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
教师边出示图片边表演:
小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔)小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:
A、小兔怎么了
B、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。
C、是谁扔的香蕉皮?
D、那,香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上,教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。
三.回家
不早了,我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。