大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思》

大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节，引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生，引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等，快来看看幼儿园大班下学期语言《窗外的垃圾》含反思教案吧。yJs21.cOm

活动目标：

1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。

活动过程：

（一）开始部分

教师利用谈话导入课题。

提问："有了垃圾怎么办？"（让幼儿结合生活经验说说）

（二）基本部分，引导幼儿看图讲述

1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住在几层楼？"

（2）引导幼儿连贯讲述图一

2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问："什么升起来了？"（使用形容词）"小动物们在干什么？"（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）"草地上怎么样了？""你认为他们这样做怎么样？""你们有垃圾会怎么样做？"（渗透情感教育）

（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问："草地上的垃圾会变的怎么样？""为什么垃圾会发出臭味？""你是从哪里看出垃圾发出臭味的？"小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？""小兔子闻到臭味怎么样？""它是怎样想的？又是怎样做呢？"

（2）连贯讲述图三的内容。

4、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问："小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？""草地现在变成什么样了？""小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?"

（2）幼儿连贯讲述图四

（3）引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。

5、完整讲述故事

（1）引导幼儿两人一组一对一讲述。

（2）请能力较强的幼儿完整讲述。

（三）结束部分

幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。

活动反思：

上个星期，我上了一堂语言活动《窗外的垃圾》。由于我对教案不是很熟悉，所以整体感知不是很成功，整堂还是没有做到让孩子成为活动的主人，还是老师一言堂。整个活动的目标是：1、观察图片，感知窗内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。教案设计中如果把开始时三幅图同时出现，改成一幅一幅出现，让幼儿自己看懂图意，也许会好一点，后面的理解也就简单多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看第二幅图时，想让幼儿猜一猜：“小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的？”二是把三幅图看完后问“你喜欢谁？为什么”这样的话活动的重点就能够突出来。

小百科：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。

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幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》

一、活动目标：

1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等

二、活动准备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。

三、活动过程：

（一）开始部分

教师利用谈话导入课题。

提问："有了垃圾怎么办？"（让幼儿结合生活经验说说）

（二）基本部分，引导幼儿看图讲述

1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住在几层楼？"

（2）引导幼儿连贯讲述图一

2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问："什么升起来了？"（使用形容词）"小动物们在干什么？"（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）"草地上怎么样了？""你认为他们这样做怎么样？""你们有垃圾会怎么样做？"（渗透情感教育）

（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问："草地上的垃圾会变的怎么样？""为什么垃圾会发出臭味？""你是从哪里看出垃圾发出臭味的？"小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？""小兔子闻到臭味怎么样？""它是怎样想的？又是怎样做呢？"

（2）连贯讲述图三的内容。

4、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问："小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？""草地现在变成什么样了？""小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?"

（2）幼儿连贯讲述图四

（3）引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。

5、完整讲述故事

（1）引导幼儿两人一组一对一讲述。

（2）请能力较强的幼儿完整讲述。

（三）结束部分

幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。

中班语言活动故事教案及教学反思《窗外的垃圾》

活动目标：

1.引导幼儿用较完整的语言讲述出小动物从扔垃圾到扫垃圾的过程。

2.学习词语：垃圾、新鲜。

3.让幼儿懂得要注意公共环境卫生，不能乱扔垃圾。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

图片三幅。

活动重点难点：

活动重点：用较完整的语言讲述图片内容。

活动难点：让幼儿懂得要注意公共环境卫生，不能乱扔垃圾。

活动过程：

一、谈话，引出课题。

老师给小朋友带来了几张图片，我们一起来看一看。

二、出示图片，引导观察。

1.出示图一：

提问：这是什么地方?楼房里住着谁?

[在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，小猫住在第二层，三层住的是小猴子，最高的一层住的是小兔。]

出示图二：

他们打开窗户做了些什么?马路上堆起了什么?(学习词语：新鲜、垃圾)

[一天早晨，红红的太阳升起来了，小兔打开窗子说：“天气多好呀，空气真新鲜!”小猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小狗打开窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上堆起了一堆垃圾。]

2.出示图三：

鼓励幼儿运用已有经验想象：太阳晒在垃圾上，垃圾会怎么样呢?

我们来看看小动物们都做了什么?(出示图三)

小狗、小猫、小猴子闻到了臭味都怎么样了?小兔是怎么做的?他又会说什么呢?

[太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子闻到臭味都把窗关上了，小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，说：“啊!原来窗外有一堆垃圾，我去把它扫掉吧!”]

3.出示图四：

小狗、小猫、小猴子看到小兔在扫垃圾心里会怎么想呢?又会怎么做呢?

小狗、小猫、小猴子以后还会乱扔垃圾吗?他们会怎么说呢?

垃圾扫完了，空气怎么样啊?(学习词语：新鲜)

[小兔拿着扫帚出来扫垃圾，小猴子、小猫和小狗看见，知道自己错了，它们也赶快跑出来和小兔一起打扫，一会儿垃圾扫完了，马路又干净又整齐，小猴子、小猫、小狗说：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们回到屋里，都打开窗子说：“空气多新鲜，多干净呀!”]

三、幼儿完整讲述。

师：谁会把这几幅图片连起来讲给大家听?

1.请3~5幼儿跟着老师讲述。

2.请个别幼儿讲述。

四、给图片起名字。

师：这几幅图还没有名字呢，我们来给它起个名字吧!你们先讨论一下，然后再说给老师听，好吗?

五、幼儿自由讲述。

六、分析人物特征，对幼儿进行品德教育。

故事中你喜欢谁?为什么?平时我们应该怎么做呢?

七、结束。

附讲述内容：

窗外的垃圾

在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，小猫住在第二层，三层住的是小猴子，最高的一层住的是小兔。

一天早晨，红红的太阳升起来了，小兔打开窗子说：“天气多好呀，空气真新鲜!”小 猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小狗打开窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上堆起了一堆垃圾。

太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子闻到臭味都把窗关上了，小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，说：“啊!原来窗外有一堆垃圾，我去把它扫掉吧!”

小兔拿着扫帚出来扫垃圾，小猴子、小猫和小狗看见，知道自己错了，它们也赶快跑出来和小兔一起打扫，一会儿垃圾扫完了，马路又干净又整齐，小猴子、小猫、小狗说：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们回到屋里，都打开窗子说：“空气多新鲜，多干净呀!”

活动反思：

教案设计中如果把开始时三幅图同时出现，改成一幅一幅出现，让幼儿自己看懂图意，也许会好一点，后面的理解也就简单多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看第二幅图时，想让幼儿猜一猜：“小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的?”二是把三幅图看完后问“你喜欢谁?为什么”这样的话活动的重点就能够突出来。

幼儿园中班教案《窗外的垃圾》及教学反思

活动目标：

1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

3、引导幼儿发准“扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容“太阳”等等。

4、大胆说出自己的理解。

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动重难点：

1、引导幼儿完整连贯的讲述。

2、引导幼儿感受和描述小兔子和其他小动物不同的对待垃圾的想法和表现。

活动准备：

《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。

活动过程：

（一）开始部分

1、教师利用谈话导入课题。

提问：“有了垃圾怎么办？”（让幼儿结合生活经验说说）

（二）基本部分，引导幼儿看图讲述

1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”

（2）引导幼儿连贯讲述图一

2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问：“什么升起来了？”（使用形容词）“小动物们在干什么？”（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）

（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问：“草地上的垃圾会变的怎么样？”“为什么垃圾会发出臭味？”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的？“小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？”“小兔子闻到臭味怎么样？”“它是怎样想的？又是怎样做呢？”

（2）连贯讲述图三的内容。

4、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。

（1）提问：“小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？”“草地现在变成什么样了？”“小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?”（渗透情感教育）

（2）幼儿连贯讲述图四

（3）引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。

5、完整讲述故事

（1）引导幼儿两人一组一对一讲述。

（2）请能力较强的幼儿完整讲述。

（三）结束部分

幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。

教学反思：

学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。

幼儿百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园大班教案《垃圾桶》含反思

俗话说，手中无网看鱼跳。。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园大班教案《垃圾桶》含反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《垃圾桶》含反思》

大班教案《垃圾桶》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道自己要学会做力所能及的事情，做一个爱劳动，文明的孩子，让小朋友们认识环境得重要性，让小朋友有积极健康得心，来爱清洁，爱卫生，垃圾要扔垃圾桶，尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流，快来看看幼儿园大班《垃圾桶》含反思教案吧。

活动目标

让小朋友们认识环境得重要性，让小朋友有积极健康得心，来爱清洁，爱卫生，垃圾要扔垃圾桶。

让小朋友们知道自己要学会做力所能及的事情，做一个爱劳动，文明的孩子。

尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

学习重点在于培养幼儿积极的心来热爱我们得生活环境，不损坏环境，要爱惜环境。难点在于多重转换，可能理解上有一点局限性。

活动准备

准备与本课相关的图片，准备一两个小故事，与本课相关的。及绘制简笔画的用具。让小朋友自己讲述自己看到的损坏公共设施的人和事。

活动过程

过程一：导入学习

1老师展示准备的图片，问小朋友发生了什么事情，然后，老师课堂作画，一点一点的画，画一个人晚上在路上走，突然掉下了没有盖子的下水井里面。问小朋友它的盖子哪去了，那个人真惨，然后举例说说现实生活中的一些公用事物，及地方，让小朋友知道，那些事物和环境都是给我们生活带来很多方便的，所以让小朋友要爱护公物，爱护环境，然后又引导说，现在就有一个垃圾桶在哭泣，让小朋友猜猜它怎么了，引起本课学习。

过程二：课文理解和讨论

1老师引导小朋友理解本课，再问为什么会那样，人们做了些什么？

2再问小朋友在身边的环境里有没有破坏公共环境的情部？

3请小朋友讨论

过程三：老师给小朋友讲公用设施，我们环境的重要性，如果都破坏了，那样我们的生活又会是怎样，让小朋友反思学习，和总结。

过程四：课本相关游戏活动

老师和小朋友来演一个情景表演，然后请小朋友对情景中的人和事进行对错的判断。

过程五：清小朋友画一幅美丽的环境图

教学反思

在这堂课的教学中，是以幼儿身边事物出发，幼儿更易理解，及日后的作用。让幼儿培养良好的行为习惯，贴切事实本身，在幼儿理解范围。对幼儿对环境意识方面有很大的认知得提高，促进幼儿积极向上的心态，通过绘画，给幼儿自由的心理想像空间，展现出幼儿的心理向往。情景表演起到了师生互动，增加师生感情。活动效果很生动，有趣。建议组织一次幼儿爱护公共设施环境的活动。

小百科：垃圾桶，又名废物箱或垃圾箱，是指装放垃圾的地方。多数以金属或塑胶制，用时放入塑料袋，当垃圾一多便可扎起袋丢掉。垃圾桶是人们生活中“藏污纳垢”的容器，也是社会文化的一种折射。