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幼儿园中班教案《房子》

发布时间:2022-04-12 中班绘画《房子》教案 房子幼儿园教案 幼儿园教案房子

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《房子》》

中班教案《房子》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿能用不同的颜色表现自己的经验和愿望,提高动手操作能力、观察能力和表现力,能摆出房子造型,进一步装饰房子周围的景色,感受到表现自我的快乐和自由,更喜爱绘画,快来看看幼儿园中班《房子》教案吧。

【活动目标】

1、能摆出房子造型,进一步装饰房子周围的景色。

2、能用不同的颜色表现自己的经验和愿望,提高动手操作能力、观察能力和表现力。

3、感受到表现自我的快乐和自由,更喜爱绘画。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

5、感受作品的美感。

【活动准备】

材料准备:适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜;足够数量的大盘子;胶水;一段轻缓的音乐。

经验准备:幼儿已观察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。

【活动过程】

一、谈话法导入。

小朋友们,你们都见过妈妈在家做饭,我们今天也来当一回厨师,做一道菜怎么样?提起幼儿兴趣,然后引入话题今天的这道菜叫做“我的小房子”,我们今天要烹饪出一座房子。

二、回顾法继续进行活动。

教师提问:小朋友们,咱们上次欣赏过的小房子,大家还记得吗?播放几张上次活动所欣赏过的房子的图片,接着让小朋友回忆还有哪些欣赏过的图片。

接着话题:“小朋友们上次欣赏了这么多美丽的房子,那么我们今天就可以烹饪一道自己喜欢的房子了。老师喜欢这座房子。”教师选择一副简单一点的房子“蘑菇房子”,引导孩子观察图片上有什么物体,每个物体像什么,可以用什么材料盖。

三、教师请孩子观察台上的蔬菜,引导孩子,“小朋友们,我们的厨房有这么多蔬菜,我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观察台上已有的材料,同时拿一片蘑菇当做房子的房顶,“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。

四、教师接着鼓励幼儿摆弄自己的材料。幼儿“这片花菜太大了,可以撕成小一点,我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪,我还可以将它撕的碎一点,因为我的草坪很大,草很肥。”引导幼儿想象,并且示范撕的动作。

五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法,在蔬菜上沾上胶水,然后粘贴到自己的盘子中。

六、请幼儿选择自己喜欢的房子进行粘贴画,鼓励幼儿小组合作,也可以个人进行。创作过程中播放音乐。YJS21.cOm

七、请小朋友上台展示自己的佳肴,并且简单说自己的作画意图和过程。

【活动延伸】

请小朋友们观察幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画,例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题,完成另一幅粘贴画。

小百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。

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幼儿园中班教案《跳房子》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《跳房子》》

中班教案《跳房子》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班《跳房子》教案吧。

活动目标:

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备:

沙包一个、用粉笔在地上画图形。

活动过程:

1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

3、分两组进行比赛,每组3人,最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

活动规则:

1、不能跨字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、单脚跳的途中,另一只脚落地了,就算输,罚下场,等候地二轮比赛。

小百科:跳房子,也叫跳飞机,是一种世界性的儿童游戏,也是中国民间传统的体育游戏之一,趣味性、娱乐性极强,曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍,在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。

幼儿园中班美术教案:画房子


活动目标:

1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。

活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备:粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程:

一、导入1、近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2、小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?

3、出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。)小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导1、提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子?

2、介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。

3、激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动:今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园中班语言教案:雪房子


1、欣赏故事,基本了解故事的内容,感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。

2、学说故事中的对话语言,感受同伴间相互关爱的情感。

活动准备:

情境图片、角色图片、投影仪、小动物挂牌、雪花挂牌若干

活动过程:

1、导入

出示雪房子的图片,引起幼儿的兴趣,激发幼儿听故事的愿望。

师:小朋友们,你们看,这是什么呀!(房子)你们知道这个房子是用什么造出来的吗?想知道吗?那请小朋友们竖起小耳朵,让老师来告诉你们!

2、欣赏故事《雪房子》,初步了解故事内容。

教师结合投影仪和图片,有感情地讲述故事。

提问:现在你们知道这个房子是用什么造出来的吗?故事里都有谁?雪房子是怎样变大的呢?

3、再次欣赏故事,重点引导幼儿学习故事中的对话。

小朋友,让我们再来听一听这个故事。

教师再次讲述故事,边讲述边提问,重点指导幼儿学习故事中小动物的对话。

提问:

①小白兔想要住进雪房子,它是怎么对小松鼠说的?我们一起来学一学小白兔说的话好吗?

②小松鼠怎么回答小白兔的呢?

③雪房子变大了,小松鼠是怎么说的呢?

④小熊也想要住进雪房子,它是怎么对小松鼠说的?(请幼儿跟着老师学说对话)

⑤小松鼠怎么回答小熊的呢?雪房子变大了,小松鼠又说了什么?(请幼儿跟着老师学说对话)

⑥小狗也来了,它是怎么对小松鼠说的?(用不同的方式帮助幼儿练习对话,例如分组说,开火车说)

⑦小松鼠怎么回答的?

⑧最后,四个小动物怎样了?

4、组织幼儿进行情境表演,让幼儿进一步练习故事中的对话。

小朋友们,四个小动物在雪房子里舒舒服服地睡着了,可暖和了呢,你们想不想和小动物们一样,住进暖和的雪房子呀?

老师想和小朋友一起来玩个好玩的游戏,老师来做小松鼠,我请三个小朋友来扮演小白兔、小熊和小狗,其他的小朋友来做小雪花,我们一起来玩做雪房子的游戏好吗?

①请三名幼儿分别带上小动物挂牌,扮演小动物,其余的幼儿扮演小雪花(挂上小雪花的挂牌)。

②先请三名扮演雪花的幼儿手拉手组成雪房子(教师引导),扮演小松鼠的教师住在里面。

③扮演小动物的幼儿依次按故事情节对话,并“拉”周围的“雪花”过来,不断加大雪房子。最后,所有的“雪花”手拉手变成了一个大房子,所有的小动物都住进去了。

④幼儿可以交换头饰继续游戏,教师也可以参与其中。引导幼儿体验同伴间相互关爱的情感。

幼儿园大班教案《房子》


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班教案《房子》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《房子》》

大班教案《房子》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子,积极参与绘画,体验成功的乐趣,快来看看幼儿园大班《房子》教案吧。

一、活动目标

1、积极参与绘画,体验成功的乐趣。

2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。

3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。

4、训练幼儿的绘画能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

二、活动准备

1、《各式各样的房子》ppt。

2、幼儿绘画:白纸,油画棒。

三、活动过程

1、观看课件,丰富幼儿经验。

师:小朋友们早上好!今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本:《谁的房子最特别》,我们一起来看看。

2、和幼儿谈关于房子的话题,

师:除了这些房子,你们还见过什么样的房子吗?(幼儿自由讨论)

小结:刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子,有看到高楼大厦,平房,瓦房等等。

3、看《各式各样的房子》ppt,欣赏各式各样。

师:接下来,陈老师给你们看一些关于房子的图片,我们一起来看看它们有什么不同。

提问:你们刚刚说的和这些房子一样吗?那你觉得这些房子怎么样?

小结:这些房子都非常的奇特有趣,设计师们设计的房子都很独特,也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊!看到这些房子,陈老师的灵感一下子就出现了,看看我设计的房子。(介绍房子)

4、幼儿自由想象作画,教师个别指导。

师:咦,你们想设计一座什么样的房子呢?(幼儿讨论)

陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的,所以呢,给你们准备了蜡笔和白纸,发挥你们的想象力,把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。

5、作品欣赏与评价,结束活动。

师:你设计的这幅画有什么特殊的本领吗?

活动反思:

在整个活动中,幼儿的兴趣浓厚,课堂气氛活跃。教师的范画精美,语言简练,示范到位。但还有不足之处需要加强:教师要多说房子的构图,各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住,和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法,通过启发幼儿,让幼儿画出最独特、最有创意的房子。

小百科:指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。

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