幼儿园中班教案《萝卜》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《萝卜》含反思》

中班教案《萝卜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习中的观察力及张扬个性,有自己的特色,爱上绘画，引导幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达，同时将幼儿的日常生活和学习活动密切联系起来，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园中班《萝卜》含反思教案吧。

活动目标

引导幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,同时将幼儿的日常生活和学习活动密切联系起来。

培养幼儿学习中的观察力及张扬个性,有自己的特色,爱上绘画。

培养幼儿良好的作画习惯。

感受作品萝卜的美感。

教学重点、难点

重点在于幼儿的晕染方法的掌握,以及将幼儿看到的教师范画和自己生活中见到的以及想象的做表述.

难点在于,幼儿的不自信会导致作品完成度不高.

活动准备

纸,铅笔,油性勾线笔,油画棒

步骤地掌握:

1,采用提问,幼儿回答贯穿活动

2,引导幼儿观察范画,发挥幼儿丰富想象力

3,教师示范

4,幼儿创作,教师鼓励

活动过程

一,观察图画:1图上画的是什么,是什么萝卜,你见过哪些萝卜,它们是什么样子的,是什么颜色的,小朋友喜欢吃萝卜吗?为什么?引出小朋友要喜欢吃萝卜,他的营养价值很高,不能挑食.2画中的萝卜和能吃的萝卜有什么不同,得出:画里的萝卜有眼睛,眉毛,嘴,并且在微笑,它为什么这么开心呢?因为它帮助了小朋友增强了抵抗力3.画里有几棵萝卜每棵萝卜有几片叶子,一共有几片,小朋友可以数以数.4再观察线条:萝卜是什么形状的,土地是什么线条组成的,叶子是什么线,一会小朋友准备画什么形状的萝卜什么样的叶子5,再观察范画的颜色,由下往上,土地的颜色,萝卜的颜色,叶子的颜色,天空的颜色一会儿小朋友会选择怎样的颜色?着重萝卜的脸老师选择了粉红和玫红进行了晕染,叶子的颜色也不同为什么?

二,示范,示范是为了让幼儿了解绘画的着重点,有了示范幼儿能感受到绘画的奇妙,并且简捷画,增强幼儿自信心.:步骤分为:1两条土地线2中间最大的萝卜,(圆形)两边的萝卜,萝卜的表情,3萝卜的叶子4着色.

教学反思

活动中应先请小朋友用铅笔试画,再用勾线笔描出轮廓,然后将铅笔印擦去,这样画面比较整洁.

着色时注意晕染方法多示范,还应多鼓励创意.

小百科：萝卜根作蔬菜食用；种子、鲜根、枯根、叶皆入药，种子消食化痰，鲜根止渴、助消化，枯根利二便，叶治初痢，并预防痢疾，种子榨油工业用及食用。

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幼儿园中班教案《拔萝卜》含反思

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中班教案《拔萝卜》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在游戏中体会人多力量大，渗透团结意识，理解故事内容，明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感，提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性，快来看看幼儿园中班《拔萝卜》含反思教案吧。

教学目标：

1、理解故事内容，明白人多力量大的道理，体验同伴间相互合作的情感。

2、让幼儿在游戏中体会人多力量大，渗透团结意识。

3、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学准备：

1、课件PPT；

2、实物萝卜若干；

3、筐、绳、房子背景等

教学过程：

一、情感体验;手指玩椅子。

让幼儿从一个手指到十个手指逐一增加玩拎椅子的游戏，体验到一个手指力量小，十个手指力量大;。

二、回忆《拔萝卜》故事，并讲述后续发展故事《爱吹牛的小老鼠》。

1、演示拔萝卜场景图，巩固幼儿已有经验。

2、教师讲述后续发展故事《爱吹牛的小老鼠》，并提问：

◆大萝卜最后是被谁拔出来的？

◆小老鼠为什么之前能用一点小小的力气拔起大萝卜？后来却连一个小萝卜也拔不动了呢？

小结：大萝卜是大家一起努力拔出来的，不是小老鼠一个人的功劳。

三、幼儿实践游戏活动，情感体验：拔萝卜、运萝卜。

1、师幼、幼幼分组拔萝卜。

第一次：一名幼儿和若干名幼儿比赛拔萝卜，

第二次：一名教师与若干名幼儿比赛拔萝卜，

第三次：请幼儿尝试又快又安全的方法进行拔萝卜，如合作、接力、有序的拔萝卜。

一次一人拔一个萝卜。比较谁拔的多？时间半分钟，其他幼儿看计时器。

小结：一个人的力量小，人多力量大。在人多的基础上，如果能有好的方法，更能提高效率。

2、运萝卜。

让幼儿自己尝试想出不同的办法运萝卜。

四、情感提升看多媒体图片、视频。

1、欣赏图片，拓展思维，看生活中人多力量大的事情，进一步提升幼儿情感。

2、欣赏视频《蚂蚁搬豆》，让幼儿直观感受动物朋友也能像人一样，互相帮助，互相团结。

五、结束活动。

课后反思：

整个过程基本完成了预设的目标任务。尤其是第一、二两个环节：玩拎椅子和故事，孩子们的感受比较深刻；实践游戏运萝卜让幼儿的主动性发挥得很好。孩子们在活动中，表现得很积极，和我教学互动得比较好。

但是，在活动中我本身还是存在诸多问题。

其一：在拔萝卜的游戏中，孩子们的表现出人意料：因为在活动前我没有讲清楚当时的要求，孩子们出现了一个人拿多个萝卜的现象，导致比赛规则失效。在发现问题的同时，我又没有及时指正。

其二：在运萝卜的过程中，我考虑到了要发挥幼儿的自主性，但是只有四筐萝卜，孩子的方法却很多，这时我再草草收场。可以让部分幼儿运到一半，再换一种方法尝试，这样既可以解决实物教具准备太少的问题，又照顾到了孩子们的意愿。

其三：最后的情感提升环节中，只是简单的看了图片，说了说图片的大概，没有挖掘深入，意义不大。图片应该精选几张，然后观察仔细，挖掘提升。最后蚂蚁搬豆的视频可以先放，结束时运萝卜出场，这样会更顺。

小百科：萝卜根作蔬菜食用；种子、鲜根、枯根、叶皆入药，种子消食化痰，鲜根止渴、助消化，枯根利二便，叶治初痢，并预防痢疾，种子榨油工业用及食用。

幼儿园中班教案《萝卜的生长》含反思

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中班教案《萝卜的生长》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用按、压的方法种植萝卜，观察认识萝卜种子，了解萝卜种子变成萝卜的生长过程，关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜，快来看看幼儿园中班《萝卜的生长》含反思教案吧。

【活动目标】

1、观察认识萝卜种子，了解萝卜种子变成萝卜的生长过程。

2、尝试用按、压的方法种植萝卜。

3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。

4、培养幼儿对萝卜的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养探索自然的兴趣。

【活动准备】

1、萝卜生长过程图片。

2、萝卜种子若干、松软的泥土、废旧的杯子、罐子人手一个、大萝卜，

3、幼儿的小动物标签一套。

【活动过程】

一、出示萝卜的种子以及大萝卜，激发幼儿兴趣。

1、引导幼儿观察、认识萝卜种子。

师：小朋友的桌面上有什么，你们见过吗？它是什么形状，什么颜色的？

2、出示大萝卜。

师：这又是什么？他是什么样的啊？你们知道吗，这些白白的大大的萝卜就是这些小黑种子长大变成的了。

二、了解萝卜的生长过程并学习种植萝卜。

1、出示图片引导幼儿观察讨论。

师：仔细看看萝卜是怎样长大的。萝卜生长在哪里？种下去的种子过一段时间会怎样？（发芽期、幼苗期、肉质根生长期）小朋友们多吃饭吸收营养才能长大，那我们的萝卜吃什么呢？（萝卜的生长环境、种植季节、成熟时间）

（小结：秋季、夏季种植最适宜，两至三各月成熟，水分、阳光充足有助于萝卜的生长）

2、学习种萝卜的方法。

师：小朋友们，你们想不想尝试一下种萝卜？

（1）种植需要的材料

师：那种萝卜我们需要哪些材料呢？（幼儿讨论）

（2）教授种植方法。

师：看看老师是怎样种的。（引导幼儿用语言表述老师的种植方法：用手将萝卜的种子按到土里，再浇点水。）

3、幼儿尝试种植。

教师观察指导，帮助又困难的幼儿。

三、引导幼儿在接下来的日子，观察管理自己种的萝卜。

师：萝卜种好了，接下来我们可得好好照顾自己的萝卜，让它赶快长大！

【活动反思】

本节活动由于准备充分，萝卜种子、萝卜生长过程的盆栽、萝卜等实物以及图片的出示，不断地吸引幼儿，加上教师的引导，孩子们观察的很仔细，了解了萝卜生长的一系列过程。同时也增强了他们想要种植萝卜的欲望，所以在种植环节，孩子们都能积极的参与。之后，小朋友将种植好的萝卜带回家自行管理。我觉得本节活动还可以做个延伸，如：教师设计萝卜种植观察记录表，请家长帮助幼儿一起管理并记录萝卜生长的过程，让幼儿能够亲身体验，同时也增强管理能力。

小百科：史学研究萝卜的原始种起源于欧、亚温暖海岸的野萝卜，萝卜是世界古老的栽培作物之一。远在4500年前，萝卜已成为埃及的重要食品。中国各地普遍栽培。

幼儿园中班教案《小兔运萝卜》含反思

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班教案《小兔运萝卜》含反思”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

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中班教案《小兔运萝卜》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿利用不同难度的设置，使每个孩子在原有基础上所提高，发展基本活动能力,探索、学习、熟练地掌握立定跳远，提高幼儿对体育活动的兴趣,引导幼儿敢于挑战自我，培养幼儿勇敢、不怕困难的品质，体验成功和合作的愉悦，快来看看幼儿园中班《小兔运萝卜》含反思教案吧。

活动目标

1.探索、学习、熟练地掌握立定跳远，提高幼儿对体育活动的兴趣。

2.利用不同难度的设置，使每个孩子在原有基础上所提高，发展基本活动能力。

3.引导幼儿敢于挑战自我，培养幼儿勇敢、不怕困难的品质，体验成功和合作的愉悦。

4.能根据指令做相应的动作。

5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

教学重点、难点

重点：能进行立定跳远，逐步做到落地稳当，不偏不倒。

难点：能根据距离的远近，调整步子大小。

活动准备

1画好塑封的萝卜若干；2幼儿呼拉圈；

3大小胶篮子；4自制拱形门五个

活动过程

一、创设活动情境、激发兴趣，热身活动

1幼儿在音乐声中随教师入场，边走边做热身运动，扩胸、踢腿、转圈……

2学习小兔向前跳，及立定跳远。

3创设情境激发兴趣，帮“小兔运萝卜”

二、分层推进，挑战自我

1、设置10个圈，每一个圈挨着放，以这个距离作为活动长度，让幼儿以小组为单位运萝卜竞赛。

提问：你们觉得要如何才能更快，运得更多？（让幼儿自由探讨，明白同样的长度，圈少一些和跳得快点要快一些，激发幼儿挑战的兴趣）

2、减少一个圈、两个圈再次游戏，加大了难度，使幼儿在原有基础上有所提高。

引导幼儿讨论，这次比前次有什么不同，你觉得什么难度？要怎么做才轻松？

请做得好的幼儿交流并示范。

3、自由挑战

分别设置10、9、8、7、6个圈的组，让幼儿自由选择挑战和游戏。教师巡视、指导。

三结束部分：合作放松、愉悦身心

1放松活动：跟老师一起深呼吸，平静一下心情，放松腿部肌肉，同伴之间可以相互按摩。

小结孩子们的活动：你们今天挑战了自我，有敢于战胜困难的勇气，为自己鼓掌。

3帮老师收拾器具，结束。

教学反思

这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参与意识强，兴趣浓厚，尊重幼儿的个性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，发展自己的跳跃能力。

自由活动时，幼儿大多对前面两次活动的10、9个圈的组不感兴趣，导致后面三组人数多，而前面两组几乎没有孩子去参与，如果在以后再上这课时，我认为在自由活动时，可以直接设置长度，让幼儿自己选择用几个圈，他们自由组合小组挑战，而不是由老师提前设置好组。

小百科：萝卜根作蔬菜食用；种子、鲜根、枯根、叶皆入药，种子消食化痰，鲜根止渴、助消化，枯根利二便，叶治初痢，并预防痢疾，种子榨油工业用及食用.

幼儿园大班教案《胡萝卜》含反思

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园大班教案《胡萝卜》含反思”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《胡萝卜》含反思》

大班教案《胡萝卜》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步掌握胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提高手指的灵活性，能运用对称折剪的方法制作胡萝卜，培养对剪纸活动的喜爱之情，快来看看幼儿园大班《胡萝卜》含反思教案吧。

活动目标：

1．能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。

2．初步掌握胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提高手指的灵活性。

3．培养对剪纸活动的喜爱之情。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点：

活动重点

能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。

活动难点

初步掌握胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提高手指的灵活性。

活动准备：

桔红色的彩纸、剪刀、范作、自制的步骤图。

活动过程：

一、了解胡萝卜的特征

1．小朋友们，你们见过胡萝卜吗？

2．你见过的胡萝卜是什么样子的？它是什么颜色的？什么形状的呀？胡萝卜的表面是怎么样的？

3．俞老师最喜欢吃胡萝卜，因为它好吃又有营养，还能让我们的眼睛变得更亮呢！今天我们来做一个胡萝卜，做好了可以拿到蔬菜区里去卖哦，你们想做吗？

二、欣赏范作

1．出示教师已剪好的胡萝卜，这是什么？它是一个什么颜色的胡萝卜呀？它由哪两部分组成呢？

2．它和我们看到的胡萝卜有什么不一样？是怎么做出来的？

3．出示步骤图，教师讲解、示范胡萝卜的制作方法。

4．重点示范胡萝卜表面纹路的画法和剪法，引导幼儿初步了解镂空的剪法。

三、幼儿操作

1．幼儿剪纸，教师观察指导。

2．帮助有困难的幼儿进行制作。

3．指导个别幼儿如何画胡萝卜，以及胡萝卜表面纹路的剪法，提醒幼儿在画的时候和剪的时候要细心。

四、展示与评价

1．引导幼儿将作品放在蔬菜区进行展示。

1．小朋友，你们看到这么多胡萝卜，心里感觉怎么样？

2．请个别幼儿进行评价，说说喜欢哪一个胡萝卜，为什么。

活动反思：

通过活动的开展，大部分幼儿已经学会了制作胡萝卜的方法，在活动的最后，差不多每个幼儿都有自己的作品，课上氛围也还不错，幼儿参与的积极性还是比较高的。但是，对于镂空的剪法，还是有个别幼儿没有掌握好；还有一些幼儿学会了这个方法，但是剪的却有些紧凑，还有的幼儿不太会画胡萝卜，需要多加指导。总的来说，大部分幼儿还是学会了制作胡萝卜的方法，但是由于年龄差异，做出来的作品也是不同的。所以，对于混龄班的幼儿来说，对于技能的掌握还是存在差异的，还是需要我们老师花时间去针对性的进行指导的。

小百科：胡萝卜又称红萝卜或甘荀，为野胡萝卜的变种，本变种与原变种区别在于根肉质，长圆锥形，粗肥，呈红色或黄色。