幼儿园中班教案《斗牛士之歌》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《斗牛士之歌》含反思》

中班教案《斗牛士之歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步尝试通过舞蹈动作创编身体节奏谱，感受进行曲雄壮有力的旋律特点，通过奏乐，享受合作的乐趣，快来看看幼儿园中班《斗牛士之歌》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受进行曲雄壮有力的旋律特点。[策划书范文网 928D.coM]

2、初步尝试通过舞蹈动作创编身体节奏谱。

3、通过奏乐，享受合作的乐趣。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

幼儿已有韵律《斗牛士之歌》的经验；音乐伴奏；各种打击乐器等。

活动过程：

一、韵律《斗牛士之歌》。

要求：感受节奏，表现斗牛士的英姿。

二、创编身体动作节奏谱。

1、根据不同的韵律动作创编相应的身体动作：

“我们刚才表演的第一个动作的节奏是怎样的？如果用身体动作来表示，可以怎样做？”（如：跺脚、拍手）

“第二个动作的节奏跟第一个的一样不一样？一样的话还可以用哪些身体动作节奏来表示？”（如：跺脚、拍腿）

“蹲下、起来的节奏是慢还是快？可以做什么动作来表示？”（如：拍头）

“接下来是一个节奏很快的间奏，我们表演的是什么动作？我们还可以用脚尖点地来表示吗？”

2、幼儿用身体动作完整的表现《斗牛士之歌》的节奏。

3、幼儿看教师指挥，分组合作用身体动作表现《斗牛士之歌》。（教师用与幼儿相同的动作来指挥）

三、幼儿使用乐器为《斗牛士之歌》伴奏。

1、探索铃鼓的两种不同使用方法：

“这一组的小朋友脚的动作有两种，一种是跺脚，一种是脚尖点地。现在你们使用的乐器是铃鼓，演奏时的方法一样不一样呢？不一样的话，要怎样使用铃鼓来奏出相应的节奏呢？”（引导幼儿表现敲铃鼓和摇铃鼓的动作）

2、幼儿看教师指挥演奏乐曲一遍。

3、幼儿交换乐器看教师指挥演奏乐曲第二遍。

4、请一名幼儿尝试当小指挥，全体演奏乐曲第三遍。

四、游戏：《魔法师斗牛》

玩法：幼儿在活动室中间的空地上边唱《农场里的牛》，边自由模仿牛的动作，教师则变成魔法师，当幼儿唱到牛的“哞哞”声时，魔法棒指到谁，谁就要保持固定姿势不能动，直至歌曲结束。

活动反思：

因为有韵律活动作为先行组织者，再加上教师适当的提示语引导，幼儿创编身体节奏谱这一重难点完成得比较好，由身体节奏谱过渡到配乐、奏乐就相当流畅，幼儿轻松地完成了探索式学习，也体验到了成功和音乐活动的乐趣。多给孩子提供机会。最后的音乐游戏可以加大难度，如创编牛叫时的不同节奏。

小百科：西班牙斗牛起源于西班牙古代宗教活动（杀牛供神祭品），13世纪西班牙国王阿方索十世开始这种祭神活动，后来演变为赛牛表演（真正斗牛表演则出现于18世纪中叶）。

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幼儿园中班教案《小蜗牛》含反思

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中班教案《小蜗牛》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在画看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣，认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点，鼓励幼儿大胆地表现自我，感受动手操作的快乐，快来看看幼儿园中班《小蜗牛》含反思教案吧。

设计背景

初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。

活动目标

1认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。

2引导幼儿在画看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。

3鼓励幼儿大胆地表现自我，感受动手操作的快乐。

4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点

重点：辅导提高幼儿动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。

难点：引导幼儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。

活动准备

1实物小蜗牛若干。

2制作好的一只橡皮泥小蜗牛。

3材料：彩色橡皮泥.牙签.人手一份。

活动过程

一、导入

听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪，并引起幼儿对小蜗牛的好奇心，从而我出示实物小蜗牛。

二、欣赏蜗牛

1让幼儿集体观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。

2请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得非常有趣。

三、认识蜗牛

1这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。

2举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比，找出相同点。它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，因为它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以保护自己不受到伤害。

3随机教育：就像小朋友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能保护自己。

四、了解蜗牛

1带领幼儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行比赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。

2小蜗牛的食物是什么呢？经过搜索资料，我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶.蛋壳.菌类{如木耳.蘑菇等}还有一些枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小朋友们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高。

五、小结

通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力，那么小朋友呢？应该怎么做？引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛，不伤害小动物，热爱大自然的情感。

六、延伸活动

做一做，彩色橡皮泥小蜗牛

1引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花.草，丰富幼儿的想象空间。

2幼儿动手制作。

3展示幼儿作品欣赏，鼓励大胆创作的幼儿，并给予表扬。

教学反思

1课前导入得太直接，不够贴近生活化。

2教学教具过少，没有挂图。

3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。

小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

幼儿园中班教案《牵牛花》含反思

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中班教案《牵牛花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能平整地翻出牵牛花，学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班《牵牛花》含反思教案吧。

活动目标：

1．学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。

2．能平整地翻出牵牛花。

3．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4．促进幼儿的创新思维，感受作品牵牛花的美感。。

活动准备：

各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。

活动重点：

会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。

活动过程：

一、猜谜语，激发幼儿兴趣。

１．小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀？

２．（出示牵牛花范例）牵牛花有几片花瓣？牵牛花开在哪儿？藤蔓喜欢往哪儿爬？牵牛花会怎么样唱歌？

二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。

１．观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。

２．一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。

３．教师重点解释难折地方。

三、幼儿尝试看图解折牵牛花。

１．教师观察，随时适当指导和解释示范。

２．引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。

四、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。

幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。

“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”

活动反思：

首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。

接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。

最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。

小百科；种植牵牛花一般在春天播种，夏秋开花，其品种很多，花的颜色有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的变化较多，是常见的观赏植物。

幼儿园中班教案《小骑士》含反思

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中班教案《小骑士》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园中班《小骑士》含反思教案吧。

教学目标：

1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学准备：

1、椅子若干把（同幼儿人数）。

2、一块较宽敞、柔软的场地。

教学过程：

一、起做热身操：

我们要为了上马先做一下准备操。（热身活动，5分钟）

二、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：

（1）、"现在、音乐伴奏，师幼我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。

（2）、"请小骑士们来表演一下你们会的马术。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越过椅背跳下，c)单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

（3）、"前面有一个小山坡，我们一起爬过去。"让幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，（踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下）然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

（4）、"我们来走独木桥。"引导幼儿自由组合3人一组将椅子横向并排当作独木桥，进"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。

（5）、"这里还有超级独木桥，有一定的难度，小骑士们敢走吗？"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

（6）、（调整放松）"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。

三、教师带领幼儿进行放松活动：

"我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。"（幼儿做放松活动）

结束部分：

幼儿谈感受，谈本节活动的收获。

教学反思：

活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。

小百科：骑士泛指具备骑士精神，骑士能力，骑士特征的人。

幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思

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中班教案《颠倒歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌，能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改，体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动，快来看看幼儿园中班《颠倒歌》含反思教案吧。

活动目标：

1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。

2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。

3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。

4.了解颠倒歌的含义。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

课件，幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。

活动过程：

一、律动游戏

二、导入

师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想去吗？（出示城堡图片）那我们一起去看看城堡有什么特别吧。

三、活动过程

1、师边播放PPT，与幼儿一起找找哪儿特别。

师提问：这是什么树？那应该结什么什么果子？出示桃子图片。

师提问：这是什么树？（柳树）那看看长着什么啊？

师逐个提问，引导幼儿说出奇怪的地方。

2、师结合PPT，完整读儿歌《颠倒歌》.

3、学念《说颠倒》，进一步体验活动的乐趣。

幼儿学念过程中，教师要提醒幼儿念准字音。

活动延伸：

修改儿歌中的错词，编出正确内容的儿歌。

在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具。

活动反思：

在开始过程中让幼儿结合PPT与图片，让幼儿理解儿歌内容，从而加深对儿歌的理解。在儿歌结合图示朗诵儿歌的过程中，组织幼儿进行集体学习。我根据本班幼儿语言发展水平把教材中创编环节放在了活动延伸部分，把提升部分改为把颠倒歌改正确歌。在此过程中，幼儿通过自己的理解能很好的儿歌内容，并能很好的朗诵出来。整个活动效果较好，幼儿的兴趣很浓、积极性很高，能够很好的完成预期目标。

但是不足之处也很多：课件应该为教学服务，但是感觉自己这节课课件来牵着教师走，时间安排不太合理所以学念儿歌时计划的火车接龙环节省去了，学习儿歌部分时间有点短；课件制作不够精细；整节课感觉很匆忙，师要提高自己的综合水平，控制好课堂。

小百科：在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。