幼儿园中班教案《洁白的牙齿》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《洁白的牙齿》含反思》

中班教案《洁白的牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿，乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣，快来看看幼儿园中班《洁白的牙齿》含反思教案吧。

活动目标：

1．知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿；

2．学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；

3．乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。

4．初步了解牙齿的小常识。

5．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

1．知识准备：事先了解蛀牙的危害。

2．物质准备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。

操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。

活动过程：WWw.Yjs21.cOM

一．音乐游戏（牙齿找好朋友）

1．幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；

2．音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？

教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

二．自由探索、分组操作

1．引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。

2．分组操作：

一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）

二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）

三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）

四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）

五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）

3．分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。

4．总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。

三．表演：刷牙歌

1．引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。

2．结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。

四．延伸活动

1.幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

2.角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。

活动反思：

本次活动的亮点：

一．材料丰富、体现多样性、趣味性、层次性。

通过提供五组不同层次的材料，引起不同能力幼儿的兴趣，引发他们在与材料的互动中进行探索学习，促使幼儿得到不同程度发展。通过与材料互动，发展了幼儿的创造力、观察力、想像力、模仿能力、动手操作能力、以及自我服务能力。

二．充分体现幼儿的自主性。

教师首先为幼儿创造一个宽松自主的学习环境，充分尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿主动探索、主动发现。幼儿通过与教师互动、与同伴互动、与材料互动，获得相关的知识经验。整个活动教师始终是以一个引导者、支持者、合作者的身份去关注每一个幼儿在活动中的不同表现，能给予不同的幼儿不同的成功体验，活动中每个幼儿都能积极愉快地参与、全身心投入到游戏和操作中、大胆的表现，真正成为了学习的主体。

三．实现五大领域的整合。

首先本次活动实现了认知、能力、情感三维目标的整合。其次活动紧扣目标，实现了健康、音乐、数学、语言各领域的整合。活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则，环环相扣。在活动的组织形式上，注重小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合，较好地落实了活动目标。

活动中不足之处：

受活动时间的限制，只能抓住刷牙这一重点，让孩子们进行探索，对孩子们好奇的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比较粗线。

小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

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幼儿园大班健康教案《洁白的牙齿》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班健康教案《洁白的牙齿》含反思》

大班健康教案《洁白的牙齿》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿，让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用，使幼儿懂得如何保护牙齿，快来看看幼儿园大班健康《洁白的牙齿》含反思教案吧。

活动目标

1.让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用。

2.知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。

3.使幼儿懂得如何保护牙齿。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.培养良好的卫生习惯。

活动准备

1.牙齿的挂图。

2.关于保护牙齿的图片。

活动过程

1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿观察牙齿

(1)呈现牙齿的挂图。

(2)引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。

2.让幼儿互相观察牙齿

(1)让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。

(2)比较谁的牙齿更加整齐，洁白。

3.引导幼儿思考并讨论

为什么有的人牙齿整洁，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑?

4.介绍如何才能生长出整齐，洁白的牙齿

(1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。

(2)换牙时不要吃很多软糖。

(3)坚持早晚刷牙。

5.呈现有关保护牙齿的图片，让幼儿说一说如何保护好牙齿。

(1)酸甜食物能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。

(2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。

6.教师进行小结

想拥有整齐，洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。

活动反思

1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。

2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。

3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。

5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！

小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园大班教案《洁白的牙齿》及教学反思

大班教案《洁白的牙齿》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯，知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园大班《洁白的牙齿》含反思教案吧。

活动目标

1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。

2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点

教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。

教学难点：学会正确的刷牙方法.

活动准备

牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备（牙刷、镜子）各一

活动过程

一、了解牙齿的作用

1、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2请幼儿说说牙齿的作用。

3、小结：牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等

二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，

1、请幼儿观察自己的牙齿，说说牙齿的形状、颜色。

2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿，出示蛀牙图样加深幼儿印象。

3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。

4、讨论并说说为什么会有蛀牙，应该如何预防蛀牙？保护牙齿？

5、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。

三、学习正确的刷牙方法

1、出示牙齿模型认识牙齿构造。

2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。

3、出示儿歌《刷牙》，幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。

4、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响健康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个健康的身体。

四、课外延伸

1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。

2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。

教学反思

1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。

2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。

3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。

5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！

幼儿百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思》

中班教案《保护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能和同伴主动交流、按规则分享，知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿，对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣，快来看看幼儿园中班《保护牙齿》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

2、能和同伴主动交流、按规则分享。

3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

4、初步了解保护牙齿方法。

5、培养幼儿清楚表述的能力。

活动重点：

知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备：

保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌。

活动过程：

一、谈话导入

1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？

2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？

二、基本环节

1、说说你知道的牙齿生病的原因。

2、怎样保护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果）

3、五个小组的代表发言，大家倾听。

4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。（教师简笔画板书提示，小结。）

三、结束部分

1、学儿歌，巩固护牙知识。

2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。

活动反思：

幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园大班健康教案《洁白的牙齿》及教学反思

活动目标

1.让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用。

2.知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。

3.使幼儿懂得如何保护牙齿。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.培养良好的卫生习惯。

活动准备

1.牙齿的挂图。

2.关于保护牙齿的图片。

活动过程

1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿观察牙齿

(1)呈现牙齿的挂图。

(2)引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。

2.让幼儿互相观察牙齿

(1)让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。

(2)比较谁的牙齿更加整齐，洁白。

3.引导幼儿思考并讨论

为什么有的人牙齿整洁，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑?

4.介绍如何才能生长出整齐，洁白的牙齿

(1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。

(2)换牙时不要吃很多软糖。

(3)坚持早晚刷牙。

5.呈现有关保护牙齿的图片，让幼儿说一说如何保护好牙齿。

(1)酸甜食物能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。

(2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。

6.教师进行小结

想拥有整齐，洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。

活动反思

1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。

2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。

3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。

5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！

幼儿百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。