[推荐]小学四年级组工作总结(7篇)
发布时间:2022-06-10 实验小学四年级组工作总结 初四年级组工作总结时间弹指一挥间,经过这一阶段的工作,对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。我们要开始准备这一阶段的工作总结。写好工作总结,可以为这一阶段工作圆满地画上一个句号。工作总结怎么写才比较好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐]小学四年级组工作总结(7篇)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
小学四年级组工作总结【篇一】
当金秋的阳光渐渐染黄银杏树梢,我们的教学指针走向十月。三周多的教学时间,工作重点单一而明确。的确,这正值学校教育教学的黄金时期,各项工作有条不紊地进行。
1、“十一”假期过后,首先迎来的学校秋季运动会。四年级各班积极组织学生参加这一年一度的体育盛会。
比赛的两天里,各班主任老师一方面按照运动会秩序册带领运动小将们参加各项目的竞赛,另一方面还为运动会期间学生的安全、校园卫生等奔波着。老师们细心的清点学生,努力维持活动秩序。操场上风沙大,声音嘈杂,很多老师嗓子嘶哑得说不出话来,但他们一刻也不忘自己肩头的责任,来保证运动会的圆满成功。我们组科任老师担当比赛裁判工作,也能按时到岗,尽职尽责。
2、十月份学校开展了第十三轮达标优质课竞赛活动。
早在比赛之前的年级组工作会议上,组内就对这项工作作了重点安排。这轮达标课竞赛,我组主要是数学学科的老师们参加比赛,数学教研组长曹斌、年组张海鹏主任要求各班数学老师精心准备,并在一起商讨上课内容。赛前,年轻老师抽出时间试讲,主动请年级内老师听课评课,可谓准备充分。在比赛过程中,老师们表现突出,赢得了其它年组同行的好评,有多位老师的课例在比赛中获奖。
3、这一个月来,我们组班级管理工作做到扎实有效,学生思想稳定,无一例安全事故发生。
在辅导员宋继霞老师的带领下,各班主任努力为学生搭建班级自主管理的平台,大课间、路队、晨会、班会都按照政教处要求一一落实。李煜、秦桂林、朱华芬等老师在班科配合方面做得十分突出,协助班主任老师做了大量的工作。本月中各班还能积极配合学校,在规定时间内完成医保统计、廉洁教育迎检及各项收费工作。
4、教研方面,在三周时间内,语数教研组共上先行课三节,并利用课间或是周六集体备课时间进行教学研讨。
活动组织有序,教学研讨环节中老师们发言积极,研讨氛围良好,记载详实。语数学科分别进行了单元综合练习,对测试情况进行分析比对,以备各班及时调整教学方向。月末,我们对组内老师的教学情况展开了检查,备、教、改、辅各环节落实良好,老师们的教学工作都做得比较扎实。存在的问题我们在年组会议上作了深入剖析,一方面是教学进度统一和作业量控制的问题,另一方面是教学反思上传的问题。在十一月份的工作中我们将进一步改进和落实。
5、留守学生晚托服务工作进展顺利。
十月十六日开始的第二轮晚托,人数居学校各年级前列。为保障培辅质量,多数班级现基本独立成班,十五至二十人不等,由本班老师辅导,老师们工作耐心而细致,赢得了家长好评。为确保晚托期间良好的教学秩序,本月年级内要求各班主任老师必须亲自带领学生到食堂就餐,并每天安排两位科任老师到食堂值日,维持就餐秩序,应对就餐过程中的突发事件。年级组要求各老师各负其责,按时到岗,并在组内进行考核,制度强化年组管理。通过一段时间的试行,效果比较突出。
小学四年级组工作总结【篇二】
本学期里,我们在上级教育科研部门和校长室的指导下,扎实开展教育科研工作,为创出鲜明的办学特色,全面提升学校的办学水平作出一定的贡献。现从五个方面进行总结。
一、大力执行教科研制度,强化课题管理。
1、本学期,各课题负责人认真撰写了课题研究学期实施计划,并按计划将教科研渗透到平时的教育教学工作中。学期末,由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核,保证了研究过程、结果与计划的一致性。
2、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展,在校园网上开辟了专门的课题研究专栏,实行教科研网上管理。学校聘任市区骨干担任课题组副组长,招募一批教科研骨干教师成为课题组骨干成员,让他们履行好职责,带领全体教师积极投身于学校教育科研,提高我校的教科研质量。
3、完成了市十二五第二批规划课题《国学经典奠基儿童美丽人生的行动研究》、《小学语文教学中经典诗文“主题式”教学策略的研究》、《小学英语教学与国学渗透》和《在经典诵读活动中培养学生的道德品格》的中期汇报。做好各课题资料收集,整理,将课题研究的优秀教学设计、教案汇编成册,形成阶段性成果。撰写高质量的工作报告和研究报告。
二、规范、完善课题的管理工作。
1、抓日常课题管理,注意调控。
教科室学期初制定好教科室计划,在平时认真做好课题研究的工作记录,按部就班开展课题研究工作,注意课题研究过程化。引领学校主课题研究方向,指导督促各课题开展情况。
2、加强教科研资料积累。
各课题组对资料积累工作更加重视,除了专人整理外,还进行了检查、改进。
三、重视学习课改理论,加强教研科研整合。
1、引导教师学习课改理论。
(1)开展校本培训。本学期组织外出参加教海探航论文撰写培训的高茜欣教师进行二次培训。
(2)加强业务培训。学校加强教育科研与教研的整合力度。除了平时的自学外,学校各备课组每周有规定的时间进行业务学习和课题组研讨活动,让教师围绕课题研讨展开讨论,真正让大家做到有话可讲,有论有据。
2、积极参与课题组活动。本学期德育课题参加市级课题培训。
四、积极开展课题研究,强化校本培训。
针对课程改革的新形势,本学期教科室按学校的要求,对照课题研究的规划,主要组织了课题中期汇报和结题活动。
五、指导教师撰写各级各类论文,做好评优推荐工作
本学期,继续根据省、市、区教育科研部门的要求,认真组织广大教师参加各级各类论文竞赛,在每次活动前,努力做好宣传发动工作,组织教师学习省市有关论文竞赛的文件精神,使之明确竞赛的具体要求及规定,及时撰写研究论文,积极向教育报刊投稿,使实践转化为经验,使经验上升为理论。本学期组织老师们参加了“蓝天杯”教学设计、“蓝天杯”论文、“师陶杯”论文等。
回顾一学期来的工作,每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成,是全体教师的共同努力的结果,面对下学期的工作,充满机遇和挑战,希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇,上下一心,迎难而上,锐意进取、开拓创新,力争在新的一年有更大的突破。
小学四年级组工作总结【篇三】
一学期的工作已经结束,应该说这学期我们年级组是充实的、合作的、更是和谐的。回顾本学期的年级组工作,我们在学校各级领导的教导下,全体老师根据校领导要求,
积极配合学校,顺利地开展各项工作,兢兢业业、扎扎实实。现总结如下:
(一) 做好开学工作。
俗话说:“好的开端是成功的一半”,我们年级组老师信心十足,同心协力,把各项准备工作做得有条不紊。如学生报到那几天,我们坐在一起出谋献策,制定计划;出板报、搞卫生、布置教室,忙得不亦乐乎。由于我们的努力,开学工作做得有声有色,进行得非常顺利,给家长们留下了好印象。看着孩子们开心的笑脸,家长们那满意的神情,我们对自己今后的工作也更有信心。
(二)抓好养成教育。
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校每周的检查评比,向学生进行常规教育。如利用晨会课每周进行主题教育,训练行为习惯,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求学生记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈。
(三)搞好班级文化建设。
以抓班级文化建设为突破口,不断营造人文、和谐的育人环境。本学期,我们年级组根据学校安排,一开学四个班就布置好了班级环境,让班级充满文化氛围:更新中队角,设置好流动书架,根据主题出好板报。让学生感受到班级气氛,融入到书香的班级环境中。这种班级文化氛围的确立,对学生的学习创造了良好的外在条件。
(四)参加丰富的校园活动
这学期,本年级组开展了“踏着家乡名人的足迹前进”的中队主题观摩活动。为了让学生能在这次活动中受益多多,各位班主任都互相配合,尽心尽力,积极搜寻合适的材料,合理编排精彩的节目,努力培养学生的活动能力,一些节目让他们自编自演。这次活动,教师课件制作恰到好处,学生一展自己的才华,增加了自我发展的信心。他们了解了家乡名人奋斗的历程,树立了理想,萌生了建设家乡的雄心壮志。在学校开展的“迎新年趣味运动会”上,本年级组老师互相支持,鼎立配合,协调训练,学生们情绪高涨。老师和学生的配合使这次运动会趣味盎然。
(五)做好与家长的沟通工作。
针对各班学生情况,各位班主任不定期地与家长取得联系,及时与家长交流学生动态,同时,全面了解学生。尤其是碰到个别问题学生,年级组老师更是互相商量,怎样让家长更好地参与学校教育。现在,学校校信通的开通为我们与家长联系提供了更好的平台,各位老师充分发挥校信通功能,与家长联系也更频繁了,也更及时地了解学生的动向,做到“防患于未燃”,更好地教育学生,促进他们的发展。
(六)努力提高学生的综合成绩。
1、努力树立学生学习的自信心。为此,我们想了很多的办法,比如设计学生竞争表格,及时表扬在各方面有进步的学生,比如朗读、书写、珍惜时间等,做到每周更换,形成竞争的学习风气。
2、教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课,用心上课,认真批改作业。严格要求,不断总结、反思、改进自己的课堂教学,提高教学质量。
3、本年级组教师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。
4、坚持不懈地抓好后进生的帮教工作,为了这些学生,大家都煞费苦心,付出大量的心思,但都无怨无悔。
一学期来,我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作,全力以赴抓好教育教学工作。用自己的智慧与热忱、勤奋与合作耕耘在四年级这块土地上。大家坚信:团结就有力量,耕耘就有收获!未来的我们会更上一层楼。
小学四年级组工作总结【篇四】
一学年以来,我们年级组全体教师都做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:
一、同心协力、和谐相处。
本年级组有14位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极学习"争做时代领跑人"的理念,认真参与师德、评课等培训。通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全程工作得以顺利展开。
二、工作与成绩
(一)更新观念,提升能力
为保证新课程标准的进一步落实,着眼备好课,上好课;为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨;本学年,我们四年级组进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学年,我们逢双周开展一次教研活动,进行新课标学习,集体备课,互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣、富有生机的活动,只有不断反思自己的教学,才能够在课堂上融合深化理论。
2、老师外出听课培训,在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想,促进全体老师共同成长。
(二)改进方法,提高效益
1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛。
2、我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。本学年我们继续坚持"一帮一工程",以老带新,优秀老教师上示范课,年轻新教师听课学习,老教师教学上指导教学方法,传授教学经验。在活动中,上课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。
3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学年,年级组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差入手,全面落实教学常规。定时检查老师的备课笔记、听课笔记、学生作业的批改及补差落实情况,每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。
(三)辛勤耕耘,硕果累累
本学年,我们语文组以"备好课、上好课"为主题,课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识,能认真写好课后反思、案例。
1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧,主动学习,提高并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出案例和反思,促进了自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。这一系列的活动使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即"课堂小天地,天地大课堂"。这学期组织学生参加了"中华经典诵读"比赛,一批优秀的同学在比赛中脱颖而出,取得了二等奖的好成绩,班主任老师也相应的获得了优秀指导教师奖。
3、校本教研"1+1+N"个人教学模式初见成效,每个教师积极参与校本教研活动。学年末每个教师都有了一个比较成功的教学案例。
三、努力的方向
1、研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。
2、引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。
3、下学年要加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。
总之,在这一学年里,我们有所付出,我们也有所收获,增添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年我们将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着"学无止境、教无止境、研无止境"的方向努力。
小学四年级组工作总结【篇五】
本学期四年级级组工作以学校工作计划为指导,结合本年级的实际,把德育工作放在年级的首位,密切关注学生的思想动态。以教学为中心,积极开展新课程改革,努力提高教学质量。在学校领导的支持、帮助下,在全级教师的共同努力下,工作取得一定的实效。
一、老师互帮互助,气氛和谐良好
1、本学期工作重中之重是防流感。为了更好地做好防流感的工作,正副班任每天认真做好晨检工作,分工合作,一个带早操、早读,一个负责填好晨检登记表,电话了解学生缺勤情况,配合相当默契。
2、在季节性流感和甲流的袭击下,相当一部分的学生患病,正常的教学受到一定的影响。病愈的学生回校后,主科老师就互相协商、错峰时间为学生进行补课,使缺课学生没有落下课程。
3、本学期,四年级英语参加全区抽测,在期末复习中,段老师想尽一切办法,牺牲大量的休息时间帮助中下生补课。凡是段老师的人选,语文、数学的任课老师一律放行,全力支持段老师。在主科老师的通力合作、努力下,期末考试语、数、英三科都取得良好的成绩。
4、副班主任全力支持班主任的工作。小张老师既是新接班又是刚参加工作,对于常规的管理工作并不熟悉,何老师经常无私地帮助她,如午休编排位置、教育学生、联系家长等等班务事情,在何老师的帮助下,张老师的工作也慢慢地步入正轨。饶老师、段老师非常关注学生,发现问题及时解决,及时教育学生,减轻班主任的负担。
二、重视德育工作,严抓学生行为规范
1、暑假虽然结束,可学生的状态仍处于放假之中,比较松散,因此开学初我们召开了级会,对学生进行文明礼仪的常规教育,明确提出要求,表扬各班开学初的好人好事,树立学习榜样。经过各位老师坚持不懈的教育,孩子们基本能自觉遵守学校、班级的规章制度。
2、为了培养学生养成良好的卫生习惯,班主任付出很大的努力,每天不厌其烦地提醒、督促孩子们洗手、认真做好眼操、清理抽屉的垃圾等等,与孩子们共同做好课室的清洁工作。秋游前,为了使孩子们能更好地注意环保,讲究卫生,专门召开了一次级会明确提出相关要求,结果在秋游中四年级的学生表现非常文明有礼。
3、发现年级中有学生违反纪律,或者行为特别古怪的学生,各位班主任会群策群力、共同教育学生。
三、学生积极参与学校活动
1、组织学生参加演读比赛、合唱比赛、迎新年感恩活动、眼操比赛。
2、提倡学生阅读课外书籍,学写读后感,参加学校第四届作文小状元的活动。
四、以教学为中心,提高教学质量
1、进行集体备课,讨论教学上遇到的困惑。集备围绕单元中的一、两篇重点课文进行备课,统一认识、统一做法。
2、做好单元测试的总结,针对存在问题调整教学策略。
3、本学期刘琳老师接受了一个上公开课的任务,是给教育学院的学生上一节展示课。刘老师非常虚心,听取老师们的意见,结合自己对教材的理解,对教案进行了一次又一次的修改,并在同年级的两个班进行了试教,这次上课使刘老师有了较大的收获。
4、小张老师为了积累教学经验,主动承担年级的研究课任务,她非常认真、虚心,在年级老师的帮助下,对教案进行多次的修改,并进行两次的试教,在年部老师的评课中她感到获益良多。
五、努力方向
1、多开展学科活动,培养学生的学习兴趣;
2、立足课堂,继续加强教材的研究,不断提高教学质量;
3、讲究技巧,做好与家长的沟通工作,和谐解决各种问题。
小学四年级组工作总结【篇六】
时间过的真快,眨眼已经进入期末。在这学期里,我们四年级组的全体教师在学校工会领导下, 同心同德,奋发向上,无私奉献,爱岗敬业,教书育人,努力提高教育教学质量,积极争创优秀工会小组。在全组成员的共同努力下,已顺利完成了工作任务,并取得了一定的成绩。
一、爱岗敬业,无私奉献
我们组全体老师人人本着一切为了孩子,服务于学生的宗旨努力要求着自己,认真踏实地耕耘在教育教学工作岗位上。 在日常教育教学工作中努力做到:以正确的方向引导学生,以高尚的品德影响学生,以扎实的知识教育学生,以健康的活力培育学生。对于困难学生,老师们耐心细致地进行个别辅导。有的老师身体不好,医生建议休息,但为了不影响正常的教学秩序,坚持上班 。一切为了教育,一切为了学校,一切为了学生,因为大家意识到,教师的价值体现在对每一个学生的关心上,这就需要我们热情主动,不记名利,一句话,学生的进步就是老师最大的快乐。
二、团结协作,共同进步
我们组全体老师共同参与构建了一个温馨的大家庭,在这里,我们的智慧是共享的,教学经验是共享的,心与心是相连的。办公室里经常会听到老师们为一个教学环节的设计争论不休。在工作上我们互相支持,生活上互相关心,思想上互相帮助,与人为善,真诚相待。谁有组室内的公开教学课任务,大家共同献计献策,共同确定教学重点、难点,共同编写教案,共同制作多媒体课件等,充分表现出强烈的主人翁意识。我们人人自觉遵守校内各项规则制度,履行岗位职责,按时按质完成校内布置的各项工作。
三、时刻关心教职工,增强集体凝聚力。
在日常生活中,关心,理解教职工。发现他们有困难时,及时给以关心和援助。一学期来我们多次看望了生病或产假的老师,慰问了有困难的同事,使他们觉得这个集体的温暖。
四、积极主动,参加各项活动
在校工会的领导下,组室的组员积极参加“三八妇女节教师展风采”系列活动、春游、青年教师技能比赛、爱心捐款、网上知识问答、教育技术水平考试。
一学期中,我们付出了汗水和心血!尽管我们得到的收获有限,但是付出是最值得回味、思索的。以后,我们将尽量在组室内营造轻松的气氛,让老师们有机会诉说工作中遇到的困难,然后共同解决,共同进步.我们组室的全体教师还会一如既往,在新的学年中,努力使自己成为一名“幸福的教师”。
小学四年级组工作总结【篇七】
在过去的一个学期里,我校继续发扬“创业创新创名、争先领先率先”的长小精神,全体教师凝心聚力,有条不紊地开展教育教学活动,顺利地完成了学期初预设的工作目标和任务,有效地促进了教师与学生的发展,赢得了良好的社会声誉。为了更好地推进我校教育教学工作,促使学校持续性发展,现将一个学期的工作进行总结与反思。
一、主要工作成效
(一)绿色管理聚人心
本学期,我校继续推行绿色管理。按照“二八”管理定律,构建“线·块”管理模式,推行层级管理,实行管理重心下移,强调管理以人为本。坚持学校管理以教师为本,教学以学生为本的思想,按照人本、尊重、信任的基本理念,实施精细化管理。各行政部门、教研组、年级组、班级等在学校发展愿景和目标的引领下,能追随实现学校办学理念和绿色育人的教育思想,管理更为规范、精细、人性化,能自觉组织落实好各项工作。管理正气凝取人心,使教师的才能得到了充分发挥,人性得到完善的发展,教师表现得更加自律、自觉。学校形成良好的学习、生活、工作氛围。
(二)德育工作有突破
在学生德育方面,我校深入开展丰富多彩的主题教育活动,积极推进“活动育人”工程。通过推行了升旗仪式班级负责制,开展队干值日及岗位培训活动、系列安全教育活动、“红领巾爱心跳蚤市场义卖”活动、“小眼睛睛看大世界”校外实践活动、第十一届文体艺术节活动、学生“绿色讲坛”活动、“十佳百优好少年”、“优秀班干”、“三好学生”、“优秀毕业生”评选、每周学一歌等活动,培养学生良好的习惯及人文情怀,锻炼、提升学生的能力,开拓了学生的视野,完善学生的人格,增强了中队的凝聚力。
在教师德育建设上,我校围绕“精”、“气”、“ 神”这三个层面构建有“绿色”理念、能落实“绿色”教育的教师团队。以《精细化管理制度》管理教师,让教师养成自觉的习惯,以篮球比赛、50米接力赛、亲子同乐日、朗诵比赛、丰富多彩的文体艺术活动和竞赛,让老师们在活动中培养集体责任感和荣誉感,也能凝聚力量,加深对集体、同伴的理解,培养团结合作的精神和阳光气质。以每月开展一次师德培训活动,让教师树立正确的人生观、价值观、世界观、对事业的态度和情怀,深化对教育的理解,坚定走“绿色”教育之路的决心和信心,提升团队的合作精神。
在家校合作的引领上,我校通过定期组织召开家长会、家教讲座活动,让家长到校参与学生军训的结营仪式,组织教师及家长开展道德讲堂活动,密切家校联系,做好家庭教育的引领,促进学校教育、家庭教育、社会教育形成合力。学校成立家长义工服务队,为学校的各项大型活动提供后勤保障服务。
(三)课程建设敢创新
学校要科学发展,必须对课程进行整体思考和规划,构造学校课程的顶层设计系统——学校课程设计规划。我们按照学生发展的需要,从课程目标、课程结构、课程内容、课程设置、课程资源、课程实施、课程管理与评价等方面进行了整体的规划。确定了三条打造学校绿色课程体系的思路:一是遵循学生的成长规律,构建生活德育课程;二是遵循学生的行知规律,构建实践探索类课程;三是基于学生身心健康的需要,构建艺术与健康的课程。在实践中,我们推行相应的微格课程、拓展型课程、探究型课程和表现性课程等。目前,我校设置了体艺2+1、社团活动、思维训练、口语交际、晨读等课程,编写了《小学语文每周积累》校本课程,把课程的落实、建设和开发作为促进学生全面发展、可持续发展的必由之路。
(四)课堂改革出效益
我校以“讲堂变学堂”为意愿,以“高效课堂”建设为载体,以“提升质量”为追求,以项目推进为抓手,开展教学改革探索。本学期,我校语文科组从“自主识字”、“主题阅读”、“真情作文”对语文课堂进行整体改革。在主题阅读教学项目研究中,我校形成了以思维导图展示文章结构,以自学导航引领学生批注阅读,用“以读代(带)讲”品词析句,用“速读速记,限时背诵”策略积累精彩片断的“以读导学,读写并重”的主题阅读课堂教学模式。在真情作文教学实践中,教师们掌握了阅读引路式作文的教学模式,学生们在习作中表现得更自信,更自如。在自主识字项目学习中,本学期一年级有79%的小孩在学期末的识字检测中能识2500个常用字,有8%的小孩识20xx字左右。在数学课堂改革上,我们运用“以单导学”教学,促进学生在愉快的环境中开展探究学习,在探究的过程中体验知识的形成,能运用所学的知识解决问题,有效提升思维和表达能力。英语科组在课堂改革上,将phonics渗透课堂教学当中,让学生掌握英语拼读技能,大大地增强学习英语的自信心,提高孩子们英语学习效果。本学期英语科组还总结、提炼出“letter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics课堂模式。学校综合科组教学组则继续开展“综合实践六课型”探索、体艺2+1项目探索。
正因为我校的课堂改革扎实推进,长塘小学获得市局领导的推荐,在XX市“基于小学高效课堂研究的教学模式项目协作联盟”交流研讨活动中展示语文主题阅读课堂教学模式和综合实践的“六课型”中的“选题、开题课型”。叶钰涛老师偕同该校五(1)班的孩子,展示了长塘小学主题阅读“以读导学,读写并重”课堂教学模式的课例《将相和》。陈妙兰主任带领松山湖实验小学四(2)班的孩子展示综合实践活动的选题、开题课型。长塘小学梁小平校长在大会上做题为《课堂改革的化蝶之旅》的报告。我校在本次交流活动中彰显了课堂教学改革的风彩。市教育局教研室王健主任在大会的总结发言中对长塘小学给予极高的评价:“我刚才就在这个会场上听了一节语文课。学生呢,也是长塘小学带过来的,他们给我比较深的印象:全部孩子全程参与。那种专注度非常高。孩子们的思维品质、表达能力给我留下了很深的印象。”本次展示活动也赢得了与会的兄弟学校的领导、教师的好评。5月15日,我校承办XX市教育局主办的XX市小学语文高效课堂研讨活动,在该次活动中我校杨润连老师展示一节低年级的识字、阅读高效课堂教学课例《两只小狮子》,香月敬老师代表学校与与会的领导、同行分享了长塘小学语文主题阅读高效课堂建设的经验,做题为《主题阅读:演绎精彩的课堂变革》的讲座。XX市教育局教研室小语教研员黄小颂老师对我校的语文课堂改革成效给予了极好的评价。我校本次课改展示活动充分发挥了高效课堂建设的示范辐射作用。
(五)科研工作促发展
我校积极推行“课改兴教,课改兴校”的科研方针,各课题组有序地开展研究工作。3月18日,学校特邀市科研办朱河清老师下来指导课题研究工作,学校做《小学绿色教育策略研究》课题研究中期汇报,学校各行政部门就自己分管的课题工作做简要的汇报。朱河清老师充分肯定我校所做的研究工作,并对课题研究提出了富有指导性的意见。5月30日,** 年度广东省中小学教育创新成果奖申报指导会议暨XX市立项课题结题鉴定会在我校召开。会议上,梁小平校长作了市级立项课题《小学绿色教育策略研究》的研究报告。广东省第二师范胡继飞教授做题为《如何申报省教育创新成果奖》的报告。最后,召开长塘小学市级立项课题《小学绿色教育策略研究》结题鉴定会。课题结题鉴定会评委充分肯定了长塘小学梁小平校长主持的《小学绿色教育策略研究》的课题研究成效。专家一致认为,该课题的选题有较高的价值取向,研究成果显著,有效促进了学生与教师的发展,促进了学校教育教学质量的提升,取得了预期的成果,同意结题。鉴定会评委对我校的课题研究工作提出了完善研究工作的指导性建议。本次活动有效地推进我校各市级课题研究,让课题研究更有效地促进学校的发展。另外,本学期,我校的叶小敏副校长、陈妙兰主任以及李利扬老师分别申报立项市级课题,现经评委评定,成功公示立项。
(六)队伍建设激活力
我校以“名师”队伍建设为抓手,实施以促使全体教师专业发展为目标的“优秀教师群体建设工程”。本学期,我校在教师队伍培养上,实施“专家引领,项目推进” 及“师徒结对,助推成长”两大策略,促进教师专业成长,加速我校走内涵式发展道路。各科组在项目推进中,通过专家主题讲座、专家示范引领、教师课例实践、同伴研讨互动、专家点评提升、教师研修反思六个方面促进教师专业成长。到目前为止,学校42名教师,有18位教师获得镇及以上优秀教师荣誉称号,其中特级教师1名、市学科带头人2名、市教学能手3名、镇学科带头人6名、镇教学能手7名。在加速青年教师成长方面,我校在学期初引领教师学习学校的《青蓝教师 “师徒结对共学习同成长”活动方案》,在语、数、英科组中依据科组成员性格特点让青年教师与骨干教师结对,在语文科组中共结七个对子,在数学、英语科组中各成立三个结对的对子。各师徒结对教师根据实情制定青蓝工程师徒结对计划表,确定学期结对的成长目标。各青年教师在结对学习中每月开展“三磨三反思”活动,填写《长塘小学青蓝工程师徒结对活动记录表》,学校教导处重视结对学习的过程监督与指导,实施过程评价,要求青年教师主动每月主动邀请行政听课。学校在每月月末开展师徒结对学习展评活动,在结对中期开展阶段性成习成果展示,由教导处提前一天指定课题,让青年教师备课、上课。在学期结束前开展现场备课、说课活动。通过开展系列的评价活动,充分调动青年教师参与学习、展示的积极性,促使他们主动地、频繁地与师傅进行交流学习,充分地展示自我,超越自我。本学期青年教师叶雪兰、叶淑玲、叶合笑在结对学习过程及结对考评活动中表现优秀,被批准结对学习结业。
(七)学生个性得彰显
在深度实施课改以来,教师的教学方式的改变使学生的学习方式也得到了改变。课堂中还学生以学习的主体地位,孩子们的课堂语言表达能力强了,小组合作的氛围浓了,课堂学习表现得更自主、自如,学习效率得以提升。学校科学规划、举办丰富多彩的文体活动,丰富学生的校园生活,为学生搭建平台,提供机会,让每一位同学都有机会展示自己,满足全体学生个性发展和成就感需求。促进学生健康和谐地发展,使学校成为学生的“学园”和“乐园”,使学生的个性得以彰显。6月20 日,我校开展了首届诗会节活动。活动后,特邀评委们纷纷表示被长小学子的落落大方、自信满满的表现所惊讶。本学期,我们选送苗子参加教育办组织的语文的三八征文、书信比赛、儿童故事大王比赛、经典诵读比赛;数学的计算比赛;英语的phonics单词拼读比赛;体艺学科的舞蹈、科技、机器人竞赛等一系列的比赛。学生在比赛中获得喜人的成绩,在市级比赛中获奖的有7人次,在镇级比赛中获奖的有49人次。其中,郑浩锐、张立权获**市青少年机器人竞赛现场拼装比赛一等奖;曾运杰、邹颖获**市青少年机器人竞赛综合技能比赛二等奖,叶沛良、叶仲琪获三等奖;叶曼瑶被评为20xx年度“XX市优秀少先队员”;欧阳珊市第四届个人风采舞蹈大赛儿童b组表演金奖,夏璐瑶、傅敏淇获得银奖;赖思恩参加**镇第十届读书节系列活动我讲书中的故事第七届儿童故事大王比赛获小学个人组特等奖;魏乐怡、傅敏淇参加**镇第一届小学生英语单词拼读比赛分别获一等奖;陈心然、陈智逸、欧阳珊、刘炫蔚、欧锦丰参加 **小学团体组经典诵读比赛获一等奖。
(八)教学质量稳提升
实施课改,全员参与。本学期学校坚决不给带教毕业班的教师开设绿灯。学校真正实现向四十分钟课堂要效率,现教学效果稳步提升。如毕业班的合格率:以往我校毕业班数学科的合格率很少会达96%,今年我校毕业班数学科的合格率达97.14%,优秀率65%,处于镇上的先进水平。
二、下步努力方向
总之,在刚刚过去的学期里,我校教育改革有序推进,教育取得较为显著的成绩,为下一步推进学校教育改革发展奠定了良好的基础。然而,面对当前我国教育改革发展的新形势,我们客观地反省我校目前存在的不足:由于教师的理论功底不扎实、教学行动研究还不够深入,部分学科研究行动主题还不很明确,课堂教学评价标准陈旧等问题。因此,我们将不断深入贯彻课改新理念,在今后的教师培训中强化理论指导;将校本教研与课堂教学问题密切联系;建构科学的评价方法,使教师明晰高效课堂的标准。力争在常态课堂教学中,通过教师的课堂经营,引领学生积极主动地参与学习,高效果、高效率、高效益地完成教学任务,使学生获得又好又快又公平的发展的过程。
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小学四年级年级组工作总结5篇
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小学四年级年级组工作总结(篇1)
这个学期虽然长达二十二周,但我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的年级工作,联系期初制定的年级计划,感想颇多,现作如下小结:
一、注重平时,悉心教育
为了四年级的每一位的学生,四年级的语数英任课老师积极深入课堂教学的研究,毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差,许多教师几乎是天天早出晚归,披星戴月回家的,为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习态度不端正的时候,我们的班主任就会静下心来细心教育,耐心开导,动之以情、晓之以理,不厌其烦地为学生讲解题目。根据学生实际情况还主动进行家访,与家长一起商量对策,帮助孩子找到努力学习的方向。即使碰到不讲理的家长,这些教师也能以较高的素养与姿态,一如既往地认真辅导学生,真真切切地展现了教师无私奉献的职业道德。
二、勤奋务实,稳中求进
本学期,我们四年级组的全体老师全心全意地做好教学常规工作。每位老师精心备好每一堂课,组织好课堂教学,想方设法调动学生的情感,创造良好的课堂气氛,注意培养学生的学习兴趣、学习能力。为了减轻学生的负担,也为了学校节约能源,许多教师都是自己出小练习,结合课堂上讲练,精心设计布置家庭作业,做到作业少而精,既减轻学生的负担,又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段,每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生,尽心尽力帮他们补习。
在班级管理上,各位班主任根据本班的情况,制订班级发展计划,有步骤地采取了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教育,使全年级211名学生基本养成了良好的行为规范。结合学校的主题各种系列活动,每个班级都积极开展活动,寓教于乐。当然,对于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点,在本学期的“逃生消防演习”中,本年级的每位教师和学生都非常重视,使这次的逃生演习非常成功。
三、齐心协力,团结合作
一个团结的集体才会有更积极的工作热情,我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的教师齐心协力,当在教学中碰到困惑时,每一位老师都是有问必答,把自己在教学中的所得与所失说出来互相探讨,做到资源共享,取长补短。当面临督导教学活动,从选择教学内容到备课上课,大家都各尽所能,精心备课和准备课件,同时我们也充分发挥了本年级骨干教师与优秀教师的教学能力,使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。
除了教学,生活中各位教师也是互相关心互相爱护。哪位老师身体不舒服了,同年级的老师主动帮她分担一些工作,哪位教师外出了,正负班主任之间及时相互调节,确保了班级的正常管理,学校搞活动了,年级组内的教师互相配合,使参加活动的学生既不影响活动,也不拉下课程。在工会小组的活动中,我们四年级组是一个不可分割的整体,因此每位教师都积极参加学校开展的各项工会小组活动。
四、工作反思:
整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了一定的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望四年级组全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。
小学四年级年级组工作总结(篇2)
12月5日晚上7点,我们四年级组根据学校工作的安排,组织了以“携手教育,家校同心”为主题的家长会活动。本次活动的具体流程是这样的:首先,家长在一楼电教室集中签到,教研处郭主任主持讲座,讲座的内容有本次家长会的主要目的以及一些好的家庭教育的方法和英语科的各种要求、规范;然后,各班学生代表发言,主要是介绍自己良好的学习习惯和方法;最后,家长再回到各班级,与班主任、科任教师个别交流。整个活动秩序井然,每个班级的教师精心准备发言,家长们也积极参与讨论。晚上10点左右,活动圆满结束。
此次活动主要是让家长了解学生的学习表现,积极配合老师,共同教育,促进孩子的进步。其中,各班主任还向家长介绍了学校的阶梯式德育特色,要求家长教育孩子学会担责(四年级主题)等,配合学校,培养孩子的责任感。另外家长们积极踊跃参加家委会的成立。
为了及时地将学生的在校情况反馈给家长,加强学校跟家长的沟通联系,更好的了解学生,做好学生的学习、思想工作,促进学生的全面发展,我校三年级在4月10日(星期三)晚上7:00召开了以“家校心贴心、携手共成长”为主题家长会,并达到了预期的效果。家长会分为两个阶段,首先集中在电教室,家长代表作育子经验交流和德育处万主任有关家庭教育对家长们的建议。其次,家长们各自回教室与班主任、科任教师交流。现总结如下:
一、家长积极配合学校的工作
尽管今天下着大雨但家长们还是准时到学校参加家长会,全年级共216名学生。除13位家长请假外,其余家长全部集中在一楼电教室。由此可见,学生的家长对孩子的教育是非常重视的,对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看,家长们认真聆听了家长代表的育子经验,家长会的气氛热烈、友好。
二、育子交流经验
这次家长会邀请了三(2)班刘灿家长和三(3)江蓓蕾家长作代表交流育子经验。他们认为对孩子在学习方面,督促和鼓励是很重要的,在督促与鼓励过后,培养孩子学习的自觉性。让孩子知道学习是自己的事,不是为家长学为老师学,让孩子知道“我要学”的重要性,而不是“要我学”。只要主动学习,孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。
德育处万主任在会上诚恳地提出要着重培养孩子良好的生活和学习习惯。对家长教育孩子的提出几点建议:
1、孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。各位家长应注重日常修养,给自己的孩子予积极影响。要知道孩子就是父母的一面镜子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、跟孩子建立良好的朋友关系,放下架子。
4、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。可以利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念。在平时进行教育时更要全面了解孩子,并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足,严格要求;千万不要不分是非,为孩子护短。
5、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
6、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈。
三、家长们在教室认真听取老师的教育教学工作汇报以及孩子在校的学习表现,坦诚与班主任或科任老师沟通,教室里充满温馨、和谐的气氛。会后,不少家长意犹未尽,主动向班主任、各科任教师询问,自由交流。
此次家长会的召开,既让家长们对自己孩子在校学习、生活情况有了切实的了解,也认识到了家庭教育的重要性,学习先进的家庭教育方法,同时加强和老师之间的联系,共同配合,教育好每一名学生。我们相信,以后的教育教学工作会更加顺利,班级管理会更加完善,家校沟通会更加和谐。
为了加强学校与家长的沟通、交流,广泛听取家长的意见和建议,搭建家校学习交流、研讨、互动的平台,形成教育合力,促进学生综合素质和学业水平的提高。
本次家长会拉近了学校和家长的距离,得到了家长的充分肯定和支持。家长们纷纷表示,今后将积极支持学校及班级的各项工作,将与学校、老师携手共育,让孩子们健康快乐地成长,为孩子成就一个美好的未来。
小学四年级年级组工作总结(篇3)
时间如流水一般,静悄悄地流过,又到了学期结束的时候。一学期来,本年级组在校领导的关心支持下,全体教师团结一致,和睦相处,勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期完成了本年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一些成绩。现总结如下:
一、尽职尽责,搞好教育教学工作。
我们四年级组一共有12位教师,四位语文教师,三位数学教师,四位英语教师,还有一位体育教师。我们是一个老中青三结合的集体,是一个团结奋进的团队。
1、先说说班教小组长。我们组的四位班教小组长精力充沛,思维活跃,充满了青春活力,她们对教育教学工作尽职尽责。呼静霞和叶姗娜都任教四年级一个班和六年级一个班的英语,朱凯任教两个班的数学,虽然教学工作忙,但她们对班级的管理井井有条。她们注重对学生良好学习习惯的培养,使各班都形成了积极向上,你追我赶的学习氛围,积极创设一个健康向上的班级风貌。她们经常交流班级管理的经验与教训,对学生进行行之有效的思想教育,规范学生的行为,使学生能健康快乐地成长。
2、再说说班教小组的核心成员。他们认真负责,乐于奉献。李紫蓉、汤平虽然教导处工作很忙,但是她们依然保持着饱满的热情,对班级的教学一丝不苟,积极策划组织年级组的各项活动。吴秀芳老师、张文荣是我们年级组的老教师,有着丰富的教学经验,他们认真上好每一节课,对学生充满了爱心、耐心。凌梦婷、赵静是年级组年轻的英语教师,她们认真备课,认真上好每一节课。周磊在上体育课时,认真组织教学,教给学生体育技能,组织学生参加各类比赛,取得了良好的成绩。
总之,年级组的每位老师都能认真完成教育教学工作,积极参加教研活动,年轻教师还积极撰写论文,分别获得一二三等奖。在做好各项教育教学工作的同时,根据学校的工作计划,我们四年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动:如写字竞赛、跳绳踢毽比赛、好书乐陶陶等,在各位班教组长和配班老师的共同努力下,各项活动都开展得很成功,学生在活动中既锻炼了能力,又愉悦了身心,为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
二、团结协作,开展好各项活动。
教育,是一项合作性工作。我们深知:众人拾柴火焰高。因此我们四年级组一直保持着团结向上的风气。每位老师在这个集体中工作心情愉快,在工作中互帮互助,群策群力,提高工作效率,从不计较个人得失。
1、本学期刚开学不久,我们接到了四年级语文、数学省调研的通知,这就像一块大石头压在了我们每个老师的心头,如何能取得理想的成绩,我们在不断地思考着。很快,我组教师全力以赴进入备考状态。大家群策群力,制定好复习计划,分工合作。李紫蓉和汤平负责找练习卷,并且打印好,让我和吴老师共享。新课不能停,又要复习旧知识。所以我们每天除了上好课表上的课,还要另外要一节副科,那段时间大家互相配合、全力以赴,教学工作紧张而有序地进行着。最终在学校领导的关心支持下,在本组教师的共同努力下,我们不负众望,在区模拟检测中取得了优异的成绩。
2、在“致心中最美的你”原创诗歌分享沙龙活动之前,汤平为我们年级组提供了原创诗稿《你是我心中最美的风景》,并且精心设计了活动过程,后来经过李紫蓉和汤平反复斟酌修改后确定好方案:有声情并茂的朗诵,有队形的变化,还有动情的演唱。年级组的每位老师积极、认真参加排练,在大家的共同努力下,圆满完成了任务,荣获了二等奖。
3、在一学期一次的家长学校活动,我们围绕“我读书,我快乐,我智慧!”这个主题,根据德育处的要求,我们年级组的老师共同参与活动的设计。李紫蓉把大家的意见综合在一起,再加上自己的思考,设计好活动的内容和过程,打印出来给四个班教组长参考。学生跟家长一起参加了活动。首先是读书启动仪式,接下来是赠书活动,然后请两名学生家长上台交流培养孩子读书的心得体会,让更多的家长受益。最后班教小组的组长和核心成员针对学生实际,联系所教学科跟家长进行了交流,并提出一些建议。本次活动不仅让家长了解了孩子在校的表现,而且懂得了读书的重要性和培养孩子读书的方法,可谓受益匪浅。
4、本学期我们年级组还组织学生开展了“我爱记诗词活动,之前语文老师和教国学的老师带领学生阅读《优秀古诗文诵读75首》,做好充分的准备。活动是以比赛的形式呈现的,我找了一些题目,李紫蓉在此基础上补充了一些题目,并设计好活动的环节:有必答题,抢答题;有背诵古诗,接下一句,填写动物或植物名称,按要求分别写诗句等等。李紫蓉做好了精美的课件,还亲自主持活动,我、吴秀芳老师、汤平老师做评委,班教小组长在维持本班的纪律。竞赛中,各个班势均力敌,竞争激烈,不分上下,将活动一次次推向高潮。
古诗文诵读在丰富学生语言积累的同时,陶冶学生的情操,让学生从小接受中华民族传统文化的熏陶,获得终生受益的人文素养。
一学期来,大家齐心协力,努力工作,在感受收获的喜悦之时,我们也明确自己的不足:在学生良好习惯的培养上还需多下功夫,年级整体书写美观方面要加强。面对未来,我们还需继续努力。展望明天,相信我们的步子一定会迈得更稳、更实。
小学四年级年级组工作总结(篇4)
本学期在我校教研室的的领导下,学校领导的精心安排下,我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心,注重课堂教学的时效性,高效性。从细节抓起,为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:
一、研读新课标,践行新理念。
1.以“研读新课标,践行新理念”为活动重点,加强我组教师对《小学数学课程标准)》的学习,不断提高课程实施水平,构建绿色高效课堂。利用网络平台,解读《小学数学课程标准》,并发表学习感言,并组织“学习新课标,践行新理念”征文活动,评选优秀论文。 。年小学数学教研组工作总结5篇2015年小学数学教研组工作总结5篇
二、开展课堂教学展示活动
,把教学研讨带进课堂。
分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于创设情境,激发学生学习的情趣。
专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定:“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。
评课的研讨活动,教师本学期听课不少于评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。
三、严谨教学常规,提升教学质量
坡度、层次,适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思,反思的内容要有针对性,便于弥补今后课堂教学的'不足。
评课的研讨活动,教师们取长补短,不断提升自己的课堂教学水平。
3.进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查,期末对学生作业情况进行量化积分。
4.本学期教师做到了认真备课,随时保证有余课,课前作好充分准备,在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头,特别加强了对后进生的辅导。
5.组织进行了教学教研活动,远程研修给我们提供更好的学习机会,通过研修,我们组内教师的学习积极性很高,并且有一定的收获。提升了教师的课堂教学水评。
小学四年级年级组工作总结(篇5)
在过去的一个学期里,我校继续发扬“创业创新创名、争先领先率先”的长小精神,全体教师凝心聚力,有条不紊地开展教育教学活动,顺利地完成了学期初预设的工作目标和任务,有效地促进了教师与学生的发展,赢得了良好的社会声誉。为了更好地推进我校教育教学工作,促使学校持续性发展,现将一个学期的工作进行总结与反思。
一、主要工作成效
(一)绿色管理聚人心
本学期,我校继续推行绿色管理。按照“二八”管理定律,构建“线·块”管理模式,推行层级管理,实行管理重心下移,强调管理以人为本。坚持学校管理以教师为本,教学以学生为本的思想,按照人本、尊重、信任的基本理念,实施精细化管理。各行政部门、教研组、年级组、班级等在学校发展愿景和目标的引领下,能追随实现学校办学理念和绿色育人的教育思想,管理更为规范、精细、人性化,能自觉组织落实好各项工作。管理正气凝取人心,使教师的才能得到了充分发挥,人性得到完善的发展,教师表现得更加自律、自觉。学校形成良好的学习、生活、工作氛围。
(二)德育工作有突破
在学生德育方面,我校深入开展丰富多彩的主题教育活动,积极推进“活动育人”工程。通过推行了升旗仪式班级负责制,开展队干值日及岗位培训活动、系列安全教育活动、“红领巾爱心跳蚤市场义卖”活动、“小眼睛睛看大世界”校外实践活动、第十一届文体艺术节活动、学生“绿色讲坛”活动、“十佳百优好少年”、“优秀班干”、“三好学生”、“优秀毕业生”评选、每周学一歌等活动,培养学生良好的习惯及人文情怀,锻炼、提升学生的能力,开拓了学生的视野,完善学生的人格,增强了中队的凝聚力。
在教师德育建设上,我校围绕“精”、“气”、“ 神”这三个层面构建有“绿色”理念、能落实“绿色”教育的教师团队。以《精细化管理制度》管理教师,让教师养成自觉的习惯,以篮球比赛、50米接力赛、亲子同乐日、朗诵比赛、丰富多彩的文体艺术活动和竞赛,让老师们在活动中培养集体责任感和荣誉感,也能凝聚力量,加深对集体、同伴的理解,培养团结合作的精神和阳光气质。以每月开展一次师德培训活动,让教师树立正确的人生观、价值观、世界观、对事业的态度和情怀,深化对教育的理解,坚定走“绿色”教育之路的决心和信心,提升团队的合作精神。
在家校合作的引领上,我校通过定期组织召开家长会、家教讲座活动,让家长到校参与学生军训的结营仪式,组织教师及家长开展道德讲堂活动,密切家校联系,做好家庭教育的引领,促进学校教育、家庭教育、社会教育形成合力。学校成立家长义工服务队,为学校的各项大型活动提供后勤保障服务。
(三)课程建设敢创新
学校要科学发展,必须对课程进行整体思考和规划,构造学校课程的顶层设计系统——学校课程设计规划。我们按照学生发展的需要,从课程目标、课程结构、课程内容、课程设置、课程资源、课程实施、课程管理与评价等方面进行了整体的规划。确定了三条打造学校绿色课程体系的思路:一是遵循学生的成长规律,构建生活德育课程;二是遵循学生的行知规律,构建实践探索类课程;三是基于学生身心健康的需要,构建艺术与健康的课程。在实践中,我们推行相应的微格课程、拓展型课程、探究型课程和表现性课程等。目前,我校设置了体艺2+1、社团活动、思维训练、口语交际、晨读等课程,编写了《小学语文每周积累》校本课程,把课程的落实、建设和开发作为促进学生全面发展、可持续发展的必由之路。
(四)课堂改革出效益
我校以“讲堂变学堂”为意愿,以“高效课堂”建设为载体,以“提升质量”为追求,以项目推进为抓手,开展教学改革探索。本学期,我校语文科组从“自主识字”、“主题阅读”、“真情作文”对语文课堂进行整体改革。在主题阅读教学项目研究中,我校形成了以思维导图展示文章结构,以自学导航引领学生批注阅读,用“以读代(带)讲”品词析句,用“速读速记,限时背诵”策略积累精彩片断的“以读导学,读写并重”的主题阅读课堂教学模式。在真情作文教学实践中,教师们掌握了阅读引路式作文的教学模式,学生们在习作中表现得更自信,更自如。在自主识字项目学习中,本学期一年级有79%的小孩在学期末的识字检测中能识2500个常用字,有8%的小孩识20xx字左右。在数学课堂改革上,我们运用“以单导学”教学,促进学生在愉快的环境中开展探究学习,在探究的过程中体验知识的形成,能运用所学的知识解决问题,有效提升思维和表达能力。英语科组在课堂改革上,将phonics渗透课堂教学当中,让学生掌握英语拼读技能,大大地增强学习英语的自信心,提高孩子们英语学习效果。本学期英语科组还总结、提炼出“letter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics课堂模式。学校综合科组教学组则继续开展“综合实践六课型”探索、体艺2+1项目探索。
正因为我校的课堂改革扎实推进,长塘小学获得市局领导的推荐,在XX市“基于小学高效课堂研究的教学模式项目协作联盟”交流研讨活动中展示语文主题阅读课堂教学模式和综合实践的“六课型”中的“选题、开题课型”。叶钰涛老师偕同该校五(1)班的孩子,展示了长塘小学主题阅读“以读导学,读写并重”课堂教学模式的课例《将相和》。陈妙兰主任带领松山湖实验小学四(2)班的孩子展示综合实践活动的选题、开题课型。长塘小学梁小平校长在大会上做题为《课堂改革的化蝶之旅》的报告。我校在本次交流活动中彰显了课堂教学改革的风彩。市教育局教研室王健主任在大会的总结发言中对长塘小学给予极高的评价:“我刚才就在这个会场上听了一节语文课。学生呢,也是长塘小学带过来的,他们给我比较深的印象:全部孩子全程参与。那种专注度非常高。孩子们的思维品质、表达能力给我留下了很深的印象。”本次展示活动也赢得了与会的兄弟学校的领导、教师的好评。5月15日,我校承办XX市教育局主办的XX市小学语文高效课堂研讨活动,在该次活动中我校杨润连老师展示一节低年级的识字、阅读高效课堂教学课例《两只小狮子》,香月敬老师代表学校与与会的领导、同行分享了长塘小学语文主题阅读高效课堂建设的经验,做题为《主题阅读:演绎精彩的课堂变革》的讲座。XX市教育局教研室小语教研员黄小颂老师对我校的语文课堂改革成效给予了极好的评价。我校本次课改展示活动充分发挥了高效课堂建设的示范辐射作用。
(五)科研工作促发展
我校积极推行“课改兴教,课改兴校”的科研方针,各课题组有序地开展研究工作。3月18日,学校特邀市科研办朱河清老师下来指导课题研究工作,学校做《小学绿色教育策略研究》课题研究中期汇报,学校各行政部门就自己分管的课题工作做简要的汇报。朱河清老师充分肯定我校所做的研究工作,并对课题研究提出了富有指导性的意见。5月30日,** 年度广东省中小学教育创新成果奖申报指导会议暨XX市立项课题结题鉴定会在我校召开。会议上,梁小平校长作了市级立项课题《小学绿色教育策略研究》的研究报告。广东省第二师范胡继飞教授做题为《如何申报省教育创新成果奖》的报告。最后,召开长塘小学市级立项课题《小学绿色教育策略研究》结题鉴定会。课题结题鉴定会评委充分肯定了长塘小学梁小平校长主持的《小学绿色教育策略研究》的课题研究成效。专家一致认为,该课题的选题有较高的价值取向,研究成果显著,有效促进了学生与教师的发展,促进了学校教育教学质量的提升,取得了预期的成果,同意结题。鉴定会评委对我校的课题研究工作提出了完善研究工作的指导性建议。本次活动有效地推进我校各市级课题研究,让课题研究更有效地促进学校的发展。另外,本学期,我校的叶小敏副校长、陈妙兰主任以及李利扬老师分别申报立项市级课题,现经评委评定,成功公示立项。
(六)队伍建设激活力
我校以“名师”队伍建设为抓手,实施以促使全体教师专业发展为目标的“优秀教师群体建设工程”。本学期,我校在教师队伍培养上,实施“专家引领,项目推进” 及“师徒结对,助推成长”两大策略,促进教师专业成长,加速我校走内涵式发展道路。各科组在项目推进中,通过专家主题讲座、专家示范引领、教师课例实践、同伴研讨互动、专家点评提升、教师研修反思六个方面促进教师专业成长。到目前为止,学校42名教师,有18位教师获得镇及以上优秀教师荣誉称号,其中特级教师1名、市学科带头人2名、市教学能手3名、镇学科带头人6名、镇教学能手7名。在加速青年教师成长方面,我校在学期初引领教师学习学校的《青蓝教师 “师徒结对共学习同成长”活动方案》,在语、数、英科组中依据科组成员性格特点让青年教师与骨干教师结对,在语文科组中共结七个对子,在数学、英语科组中各成立三个结对的对子。各师徒结对教师根据实情制定青蓝工程师徒结对计划表,确定学期结对的成长目标。各青年教师在结对学习中每月开展“三磨三反思”活动,填写《长塘小学青蓝工程师徒结对活动记录表》,学校教导处重视结对学习的过程监督与指导,实施过程评价,要求青年教师主动每月主动邀请行政听课。学校在每月月末开展师徒结对学习展评活动,在结对中期开展阶段性成习成果展示,由教导处提前一天指定课题,让青年教师备课、上课。在学期结束前开展现场备课、说课活动。通过开展系列的评价活动,充分调动青年教师参与学习、展示的积极性,促使他们主动地、频繁地与师傅进行交流学习,充分地展示自我,超越自我。本学期青年教师叶雪兰、叶淑玲、叶合笑在结对学习过程及结对考评活动中表现优秀,被批准结对学习结业。
(七)学生个性得彰显
在深度实施课改以来,教师的教学方式的改变使学生的学习方式也得到了改变。课堂中还学生以学习的主体地位,孩子们的课堂语言表达能力强了,小组合作的氛围浓了,课堂学习表现得更自主、自如,学习效率得以提升。学校科学规划、举办丰富多彩的文体活动,丰富学生的校园生活,为学生搭建平台,提供机会,让每一位同学都有机会展示自己,满足全体学生个性发展和成就感需求。促进学生健康和谐地发展,使学校成为学生的“学园”和“乐园”,使学生的个性得以彰显。6月20 日,我校开展了首届诗会节活动。活动后,特邀评委们纷纷表示被长小学子的落落大方、自信满满的表现所惊讶。本学期,我们选送苗子参加教育办组织的语文的三八征文、书信比赛、儿童故事大王比赛、经典诵读比赛;数学的计算比赛;英语的phonics单词拼读比赛;体艺学科的舞蹈、科技、机器人竞赛等一系列的比赛。学生在比赛中获得喜人的成绩,在市级比赛中获奖的有7人次,在镇级比赛中获奖的有49人次。其中,郑浩锐、张立权获**市青少年机器人竞赛现场拼装比赛一等奖;曾运杰、邹颖获**市青少年机器人竞赛综合技能比赛二等奖,叶沛良、叶仲琪获三等奖;叶曼瑶被评为20xx年度“XX市优秀少先队员”;欧阳珊市第四届个人风采舞蹈大赛儿童b组表演金奖,夏璐瑶、傅敏淇获得银奖;赖思恩参加**镇第十届读书节系列活动我讲书中的故事第七届儿童故事大王比赛获小学个人组特等奖;魏乐怡、傅敏淇参加**镇第一届小学生英语单词拼读比赛分别获一等奖;陈心然、陈智逸、欧阳珊、刘炫蔚、欧锦丰参加 **小学团体组经典诵读比赛获一等奖。
(八)教学质量稳提升
实施课改,全员参与。本学期学校坚决不给带教毕业班的教师开设绿灯。学校真正实现向四十分钟课堂要效率,现教学效果稳步提升。如毕业班的合格率:以往我校毕业班数学科的合格率很少会达96%,今年我校毕业班数学科的合格率达97.14%,优秀率65%,处于镇上的先进水平。
二、下步努力方向
总之,在刚刚过去的学期里,我校教育改革有序推进,教育取得较为显著的成绩,为下一步推进学校教育改革发展奠定了良好的基础。然而,面对当前我国教育改革发展的新形势,我们客观地反省我校目前存在的不足:由于教师的理论功底不扎实、教学行动研究还不够深入,部分学科研究行动主题还不很明确,课堂教学评价标准陈旧等问题。因此,我们将不断深入贯彻课改新理念,在今后的教师培训中强化理论指导;将校本教研与课堂教学问题密切联系;建构科学的评价方法,使教师明晰高效课堂的标准。力争在常态课堂教学中,通过教师的课堂经营,引领学生积极主动地参与学习,高效果、高效率、高效益地完成教学任务,使学生获得又好又快又公平的发展的过程。
四年级教学工作总结推荐五篇
时光如逝,过去的时光就让它过去吧,工作已告一段落,我们需要准备写工作总结了,当完成一个任务时,我们必须立刻写总结,你有定期对工作进行总结的习惯吗?为此,小编特意呈上“四年级教学工作总结推荐五篇”,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
四年级教学工作总结 篇1
四年级语文工作总结四年级语文下册教学工作总结(人教版
四年级下册) 一学期大教学工作结束了,回顾过去的工作,有得有失,为了今后更好的工作,特对本学期的教学工作做一下总结:
一、基本情况分析:
经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。
二、主要成绩和经验;
(一)实施新的教法,提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素,教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联系具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是充分运用多媒体技术优势,给儿童创设生动活泼的画面,并引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。
第二,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。
第三、在教学策略上,整体关顾,灵活处理。人教社新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。避免\"单打独斗,各自为政,临阵磨枪\"的现象出现。
(二)、注意德育渗透,体现语文的情感性
\"新课标\"指出:\"培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。\"我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到\"润物细无声\"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到\"披文入情,以情悟文,情文结合\"。
(三)培养语文素养,体现语文的学科性 新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此,教师在教学中要充分利用教材优势,注重儿童语言的积累、感悟和运用,注重对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性,努力开发语文课程资源,充分利用当时、当地的学习资源和,开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动,拓宽儿童的语文学习空间,增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文创造潜能的开发,促进儿童可持续性发展
(四)、开展了丰富多彩的语文实践活动。
教师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
三、存在问题与不足
在上册教材中内容较多中有时为了赶进度,识字教学不够扎实,形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长配合不够。部分学生学习语文的积极性不高。对新教材理解、运用不够深刻。
四、今后努力的方向和设想
1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。 2、运用多媒体,提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度,发挥多媒体辅助教学的作用,使语文课上得更活泼更生动更形象。
内容仅供参考
四年级地方下册教学工作总结
四年级下册地方课教学工作总结
四年级地方课教学工作总结
四年级上册地方教学工作总结
小学四年级地方课教学工作总结
四年级教学工作总结 篇2
本套试题内容丰富,题目注重了对基础知识的检测,符合教材要求,难易适中,题量适当,充分考查了学生课本知识指导生活的能力,题目所占比例搭配比较合理,试题比较简单,层次性较好,能照顾到不同层次的学生,适合小学四年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。
(一)成绩分析
总体来看,学生的成绩有所进步,优秀人数也较多,但也有一部分儿童成绩较差。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣,从多方面培养了学生的各种能力,真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩较理想。
(二)本试卷共有四个大题,题型多样化,分布合理:
(1)改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型,试题的考查内容不拘泥于课本知识,而是通过生活案例去反映所学知识。如“选择题”、“辨析题”等。
(2)离开了课本,走进生活,用对生活的理解感悟去应用课本知识。如“简答题”等。
(3)注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、探究、反思等考查活动,拓展他们的学习空间,促进品德与社会的全面实施。
(4)注重了地方性特征,充分体现新课改的精神,真正检测了学生的基础知识及实际的综合能力。如“判断题”等。
(三)学生答案中反映的问题分析
(1)个别学生审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙。
(2)教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好,对一些资料的收集还没有很全面,致使学生出现了知识的盲区。
(3)由于学生的语言组织能力较差、错别字多,如简答题中对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺,因而失分的学生较多。
(四)今后的教学建议
1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
4、教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学习,合作学习,努力提高教学成绩,大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神,为学生终身学习着想,培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性,引导他们学会在实践中学习,在合作中学习,使其会学。
8、加强过程性规范训练,注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料,规范训练,培养学生审题细心,思考严密,做题认真,答案规范的良好学风。
9、注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。同时继续适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,综合考查学生的各种能力。
一、试卷特点
本套试题以《义务教育思想品德课程标准》为依据,以《结业考试说明》为方向。试题侧重于对基础知识的考察,考察范围广,知识点全面。填空和选择题都来源于《资源与评价》,略有更改。三题,材料题选自《大庆精神铁人精神》七年级教材,本题三个设问,第一个设问来源于资源,另两个问题属于自己编创。四题漫画来自网络,设问问题根据教材中的“探究与分享”内容改变。
这套试题:以“传递正能量,培养负责任公民”为主题,突出了德育立意与能力立意统一,发挥了考试育人功能。
二、学生答题情况
学生成绩较理想,学生涂卡情况良好。最高分98分,最低分35分。
三、教学工作分析
(一)收获:
1、完成教学任务:
按照开学初制定的教学计划,顺利完成小六《品德与社会》、《道德与法治》和《大庆精神铁人精神》六年级(上)教学任务。
2、提升了学生汉字书写能力,错别字减少
关注学生的汉字书写,及时纠正学生的错别字。利用讲教材中“养护精神”的知识点时,将学生写的汉字与优秀传统文化联系起来,强调:汉字是中华优秀文化的根,使学生认同汉字,对汉字产生敬畏之心。
3、养成记忆知识点的习惯
每节课前先让学生背诵《资源与评价》上知识导读中的知识点,夯实基础知识。背完听写,教师及时进行批阅,不会的知识点进行二次背诵,教会学生记忆方法。
(二)不足
1、完成教学任务较快,学生应该自主学习、讨论的环节大多数由教师包办,剥夺了学生部分权利,使一些学生失去兴趣。
2、错别字还存在,教师阅卷时,发现卷中有错别字。
3、学生学科能力较差。学生阅读能力差,逻辑能力差,灵活运用能力差。
(三)改进措施
1、研读教材,精选教学内容,侧重对学生阅读能力、理解能力和逻辑能力的训练。多设计不同层次教学问题,把问题交还给学生,调动积极思考问题,让学生在学习中有所思考、有所领悟。
2、继续加强汉字书写规范,消灭错别字。
3、探究本学科记忆方法,使学生在短时间内牢记知识,同时,也积极探究提升能力的方法,使学生将所学知识运用于生活中,实现陶行知先生提出的“教学合一”。
试卷共有五种题型:填空题、选一选、辨一辨、连一连、问答题。试题注重了知识的全面性、基础性、实践性,突出了学科特点,具体体现为:
1、题目内容覆盖面广,所考查知识点灵活,侧重考查学生的实际生活能力和灵活运用能力。
2、题目的难易程度比较适中。既能够面向全体学生,又能实现优、中、差兼顾,体现了学生的个体差异。
3、注重对学生理论知识与实践能力相结合,体现了《道德与法治》帮助学生正确处理生活,培养学生正确的生活观、价值观这一学科特点。具体体现在:做家务有哪些好处以及如何保证班规的执行。
4、体现了对学生良好行为习惯和人生态度的考查。《道德与法治》学科的一大功能就是培养学生良好的思想道德素质、生活能力,并将良好的道德内化为自己的品质,在此基础上形成良好的行为习惯,培养生活能力。
卷面分析从考查结果来看,学生失分量较大,分散在以下几个题目:
1、第一大题填空的第3小题,“广告主应当对广告内容的负责。”第一空很多人都写不到或写错,第5小题“地球变暖与大量排放的有关,还与人类对树木的有关。”第一空格学生记忆出错,所以失分严重。
2。第二大题选择题的第1小题,考查的是看电视时与电视的距离,部分学生记忆不清而出错;
其它几题考察了学生对网络的正确应用、班级班规的制定以及广告的招数和垃圾处理办法,除少数学生审题不细心出错,其他学生完成都比较好。
3、第三大题判断题的第4小题“为讲究个人卫生,在外吃饭最好用一次性碗筷。”这是考察学生对环保的了解和认识,但不少学生不能正确区分考察的内容,判断为正确,故失分严重。其它题或多或少也有失分。
4、第四大题连一连,这题考察了学生对垃圾分类的了解。这是教材中第四单元第二课的内容,学生对于垃圾大概有哪几类还是比较清楚,但是对于什么垃圾归属哪一类却不能够准确地分类,一次,有些连线不够准确,特别是对其他垃圾的区分不够准确,所以导致得分不全。
5、第五大题问答题,共两小题。这题考查的是学生对网络安全防护小技巧的了解,以及常见的.污染现象知道多少,怎样才能做到低碳环保生活。题目比较灵活,但也是课本上的知识的灵活运用,学生或多或少都能答一些,但仍有不少学生答题不完整或不答而失分。
四、主要成绩及存在的问题
1、学生基础知识掌握较好,对我们的生活、对当前的社会、对我们生活的环境以及低碳生活方式有一定的了解和认识。但偏远的农村小学和街办小学的学生差距较大,农村孩子的能力令人担忧。总体而言,对于一些识记性较强的知识点,仍需加强记忆的准确性,尤其应加强对家乡襄州的了解和认识。
2、学生的基本能力得到提升,有了一定的观察生活、团结集体、勇于承担的能力和意识,并习得了一些获取正确知识信息的方法和渠道,这为学生以后的学习打下了基础。同时,学生的集体意识、自我保护意识、环保意识和勇于承担责任的意识也得到提高,懂得了如何处理生活中的一些事件。
3、学生的道德素养得到提高,具备了一定的是非判断能力,养成了一定的良好行为习惯,学会了基本的交往技巧责任意识。但有一些学生出现了理论与实际相脱节的现象,表现为:生活中的行为习惯与所学知识不一致,没有起到规范学生良好行为习惯的作用。
五、改进建议
1、加强基础知识的学习与掌握,让学生将课本上的基础知识记牢,尤其是要加强学生的实践能力。将容易混淆的知识点分析归类,帮助学生辨识容易混淆的知识点。
2、理论指导行为,促进学生将所学的道法知识内化为自己的行为,从而达到规范行为的作用。
3、培养学生遵守规则、勇于承担、分析筛选有用信息、环保生活的意识和能力,养成关心父母,关心我们的生存的环境的良好习惯,并逐步提高独立生活能力。
4、进一步加强培养学生良好的答题习惯,做到认真审题,准确理解题目的意思和要求,并能灵活运用自己所掌握的知识进行答题,能够举一反三。
四年级教学工作总结 篇3
作为班主任的我认真分析本班学生,回顾一学期的班主任经历,作以简要的总结,概括。
一、做好学生的思想工作,净化学生的心灵。
重视每周的班会课,开好班会课;重视与学生的思想交流,多与学生谈心。形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,积极开展许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
二、选好班干部,发挥小干部作用
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,
渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
对学习有困难的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。
五、抓好安全工作。
我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,把工作做好。
四年级教学工作总结 篇4
三年级上册国学教学工作总结
中华文化综罗百代,广博精微,国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,流传的经典浩如烟海。青少年学习国学经典的意义在于: 一、传承美德
传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观,构成中华传统文化的核心价值体系,对于我们处理人与人、人与社会的关系,至今仍具有现实指导意义。通过学习,让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵,提高他们的人文素养,孕育纯朴的民风,具有重要的现实意义。
自从孩子们接受国学教育之后,变得更加谦让、团结同学、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的日常生活,走进他们的家庭,规范着他们日常行为,成为孩子们成长路上的“指南针”。 二、健全人格
学生接受这样的熏陶,国学经典将在他们心里埋下种子,随着他们慢慢长大,会与他们形影相随,对他们的一生都将产生积极影响。
如今,外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,不少学生不但在文化素养方面出现严重“营养不良”,还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长,健全人格,培育民族精神,非常有必要。 三、陶冶情操
优秀的古典经文意存高远,可以培养学生的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学,还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实学生,就是给了他们一把开启心智的钥匙。
国学经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就吸取优秀传统文化中的营养,继承和发扬中华民族的灿烂文明,实现人的全面发展,必须弘扬国学。
作为一名教师,我希望在国学经典的丛林中漫步,可以在经典国学的长河里凌波;可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语,构筑我心中最美好的教育诗篇;可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷;可以用凝重的深情,唱出我心中最优美的教育赞歌。
茅箭区大川学校
李前华
二0一六年一月一日
四年级教学工作总结 篇5
中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
一、教学目标
了解中国书法发展简史,对中国古代以及现代的汉字书体演变过程做到大体掌握;在学习汉字书法过程中逐渐了解并熟练掌握书法三要素:笔法、结构和章法。克服书写中的各种不良习惯,努力使学生做到运用正确的用笔方式,逐步形成严谨的汉字结构和和谐统一的整体章法,养成良好的书写习惯,热爱祖国文字。写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求,严格训练,逐步培养学生的写字能力。在写字教学中,教师要激发学生的写字兴趣,教学生正确的写字姿势和怎样执笔、运笔,使学生掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法。
二、教学重点及难点
中小学生在书写硬笔汉字过程中最大的问题在于汉字结构的不正确、不规范。由此而引发的笔法混乱是教学过程中的重点及难点。所以在教学过程中应利用大部分时间来攻克汉字结构难关,让学生调整好心理状态并养成一个良好的书写汉字的习惯。
1、书法课的教学要有人文性
素质教育要求教学要面对全体,使学生在多方面得到发展,书法教学作为培养特长一面来讲,要让学生了解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心,从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯,并且既学本领,又学做人。
2、书法教学要有针对性
教学过程中,在学生全面发展的同时,要注重学生的个性发展,不图人人都能当小书法家,但求个个参与,书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长得到发挥,为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性
欲获得某一知识、技能,并非三两日可成,必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”,必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心,更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈,如同做事,要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间(三二十分)练习巩固自己所喜爱的.书法。
4、书法教学要具有发展性
三、学情分析
本人任教三年级一班语文课兼着书法课,也是今年刚刚从硬笔书法课转型到软笔书法课,经验和方法都不足,但是学生从一年级开始,就通过练硬笔书法打下了一定的基础,所有学生都是第一次接触软笔书法学习,所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着重指导用笔方法。
四、采取措施。
自来学艺均有百日之功,无论成效大小,观其自晓。时久习练,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成,对小学生来说,要使他们循序渐进,初见成效,也有以下的方法:
(一)尊重学生的个性,根据学生自己喜爱的字体去练;
(二)按字形的要求,正规严格去指导习练;
(三)学会比较和鉴别的方法;
(四)教学生掌握运笔和写字的章法,一步一步练习,分步检查书写效果强化过关。
五、具体教学计划
1第一周:书法基础知识,为书法课程作好准备.
2第二周:中国书法与文字;中国书法风格演变史
3第三周:执笔、运笔、用笔
4第四周:楷书横与竖的写法
5第五周:撇与捺的写法
6第六周:楷书点与提的写法
7第七周、楷书折和钩的写法
8第八周:楷书的结构原则
9第九周:练习
10第十周、楷书的结构原则
11十一周:毛笔楷书笔画的写法(六)xxxx折(横折.竖折)
12十二周:毛笔楷书笔画的写法(七)xxxxx提
13十三周:毛笔楷书笔画的写法(八)xxxx钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)
14十四周:毛笔楷书笔画的写法(八)xxxx钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
15十五周:组合笔画,练习独体字
16十六周:练习书法作品
推荐!小学英语四年级教学工作总结五篇
一转眼,这一阶段的工作很快就要过去了。我们需要写一份工作总结。人生成长的路上,需要及时地复盘自己。在作工作汇报时,哪些需要重点讲呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《推荐!小学英语四年级教学工作总结五篇》,供您参考,希望能够帮助到大家。
小学英语四年级教学工作总结(篇一)
眨眼之间,一个学期过去了,总的来说,我在这个学校已经工作了四年多了,由当初的的不成熟到现在的成熟,的的确确有了很多的改变,也有很多的感触,现将本学期的工作总结如下:
一、政治思想方面:
我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验,也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。备课不仅仅是备教材,备教学步骤,真正的是要备到学生,想学生所想,他们喜欢什么样的课,什么样的课才吸引他们,上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应,而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,那样就避免了以往要学生掌握过多内容,产生畏难情绪的缺点,同时掌握知识的逻辑,新旧知识的联系,知道让学生学好当前知识,要从哪方面下手,应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久,对学习英语有极大的兴趣,因此课堂气氛一定要活跃,以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语,他们对学习英语有持续的兴趣,渴望学到更多的英语知识,因此在备课是应该注重对语法的讲解。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上游戏,歌曲结合,布置好家庭作业,让学生回家读读英语,说说英语。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生回家不肯读书,复习,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期我继续担任我校“跨越式发展试验班”二年级一班的英语老师,每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动,受到了课题组老师的好评。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生,我变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
9、在班级上搞英语活动,例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等,让学生在多样化的比赛活动中增加知识,提高兴趣,增强学习英语的信心。十一月份,我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动,并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期,我所教的二、五年级同学参加“希望之星”大赛均取得了优异成绩。
10、加强对学生的口语锻炼,在平时的课间或放学时多和学生聊聊天,说说英语,让他们把学会的英语用于生活中,用在适当的场合。
11、制定好复习计划,并能认真备好复习课,制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业,争取不让作业成为学生的一种负担。
“金无足赤,人无完人,”在教学工作中我仍难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时,在工作中,我意识到,人只要有一刻的松缓,一刻的懒惰,你就会退步,就会落后,但别人却在不断的前进。所以,不但是对学生,要严格要求。对自己,也要严格要求,要学会不断反思自己,不断提高自己的水平。在以后的日子里,我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的英语教师。
小学英语四年级下册工作总结篇三转眼间一个学期已经过去,回顾这学期自己的教学工作,既有令人欣慰的收获,又存在困扰自己的不足。本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下良好的基础。现结合本学期实践总结如下:
一、学习英语的情况分析
1.学生学习的年龄特点。
处于四年级的小学生,是中年级向高年级转变时期,心理上略为叛逆,并且已初步有些自己的思想,人生观和价值观。加之他们生性活泼好动,注意力十分难以集中,英语学习时间短短才两年,学习习惯养成还不是很好,学习基础
和成绩都不够理想。
2.英语基础不扎实。
三年级开始英语学习,这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段,对于英语单词,对话可能没有那么强的理解能力和语感,导致在四年级的英语学习上,部分同学表现出吃力和混淆。
3.学习英语的意识不够强烈。家长与老师配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。家庭辅导的缺乏,少了家长的课外督促与辅导,学生课堂所学只靠课堂来复习,不只占用更多课时,而且学习效果不好,学生对英语学习内容忘得快,学习自觉性也不高。回家受到家长监督听与读,背与默就变得尤为重要了。
二、教学工作的总结
1.认真备课、面向全体授课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以完善,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,尤其是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,给予他们耐心地辅导,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好英语的信心。
2.充分利用教材的优势,进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。并将字不离词,词不离句,句不离景的语文学习方法,大胆的带入英语教学中。教学中学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们人人学了就懂,懂了会用。
3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课,我们教师都要做适当的工作总结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行,反思学生的问题,更重要的事自己的问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的作用,这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。对于学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取了当面批改,一一分析讲解,帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
4.对于后进生,我始终不离不弃,课上不仅及时地关注他们,课下也花大量的时间进行辅导,检查背诵,指导作业。
5.在与学生相处方面一定要多付出感情,微笑面对他们,原谅他们的过错,和他们平等的相处。我真正做到以情动人,真诚待人,我在学生面前从不虚伪、掩饰、欺哄,做到言出必行。也让学生经常做做换位思考。做学生学习上的好老师,生活上的好朋友。
三、今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够,很多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。
小学英语四年级教学工作总结(篇二)
小学英语从四年级上册开始,除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外,还要求学生掌握一些单词,能听、说、认读,并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应,有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力,现在要求他们掌握单词的拼写,的确有点累。所以,怎么样帮助他们掌握这些单词,便成了老师的重要任务。
一、取得的成绩:
我在教学四会要求单词时,先通过日常谈话引出要学的四会单词,然后把它写到黑板上的四线格中,边写边让学生一起拼写,让学生注意单词的书写格式和书写方法。然后再与学生一起拼写,并告诉学生一些单词的发音规则,告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音,以便于他们对单词的记忆。之后,让他们在活动手册上进行临摹,并在抄写本上进行适量的抄写,及时批改,对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导,努力做到人人都能掌握。
对一些相似或者有相似部分的单词,我会把它们写在黑板上进行对比教学。比如在教pen,pencil,pencil-case这三个单词时,我让学生找到它们的相同部分,进行比较记忆。这样,就比较方便。在教学room,classroom,school,book,door这几个单词时,我告诉他们有两个O的字母组合一般发/u:/,让他们联系起来进行记忆。
二、存在不足:
对学生的评价方面,我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分,每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星,集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后,可以得到一个带有good的小标贴,
极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
(一)个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地背诵单词对话,还有个别学生字迹潦草;还有的学生作业不能按时上交;或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。
(二)学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。
三、今后努力方向:
在教学新的四会单词前,会对前面学过的四会单词进行复习,然后再教学新的单词,帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进行集体默写,让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活,激发了学生内在学习动机,使学生很快地进入了学习状态。同时,又通过丰富多彩的情景设计,调动学生学习积极性,为学生创造了运用语言进行交际的机会,使学生有话可说,从而也提高了学生的.语言实践能力。
总之,本学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。总的来说,在其中,我积累了不少经验,当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
小学英语四年级教学工作总结(篇三)
这学期是我任四年级英语教学工作的第一学期,由于经验颇浅,我发现自己刚开始的时候遇到一些困惑,后来通过学校组织的去外校听课,听校内老师的公开课,获得了很多宝贵的教学经验,并在之后的工作中得到了进步。以下是我在本学期的教学总结:
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教。对教学成功与否至关重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。与那些上课很有经验的教师相比,我回看自己的授课,我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让学生多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提 高,如何共同提高三个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我会继续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结,由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成绩。
龙娟红
小学英语四年级教学工作总结(篇四)
这学期我担任小学四年级的英语教学,我在教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教学教法,虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下:
一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。的确如此,如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些学生比较感兴趣的游戏,像“吊死鬼”、"what's miing?"、"找卡片"等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除
了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针
对个别学生的作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。
三、充分利用教材的优势,进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或根据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中,涉及到的内容都是关于claroom里的内容,非常贴近实际,对课本中的Let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于学生理解所学英语,引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆。
四、挖掘学生潜力,培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后,我就给予他们鼓励,让他们感到自豪,有一种成就感。在课堂教
学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生的优点,常以“Very good!”、“Great!”、
“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够,很多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容,在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。
5、另外,在课堂管理方面还做的不够好,没有树立起
一个老师的威严形象,导致课堂秩序较差,以后一定要对学生严格要求,让学生意识到课堂的重要性。
总之,本学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。总的来说,在其中,我积累了不少经验,当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
小学英语四年级教学工作总结(篇五)
时光过得真快呀!转眼间,四年级下册的英语教学又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结:
一、加强学习,提高业务水平:
“学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力。本学期的教学中,我认真学习新的英语教师用书,严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识,我精心地进行备课,认真按排每一个英语教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。同时,利用课余时间学习和教学有关的资料,使自己能够更好地掌握教材中的难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作:
来到XX小学差不多半年时间了,第一学期即将结束。回顾这一学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作,在过去的几个月确实在摸黑之中度过,但经过一学年努力学习,自己英语教学水平大大提高了,学生的英语水平也相对提高了,同时也取得了一定的成绩。
由于现在正在进行机车课程改革,英语教材版本不断更新,使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当中,六年级有部分同学已经厌恶英语学习,日益侵蚀,使教学有时无法进行;五年级教材对老师的'教、学生的学显得比较吃力;再更加上四年级学生人数多,接受能力差。针对各班级的不同特点,我积极试着采取不同的教学方法。但基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。因此,在英语教学中我有如下体会:
首先培养学生的“兴趣”,爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话的反应能力。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意培养、辅导中、下等生,让他们能跟得上,打好基础,以后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差的学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
总之,今后继续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松,真正做到“it is fun,it is easy.”从而取得更大进步。
1、培养学生的说:
2、注重学生表达能力的培养
3、利用卡片游戏等,激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的能力。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子接受能力各有不同,面对孩子们的个别差异,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,让他们在攀登学习上有所进步。
三、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面,本学期加大了学习力度,认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;本学期参加了了中心小组织的教研活动,收获不校我们组长组织成员进行优质课评选,取得了一定的成绩,老师间互相汲取经验,积极探讨,老师们根据自己的特长,充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后组内认真讨论教学得失、回顾小结,及时反思手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动,有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。
同时,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。组长还组织教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。教师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高学生的英语能力。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好了自己的英语教学工作,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,认真上好每一节课。以后要更加努力,不断严格要求自己,做一名优秀的教师!
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在经历了某次活动以后,相信你一定有很多值得分享的经验,是时候静下心来好好写写活动总结了。你想知道活动总结怎么写吗?下面是小编收集整理的社区腊八节主题活动总结范文(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
腊八节活动总结小学四年级 篇1
腊八节,即每年农历十二月八日,又称为“法宝节”“佛成道节”“成道会”等。本为佛教纪念佛成道之节日,后逐渐也成为民间节日。在我国北方,有 “小孩小孩你别馋,过了腊八就是年”之说,过腊八意味着拉开了过年的序幕。
今年大寒牵手腊八,在寒上加寒日子里,阖家演绎着热气腾腾的腊八粥。腊八粥里各种米的汇集,几样豆的陪伴,在流年的火上熬煮,喝一碗养胃又暖心的腊八粥,牛年定会万事“粥”全。
“腊八节”,是文化传承的方式,是人民智慧的延续,寄托着美好的新年愿望,一炉火,一锅粥,熬出年味,吃出温暖,满锅甜蜜的五谷粥,代表着吉祥,代表着丰收。在这个牛气冲天的冬日里,有粥可温,有情可待,便是最美!
腊八节活动总结小学四年级 篇2
农历的十二月初八之际,为了让孩子们感受腊八节的习俗和快乐,近日,xxx幼儿园中班年级组开展了“传承文明 乐活腊八”主题活动。
早上,孩子们品尝到了厨房阿姨制作的香甜的腊八粥,老师还给大家说了说腊八粥的由来。虽然喝了腊八粥,但当被问到“腊八粥”的由来与粥里的材料时,孩子们的表情还是很“囧”,“腊八粥是用什么材料熬成的?红枣?小米?红豆?水?……”奇怪的是,虽然说不出腊八粥里有哪几样东西,但是,知道腊八节的孩子还是多的。问问大家怎么知道腊八的由来,原因都是源于“粥”:由于妈妈煮了腊八粥、或者在路上遇到有人发腊八粥,或是在电视上看到有人施粥……
“现在的孩子越来越熟悉圣诞等洋节日,却对中国的传统民俗陌生。”xxx幼儿园大班年级组长xx说,从孩子中得到的调查数据看,吃确实能让他们记住一些民俗,他们能清楚记得:元宵节吃汤圆、中秋吃月饼、清明吃清明团子、端午吃粽子。很多家长,甚至老师也不一定知道这个节日和渊源,如果再不分享一下,今后孩子们恐怕只能在日历上看到“腊八”这两个字眼了。正是这与众不同的体验,让学生们记住了这个日子叫“腊八节”。
腊八节活动总结小学四年级 篇3
春节即将来临,1月4日,温州市鹿城区把丰富多彩的文化活动和文艺表演被搬上文化礼堂的舞台,让广大群众在家门口享受视听盛宴,营造出欢乐、祥和、喜庆的节日氛围。
一是开展文化礼堂“慈善年夜饭”活动。在庆年坊社区文化礼堂举办“慈善年夜饭”,邀请社区里的老年人、贫困居民和残疾人士共200余人齐聚一堂,青年志愿者和义工队伍对行动不便的老人进行上门接送服务,来自社区的各大文艺团队还精心准备了合唱、舞蹈、器乐等赏心悦目的文艺表演。义工组织也纷纷加入到文化礼堂的“慈善宴”系列活动中。“雪君”工作室组织了免费家电维修,社区老人学苑书法班与老干部在现场挥毫泼墨画,现场免费赠送书画对联,还有来自非洲加纳的“老外”志愿者医生慕名前来参加义工活动,来自丁字桥小学、百里路小学的近百位小学生也参加了慈善年夜饭的筹办工作,除了义卖、捐款赞助该活动,还当上了小小服务员,为老人们端上了“孝心”大菜。
三是开展文化礼堂“浓情腊八·暖心送粥”活动。在文化礼堂爱心服务点开展“浓情腊八·暖心送粥”公益活动,来自各辖区的志愿者组织纷纷加入送粥行列并开展了系列志愿便民服务。与此同时,开展了“春风化雨润民生,一心一意办民事”的一条街便民服务活动,包括网格知名度宣传、计生二胎政策宣传、反诈骗宣传、流动人口暂住证办理、平安四率宣传等等,现场爱心气氛浓郁。活动现场通过展示展板、悬挂横幅、发放宣传资料、代办暂住证、免费量血压等形式向群众宣传政策法规,普及防诈骗、消防安全知识,传递健康生活常识。
腊八节活动总结小学四年级 篇4
今天是一年一度的腊八节,尧胜社区全科社工将熬制好的腊八粥送到辖区老人手里,与辖区的居民们一起开展“浓情腊八节香甜腊八粥”活动。
社区全科社工准备好了大枣、桂圆、莲子、黑米、小米等10余钟食材,这些食材聚集在一起熬制成了香甜的腊八粥,在这个寒冷的冬日里,社区的老人们聚集在社区的居家养老服务中心,喝上了暖暖的腊八粥,深深地感受到了社区的温暖和关爱。
对于行动不便的老人,全科社工把一碗碗热腾腾的腊八粥入户送到老人手中,老人们开心急了,居民王大妈吃这着香甜的腊八粥说:“现在的社区想的真周到,腊八节喝腊八粥,讨个好兆头,腊八粥喝下去,身暖,心更暖!”
此次活动的开展,宣扬了传统文化,促进了社区和谐,一碗小小的腊八粥,体现了社区对老人的关爱及浓浓的节日情,使老人愉快过节的同时,心里不再孤单。
腊八节活动总结小学四年级 篇5
“我的妈妈怎么还没有来啊,”一位xxx幼儿园的小朋友耷拉着脸在那里自言自语。不一会儿,这个小女孩站了起来,满脸笑容,大声说:“我的妈妈来了!”xx是中国传统的腊八节,xxx幼儿园全体师生和家长们共同制作腊八蒜来度过这个传统而有意义的节日。
活动开始,xx老师讲解腊八节的的由来,并且向家长们介绍此次活动的目的在于让孩子在快乐中感受中国传统的节日,在寒冷的冬天中感受温暖。随后,老师向孩子和家长们讲解制作腊八蒜的注意事项,老师每说一句话,孩子都会积极的响应。接下来,正式做腊八蒜,孩子和家长一起剥蒜,小朋友们把蒜皮小心翼翼的放入垃圾框中。不一会儿蒜剥完了,孩子们都急忙的叫老师帮他们倒醋和糖,随后盖上保鲜膜,一瓶腊八蒜就这么做好了。孩子对自己亲手做的腊八蒜爱不释手,纷纷向父母展示自己的成果,家长则拿起来手机记录孩子的开心时刻。每个人都笑容满面,欢声和笑语充满了整个格林童话幼儿园。
xxx的妈妈告诉记者:“我经常参加学校的亲子活动,例如:万圣节、圣诞节、母亲节、劳动节、儿童节等,办的都非常好,不仅可以让孩子感受节日的氛围,还可以增进我跟孩子的感情,融入到他们的世界中,同时也提高了他们动手的'能力,最重要的.是孩子也非常的喜欢。”像王妈妈这样的父母还有很多,有的是爷爷奶奶来,有的是妈妈连同自己的妹妹来,家长们都很支持这样的活动。
腊八节活动总结小学四年级 篇6
腊八节是中国传统节日之一,在腊八与小寒“双节”到来之际,呼和浩特文化人才(库)百万人带动工程组委会办公室于20xx年1月4日走进大漠文化创意体验基地举办“情暖腊八节、温暖社区人”主题活动。
当天上午,百人百组饮食文化组的会员们亲自动手,把各家各户做腊八粥的`绝技都使了出来,供社区居民品尝香喷喷的腊八粥,一碗碗热气腾腾的腊八粥、一句句暖心的问候,让社区人感受到满满的温暖。
今年的腊八与小寒节气同一天,小寒标志着开始进入一年中最寒冷的日子,进入小寒年味渐浓,活动中,除了老干部协会的书法老师们给中山西路社区居民们现场书写定制新春对联,并赠与居民。还为现场的社区居民讲述二十四节气中的小寒由来与风俗习惯。活动同时,还组织社区居民与百人百组会员们进行了对对联与对诗歌词的娱乐活动,为社区居民增加了欢乐的节日气氛!
腊八节活动总结小学四年级 篇7
俗话说,过了腊八就是年,腊八节是中国的传统节日,人们习惯在这一天喝上一碗暖暖的腊八粥,希望祛疫迎祥,来年事事顺利,合家团聚。xx街道各社区纷纷开展腊八暖心活动。
烟雨:情暖腊八,爱在烟雨
一大早烟雨社区的工作人员就忙碌起来。今天他们邀请社区的老年朋友和卫生保洁员来社区共度腊八节。他们一边喝粥、一边看传统越剧,中国银行的工作人员向在座老年人赠送福字,活动室里却充满了欢声笑语。
民北:邻里守望,关爱老人
在腊八节这个特殊的日子,民北社区工作人员和志愿者自带素材和工具,烧煮腊八粥。家住民丰一村的独居老人章华清,今年已70高龄,身体不好,出行不便。志愿者们将热腾腾的腊八粥送到章师傅家里,并给老人家理了发,将关爱送给老人。
农翔:和谐邻里,共庆腊八
今年86岁的钱奶奶是农翔社区人人赞扬的好邻居,尽管行动不便,但为了今天的腊八粥,她早早的做起了准备,半夜就起来烧煮,将整整两大锅的腊八粥送给辖区内的居民朋友们喝,居民纷纷表示感谢,小小的“腊八粥”传递了浓浓的邻里情。
万洲:喝腊八粥,品味幸福
万洲社区联合泰隆银行向社区居民们发放了腊八粥。大家边喝粥边聊天。在这寒冷的季节,大家共同分享着这节日的美食、共享这幸福的味道,共同迎接新年的来临。