学生作文教师简短批改意见摘录六十条

在学生时代，作文是我们的必修课。因而老师除了会让学生多增加阅读量外，还会在作文后写上评语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。那你知道怎么写优秀的评语吗？幼儿教师教育网小编特地精选了“学生作文教师简短批改意见”，欢迎大家参考，借鉴。

学生作文教师简短批改意见(篇一)

1.表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

2.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动

3.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

4.这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

5.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

6.字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

7.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

8.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

9.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

10.拟人化语言使文章更显得生动活泼。

11.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

12.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

13.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

14.以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

15.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

16.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

17.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

18.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

19.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

20.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

学生作文教师简短批改意见(篇二)

21.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

22.你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

23.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

24.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

25.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

27.简单交待时间，地点和结果......

28.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

29.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

30.开头直奔主题，让人一目了然。

31.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”

32.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

33.你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

34.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

35.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

36.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

37.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

38.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

39.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

40.结尾同样搞笑。

学生作文教师简短批改意见(篇三)

41.比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

42.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

43.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

44.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

45.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

46.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

47.语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

48.开头打动人心，具有真情实感。

49.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

50.文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

51.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

52.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

53.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

54.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

55.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

56.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

57.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

58.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

59.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

60.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

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小学教师作文批改常用评语摘录

作文是我们学生从小写到大的一个作业，当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方，那你知道怎么写优秀的评语吗？下面是由幼儿教师教育网为大家带来的小学教师作文批改常用评语，希望能对你有所帮助，请收藏！

小学教师作文批改常用评语(1--23条)

1、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

2、简单交待时间，地点和结果......

3、简要叙述前因，进行铺垫。

4、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

5、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

6、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

7、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

8、结尾呼应文题，点明中心。

9、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

10、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

11、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

12、.....改成......更适宜些。

13、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

14、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

15、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

16、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

17、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

18、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

19、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

20、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

21、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

22、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

23、字迹也要端正，这和第一条一样是基础……

小学教师作文批改常用评语(24--46条)

24、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

25、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

26、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

27、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

28、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

29、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

30、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

31、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

32、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

33、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

34、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

35、反问句开头，吸引读者。

36、小作者观察仔细，叙述时井然有序

37、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。

38、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

39、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

40、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

41、排比名的使用为文章增色不少。

42、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

43、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

44、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

45、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

46、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

小学教师作文批改评语大全摘录

作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业，因此就算是日常的作文，老师也都会认真写上批改建议。促使学生通过老师批改的评语发现写作中的的闪光点以及做的不到位的地方，下次改正。“小学教师作文批改评语大全”主题相关内容，是幼儿教师教育网小编为您呈送的，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

1、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

2、结尾含蓄，点明主题。

3、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

4、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

5、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

6、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

7、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

8、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

9、心理描述细腻，比喻句用得好。

10、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

11、......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

12、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

13、简单介绍状况，自然过渡到下一段。

14、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

15、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

16、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

19、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

21、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

22、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

23、......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。

24、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

25、借景抒情，托物咏志，很有特色。

26、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

27、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

28、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

29、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

30、结束得有点突然，夸张了。

31、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

32、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

33、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

34、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

35、表达不清晰，说服力不强。

36、过渡自然，每一段交待得很清楚。

37、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

38、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

39、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

40、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

41、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

42、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

43、以味诱人，意境深远。

44、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

45、小作者观察仔细，叙述时井然有序

46、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

47、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

48、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

49、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

教师批改作文的简短评语文案收藏(57条)

作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业。当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。而一份正确的作文评语，老师又该怎么写呢？下面幼儿教师教育网的编辑就收集了“教师批改作文的简短评语文案”，以供大家选择、借鉴，希望有所助益。

1、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

2、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

3、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

4、文章边叙事边抒情。

5、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

6、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

7、开头简明扼要

8、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

9、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

10、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

11、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

12、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

13、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

14、借景抒情，托物咏志，很有特色。

15、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

16、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

18、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

19、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

20、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

21、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

22、开头直奔主题，也是一种写法。

23、文章前后连贯，形成完整的形象。

24、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

25、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

26、语言基本通顺，偶有不畅。

27、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

28、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

29、文章想象合情合理，

30、开头点题，用词很吸引人。

31、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

32、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

33、情境描述调动起悬念。

34、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

35、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

36、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

37、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

38、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

39、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

40、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

41、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

42、表达不清晰，说服力不强。

43、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

44、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

45、…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

46、用了列数字，举例子的方法，很形象。

47、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

48、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

49、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

50、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

51、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。

52、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

53、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

54、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

55、过渡自然，每一段交待得很清楚。

56、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.

57、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

教师批改作文评语(49条)

我们为你收集整理了教师批改作文评语。作文是学生最避不开的作业，通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。多数都是写这篇作文存在的问题，让学生去取其精华去其糟粕。感谢您的阅读！

教师批改作文评语(1--25条)

1、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

2、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

3、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

4、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

5、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

6、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

7、开头直奔主题，让人一目了然。

8、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

9、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

10、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

11、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

12、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

13、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

14、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

15、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

16、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

17、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

18、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

19、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

20、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

21、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

22、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

23、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

24、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

25、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

教师批改作文评语(26--50条)

26、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

27、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

28、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

29、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

30、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

31、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

32、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

33、用了列数字，举例子的方法，很形象。

34、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

35、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

36、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

37、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

38、文章简洁明了，语言平淡朴实。

39、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

40、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

41、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

42、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

43、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

44、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。

45、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

46、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

47、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

48、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

49、心理描述细腻，比喻句用得好。

作文批改评语简短收藏

每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性，因而老师除了会让学生多增加阅读量外，还会在作文后写上评语。促使学生通过老师批改的评语发现写作中的的闪光点以及做的不到位的地方，下次改正。今天幼儿教师教育网的编辑为您提供作文批改评语简短，敬请您收藏本网页网址以免遗忘！

1、比喻贴切，用词生动。

2、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

3、用了列数字，举例子的方法，很形象。

4、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

5、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……

6、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的.朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

8、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

10、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

11、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

12、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

13、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

14、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

15、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

16、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

17、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

18、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

19、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

20、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

21、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

22、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

23、结尾呼应应开头，结构完整。

24、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

25、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

26、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。

27、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

29、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

30、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

31、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

32、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

33、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

34、反问句开头，吸引读者。

35、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

36、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

37、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

38、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

39、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

40、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

41、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

42、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

43、你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！

44、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

45、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

46、开头点题，用词很吸引人。

47、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

48、孩子的气的语言很有意思。

49、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

50、表达不清晰，说服力不强。

51、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

52、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

53、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

54、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

55、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

56、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

57、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

58、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.

59、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

60、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

61、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

关于小学生劳动格言简短摘录六十七条

在文化全球化的大趋势之下，我们在学习或者阅读的过程中，应该都阅读过劳动的名言，名言名句是人类智慧的结晶，是人类思想文化的宝库。那么您知道有哪些有名的劳动的名言呢？以下是幼儿教师教育网小编细心准备的《关于小学生劳动格言简短》，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

关于小学生劳动格言简短(篇一)

1.劳动使人身体健康，让人幸福快乐！——刘长情

2.一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。 ——歌德

3.劳动是一条甘甜而又清澈的小溪，它可以洗去人们的懒惰。 ——蒋君霞

4.劳动美丽人生。——莫 茜

5.热爱劳动，从我做起。 ——吴梅芳

6.我觉得人生最大的光荣，莫过于劳动。——曾令英

7.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

8.用双手创造世界，用双手创造未来。——蒋 霞

9.劳动使人变得高尚，懒惰使人变得无耻。——杨玉辉

10.世界因劳动而繁荣，人们因劳动而自强。——马 丽

11.劳动是光荣的。没有劳动就没有我们的今天。——李坤林

12.懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅

13.人生在勤，不劳何获？——唐天巧

14.劳动是获取一切知识的源泉。——蒋 靖

15.劳动是走向成功的大道。——杨礼恒

16.劳动劳于形而乐其心。——蒋清国

17.成功的果实要用智慧的双手栽种，勤劳的汗水浇灌。——蒋智敏

18.劳动可以使人摆脱寂寞、恶心和贫困。——法国谚语

19.劳动的后面跟着幸福。

20.只有劳动才能改变生活。——候必森

21.成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

22.劳动让人生存。——马石林

关于小学生劳动格言简短(篇二)

23.劳动让人其乐无穷。——刘 超

24.劳动光荣，懒惰可耻。——刘奇林

25.劳动一生，幸福一生。——唐浩轩

26.劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。

27.完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文

28.劳动是美德，只要人人参与，世界会变的更美好。——谭春梅

29.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

30.劳动能唤起人的创造力。——列夫·托尔斯泰

31.劳动可以让我们富起来。——唐增添

32.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 ——乌申斯基

33.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。——乌申斯基

34.劳动是的本钱。——李晓慧

35.劳动才能给人以安乐。——朗费罗

36.没有劳动就没有满树的硕果 。——彭涛

37.只有劳动才会变为富翁。——赵加玮

38.劳动创造世界。 ——刘传

39.劳动使人光荣。——唐云琴

40.劳动是人类赖以生存的重要手段。——蒋贤勋

41.从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。 ——贝齐里乌斯

42.不是靠天吃饭，全靠两手动弹。

43.在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基

44.持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克

关于小学生劳动格言简短(篇三)

45.授汝千金，不如授其技艺。——唐四妹

46.医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基

47.劳动，我们共创和谐的基本，我们建立友谊的桥梁。——王琴

48.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。——乌申斯基

49.劳动可以使人民锻炼身体，有益身心，使人勤奋，只要劳动就会有收获，劳动是光荣的，是可敬的，只要有劳动的存在就会有成功的收获。——谭天贵

50.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅

51.劳动是一切知识的源泉。——于先云

52.不付出怎能会得到，不劳动怎能会收获，只有付出才会得到，只有劳动才会有收获。——夏鹏辉

53.知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——宋庆龄

54.幸福是什么？幸福是劳动后所得的成果。——蒋超超

55.劳动可以带来幸福，还可以增强体质！——郁洁

56.一屋不扫何以扫天下？——《后汉书。陈蕃传》

57.为什么灿烂的阳光总出现在雨后，因为美好的生活总在劳动之后。——唐方军

58.没有艰苦劳动，就没有科学创造。——南斯拉夫谚语

59.要想身体好，劳动是关键。——蒋丰龙

60.伟大的成绩和辛苦的劳动是成正比的，有一分劳动，就有一分收获。——李继贵

61.劳动光荣，懒惰可耻。——唐淳康

62.劳其形者长寿，安其乐者短命。——蒋 明

63.劳动的果实比一切果实要甜。——欧洲谚语

64.不怕家里穷，只怕出懒虫。——李友文

65.勤劳是成功的基本。——张建明

66.劳动光荣，懒惰可耻。——王志成

67.劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第

优美中学生期末教师评语摘录六十条

一年一度的寒假就要到了，老师也开始了为中学生写评语的时候，评语对于不同的学生有着不同的影响。好的评语可能会增长同学们的自信心。所以中学生的评语该怎么写好呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的优美中学生期末教师评语，希望对你有帮助。

优美中学生期末教师评语(篇一)

1.三年中学生活，转瞬即逝，在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的好女孩。作为班长，你发挥自己较强的管理才能，出色完成老师布置的任务，同学们及老师都想对你说声“谢谢”。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，那定能做个真正的NO.1

2.你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。只是老师看到你的烦恼也很心疼，只希望下学期你能健健康康，平平安安地度过每一天！希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。老师祝福你！

3.百年校庆的时候，你写的文章见报了，这是我们全班的骄傲，也与你平时的努力分不开。你喜爱读书，懂的知识很多，如果在学习上更加细心些，你一定会有更大的收获！你是个聪明可爱的孩子，热爱集体，尊敬老师，经常说些逗人发笑的故事，表演的节目十分精彩。你的声音这么清脆响亮，如果课堂上老师、小朋友能经常听到你美妙的声音，那该多好呀！

4.文静秀气的小姑娘，像一只憩息在树上的小鸟，那么安静，默默无闻中显示出你不懈的追求。你身上有许多闪光的地方，你学习勤奋、成绩优秀、劳动积极、善解人意，老师挺喜欢的。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容，那该多好啊！

5.你的能力和才干是大家公认的。在去年的会操比赛中，你的带领咱们班取得了良好的成绩，我很欣赏你。你有非常睿智的头脑，敏捷的思维，有深度的思想。老师希望你能坚持下去，做一个让大家信服的好学生。你的学习习惯不太好，老师希望你在今后的学习中改一改，这样你将会有更大的收获的。

6.你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。在老师的心中你是一个非常可爱的女孩，你充满活力，进入初二以来思想日臻成熟。上进的欲望强烈，特别是咱们谈话以后进步非常显著，看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。如果你能合理地安排时间，再勤奋些，再严谨些，你的成绩会提高得更快。希望你在高三这关键的一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。

7.你总是默默无语，埋头奋斗；你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈；你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致；在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

8.我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜！开朗活泼的你，有很强的上进心！老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。

9.你是一个有上进心的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮。能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手。不过，身为我校的首任大队长，工作上还显得稚嫩，希望下学期，在大队工作方面能有更好的表现！加油吧！

10.你是全班第一个一投稿而中五十元稿费的学生；你是全班第一个能够在家享受上网的学生；你做室长、组长也不止一次哭过；你惊奇地发现原来一个中学生仅因成绩好是不足的，你也有一个成绩优秀者的一些弱点。尽管如此，你还是慢慢适应下来了。现在的你能做到“男儿有泪不轻弹”，不过学习或做人上都与同学中的皎皎者相比还差吃苦。学习效率还需要提高！

11.该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

12.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作时的你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

13.你是一个可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，这学期你的作业每次都完成得很好，学习上比较认真，可惜成绩还不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。在你担任劳动委员的几个月里，班级的卫生工作有了很大的改善。可是，为什么后来没有竞选上，你想过吗？新学期里，老师希望看到新形象的你！

14.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

15.性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

16.一直很欣赏你对人对事的态度，难忘你运动会上跑步比赛冲到终点跌倒，第二天又勇敢站到了接力比赛的跑道上。本学期你学习渐渐更加努力了，更积极、更主动些，更多付出，将有更大的成功在等待着你！ 未来永远属于自强者！

17.你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。

18.希望你在新的学期里也能为班级的清洁出一份力。别忘了假期多看些课外书啊！孩子，你长大了，也懂事了许多。自己知道努力学习，有一股不服输的劲头。你瞧，你的作业一次比一次写得工整。老师也看到了你努力的身影：为了作业得优秀，你认为不满意就重写。你还很听话，课上课下总是那么遵守纪律。你平时很少说话，老师一直认为你是一位性格内向的男孩。直到有一次在你跟同学们在操场上开心地又玩又闹，我才发现了你的另一面————你其实也很活泼啊！多么希望在课堂上你也一样活跃啊！老师期待着！

19.你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人；绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现；高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。

20.你是一个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是？你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑，成绩并不非常拔尖。希望你能勤奋学习。争取更好的成绩。

优美中学生期末教师评语(篇二)

21.你长大了，懂事了，渐渐远离网游的你后期表现越来越好。每天比别人多跑几圈，明年运动会奖牌怎可能旁落?每天让自己多学一点，好高中会对你打开大门！

22.你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

23.该生品质优秀，思想觉悟高，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，乐于帮助别人，文明礼貌，学习认真，成绩优异，积极参加各项活动，热爱劳动，深受师生喜爱。

24.在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。

25.你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

26.你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳，每天起早贪黑地训练，总是一声不吭。“有付出就有回报”，你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上，你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话，那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子，张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习体育双丰收！

27.诚实、热情、淳朴，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校、班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼，品德表现良好。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，但由于基础的原因，学习进步不明显。老师希望你能注意学习方法，勤奋努力，以取得较好的成绩。

28.你有许多优点:诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

29.如果让我重新为自己设计一个未来的话，我一定会仔仔细细地规划，不再让自己在人生的道路上多走弯路。其实人都是这样的，只有在失去的时候，才懂得什么叫做珍惜。你现在要做的就是学会珍惜，珍惜你现在每一分，每一秒的时间，不要让它们白白流失掉。如果不抓紧，我相信你一年后的今天你一定会后悔的。

30.你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好。你又是一个在文艺方面有天赋的好孩子，老师心里很喜欢你。有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受。聪明的女孩，老师还是喜欢那个文静的你！下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

31.可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油！

32.学习刻苦、认真，成绩在班级、年级都始终位于前茅。帮助别人热心、诚恳，是班级其他同学的榜样。班级工作热情、负责，希望能大胆些，从各方面来锻炼自我，使自己的更具锋芒，成为一个全面发展的好学生。

33.你积极参加体育锻炼，有体育特长。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强。造成上课听讲效果不好，在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。

34.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！

35.你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望寒假里能多看些课外书，过得充实而有意义，相信你在20xx年将赢得更多的掌声！

36.你是一位漂亮秀丽、聪慧勤奋的女孩，上课时能积极思考老师提出的问题。学习成绩良好，但不够拨尖。如果你能主动打破与老师之间的界限相信你在学业是还会有大的飞跃，老师期待着你今后的成功，老师也会因你而自豪！

37.你是一个心地善良、乐于助人的好学生。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你！

38.XXX同学：你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。

39.肖秧：你已经长大了，该懂事了。但脑筋幼稚得不能再幼稚，这样下去怎么办。想一想你继续玩下去的结果，你今天所谓的快乐，玩游戏机的兴奋，换来只能是明天的懊丧！

40.既勤奋又放松、既刻苦又倦怠的人，是你吗？你，给我的感觉好像一个温度计，只要被老师攥在手心，你的成绩肯定会嗖嗖上扬。学习，是过平衡木，身体的一个部位稍微倾斜，你的成绩就会下跌的。注意合理地安排时间，妥善地调节科目，在优秀与你擦肩而过时，一把抓牢它。

优美中学生期末教师评语(篇三)

41.你很内向，稳坐并凌驾属于自己的那方领域，或沉思，或潜行。能做到真正宁静的人不多，如你。有时，我更喜欢看到你牵了同伴的手，于跑道中漫步，那是生命成长中必有的呼吸，宛如你在课堂上的独立思考，一样贵重，真的。

42.你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心！

43.难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。

44.老师总讶异于你的理解、记忆能力，惊讶你的数学，也哀叹你的语文英语，惊讶你做作业时那种神速的动作，遗憾的是字迹潦草、马虎粗心太普遍了。什么时候，你能把字写得象你那么帅？

45.你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言。学校的生活多姿多彩，老师希望你进一步把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！

46.你懂礼貌，尊敬老师，关心集体。积极参加体育活动，做好值日工作。学习上有上进心，但缺少竞争意识和拼搏精神，缺少总结摸索有效的学习方法，你的成绩总是不能名列前茅。谁要是害怕走崎岖的山路，谁就只好永远留在山脚下。望你在今后的学习中更加严格要求自己，不满足现状，苦干加巧干，毅力加恒心，充分挖掘聪明才智，你一定会让大家刮目相看的。

47.你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的阐述令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情……拥有多种特长的你，身上那种进取不服输的劲儿，令同学和老师佩服！老师希望你保持勤勤恳恳脚踏实地的作风，把你的才华全部都展现出来！

48.上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事时你尽职的态度，都给同学们留下了美好而深刻的印象。老师知道你是一个善于把握今天的孩子，为了使自己的每一份付出都有相应的回报，也为拥有原本应归与你的成绩，愿你在新的一年里，不断进取，成为一个更出色的你。

49.邓惟：对你来说，玩乐在第一，学习排第二，可能是吸取了小学失败的教训吧，现在稍微稳定下来，但下的功夫仍不够，你的分数还不够好，不够尖。寒假好好的总结一下，补习欠缺的知识，这样对你有好处。

50.你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学习上你学习态度端正，认真，努力，给老师们留下了深刻印象；课堂上经常可以听到你那清脆悦耳的回答声，每次你的作业都认真完成，书写也端正；但你意志不够坚强，心理较脆弱，不太自信，顶不住压力，以至成绩不够稳定。希望能正视自己的不足，勤奋学习。在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！

51.尽管开始到我们班还不能适应新地环境，尤其是学习习惯，从小事做起这些方面都是你地欠缺。慢慢地你学会了爱我们这个充满竟争地班集体，懂得了“一屋不扫，何以扫天下”地道理；能把老师交给地小任务完成到最佳，学习中也有了不甘落后地意识，尤其是这学期，你各方面地表现都让人感到欣慰——你长大了。

52.你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想！积极进取，全面发展，你会更加完美！

53.你是个文明热心的孩子，平时总是严守纪律，积极参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实，能积极向上，书写比较漂亮，上课能积极发表见解。忘不了你在成语接龙大赛中的精彩表现，也忘不了你在绿荫场中为班拼搏的矫健身姿。张老师希望以后你在学习中也要像在这些活动中一样尽力地展现自我，释放灵气锻炼胆量，改进方法，且与好书为伴，争取更大更多的收获！

54.这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。

55.你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，成绩有了很大的进步，老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广！

56.男生中，最具潜质的一位。一奔跑，就虎虎生风；一爆发，将不可遏止。学习规则，也如同赛场规则一样，把握先机，抢占先机，强占先机，势必气压群雄。时刻牢记：工夫在平时，而功成只在一瞬间！

57.那天，听到你妈妈说，你从手术台上醒来后，第一句话就问医生，什么时候能回学校上课，老师听了，真为你的学习精神感动，孩子你真是好样的。虽然你出于身体不好，但你却从没间断过学习，即使是在病床上，这学期取得的成绩，就是你努力学习的回报，希望以后积极参加体育锻炼，增强体质，那样才能个耽误功课对吗？

58.你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！

59.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，你知道吗?学习是要*持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！

60.幽默风趣的性格，给你的学习点缀着耀眼的光彩；朴实无华的外表，给你的思想增添着丰厚的营养。从几次大胆而铿锵有力的演讲来看，你成功的跳板已经搭建完备，只等你掌握技巧、运用智慧、发挥优势，奋力地跳跃。

老师常用的作文批改评语40条

作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业。因而老师除了会让学生多增加阅读量外，还会在作文后写上评语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。那么一份好的评语该如何写呢？以下是小编为您整理的“老师常用的作文批改评语”，供大家阅读，希望大家能用得到。

老师常用的作文批改评语(篇1)

1、.....改成......更适宜些。

2、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

3、由景生情，结尾自然。

4、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

6、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

7、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

8、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

9、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

10、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

11、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

12、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

13、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

14、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

15、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

16、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

17、中心不够明确，立意不够清晰。

18、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

19、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

20、加入人物行为，使画面生动。

老师常用的作文批改评语(篇2)

21、…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

22、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

23、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

24、用了列数字，举例子的方法，很形象。

25、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

26、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

27、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

28、开头出手不凡，吸引读者

29、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

30、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

31、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

32、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

33、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

34、结尾同样搞笑。

35、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

36、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

37、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

38、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

39、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”

40、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

教师节简短暖心的学生祝福语摘录一百十条

一转眼，一年马上就过去了。每年都会有一个教师自己的节日。究竟要怎样写出一段好的祝福语给老师呢？幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“教师节简短暖心的学生祝福语”，希望能对您有所帮助，请收藏。

教师节简短暖心的学生祝福语【篇一】

1.亲爱的老师，教师节即将来临！在这广阔的蓝天下，有您辛勤的背影，您就像勤劳的园丁细心的照顾着我们这些还未绽放的花骨朵，在不远的将来，您会收获这美丽的果实。在此祝愿您教师节快乐！

2.在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师，元旦快乐！

3.有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

4.亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！

5.您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

6.您的嗓子近似沙哑；看，您的发间又添白发；想：勾起了学生对您的回忆。又是一年月日教师节，祝你幸福、开心、交好运。

7.您是润土，养育着禾苗的憧憬；您是太阳，照亮着稚嫩的心灵；您是风向，引领着每个学子的前行。教师节无以为赠，送条祝福，祝愿老师身体健康，幸福快乐。

8.您用汗水为我们浇灌成长，您用粉笔为我们书写未来，您用教鞭为我们指点江山，您用双手托起了祖国的未来，我想对您说一句：老师，您辛苦了。

9.物理老师教会我杠杆原理，英语老师让我认识ABCD，数学老师教会我加减乘除，语文老师让我学会之乎者也。九月十日教师节，我要真诚的说一声谢谢您。

10.挑了最好的短信，把最真心的祝愿，在最微妙的时刻，送给最受尊敬的人：教师节将至，祝身边所有辛勤的园丁们节日快乐，喜乐常伴！

11.您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！生日快乐。

12.曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，可是我却没有好好的珍惜，如果上天能再给我一次机会，我会对您说五个字：老师生日好！

13.教师节到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口秒，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。

14.在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！在您的目光下，给了我信心和勇气！祝节日快乐！

15.老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您！

16.今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。

17.有了你，我的一生才精彩！！谢谢你！我的老师！由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，生命因你而升华。

18.所有的雨露汇聚成一句：恩师，我念你！所有的阳光编织成颂歌：恩师，感谢你！所有的鲜花簇拥成短信：恩师，辛苦了！教师节又要来临，祝您越来越年轻，生活更美丽！

教师节简短暖心的学生祝福语【篇二】

19.我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。

20.你是冬日的阳光，把光芒温暖给了我们。你是春天的细雨，将雨露滋润了我们的心田。你是天上灿烂的北斗星，给我们指明了前进的道路。教师节祝恩师快乐！

21.你愿作校园园丁一个，奉献给祖国丰硕成果，教鞭是你耕耘的犁铧，讲台是你驾驭的列车，你愿像蜡烛一样燃烧自我，教师节了，祝老师节日快乐，身体健康！

22.本想用电话向您道一声节日快乐。但是您一笔一画教我学会了写字，所以这里我要用短信向您道一声老师，您好！

23.三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！

24.一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语。我祝愿天下所有的老师身体健康，桃李满天下！

25.您无私真诚，您的心灵永远坦荡而年轻；您付出汗水，您的收获殷实而厚重；您播种希望快乐，您的笑容永远灿烂而迷人！

26.我只对您说一句话：老师，您辛苦了！我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。

27.您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！教师节快乐！

28.同心用心栽培两全树，三字经典新人出；四书五经全教授，六六大顺非师莫属；教师佳节已来到，送给老师多乐福！

29.为您送上一份祝福，愿你的生命中有良师相伴，在黑暗中为你闪耀星光，照亮你的前方，收获一片灿烂的星空！母亲节，祝你幸福无边！

30.小时候总觉得您太严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐！小时侯，我知道你是世界上最美丽的景；长大了，我知道我会成为像你一样的人！

31.您是水，滋润我这棵幼苗。您是火，点燃我的心灵。您是光，照亮我前行的路。您是热，温暖我的心窝。亲爱的老师，祝您教师节快乐！

32.老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。祝您生日快乐！

33.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！

34.多希望我的祝福能染黑您的银丝、填平您的皱纹。

35.我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师在您的节日，您的学生愿您永远年轻！

36.愿我的谢意编成一束鲜花，给您的生活带来无限芬芳；愿我的祝福化作一首欢歌，助您的事业谱写更加靓丽的篇章；愿我的短信，祝你教师节快乐安康！

教师节简短暖心的学生祝福语【篇三】

37.我的老师呀，我是多么想念您！借助科技送贺词，谢谢您我尊敬的老师！ 我的好老师，真得很想您！

38.祝福恩师老师！我敬爱您教我、育我、诲我、爱我……我永远感激您、祝福您！

39.太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

40.教师在农村扫盲，让一农妇认被子两字，农妇想不起来，教师提示：睡觉时你身上是什么，农妇说是老公。老师哭笑不得：老公不在的时候呢?农妇：是村长。

41.如果可以选择，我依然是您离不开的学生；如果可以重来，我一定是您最出色的学生！认识你之前，我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。

42.忙碌了一年，亲爱的老师，您的新年又到了，感谢您对我的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师！祝您新年快乐！

43.因为有您我们的梦想高飞，因为有您我们的生命多姿，因为有您我们的世界精彩，因为有您我们的力量无限！师恩难忘，谨于此时送上我们最最美好的祝福！

44.他点燃了我们心中渴望的火种，他照亮了我们人生的旅途，他为我们的成就而淳淳教导，他为我们的成功而孜孜不倦，在教师节到来之际，短信送给老师！

45.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。在这里我要用手机短信息向您道一声：老师，身体健康，教师节快乐！

46.思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语

47.在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验！生日快乐！

48.老师是辛勤的园丁，用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心灵滋润，你是我心目中美丽神圣的天使。向敬爱的老师说声，辛苦了，教师节快乐！

49.老师您好！是您的心血撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您春节快乐，身体健康。

50.老师，请您接受一份迟到的问候吧！当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成材付出了多少的心血啊！

51.讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。老师，辛苦了！祝您教师节快乐，天天开心！

52.老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远；老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。元旦到了，老师，祝您万事如意。

53.亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意！

54.今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

教师节简短暖心的学生祝福语【篇四】

55.用心编写条温情短信，因为您用一生诠释这个名词--奉献；用温暖渲染这个伟大节日，因为，老师您辛苦了！教师节到，祝您永远年轻，幸福安康！

56.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

57.有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫平易近人，有一种付出叫无怨无悔，给予我这些的就是你，我敬爱的老师，教师节来临之际我真心的祝愿你快乐幸福。

58.您用您的生命谱写一个个光辉的故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑！亲爱的老师，真心的道一句：“教师节快乐。”

59.最爱那一抹夕阳，映红羞涩的天空，将温暖播撒；最爱那一束晨光，通透闭塞的绿叶，把爱意送达。有您的指点，我们才能放飞梦想。老师，我们爱您！

60.愿祝福化作春天的阳光，夏天的花朵，秋天的果实，冬天的白雪。温暖相伴、美丽相伴、成功相伴、幸福相伴。还有我的祝福相伴：老师，生日快乐！

61.桃李开了一茬又一茬，学生走了一届又一届，日历翻了一页又一页，皱纹深了一辙又一辙。亲爱的老师，春节到了，让我们向您道一声：老师，您辛苦了！

62.老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您！祝您节日快乐，身体健康！

63.在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里健康快乐！

64.三尺讲台是您无私奉献的见证，书本作业将您夜晚陪伴。关心的话语让我们心中充满温暖，您的教诲让我们受益匪浅。教师节到了，愿您健康幸福！

65.我虔诚得不敢寻觅词汇，因为“老师”这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

66.不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，老师，教师节快乐！！

67.学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，生日愉快！

68.您的胸怀比天高，您的恩情比海深，您的教导永不忘，您的节日送祝福，愿您“教师节快乐”。

69.人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根、发芽。我爱您，老师！人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。

70.在第26个教师节来临的时候，我们以真诚之心，向耕耘在教育战线上的教师们道一声：你们辛苦了！衷心地预祝全体教师节日快乐，身体健康，工作顺利！

71.世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。教师节快乐！

72.四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。教师节快乐！

教师节简短暖心的学生祝福语【篇五】

73.您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。

74.您辛苦了，亲爱的老师。

75.您没有出众的容貌，却拥有博大的胸怀。您没有诱人的财富，却拥有真挚的情感。您用心呵护每一朵花的盛开，在您节日到来之际，祝你教师节快乐！

76.你把我像春天的幼苗灌养，用夏天的甘泉把我培养，看着我秋天收获的辉煌，心如冬雪纯洁把我赞扬；谢谢你，可敬的老师，祝你教师节快乐！

77.您用执着的爱，谱写青春无悔；您用质朴的爱，续写生命荣光；您用无私的爱，浇灌祖国花朵；您用全心的爱，温暖莘莘学子。9.10教师节，让真挚的情感化作声声祝福，沁润您的心田：愿您身体健康，幸福永远！

78.生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们生命如歌，是您种下了那些音符！深夜的灯光，照亮了您的白发，9月10日您放假，歇息歇息吧！

79.老师是一声光荣的称谓，教师是一个高尚的职业，其实，你可想过没有那些老师的引导，我们会迷失在哪，所以，在教师节，我要告诉老师：谢谢您！

80.恩师情，记心头；授业恩，永难忘；解疑惑，启明智；育思想，融入心；树品德，变高尚；传教诲，成栋梁；教师节，献祝福；祝恩师，享幸福！

81.点一盏心灯，您为年少的我明亮方向；洒一腔热忱，您为教育事业奉献激情。教师节，祝亲爱的老师幸福安康，快乐无疆！

82.老师老是太老实，职业过于朴实，教书过于踏实，做事过于厚实，为人过于真实，付出过于诚实，教出了我们充实城市，愿天下最贡献的老师们，教师节快乐。

83.桃李不言下自成蹊，名师不教学满天下。身教胜于言传，多年来我一直注意自己的言行，生怕辱没了老师的名声。教师节之际，我祝愿您生活美满，万事如意！

84.老师是首温情的诗歌，蓝天白云是胸怀，三尺讲坛见证诗意的开拓，幼苗在呵护下长成了大树，桃李满园，见证了耕耘的执着，老师，祝您教师节快乐！

85.老师，您好！您在我们的面前永远是那么高大，您的学识与人品永远是我们心中不灭的明灯。因为有了您，我们的生命变得丰富多彩；因为有了您，世界才会如此美丽。敬爱的老师，祝您教师节快乐！一生幸福！

86.在一个入秋的日子，我把剑兰花的怀念，百合花的纯洁，康乃馨的温馨，满天星的喜悦，送给牵挂的你，祝你教师节拥抱美好。

87.The man who can make hard things easy is the educator. 能使艰难之事变得容易的人是教育者。

88.思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您--曾经给我阳光、雨露、春风的老师

89.老师，难忘您的笑容，如鲜花盛开在我的心中！难忘您的声音，如音乐留在我的心田！在这个教师节到来之际，祝福您永远幸福、快乐无疆！

90.这条祝福，曾在皎洁的月光下徜徉，曾在芬芳的花园游荡，曾在雪白的高原欢唱。现在，它带着最纯洁的气息，为敬爱的老师送去三八妇女节的祝福，祝您快乐好运。

教师节简短暖心的学生祝福语【篇六】

91.成长的象征是——踏上另一个新旅程。老师，是您为我们开辟，能向新旅程的弯曲小径。

92.当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！老师，祝您身体健康，节日快乐！

93.也许，您不是秀的，但在我心中您是最棒的！节日快乐，老师！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。

94.Education is not the filling of a pail， but the lighting of a fire. 教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。

95.多年前，讲台上的粉笔是您挥洒的激情；作业本上的红字是您书写的'箴育。可如今，粉笔染上了您的双鬓，红色也成了您双眼中的血丝。老师，您辛苦了！

96.一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。亲爱的老师，祝您生日快乐！

97.讲台上、寒来暑往、春夏秋冬、撒下心血点点；花园里、扶残助弱、风霜雨雪、育出新蕊亭亭。敬爱的老师、辛苦了、中秋快乐！

98.老师，您好吗？很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您——我最亲爱的老师！

99.亲爱的老师，在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意！

100.老师，我们歌颂你的师德；老师，我们赞美你的美丽；老师，我们感激你的传授；人生漫长，我们受用一生！

101.一曲赞歌唱不尽您的华丽的篇章，一支粉笔却写就了您的人生轨迹；三万桃李报答不了您的如山恩情，三千青丝染霜却谱写出您的精彩人生。教师节之际，轻轻的一声问候，不想惊扰您，惟愿永远幸福安康！

102.老师，天都黑了，您乖乖的，早点睡吧，晚安！我们都喜欢您笑，您笑起来真的很漂亮，真的！

103.是您伴我们在青春的岁月扬帆远航，是您伴我们在驿动的日子展翅飞翔，是您伴我们在人生的旅程走向坚强。难忘青春，难忘师恩，祝老师节日快乐！

104.教书育人始不停，师爱无价记心中。

105.阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

106.老师，您对我们的爱付出的太多太多了，以至于无法衡量。您的爱像一条路，引领我们走向灿烂的明天，您的爱像一艘船，承载着我们在书海中尽情遨游，您的爱像一场春雨，滋润着我们的心灵。

107.老师者，所以传道授业解惑也；生者，所以求知学习拼搏也；教师节，所以祝福感激呈现也：愿老师每天开心，桃李天下；教书育人，自得其乐；馨德永流传！

108.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的.栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

109.历史老师：迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展走势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺。送上最诚挚的祝福教师节快乐！

110.一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开！

作文批改评语大全(50条)

以下内容“作文批改评语大全”是幼儿教师教育网小编特意分享给您的。作文是学生最避不开的作业，从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。方便学生在之后的写作中，不犯相同的错误；同时也方便学生通过评语发现闪光点，建立自信。敬请浏览本文内容！

作文批改评语大全(1--17条)

1、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

2、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

4、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

5、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

6、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

7、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

8、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

9、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

10、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

11、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

12、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

13、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

14、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。

15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

作文批改评语大全(18--34条)

18、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

19、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

20、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

21、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

22、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

23、.....改成......更适宜些。

24、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

25、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

26、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

27、简单交待时间，地点和结果......

28、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

29、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

30、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

31、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

32、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

33、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

34、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

作文批改评语大全(35--51条)

35、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

36、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

37、......和......构成鲜明比较，突出......

38、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

39、字迹也要端正，这和第一条一样是基础……

40、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

41、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

42、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

43、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

44、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

45、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

46、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

47、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

48、......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。

49、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

50、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！