幼儿园中班教案《特产发布会》含反思
发布时间:2022-06-16 幼儿园中班教案反思 幼儿园中班教案与反思 幼儿园中班教案及反思俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园中班教案《特产发布会》含反思”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《特产发布会》含反思》
中班教案《特产发布会》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,初步了解祖国的著名物产及产地,激发爱祖国的情感,探索、发现生活中特产的多样性,快来看看幼儿园中班《特产发布会》含反思教案吧。
活动目标
使幼儿初步了解祖国的著名物产及产地,激发爱祖国的情感。
能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
探索、发现生活中特产的多样性。
活动准备(好工具范文网 FaNwen.haO86.Com)
1、师生及家长一起搜集祖国各地著名物产的图片、实物及文字资料,请家长给幼儿讲自己老家的著名土特产(特点和用途)。
2、一张大的中国行政区地图(自画)。
活动过程
1、谈话“祖国各地的物产”。师生一起讨论自己知道的著名物产:名称、产地、特点、用途等。
2、展览会“我国的物产真丰富”。具体做法及过程可参考“家乡小游之二——家乡的土特产”。
3、制作“祖国物产图”。教师指导幼儿绘制物产标志图形,将它们分别贴在(或画在)全国地图的相应省区。将物产图挂在墙上一起观看。
4.师幼共同学习儿歌
《家乡特产多又多》
说特产,夸家乡,山东是个好地方。
土特产品真不少,说起家乡真自豪。
章丘大葱崂山水,丘陵小枣甜又脆。
龙口粉丝滑又爽,苍山大蒜辣歪嘴。
淄博陶瓷东阿胶,还有大泽山的甜葡萄。
家乡特产数不完,幸福生活比蜜甜,比蜜甜!
游戏:
特产专卖店
我们的本领真大,告诉你们一个好消息,今天有旅游团要到我们专卖店买特产呢,我们就来当回营业员,把特产怎么吃、有几种吃法、吃了有什么作用、要注意的地方介绍给游客。还要提醒大家,我们是文明的世博小市民,顾客进店要有礼貌。
活动延伸
1、幼儿向家长讲述特产的名称。
2、查找资料进一步了解家乡特产。
3、运用特产进行粘贴。
教学反思
在社会活动中我们与幼儿一起学习了了解几种家乡特产,知道家乡物产很丰富,活动中宝贝们都能够大胆的说出自己知道的特产,能积极参与活动,大胆的举手回答问题,还能从色、香、味等方面向大家进行介绍呢,继续努力。
小百科:特产指某地特有的或特别著名的产品,有文化内涵或历史,亦指只有在某地才生产的一种产品。
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幼儿园中班教案《神奇的布》含反思
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中班教案《神奇的布》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿增强手脚动作协调及手臂力量,积极参与游戏,培养合作精神,幼儿尝试利用各种大小不一的布积极探索各种玩法,快来看看幼儿园中班《神奇的布》含反思教案吧。
活动目标:
1、积极参与游戏,培养合作精神。
2、增强幼儿手脚动作协调及手臂力量。
3、幼儿尝试利用各种大小不一的布积极探索各种玩法。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备:
一块8米长、1.5米宽的蓝色布,鱼图片,鲨鱼头饰,音乐
活动过程:
一、开始部分。
导入活动《大布踏浪》
1、音乐律动进场。创设游戏环境,营造大海的氛围。
师:今天我们来到了大海边,让我们一起到海里玩玩吧!
2、讨论提问:
问题①“你刚刚在用什么玩游戏?”
问题②“玩了什么游戏?”
二、基本部分。
1、游戏一:《两块布的探索游戏》
(1)变魔术(将布一分为二)
——将幼儿分成两组,进行撕布活动。
(2)幼儿自由探索布的玩法。
2、游戏二:《能干的捕鱼手》
(1)变魔术(将布一分为四)
——将幼儿分成四组,进行撕布活动。
(2)幼儿用四分之一的布进行划小船的探索
——教师介绍划小船游戏的规则:把布当“小船”,四个幼儿为一组,坐在“小船”上探索如何才能让“小船”划动。
——第二次游戏,请幼儿四人一组进行比赛,到对岸捕鱼。
3、游戏三:《小小快艇手》
(1)变魔术(将布一分为八)
——将幼儿分成八组,进行撕布活动。
(2)用八分之一的布当飞艇进行“小小快艇手”游戏。
——游戏规则:两人一组,一名幼儿坐在布上,将鱼放入布中,另一名幼儿做艇手,运鱼的同时躲避鲨鱼的追捕,最后成功将鱼运到金海岸。
三、结束部分。
放松活动:《我爱洗澡》
1、变魔术(将布一分为十六)
——将幼儿分成十六组,进行撕布活动。
2、用十六分之一的布进行沐浴放松操,洗去一天疲劳。
——音乐起,幼儿跟随教师一起做洗澡放松韵律操。
活动反思:
《纲要》中明确指出:“在体育活动中,要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难和主动乐观、合作等优良品质。”活动中,老师运用了简单的材料——布,为幼儿创设了一个个有趣的游戏情景,不但提高了幼儿参与活动的兴趣,而且还让幼儿尝试利用各种大小不一的布积极探索各种玩法,开放性的教学培养了幼儿的创造性思维。以“踏浪——捕鱼——快艇手运鱼”的故事情节贯穿的游戏活动,有效地增强了幼儿手脚动作协调能力及手臂力量。幼儿亲手撕布的环节,既让幼儿从布的分裂中获得惊喜,又提高了幼儿的合作能力。在整个活动中,设计者还注意到了让幼儿自主探索新玩法,让幼儿积极参与游戏,合作解决问题,在“小小快艇手”游戏环节中,特别设计了鲨鱼的角色,让幼儿在紧张的氛围中表现出了不怕困难的意志品质,体验到了合作的愉快与成功的喜悦。
小百科:布该字常表示为棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物、布匹、棉布、布料。
幼儿园中班教案《石头剪刀布》含反思
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中班教案《石头剪刀布》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识,练习腿部及脚部的反应能力,发展动作的协调性,通过活动幼儿学会游戏,感受石头剪刀布的乐趣,快来看看幼儿园中班《石头剪刀布》含反思教案吧。
活动目标
1:练习腿部及脚部的反应能力,发展动作的协调性。
2:养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。
3:通过活动幼儿学会游戏,感受石头剪刀布的乐趣。
4:培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点要强调游戏规则,同时观察幼儿的活动状况。
活动准备
孩子已经能熟练的用手玩石头.剪刀.布的游戏
活动过程
开始环节:
幼儿两路纵队进入场地,复习听信号变速跑的动作
基本环节:
一.导入
孩子们,你们玩过石头剪刀布的游戏吗?好玩吗?那老师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏,好不好?
但是我们这次不是用手来玩,要用脚。你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布?
二.幼儿探索用脚的不同站法来表现石头;剪刀;布,教师总结。
幼儿自由设计,教师巡回指导。总结找到好的设计
三:幼儿听口令练习新创编的脚上动作
四:两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏
结束环节:
采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏,激发幼儿兴趣。
延伸环节:
当幼儿熟悉游戏玩法后,可采用淘汰制的方法增加游戏的竞赛性。
教学反思
本次活动幼儿参与积极性很高,因两两比赛前规则强调的不太明确,所以很多孩子在石头剪刀布的口令已经停止时还换动作了,所以引起争吵。以后一定要注意重点强调规则,使幼儿从小养成遵守规则的好习惯。
小百科;“石头、剪刀、布”是猜拳的一种,两人玩,起源于中国,然后传到日本、韩国等地,随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲,到了近现代逐渐发展到世界。游戏规则中,石头克剪刀,剪刀克布,布克石头。
幼儿园小班教案《布袋乐》含反思
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小班教案《布袋乐》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验玩布袋的快乐,提高对体育活动的兴趣,探索布袋的多种玩法,练习套袋手膝着地爬的动作技能,发展身体的协调性,愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣,快来看看幼儿园小班《布袋乐》含反思教案吧。
活动目标:
1、探索布袋的多种玩法,练习套袋手膝着地爬的动作技能,发展身体的协调性。
2、体验玩布袋的快乐,提高对体育活动的兴趣。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
重点和难点
重点:尝试一物多玩,鼓励幼儿想出布袋的多种玩法,体验玩布袋的乐趣。
难点:练习套袋手膝着地爬的动作技能。
活动准备:
自制布袋人手一个,录音机、磁带、树叶。
活动过程:
(一)、开始部分(热身运动)以情境入场:
师:孩子们,今天我们一起来玩布袋,走,我们出发吧!通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。
(二)、基本部分
1、尝试用布袋一物多玩
1)根据孩子的想象随意生成不同的玩法,让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平,适时地协助指导。
2)教师设计游戏:
①妈妈的布袋要变了,变成地毯爬一爬;
②它还可以变成蹦蹦床跳一跳,看谁跳得高;
③大家玩得有点累了,变成小床休息一下吧!(幼儿休息)
④布袋能变瘦(布袋再对折),变成独木桥走一走;我们的小桥太短了;跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好?来,我们连起来变一变,变成长长的桥。孩子们自己来,你真能干!来孩子们一个一个到后面排好队,把胳膊伸开,保持平衡,小心一点走,别掉小河里!(体现幼儿的合作意识)
2、情景游戏:
套上布袋——变毛毛虫——变蝴蝶(教师用儿歌引导幼儿套上布袋,变成虫宝宝)
1)学习套袋手膝着地爬
2)虫宝宝自由手膝着地慢爬。
3)听指令(跟着妈妈去吃叶子),练习快爬。
4)吃饱了长大变成蝴蝶,自然过渡到放松运动。
(三)结束部分(放松运动)
引导幼儿坐在布袋上,敲敲腿、敲敲胳膊,敲敲前面小朋友的背,然后带着布袋离开场地,并跟老师说再见。
延伸活动
探索布袋的多种玩法,丰富幼儿生活。
活动反思
小班幼儿活泼好动,摸、爬、滚是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱。爬能使幼儿多种感官参与活动,各种器官能够得到协调灵活的发展,爬是幼儿体育活动中的六大动作之一,也是小班幼儿非常喜欢的活动。
活动重点是练习套袋手膝着地爬,发展身体及动作的协调性。由于小班孩子对爬的动作技能有一定的基础,在活动中针对孩子对爬的玩发法单一,兴趣不持久的特点,进行套袋手膝着地爬,丰富了爬的趣味性,又对练习手膝着地爬加深了难度,进一步发展身体及动作的协调性和灵活性,提高对体育活动的兴趣。
活动设计由于小班孩子刚入园才,很多孩子刚适应幼儿园生活,在活动中力求给孩子一个轻松愉悦的氛围,以音乐贯穿整个游戏,使小班体育游戏活动更加生动有趣。将教学内容游戏化,这符合幼儿教育重要特点。孩子本身对动物就较有亲切感,再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈,更能增加幼儿的兴趣与积极性。活动开始我用下雨了的情境导入,把布袋当作伞,练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身,即进行了热身,又能将孩子带入玩布袋的活动中,产生玩布袋的兴趣。接着在布袋变变变的环节中,我引导孩子进行布袋的多种玩法,变成小球,练习上抛;变成地毯练习爬;变成蹦蹦床,练习双脚跳;变成小桥练习平衡。变成毛毛虫学习套袋爬行。变蝴蝶放松,最后有以奖励礼物的方式,让孩子体验到成功的喜悦,将活动推向**。
小百科:布袋泛指一切布制袋状容器。
幼儿园中班教案《各种各样的布》含反思
居安思危,思则有备,有备无患。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《各种各样的布》含反思”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《各种各样的布》含反思》
中班教案《各种各样的布》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿能有条理地来讲述布的特点,知道有各种各样的布,感受各种布制品,大胆想象布的用途,快来看看幼儿园中班《各种各样的布》含反思教案吧。
活动目标:
1、知道有各种各样的布
2、能有条理地来讲述布的特点
3、感受各种布制品,大胆想象布的用途
4、探索、发现生活中布的特征。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
重点难点:
用恰当的词语,有条理地、完整地来描述布的特点
活动准备:
各种各样的布,各种布制品
活动过程:
一、引入布的话题
1、今天老师给你们带来了一样东西,你们看看是什么?(拿出布娃娃)
2、你们知道布娃娃身上的衣服是用什么做的吗?
二、观察布、讲述布的特点
1、老师这里有各种各样的布,我给小朋友每人一块布,请你们仔细地来看一看、摸一摸,待会儿我请小朋友来说说你的布是怎么样的?
(幼儿观察片刻)
2、老师先跟小朋友来说说我的这块布,我的布是紫色的,摸上去软软的,上面有一条条的纹路。
3、现在我请小朋友们来说说你的布是怎么样的?(引导幼儿用“我的布…….,摸上去……..,上面有………”等句子有条理、完整地来讲述)
4、教师对幼儿描述的各种布的特点进行总结。
5、老师有一个魔法袋,里面有各种各样的玩具,有的是用塑料做的,有的是用橡皮做的,有的是布做的,请小朋友来摸一摸,把用布做的玩具摸出来。
三、寻找教室中各种布制品
1、这些各种各样的布,它的本领是很大的,能变成好多好多东西,我们一起来当小小探索家,在教室里、午睡室、卫生间里找找看,哪些东西是布变的。
2、请探索家们来说说你刚刚发现了哪些东西是布变的
四、想象布的其他用途
1、如果你有一块布,你想用来做什么东西,为什么?
活动延伸:
请小朋友们回家的时候,在家里找找看,哪些东西是用布做的。
自我反思:
在设计教案的时候,都按着传统、常规的思维去设计,缺少在常规中加入一些有趣、新颖的元素,传统的环节设计实施起来可能笔记容易,能够清晰地把每个环节拉下来,但是这种方式幼儿已经很习惯了,对他们来说没有什么新鲜感,所以不能调动他们的积极性,同时,教师的魅力也很重要,教师的语言、表情、动作等都能体现一种魅力,生动活泼的语言,积极地表情情绪更加能吸引幼儿,能使幼儿参与到互动中来,主动地去学习,而不是教师一贯地灌输知识。
小百科:布,该字常表示为棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物、布匹、棉布、布料。