吕氏春秋经典文章掩耳盗铃读后感想五篇
发布时间:2022-06-23 掩耳盗铃读后感 掩耳盗铃读后感悟 掩耳盗铃读书笔记读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，我想您对吕不韦写的掩耳盗铃，已经有了属于自己的读后心得，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！您是否正在想怎么样才能写好掩耳盗铃的读后感呢？为此，幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《吕氏春秋经典文章掩耳盗铃读后感想》，仅供参考，希望能为您提供参考！
吕氏春秋经典文章掩耳盗铃读后感想【篇一】
今天天气十分的晴朗，不过因为昨天下的一场大雪，风都是刺骨的寒冷。不想出去，所以只好坐在家里看书。当我读了《掩耳盗铃》这个故事后，只觉得故事的主人公太愚蠢了。
这个故事讲述的是：很久以前，有个人看见一户人家的门上挂了一个小铃铛，觉得十分的好看，于是想占为己有，把它偷回家去。可是这个人知道，手只要一碰铃铛，它就会当当的响起来，主人发现就会出来。怎么办呢？对了，把耳朵捂住不就听不见了。他为自己的点子而沾沾自喜起来。于是他就捂着耳朵来到铃铛的旁边，伸手去偷铃铛。结果他当场被主人抓到了。
这个故事告诉我一个道理：就是不能自欺欺人。生活中我遇到一些自欺欺人的同学。记得有一次我们数学考试，同桌有好几题不会写，看到我已经写的满满的，于是伸长脑袋瞟了几眼然后把我的答案写下去。后来发试卷的时候，他考了九十多分，抄袭我的题目全部都对了。因为他第一次考的这么好，于是老师大大的表扬了他。他得意的拿着试卷到处炫耀，好像有多了不起似的。后来的考试我留个心眼，把试卷答案遮的严严实实的，他抄不到了，就只能考到七十多分了。我知道自欺欺人是会害了自己的！
另外就是，别人的东西我们是不能去偷得，这可是犯法的事。觉得别人的东西好，自己可以努力一点挣钱自己去买，这样的东西也是光明正大的，心里也很坦然的呀。否则就算偷到了，良心也会不安的，晚上睡觉也会睡不着的！
你觉得我说的对不对？
吕氏春秋经典文章掩耳盗铃读后感想【篇二】
暑假期间，我在家阅读了一些课外书籍，其中我特别喜欢《掩耳盗铃》这个故事。
故事讲述的是春秋时期，范氏家族被灭之后，有个小偷想乘机去偷范氏家大门那口上等青铜铸成的，造型和图案都很精美的钟。可是这口钟巨大无比，一个人无法搬动。他前思后想的终于想到个办法——把钟敲碎之后再带走。小偷高高兴兴的找来一把大锤子，对准大钟就是一锤，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷心想：这不是在公开的告诉别人我在偷钟嘛?索性小偷扑上去抱着钟，企图让钟声变小，可是这怎么可能?小偷越来越慌了，到最后只能用双手捂住自己的耳朵。。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
掩耳盗铃这个寓言故事，告诉我们不要自欺欺人，就算逃得了自己也逃不过别人。生活中，我也有类似的问题。例如：有时侯做功课遇到有些题目做不出，我也会“掩耳盗铃”——看后面的答案。这样看上去都会做了，其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。
所以在阅读了之后我明白了一个道理：凡是只有自己认真的去对待了它，才能做到问心无愧，这样即充实了自己的知识，丰富了自己的阅历。也才真真的回报了家长和老师对我们的教育，关心。
吕氏春秋经典文章掩耳盗铃读后感想【篇三】
古时候，有个人看见别人家门外有一口大钟，想出了坏主意：把钟偷回家。他开始左思右想终于想出一个好主意：把自己的耳朵堵上不就听不见了吗?他用一块布遮住耳朵，还用手紧紧的捂住，他一砸钟，钟声招来了许多人，当场就把他抓住了。
在生活中也有一些掩耳盗铃的事比如：我们在上课时有些同学想说话就用书遮住脸和同桌说话以为老师看不见他在说话；还有就是大家在捉迷藏时自己躲在草丛里，树枝在不停地摇动别人已经看见你了，但自己还不知道。
我读完这个成语得出一个道理自己看不见别人，不代表别人看不见你比喻自己欺骗自己。
吕氏春秋经典文章掩耳盗铃读后感想【篇四】
最近，我读了一篇《掩耳盗铃》的文章，故事的大概是这样的。晋国有一户姓范的，家境比较富裕，门口挂着一个门铃。有个村晨的无赖见后，便想去偷。于是，他把自己的耳朵用东西塞住，感觉自己听不到声音了，就去姓范的大户人家那偷门铃。门内的人听见后，就立即出来将这个无赖捉住了。
因为无赖把自己的耳朵掩起来，自己听不到声音，就以为别人也听不见声音，导致他一偷门铃就被人逮个正着。
读完《掩耳盗铃》这个故事后，我明白了一个大道理：以为只要自己的感觉不存在，世界上的一切也都不存在的人，是自欺欺人的蠢人。学习也一样，不能偷懒、马虎，反正少做一项作业就一项，结果到考试时就傻了眼儿，就这是自欺欺人的后果。
生活中，这样的例子太多了：为了玩电脑游戏，背着家人偷工减料地做作业；为了看自己喜欢的电视节目，故意留一些作业，等看完电视后再做；为了准时下楼去跟同学玩，随随便便地做完后，迫不急待地扔下笔去玩耍……当然，这些自欺欺人的表现，最后的下场全部是——考试时题目不会做，成绩开始下滑。所以，我们在做作业、在学习时，一定要集中精力，完成学习任务以后，再开开心心地去玩。
同学们，你们是想做一个自欺欺人的蠢人，还是想做先做完作业再痛痛快快地玩、一个会劳逸结合的人呢?
吕氏春秋经典文章掩耳盗铃读后感想【篇五】
今天，我读了一个有趣的成语故事，名字叫掩耳盗铃。
下面我就简单地介绍一下：古时候，有一个小偷看中了邻居家门口的一口钟。一天夜晚，他去偷钟，可是钟太大，没法背走，就找来了锤子，想把钟砸碎后弄走，刚一砸，钟就发出洪亮的声响，小偷害怕别人听到声音来抓他，便自作聪明地想了个办法：一边把自己的耳朵捂住，一边用斧头砸钟，心里还洋洋得意地想着：只要我听不见，别人也听不见，这样我就可以把钟偷走了。结果当场就被邻居捉住了。
这个故事告诉我：自作聪明是一种不好的行为，所以大家不要自作聪明。
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掩耳盗铃观后感
写作是我们必备的一项基础能力,写作文是一件比较享受的事情。好的作文能够体现作者的中心思想。那写好作文应该要注意什么？小编特意为大家收集整理了“掩耳盗铃观后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。
掩耳盗铃观后感 篇1
掩耳盗铃读后感范文一
今天，我读了一本成语书。有一个故事是这样的：它叫掩耳盗铃。
故事中讲一个人在黑夜里看见了一个很漂亮的铃铛，它非常想要，于是就顺起了贼心。他想到了一个办法，把自己的耳朵捂住，他以为这样别人就听不到铃铛的声音了。所以他去偷铃。砰的一声。他没听见。
这时有人来了，抓住了这个小偷。
这个故事告诉我们：做事要认真动脑筋想一想，不要像这个人一样。
掩耳盗铃读后感范文二
从前，有一个人想要别人的东西。他走着走着，看到一户人家，家里有一个大钟，于是他就想把钟敲碎再拿到自己家，他拿了一个锤子，敲了一声，巨响，他就捂住自己的耳朵，自言自语地说：“这样声音变小了”，他拿了两个棉花，塞住了自己的耳朵，就大胆的敲，结果被这个家里的主人听见了，给抓住了。
这个成语的意思是：捂住耳朵去偷铃铛。比喻自己欺骗自己的愚蠢行为。
掩耳盗铃读后感范文三
今天我和小伙伴乐天读了《掩耳盗铃》这个故事，我学到了很多。
掩耳盗铃这个故事讲的是，从前，有个人他路过一家人门口，看到他们门上有一个铃铛很是好看就想把它偷回家，他又怕铃铛的主人听到，他就自以为是的把自己的耳朵捂住，以为这样别人就听不到了铃铛的响声了，结果还是被铃铛的主人抓了个现行。
通过这个故事让我明白一句话，如果你想知道，除非你不知道。我们要做个正直的人。
掩耳盗铃读后感范文四
读了《掩耳盗铃》，我觉得那个人太笨啦!大家想不想知道为什么呢?
让我告诉你！有一个人看见一个铃铛挂在房子前面，想偷它，但他知道，当他碰了铃铛，铃铛就会响，他会被发现，但他也在想：捂住耳朵，你就听不见了？
于是，他捂住耳朵，伸手去摘铃铛，但他一碰铃铛就被发现了。看了这个故事，大家是不是也觉得这古人很笨呢?大家以后千万不要当《掩耳盗铃》中的这个人哦!
掩耳盗铃读后感范文五
今天我给大家讲一个故事，故事的名字叫《掩耳盗铃》。
从前有一个小偷，一直想要个铃铛。有一天晚上他看见
有一家的房檐上挂着一个铃铛，他就想拿，可是又一想：“铃铛发出声音来怎么办呢?”于是就找东西把自己的耳朵堵了起来。
心里想：“这样不就听不见声音了吗。”然后他就找来一个板凳站了上去，可是当他刚摘下铃铛时，这家人就听见了声音，于是就跑了出来把小偷给抓住了。
你们说这个小偷聪明不聪明?
掩耳盗铃读后感范文六
从前，一个男人看见有人家门口有一个门铃，想把它偷走。可是，他明知道手只要一碰到那个铃铛，就会“叮铃叮铃”的响起来，被人发现。他想：
如果他捂住耳朵，那声音就听不见了。所以他捂住耳朵伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了，结果逮了个正着。
这个故事告诉我们，做错事不可能让人不知道。自作聪明的结果，只能是自己害自己。这个故事讽刺那些做错事和欺骗自己的人。
掩耳盗铃读后感范文七
我把《掩耳盗铃》读了很多遍，它给了我很多很多的启发。
看人家门上的铃铛很漂很漂亮，想去投那个铃铛，他知道那个铃铛只要用手一碰，就丁零丁零的响起来。他想那个铃铛是用耳朵才能听见，他就把自己耳朵掩了起来，然后他伸手去偷那个铃铛，结果就被人发觉了。
你真是个傻瓜。你知道只要一碰你的手就能找到铃。你真是个可笑的人。如果我是你，我才不像你一样那么笨呢。
掩耳盗铃读后感范文八
古时候，有人在别人家门口看到一个大钟，就想出一个坏主意：把钟偷回家。他开始左思右想终于想出一个好主意：
把自己的耳朵堵上不就听不见了吗?他用一块布遮住耳朵，还用手紧紧的捂住，他一砸钟，钟声招来了许多人，当场就把他抓住了。
在生活中也有一些掩耳盗铃的事比如：我们在上课时有些同学想说话就用书遮住脸和同桌说话以为老师看不见他在说话;还有就是大家在捉迷藏时自己躲在草丛里，树枝在不停地摇动别人已经看见你了，但自己还不知道。
我读完这个成语得出一个道理自己看不见别人，不代表别人看不见你比喻自己欺骗自己。
掩耳盗铃读后感范文九
今天，我读了一篇《掩耳盗铃》的寓言故事。故事讲得是一个人掩住自己的耳朵去偷别人家的铃铛，结果手刚碰到铃铛就响了，被人发觉了。看到这里，我发出了笑声，这人太笨啦，他掩住了自己的耳朵，自己听不见，别人却能听见，这根本就是自欺欺人的做法。
这个小故事告诉我们：不要试图变得聪明，试图欺骗别人，但实际上欺骗你自己。不属于你的东西绝不你据为己有。
读了这个故事，我明白了，这种自欺欺人并没有欺骗自己，而是伤害了自己。我们每个人都应该引以为戒。
掩耳盗铃读后感范文十
今天，我读了一个有趣的成语故事。它的名字叫“掩耳盗铃”。
现在我简单介绍一下：在古代，一个小偷喜欢邻居家门口的钟。一天夜晚，他去偷钟，可是钟太大，没法背走，就找来了锤子，想把钟砸碎后弄走，刚一砸，钟就发出洪亮的声响，小偷害怕别人听到声音来抓他，便自作聪明地想了个办法：
他一边捂着耳朵，用斧头砸钟，一边骄傲地想：只要我听不见，别人听不见，我就可以偷钟。结果当场就被邻居捉住了。
这个故事告诉我：聪明是不好的行为，所以我们不应该聪明。
掩耳盗铃观后感 篇2
导语：掩耳盗铃是一个寓言故事。它出处：
《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也,百姓有得钟者.欲负而走,则钟大不可负;以椎毁之,钟况然有音.
恐人闻之而夺己也,遽掩其耳.恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。”
《掩耳盗铃》读后感《掩耳盗铃》这个故事讲的是:有个人看到有户人家的大门前挂了一口大钟，就起了贪心，想把它偷走，可是钟太重了，他准备把大钟敲碎了装进袋子里再搬走。他想：
敲的时候会“当当”地响，别人一定会听见，于是他决定把自己的耳朵捂住。夜里，他拿好铁锤和袋子，悄悄地来到大钟前，捂住自己的耳朵就动手敲钟，可是没敲几下主人就出现在他的面前，那人惊奇地问：“我已经捂住自己的耳朵了，你怎么知道我是来偷钟的呢?
”主人说：“你捂住了自己的耳朵并没有捂住我的耳朵呀.”
这篇成语故事告诉我们掩耳盗钟的人自以为掩上了耳朵就听不到钟响了，实际上钟响是事实，你把耳朵掩上了，钟还是要响，你听不到，别人照样会听到。如果你做错了什么，假装不知道，那就像捂着耳朵偷铃一样。你欺骗自己，但你不能欺骗别人。看了这个成语故事我还想到不是自己的东西决不能要，不能贪别人的小便宜，要做一个老老实实的人。
我们在学***要不怕困难，勤奋努力，有不懂的地方问老师问同学，如果不懂的问题装作已经懂了，这就等于自己欺骗自己，这就是人们所说的“掩耳盗铃，自欺欺人”了。
《掩耳盗铃》读后感读了成语故事《掩耳盗铃》，我先是觉得这个捂住自己的耳朵去偷铃铛的人愚蠢的可笑。笑过之后，我又想了许多。
有个小偷，到一户富人家偷到一了个铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷用手捂住耳朵，以为只要听不见，别人就听不见。结果，他被抓住了。
为什么小偷认为只要他捂住耳朵，如果他听不见，别人就听不见？我认为有两个原因。第一，他用这种自欺欺人的方法寻求安慰。
小偷偷东西，他也害怕，他也紧张，他也不希望被别人发现，铃铛像是他便抱着侥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不紧张就行了，万一别人也没有听见，铃铛不就到手了吗?第二，说到底，他还是舍不得丢了铃铛，贪婪占了上风。得到这个铃铛，他便可以吃喝玩乐，便拥有他认为的幸福、快乐，铃铛响了，可能被别人听到，他也心甘情愿冒这个风险。
反观我们现在的现实生活，像《掩耳盗铃》中的小偷这样的人大有人在。例如，吸毒者知道毒品是不能碰的，但他们欺骗自己：
我是一个意志坚强的人，尝是一两次，没问题，但最后我上瘾了，我越来越深陷毒品的泥潭。再比如**，明知道不义之财不能拿，却被各种各样的物质欲望所**，贪婪占了上风，以为每一次伸手天知地知我知鬼都不知道，胃口越来越大，最终东窗事发，受到了法律的严惩。所以《掩耳盗铃》中的小偷也好，吸毒者也好，**这也好，都是自欺欺人，贪婪的人。
希望我们每一个人都从《掩耳盗铃》的故事里得到启发，不能碰的东西不要碰，不能做的事情不要做。
《掩耳盗铃》读后感从前有一个大户人家，在门上挂了一个铃，非常漂亮，声音还非常动听。
有一个人看到它想得到它，就要去偷，但他知道手一碰铃就会响个不停，主人就会听到，他想啊想啊，终于想出了一个“好法子”。他觉得，铃响之所以会闯出祸来，是因为耳朵会听到响声，假如能把耳朵掩起来，不就听不见了么?于是他就用手捂住耳朵去偷铃，可是手刚碰到铃，主人就听到了，并抓住了他。
这个人的愚蠢就在于它掩住了自己的耳朵，但是并不能掩住别人的耳朵啊!所以别人还是能听见响声。
这个成语用来形容人的自欺欺人，认为自己所做的事是别人看不见的，却带来许多不良现象。
学了《掩耳盗铃》这则成语故事，同学们应该反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的话，要赶快清醒一下，把错误改正，否则就会和那个盗铃人一样的结果，后悔莫及!
掩耳盗铃观后感 篇3
《掩耳盗铃》读后感100字
今天读了《掩耳盗铃》这个成语故事，这个故事说从前有个人想偷别人家门上的铃铛，他知道铃铛一碰就会发出声音，别人就会发现。
于是他绞尽脑汁想办法。终于想到一个"好办法"。他用东西把自己的耳朵堵起来。
就去偷铃铛了。结果还是被人抓住了。这个故事告诉我们欺骗自己。就是害了自己。就像我们学习中该过关的。就一定要熟练掌握。没能熟练的话，骗自己学的差不多了。到最后考不到好成绩。我们平时就要学会严格要求自己。让自己养成好的学习习惯。积累更多知识吧！
《掩耳盗铃》100字读后感
今天我读了一篇寓言名叫《掩耳盗铃》，讲的是有一个人掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛的故事。我觉得这个人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己听不见，可是别人却听得见，他这种做法其实是自欺欺人的行为。
我们做每一件事都要经过再三考虑之后再做，不然倒霉的是自己.不要自做聪明，想欺骗别人，实际上是欺骗自己.以后我们做事要踏踏实实，不能像这个小偷一样，不属于自己的东西也不能占为己有。希望我们每一个人都要引以为戒。
《掩耳盗铃》读后感100字
今天，我阅读了一篇成语故事《掩耳盗铃》。故事讲的是，从前，有一个人看见人家大门上挂着一个好看的铃铛，想把它偷走。可是他知道那个铃铛只要用手一碰就会响，会被人发现。他想：只要把耳朵掩起来，不就听不见了吗？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。结果手刚碰到铃铛，他就被人发现了。读了这个故事，让我明白了一个道理：不要自作聪明，不要自以为是。想欺骗别人，实际上是自己欺骗自己；另外不是自己的东西，决对不能占为己有。我们可不能做一个自欺欺人的人哦！
掩耳盗铃观后感 篇4
读了成语故事《掩耳盗铃》，我先是觉得这个捂住自己的耳朵去偷铃铛的人愚蠢的可笑。笑过之后，我又想了许多。
有个小偷，到一户富人家偷到一了个铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷用手捂住耳朵，以为只要听不见，别人就听不见。结果，他被抓住了。
为什么小偷认为只要他捂住耳朵，如果他听不见，别人就听不见？我认为原因有两条。首先，他用这种自欺欺人的方式寻求安慰。
小偷偷东西，他也害怕，他也紧张，他也不希望被别人发现，铃铛像是他便抱着侥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不紧张就行了，万一别人也没有听见，铃铛不就到手了吗？第二，说到底，他还是舍不得丢了铃铛，贪婪占了上风。得到这个铃铛，他便可以吃喝玩乐，便拥有他认为的幸福、快乐，铃铛响了，可能被别人听到，他也心甘情愿冒这个风险。
反观我们现在的现实生活，像《掩耳盗铃》中的小偷这样的人大有人在。例如，吸毒者知道毒品是不能碰的，但他们欺骗自己：
我是一个意志坚强的人，尝是一两次，没问题，但最后我上瘾了，我越来越深陷毒品的泥潭。再比如**，明知道不义之财不能拿，却被各种各样的物质欲望所**，贪婪占了上风，以为每一次伸手天知地知我知鬼都不知道，胃口越来越大，最终东窗事发，受到了法律的严惩。所以《掩耳盗铃》中的小偷也好，吸毒者也好，**这也好，都是自欺欺人，贪婪的人。
希望我们每一个人都从《掩耳盗铃》的故事里得到启发，不能碰的东西不要碰，不能做的事情不要做。
掩耳盗铃观后感 篇5
篇一我读了一篇寓言名叫《掩耳盗铃》，讲的是有一个人掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛的故事。我觉得这个人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己听不见，可是别人却听得见，他这种做法其实是自欺欺人的行为。
我也做过这种愚蠢的事。刚上学的时候，我特别贪玩，上课的时候，我也不注意听讲，我想反正家长也看不见我的表现。回家写作业的时候，我一边玩一边写，也不懂得抓紧时间，尤其是周二下午，我就一会玩这个，一会儿玩那个，一直到妈妈快要下班的时候才开始写作业，当时我想：
下午时间长着呢，等妈妈快回来再写也来得及。时间一长，就造成了我写字速度慢，做事情拖拖拉拉。看完这个寓言，我意识到这种自欺欺人的行为并没有欺骗别人，而是伤害了自己
篇二《成语故事》这本书使我爱不释手。《掩耳盗铃》这个寓言故事更吸引我。如果你看了，一定也会像我一样。因为，它能让我们懂得很多道理。
从前，有一个小偷。一天晚上，他看见一户人家的门上有一个铃铛，想把它偷走。于是，他借着月光蹑手蹑脚地来到门前。刚去拿时，他想：
如果就用双手去偷，会被发现的。我捂着耳朵听不见，其他人也听不见。他想了想，伸手把它偷走了。然而，他一碰到门铃，声音就传到房间里，被房主发现了。
看到这里，我情不自禁地哈哈大笑，这个人真是太愚蠢了，自欺欺人。
我们做每一件事都要经过再三考虑之后再做，不然倒霉的是自己。别想变得聪明。欺骗别人其实就是欺骗自己。以后工作要踏实，不要像这个贼。
不属于自己的东西也不能占为己有。希望我们每一个人都要引以为戒。
篇三今天我和妈妈读了（掩耳盗铃）这个成语故事，这个故事主要说了：一个人看上了一户人家门上挂着的门铃，他想偷门上的铃，可是他左思右想，如果偷这个铃担心发响，就迟迟不敢动手。后来，他终于想出了一个更好的办法，用手捂住耳朵偷别人的铃铛。他听不到戒指的声音吗？
然后，他捂住耳朵，到房子里去偷铃。他的手一碰门铃，就响了。他被发现后被店主抓住了。
这个人自以为把自己的耳朵捂住，自己就听不到响声，就也以为，别人听到声响，这个人实在是太幼稚，太荒唐了！
所以我从这个故事中知道这个人很聪明，想欺骗别人，想掩盖真相。最终呢自己欺骗自己。有些同学跟他一样，自己欺骗自己。
但是，到了真正考试的时候，就不会写了。虽然作业做完了，但没有真正掌握知识，最后被骗的是自己。
所以，我们要好好学习，天天向上，决不做掩耳盗铃的人。
掩耳盗铃观后感 篇6
今天，我读了一个非常有趣的成语故事——《掩耳盗铃》。这个故事主要讲的是一个人捂着耳朵偷铃，却被别人发现的故事。
故事中偷钟的人捂着耳朵想，如果他听不见，别人也听不见。我觉得那个人真的很蠢。他这样做不实在自欺欺人吗？
生活中像《掩耳盗铃》这个故事中的人很多。就连我自己也常常是个“掩耳盗铃”的人。在学校上课时，我有时一道数学题听了一遍并不是特别懂，老师结束时问同学们懂了没有，我就会跟着同学们一起回答：
懂了。该做作业了，居然是相似的数学题，虽然不是很清楚该怎么写，但我还是硬着头皮乱写。作业发下来了，全部是最可怕的红叉叉，还闹出了一大堆笑话。
这样，我也就像“掩耳盗铃”中的那个人一样，自欺欺人，不仅我经常会这样，就是在生活中，我也经常看到有些**也是一样的做“掩耳盗铃”的人。
我们不应该学习大人们这点。我想：今后不管在学习上、工作中应该懂就懂，不懂就不能装懂，掩饰自己的缺点，要不然会做出让人发笑的事情。
掩耳盗铃读后感汇总
幼儿教师教育网编辑特地为你收集并编辑了“掩耳盗铃读后感”，希望您能多关注我们网站的最新动态以及时跟进市场变化。读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈，在阅读了作者写的作品后，仿佛收获了真理。 读后感可以反映出我们的文化素养和个人魅力。
掩耳盗铃读后感 篇1
我喜欢读书，我曾经读过一本书，书名是《小寓言大启发》，书里有良多寓言故事，其中《掩耳盗铃》这则寓言故事给我留下了很深的印象，让我有所体会。
故事是这样的，年龄时期，有一个人想偷别人家里的一口大钟，但是钟太大，这个人就想把它敲碎带走，于是他拿了一把大锤子朝钟砸去，”咣——“的一声巨响，他越听越害怕，由于钟声太大，收留易引起别人的留意。于是他捂住耳朵，钟声果然听不见了，他以为这是个好主意，就把布团塞进耳朵里，使劲砸了起来。人们听到钟声后一起赶来把他抓住了。
我觉得这个盗钟人真是太好笑了，为什么不想想自已固然听不到了，但别人的耳朵并没有被捂住啊。于是”掩耳盗钟“后来被说成”掩耳盗铃“，用来告诫后人不要自欺欺人。我们小朋友也要重视自己在学习中和糊口中的缺点，不能做”掩耳盗钟“里的那个笨贼。
掩耳盗铃读后感 篇2
晋国贵族智伯灭掉了范氏，有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，“咣”的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不由地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。
然而，人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。
掩耳盗铃读后感 篇3
今天，我读了一个非常有趣的成语故事——《掩耳盗铃》。这个故事主要讲了一个人把自己的耳朵掩住去偷铃铛，结果被别人发现了。
故事中偷铃铛的那个人，掩住了自己的耳朵，以为自己听不见，别人也就会听不见。我觉得那个人实在太愚蠢了，他这样做不就是自欺欺人吗?
生活中像《掩耳盗铃》这个故事中的人很多。就连我自己也常常是个“掩耳盗铃”的人。在学校上课时，我有时一道数学题听了一遍并不是特别懂，老师结束时问同学们懂了没有，我就会跟着同学们一起回答：懂了。该做作业了，居然是相似的数学题，虽然不是很清楚该怎么写，但我还是硬着头皮乱写。作业发下来了，全部是最可怕的红叉叉，还闹出了一大堆笑话。
这样，我也就像“掩耳盗铃”中的那个人一样，自欺欺人，不仅我经常会这样，就是在生活中，我也经常看到有些成人也是一样的做“掩耳盗铃”的人。听妈妈说，有些叔叔明明不是特别有钱，但是却装作很有钱，在外面乱花钱，可是却又欠了一屁股的债。
我们不应该学习大人们这点。我想： 今后不管在学习上、工作中应该懂就懂，不懂就不能装懂，掩饰自己的缺点，要不然会做出让人发笑的事情。
掩耳盗铃读后感 篇4
《掩耳盗铃》出自《中华成语故事》。它的意思是捂着耳朵偷铃，以为自己听不见就以为人家听不见。比喻自己欺骗自己。
那个“聪明”的小偷很笨，非要把那造型和图案非常精美又很值钱的铜钟砸碎搬走。你知道他在想什么吗？他想的是：“如果把耳朵堵住，自然就听不到砸钟的.声音了。”于是他便堵上耳朵砸了起来，可是他的耳朵堵上后听不见了，别人却都听见了，所以最后小偷被抓了。声音确实是耳朵听见的，但是光堵住自己的耳朵怎么可以阻止别人听到声音呢？
生活中也不乏此类事情，自作聪明的我在学校做错了事，总以为我不说家里父母就不会知晓，可事实是不管做错了事还是被表扬奖励，我还没到家爸爸就通过钉钉群了解得清清楚楚了，更别说还有同村的同学回家会说了。
这个故事给了我很大的启发，首先谈谈做事，虽然偷钟是不对的，但做事不能只顾自己不顾他人，这样的自以为是没有任何价值，其次不能自私自利，占用他人和公共财物。
掩耳盗铃读后感 篇5
掩耳盗铃这个故事大家都很熟悉了，告诉大家不要自欺欺人。
这个故事是这样的：从前有个人很爱占便宜，为了得带别人的东西，还去偷。有一天，他路过一家人门前，发现门前挂着一个铃铛。他很想要，可是，怎样才能拿到呢？直接去取吧，铃铛会发出声音，就会被发现。最后，他终于想出了一个“好办法”，把耳朵塞住。不就听不到铃铛了吗？于是他就把耳朵塞住了，去取铃铛，铃铛响了。主人马上把他抓了起来。
意思是：明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
在生活中也有这样的事情。一名学生不想做作业，可是谁都知道每天做作业是学习的'一部分，不可缺少的。可这名学生明明没有做，但是他自己告诉自己作业全部做完了。最后，因为长时间不做作业，所以成绩下降了。你说这能不是自欺欺人吗？还有，上次我在电视上看见了一个更愚蠢的动作：一名犯罪男子去超市偷东西，超市里有摄像头，他就走到摄像头前转了摄像头，可他不知道在转摄像头的一刹那已经记住了他的样子。你说愚不愚蠢，是不是掩耳盗铃？
在学习上不要做一个掩耳盗铃的人;在生活上不要做一个自欺欺人的人。要做一个诚实的人。
掩耳盗铃读后感 篇6
读了《掩耳盗铃》这篇寓言故事之后，我明白了里面蕴含的一个深刻的道理。
故事讲了从前有个人很爱占便宜，为了得到别人的东西就去偷。有一天，他路过一家人门前，发现门前挂着一个漂亮的铃铛。他很想要那个铃铛，可是怎样才能拿到呢？直接去取，铃铛会发出声响，别人就会发现了。他想了又想，最后终于想到了一个好办法：把耳朵塞住，这样不就听不到铃声了吗？他觉得自己很聪明，想到了这个非常好的办法。于是当天晚上，他用棉花塞住耳朵，就来取铃铛。当他的手一碰到铃铛，铃铛就响了，主人马上把他抓了起来。
这种行为有时也会发生在我们身边。有一次，在学校课间休息的时候，我们班上的小萱同学偷偷拿了同桌小颖的草莓形状的橡皮。她以为别人都没发现，但其实后排的小峰和乐乐同学都看见了。小峰和乐乐即刻告诉了老师，老师就问小萱是否有偷别人的东西。小萱一开始不承认，后来，老师叫来了小峰和乐乐，证明小萱偷了小颖的草莓橡皮，小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮，还给同桌小颖。同学们都说这和《掩耳盗铃》的故事很相似。
《掩耳盗铃》的故事告诉我们要做一个诚实的人，不要贪图小便宜。有时明明是掩盖不住的事情，偏要想办法去掩盖，这样就是自欺欺人。
掩耳盗铃读后感锦集
当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要写14篇读后感好好地作记录了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的《掩耳盗铃》的读后感（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
掩耳盗铃读后感 篇1
相信大家都读过《掩耳盗铃》这个故事。这个故事讲的是有一个人想要偷别人家门上的铃铛，但是铃铛一碰就会响，那样就会惊扰到主人，自己的偷盗行为也会被发现。那应该怎么办呢?应该想个什么样的.好办法呢?于是，这个人想到了一个办法，那就是把自己的耳朵捂起来，这样自己不就听不见了吗?
他自己是听不见了，但是别人会听不见吗?肯定是不会的，因为他捂住的是自己的耳朵，又不是别人的耳朵。所以，这是一个自欺欺人的故事。
那个人就这样去偷盗铃铛以后，我们可以想象他的结局，肯定就是被抓住了。这个故事告诉我们欺骗自己，就是害了自己。就像我们学习中该过关的，就一定要熟练掌握，没能熟练的话，骗自己学的差不多了，到最后考不到好成绩。我们平时就要学会严格要求自己，让自己养成好的学习习惯，积累更多知识吧!
掩耳盗铃读后感 篇2
今天下雨在家不用画画我拿起成语故事读起了《掩耳盗铃》这个寓言。故事主要讲的是：有一个贪财的人看见了一口大钟，就想背回家去。可是钟太大、太笨重，他一连搬了几下，都没能搬动。于是，他找来一只铁锤，打算把钟砸碎，再一块一块拿回家去。不料那人用锤砸钟的时候，发出了一阵阵洪亮的钟声。这下他可犯难了：“要是别人听见响声，都来夺钟怎么办呢？"后来他想了一个办法：把自己的耳朵堵起来，他认为：只要自己的耳朵听不见了，别人的耳朵应该也同样听不见。于是，他放心大胆地用力去砸钟，巨大的响声传得很远，官差闻声赶来，把他抓获了。看到这里，我不由自主地笑出了声：那个人太愚蠢了，真是自欺欺人。
这个故事告诉我们：不要自作聪明，想欺骗别人，实际上是自己欺骗自己；做任何事情要经过再三考虑以后再做，不能随便下结论，那样倒霉的只会是你自己，不会是别人。大家的.眼睛都是雪亮的都在看着呢？
掩耳盗铃读后感 篇3
相信大家都读过《掩耳盗铃》这个故事。这个故事讲的是有一个人想要偷别人家门上的铃铛，但是铃铛一碰就会响，那样就会惊扰到主人，自己的偷盗行为也会被发现。那应该怎么办呢?应该想个什么样的好办法呢?于是，这个人想到了一个办法，那就是把自己的耳朵捂起来，这样自己不就听不见了吗?
他自己是听不见了，但是别人会听不见吗?肯定是不会的，因为他捂住的'是自己的耳朵，又不是别人的耳朵。所以，这是一个自欺欺人的故事。
那个人就这样去偷盗铃铛以后，我们可以想象他的结局，肯定就是被抓住了；这个故事告诉我们，我们欺骗自己，就是害了自己。就像我们学习中该过关的，就一定要熟练掌握，没能熟练的话，骗自己学的差不多了，到最后考不到好成绩。我们平时就要学会严格要求自己，让自己养成好的学习习惯，积累知识吧!
掩耳盗铃读后感 篇4
这个学期，在语文书上我学到了好几篇寓言故事，故事涵盖古今中外，读着精彩有趣，读完还让我明白了很多道理，于是让妈妈帮我买了一本《寓言故事》，让我印象深刻的是《掩耳盗铃》的故事。
这则故事讲了，一个人看到邻居家门口挂着一个精美别致的铃铛，便想把这个铃铛偷回来。正当他要动手时就想到这个铃铛一碰就会发出清脆的响声，会让别人听见。于是他想起了办法，不到一会他突然拍了拍自己的脑袋说：“我怎么这么笨呢，想：铃铛的声音只有耳朵才能听到，如果把耳朵掩起来不就听不见了？于是，他就把自己的'耳朵掩起来，伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出清脆的声音，结果当场被人抓住了。
读了这则故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人。但是生活中像《掩耳盗铃》这个故事中的人也有很多。就连我自己也常常是个“掩耳盗铃”的人。在学校上课时，老师让我们双手拿好书齐读课文，我用书挡住自己的头，这样就看不到讲台上的老师了，我想老师也是看不见我的，于是装模作样地读，还为自己的“聪明”暗暗自喜。正当我玩得高兴时，一只大手把我的语文书提起来了，一看是老师，老师说站在讲台上所有小朋友的一举一动是尽收眼底的，顿时我脸红红的，原来我也是在“掩耳盗铃”啊！
以后我会经常用这个故事来提醒自己，不自欺欺人，不做故事里的“笨蛋”。
掩耳盗铃读后感 篇5
爸爸给我买了吉林美术出版社出版，由常云鹰等编《成语故事》这本书。爸爸把这本书作为生日礼物送给我之后，我就对它一直爱不释手。一有空，我就会拿出来读读。书中一个个有趣的寓言故事吸引着我，启迪着我。如果你看了读了，一定也会像我一样痴迷于这本书的。因为，这本书能让我们在开心阅读的同时，懂得很多很多的道理。
还记得读了成语故事《掩耳盗铃》后，我一开始就觉得这个捂住自己的.耳朵去偷铃铛的人愚蠢得可笑。书中是这样说的：有个小偷，到一户富人家偷盗铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以为只要自己听不见，别人就也听不见，结果可想而知，他被抓住了。
这个小偷为什么以为只要捂住自己的耳朵，自己听不见，别人就都听不见了呢？我认为原因有两条。第一，他用这种自欺欺人的方法寻求心理安慰。小偷偷东西，他也害怕，他也紧张，他也不希望被别人发现。他便抱着侥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不紧张就行了，万一别人也没有听见，铃铛不就到手了吗？第二，说到底，他还是舍不得丢了铃铛，贪婪占了上风。得到这个铃铛，他便可以吃喝玩乐，便拥有他认为的幸福、快乐。铃铛响了，可能被别人听到，他也心甘情愿冒这个风险。
希望我们小学生都来读读这本书，都从《掩耳盗铃》等故事里得到有关的启发和教育，不能碰的东西不要碰，不能做的事情坚决不要做。让阅读充盈业余生活，让好书陪伴我们成长！
掩耳盗铃读后感 篇6
从前，有个人既愚蠢又自私，爱占便宜，总想把别人的东西占为己有。有一次他看到别人家的门上有个精美的铃铛，就想把它弄到手，可是这个铃铛手一碰，就会发出‘叮当叮当’的响声，就会被人发现，所以他要想出个办法才行。他认为，铃铛一响，耳朵就会听见，如果把自己的耳朵掩住，不就听不见了吗?于是他自作聪明的采用这个方法去盗取，一手掩住自己的耳朵，一手去摘铃铛，结果铃铛响，自己被抓。因为别人的耳朵并没被掩住，仍能听到。
这个人自作聪明，掩饰不了的事偏要想法子去掩盖，自己欺骗自己，结果自己被抓。读了这个故事，我明白了做什么事都不能自己欺骗自己，学习的时候有不懂的地方，不能装懂，不明白的地方要问老师，不能自己装懂。要不然骗来骗去，最后还是自己坑害自己。以后我要在学习上遇到不懂的地方，一定要问清楚老师‘家长或同学，直到自己真正懂了为止。
不要做那个故事里的自欺欺的蠢才。
掩耳盗铃读后感 篇7
《成语故事》这本书使我爱不释手。《掩耳盗铃》这个寓言故事更吸引我。如果你看了，一定也会像我一样。因为，它能让我们懂得很多道理。
从前，有一个小偷，一天夜晚，他看到一户人家的门上有一个铃铛，便想去偷。于是，他借着月光蹑手蹑脚地来到门前。刚去拿时，他想：如果就用双手去偷，会被发现的。我把自己的耳朵捂住就听不见，别人也就同样听不见。想完他伸手便去偷，可是，刚碰到铃铛，声音就传到屋里，被主人发现了。看到这里，我情不自禁地哈哈大笑，这个人真是太愚蠢了，自欺欺人。
我们做每一件事都要经过再三考虑之后再做，不然倒霉的是自己。不要自做聪明，想欺骗别人，实际上是欺骗自己。以后我们做事要踏踏实实，不能像这个小偷一样。不属于自己的东西也不能占为己有。希望我们每一个人都要引以为戒。
掩耳盗铃读后感 篇8
很久很久以前，有一户人家非常有钱。有人就想跑到这户家里偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很漂亮。小偷心里高兴极了，心想“这钟一定很值钱，把它搬回家那就赚大了！”可是这个钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，“咣”的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷这下慌了！心想“糟了！糟了！这钟声不就等于是告诉别人我正在这里偷钟吗？”他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，往耳朵里塞得严严实实的`，心想“哈哈！这下谁也听不见钟声了！”于是他挥起锤子放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传开了。人们本来还在熟睡中，听到钟声都惊醒了，赶快跑出屋，一起把小偷抓住狠狠揍了一顿！可是愚蠢的小偷还一边哭叫一边喊“我已经把耳朵捂住了，你们怎么还能听到啊……”
掩耳盗铃读后感 篇9
从前有一个大户人家，在门上挂了一个铃，非常漂亮，声音还非常动听。
有一个人看到它想得到它，就要去偷，但他知道手一碰铃就会响个不停，主人就会听到，他想啊想啊，终于想出了一个“好法子”。他觉得，铃响之所以会闯出祸来，是因为耳朵会听到响声，假如能把耳朵掩起来，不就听不见了么?于是他就用手捂住耳朵去偷铃，可是手刚碰到铃，主人就听到了，并抓住了他。
这个人的愚蠢就在于它掩住了自己的耳朵，但是并不能掩住别人的耳朵啊!所以别人还是能听见响声。
这个成语故事比喻人们自欺欺人，以为自己做的事儿别人看不见，反而招来了许多不好的现象。
学了《掩耳盗铃》这则成语故事，同学们应该反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的话，要赶快清醒一下，把错误改正，否则就会和那个盗铃人一样的结果，后悔莫及!
掩耳盗铃读后感 篇10
今天我给大家讲一个故事，故事的名字叫《掩耳盗铃》。
从前有一个小偷，一直想要个铃铛。有一天晚上他看见
有一家的房檐上挂着一个铃铛，他就想拿，可是又一想：“铃铛发出声音来怎么办呢？”于是就找东西把自己的耳朵堵了起来。心里想：“这样不就听不见声音了吗。”然后他就找来一个板凳站了上去，可是当他刚摘下铃铛时，这家人就听见了声音，于是就跑了出来把小偷给抓住了。
你们说这个小偷聪明不聪明？
掩耳盗铃读后感 篇11
今天，我阅读了一篇成语故事《掩耳盗铃》。故事讲的是，从前，有一个人看见人家大门上挂着一个好看的铃铛，想把它偷走。可是他知道那个铃铛只要用手一碰就会响，会被人发现。他想：只要把耳朵掩起来，不就听不见了吗？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。结果手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
读了这个故事，让我明白了一个道理：不要自作聪明，不要自以为是。想欺骗别人，实际上是自己欺骗自己；另外不是自己的东西，决对不能占为己有。我们可不能做一个自欺欺人的人哦！
掩耳盗铃读后感 篇12
春秋末年，有个人在街上闲逛，偶然发现有口铜钟，便想占为己有。于是晚上这个人就来到这口钟前。他想扛起这个钟，可是实在太重，根本抬不起来。他刚好看到地上的碎瓦片，一下子有了主意。到了深夜他拿了大锤，一锤下去，发出了震耳欲聋的声音。这样别人会听到的。于是他想，要是把耳朵堵起来不就听不到了。他为了自己的'想法感到高兴。于是抓起地上的泥巴把耳朵堵了起来。他举起大锤一下一下的敲铜钟。声音把周围的邻居引来了。邻居问他在干什么，他根本听不到。他看到邻居就说：“我都听不到，你们怎么听到的。”大家好奇的走到他的跟前一看耳朵塞着东西就全明白了。大家哈哈大笑起来。
故事听起来很可笑，这个人堵住了自己耳朵听不到声音，就以为别人也听不到。想问题片面，而且自欺欺人。
掩耳盗铃读后感 篇13
今天妈妈给我讲了一个故事，讲的是春秋时期，晋国的智伯把范家灭了。有人跑到范家，一看有口大钟，就想背到自己家去。可是这大钟又大又沉，他怎么也背不动，于是他就找来个锤子，想把这个大钟敲碎，在一块块背走。可是这钟用青铜铸成，用锤子一敲，声音特别响亮。这人想把它敲碎，只好特别用力，但是越用力那钟就越响。在当时，那钟是个宝贝，这人怕别人听到声音也来要这宝贝。他想，怎么才能使别人听不见他敲打的声音呢？想来想去，想出一个好主意：把耳朵堵上不就听不见了吗？于是他把自己两个耳朵捂上，以为这样再敲钟就谁也听不见了。结果，只有他自己听不见，别人照样听得见 。
这个故事告诉我们，做任何事都不要自己骗自己，要对得起自己的良心，不要做自欺欺人的事，有些事只能骗得了自己，是骗不了别人的，做人要踏踏实实！
掩耳盗铃读后感 篇14
今天我读了成语故事这本书上面的有《打草惊蛇》《刻舟求剑》《对牛弹琴》《画龙点睛》……对我印象最深的就是《掩耳盗铃》了。
故事是这样的，从前有一个人买了一个好大的钟，把它放在大门旁，有一个人想偷走它，想要偷这么大的一口钟是非常不容易的呀！因此他准备把大钟敲碎再拿走，哪知道捶子刚一敲上大钟，大钟就嗡嗡的响了起来，怎么办呢？这个人，突然想到了一个办法，他想，如果我把自己的耳朵掩起来，听不到声音，不就可以偷走了吗？
于是，他就把自己的耳朵掩起来，然后放心的爬上门去，把大钟偷下来，不料，他刚把大钟拿到手，大钟就叮当的响，主人听到后立刻开门把那人当场抓住了。他惊奇的问主人”你好厉害“我都把耳朵掩住了你是怎么知道我偷你的大钟的呢？主人说”你这个笨蛋，你掩住的.是你自己的耳朵，并没掩住我的耳朵啊“
读了这个成语故事，告诉了我明明是掩盖不住的事情却偏要想办法去掩盖，结果只是自己骗自己。
吕氏春秋读后感
我们今天要分享的是一篇关于“吕氏春秋读后感”的文章，读完这篇作品后，我们都深深地被书中的情节所吸引。透过写读后感，我们可以更深入地了解自己和世界，拓宽人生视野。那么，为了防止将作品读后感写得千篇一律，我们应该怎么办呢？如果您觉得这个网站对您有价值，请立即收藏起来以备日后使用！
吕氏春秋读后感【篇1】
吕氏春秋读后感
吕氏春秋读后感（一）
中华民族有着光辉灿烂的古代文明，而自汉武帝以降，罢黜百家、独尊儒术，把一个有着合理内核，同时也有不少腐朽因素的一家学说定于一尊，自此而后，中国的思想被强制归于儒学，儒家学说中优秀因素得以发扬光大，但儒学中的腐朽方面也大行其道。
《吕氏春秋》出现于先秦诸子晚期，针对当时的诸子百家予兼收并蓄，保留了各家思想的合理内核，可以说是先秦诸子的集大成者。
例如，在君臣关系、亲子关系等方面，儒家的张忠勋和孝道几乎都是无条件服从，很少有自上而下的纠正和叛变。事实上，想想看，这合理吗？现实吗？科学吗？
儒家根本不讲科学不科学，完全是旧对新、老对少、君对臣、亲对子的一边倒，体现其腐朽、顽固的一面。
咱们再看看《吕氏春秋》是怎么说的吧。
王虽受尊崇，白即黑，臣不能听；父虽亲近，黑即白，子不能跟随。（《有始览／第一》）
在总体上坚持臣对君的服从，子对父的服从的情况下，又提出了要有个是非曲直，要有原则。什么原则呢？
夫覆巢毁卵，则凤凰不至；刳兽食胎，则麒麟不来；干泽涸渔，则龟龙不往。
也就是说，你即使是君主也好，父母也好，都不能走极端，你把鸟巢毁坏，把鸟蛋都拿走，那凤凰不会再来，你把动物全部杀死而且把幼崽也一同杀死，那么麒麟就不可能来了，你竭泽而渔，水干了，湖枯了，那么神龟神龙就再也不存在了。
你走极端，把老百姓的血汗都榨干了，那么老百姓就再也不是支持你、拥戴你了，甚至会走向反面。所以，要坚持，王虽受尊崇，白即黑，臣不能听；父虽亲近，黑即白，子不能跟随。
这是对于儒家思想的一个很好的矫正。
引申一下，对于**的政策或法令，也是一样，臣民（国民）也应采取同样的态度，**虽强，以白为黑，民可以不服；**虽尊，以黑为白，民有权不服从。这就把群众抵抗**提供了合法性的论证。
当然，这就是为什么第一个皇帝不喜欢吕不韦。
其实吕不韦是一个了不起的人，是个大学问家，《吕氏春秋》也是一部了不起的书。
吕氏春秋读后感（二）
《吕氏春秋》是战国末年（公元前221年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编纂的杂家着作，目的是为建立统一的封建**集权制寻找理论根据，又名《吕览》，在公元前239写成，当时正是秦国统一六国前夜。
吕氏春秋读后感【篇2】
中华民族有着光辉灿烂的古代文明，而自汉武帝以降，罢黜百家、独尊儒术，把一个有着合理内核，同时也有不少腐朽因素的一家学说定于一尊，自此而后，中国的思想被强制归于儒学，儒家学说中优秀因素得以发扬光大，但儒学中的腐朽方面也大行其道。
《吕氏春秋》出现于先秦诸子晚期，针对当时的诸子百家予兼收并蓄，保留了各家思想的合理内核，可以说是先秦诸子的集大成者。
比如关于君臣关系、亲子关系方面，儒家主张忠与孝，几乎是无条件的服从，少有下对上的矫正和叛离，其实，想一想，这合理吗？现实吗？科学吗？
儒家根本不讲科学不科学，完全是旧对新、老对少、君对臣、亲对子的一边倒，体现其腐朽、顽固的一面。
咱们再看看《吕氏春秋》是怎么说的吧。
“君虽尊，以白为黑，臣不能听；父虽亲，以黑为白，子不能从。”（《有始览／第一》）
在总体上坚持臣对君的服从，子对父的服从的情况下，又提出了要有个是非曲直，要有原则。什么原则呢？
“夫覆巢毁卵，则凤凰不至；刳兽食胎，则麒麟不来；干泽涸渔，则龟龙不往。”
也就是说，你即使是君主也好，父母也好，都不能走极端，你把鸟巢毁坏，把鸟蛋都拿走，那凤凰不会再来，你把动物全部杀死而且把幼崽也一同杀死，那么麒麟就不可能来了，你竭泽而渔，水干了，湖枯了，那么神龟神龙就再也不存在了。
你走极端，把老百姓的血汗都榨干了，那么老百姓就再也不是支持你、拥戴你了，甚至会走向反面。所以，要坚持，“君虽尊，以白为黑，臣不能听；父虽亲，以黑为白，子不能从。”
这是对于儒家思想的一个很好的矫正。
引申一下，对于政府的政策或法令，也是一样，臣民（国民）也应采取同样的态度，政府虽强，以白为黑，民可以不服；官员虽尊，以黑为白，民有权不服从。这就把群众抵抗暴政提供了合法性的论证。
当然，这也是始皇帝不喜欢吕不韦的原因啊。
其实吕不韦是一个了不起的人，是个大学问家，《吕氏春秋》也是一部了不起的书。
吕氏春秋读后感【篇3】
孔子听说了这件事后评价道：“武王之所以能得到天下，正是因为他有这样的大臣。纣王之所以失去天下，是因为他无法容忍这样的大臣。”
我们这些在企业里打工的董监高有时候要好好想一想，我们到底是要做直臣、贤臣还是权臣、佞臣，有时候跟老板开会，他刚打个喷嚏你就把纸巾递了过去，他刚说饿了，你就立刻打**叫厨房上菜；有时候和老板一起出差，他开了个玩笑，你就叫来个外国模特送到他房里，他跟你闲聊如何降本，你马上就打政敌的小报告：“某某人常在背后议论您的决策失误，我建议把他的部门裁掉，省点工资钱。”......
事实上，你越习惯老板，你的生活就越艰难。
你可以每天九点去上班，因为你习惯了他，所以他希望你六点到公司；本来你应该每年涨20%的薪水的，因为你惯着他，他别说给你加工资了，连加班费都不给你。本来他要放弃实业，在泡沫里搞资本运作是危险的，因为你惯着他，不敢说真话，然后想方设法通过跑关系、调账、文过饰非等手段把那些所谓的”金融战略“搞成了，最后搞得事情太大，盖子揭开也不是、捂着也不好，把整个公司活活拖死，也把大家的饭碗砸烂......
我真不明白，你凭本事来公司干活，心情好多做点事，心情不好尽忠职守，这有什么不行的？法律面前人人平等，现如今年薪百万的工作到处都是，你放下天之骄子、行业专家的尊严，去给那些钻空子、走后门、炒泡沫、敛民财的暴发户低三下四做什么？
《论丶似顺论》
事多似顺而倒。
注解：天下大事常常黑白颠倒。
楚王庄想攻打陈国，于是派间谍谈情报。间谍回来后说：“陈国不能攻打啊，他的城墙高而坚固，护城河长而深，官府积蓄的粮食也多。”
楚大臣宁国听了间谍的话，却劝说楚庄王道：“赶快攻打陈国。陈国是个小国，它高筑城墙，深挖护河，又广积粮草，那么这个国家的民役、赋税一定很重，老百姓会怨恨君主，我们打过去肯定是势如破竹。
”楚庄王采纳了宁国的意见，果然攻下陈国。
吕氏春秋读后感【篇4】
自《没有任何借口》和《细节决定成败》后，经理给我们推荐了第三本企业员工必读读本——《自驱力DD工作态度决定一切》。
在拿到这本书后，我就一直在想，究竟什么是“自驱力”？读完整本书之后，我个人总结为：自驱力就是人们内心中通过监督进行自我提高，从而达到提升价值的目的的一种意识。正如有人所说的，自驱力就是让员工自己跑起来的一种动力。那么这种自发的动力究竟来自哪里或者说如何产生的呢？就让我们一起进入到作者凯普对该观点的论述中来吧。
你是哪种人？
作者书中提到：“世界上绝大多数人之所以平庸一生，之所以能在历史的舞台上扮演无足轻重的次要角色DD包括那些懒惰闲散的人、好逸恶劳的人、平庸无奇的人，原因就在于他们缺乏内心的力量，他们只受外在力量的驱使，为工作而工作。”我们把一切非发自内心的、而使我们工作的力量通称为外在力量。那么这些外在的力量就包括老板的命令、不得不做的理由、环境的变迁等等等等。好好审视一下你自己，这个方案是因为老板说事关重大才努力去做的么？每一次的报表你是否做到精益求精？你再为升值加薪而委曲求全么？你是否没有长远而清晰或者说近期清晰的目标？你是否常常拥有侥幸的心理而逃避着某项工作？如果上述项目中你有一项是肯定的，那么很抱歉朋友，你的内心还没有产生自驱力，更没有为了内心的满足而工作，你可能为了金钱、为了生存、为了生活安逸而工作。
人是高等动物，人与动物的区别之一在于人不仅仅因为生存下去而或者，更是把活着的原因延伸到了精神追求的境界。本书作者又将人分为三类：一种是先知先觉的人，一种是后知后觉的人，一种是不知不觉的人。关于这三种人的生存状态我就不赘述了，作者在书中说得已经非常清楚，但是值得我们思考的是，我们自己属于哪一种人。我想，大多数人都属于“后知后觉”的人。我们不敢说但凡是获得成功的人、当上领导的人或者家财万贯的人一定是先知先觉的人，因为其中不乏侥幸走运、靠吹嘘遛马、阿谀奉承的昏庸之材或是一夜暴富的神话，但是可以肯定的是，在后知后觉和不知不觉的人群中，先知先觉的人一定是拥有自驱力，努力提高自己，最快、也最容易获得成功的人。
为内心满足而全力以赴
世界旅馆业大亨希尔顿的成功事迹恐怕是作者在本书中引用最为频繁的。说实在话，当我看到希尔顿在极大的震撼下改变了对洗马桶这种工作的态度，甚至能够做到与他的前辈一样，喝下自己洗后马桶里的水时，我也深深的被触动了，并偷偷问自己，如果是我，我能做到么？我相信，当希尔顿喝下第一勺马桶水的时候，就为他的成功之路迈出了扎实的一步。世界上也只有少数毅力如此之坚的人才能得到真正的成功。
说到成功，不同的人会有不同的看法。希尔顿成功了，他的成功不是令人咋舌的资产，不是看似令他骄傲的头衔，那么成功到底是什么呢？作者书中有句话说得好：“他们工作是为了内心的满足，他们因为满足而愿意全力以赴，他们愿意为了工作与企业一同成长。”难道不正是希尔顿为了内心的满足而全力以赴么？
我们在做每一件事情的时候，只有全力以赴，才无愧于心，才能成长。相反，当你马马虎虎处理工作的时候，也许，你侥幸成功欺骗了领导、躲过了同事，但是你永远无法躲过你自己的良心。
回报远比付出多
常常听到有人抱怨：“工资这么少，事情怎么这么多？”“这件事不关我的事，为什么要我做？”“多做一点又不给你多发工资！”没有错，看似吃亏的事情往往能让你得到意外的收获。
这里所说的“意外的收获”是相对而又绝对的。古人说得好，塞翁失马，焉知非福。你或许并未把自己多做的一点事情放在心上，你或许仅仅抱着“算了，还是我还做”的老好人态度去吃亏，但是你又怎能想到，这多做的一点事情，这可以不该吃的亏能给你带来多么大的收获！书中的海伦就是这样的幸运儿。出于助人为乐的愿望，海伦放弃了球赛而帮助一位本不认识的律师完成了必须由速记员才能完成的工作，那么结果就是海伦获得了1000美元的酬劳。海伦对这件小事的出众并非酬劳，但是就是因为她原因比别人多付出那么一点，就换回了更大的回报。
海伦的例子仅仅是为了说明“意外的收获”的相对性。其实这个“意外的收获”更深层的意义在于它的绝对性，也就是说在付出了劳动或心血后，得到充裕的回报和收获是一定的。这方面的成功例子更是不胜枚举。
还是回到希尔顿身上来吧。未成名时的希尔顿也曾一度抱怨：“我出生时，上帝准在打瞌睡，为什么他没有把珠宝放在我的手上，也没有把桂冠戴在我的头上？”但是经过了前辈喝马桶水的震撼之后，这位日后的旅馆业大亨在当晚的手记上写到：“以前的我时多美愚昧多么狭隘啊！现在我才知道，只有辛勤的劳动才能结出最甜美最丰硕的果实。”伟人之所以能承担神圣的工作，就是通过依靠辛勤的劳动才得以实现。
在我们还是孩童的时候，父母和启蒙老师曾无数次谆谆教导我们，要像小蜜蜂一样勤劳，才能享受劳动的果实。那时的我们，心里是多么的明白劳动与收获的关系啊。可是随着我们一天天的长大，劳动与收获的关系竟然在我们的脑海中越来越模糊。不劳而获、坐享其成、得过且过、自欺欺人这些可怕的念头一点点的吞噬着儿时的“劳动最光荣”的坚定信念。
部门经理常常告诉我们，多做一点，只要多做一点，你就比别人得到更多的收获。没错，做好本职工作的人，是后知后觉的人，要想强人一步，取得更大的成功，一定要付出比别人更多的辛苦。从今天开始，每天早起半小时阅读，下班晚走一小时整理今天的工作和明天的计划，做方案和报表时多检查一遍……这样不久，你就会惊喜的发现，工作效率提高了，做起事情来更得心应手了。难道说这不是一种收获么？如果你能坚持这样做，相信成功离你不远了。
与《细节决定成败》和《没有任何借口》相比，我个人认为《自驱力》阐述的观念是做任何事的基础。就让我们以作者凯普的话结束本篇感想吧：“如果你能让自己跑起来，总有一天你会飞！”
吕氏春秋读后感【篇5】
近日，阅读了《吕氏春秋·察今》一文，感想很多，收获颇丰。《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们所编撰的一部以儒家学说为主干，以道家理论为基础，熔诸子百家学说于一炉的经典名著。《察今》一文深刻阐述了“顺应形势、因时而变，不拘泥古法、与时俱进”的道理，突出体现了发展与创新的观点。
全文句式工整、语气明快、有论有断，有理有据，细细读来耐人寻味、发人深思。尤其作为一名企业管理者，通过学习《察今》一文，使我进一步明白了企业管理中的“规律”。
一、把握“发展” 以加强管理作基础
《察今》中说，东夏之命，古今之法，言异而典殊，故古之命多不通乎今之言者，今之法多不合乎古之法者。殊俗之民，有似于此。同样的道理，平移到企业管理中，也有似于此。
坚持“因地制宜、因时制宜”的发展理念，不仅是企业管理者的管理素养体现，更是一个企业整体发展水平的综合表现。万事万物的发展总是逃不过一个规律,把握发展的观点，就是要牢牢抓住事物发展的规律，并根据规律的不同，不断调整策略，以适应发展的需求。
企业管理水平的高低直接影响到企业的综合竞争力。如果企业的管理体制能够随着企业的发展而不断完善，企业将得到很好的发展，企业的规模和竞争力将大大提高。相反，如果一个企业没有一个好的管理体系，就会出现各种各样的问题。久而久之，会影响员工对公司未来发展的信心，这是非常危险的。
因此，企业要想长远发展，必须打好基础，这个基础便是管理水平和管理质量的不断提升，真正做到“凡举事必循法以动，变法者因时而化”“察古今之变”则“发展之道”可成、可存也。
二、瞄准“创新”，以与时俱进作动力
实践证明，创新是社会发展的强大动力。同样，改革创新精神也是现代企业发展的动力。只有改革创新，企业才能与时俱进；只有改革创新，企业才能提高核心竞争力；只有改革创新，企业才能生存、成长、发展。
“时不与法俱至，法虽今而至，犹若不可法。故择先王之成法，而法其所以为法。”企业在发展过程中，由于客观因素和自身条件影响，往往在不同发展阶段有着不同的发展问题。
如何解决这些问题？《察今》一文给出了答案，那就是要与时俱进，不断健全完善各项管理制度，以制度为保障，充分挖掘发展潜力。要“察己知人，察今知古”，要充分掌握创新规律和特点，找准创新的切入点和突破口，最终实现创新发展。
吕氏春秋读后感【篇6】
《吕氏春秋》又称《吕览》，是杂家学说的代表作，相传是秦相国吕不韦召集门下宾客编纂而成，含八览、六论、十二纪，共一百六十篇。该书兼收并蓄，细大不捐，采诸家之长，初步形成了包括政治、经济、哲学、道德、军事等各方面的理论体系，同时保存了医学、音乐、天文历法及农业等方面的宝贵资料。当然《吕氏春秋》还有很多介绍这里就不再详细的阐述了，我今天就我所读的其中一部分的感触来说一说。
《吕氏春秋·论人》主道约，君守近。太上反诸己，其次求诸人。其索之弥远者，其推之弥疏;其求之弥强者，其实之弥远。意思是说为君之道要简约无为，君王的仁守在自身，首要的是返回到对自己的要求，然后才要求别人。他对别人的所求越深远，别人就越疏远他;他对人的要求越强烈，他失去的就越多。修养自身首先应回到自身，修己身，而不强求别人，是作为君子的首要条件，推己及人，世上的君子会越来越多。同样的道理，放到飞速发展的今天，也非常有用，在开放的现代环境中，我们讲究求同存异，也同样要求我们作为新生代中坚力量，要修养自身操守，对自己有要求，有原则，对他人要少要求，少索取，要宽容他人。凡事少推卸责任，要有敢于担当的责任感，做人要有严于律己的毅力，亦要有容人之量。
吕氏春秋读后感【篇7】
中华民族有着光辉灿烂的古代文明，而自汉武帝以降，罢黜百家、独尊儒术，把一个有着合理内核，同时也有不少腐朽因素的一家学说定于一尊，自此而后，中国的思想被强制归于儒学，儒家学说中优秀因素得以发扬光大，但儒学中的腐朽方面也大行其道。
《吕氏春秋》是先秦时期重要的巨著，公元前239年左右完成，当时正是秦国统一六国的前夕。又名《吕览》。《吕氏春秋》是秦相吕不韦召集诸门客集体编纂的一部著作。全书分为三个部分：纪、览、论。总括起来《吕氏春秋》全书共160篇，二十余万字，结构完整，自成体系。它的哲学思想、政治思想以及它所保留的科学文化方面的历史资料，是我们民族的一份珍贵遗产。内容驳杂，有儒、道、墨、法、兵、农、纵横、阴阳家等各家思想，在内容上虽然杂，但在组织上并非没有系统，编著上并非没有理论，内容上也并非没有体系。书中尊崇道家，肯定老子顺应客观的思想，但舍弃了其中消极的成分。同时，融合儒、墨、法、兵众家长处，形成了包括政治、经济、哲学、道德、军事各方面的理论体系。吕不韦的目的在于综合百家之长，总结历史经验教训，为以后的秦国统治提供长久的治国方略。《吕氏春秋》对先秦诸子的思想进行了总结性的批判。
吕氏春秋读后感【篇8】
在假期中，我选购了一本古代传世名著《吕氏春秋》，读后颇为感慨!《吕氏春秋》，成书于战国末年，是秦国丞相吕不韦主编的一部古代类百科全书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》又称《吕览》。关于此书还有一段佳话：为使此书精益求精吕不韦请人把全书誊抄整齐，悬挂在咸阳的城门，声称如果有谁能改动一字，即赏给千金。消息传开后，人们蜂拥前去，包括诸侯各国的游士宾客在内，却没有一个人能对书上文字加以改动。
《吕氏春秋》的十二纪是全书的大旨所在，是全书的重要部分，分为《春纪》、《夏纪》、《秋纪》、《冬纪》。每纪都是5篇，共60篇。《春纪》主要讨论养生之道，《夏纪》论述教学道理及音乐理论，《秋纪》主要讨论军事问题，《冬纪》主要讨论人的品质问题。
中间包括了一些人们耳熟能详的故事寓言如《引婴投江》，告诉人们：一是本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。二是处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同;《刻舟求剑》告诉人们情况发生了变化，解决问题的途径应灵活有变;类似的还有《循表夜涉》告诉人们处理问题要从实际出发，情况发生了变化，人们的观念也应该随着变化，解决问题的方法也要灵活多变。最著名的就要数《去私》了，它告诉我们只有去心中之私才能正确地举荐人才;从被举荐的对象实际考虑，做到人尽其才，这样才能做到大公无私。看完全书，觉得《吕氏春秋》最大的特点就是把不同的思想应当统一起来思想统一后，才能“齐万不同，愚智工拙，皆尽力竭能，如出一穴。”
统一的过程，实际上是一个批判吸收的过程。所以，《吕氏春秋》对各家思想都进行了改造、发展与摒弃。难怪司马迁称它为“备天地万物古今之事”呢!直至今天看来它在理论上和史料上都有很高的参考价值，有着唯物主义因素，富有教育意义，很值得我们去阅读一番。
吕氏春秋读后感【篇9】
好老头按：这本《吕氏春秋》买了很多年了，一直没能静下心来读。最近，我在业余时间无所事事。我开始慢慢地读。我发现经典就是经典。真的很好。我从中受益匪浅，感触颇深。
因此也就不等完全读完，随读随发有感，一吐为快。
《吕氏春秋卷二，仲春纪·贵生》中曰：“道之真，以持身；其绪余，以为国家；其土苴，以治天下。由此观之，帝王之功，圣人之余事也，非所以完身养生之道也。
今世俗之君子，危身弃生以徇物，彼且奚以此之也？彼且奚以此为也？凡圣人之动作也，必察其所以之与其所以为。
今有人于此，以隋侯之珠弹千仞之雀，世必笑之，是何也？所用重，所要轻也。夫生岂特随侯珠之重也哉？
”过去有句话叫做“身体是革命的本钱。”但是大多数人们，尤其是年轻人常常因为工作或者是兴趣爱好、习惯忽略甚至损害自己的身体，做那亏本的生意。看来此种现象古已有之，要不文中也不会说“今世俗之君子，危身弃生以徇物”了。
但是正如文中所言，这是“所用重，所要轻”之事，必定要“世必笑之”。
人们在不惜损害自身而玩命时常常会说，最近真忙，离不开，好像自己或者自己的工作多么重要，其实大可不必。正如文中所说，“道之真，以持身；其绪余，以为国家；其土苴，以治天下。由此观之，帝王之功，圣人之余事也，非所以完身养生之道也。
”连帝王的工作都排在保持健康之后，咱俗人的工作还有什么可离不开滴？另外，就算真的比帝王之功还重要，可如此长期玩命，一旦身体垮台，本钱遗失，多么重要的工作也得丢下，多么离不开也得离开，岂不更麻烦？因此，为了自己和家人，也为了重要的工作，别干那“以隋侯之珠弹千仞之雀”的傻事，好好珍惜自己的身体，以求长远。
吕氏春秋读后感【篇10】
信步三百米甬道，阅历五千年沧桑，中国文化博大精深，而那些经典的书籍更是令我震撼，无关别的原因，只因它传承下来的道理深深的刻在中华儿女的骨子里。
而我最喜爱也最有感触的当属经典《吕氏春秋》。
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。此书以道家思想为主干，融合各家学说，很明显，吕不韦想以此作为大一统后的意识形态。但是吕不韦就算再厉害他也不是神，他不会料到后来执政的秦始皇焚书坑儒并选择了法家思想，使包括道家在内的诸子百家全部受挫。起初，我对它没有什么兴趣，只是在看到《爱情公寓》中吕子乔嘴里老是挂叨着吕氏春秋有云这几个字，这让我不禁好奇，这本书到底是啥？于是，我上网了解了这本书，而我对它的兴趣也源于这一刻……
《吕氏春秋》共二十六卷，一百六十篇，二十余万字。内容驳杂，有儒、道、墨、法、兵、农、纵横、阴阳家等各家思想。虽说在内容上颇杂，但在组织上并非没有系统，编著上并非没有理论，内容上也并非没有体系。正如该书《用众》篇所说：天下无粹白之狐，而有粹白之裘，取之众白也。《吕氏春秋》的编著目的显然也是为了集各家之精华，成一家之思想，那就是以道家思想为主干，融合各家学说。据吕不韦说，此书对各家思想的去取完全是从客观出发，对各家都抱公正的态度，并一视同仁的。
也许有人会问：你说《吕氏春秋》有云，那它到底云啥？想知道？我们一起往下看好了。
云一：尊师
尊敬老师，是我们学生主要学习的第一件大事，这也是中华民族的传统美德。一日之师，终身为父。这句话可以告诉我们，中国人对老师的位置是看的那么重。
《吕氏春秋》有云：事师之犹事父也疾学在于尊师尊师则不论其贵贱贫富矣，对待老师要像对待自己的父亲一样，如果你想要学的好，就要学会尊敬师长，不论他是贵贱贫富，你都要尊重他。以上三句话出自《吕氏春秋劝学》，这三句话无一不告诉我们要尊重我们的老师，尊师是中华的传统，老师，就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生。尊敬老师，认真听好每一节课，是对老师艰苦劳动的最大尊重，也是我们做人的基本道德准则。然而，日常生活中我们真正做到尊师敬长了吗？在路上你看到老师你会微笑的和老师打招呼吗？课堂上你是在认真听老师讲课而不是在搞小动作吗？当老师批评你让你不满的时候你是否有想过是谁在挑灯改作业？而我只想说的是，尊重老师不是说说而已。
云二：行孝
古人云：百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德。
中华儿女自小就知道长大后要孝顺父母，《吕氏春秋》有云：民之本教曰孝，其行孝曰养。父母既没，敬行其身，无遗父母恶名，可谓能终矣。乐自顺此生也，刑自逆此作也。听到这三句话，你是否会想到背着父亲上学的李勇，辞官照顾祖母的李密，亦或是卧冰求鲤的王祥？乌鸦反哺，其行为孝，父母养子，子不待之，实为不孝。我们一天天长大，父母却一天天变老，看着他们的头发一根根变白，你是否会想起有多少个日夜，他们在你失意时给你鼓励，在你痛苦时给你温暖，在你最需要爱的时候给了你家的港湾，为你遮风挡雨，为你不辞辛苦，为你付出了他们的容颜，为你操劳到驼背
我的一个同学总在我们面前说她的父母怎么怎么样，怎么唠叨她，其实我想说的是，父母唠叨是为了我们好，你永远不知道他们到底为你付出了多少，别等到他们老了才知道树欲静而风不止，子欲养而亲不待的道理，所以，孝顺父母，无需大作为，小事就好，我们要延续这个传统。
云三：廉洁
廉洁文化是我们中华民族优秀文化的重要组成部分，是我们国家倡导的主流文化。
《吕氏春秋》有云：临大利而不易其义，可谓廉矣。意思是面对巨大的物质利益诱惑却始终不改变做人的准则，才可以称得上廉洁。也许你会认为反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的影响，所以及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道防腐墙，让廉洁美德得以传承。
当我读完这本书之后，我的心久久不能平静，这本书教给我的道理很多，也让我看到了中华儿女几千年来所传承所弘扬的中华美德。
不只《吕氏春秋》这本经典，还有许许多多的经典中，我们看到的不仅仅是历史的变迁，潜移默化的中国传统，我们更应看到中华人民历经几千年来恒古不变的传统美德
作为青少年，在当今社会我们有义务有责任弘扬我们中华民族源远流长博大精深的优秀传统文化，品读经典，你会发现更多
小学生读掩耳盗铃读后感六篇
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，在阅读了吕不韦写的掩耳盗铃后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！我们该如何去写掩耳盗铃的读后感呢？幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“小学生读掩耳盗铃读后感”，希望对您的工作和生活有所帮助。
小学生读掩耳盗铃读后感(篇一)
相信大家都读过《掩耳盗铃》这个故事。这个故事讲的是有一个人想要偷别人家门上的铃铛，但是铃铛一碰就会响，那样就会惊扰到主人，自己的偷盗行为也会被发现。那应该怎么办呢？应该想个什么样的好办法呢？于是，这个人想到了一个办法，那就是把自己的耳朵捂起来，这样自己不就听不见了吗？
他自己是听不见了，但是别人会听不见吗？肯定是不会的，因为他捂住的是自己的耳朵，又不是别人的耳朵。所以，这是一个自欺欺人的故事。
那个人就这样去偷盗铃铛以后，我们可以想象他的结局，肯定就是被抓住了。这个故事告诉我们欺骗自己，就是害了自己。就像我们学习中该过关的，就一定要熟练掌握，没能熟练的话，骗自己学的差不多了，到最后考不到好成绩。我们平时就要学会严格要求自己，让自己养成好的学习习惯，积累更多知识吧！
小学生读掩耳盗铃读后感(篇二)
今天我读了《掩耳盗铃》这个成语故事。这个故事讲的是有一个人想要偷一个大钟，但是，他准备用大锤把钟敲碎后再拿走，刚敲钟的时候，钟就嗡嗡地响，怎么办呢？那个偷钟的人想了一个好办法，他把耳朵掩起来，听不见声音，不就可以偷钟了吗。于是，他把自己的耳朵掩了起来，然后就去偷钟了，刚把钟拿到手里，钟的主人听到这个声音，便开门出来，把偷钟的人当场捉住了。偷钟的人惊奇地问钟的主人：“我把耳朵掩起来了，你怎么听见的？”钟的主人说：“你这个笨蛋，你把你自己耳朵掩起来，可是我的耳朵没掩起来呀！”。
这个故事告诉我们，“掩耳盗铃”比喻明明是掩盖不住的事情，却偏要想法子去掩盖，结果只能是自己骗自己。
小学生读掩耳盗铃读后感(篇三)
《掩耳盗铃》讲了这样一个故事：一天，一个人溜到了一座大庙，看见了一口又漂亮又精致的大钟。他想：这么一口大钟，一定能卖很多钱，于是他打起了“偷”的主意。他想把大钟抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起来。他苦思良久，终于想到了办法。就是把大钟打碎，一块一块地拿走。他扛来锤子，使劲地砸了一下。“呯！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！这样不就是在告诉庙里的和尚我在偷钟吗？于是他赌住了自己的耳朵，果然听不到了，但是却招来了一帮和尚，抓住了他。
看了这个故事，我一边捧腹大笑一边想：我和同学们都有过《掩耳盗铃》的行为。
比如，我平时看到了一些好听的词语，但是不懂它是什么意思，瞎编了一个解释，以为不懂的人听了就可以显得我很有学问。但是明白人听了一定会哈哈大笑，因为这个解释根本“驴唇不对马嘴”啊！
又如，同学们在学校里写老师留的作业，为了必免出错，直接抄答案，来应付老师。其实，只要我们认真分析问题，就一定可以找到正确的解题思路。
通过读《掩耳盗铃》这个故事，让我明白了一个道理：对待学习，我们应该认认真真、仔仔细细，不要不懂装懂。只有这样，我们才能取得优异的成绩。
小学生读掩耳盗铃读后感(篇四)
爸爸给我买了吉林美术出版社出版，由常云鹰等编《成语故事》这本书。爸爸把这本书作为生日礼物送给我之后，我就对它一直爱不释手。一有空，我就会拿出来读读。书中一个个有趣的寓言故事吸引着我，启迪着我。如果你看了读了，一定也会像我一样痴迷于这本书的。因为，这本书能让我们在开心阅读的同时，懂得很多很多的道理。
还记得读了成语故事《掩耳盗铃》后，我一开始就觉得这个捂住自己的耳朵去偷铃铛的人愚蠢得可笑。书中是这样说的：有个小偷，到一户富人家偷盗铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷便用自己的手捂住自己的.耳朵，以为只要自己听不见，别人就也听不见，结果可想而知，他被抓住了。
这个小偷为什么以为只要捂住自己的耳朵，自己听不见，别人就都听不见了呢？我认为原因有两条。第一，他用这种自欺欺人的方法寻求心理安慰。小偷偷东西，他也害怕，他也紧张，他也不希望被别人发现。他便抱着侥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不紧张就行了，万一别人也没有听见，铃铛不就到手了吗？第二，说到底，他还是舍不得丢了铃铛，贪婪占了上风。得到这个铃铛，他便可以吃喝玩乐，便拥有他认为的幸福、快乐。铃铛响了，可能被别人听到，他也心甘情愿冒这个风险。
希望我们小学生都来读读这本书，都从《掩耳盗铃》等故事里得到有关的启发和教育，不能碰的东西不要碰，不能做的事情坚决不要做。让阅读充盈业余生活，让好书陪伴我们成长！
小学生读掩耳盗铃读后感(篇五)
最近，我读了一篇《掩耳盗铃》的文章，故事的大概是这样的。晋国有一户姓范的，家境比较富裕，门口挂着一个门铃。有个村晨的无赖见后，便想去偷。于是，他把自己的耳朵用东西塞住，感觉自己听不到声音了，就去姓范的大户人家那偷门铃。门内的人听见后，就立即出来将这个无赖捉住了。
因为无赖把自己的耳朵掩起来，自己听不到声音，就以为别人也听不见声音，导致他一偷门铃就被人逮个正着。
读完《掩耳盗铃》这个故事后，我明白了一个大道理：以为只要自己的感觉不存在，世界上的一切也都不存在的人，是自欺欺人的蠢人。学习也一样，不能偷懒、马虎，反正少做一项作业就一项，结果到考试时就傻了眼儿，就这是自欺欺人的后果。
生活中，这样的例子太多了：为了玩电脑游戏，背着家人偷工减料地做作业；为了看自己喜欢的电视节目，故意留一些作业，等看完电视后再做；为了准时下楼去跟同学玩，随随便便地做完后，迫不急待地扔下笔去玩耍……当然，这些自欺欺人的表现，最后的下场全部是——考试时题目不会做，成绩开始下滑。所以，我们在做作业、在学习时，一定要集中精力，完成学习任务以后，再开开心心地去玩。
同学们，你们是想做一个自欺欺人的蠢人，还是想做先做完作业再痛痛快快地玩、一个会劳逸结合的人呢?
小学生读掩耳盗铃读后感(篇六)
今天，我读了一个有趣的成语故事，名字叫掩耳盗铃。
下面我就简单地介绍一下：古时候，有一个小偷看中了邻居家门口的一口钟。一天夜晚，他去偷钟，可是钟太大，没法背走，就找来了锤子，想把钟砸碎后弄走，刚一砸，钟就发出洪亮的声响，小偷害怕别人听到声音来抓他，便自作聪明地想了个办法：一边把自己的耳朵捂住，一边用斧头砸钟，心里还洋洋得意地想着：只要我听不见，别人也听不见，这样我就可以把钟偷走了。结果当场就被邻居捉住了。
这个故事告诉我：自作聪明是一种不好的行为，所以大家不要自作聪明。
掩耳盗铃观后感模板11篇
大家都有写作文的经历，作文可以帮助我们保存永久的记忆。写作文切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。可能你现在正在为作文而烦恼！小编收集并整理了“掩耳盗铃观后感模板11篇”，相信你能找到对自己有用的内容。
掩耳盗铃观后感【篇1】
我喜欢读书，我曾经读过一本书，书名是《小寓言大启发》，书里有很多寓言故事，其中《掩耳盗铃》这则寓言故事给我留下了很深的印象，让我有所。
故事是这样的，春秋时期，有一个人想偷别人家里的一口大钟，但是钟太大，这个人就想把它敲碎带走，于是他拿了一把大锤子朝钟砸去，”咣——“的一声巨响，他越听越害怕，因为钟声太大，容易引起别人的注意。于是他捂住耳朵，钟声果然听不见了，他认为这是个好主意，就把布团塞进耳朵里，使劲砸了起来。人们听到钟声后一起赶来把他捉住了。
我觉得这个盗钟人真是太可笑了，为什么不想想自已虽然听不到了，但别人的耳朵并没有被捂住啊。于是”掩耳盗钟“后来被说成”掩耳盗铃 “，用来告诫后人不要自欺欺人。我们小朋友也要正视自己在学习中和生活中的缺点，不能做”掩耳盗钟“里的那个笨贼。
掩耳盗铃观后感【篇2】
眼睛近视，平时不到万不得已不戴眼镜，走在大街上，看着近处朦胧的人，远处渺远的风景，内心淡然一片。
以为自己的世界是模糊的，别人看我也会不清晰。有点掩耳盗铃的味道。
不想把别人看得太清楚，也不想把真实的自己赤裸裸的暴露给浑浊的世界，尖酸的他人。
这么的模糊，其实，自己也失去了很多。告别了清晰，就告别了自然的灵性，错过了生活中精彩的画面。
譬如，他人的眼神，人在成长中是多么需要读懂每个人的眼神啊！我需要读懂深邃的目光中透露出的喜悦、哀伤、关切、信任。
譬如，美丽的光景。我渴望看到清晰的绿叶，你可知道那一片叶脉里录着今夏的鸟鸣？那一片叶脉里藏着夏日的蝉声。
戴上眼镜吧，从此你的双眼不在疲劳，你的世界依然清晰，小巧和神奇的镜片成了通向清晰世界的桥梁，而你的世界，世界和你之间又被他阻隔着，世界清晰却不真实了。
你所看到的全部都被镜片缩小，黑板上的字，原本粗细相间，一笔一划传递出写字人的情感和字的韵味。而在我的眼里那只不过是些细细的线条罢了小红、小花，快去捉贼啊！那人这才恍然大悟：自己偷了一个有钱人的铃铛，而且被发现了。他还来不及想怎么被别人发现的，自己已经被小红和小花抓住了。那个人一看，不就两个眉清目秀的年轻女子吗？这好办。他两只手一拽，就把小花和小红拽到了地上，她们哭了起来。那个人说：哼，就你们也想跟我斗？正当他得意洋洋想逃跑的时候，几个武艺高强的大侠从天上飞了下来。就像老鹰捉小鸡那样把他抓了起来，飞到了一座堂门前，硬是把他拖了进去。
里面坐着一个美如天仙的女人，没错，那个女人就是这家院子的主人。女人说：你胆大包天，竟敢来偷东西。你想要什么，要不要我给你拿？那人说：我就想要你家门前的那个铃铛。那女人百思不得其解，问：你要那铃铛干什么，难道你不怕被人发现吗？那人说：我就不知道你们是怎么发现我的，我明明是把耳朵捂住的，你们怎么听见了？那女人觉得很可爱：你把自己的耳朵捂住了，又不代表你把别人的耳朵捂住了，所以别人就听得见了。看你比较诚实的，今天就放你一马，以后要好好做人，不要再做这种事了。那个人连忙道谢，然后就走了。
从此以后，那个人远去读书，做人正直，再也没有做任何可耻的事了！
四川省三台县四年级：严艺晨
掩耳盗铃观后感【篇3】
暑假里，我读了一本成语故事，对所有的故事都有所感触，它们让我懂得许多人生道理 ，其中有一篇叫做《掩耳盗铃》的故事着实让我受益非凡。
有个小偷，到一户富人家偷到一个铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以为只要自己听不见，别人就也听不见。结果可想而知，他被抓住了。
这则故事表面上是说一个盗贼为了偷一个门铃而进行的一次愚笨之极的举动，实际上包含着更深刻的意义：小朋友们不能做那些不正当的事情 ，做坏事只会像那愚蠢的小偷一样，让清脆的门铃声响个不停，欺瞒不了世人，更逃避不了法律的制裁。
我们是祖国的花朵 ，祖国的光芒照耀着我们。为了自己的明天，也为了祖国的明天，让我们做一个遵纪守法的好公民，千万不要做自欺欺人的事情。
简评：小同学首先介绍了故事的内容，接着讲自己懂得的道理，并把这些道理和今天的实际生活联系起来，让人觉得很有意义。此外，本文词句精炼，让人感觉到小作者深厚的文字功底。
掩耳盗铃观后感【篇4】
从前，有个人既愚蠢又自私，爱占便宜，总想把别人的东西占为己有。有一次他看到别人家的门上有个精美的铃铛，就想把它弄得手，可是这个铃铛手一碰，就会发出‘叮当叮当’的响声，就会被人发现，所以他要想出个办法才行。他以为，铃铛一响，耳朵就会闻声，假如把自己的耳朵掩住，不就听不见了吗?于是他自作智慧的采用这个方法去盗取，一手掩住自己的耳朵，一手去摘铃铛，结果铃铛响，自己被抓。由于别人的耳朵并没被掩住，仍能听到。
这个人自作智慧，掩饰不了的事偏要设法主意子去掩盖，自己欺骗自己，结果自己被抓。读了这个故事，我明白了做什么事都不能自己欺骗自己，学习的时候有不懂的地方，不能装懂，不明白的地方要问老师，不能自己装懂。要不然骗来骗去，最后仍是自己坑害自己。以后我要在学习上碰到不懂的地方，一定要问清晰老师‘家长或同学，直到自己真正懂了为止。
不要做那个故事里的自欺欺的蠢才。
掩耳盗铃观后感【篇5】
爸爸给我买了吉林美术出版社出版，由常云鹰等编《成语故事》这本书。爸爸把这本书作为生日礼物送给我之后，我就对它一直爱不释手。一有空，我就会拿出来读读。书中一个个有趣的寓言故事吸引着我，启迪着我。如果你看了读了，一定也会像我一样痴迷于这本书的。因为，这本书能让我们在开心阅读的同时，懂得很多很多的道理。
还记得读了成语故事《掩耳盗铃》后，我一开始就觉得这个捂住自己的耳朵去偷铃铛的人愚蠢得可笑。书中是这样说的：有个小偷，到一户富人家偷盗铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷便用自己的手捂住自己的.耳朵，以为只要自己听不见，别人就也听不见，结果可想而知，他被抓住了。
这个小偷为什么以为只要捂住自己的耳朵，自己听不见，别人就都听不见了呢？我认为原因有两条。第一，他用这种自欺欺人的方法寻求心理安慰。小偷偷东西，他也害怕，他也紧张，他也不希望被别人发现。他便抱着侥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不紧张就行了，万一别人也没有听见，铃铛不就到手了吗？第二，说到底，他还是舍不得丢了铃铛，贪婪占了上风。得到这个铃铛，他便可以吃喝玩乐，便拥有他认为的幸福、快乐。铃铛响了，可能被别人听到，他也心甘情愿冒这个风险。
希望我们小学生都来读读这本书，都从《掩耳盗铃》等故事里得到有关的启发和教育，不能碰的东西不要碰，不能做的事情坚决不要做。让阅读充盈业余生活，让好书陪伴我们成长！
掩耳盗铃观后感【篇6】
今天，我读了《掩耳盗铃》这个成语故事。里面讲的是一个想把她邻居家的铃铛占为己有。于是他晚上去偷铃铛。可是他又怕碰到铃铛会有响声被人发现。于是他想出了一个办法，把自己的耳朵塞住。他想。这样不就行了，把耳朵塞住了，就听不到铃铛的声音了。可是这样只有他自己听不到铃铛的声音，别人还是一样能听得到。
在世界上，其实还有好多像这样掩耳盗铃的人。记得有一次，在课堂上，老师在教我们新课。而我在下面做小动作根本没有听老师在讲什么。老师讲完后问同学们明白了没有?同学们都回答说明白了。可是我一点都不知道怎么做。但是为了掩盖我不会做的事实，我也跟在同学的后面说懂啦。可是等到回到家做作业时。教的新课的题目，我却不会做了。
到了第二天老师批的作业的时候。发现昨天新教的题目我一个都没有做对。其实这样我也是在做掩耳盗铃的事情。
这个成语故事告诉我们《掩耳盗铃》其实是自己欺骗自己，就好像不懂的东西自己装懂感觉自己什么都知道一样。其实就是自己在欺骗自己，别人是一清二楚的。
掩耳盗铃观后感【篇7】
今天，我读了《掩耳盗铃》这篇成语故事以后，感触很深。
故事主要讲的是：有一个贪财的`人看见了一口大钟，就想背回家去。可是钟太大、太笨重，他一连搬了几下，都没能搬动。于是，他找来一只铁锤，打算把钟砸碎，再一块一块拿回家去。不料那人用锤砸钟的时候，发出了一阵阵洪亮的钟声。这下他可犯难了：“要是别人听见响声，都来夺钟怎么办呢？"后来他想了一个办法：把自己的耳朵堵起来，他认为：只要自己的耳朵听不见了，别人的耳朵应该也同样听不见。于是，他放心大胆地用力去砸钟，巨大的响声传得很远，官差闻声赶来，把他抓获了。看到这里，我不由自主地笑出了声：那个人太愚蠢了，真是自欺欺人。
这个故事告诉我们：不要自作聪明，想欺骗别人，实际上是自己欺骗自己；做任何事情要经过再三考虑以后再做，不能随便下结论，那样倒霉的只会是你自己，不会是别人。还有最重要的一点就是不是属于你的东西，你就不能占为己有，无论这个东西你是多么的想得到，这是做人的最基本要求。希望我们每一个人都引以为戒。
掩耳盗铃观后感【篇8】
读了成语故事《掩耳盗铃》，我先是觉得这个捂住自我的耳朵去偷铃铛的人愚蠢的可笑。笑过之后，我又想了许多。
有个小偷，到一户富人家偷到一了个铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷便用自我的手捂住自我的耳朵，以为只要自我听不见，别人就也听不见，结果可想而知，他被抓住了。
这个小偷为什么以为只要捂住自我的耳朵，自我听不见，别人就都听不见了呢?我认为原因有两条。第一，他用这种自欺欺人的方法寻求安慰。小偷偷东西，他也害怕，他也紧张，他也不期望被别人发现，铃铛像是他便抱着侥幸的心理捂住自我的耳朵，只要自我不害怕，不紧张就行了，万一别人也没有听见，铃铛不就到手了吗?第二，说到底，他还是舍不得丢了铃铛，贪婪占了上风。得到这个铃铛，他便能够吃喝玩乐，便拥有他认为的幸福、快乐，铃铛响了，可能被别人听到，他也心甘情愿冒这个风险。
反观我们此刻的现实生活，像《掩耳盗铃》中的小偷这样的人大有人在。比如：吸毒者也明白不能碰，但却自我欺骗自我：我是一个意志坚强的人，试个一两次，没什么问题，但最终却上了瘾，在的泥潭里越陷越深。再比如贪官，明明白不义之财不能拿，却被各种各样的物质欲望所诱惑，贪婪占了上风，以为每一次伸手天知地知我知鬼都不明白，胃口越来越大，最终东窗事发，受到了法律的严惩。所以《掩耳盗铃》中的小偷也好，吸毒者也好，贪官这也好，都是自欺欺人，贪婪的人。
期望我们每一个人都从《掩耳盗铃》的故事里得到启发，不能碰的东西不要碰，不能做的事情不要做。
掩耳盗铃观后感【篇9】
读了《掩耳盗铃》这篇寓言故事之后，我明白了里面蕴含的一个深刻的道理。
故事讲了从前有个人很爱占便宜，为了得到别人的东西就去偷。有一天，他路过一家人门前，发现门前挂着一个漂亮的铃铛。他很想要那个铃铛，可是怎样才能拿到呢？直接去取，铃铛会发出声响，别人就会发现了。他想了又想，最后终于想到了一个好办法：把耳朵塞住，这样不就听不到铃声了吗？他觉得自己很聪明，想到了这个非常好的办法。于是当天晚上，他用棉花塞住耳朵，就来取铃铛。当他的手一碰到铃铛，铃铛就响了，主人马上把他抓了起来。
这种行为有时也会发生在我们身边。有一次，在学校课间休息的时候，我们班上的小萱同学偷偷拿了同桌小颖的草莓形状的橡皮。她以为别人都没发现，但其实后排的小峰和乐乐同学都看见了。小峰和乐乐即刻告诉了老师，老师就问小萱是否有偷别人的东西。小萱一开始不承认，后来，老师叫来了小峰和乐乐，证明小萱偷了小颖的草莓橡皮，小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮，还给同桌小颖。同学们都说这和《掩耳盗铃》的故事很相似。
《掩耳盗铃》的故事告诉我们要做一个诚实的人，不要贪图小便宜。有时明明是掩盖不住的事情，偏要想办法去掩盖，这样就是自欺欺人。
掩耳盗铃观后感【篇10】
暑假期间，我在家阅读了一些课外书籍，其中我特别喜欢《掩耳盗铃》这个故事。
故事讲述的是春秋时期，范氏家族被灭之后，有个小偷想乘机去偷范氏家大门那口上等青铜铸成的，造型和图案都很精美的钟。可是这口钟巨大无比，一个人无法搬动。他前思后想的终于想到个办法——把钟敲碎之后再带走。小偷高高兴兴的找来一把大锤子，对准大钟就是一锤，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷心想：这不是在公开的告诉别人我在偷钟嘛?索性小偷扑上去抱着钟，企图让钟声变小，可是这怎么可能?小偷越来越慌了，到最后只能用双手捂住自己的耳朵。。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
掩耳盗铃这个寓言故事，告诉我们不要自欺欺人，就算逃得了自己也逃不过别人。生活中，我也有类似的问题。例如：有时侯做功课遇到有些题目做不出，我也会“掩耳盗铃”——看后面的答案。这样看上去都会做了，其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。
所以在阅读了之后我明白了一个道理：凡是只有自己认真的去对待了它，才能做到问心无愧，这样即充实了自己的知识，丰富了自己的阅历。也才真真的回报了家长和老师对我们的教育，关心。
掩耳盗铃观后感【篇11】
从前有一个小偷，想盗取一个用上等黄铜铸成的大钟。可是钟太重了，他又搬不动，左思右想决定找个东西来把它打坏，然后把碎片一块一块搬回来。于是他找来一个大铁锤狠狠地砸钟，发出巨大的响声，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，认为只要自己听不见，别人就也听不见，结果可想而知。
大家一定会说这个掩耳盗铃的人很愚蠢，可是我们有没有想过，有时候我们也是这样做的，好比说：有时候，老师正在让大家朗诵课文，你却用书蒙着自己静静和别人说话。同学们正在朗读，而你假装读，用书遮着自己，静静和别人说话。你可能认为老师没看到你吧，或许老师这时看你看得最清晰。我们千万别再”掩耳盗铃“了。
”掩耳盗铃“的人，是十足的唯心主义者。铃声是客观存在的，怎么能凭自己捂住耳朵可以否定的呢?”掩耳盗铃“不外是自欺欺人罢了。
学生读课文掩耳盗铃感想感悟汇总
古人云：读书破万卷，下笔如有神。阅读完吕不韦写的掩耳盗铃后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。一篇优秀的掩耳盗铃读后感是怎么样写的呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“学生读课文掩耳盗铃感想感悟”，仅供参考，希望能为您提供参考！
学生读课文掩耳盗铃感想感悟(篇一)
《掩耳盗铃》这则寓言故事名扬中外，今天我也读了这则寓言故事，让我大有所悟。
这则故事讲了，一个人看到邻居家门口挂着一个精美别致的铃铛，便想把这个铃铛偷回来。正当他要动手时就想到这个铃铛一碰就会发出清脆的响声，会让别人听见。于是他想起了办法，不到一会他突然拍了拍自己的脑袋说：“我怎么这么笨呢，想：铃铛的声音只有耳朵才能听到，如果把耳朵掩起来不就听不见了?于是，他就把自己的耳朵掩起来，伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出清脆的声音，结果当场被人抓住了。
读了这则故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像妈妈常常教育我的，在学习上不懂就要问，不能不懂装懂或去看后面答案，这样看上去都会做了，其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。最后坑害的还是自己。今后学习中如果遇到困难，都要想办法把他解决，千万不能不懂装懂，不懂得地方要认真地思考，及时地问老师、同学、家长，直到弄懂为止会做为止。
以后我会经常用这个故事来提醒自己，不做故事里的“笨蛋”。
学生读课文掩耳盗铃感想感悟(篇二)
从前有一个大户人家，在门上挂了一个铃，非常漂亮，声音还非常动听。
有一个人看到它想得到它，就要去偷，但他知道手一碰铃就会响个不停，主人就会听到，他想啊想啊，终于想出了一个“好法子”。他觉得，铃响之所以会闯出祸来，是因为耳朵会听到响声，假如能把耳朵掩起来，不就听不见了么？于是他就用手捂住耳朵去偷铃，可是手刚碰到铃，主人就听到了，并抓住了他。
这个人的愚蠢就在于它掩住了自己的耳朵，但是并不能掩住别人的耳朵啊！所以别人还是能听见响声。
这个成语故事比喻人们自欺欺人，以为自己做的事儿别人看不见，反而招来了许多不好的现象。
学了《掩耳盗铃》这则成语故事，同学们应该反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的话，要赶快清醒一下，把错误改正，否则就会和那个盗铃人一样的结果，后悔莫及！
学生读课文掩耳盗铃感想感悟(篇三)
读了掩耳盗铃这则寓言以后，我觉得那个捂着耳朵偷铃铛的那个小偷很笨。
掩耳盗铃讲的是一个小偷看见别人家有一个十分漂亮的铃铛，便想得到它。他走到那户人家的门前，想到要是我用手偷，只要一碰到那个铃铛就会“叮铃”“叮铃”地响起来，马上就会被人发觉。如果我捂住耳朵的话，那人们不就听不见响声了吗？想着，他用一只手捂住耳朵，另一只手去偷铃铛，没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。所以我觉得他很笨。
这则寓言告诉我们做事不要自欺欺人。
我曾经也办过这种傻事。周末，老师要让我们做300道口算题。在爷爷给我出题的时候，我想上楼玩会电脑，便捂住耳朵，悄悄走出房间，没有想到我刚上到第一层就被爷爷发现了。被他狠狠批了一顿。
所以，大家千万不要跟那个小偷学，要不然你会跟他一样笨的。
学生读课文掩耳盗铃感想感悟(篇四)
今天语文课我们学习了一则寓言故事《掩耳盗铃》，这个故事讲的是：有个人喜欢别人的铃铛，就想偷。他捂住了自己的耳朵，去偷别人的铃铛，最后被人发觉了。
我认为这个人的做法是不对的，他以为捂住自己的耳朵，别人就听不见了，他没想到能被发觉。而且他也不应该偷别人的东西。他做的这件事很愚蠢。
其实，在我身边也有这样的事发生：有一次，英语老师让我们写两遍单词，我想，老师也不会查，我就写一遍也没关系。最后，还是被老师发现了。
今天学习了《掩耳盗铃》这个故事，我明白了做什么事不能自欺欺人，不能自己骗自己。
学生读课文掩耳盗铃感想感悟(篇五)
《掩耳盗铃》讲了这样一个故事：一个人溜到了一座大庙，看见了一口又大又漂亮有精致的大钟。他想，这么大一口钟，一定能卖很多钱。于是，他打起了“偷”的主意。他想把大钟搬走，可是他使出了九牛二虎之力，大钟却纹丝不动。他苦思良久，终于想出了办法，把大钟打碎，一块一块地拿走。于是他找来锤子使劲地砸那口钟。“呯！呯！呯呯……”可震痛我的耳朵了！这样不是在告诉庙里的和尚我在偷钟吗？于是他找来东西堵住耳朵，果然听不到了，但是却招来了一帮和尚，抓住了他。
看了这个故事，我一边笑一边想：这个人怎么这么傻呀？其实这种自欺欺人，明明掩盖不住的事情，却千方百计找理由掩盖的行为我们也有过。
比如，我平时看到了一些优美词句，但不懂是什么意思，自己就瞎编一个解释，自以为讲给不懂的人听了，就显得我很有学问。却不曾想到，明白人听了会笑我们信口开河。因为这个解释根本是驴头不对马嘴啊！
又如，我们写老师留的作业，一来避免出错，二来想偷懒，就直接抄答案来应付老师。尽管只有我们认真读题就一定可以找到正确的解题思路，可我们还是要就自己欺骗自己。
《掩耳盗铃》这个故事，让我明白了一个道理：对待学习，我们应该踏踏实实，认认真真，不懂不要装懂。只有这样，我们才能取得更优异的成绩。
2025掩耳盗铃观后感汇总
掩耳盗铃观后感 篇1
我把《掩耳盗铃》这个故事读了很多遍，我有了很大的启发。
相信这个故事大家都知道，它的内容非常简单。有一个人看到了一口美丽的`铃铛，他明白一动它就会响，所以他想出了一个愚蠢的办法，他把自己的耳朵掩起来了，结果大家肯定都知道他的下场吧!就是被人发觉。我就得这个人很愚蠢。
我想对你你说：“你可真愚蠢呀!你把自己的耳朵掩起来，并不代表你把别人的耳朵掩起来，肯定被人发现了。
我发现生活中也有这样的人一直自己欺骗自己，最后一定没有好下场。我们都不要做这样的人，不做自欺欺人的事情。
掩耳盗铃观后感 篇2
暑假里，我看了一本《成语故事》，成语是我国文化宝库中的一颗明珠，它是经过几百年甚至上千年流传下来的智慧结晶，而且每个成语还带有一个个小故事，不愧为精华，而且它告诉了我很多做人的道理，令我记忆犹新的是”掩耳盗铃“这个故事。
从前，有一个小偷看到院子里吊着一口精美的大钟，想把它搬回家，可是，钟非常大，非常笨重。怎么也挪不动，他想出了一个办法，找来一把铁锤，把钟砸碎一块一块拿回家，可小偷一砸，钟”咣“的一声巨响，声音传到很远的地方，小偷吓得捂住自己的耳朵，自言自语地说：”咦!声音听不见了。“小偷立刻找来两个棉团，塞住耳朵，就放手砸起钟来，人们听到钟声，蜂拥而至地赶过来，把小偷抓住了。
我们无论做什么事，都要再三考虑之后再做，不能随便下结论，那样倒霉的只会是你自己，还有千万不要学习他自作聪明，自欺欺人的傻事哦!
掩耳盗铃观后感 篇3
今天语文课我们学习了一则寓言故事《掩耳盗铃》，这个故事讲的是：有个人喜欢别人的铃铛，就想偷。他捂住了自己的耳朵，去偷别人的铃铛，最后被人发觉了。
我认为这个人的做法是不对的'，他以为捂住自己的耳朵，别人就听不见了，他没想到能被发觉。而且他也不应该偷别人的东西。他做的这件事很愚蠢。
其实，在我身边也有这样的事发生：有一次，英语老师让我们写两遍单词，我想，老师也不会查，我就写一遍也没关系。最后，还是被老师发现了。
今天学习了《掩耳盗铃》这个故事，我明白了做什么事不能自欺欺人，不能自己骗自己。
掩耳盗铃观后感 篇4
从前有一个大户人家，在门上挂了一个铃，十分漂亮，声音还十分动听。
有一个人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰铃就会响个不停，主人就会听到，他想啊想啊，最终想出了一个“好法子”。他觉得，铃响之所以会闯出祸来，是因为耳朵会听到响声，假如能把耳朵掩起来，不就听不见了么?于是他就用手捂住耳朵去偷铃，可是手刚碰到铃，主人就听到了，并抓住了他。
这个人的愚蠢就在于它掩住了自我的耳朵，可是并不能掩住别人的耳朵啊!所以别人还是能听见响声。
这个成语故事比喻人们自欺欺人，以为自我做的事儿别人看不见，反而招来了许多不好的'现象。
学了《掩耳盗铃》这则成语故事，同学们应当反省一下自我是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的话，要赶快清醒一下，把错误改正，否则就会和那个盗铃人一样的结果，后悔莫及!
掩耳盗铃观后感 篇5
我读了《掩耳盗铃》这个成语故事，明白了：掩耳盗铃是一个形容自欺欺人的词语。它叙说的是：从前，有个人想去把邻居的铃铛偷走。他想：铃铛的声音只有耳朵才能听到，如果把耳朵掩起来不就听不见了?于是，他就把自己的耳朵掩起来，伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出声音，结果被人抓住了。
生活中，我也有类似的问题。例如：有时侯做功课遇到有些题目不会做，我也会“掩耳盗铃”——看后面的答案。这样看上去都会做了，其实并不是真的会做。既骗了老师又骗了家长。阅读了这篇寓言故事后，我明白了一个道理：今后学习中如果遇到困难，都要想办法把他解决，千万不能不懂装懂，不懂的地方要认真地思考，及时地问老师、同学、家长，直到弄懂为止。
这就是我最喜爱的小故事。在今后的学习生活中，我会常告诫自己：不要犯“掩耳盗铃”的错误，做一个诚实的人，决不做自欺欺人的人。
掩耳盗铃观后感 篇6
今天，我读了《掩耳盗铃》这个成语故事，故事说的是：一个人看上了一户人家门上挂着的门铃，可是担心偷盗时发出响声，就迟迟不敢动手。后来，他想出一个自认为的`好办法——用手捂住自己的耳朵去偷铃，不就听不到响了吗?他刚捂住自己的耳朵去摘铃，铃就响了，他也被主人给抓住了。
这个人自以为把自己的耳朵捂住，自己听不到响声，别人也就不会听到响声了，这真是太荒唐了!
这个故事告诉我们说，自作聪明，想欺骗别人，还想掩盖事实，最终是自己欺骗自己。联系到我们学习上，有些同学为了考个好成绩，就事先写好小纸条来抄，虽然取得了优秀的成绩，但并没有真正的掌握知识，最后受欺骗的还是自己。
我们一定要好好学习，决不做掩耳盗铃的人。
掩耳盗铃观后感 篇7
做人一定要老老实实，不能做一些违背良心的事情，有时候自作聪明往往却害了自己。
有这样一则故事，故事的名字叫做《掩耳盗铃》，故事大概意思讲的是，在春秋的时候，有一个小偷，看到别人家的院子里有一口大钟，自己非常的喜欢，因为这口大钟是由青铜铸成的，图案非常的精美，小偷想把这口大钟背到自己家中，但是这口钟十分大，想着就是把大钟敲碎，然后再搬回家，可是当小偷用大锤敲向大钟的时候，大钟“嗡”的一声，这个声音非常的响亮，传到了很远的地方，小偷急忙用双臂捂住大钟，不想让大钟出声音，可是却怎么样也捂不住这样的声音。后来发现当他用手堵住自己耳朵的时候，大钟是没有声音的。小偷觉得这样人们就听不到了，于是找了两块棉花将自己的耳朵堵住，用大锤敲向了大钟，一声响亮的钟鸣，传向了远方，这时候村里的人们听到以后，蜂拥而至将小偷捉住了。
这个故事就是讲的自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情，却偏偏要想办法将它掩盖住。这是不现实的，我们做人也是一样，不能做一些自欺欺人的事情。
掩耳盗铃观后感 篇8
从前，有个人路过一个人家门口，看到门上有个铃，他很喜欢，就想把铃偷下来据为己有。他伸手去摘铃，刚碰到门上的铃就发出请脆的声音，他吓的捂上耳朵，＂啊，我听不见声音了，别人一定也听不见了。＂于是，他堵住耳朵又伸手去偷铃，结果被主人当场抓住了．
读了这篇成语故事后，我不禁哈哈大笑起来，你说这个人怎么这么笨呢？他以为捂住自己的耳朵，别人就听不见了，这不是自己欺骗自己吗？这个故事告诉我们不要做坏事，不论做什么坏事都掩盖不了事实真相，所以我们不要做坏事，犯了错误要及时改正，学习上也是如此，不懂的地方，不会的地方要及时去问老师，或向同学请教，不要不懂装懂，不懂装懂就好象是掩耳盗铃，欺骗了自己却骗不了别人。
掩耳盗铃观后感 篇9
今天我读了《掩耳盗铃》的故事，故事的内容是这样的：
春秋末年，晋国的智伯杀掉范氏，把范氏家中的财物也洗劫一空，但有一口大铜钟却遗漏有屋旁的草丛中。一天，有个人的附近闲逛，偶然发现了这口钟，心想：要是把它扛去卖了肯定能得不少钱。可钟太重了，他回家拿了一把大锤子，到夜深人静时一锤下去，钟发出震耳欲聋的巨响，把他吓了一跳。他想，这么大的`声音别人听到就惨了，他把自己的耳朵堵起来再砸钟，结果被别人听见了，他说：”我都听不见，你们怎么听见的?“别人听了哈哈大笑。
读了这个故事，我觉得这个人太笨了，我们做事情可不能像他一样。
掩耳盗铃观后感 篇10
我读了《掩耳盗铃》这个故事，它使我明白了一个道理。
这个故事很简单，就是说：从前有一个人，他看见别人家门上有一个很漂亮的铃铛，就想把那个铃铛偷走。他知道，只要用手一碰，铃铛就会响。他就想：声音用耳朵才能听见，把耳朵捂住不就听不见了吗。于是，他把自己的耳朵捂住，伸手去偷铃铛，谁知，他的手刚碰到铃铛，就被人发觉了。
我想对那个人说：你捂住自己的耳朵去偷铃铛，只是你自己听不见，别人的耳朵又没被捂住，还是会听见的。你真是太愚蠢了，你这种行为就是自欺欺人。
这个故事告诉我们：我们不要自作聪明，欺骗别人，实际上是自己骗自己。做任何事情都要三思而后行，尤其在学习上更不能自欺欺人，不懂装懂，结果反而害了自己。
掩耳盗铃观后感 篇11
《掩耳盗铃》这个故事是这样的`：从前，有个人想把邻居家的铃铛偷走，他明知道，铃铛只要用手一碰，就会响，能被人发现，可他想：如果把耳朵掩住，响声不就都不见了吗？他掩住耳朵，去偷铃铛，《掩耳盗铃》读后感。没想到手刚碰铃铛就响，被人发现了，读后感《《掩耳盗铃》读后感》。
这个故事告诉我们不要自欺欺人。
在生活中，我也有类似的问题。例如:有一道题我不会做，就看答案。其实我还不会，既欺骗了自己又欺骗了老师。读了这篇故事，我明白了：今后学习中遇到困难，都要想办法把它解决。
