课件范本:体育游戏幼儿园教案六篇

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“课件范本:体育游戏幼儿园教案六篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

体育游戏幼儿园教案(篇一)

活动目的：

1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：

平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

活动过程：

一、 幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑（越过不同的障碍）。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、

1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）

3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

4.加大难度运网球

三、游戏评价。

1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

活动反思：

通过此次活动既发展幼儿的体育技能，提高幼儿发现问题、解决问题的能力，培养幼儿的合作意识，又能增进幼儿对家乡西瓜的喜爱之情。随着情景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。幼儿会发现原来可爱的新仓西瓜不仅能吃，还能做游戏呢。

在这次《小猪运西瓜》上得很轻松，我语言表达简单明确，用心的去讲解与示范，让幼儿能够更深入的明白。

首先把队伍整理好了，左边小朋友举起手，其他小朋友伸手打开，接着给幼儿们做热身运动，回忆动作，加起了儿歌一起做准备运动，然后介绍材料，提出要求，让幼儿们自由练习拍球，两人一组，再集合回来老师请个别幼儿上前来示范刚刚你们是怎么玩的(踢球、滚球、抛球等)从中引出了运西瓜，老师边示范边讲解运西瓜的方法，幼儿两人一组，练习运西瓜，最后游戏，老师介绍游戏的规则与示范，先练习后背夹球，看看幼儿们是否练习的方法正确了，然后再次示范讲解运西瓜的方法，接着分组进行游戏比赛，一组太阳队，一组西瓜队，老师与幼儿一起做运西瓜的示范，让幼儿明白是怎么玩的，才能进行游戏，老师先带头开始游戏，比赛结束后，老师评价比赛结果及表扬幼儿，同时并鼓励没有赢的幼儿下次再努力和做得好的地方，最后做放松运动，老师比手势集合整理队伍，回教室。

对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

体育是锻炼身体和增强体质的一门课程之一，在体育活动中对幼儿的来说也是很重要的，幼儿上体育游戏能培养幼儿良好的体育课习惯，同时培养幼儿的集体与合作意识。孩子们特别爱做体育游戏，《小猪过瓜地》的游戏让孩子们体会到了身体灵活性是很重要的！

小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。

体育游戏幼儿园教案(篇二)

活动目标：

体育游戏小猴玩纸棒。

1、学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。

2、能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。

活动准备：

准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用。

活动建议：

一、教师讲解游戏玩法。

（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束。

（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。

（四）必须动作正确地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

（一）路径设置：

第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。

第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。

第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。

（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

体育游戏幼儿园教案(篇三)

活动目标：

1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

活动准备：

汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎

活动过程：

带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：

1、介绍轮胎的作用

教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法?好好想想!!

2、幼儿分组，探究轮胎的玩法

分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。

3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有

个人玩：

(1)幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线，

(2)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。(这个需要轻点轮胎)

(3) 把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。

多人玩：

(1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。

(2)把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外;从左跳到右里。

(3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。

4、幼儿一起参与游戏，感受快乐

幼儿们根据的自己的爱好，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。

5、游戏结束。

收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

体育游戏幼儿园教案(篇四)

大班体育课教案《双簧游戏》

活动目标：

1、幼儿能自由探索，逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作，发展身体的协调性。

2、在活动中，幼儿能自主结伴，分工合作，培养幼儿间合作游戏的能力。

3、幼儿能感受到双簧游戏的诙谐与幽默，体验与同伴合作的快乐情绪。

活动准备：

纸团若干，推车3辆，饮料瓶8个（里面灌满水）。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿听音乐进场，进行队列训练。

2、准备操"动一动"。

二、基本部分YjS21.com

（一）幼儿自由探索双簧人游戏。

1、初步尝试练习双簧人动作。

（1）幼儿每两人为一组结合成双簧人，四散于场地上，自由探索练习双簧人动作：即两人一前一后，前者双臂反背于腰间，后者伸手从腋下至前者的胸前，形成双簧人组合，尝试练习不同动作。

（2）教师小结并请有创意的幼儿示范表演。

（3）幼儿交换伙伴再次练习双簧人动作（要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等有趣动作）。

2、增加活动器械，进一步尝试双簧人动作。

（二）幼儿分工合作，完成双簧人合作游戏。

1、双簧人接力运球比赛。

（1）双簧人自由结合，分成两组，教师提出合作游戏"接力运球"的活动规则。

（2）双簧人讨论并探索"接力运球"的方法，并进行游戏。

（3）教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。

2、双簧人推小车运球比赛。

（1）双簧人自主设计运球路线并初步尝试。

（2）两组进行运球竞赛。

（3）教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。

三、结束部分

1、放松运动：《找朋友》

2、教师小结，结束活动。

活动延伸：

1、在日常生活中进一步开展合作游戏：如双簧人互喂饼干，互相给水喝等。

2、开展表演游戏："双簧"，进一步促进相互间的配合。

体育游戏幼儿园教案(篇五)

设计意图：

体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用途，却从来没有实际接触过，对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械--轮胎，更能激起小朋友的兴趣。

作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等麻烦。并且为了尊重小朋友间的运动差别，使每个小朋友都能在原有程度上得到提高，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械--轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要"培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。"因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是我们现在提倡的科学教育。但我们也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规则去做。

活动目标：

1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡能力。（重点）

2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养勇敢精神。（难点）

活动准备：

梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。

活动流程：

准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动

活动过程：

一、准备运动

跟着音乐做热身动作。（活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。）

二、任意玩梯子和轮胎

1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。（就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充沛想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的"要建立良好的师生、同伴关系"，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。）

2、幼儿任意玩。

3、休息，同时提问你是怎么玩的。（动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的发明欲望。）

三、游戏：小小建筑师

（在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由区分选择，充沛体现了自主性，适应了现代社会的需求。）

体育游戏幼儿园教案(篇六)

活动目标：

练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力量，发展身体的协调性。

能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。

体验与同伴共同合作的快乐。

活动准备：

用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。

在场地上布置好：体操垫、地垫等。

活动过程：

操练活动。

--引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。

练习开坦克。

--启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。

--探索：怎样走，开得直，开得快。

--集体讨论，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采用喊口令、数节奏等方法，控制两人的速度，保持两人行走的节奏一致。

--幼儿在场地上练习来回开坦克车。

游戏：我是坦克兵。

引导幼儿爬过"沼泽地"（地垫）→爬过"山坡"(体操点下面放)→快速直线前进。

放松活动。

--音乐舞蹈《火车舞》。教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。

--用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩游戏钻爬过山洞。

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体育游戏教案范本十三篇

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“体育游戏教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

体育游戏教案 篇1

椅子4把；荷叶若干分散在活动中间，两片荷叶间的距离是30——40厘米；干毛巾若干；音乐。

活动过程：

一、开始部分——热身部分。

1、队列练习：听口令踏步进入活动场地，一路纵队变换成4路纵队，从4

路纵队变换成2路纵队，最后变换成4路纵队。

2、听节奏明快地音乐跟老师做青蛙模仿操，活动身体的各个环节。（教师

自编动作）

师：今天老师来扮演青蛙妈妈，你们来扮演小青蛙，跟妈妈一起抓害虫好吗？

那我们先要把本领学好，一起来锻炼锻炼吧！

二、基本部分。

1、练习原地跳。

幼儿站立成2路纵队，教师在中间（或两头）

师：小青蛙你们会跳吗？你们跳跳看？（幼儿在原地随意跳）

师：你们怎么跳着去抓害虫，害虫早跑了？为什么？

幼：我们是呱呱呱的叫着；跳的时候声音很重。）

师：那我们怎样可以抓住害虫？幼：不能发出声音，轻轻地跳。

师：你们说的很对，妈妈教你们怎么跳。

教师边念自编儿歌《小青蛙》示范原地跳。

附：小青蛙，真能干，双脚并拢轻轻跳，双手摆一摆，双脚蹲一蹲，身体向前倾，脚掌落地轻轻跳。

幼儿跟着老师边念儿歌边练习原地跳数遍，在此基础上练习向前跳几步，为下面的连续跳打下基础。

2、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳。

教师带领幼儿来到荷花池，由于荷叶比较少，不利于全班孩子同时跳荷叶的练习，因此分组进行在荷叶上练习跳。

教师示范并讲解动作要领：两脚并拢，在荷叶上向前跳，跳的时候脚掌要轻轻落地。

3、练习双脚并拢在荷叶间行进跳。

师：现在你们自己试试看，从荷叶上跳来跳去，不要掉到池塘里，也不要与其他小青蛙碰头，找空一点的荷叶上练习跳。 （也可以分组跳）

4、教师分别请两个幼儿进行示范。

5、游戏：《小青蛙抓害虫》

（1）教师讲解抓害虫的行进路线：第一只小青蛙先开始从荷叶上跳过去，跳完荷叶跑过去，再从椅子背后跑回来，拍一下下一只青蛙的手，最后站在队伍的最后。

（2）教师请一个幼儿示范。

（3）全体“小青蛙”依次接力抓害虫，游戏进行2-3次。

体育游戏教案 篇2

一、教学背景

在以往的旧的体育教学观念影响下，教师填鸭式地教,学生被动地学,再加上中学生体质健康标准达标测试给学生造成了一定的心理负担，出现了随着年龄增长，喜欢上体育课(特别是喜欢体育活动)的人数呈下降趋势的现象。其中高三女生特别突出，上体育课时出现无精打采，畏难情绪增大，借故请假的增多了等等情况。我认为体育课对于学生来说应该是很有兴趣的一门课，但是由于体育课的教学理念过于陈旧，内容单调重复，方法简单缺乏新意，学生渐渐对体育课的兴趣降低，最后还可能对体育课产生一种厌恶心理,尤其是高中女生。如何改变这种现状呢?我在教学中尝试对于不同的身体条件用不同的体育游戏来促进体育教学，以此来提高高中学生特别是高中女生对体育课的学习兴趣。

这是开学初的一个单元一节体育课，教学内容是身体素质恢复性练习，重点是提高学生灵敏素质。为了达到教学目的，男女生都安排了体育游戏内容。

二、教学过程

教学背景：高三(2)班是一个文科班，女生有10多人身体素质较好，活泼好动，有几个还是班级的体育骨干，另外的女生则身体素质一般，不怎么爱活动。

课堂上：

教师：同学们，今天我们做一个游戏……

学生：不是“贴膏药”吧(小声地说)。

教师：不是，是个新游戏，方法是：所有人围成一个圈并且编号;老师喊一个号后将一个排球高抛;其他同学跑开;被喊中号的同学上来拿球喊停;然后用球滚过击打其他同学;打中后交换角色，不中继续。

同学们高兴地去玩去了。五分钟后……

学生：(大声地)老师换一个吧，这个不好玩。

教师在想：这帮女生还挺挑剔!再一想，也难怪，这些女同学中有几个是体育特长生和学校运动队成员，还有好几个身体素质也不错，这个游戏对于她们是有点简单了。索性给她们换一个男生的项目----“打野鸭子”。不过这个游戏要求比较高，不知道她们行不行。

教师：好吧，我们换项目。大家听好：前排同学围成一个大圈，用排球击打圈内的同学，圈内的同学自由奔跑躲避，击中者退出，如果接住可以重新进来一个;直到全部击中后交换。

场面一下子热闹起来，同学们奔跑、跳跃、躲闪，欢声笑语不断。被打中者也兴奋的大叫。

教师：同学们你们真行!没想到这个游戏你们做得还真不错。

学生甲：老师，我觉得还是简单了，还有没有更难的。

教师：可以。只要将排球换成两个或者三个;记住：必须注意力集中，视野开阔、反应要快;当然也要注意安全。

学生乙：不行，别换了，受不了了------

游戏还是增加难度了，而且效果很好。学生们哄堂大笑，被打的同学也是乐不可支。哈哈的笑声弥漫在运动场中。只看见学生满场飞，夹着尖叫声和笑声。

教师用一种满脸喜悦的神情看着学生，在想：看起来温文尔雅的女生，想不到她们是那样的活跃，真有种自叹不如的感觉。

体育游戏教案 篇3

1、学习手足眼互相协调。

2、锻炼身体的灵活性。

3、发展身体协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

【活动准备】铃鼓。

【活动过程】。

教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳)，充分做好游戏前的准备活动。

跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

1、先请幼儿学说跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。

2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，(.教案.出自：.)让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

3、分组进行游戏。

4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。

教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

教学反思。

在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

体育游戏教案 篇4

1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

圆形场地、熟悉小儿歌。

练习钻的动作。

（一）教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

（为了发展水平能力基本相等）

2、做《模仿操》进行热身运动。

（二）新授《捉》

1、出示图片。

（让幼儿说出的坏处，引导小朋友做个笼捉住它）。

2、让幼儿背诵小儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

（1）选5名小朋友当小头，站到圈内。

（2）其余幼儿手拉手成一个圆圈当笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小钻不过。双脚自然站立，在小钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小绊倒。还有身体不能随便下蹲。小笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小。（笼演示一遍）

（3）小要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当笼，游戏继续进行。（小演示一遍）

4、幼儿练习游戏。

（尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。）

（三）活动结束：

1、做放松运动。（小星星律动）

2、老师小结：

师：我们今天做的是什么游戏呀？

幼：捉。

师：捉的.时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。

3、小朋友在老师的带领下回教室休息。

孩子们对捉的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。

体育游戏教案 篇5

中班体育游戏《爬爬乐》教案反思

近年来，随着社会的发展和教育的改革，幼儿园注重培养幼儿的全面素质。体育活动作为幼儿教育中不可或缺的一环，对幼儿身体的发展和智力的提高都起到了重要作用。作为幼儿教育者，我们要合理安排幼儿的体育活动，培养他们的团队合作精神和身体协调能力。本文将对中班体育游戏《爬爬乐》的教案进行反思。

一、反思教案准备的不足

在教案准备方面，我们没有充分考虑到幼儿的身体素质和认知水平。《爬爬乐》游戏注重幼儿的爬行和攀爬能力，但是我们并没有做好幼儿爬行和攀爬训练的前期准备工作。幼儿的肌肉力量和协调能力有限，如果没有预先进行爬行和攀爬的训练，可能会造成幼儿受伤的情况。因此，在今后的教案准备中，我们应该注重幼儿的身体准备工作，提前进行肌肉力量的训练，保证幼儿能够满足游戏要求。

二、反思游戏环节设置的不合理

在游戏环节的设置上，我们没有充分考虑到幼儿的认知水平和注意力集中程度。《爬爬乐》游戏需要幼儿通过攀爬的方式到达目标点，但是我们没有设置足够的引导物品和游戏规则，导致幼儿无法明确任务目标，容易迷失在游戏中。此外，我们也没有充分把握幼儿的注意力集中程度，游戏时间设置过长，幼儿很容易分散注意力。在今后的游戏环节设置中，我们应该根据幼儿的认知发展水平，设置更加具体清晰的游戏目标，同时适当缩短游戏时间，增加游戏的紧凑感。

三、反思教师引导的不到位

在教师引导方面，由于对幼儿认知水平的不了解，我们没有采用合适的引导方式。在《爬爬乐》游戏中，幼儿需要完成攀爬和爬行的动作，但是由于我们没有给予足够的引导和示范，导致幼儿对游戏要求理解不足。在今后的引导中，我们应该注重示范和引导，让幼儿能够更加清晰地理解游戏要求，提高他们的参与度和主动性。

四、反思评估的不全面

在教学评估方面，我们没有对幼儿的学习效果进行全面的评估。虽然我们设置了游戏的目标和要求，但是我们没有建立有效的评估方式，无法准确评估幼儿的学习效果。下一次教学中，我们应该建立有效的评估方式，例如通过观察幼儿的动作规范度、动作连贯度、注意力集中程度等来评估幼儿的学习成果。同时，我们也应该采用多种形式的评估方式，例如观察评估、操作评估和交流评估等，全面了解幼儿的学习情况。

综上所述，中班体育游戏《爬爬乐》的教案反思了我们在教案准备、游戏环节设置、教师引导和评估等方面存在的问题。通过这次反思，我们意识到了自身的不足之处，并对今后的教学工作提出了新的要求。我们将充分考虑幼儿的身体素质和认知水平，合理设置游戏环节，采用有效的引导和评估方式，为幼儿提供更好的体育教育服务。

体育游戏教案 篇6

活动目标：

1、在游戏中归纳、总结、学习5的组成。

2、在操作活动中探索5的四种分法，用语言表达，并学会记录。

3、分享数的组合经验，体验集体游戏的快乐。

师：今天老师要和小朋友们一起做一个游戏，叫做《老狼老狼几点了》。小朋友们都玩过这个游戏吧?但是今天的这个游戏和以前不一样哦!

二、教师出示小圈，请2组各5名幼儿游戏，并说明游戏规则：

1.小羊只要站到圈内，就不会被抓住;2.每个圈内只能站一只小羊;小结：每个圈里站1个人，有5个圈， 合起来一共是5只小羊。

三、教师出示中圈，请5名幼儿游戏。

(幼儿回答：4个)小羊还能都站进圈里吗?(不能)那想个什么办法呢?(幼儿讨论发言)2、教师出示中圈，并且说明中圈能站2只小羊。

幼儿思考并回答，回答后请幼儿游戏检验看是否能刚好站下5只小羊。

小结：可以用3个小圈，1个中圈;也可以用2个中圈，1个小圈。

4、填写记录表。

(1)师：刚才小朋友都发现可以用3个小圈和一个中圈就能够站下5只小羊，3个小圈代表数字宝宝几?

师：小朋友们真棒!那么现在请小朋友们把数字宝宝填写在下面的表格里。

教师在黑板示范，幼儿填写。

(2)师：小羊还可以怎样站?(幼儿：2个中圈，1个小圈)师：2个中圈代表数字宝宝4，一个小圈代表数字宝宝1。

加起来是5只小羊，所以5可以分成几和几?

教师在黑板示范记录，幼儿填写记录表里。

四、教师出示大圈，5人游戏。

1、教师说明游戏规则，大圈能站3只小羊。

2、教师提问：现在请小朋友们开动脑筋，用小圈、中圈或者大圈来保护5只小羊，可以怎样放圈?

幼儿：可以放1个大圈，1个中圈;可以放1个大圈，2个小圈，3个小圈，1个中圈(教师和幼儿一起巩固：5可以分成3和2)幼儿：可以放2个中圈,1个小圈;(教师和幼儿一起巩固：5可以分成4和1)3、师：怎样用最少的圈把5只小羊都保护起来?

五、结束活动教师小结：小朋友们真能干，用最少的圈保护了小羊。现在大灰狼还没有离开，我们一起送小羊回家吧!

体育游戏教案 篇7

目标预设：

1.认识并了解秋天的季节特点，知道秋天有哪些农作物丰收，感受秋天的美好。

2.发展幼儿的协调性和灵活性。

3.培养合作意识，不怕困难的情感，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

物质准备：蚂蚁头饰每人一个。 泡沫小垫子人手一个、拱形钻圈三个，小椅子若干。 花生、山芋、芋头等粮食实物若干。

经验储备：幼儿已经了解蚂蚁到了秋天要搬粮食过冬的常识，并学会向小解放军一样敬礼、报告。

活动过程：

一、导入

师：小朋友们，秋天到了，田野里好多粮食丰收了，我们一起去看一看吧！滴滴——开着我的小汽车，我们出发喽！。

幼儿听音乐《去郊游》，做热身运动。看看路上有什么？（小花 蝴蝶 小鸟 小鱼）

二、观察：（事先布置好场景）

1.师：你发现了哪些粮食？幼儿说一说。（水稻、玉米、花生、山芋等）这么多丰收的粮食引来了谁呢？（请一位老师扮演小蚂蚁：我是小蚂蚁中的侦察兵，我来看看有没有粮食？哎呀，好多好多粮食呀！我要赶紧回去，告诉大家这个好消息！喂，快来搬粮食啊！）哪位小朋友也想做小蚂蚁侦察兵？幼儿个别表演，给他戴上头饰。集体戴头饰，集体表演。（指导幼儿怎样观察）

2.师：蚂蚁小兵们，粮食丰收了，我们去把它们搬回家好吗？（好！）现在我就是你们蚂蚁兵团的团长！（戴头饰）我们像小解放军一样排着整整齐齐的队伍向田野出发！

三、游戏：蚂蚁运粮

1.走到一片草地，师：蚂蚁小兵们，我们来到哪里了？（草地）。对，今天我们要像老师这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬，（教师做示范）就像解放军过草地。（全体幼儿在垫子上练习爬行）。

2.师：蚂蚁小兵们真厉害！我们继续往前走吧！（来到山洞），教师示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。如：钻山洞（拱形门）要弯腰、低头、不要碰到幼儿的头。

3.来到小河边，蚂蚁小兵们，过桥的时候可要小心了，眼睛看好自己的脚下，保持身体的平衡，慢慢地走，千万别掉到河里去！

4.哦！终于到田野喽！蚂蚁小兵们，快去找找都有哪些粮食？来向我报告！

幼儿学着小解放军的样子报告：报告团长，我发现了田野里有稻子……老师给前来报告的小侦察兵奖励一个小勋章。

5.怎么把这些粮食搬回家呢？先让小朋友自己通过爬、推、背、靠、抬自己想办法，然后集体交流讨论，可以怎样搬粮食。（师提供一些工具供孩子选择，如篮子、方便袋、箱子）幼儿尝试一个人搬，搬不动的情况下，想办法和同伴一起搬。鼓励幼儿团结协作，战胜困难。（如：一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运粮，自己背粮，用安全的办法通过障碍，安全返回原点。引导幼儿将粮食袋放进对应的仓库。指导幼儿按原路返回。一次搬不完，可以进行第二次、第三次。）

四、分享劳动成果。

师：蚂蚁小兵们，你们真勇敢！真能干！遇到困难会互相帮助。现在让我们带着我们的.胜利果实去教室里和大家一起分享吧！

附：儿歌《小蚂蚁真有趣》

小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。

你碰我，我碰你，报告一个好消息！

排队走，一二一，大家去抬一粒米。

体育游戏教案 篇8

大班体育游戏:《火眼金睛》教案设计范文

目标：

1． 练习用纸球击目标。

2． 发展凝神注视的能力。

准备：

皱纸做成的纸球若干只。

2．在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。

3．猴子胸饰与幼儿人数相同。

过程：初步认识——感知理解——延伸活动

一．孙悟空的“火眼金睛”。

1．为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的`时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？

1． 引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。

二． 我是小孙悟空。

1． 幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办？

2． 教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。

投掷练习。

三．火眼金睛打怪兽。

4． 在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。

体育游戏教案 篇9

活动目标：

1.能够在垫子上爬行、翻滚

2.初步掌握在垫子上的前滚翻

3.会利用垫子保护自己

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

垫子若干

活动过程：

1.开始部分

(1)师幼问好，老师介绍今天的活动内容。

(2)热身活动，小朋友跟着老师做热身活动(头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动)。

2.基本部分

(1)老师向小朋友交代场地布置。小朋友和老师一起把垫子木摆成一个长方形。

(2)爬行。每个孩子爬行三次，要求速度要快。

(3)翻滚，孩子双手包头以髋为轴翻滚，同样要求快速。

(4)蛇形爬行。孩子一个跟一个成爬行姿态，后面小朋友的双手握住前面小朋友的双踝成蛇形爬行，要求不能放手。

(5)前滚翻。把垫子摆成间隔状，孩子一个一个垫子前滚翻前进。老师先进行动作示范，然后请孩子示范。

(6)助跑跳远。孩子成两队面向前面的垫子快跑跳上垫子，可以屁股落垫，也可以俯卧落垫，还可以双脚落垫。老师进行示范

3.结束部分

活动结束：

小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼交流一下今天游戏活动的感受。最后师幼再见。

活动反思：

今天的体育活动玩垫子游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动的开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学小飞机入场。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。还玩了一个好玩的“听口令做反动作”的游戏孩子们的激情也特别高，效果非常好。活动的第二个环节我让幼儿自由探索垫子的多种玩法，孩子们都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我准备的垫子太大的原因，幼儿除了把垫子放在地上躺着玩等，也没能想出太多种玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩垫子好玩，但是几个或者很多人一起玩垫子更好玩，这样将幼儿带入下一个环节，第二次探索玩垫子，这样让孩子们又新增了玩垫子的兴趣。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整。

体育游戏教案 篇10

活动目标

1. 学习赤足推小车在不同路面上行走。

2. 提高身体运动的协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

猴姐姐头饰，小推车，各种各样的“路”(用贴有报纸团，五子棋，绳子等的纸板代替)皮球等。

活动过程

一、扮演角色，活动身体

1. 教师边出示小猴头饰边问：这是谁呀?[文.章出自快思教.案网]我们来玩小猴的游戏，我做猴妈妈，你们做猴宝宝好吗?好了，猴宝宝们，我们一起来做运动吧。

2. 师生一起伸伸臂，弯弯腰，蹦蹦跳等。

二、试一试

赤足走不同的路面。

1. 教师：猴宝宝，猴妈妈带你们一起出去玩好吗?我们一起去走一走很多有趣的路。幼儿自由尝试赤足走各种不同的路面。

2. 用不同的方法走各种路面，如：学小兔跳着走报纸路，学小矮人弯腰走绳子路，踮脚走五子棋路，学小猴子爬走塑胶路面等。

三、游戏

推小车走有趣的路。

1. 幼儿自由地推小车在不同的路面上走。

2. 请幼儿演示，慢慢地，稳稳地走。

3. 幼儿再次尝试。提醒幼儿要慢慢地，稳稳地推小车走有趣的路。

四、游戏

小猴运瓜

教师：我们玩了这么久，肚子有点饿了，这里有这么多的瓜，我们把它们运回去吃好吗?提醒幼儿将皮球装在推车上，推车时要慢慢地，稳稳地。

体育游戏教案 篇11

活动目标：

1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

活动准备：

圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

活动过程：

（一）教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

（为了发展水平能力基本相等）。

2、做《模仿操》进行热身运动。

1、出示老鼠图片。

（让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它）。

2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

（1）选5名小朋友当小老鼠头，站到圈内。

（2）其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的.过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能随便下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。（老鼠笼演示一遍）。

（3）小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。；文。章出自屈，老师教。案网]钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。（小老鼠演示一遍）。

（尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。）。

（三）活动结束：

1、做放松运动。（小星星律动）。

2、老师小结：

师：我们今天做的是什么游戏呀？

师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。

3、小朋友在老师的带领下回教室休息。

体育游戏教案 篇12

1、懂得跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起；

2、通过本次课85%的学生能做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；

3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；

1、体委整队；

2、师生问好，宣布上课的内容；

3、学生自编徒手操练习；

4、组织学生进行步步高游戏；

教师活动：

1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；

2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏

3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；

4、请做的好的学生进行表演，教师及时进行指导；

5、组织学生分组继续练习；

6、教师对有困难的学生，专门设立另一个小组降低高度进行练习；

学生活动：

1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习；

2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；

3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；

4、学生继续练习，对动作加以改进和提高；

5、设立互帮小组，让学困生尽快掌握动作要领；

教师活动：

1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；

2、组织学生尝试性练习，并组织学生交流；

学生活动：

1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；

2、在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；

3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；

1、教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；

2、教师小结，归还器材；

3、布置课后作业。

4、师生再见。

体育游戏教案 篇13

各位老师：

大家好！我执教的是小学二年级体育教学中的跳跃游戏一课。下面我针对这一课的教学设计做如下说明：

游戏是小学体育教学中必不可少的一个重要环节，它不但能够激发孩子的学习兴趣，还能锻炼孩子的智力，毅力，团体精神等……是锻炼和培养孩子的协调运动、健康成长重要手段。

本节课以新的课程标准为依据，树立“健康第一”的思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。我在本课的教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,在注意发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,发展学生个性，培养创造精神和实践能力。教学设计是在游戏的基础上，以游戏的形式提高跳跃能力。旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，使教材变枯为趣，进而培养培养正确的跳跃姿势，发展体能和灵敏、协调等能力，以及果敢、克服困难等心理品质。

教学过程：

（一）激情引趣

1、对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。课伊始以同学们熟悉的小动物为背景展开，几句简单的对白，引领学生自然地进入活动中不但拉近了学生与教学情景中的主人公小白兔小袋鼠间的距离，同时也激发了学生学习的兴趣。

2、准备活动以游戏的形式代替了传统的徒手操，学生在欢快的音乐中模仿动物跳跃。教学过程中不仅很好的活动了身体各关节，还很好的锻炼了学生的模仿创造能力。

（二）个性展示

1、巧设障碍

“一条小河挡住了去路，我们该怎么过去呢？”教师用富有童趣的语言激发学生的学习兴趣。巧设障碍，采用探究性学习的教学手段引导学生自己动手铺路。学生分组研究然后动手铺路并检验是否牢固可行。此环节设计充分发挥了学生在课堂上的主体地位，使学生在游戏中发展学生的实践能力，培养学生克服困难，勇往直前的精神。

2、促思启智

“同学们自己动手铺的小路经过检验它既牢固又美丽，走在自己铺的小路上心情是不是十分舒畅？不知道你还能设计出不同的小路吗？”在肯定了学生的劳动成果后再次引导学生积极动脑思考，勇敢尝试，让学生在游戏中开发潜智力。

3、勇闯难关

为了迎合学生的好胜心里，锻炼学生的创造精神和实践能力，体会游戏带来的乐趣。游戏中，让学生精心设计一个难度系数较高的组合，进而加大娱乐氛围，巩固双脚跳技术。同时让学生勇敢的接受别人的挑战。此环节设计培养学生勇敢、机智，团结合作，勇于克服困难等良好心理素质和道德品质。

4、花样跳法

“同学们通过重重险阻，表现的都非常机智勇敢，双脚跳的动作技巧掌握的非常好。你还能用其他的跳跃方法来过河吗？”在同学们的双脚跳跃能力已经掌握的非常好的情况之下了，教师再次抛出问题，启发学生进行其它的跳跃方法。为游戏活动加码，拓展学生的技能知识宽度，锻炼学生的综合跳跃能力以及同伴们友好相处，取长补短，共同进步的良好表现。

5、智勇大冲关

看到满树的果子，同学们跃跃欲试准备摘果子。教师及时讲解游戏规则：单脚跳到垫子前，越过垫子，双脚分开跳进两个呼啦圈里然后再单脚跳进小圆圈内，跨跳到前面的小脚印处再双脚跳越过前面的障碍物，双脚跳到大树下摘到果子快速跑回来，下一个同学接着出发。此环节设计使整节课的游戏氛围达到高潮，既愉悦情智又锻炼学生的综合跳跃能力。

（三）身心放松

1、师生互动，请学生谈谈成功的关键所在和体验快乐的感觉。

2、在悠扬舒缓的音乐声中，学生跟随教师的语言及动作的提示进行创想活动，放松身心，使肌体逐渐恢复到相对安静的状态，最后同学们在轻松欢快的音乐声中下课。

以上就是我对于这节课的理解和设计初衷，希望各位老师能给以批评指正。

幼儿园体育游戏教案24篇

幼儿园体育游戏在幼儿的身体、心理和社交等多个方面发挥着重要的作用，对幼儿全面发展具有积极的促进作用。因此，幼儿园应该重视体育游戏的开展，为幼儿提供多样化、有趣的体育游戏活动。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园体育游戏教案24篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园体育游戏教案24篇(篇1)

教学目标：

1. 让幼儿建立对体育活动的兴趣；

2. 培养幼儿团结协作意识；

3. 培养幼儿的运动技能。

教学准备：

1. 活动场地：室内或室外空旷的地方；

2. 游戏道具：球、绳子、跳绳等；

3. 音乐播放器。

教学过程：

1. 热身活动：

- 运动操：带领幼儿一起做简单的伸展、弯腰、扭转等运动操，热身身体；

- 变灵活：让幼儿模仿各种动物的动作，如蛇爬行、兔子跳跃等，锻炼身体的灵活性。

2. 游戏一：接力赛跑

- 将幼儿分为若干组，每组拥有一个接力棒；

- 设定起点和终点线，将每组幼儿排列在起点线后；

- 一声口令，每组的第一个幼儿持棒跑到终点后，交给下一个幼儿，直到所有幼儿完成比赛。

3. 游戏二：射箭比赛

- 将幼儿分为若干组，每组有一个箭靶；

- 给每个幼儿分配一支玩具弓箭；

- 设定射箭的距离，幼儿轮流进行射箭，射中箭靶的中心得分最高。

4. 游戏三：躲避球

- 将幼儿分为若干组，每组两名队员为投手，其他队员为躲避者；

- 投手站在一侧，持球投向躲避者，躲避者需要躲避球的攻击；

- 若躲避者被投手击中，出局，直到只剩下一个躲避者为止。

5. 结束活动：

- 适当给予幼儿肯定和奖励；

- 结合活动回顾幼儿表现和进步。

教学提示：

1. 活动前要确保幼儿安全，避免危险的动作和游戏设施；

2. 教师要为幼儿创造积极、和谐的游戏环境，引导幼儿友好交往；

3. 根据幼儿的实际情况和能力，适当调整游戏的难度和规则。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇2)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣和参与度；

2. 锻炼幼儿的协调性和灵活性；

3. 培养幼儿团体合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 可运动的室内或室外场地；

2. 音乐播放器；

3. 手持设备或激光笔准备。

教学过程：

引入活动：（5分钟）

在班级集合区域，老师为幼儿们介绍今天的体育游戏活动。提问幼儿们对体育游戏的兴趣和了解程度，并告知今天的游戏将会有哪些内容和具体规则。

游戏一：疯狂追逐（10分钟）

1. 幼儿们分成两个小组，站在相距较远的起始线上。

2. 当音乐响起时，每个组的第一个幼儿开始跑向对方的起始线。

3. 被追上的幼儿将退出游戏，直到有一组所有的幼儿都被追上为止。

4. 游戏结束后，可以进行反思总结，比较不同幼儿的跑步速度和策略。

游戏二：激光迷宫（10分钟）

1. 在室内或室外的场地准备好一个迷宫。

2. 将迷宫的路径用激光笔或手持设备的激光指示出来。

3. 幼儿们一个接一个地尝试通过迷宫，避免触碰到激光。

4. 触碰到激光的幼儿将回到起点重新尝试，直到通过迷宫为止。

5. 游戏结束后，可以让幼儿们分享自己通过迷宫的心得和策略。

游戏三：合作传球（10分钟）

1. 幼儿们分成小组，站在直线排成一队。

2. 每个小组的第一个幼儿拿着一个球，传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿手中接到球。

3. 如果有幼儿接球失败，需要回到队伍最前面重新开始传球。

4. 可以设立时间限制，看哪个小组能够在规定时间内完成传球。

5. 游戏结束后，可以让幼儿们分享他们在传球过程中的合作经验和困难。

总结活动：（5分钟）

回到集合区域，老师和幼儿们一起总结今天的体育游戏活动。让幼儿们讨论游戏过程中的收获和感受，以及对今后体育游戏的期待和建议。

拓展活动：

如果时间允许，可以尝试其他体育游戏，如躲避球、跳绳等，以及进行简单的比赛或竞赛，既锻炼了幼儿的身体，又培养了竞争意识。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇3)

教案名称：椅子跳跃游戏

年龄段：3-5岁

教学目标：

1.培养幼儿体能，增强肌肉力量和协调能力。

2.锻炼幼儿的动作速度和反应能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1.教学场地：室内或室外均可，确保空地平整无任何危险物品。

2.椅子：准备一定数量的稳固椅子，数量根据幼儿人数确定。

3.音乐播放设备：播放适合的音乐，增加游戏的趣味性。

教学过程：

1.准备阶段：

a.将椅子均匀摆放在场地上，保持间距适宜。

b.确保场地的安全，并向幼儿解释游戏规则和安全注意事项。

2.游戏规则说明：

a.将幼儿们分成两队，每队站在起点线后面排成一列。

b.游戏开始时，每个队伍的第一个幼儿跑到椅子前，通过跳跃的方式跳过椅子。跳过后，将椅子放在原地重新摆放好，等待下一轮的幼儿跳跃。

c.每个幼儿依次轮流进行跳跃，直到其中一队的所有幼儿都完成了跳跃。

d.完成跳跃的队伍即为胜利队伍。

3.游戏开展：

a.音乐响起时，第一个幼儿开始跳跃，其他幼儿则观看并加油鼓励。

b.每个幼儿完成跳跃后，再按顺序站到起点线后面的队伍中，等待下一轮的跳跃。

c.游戏进行中，可以增加一些障碍物，如椅子间距拉长、跳跃方式改变等，以增加游戏的难度和趣味性。

4.游戏结束：

a.所有幼儿都完成了跳跃后，停止音乐。

b.队伍中跳跃完成数量较多的一方为胜利队伍，可以鼓励他们互相击掌或表扬赞美。

教学拓展：

1.调整椅子的数量和距离，增加游戏的难度。

2.改变跳跃方式，如单脚跳、双脚跳、侧身跳等，以增加幼儿动作的多样性。

3.引导幼儿观察队伍中其他幼儿的表现，鼓励他们互相学习和进步。

安全注意事项：

1.确保椅子的稳固性，避免幼儿跳跃时摔倒。

2.提醒幼儿们跳跃时要注意平衡，防止摔伤。

3.鼓励幼儿们相互配合，避免推撞或碰撞。

4.游戏进行时，教师要始终保持观察，随时做出指导和干预。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇4)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，激发他们参与体育活动的热情；

2. 发展幼儿的大肌肉协调能力、平衡能力和反应能力；

3. 提升幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学内容：

1. 游戏一：跳跳乐

2. 游戏二：抓小尾巴

3. 游戏三：站稳了

4. 游戏四：跳绳比赛

教学准备：

1. 跳绳

2. 小尾巴

3. 音乐设备

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 老师与幼儿打招呼，唤起幼儿对体育游戏的兴趣；

2. 引导幼儿回忆上一次的体育游戏活动，鼓励他们分享自己的体验。

二、游戏一：跳跳乐（10分钟）

1. 老师示范正确的跳绳姿势，引导幼儿按照示范进行跳绳；

2. 逐渐增加跳绳的难度，如尝试单脚跳、交叉脚跳等；

3. 分小组进行比赛，鼓励幼儿互相加油鼓劲。

三、游戏二：抓小尾巴（10分钟）

1. 老师把小尾巴别在幼儿背后，让幼儿互相抓小尾巴；

2. 告诉幼儿，不能使用手触碰其他幼儿的身体；

3. 当被抓住小尾巴的幼儿出局，最后剩下的幼儿为胜者。

四、游戏三：站稳了（10分钟）

1. 老师和幼儿一起站成一排，手牵手；

2. 老师起带领幼儿左右晃动身体，要求幼儿尽力保持平衡不倒下；

3. 逐渐增加晃动的幅度和频率，培养幼儿的平衡能力。

五、游戏四：跳绳比赛（10分钟）

1. 幼儿分小组进行跳绳比赛，每个小组派出一名代表；

2. 每个代表依次进行跳绳，跳绳过程中其他小组成员为代表加油；

3. 记录每个代表跳绳的次数，比赛结束后宣布胜利小组。

六、总结（5分钟）

1. 回顾今天的体育游戏活动，夸奖幼儿的表现；

2. 引导幼儿分享自己的感受和体验；

3. 鼓励幼儿继续参与体育活动，提升自己的身体素质。

注意事项：

1. 游戏过程中要保证幼儿的安全，确保活动场地的安全性；

2. 游戏难度和时间可根据幼儿的实际情况进行适当调整；

3. 确保幼儿在游戏中得到平等机会，避免出现排除和歧视现象。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇5)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣和参与度。

2. 培养幼儿的协作精神和团队意识。

3. 提高幼儿的运动能力和身体协调性。

教学内容：

体育游戏：小兔找萝卜。

教学准备：

1. 幼儿园室内或室外的活动场地。

2. 一些柔软的道具，如彩色小球、气垫、落地垫等。

3. 萝卜形状的卡片或纸板。

教学步骤：

1. 游戏介绍（5分钟）：

介绍游戏规则和目标，告诉幼儿他们将扮演小兔子，一起去寻找萝卜。

2. 分组游戏（10分钟）：

将幼儿分成几个小组，每个小组指定一名小兔子，其他的幼儿则扮演萝卜，用纸板做成萝卜形状，把它们放在教室不同的角落。

3. 游戏进行（15分钟）：

小兔子们轮流去找萝卜，找到一个萝卜后，将其带回起点，接下来下一个小兔子重复该过程。

4. 发挥游戏（10分钟）：

在游戏进行中，可以加入一些变化，如障碍物、时间限制、记住萝卜位置等，让游戏更有挑战性和趣味性。

5. 游戏总结（5分钟）：

和幼儿一起回顾游戏的过程和乐趣，并提醒幼儿运动后的休息和喝水。

教学提示：

1. 游戏过程中，老师要时刻注意幼儿的安全，提前做好防护措施。

2. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。

3. 在游戏中注重鼓励幼儿，根据每个幼儿的表现给予适当的肯定和奖励。

教学延伸：

1. 可以结合音乐进行游戏，增加音乐元素的参与和激励。

2. 在其他场景中进行类似的游戏，如户外操场、游乐场等，丰富幼儿的游戏体验。

3. 建议在幼儿园每周固定安排一次体育游戏活动，培养幼儿对体育的兴趣和积极性。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇6)

教案标题：快乐运动，幼儿成长

教案时间：60分钟

教案目标：通过游戏的形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们的运动能力和合作意识。

教学准备：

1.音响设备

2.彩色圆圈（用于标记游戏区域）

3.绳子（用于进行拉力赛游戏）

4.彩色球（用于进行接球游戏）

5.带有数字的卡片（用于进行数数游戏）

6.音乐

教学内容：

1.热身运动（10分钟）

- 播放活泼的音乐，引导幼儿跟随节奏进行简单的身体运动，如摇摆、跳跃、摆臂等。

2.循环游戏（20分钟）

- 游戏一：追球游戏

将幼儿分为一组追球者和一组传球者，传球者用彩色球将球传给队友，追球者则追着球跑。每次传球后，传球者需要继续向后移动一步。被追到的人则成为下一轮的追球者。游戏时间可以根据幼儿的情况适当调整。

- 游戏二：跑圈游戏

在游戏区域内设置彩色圆圈，幼儿们围成一圈，边沿的圈为起点，教师喊到某个颜色时，站在该颜色圈内的幼儿快速跑向教师所在的位置。喊错颜色或者来不及到达指定区域的幼儿需退出该轮游戏。

3.团队合作游戏（20分钟）

- 游戏一：拉力赛

将幼儿分为两组，双方各拿一根绳子，绳子的中间有一个标记点，双方同时用力拉绳子，看哪一组能将标记点拉到对方一侧。

- 游戏二：传球比赛

幼儿分为两个小组，每个小组排成一列。两个小组之间相距一定距离，第一个幼儿用手接到球后，立即上前传给下一个幼儿，直到传到最后一个幼儿手中，然后再由最后一个幼儿往回传，最后一名幼儿将球放在指定位置并迅速返回，比赛结束。

4.活动总结（10分钟）

- 教师与幼儿们一起回顾今天的游戏内容，分享个人的体验和感受。

- 带领幼儿进行适当的伸展运动，缓解肌肉疲劳。

- 以游戏的形式总结本次活动的主题，鼓励幼儿们运动更多、更快、更高。

教学反思：

1.本教案的活动选择了多种体育游戏，既注重了幼儿的个体能力的提升，也注重了团队合作和协调能力的培养。

2.游戏过程中需要保持适度的竞争氛围，教师要及时发现并解决游戏中可能出现的问题，让每个幼儿都能参与其中，保证游戏的快乐和公平性。

3.教师要及时调整游戏难度和规则，以适应幼儿的年龄和能力，确保游戏的乐趣和挑战性。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇7)

教学目标：通过体育游戏的教学，培养幼儿的体能、协调性和团队意识，激发幼儿对体育的兴趣和热爱。

教学内容：

1. 游戏一：班级接力赛

2. 游戏二：跳绳比赛

3. 游戏三：踢毽子比赛

教学准备：

1. 幼儿园室内或室外场地

2. 班级接力赛所需的标志物或道具

3. 对应人数的跳绳工具

4. 毽子

教学步骤：

Step 1：导入

介绍今天的课程内容，告知幼儿们今天将进行一些有趣的体育游戏，并解释游戏的规则和目标。

Step 2：游戏一-班级接力赛

1. 将幼儿们分为若干小组，每个小组均分为两部分，分别是接力跑和传递棒子。

2. 在场地上设置好接力赛道，每名幼儿轮流跑1-2圈，然后将象征接力顺位的棒子传递给下一名队员。

3. 第一个完成任务的小组获胜。

Step 3：游戏二-跳绳比赛

1. 将幼儿分为两个队伍，每队人数相等。

2. 给每个幼儿发放跳绳工具，并告诉他们比赛规则：在规定的时间内跳绳，看哪个队伍跳得多。

3. 比赛结束后，统计每个队伍跳绳的次数，次数最多的队伍获胜。

Step 4：游戏三-踢毽子比赛

1. 将幼儿分为两个队伍，每队人数相等。

2. 设定一个小毽子比赛场地，并告诉幼儿们规则：在规定时间内用脚踢毽子，看哪个队伍能踢得多。

3. 比赛结束后，统计每个队伍踢毽子的次数，次数最多的队伍获胜。

Step 5：总结

1. 让幼儿们回顾今天的体育游戏，让他们分享自己的体验和感受。

2. 引导幼儿们认识到体育活动的重要性，提醒他们多参与体育运动，保持健康的生活方式。

教学延伸：

1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，调整游戏的难易程度。

2. 可以设置更多的体育游戏，让幼儿们有更多的机会参与运动。

教学反思：

1. 游戏的规则和目标要简单明了，适合幼儿的理解能力。

2. 要注意合理安排幼儿的体力消耗，避免过度疲劳。

3. 在游戏中注重团队合作和互动，鼓励幼儿们互相支持与鼓励。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇8)

一、教学目标：

1.让幼儿感受到运动的乐趣，培养他们对体育活动的兴趣。

2.培养幼儿的团队合作精神和互助意识。

3.提高幼儿的身体协调能力和运动能力。

二、教学准备：

1.足球、篮球或其他小型球类器材。

2.游戏道具：绳子、小纸片等。

3.音乐设备。

三、教学活动：

1.热身活动：幼儿轻松地进行简单的热身运动，如搓手、摆臂、拉伸等。

2.游戏一：乒乓球队赛

活动规则：将幼儿分为两队，在一定距离的桌子上放置几个乒乓球，每个队员轮流举起自己队伍的球拍将球打到对方的桌上，以队伍一共打到对方桌子上球的数量多者为胜利队。鼓励幼儿在比赛中互相帮助和鼓励对方。

3.游戏二：踢球穿越障碍物

活动规则：将幼儿分成几组，每组都有一个目标区域。在目标区域外设置一些障碍物，幼儿依次踢球，试图将球踢到目标区域内，当幼儿成功地将球踢到目标区域后，该队伍获得一分。比赛结束后，分数最高的队伍为胜利队。

4.游戏三：绳子传球

活动规则：将幼儿分为两队，每队站成一条直线，相隔数米。每队的第一个人手里拿着一根绳子，他们用绳子传球的方式将绳子传到队伍的最后一个人手里。传绳子的队伍首先完成任务的队伍获胜。鼓励幼儿通过团队合作来完成任务。

5.游戏四：跳绳游戏

活动规则：使用绳子跳绳，组织幼儿进行跳绳游戏，如单脚跳、双人跳和长绳跳等。鼓励幼儿相互观察和学习，互相进步。

四、教学总结：

通过以上游戏，幼儿能够感受体育运动的乐趣，培养团队合作和互助意识，并提高身体协调和运动能力。同时，通过反思和总结，让幼儿认识到运动的重要性，激发他们对体育活动的兴趣，从小培养他们的运动习惯。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇9)

教学目标：

1. 能够通过体育游戏锻炼幼儿的身体素质。

2. 培养幼儿的团队意识和协作能力。

3. 激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。

教学准备：

1. 准备适合幼儿园的体育游戏，如跳绳、接力赛跑等。

2. 准备足够的运动场地和器材。

教学过程：

引入活动：

1. 给幼儿引入本次体育游戏教学的主题，可以通过问问题或讲故事的方式。

2. 引导幼儿讨论体育游戏的意义和好处，激发他们的兴趣和参与热情。

活动一：跳绳游戏

1. 介绍跳绳的基本知识，如背景、种类等。

2. 示范正确的跳绳姿势和技巧，让幼儿跟着一起动作练习。

3. 进行跳绳游戏，如单人跳、双人跳等。教师根据幼儿的实际情况进行分组和指导。

活动二：接力赛跑

1. 介绍接力赛跑的规则和要求，如接力棒的传递、起跑姿势等。

2. 组织幼儿进行接力赛跑练习，可以设立障碍和限定时间等增加趣味性和挑战性。

3. 进行接力赛跑游戏比赛，根据幼儿的实际情况进行分组和指导。

活动三：球类游戏

1. 介绍球类游戏的基本知识，如传球、接球等。

2. 给幼儿示范正确的投掷和接球动作，让幼儿跟着一起进行练习。

3. 进行球类游戏，如传球、接力接球等。教师根据幼儿的实际情况进行分组和指导。

总结与延伸：

1. 总结今天的体育游戏教学内容，让幼儿对所学知识有个复习和回顾。

2. 鼓励幼儿在日常生活中继续参与体育运动，培养良好的体育锻炼习惯。

3. 可以组织幼儿参加小型的体育比赛或运动会，让幼儿得到更多的锻炼和竞技机会。

教学反思：

1. 教学环节是否设计合理，充分考虑到幼儿的年龄特点和能力水平。

2. 是否在游戏中注重幼儿的参与和互动。

3. 教学过程中是否及时关注幼儿的身体安全和心理感受。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇10)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。

2. 培养幼儿的动作协调能力和运动技巧。

3. 培养幼儿合作和团队意识。

教学内容：体育游戏

教学准备：

1. 游戏所需要的道具和器材（如球、绳子）。

2. 教学场地的准备。

教学步骤：

第一步：热身活动（5分钟）

引导幼儿进行简单的热身运动，如摇摆手臂、跳跃等，准备身体进行体育游戏。

第二步：游戏介绍（5分钟）

向幼儿介绍今天的体育游戏，包括游戏名称、规则和目标等。确保幼儿理解游戏内容。

第三步：游戏示范（5分钟）

教师进行游戏示范，让幼儿直观地了解游戏的具体操作和要领。

第四步：幼儿参与（20分钟）

让幼儿按照规则进行游戏，并在游戏中指导他们正确的动作和技巧。鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队合作意识。

第五步：游戏总结（5分钟）

游戏结束后，对幼儿进行游戏总结，让幼儿回顾游戏的规则和目标，引导他们自我评价自己的表现，并给予肯定和鼓励。

第六步：放松活动（5分钟）

进行简单的放松活动，如拉伸运动，让幼儿身心放松。

教学延伸：

1. 可以选择不同的体育游戏，根据幼儿的兴趣和能力进行教学。

2. 可以组织幼儿进行小组竞赛，培养他们的团队合作和竞争意识。

3. 可以引导幼儿自主设计和改进游戏规则，培养他们的创新思维能力。

教学评估：

观察幼儿在游戏中的表现，包括对规则的了解和遵守、动作的协调性和技巧的运用等。给予幼儿及时的肯定和鼓励，并记录幼儿的进步和发展情况。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇11)

教案：小动物赛跑游戏

一、教学目标：

1.培养幼儿园幼儿的动作能力和协调能力；

2.培养幼儿园幼儿的体育竞赛意识；

3.提高幼儿园幼儿团队合作和竞争意识。

二、教学准备：

1.教具：小动物图片、纸箱、绳子、小奖品；

2.教学环境：室内或室外开阔场地。

三、教学过程：

1.引入：教师展示小动物图片，让幼儿们猜猜这些动物分别是什么，并讨论这些动物的特点。

2.活动规则的介绍：

将幼儿们分成四个小组，每个小组分别代表一个动物，比如兔子、牛、鸟、猫。

1）每个小组在起点线后面放一个纸箱作为接力棒；

2）每个小组的成员依次穿过绳子下面的“隧道”，拿到接力棒后跑到绳子另一端再回到队伍，把接力棒交给下一个队员；

3）重复以上步骤，最后跑到终点线的小组获胜。

3.游戏示范：

教师示范游戏流程，让幼儿们理解规则，并给予肯定和鼓励。

4.实践操作：

让每个小组分别进行游戏，教师全程指导和鼓励。

5.游戏总结：

让幼儿们回顾游戏过程，提问并总结各小组在游戏中取得的进步和困难，并给予肯定和鼓励。

6.小结和评价：

教师对幼儿们的表现进行总结和评价，并给予奖励和表扬。

四、教学延伸：

1.可以通过增加障碍物的高度或长度来增加游戏的难度；

2.可以进行多轮比赛来增加活动的竞争性和趣味性；

3.可以让幼儿们自己设计并制作接力棒，增加他们的创造力和思维能力。

温馨提示：教案只供参考，教师可根据具体情况进行调整和修改。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇12)

教学目标：

1.培养幼儿对体育运动的兴趣，增强体育意识和体育能力；

2.发展幼儿的运动协调性、灵活性和敏捷性；

3.提高幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：体育游戏

教学准备：

1.场地准备：选择宽敞的室内或室外场地，确保安全；

2.教具准备：橡皮球、绳子、发泡球、带子、彩带等。

教学步骤：

第一步：热身运动（5分钟）

1.引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如摇臂、转头、弯腰、踮脚尖等，以准备身体。

2.进行简单的跑步、跳跃和摆动手臂等活动，使身体活跃起来。

第二步：游戏一——传球游戏（10分钟）

1.让幼儿站成一个圆圈，教师拿出一个橡皮球，先示范传球的动作，然后开始游戏。

2.将橡皮球传给旁边的幼儿，幼儿接过球后再传给下一个幼儿，直到回到起点。教师可以根据幼儿的能力适当增加传球的速度和难度。

第三步：游戏二——绳子接力（10分钟）

1.将幼儿分成两队，每队站在一条起点线上，教师手持一根长绳站在终点线上。

2.一队的第一个幼儿握住绳子的末端，教师给他示范如何走到终点线，并把绳子传给队伍的下一个幼儿，直到队伍的最后一个幼儿把绳子带到终点线上。

3.两队比赛，看哪个队伍先完成。

第四步：游戏三——彩带舞蹈（15分钟）

1.每个幼儿手里拿一条彩带，教师示范一种简单的舞蹈动作。

2.音乐开始后，幼儿们跟着音乐节奏和教师的示范一起摆动彩带，自由发挥自己的动作。

3.鼓励幼儿们互相观察、学习和创造新的动作。

第五步：游戏四——捉迷藏（10分钟）

1.选择一个适合的室内区域，让幼儿们互相捉迷藏。

2.教师担任指导员，提示幼儿找藏身的位置，并不断给予鼓励和指导。

3.游戏结束后，回顾并分享幼儿们隐藏的经验和感受。

第六步：结束活动（5分钟）

1.进行简单的放松活动，如深呼吸、轻松伸展等。

2.鼓励幼儿互相表扬和鼓励，回忆活动中的美好瞬间。

教学反思：

1.本教案主要以体育游戏为主要内容，通过游戏的形式培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿的身体发展和团队合作能力。

2.在选择游戏时，要根据幼儿的年龄特点和能力水平来确定游戏内容和难度。

3.在教学过程中，要注重对幼儿的安全保障，确保活动地点和教具的安全性。

4.在活动前和活动结束时，要及时进行适当的热身和放松活动，以保证幼儿的身体健康。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇13)

教学目标：

1. 进一步培养幼儿的体育兴趣，提高他们的协调性和反应能力。

2. 培养幼儿团队合作和竞争意识。

3. 培养幼儿的观察能力和判断能力。

教学准备：

1. 足球或篮球

2. 圆木、小椅子等具有足够高度的设备

3. 纸牌或数字卡片

4. 空地或体育馆等活动场地

教学活动：

活动一：数字组合

1. 整理好纸牌或数字卡片，每个卡片上写一个数字。

2. 将所有卡片放在场地上。

3. 将幼儿分成若干小组，每个小组派一名代表。

4. 教师喊出一个数字，每个小组的代表找到相应的数字卡片并将其收集到自己的篮子中。

5. 时间到后，看哪个小组收集到的数字卡片最多，获胜。

活动二：平衡木之王

1. 将几根圆木或小椅子等设备摆放在一条直线上，以作为平衡木。

2. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在平衡木旁，排成一条直线。

3. 教师示范如何走过平衡木，要求幼儿双脚踩在平衡木上保持平衡，到达终点后返回原位。

4. 依次让每个小组的幼儿轮流表演，时间最短的小组获胜。

活动三：足球射门

1. 标志出一个足球门框或使用篮球架当作门框。

2. 将幼儿分成若干小组，每个小组派一名射门员和一名守门员。

3. 射门员进攻，守门员负责守门。

4. 射门员用脚或手推着足球尽量多地射入对方门框，守门员负责把球挡出。

5. 比赛时间结束后，看哪个小组射入对方门框的球最多，获胜。

活动四：夺旗比赛

1. 在场地的两端分别放置一面旗子。

2. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在自己旗子的旁边。

3. 教师用哨子作为信号，两个小组的幼儿同时向对方旗子跑去，试图夺取旗子并回到自己旗子旁边。

4. 如果被对方抓住，则需暂停在原地，直到教师再次吹哨。

5. 看哪个小组抢夺到对方旗子的幼儿最多，获胜。

教学延伸：

1. 可以根据幼儿的能力和兴趣适当调整游戏难度。

2. 鼓励幼儿积极参与游戏，营造积极向上的氛围。

3. 及时给予幼儿鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦。

评估方法：

1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括技能的掌握程度、合作与竞争意识等。

2. 记录幼儿在游戏中获得的成绩，并与之前的表现进行比较，评估幼儿的进步情况。

教学反思：

1. 在教学过程中，需要注意保证幼儿的安全，避免发生意外。

2. 对于不同年龄和能力的幼儿，可以根据实际情况进行适度的调整，确保游戏的公平性和挑战性。

3. 强调游戏的乐趣和团队合作，培养幼儿们的积极参与精神

幼儿园体育游戏教案24篇(篇14)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育运动的兴趣；

2. 提高幼儿的协调能力和身体素质；

3. 加强幼儿的团队合作意识。

教学内容：

1. 游戏一：传球游戏

2. 游戏二：接力赛跑

3. 游戏三：踢毽子比赛

教学准备：

1. 足球、毽子等器材；

2. 小圆球、清水瓶等辅助器材；

3. 警示带、彩色绳等辅助道具；

4. 游戏规则和奖励措施。

教学过程：

1. 游戏一：传球游戏

a. 规则说明：将幼儿分为若干个小组，每个小组站成一列，队员相距约3-5米，第一个队员手持足球，向后传球给下一个队员，然后沿队列依次传递，第一个队员跑至队列末端后返回原点。

b. 操作要点：队员之间要注意传球的力度和准确度，传球时身体保持稳定，避免触碰其他物体或幼儿。

c. 游戏目的：培养幼儿的传球技巧和团队合作能力。

2. 游戏二：接力赛跑

a. 规则说明：将幼儿分为若干个小组，每个小组选择1-2名队员进行接力比赛。设置起点和终点，每个队员接力跑一段距离，到达终点后将接力棒交给下一名队员，最后完成所有队员的接力。

b. 操作要点：队员跑动时保持身体稳定，注意观察接力棒的交接点，迅速将接力棒交给下一名队员。

c. 游戏目的：锻炼幼儿的跑动速度和敏捷性，加强团队合作意识。

3. 游戏三：踢毽子比赛

a. 规则说明：将幼儿分为若干个小组，每个小组站成一列排队，第一个队员手持毽子，踢毽子至队员后方，其他队员轮流踢毽子，完成一轮后返回原点。

b. 操作要点：队员踢毽子时要用力适度，注意踢出正确的力量和角度，避免触碰其他幼儿或物体。

c. 游戏目的：培养幼儿的踢毽子技巧和团队合作能力，提升幼儿的身体协调性。

教学延伸：

1. 可以进行团队PK比赛，设置奖励措施，激发幼儿的参与积极性；

2. 根据幼儿的年龄和兴趣爱好，适当调整游戏规则和设定，保障游戏的参与性和趣味性；

3. 教师可以适时进行观察和引导，在游戏过程中给予幼儿适当的指导，鼓励幼儿互相帮助和支持，培养团队合作精神。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇15)

课时：1课时

教学内容：体育游戏

教学目标：

1. 通过游戏活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 增强幼儿的身体协调能力和社交能力。

3. 培养幼儿团队合作精神。

教学重点：

1. 游戏规则的讲解。

2. 引导幼儿积极参与游戏。

教学准备：

1. 游戏道具：球、绳子、小纸条等。

教学过程：

步骤一：热身运动（5分钟）

教师带领全班幼儿进行一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖等，以准备接下来的游戏活动。

步骤二：游戏一——扔绳子（10分钟）

1. 教师将班级分成若干小组，每个小组站成一圈。

2. 某一小组的第一个幼儿手持一根绳子，他/她会把绳子轻轻地扔给紧挨着自己的下一个幼儿。

3. 接到绳子的幼儿要快速把绳子扔给下一个幼儿，以此类推。

4. 教师会计时，看哪个小组在规定时间内把绳子传完最快。

步骤三：游戏二——传球（15分钟）

1. 教师将班级分成若干小组，每个小组站成一列。

2. 每个小组的最后一个幼儿手持一个球，他/她会把球传给紧挨着自己的下一个幼儿。

3. 接到球的幼儿要快速传球给下一个幼儿，以此类推，直到球传到队列最前面的幼儿手中。

4. 教师会计时，看哪个小组在规定时间内把球传到最前最快。

步骤四：游戏三——抓小纸条（15分钟）

1. 教师将班级分成若干小组，每个小组站成一列。

2. 教师在每个小组的最前面贴上一张小纸条，幼儿用嘴把小纸条撕下来，并传给后面的幼儿。

3. 最后一个幼儿把得到的小纸条交给教师。

4. 教师会计时，看哪个小组在规定时间内把小纸条传递到最后最快。

步骤五：游戏结束（5分钟）

教师和幼儿一起总结游戏的过程和经验，并表扬幼儿的积极参与和团队合作。

扩展活动：

1. 尝试设计其他团队合作的游戏。

2. 鼓励幼儿在家和家人玩体育游戏，增加亲子互动。

教学反思：

通过体育游戏的教学，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼身体、培养团队合作精神。教师要注意游戏规则的简单明了，并适度调整游戏的难易度，以确保每个幼儿都能参与到游戏中来。同时，在游戏结束后及时总结，让每个幼儿都能从中获得成功感。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇16)

教案名称：足球传接游戏

适用年龄：3-6岁

教学目标：

1.培养幼儿对足球的兴趣，增强幼儿的体育意识和团队合作能力。

2.锻炼幼儿的视觉动手协调能力，提高幼儿的运动技能。

3.帮助幼儿建立良好的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：

1.足球

2.标记物（如锥桶等）

教学过程：

1.游戏前导引（5分钟）

老师向幼儿介绍足球游戏的目的和规则，引发幼儿的兴趣和期待。

2.游戏展示（5分钟）

老师向幼儿展示如何传接足球，并示范一轮传接。

3.团队练习（10分钟）

分成若干小组，每个小组站在直线上，距离相等。

每个小组选择一名幼儿作为第一个传球者，其他幼儿为接球者。

传球者将足球传给接球者，接球者接到足球后继续传给下一位接球者，直到最后一位接球者将球传回给第一位传球者。

老师及时给予指导和鼓励。

4.比赛游戏（15分钟）

在比赛中增加一些竞争元素，使游戏更有趣。

将多个小组的接球者合并，形成更大的圈子。

每个小组选择一名传球者，将足球传给其他小组的接球者。

接球者尽力接住球后传给另一个小组的接球者。

看哪个小组能够传球次数最多，传接稳定的小组获胜。

5.游戏总结（5分钟）

老师与幼儿一起回顾游戏过程，总结体验，表扬幼儿团队协作能力的提高，并强调游戏的乐趣和重要性。

教学扩展：

1.增加游戏难度，让幼儿学习各种传球技巧，如直传、抛球、带球等。

2.引导幼儿设计其他足球传接游戏，提高他们的创造力和合作能力。

3.参观附近的足球场地或足球比赛，增加幼儿对足球的了解和兴趣。

安全提示：

1.确保游戏场地平整，避免幼儿因不平整地面而受伤。

2.提前检查足球是否有破损，避免幼儿受伤。

3.提醒幼儿在游戏中保持安全距离，避免相互碰撞。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇17)

教学目标：

1. 培养幼儿爱好体育运动的意识和兴趣。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和动作技巧。

教学内容：体育游戏

教学准备：

1. 幼儿园教室或户外场地。

2. 球类、跳绳等运动器材。

3. 音乐和麦克风设备（可选）。

教学步骤：

引导活动：

1. 热身操：为了让幼儿身体活动起来，播放快节奏的音乐，引导幼儿进行简单的跑步、摆臂等热身操。

2. 创设好的活动环境：将教室或场地划定为活动区域，为幼儿设立活动的目标点等。

主体活动：

1. 接力赛：将幼儿分成两个队伍，每个队伍站成一列，用跑步、跳跃、匍匐等方式完成接力活动。可以设置多个目标点，每个队员依次完成并传递任务物品，先完成的队伍获胜。

2. 球类游戏：将幼儿分为几个小组，每个小组站成一列，用手接住抛来的球，然后将球传递给下一个队员。增加难度时可以使用不同大小和重量的球。

3. 跳绳游戏：将幼儿分为几个小组，每个小组一人拿着跳绳，其他队员依次跳过绳子。可以按照规定的次数或时间进行比赛，看哪个小组跳的最多。

4. 音乐游戏：播放音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行自由活动，可包括跳舞、转圈、模仿动物等动作。

结束活动：

1. 放松活动：播放舒缓的音乐，引导幼儿进行放松活动，伸展身体，缓解运动带来的紧张和疲劳感。

2. 总结归纳：引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的感受和体会，并给予鼓励和赞扬。

教学提示：

1. 根据幼儿的具体情况和能力进行合理的活动安排，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

2. 在活动过程中，注重引导幼儿遵守规则、尊重队友和对手，培养他们的团队意识和合作精神。

3. 注意幼儿的安全，特别是在跳跃、匍匐等较危险的动作中，教师要时刻保持警觉并提供必要的支持和引导。

教学扩展：

1. 可以设计不同的游戏关卡，让幼儿在游戏加强上进行挑战，提高他们的体育技能和自信心。

2. 可以邀请体育教师或专业运动员进行体育讲座或示范，激发幼儿热爱体育的激情。

3. 可以定期组织体育比赛或运动会，让幼儿有机会展示自己的运动才能，并给予肯定和奖励。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇18)

教学目标：通过体育游戏的形式，培养幼儿团队协作能力和基本运动技能。

教学内容：幼儿园体育游戏教案

教学准备：音乐设备、操场或室内活动场地、标志物、球、绳子等。

教学步骤：

1. 游戏名称：传球游戏

游戏规则：幼儿们排成一队站成一条直线，教师手持球站在队伍的一端，然后抛球给队伍的第一个幼儿，幼儿接到球后立即传给下一个幼儿，依次传递直到队伍的最后一个幼儿，最后一个幼儿再将球传给教师。如果有幼儿接球失败，先停止比赛，帮助幼儿调整姿势，再继续进行。可以设定时间，看队伍能够传球多少次。

教学重点：幼儿学会传球的基本动作，提高团队合作意识。

2. 游戏名称：拔河比赛

游戏规则：幼儿分成两队，各队队员排成一排，手牵手，每队站在绳子的两头，目标是用力拉绳子使对方队伍移动到自己方向，直到其中一个队伍被拉到标志线附近。比赛采取多局制，每局结束后，两队换边再进行下一局比赛。

教学重点：培养幼儿团队合作意识、观察力和手眼协调能力。

3. 游戏名称：跳绳游戏

游戏规则：幼儿分成几个小组，每个小组有一个旗手，其他幼儿手持绳子跳绳，旗手使用旗子或者手拉旗子，其他幼儿在旗手的指挥下进行跳绳。旗手可以变换速度和跳绳方式，其他幼儿要和旗手保持一致。比赛最后评价哪个小组跳绳最整齐、跳绳数量最多等。

教学重点：培养幼儿跳绳技巧、团队协作能力和观察力。

4. 游戏名称：躲避球游戏

游戏规则：将幼儿分成两队，一队持球站在场地两端，另一队在场地中央。持球队员尽量将球投向对方队员，对方队员要躲避球的投掷。被击中的队员出局，直到最后一名队员为胜利者。游戏可以设定时间，时间结束后，两队换位进行下一轮比赛。

教学重点：培养幼儿敏捷性和反应能力。

5. 游戏名称：独木桥游戏

游戏规则：在操场或者室内场地上铺设一条绳子当作独木桥，幼儿们排成一队，一个一个依次走过独木桥，目标是不掉落，如果掉落则重新回到起点。可以加入一些难度，如双脚交替走、眼睛闭着走等。

教学重点：培养幼儿平衡能力和注意力。

教学总结：通过体育游戏的形式，让幼儿在快乐的氛围中学习基本的团队合作和运动技能，促进幼儿身心健康的发展。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇19)

教案名称：小动物追逐游戏

教案目标：

1. 培养幼儿的协调能力和反应能力。

2. 培养幼儿的跑动和追逐能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1. 小动物头饰或卡片。

2. 宽敞的活动场地。

教学过程：

1. 介绍游戏规则：

a. 将小动物头饰或卡片分发给幼儿，每个幼儿都成为一个小动物。

b. 幼儿们站在场地的一端，教师站在另一端。

c. 教师开始喊出一个小动物的名字，该小动物要追逐其他幼儿。

d. 被追逐的幼儿需要尽快逃离，并回到教师的位置，避免被“追到”。

e. 游戏循环进行，每次换一个小动物追逐其他幼儿。

2. 指导操作：

a. 请幼儿们戴上小动物头饰或拿着相应的卡片。

b. 解释游戏规则给幼儿们听，并示范一次。

c. 请幼儿们站好队列，准备开始游戏。

3. 开始游戏：

a. 教师喊出一个小动物的名字，例如“追猫咪！”。

b. 被追逐的幼儿们尽量快速逃离，并回到教师的位置，避免被“追到”。

c. 游戏进行一段时间后，再换一个小动物继续追逐。

d. 观察并鼓励幼儿们的表现，及时调整游戏难度和规则。

4. 游戏结束：

a. 结束游戏前，让幼儿们集中在一起，进行简单的伸展运动，放松身体。

b. 回顾游戏过程，鼓励幼儿们的参与和努力。

教学延伸：

1. 可以逐渐增加追逐的速度和难度，让幼儿们在游戏中提升反应和团队合作的能力。

2. 可以让幼儿们自己想办法制定游戏规则，培养他们的创造性思维。

注意事项：

1. 确保活动场地的安全，并清理障碍物。

2. 游戏过程中，教师要关注每个幼儿的参与和安全情况，及时进行疏导和引导。

3. 游戏时间不宜过长，每次游戏时间控制在15-20分钟左右。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇20)

教案目标：

1.通过体育游戏培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

2.提高幼儿身体协调能力和运动敏感性。

教学准备：

1.平坦的操场或室内场地

2.长竿（高度适宜幼儿使用）

3.小旗若干

4.发令枪或发令手势

教学步骤：

步骤一：准备阶段

1.教师将操场或室内场地进行划分，分为起跑区、接力区和接力棒区。

2.将小旗插入接力区的每个终点线处。

步骤二：游戏说明

1.教师向幼儿简单介绍游戏规则：“我们要玩一个百米传竿接力的游戏，大家要分成几个小组，每个小组依次进行接力比赛。”

2.说明传竿接力的具体方法：“每个小组由四名幼儿组成，第一名幼儿手持长竿，从起跑区开始跑，跑到接力区后将竿交给第二名幼儿，第二名幼儿再持竿继续跑，依此类推，直到第四名幼儿跑到接力区终点线处。”

步骤三：分组和练习

1.教师将幼儿分成若干个小组，每个小组由四名幼儿组成。

2.让幼儿依次站在起跑区等候，并告诉他们手持竿的正确姿势。

3.发出起跑信号，让第一名幼儿开始跑，完成接力。

步骤四：游戏比赛

1.完成练习后，告诉幼儿们开始正式比赛。

2.按照比赛规则进行接力比赛，看哪个小组完成时间最快。

步骤五：游戏总结

1.比赛结束后，教师与幼儿们一起讨论游戏过程中的体会和感受。

2.分享比赛中的困难和乐趣，并提醒幼儿们体育游戏的乐趣在于参与和互助。

3.鼓励幼儿继续锻炼身体，提高体育能力。

教学延伸：

1.可以增加难度，让幼儿们在比赛中进行竿的交接练习，提高技巧和速度。

2.可以让幼儿们自己设计其他形式的接力游戏，发挥创意和想象力。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇21)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育游戏兴趣的培养。

2. 帮助幼儿发展运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

3. 培养幼儿和他人合作、分享和团队精神。

教学材料：

1. 球类，如小型足球、篮球或软式球。

2. 跳绳、竹竿、磨盘等。

教学步骤：

Step 1：热身活动（5分钟）

在教室或操场上进行简单的热身活动，例如一起做搓手、踮脚尖、摇头、拍手等，准备好身体。

Step 2：介绍游戏规则（3分钟）

根据幼儿的年龄和能力，选择适合的体育游戏，并向幼儿介绍游戏规则和玩法。例如，如果选择足球游戏，可以教幼儿如何传球、射门等。

Step 3：示范和解释（5分钟）

老师进行示范，并重点解释每个动作的正确方式和技巧。强调幼儿们要注意动作的连贯性和平衡性。鼓励幼儿们模仿老师的示范，并做出正确的动作。

Step 4：游戏实施（15分钟）

组织幼儿们实施体育游戏。根据游戏规则，划分小组或进行个人比赛。在游戏过程中，鼓励幼儿们积极参与，多次尝试，并互相鼓励。

Step 5：游戏总结（5分钟）

结束游戏后，老师可以与幼儿们一起总结游戏的过程和经验。询问他们对游戏的感受，并鼓励他们分享自己的体验和感受。

Step 6：冷静活动（2分钟）

帮助幼儿们放松身心，进行简单的冷静活动，例如深呼吸、舒展四肢等。

Step 7：课堂总结（2分钟）

对本节课进行简单的总结，强调幼儿们在体育游戏中的表现和收获。鼓励幼儿们继续参与体育游戏，并在日常生活中保持积极的运动习惯。

备注：教案中的时间仅供参考，具体的时间可以根据实际情况和幼儿的注意力进行调整。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇22)

目标:通过体育游戏培养幼儿协作意识和运动能力。

教材准备:彩色纸牌、彩色尺子、彩色球。

活动过程:

1. 游戏1:穿越彩色河

a. 将彩色纸牌散落在地上，组成一条弯曲的"河流"。

b. 教师示范如何从一端踩着纸牌横穿"河流"，并逐个拿起纸牌叠放在一旁。

c. 幼儿分成若干小组，每个小组站在同一边的起点线。

d. 教师示范后，每个小组开始依次穿越"河流"，并一起将纸牌叠放在另一侧。

e. 第一个完成穿越和叠放的小组为胜。

f. 所有的幼儿都完成后，教师可以引导幼儿进行反思，讨论如何更好地协作完成任务。

2. 游戏2:彩虹跳

a. 在室内或操场上贴上几款不同颜色的彩色尺子。

b. 教师按照红、橙、黄等顺序贴好彩色尺子，并要求幼儿跳跃时按照颜色顺序依次踩到尺子上。

c. 教师示范后，幼儿们开始跳跃，并尽可能按照正确的顺序踩到尺子上。

d. 跳完一趟后，教师可以加大难度，让幼儿尝试以不同的顺序跳跃。

e. 游戏结束后，教师可以和幼儿一起讨论跳跃时的注意事项和感受，鼓励幼儿分享自己的想法。

3. 游戏3:彩色球传递

a. 幼儿分成几个小组，每个小组站成一圈，相互之间拉着手。

b. 教师将一颜色不同于幼儿衣服颜色的彩色球放在每个小组的中间。

c. 教师示范将球从一人手中传递到另一人手中，直到传到圈内的每个幼儿手里。

d. 幼儿们开始传递球，尽可能快速地传递到每个人手里。

e. 游戏结束后，教师可以引导幼儿反思传递球时遇到的困难和解决办法，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

总结:通过这些游戏，幼儿可以培养协作意识、团队合作能力和运动能力，提高整体动作的协调性。同时，幼儿在游戏中也会感受到成功带来的喜悦，增强自信心。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇23)

教案名称：小球传递游戏

教案目标：

1. 培养幼儿的团队合作意识。

2. 发展幼儿的运动技能和协调能力。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

教具准备：

1. 多个小球。

2. 游戏区域。

教案步骤：

引入活动（约5分钟）：

1. 教师带领幼儿集体站在游戏区域内，介绍游戏的目标和规则。

2. 询问幼儿是否喜欢玩接球游戏，激发他们的参与兴趣。

活动过程（约20分钟）：

1. 教师将多个小球放在游戏区域中央。

2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在游戏区域的不同位置。

3. 一名幼儿从教师手中接过一个小球，并将其传递给同一小组中的另一名幼儿。

4. 被传递到的幼儿接住小球后，再传递给小组中的下一位幼儿。

5. 如此循环，直到所有幼儿都有机会参与传球。

6. 教师可以适时调整小球传递的速度和难度，根据幼儿的实际情况进行引导。

游戏总结（约5分钟）：

1. 教师帮助幼儿回顾游戏过程，并与他们一起总结游戏规则和要点。

2. 询问幼儿游戏中遇到的困难和问题，鼓励他们进行思考和表达。

3. 对幼儿的表现给予肯定和赞扬，提高他们的自信心。

拓展活动：

1. 增加困难：逐渐增加小球的数量，或者增加幼儿之间的传递距离。

2. 改变规则：尝试使用不同的传球方式，如两手传球、背后传球等。

3. 练习单手接球：让幼儿尝试用一只手接球，并进行传递练习。

注意事项：

1. 确保游戏区域的安全，并避免幼儿发生碰撞和摔倒的情况。

2. 监督幼儿的游戏过程，确保他们按规则进行，以免引发纠纷和意外。

幼儿园体育游戏教案24篇(篇24)

教学目标：

1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。

3. 提高幼儿的身体协调能力。

教学重点：

1. 学习掌握体育游戏的规则和技能。

2. 培养幼儿参与体育游戏的积极性。

3. 培养幼儿的团队意识和合作能力。

教学准备：

1. 游戏道具和器材。

2. 游戏规则和技能的介绍材料。

3. 活动场地的安排。

教学过程：

1. 游戏介绍（10分钟）

- 通过图片、视频或模型向幼儿介绍本次要进行的体育游戏。解释游戏的规则和目标。

- 引导幼儿提出问题和猜测游戏的玩法，激发他们的兴趣和想象力。

2. 游戏实践（30分钟）

- 按照游戏规则，向幼儿示范游戏的技能动作。

- 分组让幼儿进行游戏实践，鼓励他们积极参与和发挥想象力。

- 观察和指导幼儿的执行情况，及时纠正他们的错误。

- 对幼儿进行肢体放松活动，减轻运动的疲劳感。

3. 游戏总结（10分钟）

- 回顾游戏的规则和目标，让幼儿进行游戏的小结。

- 鼓励幼儿分享自己的游戏经验和感受。

- 对游戏过程中的问题和困难进行总结和解决。

教学延伸：

1. 提供更多不同类型的体育游戏，让幼儿多样化地体验和参与。

2. 引导幼儿设计自己的体育游戏，培养他们的创造力和独立思考能力。

3. 组织小型运动会或游戏比赛，激发幼儿竞争意识和团队协作能力。

教学评估：

1. 观察幼儿对游戏的兴趣和参与程度。

2. 观察幼儿对游戏规则和技能的掌握程度。

3. 与幼儿进行交流和讨论，了解他们对游戏的理解和感受。

幼儿园多媒体游戏课件教案:圣诞节

设计思想：

随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

活动一 认识圣诞节

活动目标：

1.了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.

2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。

活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

活动过程 ：

一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

二.幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

请幼儿说一说 ：1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)

三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

活动二 装饰圣诞树

活动目标：

1.通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2.进一步感受圣诞节的快乐。

活动准备：

1.各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

2.音乐磁带 ，圣诞树

活动过程：

导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

二.幼儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三.大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

四.跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

随音乐<>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

活动三 香喷喷的汉堡

活动目标： 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。

活动准备： 制作汉堡的材料

活动过程 ：

一.出示汉堡，引出主题。

1.小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

2.汉堡里都有什么?

小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜欢吃的食物，

二.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

1.老师示范汉堡的做法。

2.幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

三.自己品尝制作的汉堡。

四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

活动评价：

通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

更多有关“幼儿园多媒体课件教学”的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年11月专题——

幼儿园乡土体育游戏教案范例(8篇)

每个老师不可缺少的课件是教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。做足了关于教案课件的前期准备，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼儿园乡土体育游戏教案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

幼儿园乡土体育游戏教案(篇1)

设计思路：

《幼儿园指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。

游戏目标

1、锻炼手臂力量，提高合作能力。

2、激发对家乡文化的热爱。

游戏准备：

圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。

游戏过程

1、引出游戏

教师：宝贝们黄酒节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘香”。

2、引出酒坛子

教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。

3、酒坛子游戏

伴随着《老酒谣》音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备）

4、游戏：抬酒坛子

教师：今天有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。

（1）讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。

（2）伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。

（3）运酒坛子比赛。

幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。

5、讨论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）

6、结束放松活动

酒坛子给抬酒师傅按摩。

7、离场品尝黄酒结束

教学反思：

新《纲要》指出 “充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。

通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老师，我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬绍兴乡土游戏；还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇2)

活动目的：

1、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

2、培养幼儿健康活泼的性格。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

球类、毽子、跳绳、球拍

活动玩法：

1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

2、天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。

分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇3)

一、活动目标：

1、锻炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。

2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣，并鼓励幼儿思考负重爬行的方法(姿势、动作)。

3、培养幼儿的勇敢探索精神。

二、活动准备：

1、灌满水的大号可乐瓶若干(炮弹)。

2、阳光隧道4条，平衡木4条，小沟4条。

三、活动流程：

小动物们做运动老鼠袭击，偷娃娃动物们练本领(运炮弹)动物们运炮弹营救娃娃庆功会娃娃送回家、炮弹运回去。

四、活动过程：

1、小动物们做运动。

(1)教师启发：今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。

(2)幼儿边听音乐，自由做动作，教师可让一幼儿上前示范，教师和其他幼儿可跟学。

2、老鼠袭击，偷娃娃。

教师启发：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，(教案出自：:教案网)怎么办呢

3、动物们练本领(运炮弹)

(1)幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

(2)请方法好，速度快的幼儿示范、交流。

(3)增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。幼儿自由合作，选择材料摆设各种形状的路，在上面练习走。

4、动物们运炮弹营救娃娃教师启发：动物们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要想办法用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。

5、庆功会。

战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，带着娃娃，找好朋友跳快乐邀请舞。

6、娃娃送回家、炮弹运回去。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇4)

一、活动目标：

1、引导幼儿参与跳绳活动

2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法

3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

二、活动重点难点：

幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起

三、材料与环境创设

户外塑胶地、绳子

四、设计思路：

现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况，我开展了这次活动。

五、活动流程：

做准备活动――自由练习――集体活动――放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主练习

让幼儿自主练习跳绳 。

3、集体活动，比比谁跳的好。

介绍玩法，规则。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗

幼儿园乡土体育游戏教案(篇5)

活动目的：

让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

能根据指令做相应的动作。

活动准备

场地准备

活动指导：

１、热身，入场；

２、引题，介绍玩法；

让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左（右）――转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。

３、交代注意事项

教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。

４、幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

５、整队，休息。结束。

二、分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍；

活动目的：

练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

活动指导：

１、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

２、天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。

分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。

游戏反思：

体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，是幼儿园的重要教育教学手段，幼师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇6)

【教学目标】

1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。

2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。

3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。

【教学准备】音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。

【教学过程】

一、准备部分：

1、集合幼儿，师生问好。

2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。

3、游戏：大竹梯上运水

(1)创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。

(2)教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。

(3)让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。

4、游戏：嘴咬纸杯运水。

(1)幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。

(2)要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。

三、结束部分：

1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。

2、收拾器材，师生再见。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇7)

活动目标：

1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法，积极创新意识。

2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。

3、体验自主游戏的快乐与他人友好合作的意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。

活动重点：

能探索出轮胎的玩法。

活动过程：

一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。

二、探索轮胎的玩法。

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，及时纠正幼儿的动作。

2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。

三、闯关游戏

教师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。

玩法一：(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。

玩法二：(过独木桥)板凳上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在板凳上滚轮胎。

玩法三：(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。

玩法四：过河(走轮胎)。

1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。

2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。

四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝成功拿到奖品(小红花)。

五、放松活动，谈话结束。

师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊?我们找一个轮胎坐下来休息一下。

师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有许多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还可以有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧!

活动反思：

本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。

幼儿园乡土体育游戏教案(篇8)

活动目标：

1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

教学重点、难点：

重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备：四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

活动过程：

1、开始:

老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"

2、游戏规则:

五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边

3、活动结束。