回忆青葱岁月各科老师奇怪的口头禅收藏六十四条

教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？~~这种风格的句子喜欢吗？想您所想，幼儿教师教育网小编收集整理了“回忆青葱岁月各科老师奇怪的口头禅”，敬请阅读，希望对您有所帮助。

回忆青葱岁月各科老师奇怪的口头禅【篇一】

1.数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

2.你很勇敢，声音再大一点，好吗？

3.教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

4.为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。

5.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

6.大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。

7.同学们通过刚才动手发现圆的知识真不少，数学家把这些知识都定为不同的名称，你们想知道吗？

8.老师经典语录之“看我干啥，我脸上有答案呀？！”

9.大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

10.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

11.你的进步可真大，老师为你感到高兴！

12.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

13.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

14.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

15.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

16.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

17.你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

18.刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？

19.今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

20.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

21.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！

回忆青葱岁月各科老师奇怪的口头禅【篇二】

22.这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

23.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

24.不会就给我死记硬背。

25.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

26.一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

27.今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

28.希望下节课，你是第一个回答问题的人！

29.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

30.在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。

31.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

32.你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

33.同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

34.难题最怕认真的人，你就很认真。

35.“多考一分就能超过一千个人”

36.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

37.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

38.科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

39.这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

40.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

41.就你们啊，是我带过最差的一届学生。

42.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

回忆青葱岁月各科老师奇怪的口头禅【篇三】

43.又不是帮我学，是你们自己学本事

44.你的声音真好听，能再大点儿声吗？

45.同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？

46.同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？

47.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

48.没关系，你说得很好，再来一遍好吗？

49.从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

50.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

51.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

52.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

53.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

54.请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？

55.你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

56.都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

57.体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……

58.α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

59.这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！

60.学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？

61.本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

62.这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！

63.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

64.通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

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各科老师奇怪的口头禅

刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？~~你也想分享类似的句子吗？为此，幼儿教师教育网小编为大家悉心准备的“各科老师奇怪的口头禅”欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

各科老师奇怪的口头禅【篇一】

1.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

2.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

3.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

4.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

5.你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。

6.这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

7.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

8.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

9.你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！

10.同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。

11.刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

12.开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。

13.虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

14.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

15.今天，我们又认识了一种新的数－－小数，那么，小数的意义是什么？它又有什么性质？这些知识我们将在以后继续学习。

16.如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。

17.同学们真聪明，想出了几种不同的折法。老师请你们想一想，尽管折法不同，折出的形状不一样，但每份为什么都能用四分之一表示呢？

18.我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

19.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

20.我再讲5分钟。

21.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

22.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

各科老师奇怪的口头禅【篇二】

23.刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

24.希望下节课，你是第一个回答问题的人！

25.你很有创造力，但还要继续努力。

26.试一试，你能行。

27.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

28.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！

29.今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？

30.今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。

31.你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

32.这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

33.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

34.这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！

35.“体育老师生病了，这节改成数学课”

36.这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！

37.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

38.do是照妖镜！！大家要记牢！

39.这就是道送分题，你还能错~

40.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。

41.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

42.你的进步可真大，老师为你感到高兴！

43.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

44.你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！

回忆满满的各科老师的口头禅收藏六十五条

屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！~~每个人都喜欢看类似的句子，知您所想，以下是幼儿教师教育网小编整理的“回忆满满的各科老师的口头禅”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

回忆满满的各科老师的口头禅(篇一)

1.这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。

2.本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

3.都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

4.同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。

5.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

6.珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？

7.你们考好了我又不会涨工资

8.放学留下来抄半小时词组。

9.你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

10.看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？

11.以上，同学们都能够积极开动脑筋，大胆发表自己的意见，老师非常赞赏你们这种学习态度，希望同学们再接再厉，请看下面一道题。

12.我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

13.你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

14.听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

15.你比老师想得还要多，你真行！

16.比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！

17.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

18.约不约？

19.讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”

20.今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

21.今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

22.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

回忆满满的各科老师的口头禅(篇二)

23.明天把你家长叫来。

24.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

25.这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。

26.同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

27.心动不如行动，让我们研究吧！

28.刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

29.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

30.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

31.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

32.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

33.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

34.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！

35.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？

36.我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！

37.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

38.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

39.“多考一分就能超过一千个人”

40.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

41.这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！

42.同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。

43.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

44.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

回忆满满的各科老师的口头禅(篇三)

45.这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

46.同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？

47.这个你们初中老师没讲过？

48.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

49.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

50.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

51.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

52.“跟着感觉走，一分都没有。”

53.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

54.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

55.同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。

56.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

57.“额，感觉......”

58.你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。

59.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

60.你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

61.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

62.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

63.你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

64.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

65.今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？

奇怪的各科老师搞笑口头禅(62条)

今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。~~hello，以上句子你喜欢吗？应您所求，为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“奇怪的各科老师搞笑口头禅”，欢迎大家阅读，

奇怪的各科老师搞笑口头禅(篇一)

1.你的声音真好听，能再大点儿声吗？

2.没按时完成作业的同学，抄一百遍。

3.同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。

4.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

5.今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

6.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

7.学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。

8.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

9.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

10.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

11.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

12.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

13.这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？

14.刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？

15.老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

16.“我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”

17.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

18.刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

19.这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

20.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

21.今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。

奇怪的各科老师搞笑口头禅(篇二)

22.你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。

23.今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。

24.你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！

25.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

26.这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

27.给我去门口站着，好好反醒反醒。

28.请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！

29.教你们都要少活几年

30.同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？

31.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

32.你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

33.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

34.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

35.快说，他们到底是什么关系？！

36.你的进步可真大，老师为你感到高兴！

37.青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

38.整栋楼就你们班最吵！

39.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

40.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

41.你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

42.“跟着感觉走，一分都没有。”

奇怪的各科老师搞笑口头禅(篇三)

43.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

44.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

45.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

46.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

47.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

48.这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

49.虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

50.你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

51.“体育老师生病了，这节改成数学课”

52.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

53.数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

54.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

55.开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。

56.本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。

57.今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

58.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

59.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

60.通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

61.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

62.一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

我们各科老师的回忆十足口头禅通用六十四条

这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？~~每个人欣赏的句子类型不一样，对于您的需求，幼儿教师教育网小编为大家精心推荐的“我们各科老师的回忆十足口头禅”，我们一起来看看吧！

我们各科老师的回忆十足口头禅(篇一)

1.我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。

2.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

3.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

4.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

5.难题最怕认真的人，你就很认真。

6.这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！

7.试一试，你能行。

8.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

9.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

10.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

11.看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？

12.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

13.这道题是送分的，这道题也是送分的！

14.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

15.不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。

16.同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

17.你敢于发言，是一个真正的男子汉。

18.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

19.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

20.又不是帮我学，是你们自己学本事

21.“多考一分就能超过一千个人”

我们各科老师的回忆十足口头禅(篇二)

22.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

23.你的进步可真大，老师为你感到高兴！

24.你真行！一次比一次有进步！

25.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

26.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

27.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

28.你的声音真好听，能再大点儿声吗？

29.这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？

30.你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

31.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

32.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

33.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

34.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

35.请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？

36.今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

37.为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。

38.奇变偶不变，符号看象限。

39.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

40.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

41.大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

42.本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

我们各科老师的回忆十足口头禅(篇三)

43.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

44.这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

45.你们体育老师今儿不在，改上语文课。

46.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

47.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

48.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

49.都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

50.大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

51.你们班是我教过最差的一个班.

52.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

53.同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！

54.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

55.你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

56.这个你们初中老师没讲过？

57.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

58.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

59.相信自己，研究就是错了再试的过程！

60.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

61.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

62.大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

63.这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

64.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！